GIÁO ÁN LỚP2 TUÂN28

TUẦN 28 Thứ hai/ 22/3/2010 Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T1) I. Mục tiêu : HS hiểu: -Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật . -Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật . -Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình dẵng , có quyền được hỗ trợ , giúp đỡ . -HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân. -HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật . II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ cho hoạt động 1 ( tiết 1 ) -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 ) -Vở bài tập III .Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (27’) 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . + Vì sao em phải lịch sự khi đến nhà người khác? + Cư xử lịch sự là thể hiện điều gì ? -GV nhận xét đánh giá . - Nhận xét chung. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 :Phân tích tranh nhận biết được hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật . + Tranh vẽ gì ? + Việc làm của các bạn nhỏ giúp gì cho bạn bị khuyết tật ? + Theo em thì em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn ? Vì sao Kết luận : Ta cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật để các bạn được học tập . * Hoạt động 2 : Những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật . - Hoạt động nhóm :Tìm những việc cần làm và không nên làm đối với người khuyết tật . -GV nhận xét sửa sai và rút ra kết luận . Kết luận : Tuỳ theo khả năng và điều kiện mà làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp .Không xa lánh , thờ ơ đối với người khuyết tật . -Lịch sự khi đến nhà người khác - 2 HS trả lời . - Quan sát tranh . -Tranh vẽ cảnh một số hs đang đẩy xe cho 1 bạn bại liệt đi học . -Giúp bạn bị khuyết tật được đến trường học tập . - HS trả lời theo cảm nhận . - Thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập . -Những việc cần làm : +Đẩy xe cho bạn bị bại liệt . +Đưa người khieếm thị qua đường . + Vui chơi với bạn khuyết tật . - Những việc không nên : + Trêu chọc người khuyết tật . + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật . (3’) * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (có thái độ đúng với việc giúp đỡ người khuyết tật) a. Giúp đỡ người khuyết tật là điều mọi người nên làm . b. Chỉ giúp đỡ người khuyết tật là con thương binh . c. Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em . d . Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt thòi của họ . Kết luận : Các ý a, c, d là đúng ý b chưa đúng vì mọi người khuyết tật cần được giúp đỡ . 3 . Củng cố dặn dò : + Tại sao chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em có giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể một việc làm để giúp đỡ đỡ người khuyết tật . - Về nhà học bài cũ và áp dụng vào cuộc sống . -Nhận xét đánh giá tiết học . - HS bày tỏ thái độ đồng tình hay không . - Một số HS trả lời . Toán ĐƠN VỊ , CHỤC , TRĂM , NGHÌN I. Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. - Nhận biết được các số trịn trăm, biết cách đọc, viết các số trịn trăm. II. Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông biểu diễn đơn vị. -20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục. -10 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100. -Bộ số bằng bìa. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (3’) (27’) 1 . Kiểm tra bài cũ : - Nhân xét bài kiểm tra định kỳ . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục, trăm. - GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi : + Có mấy đơn vị ? - GV gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như phần - HS nhắc. - Có 1 đơn vị. - Có 2 , 3 , … , 10 đơn vị. (5’) SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên. + 10 đơn vị còn gọi là gì ? + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? - GV ghi bảng : 10 đơn vị = 1 chục + GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị. + 10 chục bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm . - GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 1000. + Có mấy trăm ? - GV viết số 100 dưới hình biểu diễn. - GV gắn 2 hình vuông như trên . + Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số 2 trăm. - GV giới thiệu : Để chỉ số lượng là 2 trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết là 200. - GV lần lượt đưa ra 3 , 4 , … , 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300 , 400 , … , 900 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ? Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 được gọi là những số tròn trăm. - GV gắn lên bảng 10 hình vuông : + Có mấy trăm ? - GV giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1 nghìn - GV viết bảng : 10 trăm = 1000 - GV gọi HS đọc và viết số 1000. + 1 chục bằng mấy đơn vị ? + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ? * Hoạt động 2: Thực hành : Bài 1 : a. Đọc và viết số - GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị , chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng . Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng. b. Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục hoặc tròn trăm ) - Còn gọi là 1 chục. -Bằng 10 đơn vị. -1 chục = 10 ; 2 chục = 20 ; … ; 10 chục = 100 . -10 chục = 100 -Có 1 trăm -Có 2 trăm. - HS lên bảng viết các số tròn trăm - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối . - HS lần lượt đọc và viết các số 200 - 900 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm - HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn . - HS thực hiện chọn hình sao cho phù hợp với yêu cầu đặt ra. - 2 HS trả lời . - Nhận xét . 3 . Củng cố dặn dò: + 1 chục bằng mấy đơn vị ? + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ? -Yêu cầu HS đọc và viết số theo hình biểu diễn -Về nhà xem trước bài: “ SO sánh các số tròn trăm”. -Nhận xét đánh giá tiết học - HS lên bảng viết Tập đọc KHO BÁU I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ r ý. - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.( Trả lời được các CH1,2,3,5 ) II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc . III . Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (2’) (35’) 1. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII. 2 . Bài mới:  Giới thiệu bài ghi tựa . Tiết 1 * Hoạt động 1: Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc  -Đọc từng câu * Hướng dẫn phát âm: - GV chốt lại và ghi bảng : hai sương, mặt trời, cấy lúa, đàng hoàng, làm lụng - GV đọc mẫu lần 2 và hỏi: + Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn GV hướng dẫn đọc và đọc . -Đọc từng đoạn . - GV theo dõi uốn nắn.  Luyện đọc câu văn dài - Cả lớp nhìn sách giáo khoa đọc thầm. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . - HS đọc từ khó : hai sương, mặt trời, cấy lúa, đàng hoàng, làm lụng - Bài này được chia làm 3 đoạn . - Đoạn 1 : Từ đầu …đàng hoàng . - Đoạn 2 : Tiếp đó …mà dùng . - Đoạn 3 : Phần còn lại . - HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp - HS đọc ngắt nhịp: (35’) (3’) + Em hiểu đàng hoàng là thế nào ? + Hão huyền là thế nào ? + Hai sương một nắng nghĩa là gì ? - Thi đọc từng đoạn . - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt . -Đọc toàn bài . -Đọc đồng thanh . Tiết 2 * Hoạt động 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài -Gọi HS đọc bài . + Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân ? + Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì? + Hai con trai người nông dân có chăm chỉ làm ruộng như cho mẹ của họ không ? +Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? + Em hiểu thế nào là kho báu ? + Theo lời người cha 2 con làm gì ? + Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ? + Cuối cùng, kho báu mà hai người con tìm được là gì ? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? Ý nghĩa : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc * Hoạt động 3. Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài . 3 . Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu… Giáo dục tư tưởng : Rút ra bài học: Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành công, sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui . -Về nhà học bài cũ xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét đánh giá tiết học . - Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà / thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở về nhà khi đã lặn mặt trời -Ý nói đầy đủ . -Là không có thực . -Làm việc vất vả từ sớm tới tối . -HS đọc câu văn dài . - Các nhóm cử đại diện thi đọc . - Lớp nhận bình chọn người có giọng đọc hay nhất . - 1 HS đọc bài . - Lớp đọc đồng thanh bài . -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm . - Quanh năm hai sương một nắng , cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay . - Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. -Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ tưởng hão huyền . -Ruộng nhà mình có 1 kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng . - Là chỗ cất giữ nhiều của quí . - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu . - Đất đai được cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt . -Đất đai màu mỡ và sự cần cù lao động . -Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , chỉ có lao động cần cù mới tạo ra của cái . Đất đai là kho báu vô tận , chăm chỉ lao động thì mới có cuộc sống ấm no hạnh phúc . -HS nhắc lại . - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc cả bài . - HS trả lời . Thứ ba/ 23/3/2010 Chính tả KHO BÁU I Mục tiêu - Chép chính xc bi CT, trình by đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT(2); BT(3) a / b, II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (3’) (30’) 1 . Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. -Gọi HS đọc bài . + Nội dung của đoạn văn là gì ? + Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng : quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy. -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có mấy câu ? +Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng? + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - GV đọc mẫu lần 2 . - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở . - GV đọc lại bài vở bài tập . - Thu một số vở để chấm . * Hoạt động2: H ướng dẫn làm bài tập : Bài 2 :Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : Điền vào chỗ trống : - HS theo dõi và đọc lại. - 1 HS đọc bài . -Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. -Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu , ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà. -HS tìm và nêu từ khó . -HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con . -Có 3 câu . -Dấu chấm, dấu phẩy. -Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ cái đầu câu. - HS theo dõi . -HS viết bài vào vở . - HS dò bài, sửa lỗi . -HS nộp vở . -HS đọc yêu cầu . - 2 HS làm bảng, lớp làm vào VBT. voi huơ vòi, mùa màng thuở nhỏ, chanh chua - HS đọc yêu cầu . Ơn trời mưa nắng phải thì (2’) a. l hay n ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . -GV nhận xét sửa sai . -Gọi HS đọc . 3 . Củng cố dặn dò: -Trả vở nhận xét, sửa sai . -Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét đánh giá tiết học . Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu . Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu . - 2 HS đọc lại . Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I. Mục tiêu: - Biết cách so sánh số tròn trăm. - Biết thức tự cc số tròn trăm. - Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số. II . Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (27’) 1 . Kiểm tra bài cũ : + 1 chục bằng mấy đơn vị ? + 10 chục bằng mấy trăm ? + 10 trăm bằng mấy ? - Chấm chữa vở bài tập. - Nhận xét ghi điểm. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động1: Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm: - GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn100. + Có mấy trăm ô vuông ? - GV yêu cầu HS viết số 200 xuống dưới hình biểu diễn. - GV gắn tiếp 3 hình vuông lên bảng, mỗi hình biểu diễn 100 ô vuông cạnh 2 hình trước . + Có mấy trăm ô vuông ? - GV yêu cầu HS viết số 300 xuống dưới hình biểu diễn. + 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều hơn ? +200 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé hơn? - GV ghi bảng : 200<300 , 300>200 -10 đơn vị. -100 -1000 - Có 2 trăm ô vuông . - HS viết 200 -Có 300 ô vuông. - HS viết 300 . -300 nhiều hơn 200. -300 lớn hơn 200, 200 bé hơn 300. - HS đọc . 200 < 400 , 400 > 200. 300 < 500 , 500 > 300. (3’) - Tiến hành tương tự với 300 và 400. - GV yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết : + 200 và 400 số nào lớn hơn ? Số nào bé hơn? + 300 và 500 số nào lớn hơn ? Số nào bé hơn? * Hoạt động 2:Thực hành : Bài 1 : > ; < ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . Bài 2 : > ; < ; = ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Các số cần điền phải đảm bảo yêu cầu gì - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con - GV yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. 3 . Củng cố dặn dò: -So sánh các số sau . 300 400 600 200 200 100 800 900 -Về nhà làm bài tập ở vở bài tập . -Nhận xét đánh giá tiết học . -So sánh các số tròn trămvới nhau và điền dấu thích hợp . -Điền số còn thiếu vào ô trống. -Là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trước . - HS đọc dãy số . - 2 HS đại diện 2 dãy lên làm . Tập viết CHỮ Y HOA I . Mục tiêu: - Nắm về cách viết chữ Y hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ . - Biết viết cụm từ ứng dụng: Yªu lịy tre lµng ;cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . Biết nối nét đúng qui định . II. Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ Y hoa đặt trong khung chữ. -Viết mẫu cụm từ ứng dụng “Yêu luỹ tre làng”. -Vở tập viết 2 , tập hai. III . Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) 1 . Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên viết chữ X hoa và từ Xuôi -GV nhận xét sửa sai . - Chấm vở tập viết (5 bài) - Nhận xét chung. -Chữ hoa X -2 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . (27’) (3’) 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . @ Hướng dẫn tập viết : Hoạt động1.Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát số nét , quy trình viết chữ Y hoa. + Chữ Y hoa cao mấy li ? + Chữ Y hoa gồm mấy nét ? Là những nét nào ? + Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí nào + Điểm dừng bút của nét này ở đâu ? + Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét khuyết dưới ? - GV nhắc lại quy trình viết và viết mẫu lên bảng . -Yêu cầu cả lớp viết chữ hoa Y vào bảng con . - GV theo dõi uốn nắn cho HS . Hoạt động 2. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng : Yêu luỹ tre làng - Luỹ tre làng là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam . Trên khắp mọi miền đất nước, đến đâu chúng ta cũng có thể gặp luỹ tre làng, vì thế người VN rất yêu cây tre, gần gũi với luỹ tre làng. - Quan sát và nhận xét + Cụm từ ứng dụng có mấy chữ ? + Nêu chiều cao của các chữ trong cụm từ + Khi viết chữ Yêu ta viết nối chữ Y và chữ ê như thế nào ? + Khoảng cách của các con chữ bằng chừng nào? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ . -Yêu cầu cả lớp viết chữ Yêu vào bảng con . Hoạt động3: Hướng dẫn viết vở tập viết : -Nêu yêu cầu viết : Viết đúng độ cao của từng con chữ, nét viết đều, đẹp . - GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu . - Thu một số vở bài tập để chấm . 3 . Củng cố dặn dò - Trả vở nhận xét đánh giá . + Nêu qui trình viết chữ hoa Y - Về nhà luyện viết lại bài -Cao 8 li , 5 li trên và 3 li dưới. -Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét khuyết dưới. -Điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm trên ĐKN5 , giữa ĐKD2 và 3. -Nằm trên ĐKN6 và ĐKD5. -Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của ĐKN6 và ĐKD5 . Điểm dừng bút nằm trênm ĐKN2. - HS viết bảng. - HS đọc. - Cụm từ có 4 con chữ . - Chữ l, g cao 2li rưỡ, chữ t cao 1 li rươ,i các con chữ còn lại cao 1 li. -Từ điểm cuối của chữ Y viết tiếp luôn chữ ê. - Bằng khoảng cách viết 1 chữ o . - Cả lớp viết vào bảng con chữ Y êu -Viết bài vào vở . - Nhận xét tiết học. - Vài HS nhắc lại quy trình viết chữ Y Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 Tự nhiên và Xã hội MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I. Mục tiêu : -Nêu tên và lợi ích của một số loài vật sống trên cạn. -Phân biệt vật nuôi trong gia đình và vật sống hoang dã. -Có kĩ năng quan sát , nhận xét và mô tả. -Yêu quý và bảo vệ các con vật , đặc biệt là những động vật quý hiếm. II. Đồ dùng dạy học : -Anh minh hoạ SGK. -Các tranh , ảnh , bài báo về động vật trên cạn. -Phiếu trò chơi. -Giấy khổ to , bút viết bảng. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (2’) (30’) 1 . Khởi động: HS hát 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Làm việc với tranh ảnh trong SGK + Bước 1 : Thảo luận - GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo các vấn đề sau : -Nêu tên các con vật trong tranh . +Cho biết loài vật chúng sống ở đâu ? +Thức ăn của chúng là gì ? +Con nào là vật nuôi trong nhà, con nào sống hoang dã hoặc được nuôi trong vườn thú ? - GV yêu cầu HS lên bảng, vừa chỉ tranh vừa nói - GV nêu câu hỏi mở rộng : + Tại sao Lạc đà có thể sống được ở sa mạc ? + Hãy kể tên một số con vật có thể sống trong lòng đất ? + Con gì được mệnh danh là chúa tể sơn lâm ? + Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi đại diện các nhóm lên chỉ tranh và nói - Cả lớp hát bài: Hoa lá mùa thu. - HS nhắc - HS quan sát , thảo luận trong nhóm - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS suy nghĩ và trả lời cá nhân. -Vì nó có bướu chứa nước, có thể chịu đựng được nóng. -Thỏ , chuột , … - Con hổ. - Đại diện nhóm thực hiện theo yêu cầu. [...]... vào lưng của 1 HS 1 hình vẽ con vật sống trên cạn - Cho HS gợi ý để người chơi đoán tên con vật - Các nhóm phân loại tranh ảnh , quan sát nhận xét đánh giá -Đại diện các nhóm lên báo cáo -Đặt câu hỏi HS đeo vật đoán +Con vật này có 4 chân phải không ? + Con vật này sống trên cạn phải không ? -Sau khi nghe câu hỏi HS đoán con vật - Các nhóm cử đại diện lên chơi - Bắt chước tiếng kêu của các con vật... hiếm * Hoạt động 2 : Làm việc với tranh ảnh, các con vật sống trên cạn đã sưu tầm - Bước 1 : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh phân loại và dán vào tờ giấy to VD : -Các con vật có chân -Các con vật vừa có chân, vùa có cánh -Các con vật không có chân -Các con vật có ích với người và gia súc -Các con vật có hại đối với con người và cây cối, mùa màng hay … - GV yêu cầu HS ghi tên... cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra - HS trả lời theo ý thích -HS nhắc lại -HS học thuộc lòng bài thơ - 2HS trả lời - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian:giờ, phút,tìm 1 của một hình, cộng trừ trong phạm vi 100,tìm thừa số,số bị 4 chia,tính độ dài đường gấp khúc,giải bài toán có lời... dài đường gấp khúc sau đây : B D A 8 cm 3cm C 15 cm Độ dài đường gấp khúc ABCD là: ………………………………………… Câu 4: Có 32 quả cam chia đều vào 4 rổ Hỏi mỗi rổ có bao nhiêu quả cam? ( 2 điểm) HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ MÔN TOÁN LỚP 2 KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II – NĂM HỌC: 2009 - 2010 I/ Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng, mỗi câu đạt 1 điểm Câu 1: a Câu 2: c Câu 3: b II/ Thực hiện các bài tập: Câu 1: HS... làm bài, lớp làm vào 110 Một trăm mười vở 130 Một trăm ba mươi 150 Một trăm năm mươi -GV nhận xét sửa sai (3’) Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì ? -Để điền cho đúng trước hết phải so sánh số sau đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con -GV nhận xét sửa sai Bài 3 : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - GV yêu cầu HS làm bài... nào ? - Về nhà thực hành nói lời chia vui , đáp lời chia vui lịch sự, văn minh và viết về 1 loại quả mà em thích - Nhận xét tiết học Toán CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu: - Nhận biết được các số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc, viết các số 101 đến 110 - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự các số từ 101 đến 200 II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , các hình biểu diễn 100 -Bảng kẻ sẵn... Nhận xét, ghi điểm - Điền dấu > , < , = vào chỗ trống Bài 3 : 101 < 102 106 < 109 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 102 = 102 103 > 101 -Để điền được dấu cho đúng ta phải so sánh 105 > 104 105 = 105 các số với nhau lần lượt so sánh chữ số hàng -HS đọc yêu cầu trăm, hàng chục, hàng đơn vị 103, 105, 106, 107, 107, 108 (3’) -GV nhận xét sửa sai 110, 107, 106, 105, 103, 100 Bài 4 : a Viết các số 106,... đẹp 3 Củng cố dặn dò: + Muốn làm được chiếc đồng hồ đeo tay, -2 HS nêu chúng ta phải qua mấy bước ? Là những bước nào ? - Về nhà chuẩn bị cho tiết sau giấy màu, kéo, hồ gián, để tiết sau học “ làm đồng hồ đeo tay” -Nhận xét đánh giá tiết học Kể chuyện KHO BÁU I Mục tiêu : - Dựa vo gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT1) -HS kh, giỏi biết kể lại tồn bộ cu chuyện ( BT2) II Đồ... học 200 - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo - 2 HS lên bảng , 1 HS đọc số , 1 HS luận viết số , cả lớp theo dõi và nhận xét - Lớp đọc đồng thanh -GV yc lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200 * So sánh các số tròn chục -Có 110 hình vuông - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 110 - 1 HS viết + Có bao nhiêu hình vuông ? - GV yêu cầu HS lên bảng viết số 110 -120 hình vuông - GV gắn tiếp lên bảng hình biểu... nào ? - Bị mất màu biến thành màu * Hướng dẫn ngắt nhịp : trắng cũ xấu Cây dừa xanh / toả nhiều tàu,/ - HS đọc ngắt nhịp theo chỉ dẫn Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng.// GV Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa / đàn lợn con / nằm trên cao.// Đêm hè / hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa / chiếc lược / chải vào mây xanh.// Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/ Ai đeo / bao hũ rượu / quanh cổ dừa.// - GV hướng . Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu . - 2 HS đọc lại . Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I. Mục tiêu: - Biết cách so sánh số tròn trăm. - Biết thức tự cc số tròn trăm. - Biết điền các số. lại. 3 . Củng cố dặn dò: -So sánh các số sau . 300 400 600 200 200 100 800 900 -Về nhà làm bài tập ở vở bài tập . -Nhận xét đánh giá tiết học . -So sánh các số tròn trămvới nhau và. xét đánh giá . -Đại diện các nhóm lên báo cáo . -Đặt câu hỏi HS đeo vật đoán . +Con vật này có 4 chân phải không ? + Con vật này sống trên cạn phải không ? -Sau khi nghe câu hỏi HS đoán