GA L5 T29

TUẦN 29 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. - Cần làm bài tập 1, 2, 3, 4. 5a. II/ Chuẩn bị: GV: bài dạy HS: Ôn lại kiến thức đã học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: - HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV ghi bảng 2. Luyện tập: *Bài1: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. - 1 HS đọc yêu cầu - GV h.dẫn HS làm - HS làm cá nhân - Mời HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm cá nhân - HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm. - HS làm vào nháp, đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 4: So sánh các phân số. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vở - 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 5: Viết các phân số - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS h.động nhóm 4 - thi làm nhanh - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS nêu - HS trình bày. * Kết quả: Khoanh vào D. * Kết quả: Khoanh vào B. * Kết quả: 32 20 8 5 ; 35 21 25 15 15 9 5 3 ==== * Kết quả: 3 2 ; 5 5 ; 8 7 7 5 9 8 7 8 * Kết quả: a) 6 ; 2 ; 23 11 3 33 b) 9 ; 8 ; 8 8 9 11 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập./. 1 Tập đọc: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.(Trả lời được câu hỏi SGK) II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ : - HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi SGK B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc bài. - GV và HS chia đoạn. - 5HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó: Ma-ri- ô, Giu-li-ét-ta, Li-vơ-pun, ngã dúi, - HS đọc nhóm đôi. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? +) Rút ý 1: - HS đọc đoạn 2: + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương? +) Rút ý 2: - HS đọc đoạn còn lại: + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? + Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? - 3 HS đọc bài - HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng. - Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn. - Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn. - Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng. - Đoạn 5: Phần còn lại - HS đọc - HS lắng nghe + Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà… => Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. + Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại… => Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta. + Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. + Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/cảm. => Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- 2 +) Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 3 HS đọc lại. c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét – ghi điểm ri-ô. - HS nêu. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau./. Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” GV bộ môn dạy Kĩ thuật: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 3) GV bộ môn dạy Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Đ/c Lưu dạy Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dưới dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân. - Cần làm bài 1, 2 (cột 2,3); 3(cột 3,4), 4. II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS nêu cách so sánh số TP B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đề 2.Luyện tập: *Bài 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV h.dẫn HS làm bài. * Kết quả: a) 3 ; 72 ; 15 ; 9347 10 100 10 1000 3 - Cho HS làm bài theo nhóm 2. - Mời 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - HS làm nháp, đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vở - thu chấm - chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 5: Dành cho HS K,G - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu kết quả nhanh và giải thích. - Cả lớp và GV nhận xét. b) 5 ; 4 ; 75 ; 24 10 10 100 100 * Kết quả: a) 35% ; 50% ; 875% b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25 * Kết quả: a) 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phút b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg * Kết quả: a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 * VD về lời giải: 0,1 < 0,11 < 0,2 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập./. Tập đọc: CON GÁI I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ”. Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.(Trả lời được câu hỏi SGK) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: - HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời các câu hỏi SGK B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đề 2.H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó: Vịt trời, trượt chân sa xuống, ngợp thở, - HS đọc đoạn trong nhóm. - 3 HS đọc bài - HS lắng nghe - Cả lớp theo dõi SGK - Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS đọc đoạn 4 - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? +) Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn 2,3,4: + Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? +) Rút ý 2: - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? +) Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 2 HS đọc lại. c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọcđoạn 5 trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS lắng nghe + Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ đều… => Tư tưởng xem thường con gái ở quê Mơ. + Mơ luôn là học sinh giỏi. Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… => Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn => Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói: … + Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi giang … => Sự thay đổi quan niệm về “con gái”. - HS nêu. - HS đọc. - HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung - Liên hệ giáo dục - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau./. Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI I/ Mục tiêu: - Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý SGK và h.dẫn của GV; Trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bút dạ, bảng nhóm. - Tranh minh hoạ bài. Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch. HS: Chuẩn bị bài 5 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đề 2. H.dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Mời 1 HS đọc nội dung bài 1. - 2 HS đọc nối tiếp 2 phần của truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK. Bài 2: - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 2. - GV nhắc HS: + SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh từng màn kịch. + Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô - 2HS đọc lại gợi ý về lời đối thoại - HS viết bài theo nhóm 4, (1/2 lớp viết màn 1 ; 1/2 lớp viết màn 2) - GV tới từng nhóm giúp đỡ - Đại diện nhóm đọc lời đối thoại của nhóm - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất viết được những lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị nhất. Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu của BT3. - GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. - 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu. - HS nghe. - Cả lớp đọc thầm. - HS lắng nghe - HS viết theo nhóm 4. - HS thi trình bày lời đối thoại. - HS thực hiện như h.dẫn của GV. - HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS viết lại đoạn kịch của nhóm mình vào vở./. Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI GV bộ môn dạy Lịch sử: HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: - Biết tháng 4 - 1976 Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976. 6 - Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 lại được thống nhất về mặt nhà nước. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: - Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra như thế nào? - Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30 - 4 - 1975? B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đề *HĐ 1: ( làm việc cả lớp ) - GV trình bày tình hình nước ta sau sự kiện ngày 30 - 4 - 1975. - Nêu nhiệm vụ học tập. *HĐ 2: (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi HS thảo luận nhóm 4: + Tại sao ngày 25 - 4 - 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? + Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày 25 - 4 - 1976 ở nước ta? - Mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. * HĐ 3: (làm việc cả lớp) - Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976 - Mời một số HS trình bày. - HS nhận xét, GV bổ sung. * HĐ 4: (làm việc theo nhóm 4) - GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: + Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì? + Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 - Mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. - HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. - 2 HS trả lời - Đại diện nhóm trình bày *Diễn biến: - Ngày 25 - 4 - 1976, cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội được tổ chức trong cả nước. - Đến chiều 25 - 4, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử. - HS nhắc lại * Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn - Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ. - HS trả lời *Ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nước ta có bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên CNXH. - HS nêu 7 3. Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau./. Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng. - Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. - Cần làm bài 1, 2a, 3abc. II/Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đề 2. H.dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV h.dẫn HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm 2. - Mời 3 nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS nêu - HS làm theo h.dẫn của GV. a) b) c) Nhận xét SGK * Kết quả: a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b) 1m = 1/10dam = 0,1dam 1m = 1/1000km = 0,001km 1g = 1/1000kg = 0,001kg 1kg = 1/1000tấn = 0,001tấn * Kết quả: a) 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702km b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m 786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08m c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg 8047kg = 8 tấn 47kg = 8,047tấn 3. Củng cố, dặn dò: 8 - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập./. Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I/ Mục tiêu: - Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn BT1, chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy BT2, đặt câu và dùng dấu câu thiách hợp BT3. II/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS làm BT 3 tiết LTVC trước. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đề 2. H.dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn: Các em đọc từng câu văn: nếu đó là câu kể thì điền dấu chấm ; câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến thì điền dấu chấm than. - HS làm việc cá nhân. - Mời HS trình bày. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2: - 1 HS đọc nội dung BT2, - GV gợi ý: Các em đọc từng câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến. Trên cơ sở đó, em phát hiện lỗi rồi sửa lại, nói rõ vì sao em sửa như vậy. - GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiếu cho 3 nhóm. - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hỏi: Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào? - Cho HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào - 2HS làm Cả lớp theo dõi. *Lời giải: Các dấu cần điền lần lượt là: (!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.) - Cả lớp theo dõi. *Lời giải: - Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu. - Câu 4: Chà! - Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à? - Câu 6: Giỏi thật đấy! - Câu 7: Không! - Câu 8: Tớ không có …anh tớ giặt giúp. - Ba dấu chấm than được sử dụng hợp lí thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam. *VD về lời giải: a) Chị mở cửa sổ giúp em với! b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà? 9 bảng nhóm. - Mời HS treo bảng trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. c) Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời! d) Ôi, búp bê đẹp quá! 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau./. Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” (GV bộ môn dạy) Âm nhạc: Ôn tập 2 bài hát: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA - MÀU XANH QUÊ HƯƠNG (GV bộ môn dạy) Đạo đức: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: - HS nêu phần ghi nhớ bài 13. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đề 2. HĐ 1: Chơi trò chơi Phóng viên (BT2, SGK). - HS đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. + Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? + Trụ sở LHQ đóng ở đâu? + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào? + Tổng thư kí LHQ là ai? + Bạn hãy kể một việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em? ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết? 3. HĐ 2: - GV yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo, … về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm theo tổ. - 2HS nêu - HS đóng vai phóng viên - Ngày 24/10/1945 - Tại NiuI-ooc - Ngày 20/9/1977 Ban Ki- Moon (người Hàn Quốc) Quỹ Nhi đồng LHQ; tổ chức y tế Thế giới, - HS trưng bày tranh, ảnh, - Cả lớp xem, nghe giới thiệu và 10