SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM -Họ và tên giáo viên : Đinh Hoàng Minh - Đơn vò công tác : Trường Tiểu học Lương Qùi - Nhiệm Vụ : Giáo viên Tổng phụ trách Tên đề tài Bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên - Chi Đội I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : * Tổ chức Đội là lực lượng quan trọng trong các trường Tiểu học. Bồi dưỡng ban chỉ huy là lực lượng nồng cốt trong tổ chức đội có vai trò quyết đònh sự thành công trong mọi hoạt động Đội cũng như xây dựng Liên Đội vững mạnh. * Căn cứ vào nguyên tắt hoạt động của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, tổ chức Đội cần một đội ngũ Ban chỉ huy đủ năng lực, phát huy vai trò tự quản của tổ chức Đội, duy trì được các hoạt động của nhà trường, hỗ trợ đắc lực cho Tổng phụ trách Đội trong công tác quản lí thực hiện chương trình công tác Đội năm học . *Đội là lực lượng dự bò của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong các trường THCS do đó việc bồi dưỡng ban chỉ huy Đội góp phần tạo cơ sở phát huy năng lực tổ chức, đồng thời qua đó cũng phát huy được tiềm năng của đội ngũ kế thừa. * Xuất phát từ tầm quan trọng trong xây dựng tổ chức Đội TNTP vững mạnh và xây dựng Đội ngũ kế thừa, tôi chọn đề tài : “ Bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên- Chi Đội”nhằm góp phần nâng cao hiệu quả trong công tác giáo dục . II NỘI DUNG : * Trong thư gởi các cháu thiếu nhi nhân ngày khai trường Bác đã dặn “ Non song Việt Nam có trở nên vẽ vang hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”: Vì thế trong việc bồi dưỡng thế hệ trẻ đối với người làm công tác giáo dục, đặc biệt ở các trường Tiểu học là vô cùng quan trọng. Đội ngũ Ban chỉ huy Liên -Chi Đội- một lực lượng quan trọng quyết đònh chất lượng hoạt động Đội. 1 Tiến hành bồi dưỡng ban chỉ huy Liên –Chi Đội thông qua nội dung công việc như sau : 1/ Lựa chọn Ban chỉ huy : Thông qua quá trình hoạt động, tiến hành lựa chọn Ban chỉ huy dựa trên các tiêu chuẩn sau : * Học giỏi hạnh kiểm tốt có khả năng tiếp thu kiến thức nhanh, nhạy bén, làm việc khoa học, biết sáêp xếp thời gian biểu cho quá trình học tập và hoạt động, sáng tạo trong học tập, lễ phép ,yêu thương giúp đỡ bạn bè, có uy tín với tập thể . * Có tinh thần trách nhiệm cao : nhiệt tình năng động, chòu khó tích cực trong hoạt động, có ý thức kỉ luật tinh thần cầu tiến, sáng tạo gương mẫu đi đầu trong mọi hoạt động . * Nắm vững các kó năng cơ bản của đội viên: động tác chuẩn xác,khẩu lệnh rõ ràng , tác phong nhanh nhẹn , phong cách tự tin, vui tươi . 2/ Tham mưu để chọn Ban chỉ huy : * Theo dõi hoạt động đội viên ở chi Đội . * Thăm dò ý kiến tín nhiệm trong đội viên ở các chi Đội. *Tham khảo ý kiến của phu trách chi Đội, các lực lượng trong và ngoài nhà trường. * Hướng dẫn học sinh về các tiêu chuẩn, nội dung, nhận thức cách bầu cử Ban chỉ huy giúp các em đội viên lựa chọn đúng đối tượng . * Tiến hành đại hội ở các cấp lựa chọn Ban chỉ huy. *Tham mưu với phụ huynh học sinh nhằm mục đích ttranh thủ sự giúp đỡ về vật chất tinh thần cho Ban chỉ huythuận lợi hoạt động . 3/ Tiến hành bồi dưỡng Ban chỉ huy : Bồi dưỡng Ban chỉ huy là một quá trình thường xuyên liên tục, thông qua các hoạt động của nhà trường theo chủ đề tháng,năm,nhân các kỉ niệm lớn hoặc đón chào sự kiện trọng đại của đất nước. Nội dung gồm các mặt sau đây: Bồi dưỡng tư tưởng tình cảm đạo đức : Bồi dưỡng các em có nhận thức tốt vế các sự kiện con người,từng đòa danh cụ thể của đòa phương và đất nước. Những chiến công của ông cha trong quá trình xây dựng bảo vệ đất nước. Bồi dưỡng lòng tự hào về truyền thồng gia đình, lòch sử dân tộc nhằm giúp các em có những tính cảm, hành động đúng và có ý thức trách nhiệm trong việc phát huy truyền thống tốt đẹp , làm tốt công tác đền ơn đáp nghóa,thực hiện phong trào“ vòng tay bè bạn” tham gia 2 học tập để góp phần viết tiếp vẽ vang của truyền thống Đội, lòch sử nước nhà. Bồi dưỡng về phương pháp làm việc của ban chỉ huy : Mỗi chi đội có nhiều chỉ huy, từng chỉ huy có trách nhiệm khác nhau nhưng trong công tác phải luôn thống nhất , đoàn kết hỗ trợ nhau cùng thực hiện tốt.Tổng phụ trách hướng dẫn các em thực hiện các nhiệm vụ cụ thể như sau : * Ghi hồ sơ sổ sách ( các điều tra cơ bản về đội viên chi đội nhằm quản lí nội dung hoạt động từng tháng các số liệu kết quả hoạt động phong trào…) * Cụ thể hoá nội dung hoạt động và triển khai từng chương trình công tác đến từng chi Đội thực hiện . Bồi dưỡng kiến thức về Đội ,Bác Hồ : Tổng phụ trách cập nhật cho Ban chỉ huy các sự kiện thông tin về các sự kiện lớn của đất nước, động viên hướng dẫn các em tham gia các cuộc thi tìm hiểu do các cấp phát động . Phát động các em tham gia học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh thông qua hoạt động thi kể câu chuyện về Bác Hồ . Bồi dưỡng kó năng hoạt động Đội : Bồi dưỡng kó năng cơ bản của Đội viên : bao gồm các kó năng điều động chi đội, liên đội tham gia sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt đội, đại hội liên chi đội ,kó năng sinh hoạt trò chơi, dã ngoại,giao lưu, sinh hoạt sao nhi đồng… Bồi dưỡng kó năng chỉ huy : Hướng dẫn cho ban chỉ huy cách thức lựa chọn đội hình khi sinh hoạt tập thể, cách tập hợp điều động chi đội, cách hướng dẫn chi Đội tham gia phong trào cách tập hợp số liệu khi báo cáo cho tổng phụ trách … cách thức tham gia phát thanh tuyên truyền măng non, tham gia hội thi chỉ huy đội giỏi các cấp 4 Phương pháp bồi dưỡng : Bồi dưỡng tập thể : Bồi dưỡng ban chỉ huy liên chi đội toàn trường trong các buổi sinh hoạt tập thể ngoài các nội dung trên tổng phụ trách hướng dẫn những nội dung hoạt động theo chủ đề tháng đặt biệt là kỉ niệm những ngày lễ lớn, Tổng phụ trách còn chú ý rút kinh nghiệm các hoạt động chưa tốt ở từng chi đội . 3 Bồi dưỡng cá nhân : Do đặt điểm tâm sinh lí của các em thiếu nhi nên các em muốn được tôn trọng và có lúc tự đề cao mình , do đó để đònh hướng cho Ban chỉ huy hoạt động tốt , Tổng phụ trách cũng phải tin tưởng các em, đồng thời yêu cầu cao đối với các em. Sự tính nhiệm đó tạo nên những thành công ở ban chỉ huy chưa bộc lộ hết tài năng của mình . Việc bồi dưỡng cá nhân mất nhiều thời gian vì mỗi hoạt động, mỗi thể hiện chưa đúng ở các em , Tổng phụ trách đều phải uốn nắn rút kinh nghiêm và hướng dẫn các em thực hiện cho tốt , Tuy nhiên việc bồi dưỡng cá nhân Ban chỉ huy có tác dụng tích cực trong quá trình hoạt động rèn luyện của các em mang lại hiệu quả cao trong hoạt động Liên Đội , và qua hoạt động của Liên Đội ban chỉ huy từng bước trưởng thành. 5/ Kết quả đạt được : Nhờ sự hỗ trợ của tập thể sư phạm nhà trường và sự cố sắng nỗ lục của bản thân , trong những năm qua, đội ngũ Ban chỉ huy luôn thực hiện tốt vai trò tự quản và vai trò nồng cốt của mình trong hoạt động của Liên - Chi Đội các em đã thực hiện tốt chương trình rèn luyện đội viên cụ thể : * Từ năm 2004 đến năm 2007 liên đội đạt vũng mạnh. Trong năm học 2006-2006 có em Bùi Hoàng Quyên và em Nguyễn Thò Phương Dung đạt giải Ban chỉ huy đội giỏi vòng huyện. * Những thành tích trên chức đánh giá được hết những hoạt động của tất cả Ban chỉ huy Liên đội trong nhà trường. Tuy nhiên đây là những hạt nhân nồng cốt trong hoạt động đội và là những phụ trách sao giỏi ở trường trung học cơ sở. Điều đó một lần nữa khẳng đònh rằng việc bồi dưỡng cho ban chỉ huy Đội là một việc làm rất quan trọng, góp phần thiết thực giáo dục toàn điện học sinh , giúp các em trở thành hạt nhân ưu tú trong hoạt động Đội – Sao của nhà trường và là con ngoan trò giỏi –cháu ngoan Bác Hồ 6/ Bài học kinh nghiệm : *Trong hoạt động Đội, Ban chỉ huy giữû một vai trò quan trọng. Do đó, việc bồi dưỡng ban chỉ huy phải thường xuyên, qua đó Tổng phụ trách gần gũi giúp đỡ các em, tạo lòng tin để các em hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. 4 *Tổng phụ trách Đội phải hướng dẫn các em làm việc một cách khoa học, phải nhòêt tình kiên trì không ngai khó. Hình thành ở các em lòng tin vào công việc của mình, từ đó các em tin tưởng thành công qua hoạt động của phong trào . *Tổng phụ trách phải duy trì tốt mối quan hệ với cac lực lượng trong và ngoài nhà trường tạo điều kiện thuận lợi nhất chocác em hoạt động . *Tổng phụ trách phải luôn không ngừng phấn đấu là gương sách cho học sinh noi theo . III / KẾT LUẬN : Xây dựng tổ chức đội vững mạnh là mục tiêu công tác Đội của các Tổng phụ trách ở các trường vì thế việc lưa chọn bồi dưỡng ban chỉ huy là một trong những nhiệm vụ trọng tâm giúp Tổng phụ trách có một lực lượng chỉ huy nồng cốt đủ sức gánh vác trọng trách mà toàn thể đội viên tính nhiêm giao cho ban chỉ huy . Hỗ trợ giúp đỡ đònh hướng cho Ban chỉ huy thực hiện tốt nhiệm vụ của mình và quan trọng hơn là giúp em trưởng thàng thông qua hoạt động Đội. Bồi dưỡng ban chỉ huy là một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng hoạt động Đội ở trường TH . Người viết Đinh Hoàng Minh 5 6