GA phu dao hs yeu 5

Thứ 6 ngày 3 tháng 7 năm 2009 Tập đọc Ngời công dân số một I. Mục tiêu : Giup hs yếu: - Phân biệt lời các nhân vật. Đúng ngữ điệu văn bản kịch. - Hiểu: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch . III . Hoạt động dạy và học : Cỏc bc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Gii thiu 1 - GV gii thiu bi. HS lng nghe. 2 Luyn c 12-13 Hot ng 1 : HS c ni tip - Gi 2 HS c. - Hng dn HS luyn c nhng t ng d c sai. Hot ng 2 : Hng dn HS c c bi - Gi HS c chỳ gii v gii ngha t. - Cho HS c bi. HS c t ng khú. HS c chỳ gii v gii ngha t. HS c 3 Tỡm hiu bi 11-12 on 1 : - Anh Lờ giỳp anh Thnh vic gỡ ? Anh cú giỳp c khụng ? on 2 : - Nhng cõu núi no ca anh Thnh cho thy anh luụn ngh ti dõn, ti nc ? - Cõu chuyn gia anh Thnh v anh Lờ nhiu lỳc khụng n nhp vi nhau. Hóy tỡm nhng chi TIT th hin iu ú v gii thớch vỡ sao nh vy ? - GV kt lun. HS tr li. HS tr li. HS tr li. 4 c din cm 6-7 - GV a bng ph chộp on 1 HS luyn c. - GV c mu. - Cho HS thi c. - Nhn xột. HS luyn c theo hng dn ca GV. HS c HS lờn thi c. Lp nhn xột. 5 Cng c, - GV nhn xột TIT hc. - Nhc HS v nh c li bi. Lng nghe. HS thc hin. dn dũ: 3 Chính tả (N-V) Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực I. Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả.trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2,3a. II . Chuẩn bị: VBTTV, bảng phụ BT2,3 III .Hoạt động dạy và học: Dạy bài mới : HĐ1 : Giới thiệu bài - GV nêu mục đích,y/c tiết học. HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả - GV đọc toàn bài - Em hãy nêu nội dung chính của bài ? - Em hãy tìm những từ dễ viết sai ? - GV đọc từ khó - GV đọc bài - GV đọc bài lu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa bài GV chấm bài. -Rút kinh nghiệm. HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc bài 2 -HD HS làm -chữa bài Bài 3 Tiến hành tơng tự HĐ5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. + Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nớc nổi tiếngcủa VN. Trớc lúc hi sinh, ông đã có câu nói khảng khái lu danh muôn thuở: Bao giờ ngời Tây nhổ hết cỏ nớc Nam thì mới hết ngời Nam đánh Tây. + Các danh từ riêng,chài lới, nổi dậy, khảng khái . HS viết bảng con (giấy nháp ) HS viết vào vở HS soát lỗi HS đổi chéo bài soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài -các chữ cáicần điền:gi, tr, d, g, r, gi, ng. + Các tiếng cần điền là:ra, giải, già, dành, hang, ngọc, trong, trong,rộng. ------------------------------------ Luyện từ và câu Câu ghép I. Mục đích yêu cầu: - Nắm dợc kháI niệm câu ghép ở mức độ đơn giản. - Nhận biết câu ghép trong đoạn văn, XĐ các vế trong câu ghép; thêm đợc 1 vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép. II . Chuẩn bị. III .Hoạt động dạy và học: Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học. H- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ? - Cho HS thảo luận cả nhóm. - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Câu 1 GV treo bảng phụ Câu 2a Câu nào có nhiều cụm CVbình đẳng với nhau? - GV:giới thiệu những câu này đợc gọi là câu ghép. Mỗi cụm CV đợc gọi là 1 vế câu. Vậy thế nào là câu ghép ? Câu 3 GV:nhng nối các vế đó thành câu ghép thì ý giữa các vế có quan hệ chặt chẽ với nhau rút ra KL 2 SGK HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ? - Tổ chức hoạt động cả nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Bài 2: HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày Bài 3: HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày (Có nhiều đáp án GV khen HS có câu văn hay ) HĐ4: Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học. HS đọc thầm theo HS đọc thầm lần 2 HS lên đánh thứ tự câu (4 câu ) Câu 1 Câu 2,3,4 KL 1 SGK HS nhắc lại + Có-vì 1 cụm CV có thể đóng vai trò là 1 câu đơn. Nhiều HS nhắc lại +tìm câu ghép, XĐ các vế câu HS làm vào vở. Các câu ghép: câu2,3,4,5 Không thể tách mỗi vế câu thể hiện 1 ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu ghép. HS làm phiếu học tập VD a)Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. ----------------------------------- Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn mở bài) I. Mục tiêu:Giup HS yếu. - Nhận biét đợc 2 kiểu mở bài(TT và GT)trong bài van tả ngời. - Viết đoạn văn mở bài cho bài văn tả ngời theo kiểu trực tiếp. II. Chuẩn bị: III. Hoạt động dạy và học: Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? - Tổ chức hoạt động cả nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác định yêu cầu của bài ? Gợi ý: em định tả ai? tên gì? em có quan hệ với ngời đó ntn? em gặp gỡ hay quen biết trong trờng hợp nào? - Em chọn đề nào? Nhiều HS đọc nối tiếp và cho biết làm theo cách nào HĐ4: Củng cố, nhận xét tiết học, dặn dò. HS đọc thầm theo +cách MB có gì khác nhau ? HS đọc thầm lần 2 a) giới thiệu trực tiếp ngời định tả(MB trực tiếp) b) giới thiệu hoàn cảnh, sau đó giới thiệu bác nông dân đang cày ruộng (giới thiệu gián tiếp) +Viết đoạn MB theo kiểu ttiếp. -NX, bổ sung +Nội dung +Câu từ --------------------------------------- Chủ nhật, ngày 6 tháng7 năm 2009 Luyện từ và câu Cách nối các vế câu ghép I. Mục tiêu: - Nắm đợc 2 cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng từ, nối trực tiếp. - nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn.viết đợc đoạn văn theo yêu cầu II. Chuẩn bị: Từ điển TV Bảng phụ cho BT2 III .Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại ghi nhớ về câu ghép 2. Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2:Hình thành khái niệm - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số1, xác định yêu cầu của bài ? Thảo luậncả nhóm Đại diện nhóm nêu kết quả HS đọc thầm theo +tìm các vế trong câu ghép HS làm vào sách bằng bút chì a)Súng kíp của ta mới bắn một phát/ thì súng của họ đã bắn đợc năm, sáu mơi phát. Quan ta lạy súng thần công bốn lạy rồi mới bắn,/ trong khi ấy đại bác của họ đã Bài 2: HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày GV kết luận rút ra phần ghi nhớ SGK HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? (GV treo bảng phụ ) - Tổ chức hoạt động cả nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Bài 2: Sau khi XĐ y/c của đề bài HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày HĐ4 : Củng cố ,dặn dò - Nhắc lại phần ghi nhớ - NX tiết học bắn đợc hai mơi viên. + nối bằng từ thì hoặc dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy. Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK HS làm vào vở. +đoạn a có 1 câu ghép , với 4 vế câu +đoạn b có 1 câu ghép , .3 +đoạn c có 1 câu ghép , .3 Các quan hệ từ : thì , rồi HS lên làm trên bảng phụ - NX, bổ sung +Viết đoạn văn có câu ghép + chỉ ra cách nối các vế câu Lớp NX,bổ sung Bình bài hay nhất ------------------------------------------- Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I. Mục tiêu: - Nắm đợc cách nồi các vế câu ghép bằng quan hệ từ(QHT) - Nhận biết các QHT, cặp QHT đợc sử dụng trong câu ghép ;biết cách dùng QHT nối các vế câu ghép II . Chuẩn bị: Từ điển TV III .Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2:Hình thành khái niệm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? - Tổ chức hoạt động cả nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Bài 2: HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày Bài 3: - Các vế của câu ghép đợc nối với nhau bằng dấu hiệu nào? Thảo luận cả nhóm Đại diện nhóm nêu kết quả Từ đó rút ra KL SGK HS đọc thầm theo +tìm câu ghép Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK - HS lên bảng gạch chéo các câu đã viết - Lớp NX,sửa sai + QHT hoặc cặp QHT Nhiều HS nhắc lại -Tìm câu - XĐ các vế câu ghép - Các cặp QHT + Câu 1 là câu ghép có 2 vế câu HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài ? - Thảo luậncả nhóm - Đại diện nhóm nêu kết quả Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ? HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày GV: t/g đã lợc bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp , mà ngời đọc vẫn hiểu đúng ý. Bài 3: Tổ chức dới hình thức trò chơi Ai nhanh hơn. trong thời gian 30 giây , tổ nào điền nhanh và đúng nhất sẽ giành giải nhất. HĐ4 : Củng cố ,dặn dò -Nhắc lại ghi nhớ SG. NX tiết học Cặp QHT trong câu là: nếu thì +Khôi phục QHT đã lợc bỏ HS làm VBT - Nếu .thì . đáp án: a) còn b) nh ng(mà) c) hay . ------------------------------------ Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn kết bài) I. Mục tiêu: - Nhận biét đợc 2 kiểu kết bài qua 2 đoạn kết bài(BT1) - Viết đoạn văn kết bài cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu mở rộng và không mở rộng . II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết về 2 kiểu KB và BT 2,3 III .Hoạt động dạy và học: Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? - Có mấy cách KB? Là những cách nào? - Tổ chức hoạt động cả nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ? Gọi HS đọc lại 2 cách MB trong tiết trớc Gợi ý:hôm nay các em sẽ viết KB với đề bài tiết trớc các em đã chọn Nhiều HS đọc nối tiếp và cho biết làm theo cách nào HS đọc thầm theo +cách KB có gì khác nhau ? 2 cách: -KB mở rộng: -KB không mở rộng : a) KB không mở rộng:tiếp nối lời kể về bà, nhấn mạnh t/c với ngời đợc tả. b) KB mở rộng : sau khi tả bác nông dân, nói lên t/c với bác, bình luận về vai trò của của những ngời nông dân đối với XH +Viết đoạn KB theo 2 cách trên HĐ4 : Củng cố, dặn dò - Nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài - NX tiết học - Khen HS có bài làm tốt - Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn . - NX, bổ sung +Nội dung +Câu từ ------------------------------------- Tập làm văn Tả ngời (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: HS viết 1 bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần. Đúng ý,dùng từ đặt câu đúng. II. Chuẩn bị: Giấy KT III .Hoạt động dạy và học 1. Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài KT - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, XĐ y/c của đề ? GV: hãy chọn đề bài phù hợp nhất với mình. .(SGV tr32) -Em chọn đề bài nào? Cuối giờ GV thu chấm HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học HS đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 +Chọn 1 trong 3 đề. Có thể hỏi điều mình cha rõ HS làm bài --------------------------------------- Thứ 4 ngày 8 tháng 7 năm 2009 Tp c Lp l ng gi bin I. Mục tiêu - Đọc diễn cảm toàn bải. Ging đọc thay đổi phù hợp lời từng nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Bố con ông nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 35 - 37 SGK. - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học. 1. Dạy bài mới. 2.1. Giới thiệu bài.(2 ) 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc.(10 ) - Một học sinh đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp bài theo đoạn. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài theo đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hiểu bài.(12 ) + Em hiểu thế nào là làng biển, dân chài? Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài. + Câu chuyện có những nhân vật nào? + Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? + Việc lập làng mới ở ngoài đảo có gì thuận lợi? + Việc lập làng mới ở ngoài đảo có lợi gì? + Hình ảnh làng mới hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ? + Những chi tiết nào cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ? + Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố nh thế nào? + Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì? - Ghi bảng nội dung chính của bài. c) Đọc diễn cảm - Gọi Hs đọc, theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp với từng nhân vật và nội dung bài. - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 4. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. Hs đọc theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - HS đọc theo cặp. - Theo dõi đọc mẫu. + Làng biển: làng xóm ở ven biển hoặc trên đảo. + Dân chài: ngời dân làm nghề đánh cá. +Bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn. + Họp làng để đa cả làng ra đảo, đa o.dần cả nhà Nhụ ra đả + ở đây đất rất rộng, bãi dài, cây xanh, nớc ngọt, ng trờng gần, đáp ứng đợc mong ớc bấy lâu nay của những ngời dân chài là có đất rộng để phơi đợc một vàng lới, buộc đợc một con thuyền. + Việc lập làng mới ngoài đảo mang đến cho bà con dân chài nơi sinh sống mới có điều kiện thuận lợi hơn và cò là để giữ đất của nớc mình. + Câu chuyện ca ngợi những ngời dân chài dũng cảm rời mảnh đất quen thuộc để lập làng mới, giữ một vùng của Tổ quốc. . - HS thi đọc 3. Củng cố - dặn dò - Hỏi: Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì? - Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------ Chính tả Hà Nội I. Muc tieu: - Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài “Hà Nội ” - Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam II. Đồ dùng dạy học -1 bảng phụ ghi sẵn các chữ có âm cần điền ở bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : Giới thiệu bài . a) Bài viết: -Giới thiệu bài viết. - Đọc mẫu - HS đọc thầm lại bài và tìm hiểu nội dung + nội dung “ Bài thơ ghi lại lời bạn nhỏ khi mới đến Thủ đô thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp ” + Trong bài này có từ nào là danh từ riêng cần viết hoa ? ( Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút , Ba Đình , Một Cột , Tây Hồ ) + Nêu cách viết hoa những danh từ riêng đó ? ( Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi chữ ) - GV đọc từng câu và yêu cầu hs đọc thầm theo để lưu ý hs cần phân biệt chính tả ở các từ khó : quay trong nhà, nổi gió, Tháp Bút , hoa bay - Cho hs viết bảng con những từ khó trên - Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày bài thơ ( viết xuôi xuống , khổ thơ này cách khổ thơ kia 1 ô ) - Đọc cho hs viết và dò lại S/ 37 Chấm bài GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm b) Bài tập: Bài 2 :(T 38) - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân xung phong trả lời + Tên người : Nhụ + Tên địa lí : Bạch Đằng Giang , Mõm Cá Sấu + Cách viết hoa : ( chỉ cần hs nêu được : Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi chữ ) - 2 hs nhắc lại cách viết đó 3/ Nhận xét, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai. -------------------------------- Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I.Muc tieu - Hiểu : thế nào là 1 câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết – kết quả. - Biết tim cac vÕ cau vµ quan hÖ tõ trong c©u ghÐp,t×m ®îc quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống , thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống . II.Đồ dùng dạy học:. III.Các hoạt động dạy- học: Phần nhận xét : - 2 hs tiếp nối đọc yêu cầu của bài tập 1 và 2 Bài tập 1 : - Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập 1 GV nhắc : Muốn biết cách nối các vế của hai câu có gì khác nhau, các em phải : + Xác định các vế trong từng câu + Xem các vế đó được nối với nhau bằng gì ? - Gọi hs xác định các vế trong từng câu để tìm ra sự khác nhau ( câu 1 : các vế nối nhau bằng cặp quan hệ từ “ Nếu …thì…”; câu 2 : các vế nối nhau bằng 1 quan hệ từ “nếu”) GV dùng câu hỏi hướng dẫn hs tìm ra quan hệ - Tại sao con phải mặc áo ấm ? ( trời trở rét ) - Nếu trời nực thì con có mặc áo ấm không ? ( không ) - GV : Vậy điều kiện thời tiết giúp người con mặc áo rét . Điều này cho thấy 2 vế câu này có quan hệ điều kiện – kết quả : vế 1chỉ điều kiện ; vế 2 chỉ kết quả. - Điều kiện nào khiến con phải mặc áo ấm ? ( vì trời trở rét ) - GV : Điều này cho thấy 2 vế câu này có quan hệ điều kiện – kết quả : vế 1chỉ kết quả ; vế 2 chỉ điều kiện. - GV hướng dẫn tiếp VD 3 cho hs thấy thêm mối quan hệ giả thiết – kết quả Bài tập 2 : - Gọi 1 hs đọc lại yêu cầu của bài tập 2 - Cá nhân xung phong trả lời - 1 hs đọc lại phần nhận xét SGK / 39 2,Phần luyện tập: Bài tập 1 : Một hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn hs cách làm : ( nêu cho hs nghe ) + Tìm các vế + Tìm quan hệ từ + Xác định trong các vế đó : vế nào chỉ nguyên nhân , vế nào chỉ kết quả - Cá nhân dùng bút chì làm vào vở bài tập /23 ( có thể trao đổi với bạn bên cạnh nếu thấy khó khăn ) ( Trong khi này , GV có thể ghi lại phần hướng dẫn làm đã nêu ở trên lên bảng cho hs yếu nhớ các bước làm việc .) ( Giao bảng phụ cho 2 hs ghi bài làm : mỗi em 1 câu a; b ) - 2 hs treo bảng phụ cho lớp nhận xét và đối chiếu kết quả. - Một em đọc bài làm cho lớp nhận xét Bài tập 2: Một hs đọc yêu cầu - GV giảng cho hs hiểu yêu cầu bài tập - Cá nhân làm vào nháp. - Gọi vài em đọc bài làm cho lớp nhận xét . Bài tập 3/ 39: Củng cố: 1 hs đọc lại nội dung phần ghi nhớ /39 Nhận xét , dặn dò: Xem lại các bài tập đã làm; ghi nhớ nội dung phần ghi nhớ -------------------------------------- Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I.Muc tieu. - Hiểu : thế nào là 1 câu ghép thể hiện quan hệ tương phản - Biết dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống , thay đổi vị trí các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ tương phản. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy- học: 1) Phần nhận xét : Bài tập 1/ 44 : [...]... Cho HS c to + c thm - 1 HS c to, lp lng nghe - HS tr li + Anh chin s ó dựng cỏch núi nh - HS tr li th no lm yờn lũng m? + Qua li tõm tỡnh ca anh chin s, em ngh gỡ v ngi m ca anh? + Qua li tõm tỡnh ca anh chin s, em ngh gỡ v anh? - 1 HS c to, lp c thm - Cho HS c din cm 4 c din cm 10 12 - HS ni tip c - hng dn HS luyn c - c theo hng dn - Cho HS hc thuc lũng - Cho HS thi c - Nhn xột + khen nhng HS c... Kim tra bi - Kim tra 2 HS c 4 Bi mi - Nhn xột + cho im Hot ng ca hc sinh - c bi c + tr li cõu hi - GV gii thiu bi - HS lng nghe H 1: Cho HS c ton bi: - 1 HS c to, lp c 1 Gii thiu bi 1 2 Luyn c 11 12 thm H 2: Cho HS c on ni tip - HS ni tip nhau c - Luyn c cỏc t ng d c sai - HS c theo ca nhúm H 3: Cho HS c trong nhúm - HS c c bi + chỳ gii H 4: GV c din cm ton bi Kh 1 + 2: Cho HS c to + c thm 3 Tỡm hiu... sinh đọc cả bài - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn GV chú ý - 1 học sinh đọc bài sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - HS đọc bài theo thứ tự : + HS 1 : Từ sáng sớm rất nặng - Chú ý cách ngắt nhịp các câu dài - Gọi HS đọc phần Chú giải + HS 2 : Các môn sinh tạ ơn thầy + HS 3 : Cụ già tóc bạc nghĩa thầy trò - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc nh sau : - 1 HS đọc thành tiếng... phn - 1 hs c li phn nhn xột SGK /44 Bi tp 2/ 44 : - Gi 1 hs c yờu cu ca bi tp 2 - Cỏ nhõn xung phong tr li 2)Phn luyn tp: Bi tp 1/44 : Mt hs c yờu cu - GV hng dn : Phõn tớch cu to ngha l : ( nờu cho hs nghe ) + Tỡm cỏc v + Xỏc nh ch ng , v ng trong tng v + Tỡm quan h t - Cỏ nhõn dựng bỳt chỡ lm vo v bi tp / 25 ( cú th trao i vi bn bờn cnh nu thy khú khn ) Bi tp 2/ 45: Mt hs c yờu cu - GV lu ý hs tham... gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó - 2 HS nhắc lại - Ghi nội dung chính lên bảng c, Hớng dẫn đọc diễn cảm(12p) - 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn, HS cả lớp - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, nhắc theo dõi, sau đó 1 HS nêu cách đọc, các từ HS theo dõi tìm cách đọc phù hợp ngữ cần nhấn giọng, Các HS các bổ sung và thống nhất cách đọc nh mục 2.a - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 + Treo bảng phụ có... bảng phụ có viết sẵn đoạn văn + Đọc mẫu đoạn văn + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm từng HS 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài - Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc - 3 đến 5 HS đọc diễn cảm đoạn văn trên HS cả lớp theo dõi và nhận xét - Lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau Chính tả(N-V) Lịch sử ngày Quốc tế lao động... tên đó - GV đọc từ khó HS viết bảng con (giấy nháp ) - GV đọc bài HS viết vào vở - GV đọc bài lu ý từ khó HS soát lỗi HĐ3 : Chấm, chữa bài HS đổi chéo bài soát lỗi - GV chấm bài trớc lớp - Rút kinh nghiệm Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc bài 2 HS làm việc cá nhân Gọi HS nối tiếp nhau trình bày *Lu ý: HS giải thích cách viết hoa Công xã Pa-ri là tên một cuộc CM Nêu... đích, y/c tiết học HĐ2:Hình thành khái niệm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác HS đọc thầm theo định yêu cầu của bài 1 ? HS làm việc cá nhân - 1- 2 HS lên bảng trình bày Gọi HS trình bày Bài 2: - Tổ chức hoạt động cả nhóm - Đại diện HS lên bảng nêu kết quả - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả HS nhắc lại Rút ra KL1 phần ghi nhớ GV: các từ này nằm ngay trong bộ phận VN; không phải là QHT, lên lớp 6... viết) I Mục tiêu: - HS viét đợc 1 bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng I Chuẩn bị:- 1 số tranh ảnh minh hoạ cho bài văn III Hoạt động dạy và học 1 Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài - Gọi 1 HS đọc 5 đề SGK Gọi 2 HS đọc lại dàn ý tiết trớc HĐ3: HS làm bài -GV theo dõi HS sửa lại dàn ý của mình HS làm bài HĐ4 :... dẫn HS luyện tập: (30-35p) Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu (YC) của bài tập - GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT: + Liệt kê những bài văn tả cảnh các em đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC, TLV từ tuần 1 đến tuần 11 (STV5, tập 1) + Lập dàn ý (vắn tắt) cho 1 trong các bài văn đó * Thực hiện YC1: - GV treo bảng phụ lên bảng để HS trình bày theo mẫu - HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào vở cho 1 HS . lun. HS tr li. HS tr li. HS tr li. 4 c din cm 6-7 - GV a bng ph chộp on 1 HS luyn c. - GV c mu. - Cho HS thi c. - Nhn xột. HS luyn c theo hng dn ca GV. HS. thiu bi. HS lng nghe. 2 Luyn c 12-13 Hot ng 1 : HS c ni tip - Gi 2 HS c. - Hng dn HS luyn c nhng t ng d c sai. Hot ng 2 : Hng dn HS c c bi - Gi HS c chỳ