Giáo án hình 6 cả bộ

Ngày giảng :6A: 6B: Chơng I : Đoạn thẳng Tiết 1: điểm . đờng thẳng I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- Hiểu điểm là gì ? Đờng thẳng là gì ? Hiểu đợc quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đờng thẳng. 2) Kĩ năng : - Vẽ điểm , đờng thẳng , biết đặt tên cho điểm , đờng thẳng. Biết kí hiệu điểm , đờng thẳng . Biết sử dụng kí hiệu , . 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận . II/ Ph ơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng , dây mềm, 1 bảng phụ ( Củng cố) Học sinh : Thớc thẳng , phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp: 1) Tổ chức: 6A- Vắng : 6B- Vắng : 2) Kiểm tra bài cũ : (3 ' ) + Quy định vở ghi , vở bài tập , đồ dùng học tập 3) Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:( 10 ) Điểm GV : Cho HS quan sát H1/ SGK + Đọc tên các điểm ? + Nói cách vẽ điểm ? + Quan sát H2, đọc tên điểm trong hình ? GV : Thông báo khái niệm điểm SGK HĐ2:( 10 ) Đờng thẳng GV : Nêu hình ảnh của đờng thẳng nh SGK/ 103 + Dùng dây căng thẳng để giới thiệu hình ảnh của đờng thẳng HS : Quan sát H3- SGK , đọc tên đ- ờng thẳng ? + Nói cách vẽ đờng thẳng ? GV : Tóm tắt và thông báo các kiến thức mới HĐ3:( 12 ) Điểm thuộc đờng thẳng. Điểm không thuộc đờng thẳng GV : Cho HS quan sát H4/ SGK + Đọc tên đờng thẳng ? + Cách viết các đờng thẳng ? 10 10 12 1/ Điểm : SGK/ 103 A. B. C. H1: Có 3 điểm phân biệt điểm A , điểm B, điểm C . A . C H2: + Một điểm mang 2 tên A và B + Hai điểm A và C trùng nhau. + Hai điểm phân biệt là 2 điểm không trùng nhau. + Bất cứ hình nào cũng là 1 tập hợp điểm + Điểm cũng là 1 hình ( Hình đơn giản nhất ) 2/ Đ ờng thẳng : SGK/ 103 a p + Dùng vạch thẳng để biểu diễn 1 đờng thẳng + Dùng chữ cái in thờng a, b để đặt tên cho các đờng thẳng. + Đờng thẳng là 1 tập hợp điểm + Đờng thẳng không bị giới hạn về 2 phía 3/ Điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm không thuộc đ ờng thẳng B. d A + Điểm A thuộc đờng thẳng d ( A d) + Điểm B không thuộc đờng thẳng d ( B d ) Hoặc có thể nói cách khác + Điểm A nằm trên đờng thẳng d hoặc đ- ờng thẳng d đi qua điểm A + Điểm B nằm ngoài đờng thẳng d hoặc đ- ờng thẳng d không đi qua B. 1 GV : Yêu cầu HS vẽ H5 vào vở và trả lời câu hỏi + Viết tên các điểm thuộc đờng thẳng a và các điểm không thuộc đ- ờng thẳng a ? + HĐN ( 6 ) GV: Ta đã biết điểm thuộc ( không thuộc) đờng thẳng . Hãy vân dụng trả lời ?1/ SGK Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình bày vào PHT của nhóm Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm HS : Nhóm trởng phân công 1/3 nhóm thực hiện ý a 1/3 nhóm thực hiện ý b 1/3 nhóm thực hiện ý c Thảo luận chung các ý a, b, c Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT HS: các nhóm báo cáo kết quả trên bảng bằng PHT Nhận xét chéo kết quả giữa các nhóm GV : Chốt lại và chính xác kết quả . ? : .G a B . A . E. C . H. a) C a ; E a b) C a; E a c) A a ; B a; H a; G a 4) Củng cố: ( 7 ' ) - GV : Đa ra bảng phụ nội dung kiến thức cần ghi nhớ( Cha hoàn chỉnh) - HS : Điền vào chỗ trống Cách viết thông thờng Vẽ hình Kí hiệu Điểm M M . M Điểm M thuộc đờng thẳng a M . a M a Điểm N không thuộc đờng thẳng a N . a N a 5) H ớng dẫn học ở nhà: ( 3 ' ) - Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Bài tập về nhà : 1 ; 2; 5; 6 - T104 * Hớng dẫn bài 2 + Có thể vẽ hình nh sau * Chuẩn bị trớc bài mới " Ba điểm thẳng hàng" 2 Ngày giảng :6A: 6B: Tiết 2: ba điểm thẳng hàng I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- HS nắm đợc 3 điểm thẳng hàng , điểm nằm giữa 2 điểm.Trong 3 điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại . 2) Kĩ năng : - Vẽ 3 điểm thẳng hàng , 3 điểm không thẳng hàng. Sử dụng đợc các thuật ngữ " Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa ", thớc thẳng để vẽ 3 điểm thẳng hàng. 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận . II/ Ph ơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng ,1 bảng phụ ( Củng cố) Học sinh : Thớc thẳng , phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B- Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (6 ' ) + HS1: Vẽ đờng thẳng a , vẽ A a , C a , D a ? + HS2: Vẽ đờng thẳng b , vẽ S b, T b , R b ? 6A: 6B: 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:( 13 ) Ba điểm thẳng hàng GV : Yêu cầu HS quan sát H8 SGK + Khi nào thì 3 điểm thẳng hàng ? + Khi nào thì 3 điểm không thẳng hàng ? GV : Chốt lại và nêu ĐK 3 điểm thẳng hàng. HĐ2:( 12 ) Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng GV : Yêu cầu HS quan sát H9- SGK + Đọc các cách mô tả vị trí tơng đối của 3 điểm thẳng hàng trên hình vẽ. + Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng sao cho điểm A nằm giữa 2 điểm A và C? + Có nhận xét gì về điểm nằm giữa 2 điểm ? 13 12 1/ Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? + Khi 3 điểm A, B, C cùng thuộc 1 đờng thẳng a ta nói chúng thẳng hàng. + Khi 3 điểm A, B, C không cùng thuộc 1 đờng thẳng b ta nói chúng không thẳng hàng. 2/ Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng C . B . A . + Hai điểm B, C nằm cùng phía với A + Hai điểm B, A nằm cùng phía với C + Hai điểm A, C nằm khác phía với B + Điểm B nằm giữa 2 điểm A và C * Nhận xét : SGK/ 106 4) Củng cố: ( 10 ' ) + GV : Hệ thống lại bài và đa ra bảng phụ nội dung hệ thống + HS : Quan sát và trả lời A. 3 B. C. H1 GV : Thông báo Không có khái niệm điểm nằm giữa khi 3 điểm không thẳng hàng 5) H ớng dẫn học ở nhà: ( 4 ' ) - Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Bài tập về nhà : 12; 13; 14 - T107 * Hớng dẫn bài 13 + Có 2 trờng hợp hình vẽ: * Chuẩn bị trớc bài mới " Đờng thẳng đi qua hai điểm" Ngày giảng :6A: 6B: Tiết 3: đờng thẳng đi qua hai điểm I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- HS nắm đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua 2 điểm phân biệt . Biết vị trí tơng đối của 2 đờng thẳng trên mặt phẳng ( Cắt nhau, trùng nhau, song song). 2) Kĩ năng : - Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm , đờng thẳng cắt nhau, đờng thẳng // đờng thẳng trùng nhau. 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận . II/ Ph ơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng Học sinh : Thớc thẳng , phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B- Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (8 ' ) + Thế nào là 3 điểm thẳng hàng và 3 điểm không thẳng hàng ? Cho biết quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng sau : Q . P . N. M . a) Điểm nào nằm giữa 2 điểm M , P ? b) Điểm nào không nằm giữa 2 điểm M và Q ? 6A: 6B: 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:( 10) Vẽ đờng thẳng GV : Đa ra VD SGK + Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình ( mỗi HS 1 ý) HS : Dới lớp nhận xét GV : Chốt lại vấn đề và hớng dẫn HS nắm đợc cách vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm. 10 1/ Vẽ đ ờng thẳng a) Cho điểm A vẽ đờng thẳng đi qua A b) Cho 2 điểm A, B . Vẽ đờng thẳng đi qua A và B B . A . 4 + Vẽ đợc mấy đờng thẳng đi qua 2 điểm ? + Vẽ đợc mấy đờng thẳng đi qua 1 điểm ? HĐ2:( 10 ) Tên đờng thẳng GV : Thông báo cách đặt tên cho đ- ờng thẳng GV : Cho HS làm ?1/ SGK HS : HĐCN, trả lời tại chỗ GV : Chốt lại và thông báo các cách gọi của đờng thẳng. HĐ3:(10 )Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song GV : Thông báo các đờng thẳng trùng nhau, các đờng thẳng phân biệt. + Vẽ 2 đờng thẳng phân biệt có 1 điểm chung , không có điểm chung ? + Có nhận xét gì về 2 đờng thẳng phân biệt ? 10 10 * Nhận xét: Có 1 và chỉ 1 đờng thẳng đi qua 2 điểm A và B 2/ Tên đ - ờng thẳng + Đặt tên đờng thẳng bằng1chữ cái in th- ờng (a) + Đặt tên đờng thẳng bằng 2 chữ cái in th- ờng (xy) + Đặt tên đờng thẳng bằng2 chữ cái in hoa (AB) hoặc BA. C . ?1: B . A . + Có 6 cách gọi : Đờng thẳng AB. AC, BC, BA, BC, CA 3/ Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song H18 : Ta nói các đờng thẳng AB, CB trùng nhau , xy song song với zt . Kí hiệu : AB BC ( AB BC) = {A}; xy // tz * Chú ý: SGK / 109 4) Củng cố: ( 3 ' ) + Tại sao 2 điểm luôn thẳng hàng ? + Làm thế nào để biết 3 điểm thẳng hàng ? + Tại sao 2 đờng thẳng phân biệt có 2 điểm chung lại trùng nhau ? 5) H ớng dẫn học ở nhà: ( 4 ' ) - Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Bài tập về nhà : 16; 17; 18; 19; 20 ; 21 - T109 + 110 * Hớng dẫn bài 20 a) 5 b) * Chuẩn bị trớc bài mới " Thực hành : trồng cây thẳng hàng" + Chuẩn bị báo cáo thực hành theo nhóm Ngày giảng :6A: 6B: Tuần: 4 Tiết 4: thực hành Trồng cây thẳng hàng I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- ứng dụng đợc 3 điểm thẳng hàng để chôn các cọc rào nằm giữa 2 cột mốc A và B . 2) Kĩ năng : - Gióng 3 điểm thẳng hàng. 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong khi thực hành. II/ Ph ơng tiện: Giáo viên : Mỗi tổ : 3 cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi. Học sinh : Báo cáo thực hành . III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (5 ' ) + Khi nào 3 điểm thẳng hàng ? Kiểm tra B/ c thực hành? 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:( 12 ) Hớng dẫn thực hành GV : Hớng dẫn thực hành theo 4 b- ớc nh SGK + Gọi 3 HS lên làm mẫu theo hớng dẫn HS : Nhận xét GV : Chốt lại và lu ý HS các bớc làm cha chính xác . HĐ2:( 23 ) Tiến hành + Chia lớp thực hành theo 4 nhóm ( Mỗi nhóm 1 tổ ) + HS thực hành theo nhóm với 2 tr- ờng hợp 1) Điểm C nằm giữa 2 điểm A và B 2) Điểm B nằm giữa 2 điểm A và C HS : Tự kiểm tra 3 điểm thẳng hàng Ghi cách làm vào B/C thực hành GV : Kiểm tra nhận xét. 12 23 1/ H ớng dẫn thực hành B ớc 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại 2 điểm A và B B ớc 2: Em thứ nhất đứng ỏ vị trí A em thứ 2 cầm cọc tiêu ở vị trí C . B ơc 3: Em thứ nhất ra hiệu cho em thứ 2 điều chỉnh cọc tiêu trên C , sao cho 3 điểm A, B, C thẳng hàng 2/ Tiến hành a) Trờng hợp điểm C nằm giữa 2 điểm A và B b) Trờng hợp điểm B nằm giữa 2 điểm A và C 4) Củng cố: ( 3 ' ) - GV chốt lại nội dung của buổi thực hành Trong 3 điểm thẳng hàng có : + 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại 6 + 2 điểm nằm cùng phía đối với 1 điểm + 2 điểm nằm khác phía đối với 1 điểm - Nhận xét giờ thực hành: ý thức tham gia , kĩ năng thực hành. 5) H ớng dẫn học ở nhà: ( 2 ' ) - Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Xem lại các bớc thực hành Ngày giảng :6A: 6B: Tuần: 5 Tiết 5: thực hành Trồng cây thẳng hàng (Tiếp) I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- ứng dụng đợc 3 điểm thẳng hàng để đào hố trồng cây thẳng hàng với 2 cây A và B đã cho bên lề đờng. 2) Kĩ năng : - Gióng 3 điểm thẳng hàng. 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong khi thực hành. II/ Ph ơng tiện: Giáo viên : Mỗi tổ : 3 cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi. Học sinh : Báo cáo thực hành . III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (5 ' ) + Khi nào 3 điểm thẳng hàng ? Kiểm tra B/ c thực hành? 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:( 12 ) Hớng dẫn thực hành GV : Hớng dẫn thực hành theo 4 b- ớc nh SGK + Gọi 3 HS lên làm mẫu theo hớng dẫn HS : Nhận xét GV : Chốt lại và lu ý HS các bớc làm cha chính xác . HĐ2:( 23 ) Tiến hành + Chia lớp thực hành theo 4 nhóm ( Mỗi nhóm 1 tổ ) + HS thực hành theo nhóm với 2 tr- ờng hợp 1) Điểm C nằm giữa 2 điểm A và B 2) Điểm B nằm giữa 2 điểm A và C HS : Tự kiểm tra 3 điểm thẳng hàng Ghi cách làm vào B/C thực hành GV : Kiểm tra nhận xét. 12 23 1/ H ớng dẫn thực hành B ớc 1: Xác định hai cây đã có ứng với 2 điểm A và B B ớc 2: Em thứ nhất đứng ỏ vị trí A em thứ 2 cầm cọc tiêu ở vị trí C . B ơc 3: Em thứ nhất ra hiệu cho em thứ 2 điều chỉnh cọc tiêu trên C , sao cho 3 điểm A, B, C thẳng hàng 2/ Tiến hành a) Trờng hợp điểm C nằm giữa 2 điểm A và B b) Trờng hợp điểm B nằm giữa 2 điểm A và C 4) Củng cố: ( 3 ' ) - GV chốt lại nội dung của buổi thực hành 7 Trong 3 điểm thẳng hàng có : + 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại + 2 điểm nằm cùng phía đối với 1 điểm + 2 điểm nằm khác phía đối với 1 điểm - Nhận xét giờ thực hành: ý thức tham gia , kĩ năng thực hành. 5) H ớng dẫn học ở nhà: ( 2 ' ) - Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Xem lại các bớc thực hành * Chuẩn bị trớc bài mới " Tia" Ngày giảng :6A: 6B: Tuần: 6 Tiết 6: Tia I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- HS biết ĐN mô tả bằng các cách nh sau + Thế nào là 2 tia đối nhau, hai tia trùng nhau + Thế nào là 2 tia trùng nhau 2) Kĩ năng : - Vẽ tia và phân biệt đợc 2 tia chung gốc, biết phát biểu các mệnh đề toán học. 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận. II/ Ph ơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng, 1 bảng phụ( Phần 3) Học sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (Kết hợp trong giờ) 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:( 10 ) Hình thành khái niệm về tia + Đọc hình 26/ SGk và trả lời câu hỏi + Thế nào là 1 tia gốc O ? GV : Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng xx , lấy B thuộc xx . Viết tên 2 tia gốc B ? + Gọi 1 HS lên bảng làm, HS dới lớp cùng làm và nhận xét + Đọc hình 27 / SGK/ 111 HĐ2:( 16 ) Hai tia đối nhau + Đọc SGK về 2 tia đối nhau và trả lời câu hỏi + Thế nào là 2 tia đối nhau ? + Hai tia đối nhau phải có ĐK gì ? GV : Chốt lại kiến thức + Cho HS làm ?1/ SGK + Trả lời kết quả ?1 10 16 1/ Tia x O. y H26 : + Điểm O xy + Điểm O chia xy thành 2 phần riêng biệt * Khái niệm : Hình gồm điểm O và một phần đờng thẳng bị chia ra bởi điểm O đợc gọi là 1 tia gốc O. Ví dụ : H26 : Tia O x và Oy x Tia A x A . + Khi đọc (hay viết) tên 1 tia phải đọc (hay viết) tên gốc trớc. 2/ Hai tia đối nhau H26 : Đợc gọi là 2 tia đối nhau O x, Oy Điều kiện : 2 tia chung gôc và tạo thành 1 đờng thẳng * Nhận xét : SGK/ 112 ?1: 8 GV : Chốt lại và chính xác kết quả HĐ3:( 12 ) Hai tia trùng nhau + Đọc hình 29 /SGK và trả lời câu hỏi + Thế nào là 2 tia trùng nhau ? GV : Thông báo và đa ra bảng phụ các cặp tia phân biệt HS : Làm ? 2/ SGK HĐN ( 6 ) GV: Ta đã biết 2 tia trùng nhau, 2 tia đối nhau . hãy vân dụng trả lời ?2/ SGK Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình bày vào PHT của nhóm Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm HS : Nhóm trởng phân công 1/3 nhóm thực hiện ý a 1/3 nhóm thực hiện ý b 1/3 nhóm thực hiện ý c Thảo luận chung các ý a, b, c Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT HS : các nhóm báo cáo kết quả trên bảng bằng PHT Nhận xét chéo kết quả giữa các nhóm GV : Chốt lại và chính xác kết quả . 12 a) A x và By không phải là 2 tia đối nhau. Vì 2 tia không chung gốc b)Tia A x và tia Ay là 2 tia đối nhau Tia B x và tia By là 2 tia đối nhau 3/ Hai tia trùng nhau + Hai tia trùng nhau là 2 tia mà mọi điểm đều là điểm chung + Hai tia phân biệt là 2 tia không trùng nhau Ví Dụ : Tia A x và tia AB là 2 tia trùng nhau ?2: a) O x và OA trùng nhau, Oy và OB trùng nhau b) O x và A x trùng nhau, vì cùng nằm trên 1 đờng thẳng c) O x và Oy không đối nhau, vì không tạo thành 1 đờng thẳng. 4) Củng cố: ( 5 ' ) - GV yêu cầu HS vẽ 2 tia chung gốc O x và Oy . Có bao nhiêu trờng hợp hình vẽ ? + Nhận biết trờng hợp 2 tia đối nhau, trùng nhau, phân biệt trong hình vẽ? Đáp án + Có 3 trờng hợp vẽ hình + Ha ( 2 tia O x, Oy đối nhau) Ha, Hb ( 2 tia O x và Oy phân biệt) Hc ( 2 tia O x, Oy trùng nhau H a) H b) H c) 5) H ớng dẫn học ở nhà: ( 2 ' ) - Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Bài tập về nhà : 22; 23; 24; 25 - T113 * Chuẩn bị trớc bài mới " Đoạn thẳng" 9 Ngày giảng :6A: 6B: Tuần: 7 Tiết 7: đoạn thẳng I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- Biết định nghĩa đoạn thẳng . nhận biết đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng. 2) Kĩ năng : - Vẽ đoạn thẳng , vẽ đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng.Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau . 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận. II/ Ph ơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng, 1 bảng phụ( Phần 2) Học sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (Kết hợp trong giờ) 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1: Vẽ đoạn thẳng GV : Yêu cầu HS đánh dấu 2 điểm A, B trên trang giấy. Vẽ đoạn thẳng AB? + Nói cách vẽ đoạn thẳng AB ? + Đoạn thẳng AB là gì ? GV : Thông báo + Cách đặt tên đoạn thẳng + Cách vẽ đoạn thẳng . HĐ2: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia , cắt đờng thẳng GV : Đa ra bảng phụ vẽ sẵn các hình 33; 34; 35 / SGK HS : Quan sát mô tả các hình đó GV : Chốt lại kiến thức . GV : Đa ra bảng phụ 1 số trờng hợp cắt nhau khác . Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng 10 23 1/ Đoạn thẳng AB là gì ? * Cách vẽ : SGK/114 + Đoạn thẳng AB còn gọi là đoạn thẳng BA. + Hai điểm A, B là 2 mút( 2 đầu) của đoạn thẳng AB . 2/ Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , cắt tia , cắt đ ờng thẳng AB cắt CD tại I ( I giao điểm) AB cắt O x tại K ( K giao điểm) AB cắt xy tại H ( H giao điểm) * Các trờng hợp cắt nhau khác + Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng 10 [...]... III/ Luyện kĩ năng vẽ hình lập luận HĐ3:( 15') kĩ năng vẽ hình và lập Bài 2- T 127 luận GV: Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình bài 2 T127 và bài 6 - T127 HS dới lớp làm bài vào vở GV : Chính xác hình vẽ Bài 6 T127 HS : Thảo luận theo từng cặp cách làm bài 6 + Gọi đại diện HS lên trình bày lời giải bài 6 + HS : Nhận xét và bổ sung , hoàn thiện bài GV : Chốt lại và chính xác kết quả bài 6 + Lu ý HS cách lập luận... thẳng và AM = 3cm < AB = 6cm b) M Nằm giữa A và B Nên AM + MB = AB Thay AM = 3cm, AB = 6cm, ta đợc 3 + MB = 6 MB = 6 - 3 = 3 (cm) Vậy AM = MB = 3cm c) Ta có M nằm giữa A và B và MA = MB Nên M là trung điểm của AB 4) Củng cố: - Từng phần kết hợp trong giờ 5) Hớng dẫn học ở nhà: ( 3') - Học ôn lại toàn bộ kiến thức đã học trong chơng I - Bài tập về nhà : 51; 56; 58; 63 ; 64 ; 65 - SBT/ 115 * Chuẩn bị... lên lớp: 1) Tổ chức: 6A- Vắng : 6B- Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ :(7 phút) + Vẽ góc ABC = 60 o ? Nói rõ cách vẽ ? 6A: 6B: 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:(10 )Tia phân giác của góc là 10 1/ Tia phân giác gì? góc là gì ? HS : Quan sát H 36 SGK H 36 - SGK + Tia phân giác của xÔy ? Đọc tên các góc trong H 36 ? + Tia Oz nằm giữa 2 tia nào ? 35 của + So sánh 2 góc xÔy và yÔz... Phơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng có chia khoảng cách , com pa, phấn màu, sợi dây, giấy gấp , 1 bảng phụ ( Bài 60 ) Học sinh : Thớc thẳng có chia khoảng cách , com pa, bảng phụ nhóm, sợi dây, giấy gấp III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : ( 5') + Giáo viên cho hình vẽ , biết AM = 2cm, MB = 2cm Tính AB ? Nhận xét gì về vị trí điểm M đối với A, B ? 6A: 6B: 3)Các... lại và chính xác kết quả Đáp án Hình vẽ bên 5) Hớng dẫn học ở nhà: ( 4') - Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Bài tập về nhà : 37; 38; 39 - T1 16 * Hớng dẫn bài 39 - Vẽ hình theo đúng số liệu hình vẽ SGK * Chuẩn bị trớc bài mới " Độ dài đoạn thẳng" Ngày giảng :6A: 6B: Tuần: 8 Tiết 8: độ dài đoạn thẳng I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ? Biết so sánh 2 đoạn thẳng 2) Kĩ năng... 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận II/ Phơng tiện: Giáo viên : Thớc đo độ dài Học sinh : Thớc đo độ dài , bảng phụ nhóm III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 13 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (8') + Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng , với B nằm giữa A và C ? Trên hình có những đoạn thẳng nào ? Đo doạn thẳng trên hình vẽ ? 6A: 6B: 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của... trong vẽ hình, lập luận II/ Phơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng, 1 bảng phụ( Bài 27; 30) Học sinh : Thớc thẳng, Bảng phụ nhóm III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong giờ 6A: 6B: 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:Luyện về nhận biết khái 13 I/ Luyện về nhận biết khái niệm niệm Bài 26 - T113 GV : Cho HS làm bài 26 ; 28/... Đoạn thẳng là 1 hình khác nhau nh thế nào ? + Độ dài đoạn thẳng là 1 số GV : Chốt lại và giải thích cho HS khái niệm 12 2/ So sánh hai đoạn thẳng HĐ2: So sánh đoạn thẳng GV: Yêu cầu HS đọc thông tin về 2 + Để so sánh 2 đoạn thẳng ta so sánh đoạn thẳng bằng nhau và ghi nhớ các kí độ dài của chúng hiệu tơng ứng SGK Kí hiệu (H40/ SGK) HS : Vẽ hình 40, viết kí hiệu việc so AB = CD = 3cm sánh các đoạn thẳng... , biết so sánh 2 đoạn thẳng 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận 11 II/ Phơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng có chia khoảng cách, thớc dây; thớc cuộn, 2 bảng phụ( ?1 ; củng cố) Học sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập III/ Tiến trình lên lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (7') + Đoạn thẳng là gì ? Vẽ 1 đoạn thẳng có đặt tên ? Đo đoạn thẳng đó ? 6A: 6B: 3)Các... theo cá nhân Ngày giảng :6A: 6B: Tuần: 22 Tiết 16 : Góc I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:- HS biết góc là gì ? góc bẹt là gì ? 2) Kĩ năng : - Biết vẽ góc , đọc tên góc , kí hiệu góc 3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình và lập luận II/ Phơng tiện: Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ Học sinh : bảng phụ nhóm , thớc thẳng , đo độ III/ Tiến trình lên lớp: 1) Tổ chức: 6A- Vắng : 6B- Vắng : 2)Kiểm tra bài . lớp: 1)Tổ chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : ( 5 ' ) + Giáo viên cho hình vẽ , biết AM = 2cm, MB = 2cm. Tính AB ? Nhận xét gì về vị trí điểm M đối với A, B ? 6A: 6B: 3)Các hoạt. theo SGK + Vở ghi - Bài tập về nhà : 61 65 / SGK- T1 26 - Ôn tập trả lời các câu hỏi và bài tập trang 1 26 * Chuẩn bị tốt bài tập về nhà 19 Ngày giảng :6A: 6B: Tuần: 13 Tiết 13: ôn tập chơng I I/. chức: 6A- Vắng : 6B - Vắng : 2)Kiểm tra bài cũ : (Kết hợp trong giờ) 3)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ1:( 10 ) Hình thành khái niệm về tia + Đọc hình 26/ SGk