Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện 5 tuần Tuần 2 Chủ đề nhánh : Động vật quý hiếm Hoạt động có chủ đích Tạo hình : Vẽ động vật sống trong rừng I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ sử dụng
Trang 1Chủ đề : Thế giới động vật
Thực hiện ( 5 tuần )
Tuần 2
Chủ đề nhánh : Động vật quý hiếm
Hoạt động có chủ đích Tạo hình : Vẽ động vật sống trong rừng
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ sử dụng các kĩ năng đã có để vẽ được nhiều loại thú rừng với nhiều tư thế khác nhau : chạy, nằm, leo trèo, ăn, ôm con …
- Trẻ nêu được ý định và mô tả cách vẽ của mình, biết đánh giá nhận xét sản phẩm của mình và của bạn, trẻ vận động mô phỏng các con vật
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp dáng điệu của sản phẩm mình và bạn, biết ích lợi của các con vật trong cuộc sống con người
1/ Không gian tổ chức: Trong lớp học
2/ Đồ dùng : Băng nhạc chủ điểm, nặn một số con và một số là đồ chơI bằng nhựa to, rõ…
3/ Phương pháp: Thực hành
Trang 24/ Tiến trình tổ chức hoạt động
- Mở đầu hoạt động: Cho trẻ hát bài “Đố bạn”
Trò chuyện với trẻ về chủ điểm , trẻ cùng cô tìm hiểu về chủ điểm
- Hoạt động trọng tâm
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:
- Cùng chơi “ chim bay” “ cò bay “ “vịt không
bay “ con vượn trèo, con thỏ tai dài, con hươu
có sừng, con hổ có đuôI … Ta vừa coi những
con vật sống ở đâu? Ngoài những con vật vừa
kể tên còn có con vật nào sống ở rừng nữa?
Những con vật này có ích gì với con người ( cô
nhắc trẻ đa số con vật hiền nhưng trong đó còn
có những con vật dữ phải tránh xa chúng khi di
thăm vườn bách thú) Nào đi chơi
* Hoạt động 2:
- Hôm nay cô cho lớp chơi vẽ thú rừng, vậy
con định vẽ con gì và nặn như thế nào? ( cô bổ
sung ý định và cách vẽ cho từng cá nhân, các
con hãy hợp lại 1 nhóm vẽ thành một khu
Hoạt động của trẻ Trẻ đứng gần cô -Trẻ nói tên các con nào trẻ
mô phỏng và nêu đặc điểm
- Trẻ thay nhau kể tên nêu ích lợi
- Trẻ đi theo cô và nói đI chơi về chỗ ngồi theo nhóm
- Trẻ thay nhau nêu ý định và cách vẽ và sẽ vẽ thêm cùng cho nó
- 3, 4 trẻ thay nhau nêu ý định
- Trẻ gọi tên các con vật và chi tiết phụ
Trang 3rừng, 1 khuôn viên cho nhiều loại thú rừng tài
nhất Nếu vẽ con khỉ con đặt ở đâu? ( cô gợi trẻ
nêu vẽ thêm cây hoặch chuối cho nó ăn nó trèo
)
* Hoạt động 3:
- Cô có vẽ một số con thú các con xem đó là gì
? ( Cô đưa ra xếp vào một khu có nhiều cây đã
chuẩn bị
- Mời các con đứng dậy cùng chơi tạo dáng 1
số thú từng nhé ! ( có thể nêu vận động hoặc
một số đặc điểm ) con voi cái vòi đitrước, con
khỉ, con thỏ, con trăn …
- Trẻ chơi
- Trẻ tạo dáng theo cô
- Trẻ thực hiện theo nhóm bàn bạc ai vẽ con gì
- Trẻ cô mở nhạc cho trẻ : Cô đến các nhóm
hỏi trẻ đang con gì ? Bạn b nặn con gì? Con
cho nó cáI gì nữa ? Cô sẽ chấm và chọn vườn
bách thú của ai nhiều thú rừng nhất sẽ thắng,
hoặc các con có thể nặn cả 1 khu rừng thả thú
vào
* Hoạt động 4:
- Nặn thêm cỏ cây hoa lá nặn nhiều loại thú
- Các nhóm đem trưng sản phẩm theo nhóm
- Trẻ thay nhau lên nhận xét đánh giá sản phẩm
Trang 4- Cô hát “ Lý hoài nam “ hết giờ các con xem
tranh sản phẩm theo nhóm
- Ai có thể lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình
không có con vật nào ? Bao nhiêu loài các bạn
thành một khu nhỉ? Cô nhận xét chung và khen
trẻ , cô dẫn lời
* Kết thúc hoạt động
- Cô cùng trẻ hát và thu dọn đồ dùng
- Trẻ hát “ Con chim vành khuyên “
II/ Hoạt động ngoài trời:
-Xem tranh kể tên các loại động vật sống trong rừng
-Hát đọc thơ có các con vật sống trong rừng
III/Hoạt động chiều
-Vân động nhẹ, ăn quà chiều
-Vẽ theo ý thích
-Hát đọc thơ về các con vật
-Vệ sinh trường lớp cùng với cô
-Trả trẻ
-Kiểm tra lớp học trước lúc ra về