Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A TËp ®äc MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. Mục tiêu: !"#$%&'()**+ ,-. */0#$%&+%(1 /0234'5 II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. + HS: Xem trước bài, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Một vụ đắm tàu. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? • Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh đọc đồng thanh. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x Hoạt động nhóm, cá nhân. -Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bò thương? • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? GV nhận xét chốt lại Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. Hoạt động 4: Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Con gái”. Nhận xét tiết học Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. • Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. • Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. Tn 29 Thứ ngày tháng năm 20 To¸n : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.( TT ) I. Mục tiêu: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A - Biết xác đònh phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. Chuẩn bò: + GV: + HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số (tt). → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. - HS nêu miệng KQ - GV chữa bài Bài 2:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên chốt. - Phân số chiếm trong một đơn vò. - Gv chữa bài Bài 4:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS thực hiện Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. - GV nhận xét Bài 5:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS thi đua ( 2 dãy thực hiện ) - GV nhận xét – kết luận Bài 3 ( HS khá , giỏi ): - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4. - Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yêu cầu bài 2). (Màu xanh là đúng). - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - HS thi đua giải Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A - GV cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 67 89 97 : 87 97 7 6 === 68 8; < 7 = - Gv nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuẩn bò: Ôn tập phân số. - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu - HS thực hiện trên bảng lớp ChÝnh t¶ (Nhớ-viết) §Êt níc I. Mục tiêu: =>?* @A*6BC*DEĐt nưc Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A /0FG*HI/DJ*/K*%. *L"MN*8J6OP /02?*.FG*H Q II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giáo viên nêu yêu câu của bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cuôí của bài viết chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - GV cho HS nhớ viết - GV cho HS soát lỗi - - Giáo viên chấm, nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2 : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên phát giấy khổ to cho các - Hát Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghó dùng bút chì gạch dươi cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài – nhận xét. - 1 học sinh đọc. - Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A nhóm thi đua làm bài nhanh. - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt. Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. - Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng. - Lớp nhận xét, sửa bài. Hoạt động lớp. - Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho sẵn. Thứ ngày tháng năm 20 To¸n ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân. - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5 - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. Chuẩn bò: + GV: SGK + HS: Vở bài tập, các ô số bài 4. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập số thập phân. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên HD lại cách đọc số thập phân. - GV nêu BT và HS trả lời miệng KQ - GV nhận xét Bài 2: - GV cho HS đọc đề - Giáo viên chốt lại cách viết. - Lưu ý hàng của phần thập phân không đọc → 0 - Gv nhận xét Bài 4a:- GV cho HS đọc đề - Tổ chức trò chơi. - GV nhận xét – kết luận trò chơi * HS khá , giỏi làm bài còn lại . Bài 5:- GV cho HS đọc đề - Giáo viên HD lại cách xếp số thập phân - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề yêu cầu. - Làm bài. - Sửa bài miệng. - Học sinh làm bài. - Sửa bài – 1 em đọc, 1 em viết. - Lớp nhận xét. - Học sinh nhận dấu > ; < ; = với mọi em 3 dấu. Chọn ô số để có dấu điền vào cho thích hợp. - Cả lớp nhận xét. - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài, học sinh lật ô số nhỏ nhất Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A - GV cho HS chữa bài trên phiếu - GV nhận xét Bài 3 ( HS khá , giỏi ) : - GV cho HS đọc đề - Lưu ý những bài dạng hỗn số. - GV nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học (chỉ thực hiện 1 lần khi lật số). - Lớp nhận xét. - Học sinh làm bài. Sửa bài. - 1 em đọc – 1 em viết. Lun tõ vµ c©u ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN). Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A I. Mục tiêu: /02RRJR3JR**%.SMN9O+ T* @ 2RR?*.F*H UJ-RRMN8O+-V /0R . @MN6O II. Chuẩn bò: + GV: - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ phô tô phóng to nội dung 1 văn bản cùa các BT1– 2. - 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện Tỉ số chưa được mở (văn bản của BT3). + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra đònh kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu). 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về 3 loại dấu kết thúc câu. Đó là dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu châm than. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 : - GV cho HS đọc đề - Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. Bài 2:- GV cho HS đọc đề - Gợi ý đọc lướt bài văn. - Phát hiện câu, điền dấu chấm. - Hát Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội dung văn bản. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A Bài 3:- GV cho HS đọc đề - Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng. - GV chữa bài 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu (tt)”. - Nhận xét tiết học - Sửa bài. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. - Nêu kiến thức vừa ôn. LÞch sư HOÀN THÀNH THỐNG NHÊt ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 [...]... 007m = 2,007km 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A - Nhận xét - GV chữa bài * HS khá , giỏi làm phần còn lại Bài 4 ( HS khá , giỏi ): - GV cho HS đọc đề - Hướng dẫn học sinh cách làm Và cho HS thực hiện trên bảng lớp Đọc đề bài Làm bài Sửa bài Nhận xét - Nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò:... lớp, cá nhân - Đọc đề bài - Học sinh nêu - Nhận xét - 10 lần - Đọc đề bài - Làm bài - Nhận xét a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến - Nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - Tương tự bài 2 - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét Bài 4 ( HS khá , giỏi... số thành số thập phân? - Nêu yêu cầu đối với học sinh - Hổn số → phân số → số thập phân 1 5 1 giờ = - Viết cách làm trên bảng 7, 35 = (7, 35 × 100)% = 7 35% - Nhận xét - Học sinh nhắc lại - Đọc đề bài - Thực hiện nhóm đôi - Nêu kết quả, các cách làm khác nhau - Nhận xét 6 giờ = > 1,2 giờ 5 - Hổn số → PSTP = > STP 1 5 1 giờ = 1 2 giờ = > 1,2 giờ 10 Chú ý: Các phân số thập phân có tên đơn vò → nhớ ghi tên... tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng - 3, 4 học sinh nói tên nhân vật em chọn nhập vai - Học sinh kể chuyện trong nhóm - Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn - Học sinh thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - 1 học sinh đọc yêu cầu 3 trong SGK - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A 5 Tổng... nọc con - Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A - Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước - Hình 7: Ếch con - Hình 8: Ếch trưởng thành → Giáo viên chốt: Hoạt động 3: Củng cố - Đọc lại toàn bộ nội dung bài học - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá - Học sinh vẽ sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch trình sinh sản của ếch 5 Tổng kết - dặn... tuần, lần lượt trả lời từng câu chuyện “Lớp trưởng lớp tôi” câu hỏi ở gợi ý 1 - 5 đoạn ứng với 5 tranh + Câu chuyện có mấy đoạn - Đoạn 1: Vân được bầu làm lớp + Đó là những đoạn nào? trưởng, mấy bạn trai trong lớp tỏ ý chê bai - Đoạn 2: Trong giờ trả bài kiểm tra đòa lí, Vân đạt điểm 10, trong khi bạn Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A + Có nên chuyển mỗi đoạn thành một màn kòch không? Vì... thoại … 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh về nhà viết lại hoàn chỉnh ít nhất một màn kòch - Tập dựng hoạt cảnh một màn - Mỗi nhóm chọn 1 màn kòch, cử các - Chuẩn bò: Trả bài văn tả cây cối bạn trong nhóm vào vai các nhân vật Sau đó, thi diễn màn kòch đó trước lớp Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A I Mục tiêu: Lª Minh Tn TËp lµm v¨n TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI Gi¸o ¸n 5 Trêng... chất cơ bản của phân số để tìm mẫu số 10, 100, 1000… 3 3× 2 6 = = ⋅⋅⋅ 5 5 × 2 10 - Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi số thập phân ra phân số thập phân - Học sinh nhắc lại - Còn cách nào khác không? - Đọc đề bài - Nhận xét Bài 2 ( cột 2,3:- GV cho HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách - Thực hiện Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A đổi số thập phân thành tỉ số phần trăm và... chuyện - Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân, chuẩn bò nội dung cho tiết Kể chuyện tuần 29 - Nhận xét tiết học Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A Lun tõ vµ c©u ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (TT) I Mục tiêu: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A -Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT 1), chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải tại sao dùng... cố - Nêu các dấu câu trong phần ôn tập - Thi đua theo dãy hôm nay? - Cho ví dụ mỗi kiểu câu? → Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Mở rộng vốn từ: “Nam và Nữ” - Nhận xét tiết học §Þa lý CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A - Xác đònh được trên bản đồø vò trí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực - Sử dụng quả đòa . một trong các số. - GV nhận xét 5. Tổng kết – dặn dò: - Viết cách làm trên bảng. 7, 35 = (7, 35 × 100)% = 7 35% - Nhận xét. - Học sinh nhắc lại. - Đọc đề bài. - Thực hiện nhóm đôi. - Nêu kết quả,. bài. - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện. - Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng. - 3, 4 học sinh. THẬP PHÂN. Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân. - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5 - HS khá , giỏi làm được