giáo án lớp 2 buổi chiều tuần 22...29

Bài mới  Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn -GV đọc đoạn văn một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại... III.HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC Ho

Trang 1

TUẦN 22Thứ hai ngày 25 thỏng 1 năm 2010 Tiết 1:Toỏn

LUYEÄN TAÄPI.MỤC TIấU

- Biết giải toán có một phép chia (trong bảng chia 2)

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành hai phần bằng nhau

III.HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Khụỷi ủoọng

2 Baứi cuừ

3 Baứi mụựi

 Giuựp HS hoùc thuoọc baỷng chia 2

Baứi 1: Dửùa vaứo baỷng chia 2, HS tớnh

nhaồm ủeồ tỡm keỏt quaỷ cuỷa moói pheựp

chia

- GV nhaọn xeựt

Baứi 2: HS thửùc hieọn moói laàn moọt caởp

hai pheựp tớnh: nhaõn 2 vaứ chia 2

2 x 6 = 12

12 : 2 = 6

- GV nhaọn xeựt

Baứi 3:

- HS tớnh nhaồm 18 chia 2 baống 9

- HS trỡnh baứy baứi giaỷi

 Troứ chụi: Ai nhanh seừ thaộng

18 : 2 = 9 (laự cụứ)ẹaựp soỏ: 9 laự cụứ

- HS quan saựt tranh veừ

- 2 daừy HS thi ủua traỷlụứi.Baùn nhaọn xeựt

- Hỡnh a) coự 4 con chimủang bay vaứ 4 con chim

Trang 2

- GV nhận xét – Tuyên dương.

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Số bị chia –Số chia – Thương

đang đậu Có 1/2 số conchim đang bay

- Hình c) có 3 con chimđang bay và 3 con chimđang đậu Có 1/2 số conchim đang bay

III.C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động.

2 Bài mới

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1

b) Luyện đọc theo cau, đoạn.

- Gọi HS đọc chú giải

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các

đoạn phân chia ntn?

Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn,

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS

và yêu cầu đọc bài trong nhóm

Theo dõi HS đọc bài theo nhóm

 Thi đua đọc bài

Luyện đọc câu

Một số HS đọc lại đoạn

4 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi

HS đọc một đoạn

-Lần lượt từng HS đọc bài trongnhóm của mình, các HS trong cùngmột nhóm nghe và chỉnh sửa lỗicho nhau

-Các nhóm cử đại diện thi đọc cá

Trang 3

nhaõn vaứ ủoùc ủoàng thanh.

- Tuyeõn dửụng caực nhoựm ủoùc baứi toỏt

nhaõn hoaởc moọt HS baỏt kỡ ủoùc theoyeõu caàu cuỷa GV, sau ủoự thi ủoùcủoàng thanh ủoaùn 2

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 3,4

- chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

- Giáo dục học sinh biết giữ vở sạch viết chữ đẹp

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu - Ghi đầu bài

2 Hớng dẫn viết chữ hoa R:

a) Hớng dẫn HS quan sát chữ R và nhận

xét

- GV giới thiệu mẫu chữ R * HS quan sát

? Đợc cấu tạo mấy nét ? - Gồm 2 nét, 1 nét giống chữ B và chữ P

- Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản nétcong trên và nét móc ngợc phải nốivào nhau tạo thành vòng xoắn giữathân chữ

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:

b) Hớng dẫn cách viết trên bảng con - HS tập viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Rúi rít chim ca

?Em hiểu ý câu trên nh thế nào ? - Tả tiếng chim rất trong trẻo và vui vẻ

- HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận

xét:

? Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ? - R, h

? Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - Chữ t

Trang 4

? Các chữ nào có độ cao 1,25 li ? - Chữ r

? Các chữ còn lại cao mấy li ? - Các chữ còn lại cao 1 li

b) Hớng dẫn HS viết chữ Ríu vào bảng

con

- HS viết bảng

4 Hớng dẫn viết vở - HS viết vở theo yêu cầu của GV

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét - Lắng nghe

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS laứm theo maóu: Tửứ moọt pheựp nhaõn

vieỏt hai pheựp chia tửụng ửựng (HS quan

saựt tranh veừ)

Baứi 2: HS laứm tửụng tửù nhử baứi 1

- Haựt

- HS ủoùc vaứ tỡm hieồu maóu

- HS laứm theo maóu

Trang 5

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Chuaồn bũ: Baỷng chia

- Xếp đợc tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu (BT2,3)

- GD HS ham thớch moõn hoùc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Maóu caõu baứi taọp 2

- HS: Vụỷ

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Khụỷi ủoọng.

2 Baứi mụựi

Baứi 1: - Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi 1

-Yeõu caàu HS suy nghú vaứ laứm baứi caự

nhaõn Goùi 1 HS leõn baỷng laứm baứi

- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi baùn, neỏu sai

thỡ yeõu caàu chửừa laùi cho ủuựng

- ẹửa ra ủaựp aựn cuỷa baứi taọp:

+ Goùi teõn theo hỡnh daựng: chim caựnh

cuùt, vaứng anh, cuự meứo.

+ Goùi teõn theo tieỏng keõu: tu huự, cuoỏc,

quaù.

+ Goùi teõn theo caựch kieỏm aờn: boựi caự,

goừ kieỏn, chim saõu.

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 2: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi baứi 2

Yeõu caàu HS thửùc haứnh theo caởp, moọt HS

hoỷi, HS kia traỷ lụứi sau ủoự laùi ủoồi laùi

- Haựt

-Ghi teõn caực loaứi chim trongngoaởc vaứo oõ troỏng thớch hụùp

- Laứm baứi theo yeõu caàu

- Baứi baùn laứm baứi ủuựng/ sai

-1 HS ủoùc baứi thaứnh tieỏng, caỷlụựp ủoùc thaàm theo

- Laứm baứi theo caởp

- Moọt soỏ caởp leõn baỷng thửùc

Trang 6

- Gọi một số cặp HS thực hành hỏi đáp

trước lớp

Hỏi: Khi muốn biết địa điểm của ai đó,

của việc gì đó,… ta dùng từ gì để hỏi?

- Hãy hỏi bạn bên cạnh một câu hỏi có

dùng từ ở đâu?

-Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp

Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

-Yêu cầu 2 HS thực hành theo câu mẫu

-Yêu cầu HS làm bài vào Vở

- Nhận xét và cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn dò.

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Từ ngữ về loài chim

Dấu chấm, dấu phẩy

hành:

- Hai HS cạnh nhau cùngthực hành hỏi đáp theo

mẫu câu ở đâu?

- Một số cặp HS trình bàytrước lớp

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớpđọc thầm theo

- 2 HS thực hành:

+ HS 1: Sao Chăm chỉ họp

ở đâu?

+ HS 2: Sao Chăm chỉ họp

ở phòng truyền thống củatrường

- HS làm bài sau đó đọcchữa bài

1 Khởi động.

3 Bài mới

 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn

-GV đọc đoạn văn một lượt, sau đó

yêu cầu HS đọc lại

- Hát

-2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theodõi baì

Trang 7

-Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

-Đoạn trích nói về nội dung gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Lời của sơn ca nói với cúc được viết

sau các dấu câu nào?

- Trong bài còn có các dấu câu nào

nữa?

-Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu

viết thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các

chữ bắt đầu bằng d, r, tr,s

-Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng

con, gọi 2 HS lên bảng viết

- Nhận xét và sửa lại các từ HS viết

sai

d) Viết chính tả

- GV đọc bài cho hs viết

- GV đọc lại bài, dừng lại và phân

tích các từ khó cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài

- Yêu cầu HS về nhà giải câu đố vui

trong bài tập 3 và làm các bài tập

chính tả trong Vở Bài tập Tiếng Việt

2, tập hai.

- Nhân xét tiết học

- Bài Chim sơn ca và bông cúc

trắng.

-Về cuộc sống của chim sơn ca vàbông cúc khi chưa bị nhốt vàolồng

-Đoạn văn có 5 câu

-Viết sau dấu hai chấm và dấugạch đầu dòng

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấmthan

-Viết lùi vào một ô li vuông, viếthoa chữ cái đầu tiên

-Tìm và nêu các chữ: rào, dại

trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm.

- Viết các từ khó đã tìm được ởtrên

-HS viết bài -Soát lỗi theo lời đọc của GV

Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010 Tiết 1: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

Trang 8

-Thuộc caực baỷng nhaõn 2, nhaõn 3, nhaõn 4, nhaõn 5 baống thửùc haứnh tớnhnhằm.

- Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừtrong trờng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- Tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực.HS làm đợc BT 1, 3 ,4 ,5(a)

- GD HS ham thớch hoùc Toaựn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HS: SGK.

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG DA H C Ỵ HỌC ỌC

Baứi 3: Cho HS laứm baứi (theo maóu ụỷ baứi

2 cuỷa baứi hoùc 98) roài chửừa baứi

Baứi 4: Cho HS tửù laứm baứi roài chửừa

baứi Khi chửừa baứi, GV gụùi yự ủeồ HS nhụự

laùi: Moọt ủoõi ủuừa coự 2 chieỏc ủuừa

 Thi ủua

Baứi 5: Cho HS neõu caựch tớnh ủoọ daứi

ủửụứng gaỏp khuực (tớnh toồng ủoọ daứi cuỷa

a) 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31b) 4 x 8 - 17 = 32 - 17 = 15c) 2 x 9 - 18 = 18 - 18 = 0

d) 3 x 7 + 29 = 21 + 29 = 50

- 2 daừy HS thi ủua

Baứi giaỷi

ẹoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực laứ:

Trang 9

các đọan tạo thành đường gấp khúc) rồi

tự làm bài và chữa bài Chẳng hạn:

Sau khi chữa bài, GV cho HS nhận xét

để chuyển 3+3 + 3 = 9(cm) thành 3 x 3

= 9(cm)

- Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú ý

giọng đọc vui, nhẹ nhàng

b) Luyện phát âm

- Ghi bảng các từ khó, dễ lẫn cho HS

luyện đọc

Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt

giọng các câu dài Hướng dẫn

giọng đọc:

+ Giọng Cuốc: ngạc nhiên, ngây thơ

+ Giọng Cò: dịu dàng, vui vẻ

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 3 HS

và yêu cầu đọc bài trong nhóm

Mỗi HS đọc một câu theohình thức nối tiếp

Tìm cách đọc, luyện đọc các

câu Em sống trong bụi cây

dưới đất,/ nhìn lên trời xanh,/ đôi cách dập dờn như múa,/ không nghĩ/ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế này.//

-Lần lượt từng HS đọc bàitrong nhóm của mình

Trang 10

Theo dõi HS đọc bài theo nhóm.

d) Thi đọc

e) Đọc đồng thanh

- Gọi 2 HS đọc lại bài và hỏi:

+ Con thích loài chim nào? Vì sao?

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị

bài sau

- lớp đọc đồng thanh đoạn 1-1 HS đọc bài thành tiếng Cảlớp đọc thầm theo

- Trả lời theo suy nghĩ cánhân

TUẦN 23Thứ hai ngay 1 tháng 2 năm 2010 Tiết 1: Tốn

SỐ BỊ CHIA ,SỐ CHIA ,THƯƠNG

I MỤC TIÊU

- Ơn nhận biết được số bị chia, số chia ,thương

-Ơn cách tìm kết quả của phép chia

-GD học sinh yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

Trang 11

1 Khởi động

2 Bài cũ

3.Bài mới

Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết

vào vở (theo mẫu ở SGK)

Bài 2: Ở mỗi cặp phép nhân và chia,

HS tìm kết quả của phép tính rồi viết

vào vở Chẳng hạn:

2 x 6 = 3

6 : 2 = 3 Bài 3:GV hướng dẫn hs làm bài theo bài

mẫu

-Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị: Bảng chia 3

2x5=1010:2=5

2x6=1212:2=6

-Đọc trơi chảy từng đoạn , tồn bài Nghỉ hơi đúng chỗ

-Đọc đúng các từ ngữ cĩ trong bài,hiểu nghĩa một số từ trong bài

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

2 Bài cũ

3 Bài mới

- Hát

Trang 12

Giới thiệu:

 Luyện đọc bài

a) Đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức

nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ

đầu cho đến hết bài Theo dõi HS

đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của

các em

- Trong bài có những từ nào khó đọc?

(Nghe HS trả lời và ghi những từ này

lên bảng lớp)

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS

đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả

bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm

cho HS, nếu có

- Bài tập đọc gồm mấy đoạn? Các

đoạn được phân chia ntn?

-Trong bài tập đọc có lời của những ai?

- Mời 1 HS đọc đoạn 1

- Khoan thai có nghĩa là gì?

- Mời HS đọc đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc chú giải các từ:

phát hiện, bình tĩnh, làm phúc.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Mời HS đọc đoạn 3

- Yêu cầu HS giải thích từ: cú đá trời

giáng.

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu

văn cuối bài và luyện đọc câu này

- Gọi HS đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo

đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

- Theo dõi GV đọc bài 1

HS khá đọc mẫu lần 2

- HS đọc bài

- Từ: rỏ dãi, hiền lành, lễ

phép, làm ơn, lựa miếng, huơ,…

- Một số HS đọc bài cánhân, sau đó cả lớp đọcđồng thanh

- Đọc bài nối tiếp, đọc từđầu cho đến hết, mỗi HSchỉ đọc một câu

- Bài tập đọc gồm bađoạn:

- 1 HS khá đọc bài

- Khoan thai có nghĩa là

thong thả, không vội

- HS đọc lại đoạn 1

- 1 HS đọc bài

- Tìm cách ngắt giọng vàluyện đọc:

Thấy Sói đã cúi xuống đúngtầm,/ nó tung vó đá 1 cú trờigiáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốncẳng huơ giữa trời,/ kính vỡtan,/ mũ văng ra…//

- 3 HS đọc bài theo yêucầu

Trang 13

nhoựm 3 HS vaứ yeõu caàu luyeọn ủoùc

theo nhoựm

 Thi ủua ủoùc baứi

- GV toồ chửực cho caực nhoựm thi ủoùc noỏi

tieỏp, phaõn vai Toồ chửực cho caực caự

nhaõn thi ủoùc ủoaùn 2

- Nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng caực em ủoùc

toỏt

d) ẹoùc ủoàng thanh

- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Tieỏt 2

- Luyeọn ủoùc theo nhoựm

- Thi ủoùc theo hửụựng daóncuỷa GV

- Viết đúng chữ hoa S( 1dòng vừa,1dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng

dụng :Sáo( 1dòng vừa,1dòng cỡ nhỏ),Sáo tắm thì ma (3 lần)

- Goựp phaàn reứn luyeọn tớnh caồn thaọn cho HS

- GV: Chửừ maóu S Baỷng phuù vieỏt chửừ cụừ nhoỷ.

- HS: Baỷng, vụỷ

- Chửừ S cao maỏy li?

- Goàm maỏy ủửụứng keỷ ngang?

- Vieỏt bụỷi maỏy neựt?

- GV chổ vaứo chửừ S vaứ mieõu taỷ:

- GV vieỏt baỷng lụựp

- GV hửụựng daón caựch vieỏt:

Trang 14

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

*HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa.

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Dấu sắt (/) trên avà ă

- Dấu huyền (\) trên i

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS: Vở bài tập tốn

Trang 15

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Giúp HS: Lập bảng chia 3

- GV cho HS lập bảng chia 3 (như

Có thể gắn phép chia với phép nhân

tương ứng (nhất là khi HS chưa

thuộc bảng chia)

Bài 2:

- HS thực hiện phép chia 24 : 3

- Trình bày bài giải

- GV nhận xét

Bài 3: GV hướng dẫn làm bài tập

- Chuẩn bị: Một phần ba

- Hát

-tự lập bảng chia 3

- HS đọc và học thuộc bảngchia cho 3

- HS tính nhẩm

6:3=29:3=318:3=6

3:3=312:3=421:3=7

15:3=530:3=1024:3=8

- HS làm bài.2 HS lên bảngthực hiện Cả lớp làm vàovở

Bài giảiSố học sinh trong mỗi tổ là:

24 : 3 = 8 (học sinh)Đáp số: 8 học sinh

số bị chia

Trang 16

-Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ như thế nào

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- Có mấy nhóm, các nhóm phân biệt

với nhau nhờ đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài

tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

của bạn, sau đó đưa ra kết luận và

- 2 HS làm bài trên bảnglớp Cả lớp làm bài vàovở

Thú dữ, nguy hiểm: hổ,

báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sưtử, bò rừng, tê giác

.Thú không nguy hiểm:

thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu

Trang 17

- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo

cặp, sau đó gọi một số cặp trình bày

trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi trong

bài một lượt và hỏi: Các câu hỏi có

điểm gì chung?

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng: Trâu cày rất khoẻ.

- Trong câu văn trên, từ ngữ nào được

in đậm

- Để đặt câu hỏi cho bộ phận này, sgk

đã dùng câu hỏi nào?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với

bạn bên cạnh 1 HS đặt câu hỏi, em

kia trả lời

- Gọi 1 số HS phát biểu ý kiến, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

- Chuẩn bị: Từ ngữ về loài thú

- Đọc đề bài và trả lời:Bài tập yêu cầu chúng tatrả lời câu hỏi về đặcđiểm của các con vật

- Thực hành hỏi đáp vềcác con vật

a) Thỏ chạy ntn?

Thỏ chạy nhanh như bay./ Thỏ chạy rất nhanh./ Thỏ chạy nhanh như tên bắn./

- Các câu hỏi này đều có

cụm từ “như thế nào?”

- Bài tập yêu cầu chúng tađặt câu hỏi cho bộ phậnđược in đậm trong cáccâu hỏi dưới đây

- HS đọc câu văn này

- Từ ngữ: rất khoẻ.

- Trâu cày ntn?

b) Ngựa chạy ntn?

c) Thấy một chú ngựa đang

ăn cỏ, Sói thèm ntn?

d) Đọc xong nội quy, Khỉ

Nâu cười ntn?

Tiết 2+3 : Chính tả

Trang 18

BÁC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU

-Viết chính xác bài chính tả, trình bày một đoạn bài Bác sĩ Sĩi

-Rèn kỹ năng viết,viết đúng chính tả,trình bày bài đẹp

-HS cĩ ý thức trong học tập

-GV:

-HS: Vở

2 Bài cũ

3 Bài mới

- Giới thiệu

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập

đọc nào?

- Nội dung của câu chuyện đó thế

nào?

b) Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn?

- Lời của Sói nói với Ngựa được viết

sau các dấu câu nào?

- Trong bài còn có các dấu câu nào

nữa?

- Những chữ nào trong bài cần phải

viết hoa?

- Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép

các chữ bắt đầu bằng gi, l, ch, tr

(MB); Yêu cầu HS viết các từ này

vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng

- Bài Bác sĩ Sói.

- Đoạn văn có 3 câu

- Chữ đầu đoạn văn ta viếtlùi vào một ô vuông vàviết hoa chữ cái đầu tiên

- Viết sau dấu hai chấm vànằm trong dấu ngoặc kép

- Dấu chấm, dấu phẩy

- Viết hoa tên riêng củaSói Ngựa và các chữ đầucâu

- Tìm và nêu các chữ: giả

làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,…

- Viết các từ khó đã tìmđược ở trên

Trang 19

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS

nhìn bảng chép

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại và phân

tích các từ khó cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài

- Yêu cầu HS về nhà luyện viết

- Chuẩn bị: Ngày hội đua voi…

- Nhìn bảng chép bài

- Soát lỗi theo lời đọc củaGV

Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010 Tiết 1:Tốn

LUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU

-Ơn bảng chia 3

-Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia( trong bảng chia 3)

-Biết thực hiện phép chia cĩ kèm đơn vị đo(chia cho 3, cho 2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:

- HS: Vở

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

- Mỗi lần thực hiện hai phép tính nhân

và chia (tương ứng) trong một cột

3 x 9=27

27 :3=9

3 x 3 =99:3 =3

3 x1 =3

3 : 3 =1

Trang 20

Bài 3 GV hướng dẫn làm bài theo mẫu

MẪU: 8 cm : 2 = 4 cm

Bài 4:

-Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị: Tìm 1 thừa số của phép nhân

-HS làm bài8cm : 2 =4cm 9kg :3 =3kg15cm :3 =5cm 21l :3 =7l14cm :2 =7cm 10dm :2=5dmTrình bày:

Bài giải:

Số kilôgam gạo trong mỗi túi

là:

15 : 3 = 5 (kg)Đáp số: 5 kg gạo

2 Bài cũ

3 Bài mới

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc phần 1 bài Cò và Cuốc

- Đoạn văn trên ở bài tập đọc nào?

- Đoạn văn này là lời trò chuyện của

ai với ai?

Cuốc hỏi Cò điều gì?

- Cò trả lời Cuốc ntn?

- Hát

- Theo dõi bài viết

- Bài Cò và Cuốc.

Đoạn văn là lời trò chuyệncủa Cò và Cuốc

-Cuốc hỏi: “Chị bắt tép vấtvả thế chẳng sợ bùn bẩn hếtáo trắng sao?”

Cò trả lời: “Khi làm việc,ngại gì bẩn hở chị?”

Trang 21

- Đoạn trích có mấy câu?

- Đọc các câu nói của Cò và Cuốc

- Câu nói của Cò và Cuốc được đặt

sau dấu câu nào?

- Cuối câu nói của Cò và Cuốc được

đặt dấu gì?

- Những chữ nào được viết hoa?

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

- Dặn HS về nhà tìm thêm các tiếng

theo yêu cầu của bài tập 3

- Cò, Cuốc, Chị, Khi

- HS đọc, viết bảng lớp,bảng con

lội ruộng, lần ra, chẳng, áo trắng.

TUẦN 25Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 Tiết 1:Tốn

MỘT PHẦN NĂMI.MỤC TIÊU

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) Một phần năm ,biết đọc ,viêt 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- HS cĩ ý thức trong học tập, vận dụng thực hành thành thạo

- GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

- HS: Vở

2 Bài cu

3 Bài mới

- Hát

Trang 22

 Thực hành

- HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ rồi trả

lời:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

- Đã tô màu 1/5 hình nào?

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con

vịt?

- Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5

số con vịt?

4 Củng cố – Dặn do ø

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi

nhận biết “một phần năm” tương tự như

trò chơi nhận biết “một phần hai” đã

giới thiệu ở tiết 105

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- HS đọc đề bài tập 1

- Tô màu 1/5 hình A, hình D

- HS đọc đề bài tập 3

- Hình ở phần a) có 1/5 sốcon vịt được khoanh vào

- Vì hình a có tất cả 10 convịt, chia làm 5 phần bằngnhau thì mỗi phần sẽ có 2con vịt, hình a có 2 con vịtđược khoanh

Tiết 2 + 3: Tập đọc

SƠN TINH THỦY TINH

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND :Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức SơnTinh gây ra ,đồng thời phản anh việc nhân dân đắp đê chống lụt

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

-1 Khởi động

2 Bài cu õ

- Hát

Trang 23

3 Bài mới

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó

gọi 1 HS khá đọc lại bài

- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên

bảng

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này

(Tập trung vào những HS mắc lỗi phát

âm)

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn?

- Các đoạn được phân chia như thế nào ?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa

các từ: cầu hôn.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và cho

biết câu văn HS khó ngắt giọng

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

+ Nhà vua muốn kén cho công chúa /

một người chồng tài giỏi.

+ Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non

cao,/ còn người kia là Thủy Tinh,/ vua

vùng nước thẳm.

- Hướng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn giới

thiệu truyện nên HS cần đọc với giọng

thong thả, trang trọng

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 Theo dõi

HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn 3

tương tự hướng dẫn đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

- lớp theo dõi và đọc thầmtheo

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nốitiếp từ đầu cho đến hết bài

- Tìm từ và trả lời theo yêucầu của GV:

+ Các từ đó là: Mị Nương,

chàng trai, non cao, nói, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chưng, dâng nước lên nước lũ, đồi núi, rút lui, lũ lụt,…

- Bài tập đọc được chia làm

3 đoạn

+ Đoạn 1: Hùng Vương …

nước thẳm.

+ Đoạn 2: Hùng Vương

chưa biết chọn ai … được đón dâu về.

+ Đoạn 3: Thủy Tinh đến

sau … cũng chịu thua.

- Cầu hôn nghĩa là xin lấy

người con gái làm vợ

- HS trả lời

- Luyện ngắt giọng câu văndài theo hướng dẫn của GV

- Nghe GV hướng dẫn

- Một số HS đọc đoạn 1

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài.Mỗi HS đọc một đoạn Đọc

Trang 24

- Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo

nhóm

 Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn

3

- Chuẩn bị: Tiết 2

từ đầu cho đến hết bài

- Lần lượt HS đọc trướcnhóm của mình, các bạntrong nhóm chỉnh sửa lỗicho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thiđọc cá nhân, các nhóm thiđọc nối tiếp, đọc đồngthanh 1 đoạn trong bài

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Tập viết

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

- Yêu càu về nhà tập viết

- HS nêu lại cáh viết chữ hoa U - Ư

- HS đọc câu ứng dụng

- HS viết bài

Tiết 2 + 3 :Tốn

LUYỆN TẬP

Trang 25

2 Bài cu õ :

3 Bài mới

 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn:

10 : 5 = 2 30 : 5 = 6

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS chọn phép tính và tính 25 : 5 =

5

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Hát

- 1 HS làm bài trên bảng 15:5=3 20:5=4 25:5=545:5=9 35:5=7 50:5=10

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi

HS làm 1 cột tính trong bài

- Cả lớp làm bài vào vởbài tập

15:5=3 20;5=4 5:1=515:3=5 20:4=5 5:5=1

- 1 HS đọc đề bài

- HS cả lớp tự làm bài vào vởbài tập

- Trình bày

Bài giải

Số đĩa cam là:

25 : 5 = 5 (đĩa cam)Đáp số: 5 đĩa cam

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu

Trang 26

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO?

I MỤC TIÊU

- Nắm được một số từ ngữ về sơng biển

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 HS Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu

cầu các em thảo luận với nhau để tìm từ

theo yêu cầu của bài

- Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm

được nhiều từ

Bài 2

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào

Vở bài tập Đáp án: sông; suối; hồ

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu

- Hát

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận theo yêu cầu, sauđó một số HS đưa ra kết

quả bài làm: tàu biển, cá

biển, tôm biển, chim biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển, …; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc,…

- Bài yêu cầu chúng ta tìm từtheo nghĩa tương ứng chotrước

- HS tự làm bài sau đó phátbiểu ý kiến

- Đặt câu hỏi cho phần in

đậm trong câu sau: Không

được bơi ở đoạn sông này vì

có nước xoáy.

Trang 27

hỏi theo yêu cầu của bài.

- Kết luận: Trong câu văn “Không được

bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy.”

thì phần được in đậm là lí do cho việc

“Không được bơi ở đoạn sông này”, khi

đặt câu hỏi cho lí do của một sự việc

nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt

câu hỏi Câu hỏi đúng cho bài tập này

là: “Vì sao chúng ta không được bơi ở

đoạn sông này?”

Bài 4

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành

hỏi đáp với nhau theo từng câu hỏi

4 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển Dấu

phẩy

- HS suy nghĩ, sau đó nối tiếpnhau phát biểu ý kiến

- Nghe hướng dẫn và đọc câu

hỏi: “Vì sao chúng ta không

được bơi ở đoạn sông này?”

- Bài tập yêu cầu chúng tadựa vào nội dung của bài

tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh

để trả lời câu hỏi

- Thảo luận cặp đôi, sau đómột số cặp HS trình bàytrước lớp

a) Vì sao Sơn Tinh lấy được

Mị Nương?

Sơn Tinh lấy được Mị

Nương vì chàng là người

mang lễ vật đến trước.

b) Vì sao Thủy Tinh dâng

nước đánh Sơn Tinh?

Thủy Tinh dâng nước đánh

Sơn Tinh vì chàng không

lấy được Mị Nương.

c) Vì sao ở nước ta có nạn

lụt?

Hằng năm, ở nước ta có nạn

lụt vì Thủy Tinh dâng nước

đánh Sơn Tinh.

Trang 28

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở

2 Bài cu õ :Voi nhà.

- Yêu cầu HS viết các từ sau: lụt lội, lục

đục, rụt rè, sút bóng, cụt.

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

- Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều

gì?

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu

trên bảng và nêu cách trình bày một

đoạn văn

- Trong bài có những chữ nào phải viết

hoa?

- Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu

bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu

hỏi, dấu ngã.

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS,

- HS lần lượt đọc bài

- Giới thiệu về vua HùngVương thứ mười tám Ôngcó một người con gái xinhđẹp tuyệt vời Khi nhà vuakén chồng cho con gái thìđã có hai chàng trai đến cầuhôn

- Khi trình bày một đoạn văn,chữ đầu đoạn phải viết hoavà lùi vào một ô vuông

- Các chữ đứng đầu câu vănvà các chữ chỉ tên riêng như

Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước,…

- giỏi, thẳm,…

- Viết các từ khó, dễ lẫn

- Nhìn bảng và viết bàivàovở

Trang 29

- Thu và chấm một số bài Số bài còn lại

để chấm sau

- Yêu cầu các HS về nhà viết lại cho

đúng và sạch, đẹp bài

Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Tiết 1:Tập đọc

BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU

- Bước đàu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển ,bé thấy biển to , rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú ý:

Giọng vui tươi, thích thú

- Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát

âm:

- Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này

(Tập trung vào các HS mắc lỗi phát âm)

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

ta lon ton, lớn,…

- Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,

…

- 3 đến 5 HS đọc cá nhân,

Trang 30

trong bài.

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trước lớp

- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo

nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ,

đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

 Học thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ,

yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ, sau

đó xoá dần bài thơ trên bảng cho HS

học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài

thơ

- Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc

lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

HS đọc theo tổ, đồng thanh

- Đọc bài nối tiếp Mỗi HSchỉ đọc 1 câu Đọc từ đầucho đến hết bài

- Tiếp nối nhau đọc hết bài

- Lần lượt từng HS đọc trongnhóm Mỗi HS đọc 1 khổthơ cho đến hết bài

- Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

- 1 HS đọc thành tiếng, cảlớp theo dõi trang SGK

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân ( trong bảng nhân 5 )

- Biết tìm số hạng của một tổng, tìm thừa số

Trang 31

2 Bài cu õ : Luyện tập

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng

chia 5 và làm bài tập 3, 4

- GV nhận xét

3 Bài mới

 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số

hạng trong một tổng và tìm một thừa số

trong một tích

 Giúp HS giải bài toán có phép nhân

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20

- Hỏi: Tại sao để tìm số con thỏ trong 4

chuồng, em lại thực hiện phép nhân 5 x

4?

- Chuẩn bị: Giờ, phút

- 2 HS lên bảng làm bài HScả lớp làm bài vào vở bàitập

- đọc đề bài

- 1 HS làm bài trên bảng lớp,cả lớp làm bài vào vở bàitập

- Trình bày:

Bài giảiSố con thỏ có tất cả là:

5 x 4 = 20 (con) Đáp số 20 con thỏ

Trang 32

TUẦN 26Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tiết 1:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 ,số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

- Vận dụng làm bài tập

- GV: Mô hình đồng hồ

- HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ

Trang 33

- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu

các hoạt động và thời điểm diễn ra

các hoạt động đó (được mô tả trong

tranh vẽ)

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán

- Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn

bài và phát biểu dưới dạng một đoạn

tường thuật lại hoạt động ngoại khóa

của tập thể lớp

Bài 2: HS phải nhận biết được các thời

điểm trong hoạt động “Đến trường

học” Các thời điểm diễn ra hoạt động

đó: “7 giờ” và “7 giờ 15 phút”

- So sánh các thời điểm nêu trên để

trả lời câu hỏi của bài toán

- Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các

câu, chẳng hạn:

- Hà đến trường sớm hơn Toàn bao

nhiêu phút?

- Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao

nhiêu phút?

- Bây giờ là 10 giờ Sau đây 15 phút

(hay 30 phút) là mấy giờ?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem

giờ trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại

các bảng nhân chia đã học

- Chuẩn bị: Bài tập vở BT

- Hát

- HS xem tranh vẽ

- Một số HS trình bày trướclớp: Lúc 8 giờ 30 phút, Namcùng các bạn đến vườn thú.Đến 9 giờ thì các bạn đếnchuồng voi để xem voi Sauđó, vào lúc 9 giờ 15 phút,các bạn đến chuồng hổ xemhổ 10 giờ 15 phút, các bạncùng nhau ngồi nghỉ và lúc

11 giờ thì tất cả cùng ra về

- Hà đến trường sớm hơnToàn 15 phút

- Quyên đi ngủ muộn hơnNgọc 30 phút

- Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ

30 phút

Tiết 2+3 : Tập đọc

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

Trang 34

- HS: SGK.

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1, chú ý đọc

bài với giọng thong thả, nhẹ nhàng,

nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm,

tài riêng của mỗi con vật Đoạn Tôm

Càng cứu Cá Con đọc với giọng hơi

nhanh, hồi hộp

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

đọc bài Ví dụ:

+ Tìm các từ có âm đầu l, n, r, s, … trong

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

- Hát

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Tìm từ và trả lời theo yêucầu của GV:

+ Các từ đó là: vật lạ, óng

ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,…

+ Các từ đó là: óng ánh,

nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngầu, ngách đá, áo giáp,…

- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân,sau đó cả lớp đọc đồngthanh

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nốitiếp từ đầu cho đến hết bài

Trang 35

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.

- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn sau

đó hỏi: Bài tập đọc này có mấy đoạn,

mỗi đoạn từ đâu đến đâu?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 Theo dõi HS đọc

bài, nếu HS ngắt giọng sai thì chỉnh sửa

lỗi cho các em

- Gọi HS đọc lại đoạn 1

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Khen nắc nỏm có nghĩa là gì?

- Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo?

Mái chèo có tác dụng gì?

- Bánh lái có tác dụng gì?

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Đoạn văn này kể lại chuyện khi hai bạn

Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm,

các em cần đọc với giọng hơi nhanh và

hồi hộp nhưng rõ ràng

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4

- Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan

thai, hồ hởi khi thoát qua tai nạn

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn,

đọc từ đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

- Dùng bút chì để phân chiađoạn

+ Đoạn 1: Một hôm … có

loài ở biển cả.

+ Đoạn 2: Thấy đuôi Cá

Con … Tôm Càng thấy vậy phục lăn.

+ Đoạn 3: Cá Con sắp vọt

lên … tức tối bỏ đi.

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- 1 HS đọc bài Cả lớp theodõi để rút ra cách đọc đoạn1

- Nghĩa là khen liên tục,không ngớt và tỏ ý thánphục

- Mái chèo là một vật dụng

dùng để đẩy nước chothuyền đi (HS quan sát máichèo thật, hoặc tranh minhhoạ)

- Bánh lái là bộ phận dùngđể điều khiển hướngchuyển động (hướng đi, dichuyển) của tàu, thuyền

- 1 HS đọc lại bài

- HS đọc đoạn 3

- 1 HS khác đọc bài

- 4 HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

Trang 36

nhóm 4 HS và yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

 Thi đọc

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối

tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân

thi đọc đoạn 2

- Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

d) Đọc đồng thanh

- Thi đọc theo hướng dẫn củaGV

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn

2, 3

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 Tiết 1:Tập viết

V - VƯỢT SUỐI BĂNG RỪNG

2 Bài cu õ

3 Bài mới

 Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ V

- Chữ V cao mấy li?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ V và miêu tả:

+ Gồm 3 nét : nét 1 là kết hợp của nét

cong trái và nét lượn ngang; nét 2 là nét

lượn dọc; nét 3 là nét móc xuôi phải

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

Trang 37

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.

- GV nhận xét uốn nắn

 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

4 Giới thiệu câu: V – Vượt suối băng

rừng

5 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Vượt lưu ý nối nét V và

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa X – Xuôi chèo mát

- ư, ơ, u, ô, i, ă, n : 1 li

- Dấu nặng (.) dưới ơ

- Dấu sắc (/) trên ô

- Dấu huyền trên ư

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- Củng cố cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm x trong các bài tập dạng :x : a = b ( với a, b là các số bé và phép tínhđể tìm x là phép nhân trong bảng tính đã học )

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

Trang 38

- GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

- HS: Vở

2 Bài cu õ

3 Bài mới

 Thực hành

Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép

nhân và phép chia theo từng cột

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo?

- Có bao nhiêu em được nhận kẹo?

- Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu

chiếc kẹo ta làm ntn?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- GV nhận xét và cho điểm HS

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Hát

- 3 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vào vởbài tập

8:2=44x2=8 12:3=44x3=12 15:3=55x3=15

- HS l m b iàm bài àm bàix:3=2

5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tiết 1; Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU.

- Luyện tập cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia, thương

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia

Trang 39

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

2 Bài cu õ

3 Bài mới

Bài 1: HS vận dụng cách tìm số bị chia

đã học ở bài học 123

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị

trừ và số bị chia

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách

tìm số bị chia

Bài 3:

- HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô

trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm

 Thực hành

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- 1 can dầu đựng mấy lít?

- Có tất cả mấy can

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Trình bày:

Trang 40

- Tổng số lít dầu được chia làm 6 can

bằng nhau, mỗi can có 3 lít, vậy để

tìm tổng số lít dầu ta thực hiện

phép tính gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị

chia của một thương

- Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác

Chu vi hình tứ giác

Bài giảiSố lít dầu có tất cả là:

3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu

Tiết 2+3: Chính tả

TƠM CÀNG VÀ CÁ CONI.MỤC TIÊU

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện bài Tơm càng và cá con

2 Bài cu õ

3 Bài mới

 Hướng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ và đọc bài chính tả

- Câu chuyện kể về ai

- Câu chuyện có mấy câu?

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

- Đọc cho HS viết

d) Chép bài

e) Soát lỗi

- Hát

- Theo dõi GV đọc, sau đó 2

HS đọc lại bài

- Câu chuyện kể về cuộc nóichuyện giữa Tơm càng và

Cá con

- Có 5 câu

- Dấu hai chấm và dấu gạchngang

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng con do GV

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	650 KB