Dạy văn ở tiểu học - Phần 17 ppsx

Ông là một nhà văn vừa viết cho người lớn, vừa viết cho trẻ em với nhiều thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, thơ, phê bình văn học…Nhưng tên tuổi ông được khẳng định bởi các tác phẩm viế

+ Phân tích một số câu thơ tự chọn của Trần Đăng Khoa

+ Nêu cách hiểu của mình về một vài bài thơ của Trần Đăng Khoa đã được sử dụng trong chương trình Tiếng Việt tiểu học

Hoạt động 5: Tìm hiểu về tác giả Phạm Hổ và tập thơ Chú bò tìm bạn (2 tiết)

Thông tin cho hoạt động 5:

+ Những điều cần biết về tác giả Phạm Hổ: Ông còn có bút danh

là Hồ Huy, sinh ngày 28-11-1926 tại xã Nhơn An, huyện An Nhơn, tỉnh Bình Định Thuở nhỏ, Phạm Hổ học ở trường làng, sau đó là ở Tam Kỳ, Huế, rồi học trung học tại trường Quốc học Quy Nhơn Năm 1943, ông đỗ Thành Chung, chưa kịp thi Tú Tài thì cách mạng tháng Tám thành công, ông tham gia hoạt động thông tin tuyên truyền tại Quy Nhơn, sau đó làm thư kí thường trực ở Chi hội văn hoá cứu quốc Bình Định do nhà thơ Trần Mai Ninh làm Chi hội trưởng Năm 1947, ông làm biên tập viên báo tin tức Bình Định rồi được cử đi học lớp hội hoạ kháng chiến liên khu năm do hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung phụ trách Sau đó, ông làm cán bộ sáng tác của Chi hội văn nghệ liên khu năm và được bầu làm Uỷ viên Ban chấp hành Đoàn hội họa liên khu năm Năm 1949-1950, ông được cử đi dự Hội nghi văn nghệ ở Việt Bắc cùng với nhà văn Nguyễn Văn Bổng và được bầu làm Uỷ viên dự khuyết Ban chấp hành Chi hội văn nghệ liên khu năm

Năm 1955, ông tập kết ra Bắc, làm công tác đối ngoại ở Hội văn nghệ Trung ương Ông là một trong các thành viên (cùng với Nguyễn Huy Tưởng,

Võ Quảng, Tô Hoài…) sáng lập ra Nhà xuất bản Kim Đồng (1957), có nhiều đóng góp cho sự phát triển của nhà xuất bản Năm 1960, ông làm biên tập viên tại Nhà xuất bản Văn học Từ 1965-1983, ông làm biên tập viên tại tuần

báo Văn học (báo Văn nghệ ngày nay) Năm 1983, ông công tác tại Hội nhà văn, tiểu ban Văn học thiếu nhi và làm công tác đối ngoại Trước khi nghỉ hưu năm 1994, ông là Chủ tịch Hội đồng Văn học thiếu nhi và Phó trưởng ban đối ngoại Hội nhà văn Việt Nam

Ông là một nhà văn vừa viết cho người lớn, vừa viết cho trẻ em với nhiều thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, thơ, phê bình văn học…Nhưng tên tuổi ông được khẳng định bởi các tác phẩm viết cho trẻ em Sáng tác cho trẻ

em của ông đã được tuyển thành các tập: Chú bò tìm bạn (thơ); Cây bánh tét của người cô (truyện ngắn); Chuyện hoa, chuyện quả (truyện cổ tích mới); Nàng tiên nhỏ thành ốc (kịch)

Trong sự nghiệp sáng tác của mình, ông đã nhận được nhiều giải thưởng: Giải A cuộc vận động sáng tác cho thiếu nhi (1957-1958) với tập thơ Chú bò tìm bạn; Giải A cuộc vận động sáng tác cho thiếu nhi(1967-1968) với tập thơ Chú vịt bông; Giải chính thức về thơ viết cho thiếu nhi của Hội đồng Văn học thiếu nhi, Hội nhà văn Việt Nam (1985) với tập thơ Những người bạn im lặng; Giải thưởng cuộc thi sáng tác kịch bản cho thiếu nhi do Hội nghệ sĩ sân khấu tổ chức (1986) với vở kịch Nàng tiên nhỏ thành ốc…Một số tập thơ của ông đã được dịch ra tiếng Nga, Trung Quốc, Pháp, Đức

Ông còn là dịch giả của nhiều tác phẩm thơ, truyện thiếu nhi Năm

1993, ông đã tổ chức triển lãm tranh của mình Tuy nhiên, ông quan niệm: Theo lời khuyên của nhà thơ Trần Mai Ninh, tôi học vẽ chỉ cốt để làm thơ hay hơn mà thôi

Các bài thơ của Phạm Hổ được sử dụng trong chương trình Tiếng Việt tiểu học mới: Mẹ, mẹ ơi, cô bảo (lớp 1); Đàn gà mới nở (lớp 2); Đôi que đan (lớp 4) (Chương trình Cải cách giáo dục trước đây có bài Chú bò

tìm bạn)

+ Về tập thơ Chú bò tìm bạn: Nội dung bao trùm nhất trong thơ

Phạm Hổ là tình bạn Nó được khái quát từ các nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật trong thơ ông Viết cho trẻ em, ông đã tái hiện thế giới trẻ thơ qua hình ảnh những người bạn đặc biệt đáng yêu gần gũi mà các em vẫn tiếp xúc hàng ngày Đó là Những người bạn nhỏ (tên một tập thơ nhỏ của ông): những con vật nuôi ngộ nghĩnh như chó, mèo, gà, thỏ, trâu, bò, dê, ngỗng…Là Bạn trong vườn (tên một tập thơ khác): thế giới cỏ cây hoa lá có mặt quanh ta như chuối, hồng, bưởi, cam, nhãn, vải, thị, lựu, mít, dừa…Là Những người bạn im lặng (tên một tập thơ khác): thế giới đồ vật âm thầm làm những việc có ích cho đời như chổi, đinh, hộp thư, que đan, bảng chỉ đường…Là Những người bạn hay kêu (tên một tập thơ khác): thế giới của

âm thanh cuộc sống như tàu hoả, xe chữa cháy, rađiô, máy khâu…

Ngoài việc kể tên hoặc miêu tả đặc điểm nổi bật của đối tượng, cung cấp cho trẻ em những bài học tự nhiên và xã hội sinh động, nhà thơ còn giúp các em làm quen với những người bạn mới, cũng tốt bụng và đáng yêu như các em vậy Mỗi bài thơ là một câu chuyện nhỏ xinh, một tiếng cười hóm hỉnh, tuy vậy không vì thế mà kém phần triết lí, giúp trẻ tiếp cận với nhiều chuyện rất thật, mà lạ vô cùng Ông tâm sự: “Tôi đặc biệt chú ý tới tình bạn trong đời sống con người Trong hơn mười tập thơ viết cho các em, đã có sáu tập tôi viết về tình bạn” Có thể nói, tình bạn đã tạo nên phong cách thơ Phạm Hổ Từ điểm xuất phát là tình bạn, ông đã đề cập một cách gợi cảm, sinh động tới tình yêu thiên nhiên, tình mẹ con, bà cháu, tình cảm yêu trường, yêu lớp học… những tình cảm thiêng liêng luôn cần được vun đắp trong cuộc sống trẻ thơ

ấn tượng mà nội dung thơ Phạm Hổ đem lại là những bất ngờ, thú vị trong cuộc sống trẻ thơ đầy nhầm lẫn, tò mò và thắc mắc Ông đặc biệt chú

ý miêu tả các tình huống có khả năng bộc lộ sự ngây thơ, ngộ nghĩnh để giới

thiệu một thứ lôgic riêng chỉ tồn tại trong thế giới tuổi thơ, đó là lôgic của thơ ngây Vì vậy, tiếp xúc với những nhân vật trong thơ ông, trẻ em như được nhìn thấy chính mình

Đây là một chú Bê đòi bú, chỉ thích làm nũng mẹ:

- Nhanh cho con bú tí

Đói, đói rồi mẹ ơi!

- Gì mà nhặng lên thế

Mới nhả vú đấy thôi

- Nhả vú là đói rồi

Mẹ ơi con bú tí!!!

Một chú bò thật thà, ngốc nghếch, dễ thương:

Bò ra sông uống nước,

Thấy bóng mình ngỡ ai

Bò chào : Kìa anh bạn

Lại gặp anh ở đây!

( Chú bò tìm bạn)

Một chú dê nhanh nhẩu đoảng, hay xét đoán theo bề ngoài:

Đám đất phẳng phiu

Cỏ xanh xanh biếc

Nhảy vào đây chơi

Êm chân phải biết

Bỗng bê: “ối chết!”

Uống nước một hồi

Lên bờ nhìn lại:

“Đúng ao bèo rồi!”

Một đàn gà con vì quá mải vâng lời nên đã tự mâu thuẫn:

Mẹ gà hỏi gà con

Đã ngủ chưa đấy hả

Cả đàn gà nhao nhao:

“Đã ngủ rồi đấy ạ!”

Một củ cà rốt giống hệt chú bé hiếu động:

Lá xanh

Củ đỏ

Lớn nhỏ

Bên nhau

Đất đội

Ngập đầu

Nhảy lên

Đẹp thật

Tên em

Cà rốt

Củ đỏ

Lá xanh

Một chiếc Bắp cải xanh giống như một cô bé dịu dàng, ngoan ngoãn: Bắp cải xanh

Xanh mát mắt

Lá cải sắp

Sắp vòng tròn

Bắp cải non

Nằm ngủ giữa

Về phương diện nghệ thuật, thơ Phạm Hổ tỏ ra rất thành công ở lối nhại đồng dao với nhịp điệu câu thơ nhịp nhàng, sinh động, vui tươi, dễ nhớ

dễ thuộc Chúng giống như những câu hát hoặc những trò chơi dân gian Sáo đậu lưng trâu là một ví dụ:

Thách anh trâu đấy

Đánh được sáo đen!

Anh quật đuôi lên

Sáo sà xuống đất,

Anh quay sừng húc

Sáo lại lên lưng,

Sáo mổ tứ tung

Là anh thua nhé!

Nhiều bài thơ của ông có dáng dấp những câu đố dân gian Đây là quả dứa:

Đầu xanh mũ vua

Mình vàng áo giáp

Một trăm con mắt

Nhìn quanh bốn bề

Còn đây quả lựu:

Hoa như lửa bay

Quả sơn vàng óng

Hạt nằm như ong

Từng bọng, từng bọng

Ông còn thường xuyên sử dụng nghệ thuật đối thoại trong thơ bằng cách ghi lại câu chuyện giữa các nhân vật, nhằm nêu và cắt nghĩa nhanh nhất những thắc mắc của trẻ em Chuyện lòng trắng, lòng đỏ, thành mỏ, thành chân của các chú gà đã được thể hiện bằng lời hỏi đáp của gà con và

gà mẹ trong bài Gà con với quả trứng:

- Tròn nhẵn, trắng hồng,

Quả gì thế mẹ?

Hay là đá chăng?

Mổ xem thử nhé!…

- Chính là con đó

Những ngày trước xa

Con nằm trong vỏ

Lớn dần, chui ra…

- Mẹ lại nói đùa!

Con bay, con chạy

Còn hòn đá này

Mãi không động đậy!

- Mẹ nói đúng đấy

Lớn, con hiểu dần:

Nhiều chuyện rất thật

Mà lạ vô cùng!

Giọt sương, trong cách cắt nghĩa của nhà thơ trở thành một món quà của tình bạn:

Bướm em hỏi chị:

- Chị ơi, vì sao

Hoa hồng lại khóc?

- Không phải đâu em

Đấy là hạt ngọc

Người gọi là sương

Sao đêm gửi xuống

Tặng cô hoa hồng…

(Bướm em hỏi chị)

Cùng với các màn đối thoại, nhịp điệu thơ Phạm Hổ còn được tạo bởi nghệ thuật mô phỏng âm thanh Ông nhại và mô phỏng tiếng kêu của các con vật, các sự vật được miêu tả Đó là tiếng bò ậm ò…gọi bạn trong hoàng

hôn, tiếng còi xe chữa cháy Có ngay!… Có ngay!, tiếng máy khâu Sắp xong rồi, sắp xong rồi, sắp xong rồi!, tiếng Ngỗng ôn bài mỗi lúc một vẻ:

Thấy trứng trong ổ

Ngỗng đọc: O! O!

Thấy gáo trên vò,

Ngỗng quờ (q), quờ học

Thấy lưỡi câu sắt,

Ngỗng nhẩm i, i

Nhìn sừng trâu đi,

Ngỗng cờ (c), cờ mãi

Đặc biệt, trong bài Sen nở ông còn mô phỏng một thứ âm thanh hết sức mơ hồ là nhịp tim đập qua việc sử dụng thể thơ tự do hai tiếng một dòng Bằng cách ấy, ông muốn giải thích cho trẻ em rằng, không thể dùng mắt thường để nhìn xem sen nở từng cánh ra sao cũng như không thể nhìn thấy qua mỗi ngày trẻ em đã lớn lên như thế nào, nhưng có thể cảm nhận được kết quả của quá trình ấy, bởi vì thực chất mỗi ngày các em vẫn lớn lên qua từng nhịp tim đập Đọc thật chậm từng câu thơ, các em sẽ thấy sự sống

bí ẩn và thiêng liêng biết chừng nào!

…Bé về

Hỏi mẹ

Bé về,

Hỏi cha:

- Ao gần,

Ao xa,

Giờ nào

Sen nở?

- Con ơi

Sen nở

Không như

Cửa sổ

Tay người

Mở ra

Dịu dàng

Sen nở

Nhẹ hơn

Hơi thở

Chậm hơn

Trăng đi

Mà sen

Nở đầy

Ao kia

Hồ nọ…

Con ơi

Sen nở

Như con

Lớn lên

Ngồi rình

Mà xem

Nào ai

Thấy rõ!

Chỉ biết

Sen nở

Và con

Lớn lên!

Khi đi tìm những cách thể hiện phù hợp với tâm hồn trẻ thơ, nhà thơ Phạm Hổ không những giúp các em hiểu thêm những cái hay, cái đẹp quanh mình mà còn giới thiệu cho các em những điều lạ lùng luôn tuôn chảy trong nhịp sống, như những quả trứng tròn một ngày kia biến thành đàn gà xinh xắn, như các em hôm nay lòng còn đầy những thắc mắc về mọi chuyện, ngày mai đã vụt lớn lên

Nhiệm vụ

+ Nhiệm vụ 1: đọc phần thông tin cơ bản và các tài liệu 1, 2, 4, 5 + Nhiệm vụ 2: thảo luận nhóm - trao đổi thu hoạch cá nhân về tác giả Phạm Hổ, nội dung và các yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của tập thơ Chú

bò tìm bạn

+ Nhiệm vụ 3: đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, thi đọc thơ giữa các nhóm

Đánh giá hoạt động 5: SV trả lời câu hỏi và thực hiện bài tập sau:

+ Tại sao nói Phạm Hổ là nhà thơ của tình bạn?

+ Nêu và phân tích những yếu tố nghệ thuật chính của tập thơ Chú

bò tìm bạn

Thông tin phản hồi cho các hoạt động

- Thông tin phản hồi cho hoạt động 1: SV phát biểu những cảm

nhận của mình sau khi đọc thơ Bác viết cho các em Yêu cầu: thấy được rằng tuy bận rộn rất nhiều việc, nhưng vào những dịp đặc biệt như tết Trung thu, ngày khai trường, Bác vẫn luôn giành sự quan tâm chăm sóc cho các cháu Nội dung các bức thư của Bác, dù bằng văn vần hay văn xuôi, luôn ngập tràn tình thương yêu của một vị Lãnh tụ

đồng thời là người Cha, người Bác mong muốn các cháu khôn lớn,

sống cuộc đời có ích cho nước nhà

- Thông tin phản hồi cho hoạt động 2:

+ Khi trình bày những đóng góp của Tô Hoài trong lĩnh vực sáng tác cho thiếu nhi cần nhấn mạnh những điều sau: Ông là một trong những tác giả viết cho thiếu nhi từ trước cách mạng tháng Tám và bền bỉ theo đuổi

sự nghiệp này; ông rất thành công với thể loại truyện đồng thoại, tiêu biểu nhất là tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí; ông còn tham gia đào tạo các nhà văn và viết nhiều bài nghiên cứu, phê bình về văn học thiếu nhi

+ Tóm tắt cốt truyện Dế Mèn phiêu lưu kí cần dựa trên các sự kiện chính của tác phẩm: tuổi thơ hiếu động của Dế Mèn bên bờ đầm nước; lần phiêu lưu bất đắc dĩ biến Dế Mèn thành nhà vô địch dế chọi; lần phiêu lưu cùng Dế Trũi giúp Mèn trở thành trung tâm đoàn kết, biến muôn loài thành

bè bạn

+ Tính chất biểu tượng kép của nhân vật Dế Mèn được biểu hiện rõ ở chỗ: tác giả đã khéo kết hợp các đặc điểm của loài vật với các đặc điểm tính cách của một cậu bé hiếu động trong nhân vật này Khi tả Dế Mèn là dế cụ thì ra là dế cụ, khi tả Mèn với những lầm lỗi rất người thì ra ngay một cậu choai choai, hiếu động, hiếu thắng, ân hận đấy rồi quên ngay đấy Đặt Mèn trong mối quan hệ với cộng đồng, tác giả muốn cho câu chuyện của Mèn cùng các bạn mãi mãi là câu chuyện của các em hôm nay và ngày mai

- Thông tin phản hồi cho hoạt động 3:

+ Tóm tắt cốt truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng theo các chi tiết chính: Quốc Toản tha thiết đề nghị nhà vua cho phép mình tham gia đánh giặc nhưng bị từ chối với lí do tuổi còn nhỏ; để được đánh giặc, Quốc Toản đã tự chiêu mộ binh sĩ, luyện tập võ nghệ dưới lá cờ “Phá cường địch, báo hoàng ân”, lập được nhiều chiến công tại biên giới Lạng Sơn; nhờ giải nguy cho

Chiêu Thành Vương, Quốc Toản được nhà vua công nhận là tướng trong triều, được tham gia đánh trận Hàm Tử

+ Khi phân tích nhân vật Trần Quốc Toản, cần làm rõ tính cách anh hùng của một triều thần cùng những biểu hiện tâm lí trẻ con của một cậu thiếu niên 16 tuổi ở nhân vật: rất có tinh thần yêu nước, vì nước; dễ xúc động khi bị coi thường, rất táo bạo, liều lĩnh khi cố tình trái lệnh nhà vua với suy nghĩ: chờ đến lúc lớn lên nếu hết giặc rồi thì đâu còn cơ hội đánh giặc

- Thông tin phản hồi cho hoạt động 4:

+ Giới thiệu vắn tắt về tác giả Trần Đăng Khoa: Cần giải thích rõ tại sao anh được thừa nhận là Thần đồng thơ và Nhà thơ mục đồng

+ Chọn phân tích một số câu thơ hay của Trần Đăng Khoa VD:

Ngoài thềm rơi cái lá đa

Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng

(Đêm Côn Sơn)

Tiếng diều vàng nắng

Trời xanh cao hơn

Dây diều em cắm

Bên bờ hố bom

(Thả diều)

Nắng mưa từ những ngày xưa

Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan

(Mẹ ốm)

Hạt gạo làng ta

Những trưa tháng sáu

Nước như ai nấu

Chết cả cá cờ

Cua ngoi lên bờ

Mẹ em xuống cấy

(Hạt gạo làng ta)

+ Nêu cách hiểu về một vài bài thơ Trần Đăng Khoa trong chương trình Tiếng Việt tiểu học Sau đây là một số gợi ý:

Bài ò ó o… miêu tả quang cảnh một ngày mới ở làng quê Tiếng gà được được ví như một phép màu đánh thức vạn vật, làm chúng hồi sinh với một sức sống mới, sôi nổi, mãnh liệt Nhịp thơ sôi động cùng điệp từ Giục góp phần làm nổi bật thêm điều đó

Bài Hạt gạo làng ta khẳng định sự quý giá của hạt gạo bằng lời tổng kết: Em vui em hát, Hạt vàng làng ta Để chứng minh cho điều đó, các đoạn thơ đã miêu tả những khó khăn nguy hiểm mà người nông dân phải gánh chịu trong quá trình làm ra hạt gạo: khó khăn do thời tiết khắc nghiệt, do bom đạn chiến tranh Nhưng không chỉ có vậy, hạt gạo còn đáng quý bởi nó

đã hấp thụ bao vẻ đẹp tâm hồn của người làm ra nó: những nỗ lực vượt khó, tinh thần lạc quan yêu đời không quản ngại hi sinh…cùng vẻ đẹp của đồng đất làng quê với vị phù sa, hương sen thơm, nắng nồng, gió mát…

Bài Khi mẹ vắng nhà toả hơi ấm vào lòng người đọc bởi tình yêu và lòng hiếu thảo của nhân vật trữ tình - đứa con dành cho mẹ

Bài Tiếng võng kêu là câu hát ru hời của một người anh dành cho cô

em gái bé bỏng Giai điệu các câu thơ mô phỏng nhịp chao nghiêng của cánh võng lúc đưa đều, khi chậm dần lại Lời thơ phảng phất vị ca dao, tràn đầy tình yêu thương với bé, giống bao lời ru khác, lời ru của anh vừa đưa

em vào giấc ngủ vừa giúp em hiểu thêm vẻ đẹp cuộc sống xung quanh

- Thông tin phản hồi cho hoạt động 5: