Dạy văn ở tiểu học - Phần 5 potx

66 2. Bạn hãy tự đánh giá về kết quả học tập của mình theo kiểu học tập qua tài liệu được biên soạn theo cách như thế này. 3. Những yêu cầu, đề nghị của bạn về cách học tập này. _____________________________________________ Chủ đề 2 Lí luận văn học (15 tiết: 10 tiết lí thuyết + 4 tiết bài tập + 1 tiết kiểm tra) I. Mục tiêu 1. Về kiến thức: Trình bày được những kiến thức cơ bản về một số vấn đề lí luận văn học sau đây: • Đối tượng, nội dung và chức năng của văn học • Hình tượng và nhân vật trong văn học • Đề tài, chủ đề , kết cấu, cốt truyện • Đặc trưng cơ bản của thơ, truyện, kí kịch • Ngôn ngữ văn học • Một số thể thơ Việt Nam • Vận dụng một số kiến thức lí luận để phân tích tác phẩm văn học. 2.Về kĩ năng: 67 Biết sử dụng các kiến thức lí luận đã học vào việc phân tích, bình giá các tác phẩm, các vấn đề văn học và dạy học ở tiểu học một cách có hiệu quả. 3. Về thái độ: + Có tinh thần chủ động và sáng tạo trong việc sử dụng các kiến thức và kĩ năng về lí luận văn học vào việc dạy học tiếng Việt ở tiểu họ c. + Có ý thức rèn luyện tư duy lí luận nói chung và thường xuyên vận dụng vào việc dạy học ở tiểu học. II. Giới thiệu về Chủ đề 2 Chủ đề này gồm 6 vấn đề lí luận văn học và một tiểu chủ đề về vận dụng một số kiến thức lí luận để phân tích tác phẩm văn học. Mỗi vấn đề, Bạn c ần tìm hiểu để nắm được những nội dung cơ bản và vận dụng vào việc làm các bài tập, đồng thời cũng là để tích luỹ kiến thức cho công việc tiếp tục học tập và dạy học sau này. Bên cạnh 7 vấn đề nói trên, Chủ đề 2 dành 4 tiết cho việc làm bài tập thực hành. Có thể coi đây là vấn đề thứ 8 (hay Tiểu chủ đề 8). Chủ đề này dành 1 ti ết để kiểm tra. III. Điều kiện cần thiết để học tập chủ đề 2 Bạn cần có các tài liệu học tập và tham khảo cần thiết về những vấn đề lí luận văn học có trong chương trình học tập. Cụ thể là những cuốn sách như sau: 1. Từ điển thuật ngữ văn học, Chủ biên: Lê Bá Hán, Trần Đình Sử , Nguyễn Khắc Phi, NXB Giáo dục, 1992. 2. Từ điển văn học, Bộ mới, NXB Thế giới, 2004. 3. 150 thuật ngữ văn học, Lại Nguyên Ân biên soạn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2004. 68 4. Lí luận văn học, Hà Minh Đức (Chủ biên), Đỗ Văn Khang, Phạm Quang Long, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Văn Nam, Đoàn Đức Phương, Trần Khánh Thành, Lí Hoài Thu, NXB Giáo dục, 1998. 5. Lí luận văn học, Phương Lựu (Chủ biên), Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam, Lê Ngọc Trà, La Khắc Hoà, Thành Thế Thái Bình, NXB Giáo dục, 2004. IV. Nội dung Như đã nói ở trên, Chủ đề Lí luận văn học gồm có 7 vấn đề. Có thể coi 7 vấn đề này là 7 Tiểu chủ đề để tiện cho việc tìm hiểu, học tập của Bạn. Dưới đây, sẽ lần lượt tìm hiểu theo từng Tiểu chủ đề. Tiểu chủ đề 1 : Đối tượng, nội dung và chức năng của Văn học (2 tiết) Hoạt động 1 : Tìm hiểu các vấn đề: đối tượng, nội dung và chức năng của văn học Thông tin cơ bản cho hoạt động 1 Để tìm hiểu đối tượng, nội dung và chức năng của văn học, Bạn cần có các tài liệu đã giới thiệu ở Mục III: Điều kiện cần thiết để học tập Chủ đề 2. Những tài liệu đó được coi là tài liệu nguồn, giúp Bạn tìm hiểu những nội dung của vấn đề này. Để giải quyế t từng khía cạnh của bài học, Bạn cần lần lượt hoàn thành các hoạt động với những nhiệm vụ tương ứng. Bây giờ, Bạn cần làm rõ từng khía cạnh của nội dung bài học theo các nhiệm vụ và hoạt động gợi ý cho Bạn. Nhiệm vụ 69 Để hoàn thành Hoạt động 1, Bạn cần tiến hành các Nhiệm vụ sau: + Nhiệm vụ 1: Tìm đọc các tài liệu đã thống kê ở trên (Từ nguồn sách của thư viện, của cá nhân ), cụ thể là ở các cuốn sách dưới đây: 1. Từ điển thuật ngữ văn học, Chủ biên: Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, NXB Giáo dục, 1992. Trong cuốn này, Bạn cần tìm đọc các mục: Đối tượng của văn học (Tr.86); Nội dung và hình thức của tác phẩ m văn học (Tr. 167); Chức năng của văn học (Tr.69). 2. Từ điển văn học, Bộ mới, NXB Thế giới, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần tìm đọc mục sau: Chức năng của văn học (Tr.307)- Đọc mục này, Bạn sẽ nhận thấy: ngoài các chức năng cơ bản (Nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ) của văn học, ngườ i ta còn nói đến các chức năng khác nữa của văn học như: giao tiếp, giải trí, dự báo, văn hoá, sáng tạo…Nhưng cần nhớ rằng: các chức năng năng này có thể là một khía cạnh nào đó của các chức năng cơ bản được tách ra thành một chức năng độc lập. Và cũng cần lưu ý thêm rằng: Trong những điều kiện lịch sử cụ thể của t ừng thời kì, trọng tâm của các chức năng có thể thay đổi đôi chút. Chẳng hạn, lúc cả đất nước cần nhận rõ hoàn cảnh của mình, cần động viên ý chí chiến đấu, thì chức năng nhận thức, chức năng giáo dục của văn học có thể được nhấn mạnh. Còn khi cần mở rộng giao lưu, hợp tác với các nền văn học khác, thì chức năng giao tiếp lạ i cần được quan tâm… 3. 150 thuật ngữ văn học, Lại Nguyên Ân biên soạn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Hình thức, nội dung (Tr.139); Lí luận văn học (Tr. 190). 4. Lí luận văn học, Hà Minh Đức (Chủ biên), Đỗ Văn Khang, Phạm Quang Long, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Văn Nam, Đoàn Đức Phương, 70 Trần Khánh Thành, Lí Hoài Thu, NXB Giáo dục, 1998. Trong cuốn này, bạn cần đọc mục sau: Chức năng văn học (Chương IV, Phần một, Tr.49). 5. Lí luận văn học, Phương Lựu (Chủ biên), Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam, Lê Ngọc Trà, La Khắc Hoà, Thành Thế Thái Bình, NXB Giáo dục, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc mục sau: Chức năng của văn nghệ (Tr. 165). + Nhiệm vụ 2: Khi đọc, Bạn cần ghi chép, lựa ra những kiến thức thuộc các vấn đề: đối tượng, nội dung, chức năng của văn học. + Nhiệm vụ 3: Sau khi đọc và lựa ra được các kiến thức cần thiết, Bạn hãy viết về các vấn đề: đối tượng, nội dung, chức năng của văn học theo suy nghĩ của Bạn. Đánh giá Hoạt động 1 Bạn hãy tự đánh giá về mức độ hoàn thành Hoạt động 1 của mình bằng việc trả lời các câu hỏi dưới đây: a). Đối tượng của văn học là gì? b). Nội dung của văn học là gì? c). Chức năng của văn học là gì? Tiểu chủ đề 2 : Hình tượng và nhân vật văn học (1 tiết) Hoạt động 2: Tìm hiểu các vấn đề: hình tượng và nhân vật trong văn học Thông tin cơ bản cho Hoạt động 2 71 Để tìm hiểu các vấn đề hình tượng và nhân vật trong văn học, Bạn cần có các tài liệu đã giới thiệu ở Mục III: Điều kiện cần thiết để học tập Chủ đề 2. Đây được coi là những tài liệu nguồn để Bạn tìm hiểu những vấn đề đã nêu. Muốn hiểu rõ các vấn đề hình tượng và nhân v ật trong văn học, Bạn cần lần lượt hoàn thành các hoạt động với những nhiệm vụ tương ứng. Bây giờ, Bạn cần thực hiện các nhiệm vụ và các hoạt động gợi ý cho Bạn. Nhiệm vụ Để hoàn thành Hoạt động 2, Bạn cần tiến hành các Nhiệm vụ sau: + Nhiệm vụ 1 : Khai thác các tài liệu đã có. Cụ thể là các cuốn sách dưới đây: 1. Từ điển thuật ngữ văn học, Chủ biên: Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, NXB Giáo dục, 1992. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau đây: Hình tượng nghệ thuật (Tr.98); Nhân vật văn học (Tr.162); Nhân vật chính (Tr.156); Nhân vật chính diện (Tr.156); Nhân vật phản diện (Tr.159); Nhân vật phụ (Tr. 160). 2. Từ điển văn học, Bộ mới, NXB Thế giới, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Hình tượng nghệ thuật (Tr.594); Hình tượng văn học (Tr.595); Nhân vật văn học (Tr.1254). 3. 150 thuật ngữ văn học, Lại Nguyên Ân biên soạn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau đây: Hình tượng ngh ệ thuật (Tr.141); Hình tượng tác giả (Tr.145); Hình tượng văn học (Tr.149); Nhân vật văn học (Tr.241); Nhân vật trữ tình (Tr.244). 4. Lí luận văn học, Phương Lựu (Chủ biên), Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam, Lê Ngọc Trà, La Khắc Hoà, Thành Thế Thái Bình, NXB Giáo 72 dục, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc mục sau: Nhân vật trong tác phẩm văn học (Chương XIV, Phần hai, Tr.277); + Nhiệm vụ 2 : Khi đọc, Bạn cần ghi chép những ý có liên quan đến các vấn đề về hình tượng và nhân vật trong tác phẩm văn học. + Nhiệm vụ 3 : Sau khi đọc và ghi chép được những ý cần thiết, Bạn hãy viết về các vấn đề hình tượng và nhân vật trong văn học theo cách hiểu của mình. Đánh giá hoạt động 2 Bạn hãy tự đánh giá về mức độ hoàn thành Hoạt động 2 của mình bằng việc trả lời các câu hỏi dưới đây: + Thế nào là hình tượng văn học? + Nhân vật văn học là gì? Tiểu chủ đề 3 : Đề tài, chủ đề, kết cấu, cốt truyện (2 tiết) Hoạt động 3 : Tìm hiểu các vấn đề: đề tài, chủ đề, kết cấu, cốt truyện Thông tin cơ bản cho hoạt động 3 Để tìm hiểu các vấn đề: đề tài, chủ đề, kết cấu, cốt truyện, Bạn cần có các tài liệu đã giới thiệu ở Mục III: Điều kiện cần thiết để học tập Chủ đề 2. Những tài liệu này sẽ giúp Bạn tìm hiểu những vấn đề đã nêu. Muốn hiểu được các vấn đề : đề tài, chủ đề, kết cấu, cốt truyện, Bạn cần lần lượt hoàn thành các hoạt động với những nhiệm vụ tương ứng. Bây giờ, Bạn cần thực hiện các nhiệm vụ và các hoạt động gợi ý cho Bạn. 73 Nhiệm vụ Để hoàn thành Hoạt động 3, Bạn cần tiến hành các Nhiệm vụ sau: + Nhiệm vụ 1 : Khai thác các tài liệu đã có. Cụ thể là các cuốn sách sau đây: 1. Từ điển thuật ngữ văn học, Chủ biên: Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, NXB Giáo dục, 1992. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Đề tài (Tr.78); Chủ đề (Tr.43); Kết cấu (Tr.106); Cốt truyện (Tr.70). 2. Từ điển văn học, Bộ mới, NXB Thế giới, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Kết cấu (Tr.715); Cốt truyện (Tr.324); Đề tài (Tr.403). 3. 150 thuật ngữ văn học, Lại Nguyên Ân biên soạn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau đây: Chủ đề (Tr.45); Đề tài (Tr.127); Cốt truyện (Tr.113); Kết cấu (Tr.167). 4. Lí luận văn học, Hà Minh Đức (Chủ biên), Đỗ Vă n Khang, Phạm Quang Long, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Văn Nam, Đoàn Đức Phương, Trần Khánh Thành, Lí Hoài Thu, NXB Giáo dục, 1998. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Đề tài, chủ đề và tư tưởng tác phẩm (Chương II, Phần hai, Tr. 116); Cốt truyện và kết cấu (Chương IV, Phần hai, Tr.136). 5. Lí luận văn học, Phương Lựu (Chủ biên), Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam, Lê Ngọc Trà, La Khắc Hoà, Thành Thế Thái Bình, NXB Giáo d ục, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Đề tài, chủ đề, tư tưởng của tác phẩm văn học (Chương XIII, Phần hai, Tr.259); Kết cấu của tác phẩm văn học (Chương XV, Phần hai, Tr. 295). + Nhiệm vụ 2 : 74 Khi đọc, Bạn cần ghi chép những ý có liên quan đến các vấn đề về: đề tài, chủ đề, kết cấu, cốt truyện của tác phẩm văn học. + Nhiệm vụ 3 : Sau khi đọc và ghi chép được những ý cần thiết, Bạn hãy viết về các vấn đề: đề tài, chủ đề, kết cấu, cốt truyện của tác phẩm văn học theo cách hiểu của mình. Sau khi bài viết hoàn thành, Bạn cần trao đổi ở nhóm và xin ý kiến của giảng viên để hoàn thiện thêm bài viết của mình. Đánh giá hoạt động 3 Bạn hãy tự đánh giá về mức độ hoàn thành Hoạt động 3 của mình bằng việc trả lời các câu hỏi dưới đây: + Đề tài là gì? + Thế nào là chủ đề? + Kết cấu là gì? + Thế nào là cốt truyện? Tiểu chủ đề 4 : Đặc trưng cơ bản của thơ, truyện, kí, kịch (2 tiết) Hoạt động 4: Tìm hiểu vấn đề: đặc trưng cơ bản của thơ, tryuện, kí, kịch Thông tin cho hoạt động 4 Để tìm hiểu vấn đề: đặc trưng cơ bản của thơ, truyện, kí, kịch, Bạn cần có các tài liệu đã giới thiệu ở Mục III: Điều kiện cần thiết để học tập Chủ đề 2. Những tài liệu này sẽ giúp Bạn tìm hiểu những vấn đề đã nêu. Muốn hiểu vấn đề: đặc trư ng cơ bản của thơ, truyện, kí, kịch, Bạn cần lần lượt hoàn thành các hoạt động với những nhiệm vụ tương ứng. 75 Bây giờ, Bạn cần thực hiện các nhiệm vụ và các hoạt động gợi ý cho Bạn. Nhiệm vụ Để hoàn thành Hoạt động 4, Bạn cần tiến hành các Nhiệm vụ sau: + Nhiệm vụ 1 : Khai thác các tài liệu đã có. Cụ thể là các cuốn sách sau đây: 1. Từ điển thuật ngữ văn học, Chủ biên: Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, NXB Giáo dục, 1992. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Thơ (Tr.210); Truyện (Tr.250); Kí (Tr.111); Kịch (Tr.114). 2. Từ điển văn học, Bộ mới, NXB Thế giới, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mụ c sau: Thơ (Tr.1685); Truyện (Tr.1837); Ký (Tr.787); Kịch (Tr.740). 3. 150 thuật ngữ văn học, Lại Nguyên Ân biên soạn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Thơ và văn xuôi (Tr.301); Truyện (Tr,333); Kí (Tr.176); Kịch (Tr.169). 4. Lí luận văn học, Hà Minh Đức (Chủ biên), Đỗ Văn Khang, Phạm Quang Long, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Văn Nam, Đoàn Đức Phương, Trần Khánh Thành, Lí Hoài Thu, NXB Giáo dục, 1998. Trong cuốn này, Bạn cần đọc mục sau: Phần ba – Loại thể văn học (Tr. 157). 5. Lí luận văn học, Phương Lựu (Chủ biên), Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam, Lê Ngọc Trà, La Khắc Hoà, Thành Thế Thái Bình, NXB Giáo dục, 2004. Trong cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Chương XVII - Thể loại của tác phẩm văn học; Chương XVIII – Tác phẩm trữ tình; Chươ ng XIX-Tác phẩm tự sự; Chương XX - Kịch bản văn học; Chương XXI – Tác phẩm kí văn học (Thuộc Phần hai – Tác phẩm văn học, từ Tr.339 đến Tr. 436). [...]... gì? + Đặc trưng cơ bản của kịch là gì? Tiểu chủ đề 5: Ngôn ngữ văn học (1 tiết) Hoạt động 5: Tìm hiểu vấn đề: ngôn ngữ văn học Thông tin cho hoạt động 5 Để tìm hiểu vấn đề ngôn ngữ văn học, Bạn cần có các tài liệu đã giới thiệu ở Mục III: Điều kiện cần thiết để học tập Chủ đề 2 Những tài liệu này sẽ giúp Bạn tìm hiểu vấn đề đã nêu Muốn hiểu vấn đề ngôn ngữ văn học, Bạn cần lần lượt hoàn thành các hoạt... 2004 Trong cuốn này, Bạn cần đọc mục sau: Ngôn ngữ văn học (Tr.2 25) 3 Lí luận văn học, Hà Minh Đức (Chủ biên), Đỗ Văn Khang, Phạm Quang Long, Phạm Thành Hưng, Nguyễn Văn Nam, Đoàn Đức Phương, Trần Khánh Thành, Lí Hoài Thu, NXB Giáo dục, 1998 trong cuốn này, Bạn cần đọc mục sau: Ngôn ngữ trong tác phẩm văn học, (ChươngV, Phần hai, Tr.148) 4 Lí luận văn học, Phương Lựu (Chủ biên), Trần Đình Sử, Nguyễn... Nhiệm vụ Để hoàn thành Hoạt động 5, Bạn cần tiến hành các Nhiệm vụ sau: + Nhiệm vụ 1: Khai thác các tài liệu đã có Cụ thể là đọc các cuốn sách sau đây: 1 Từ điển thuật ngữ văn học, Chủ biên: Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, NXB Giáo dục, 1992 Trong cuốn này, Bạn cần đọc mục sau: Ngôn ngữ văn học (Tr.149) 2 150 thuật ngữ văn học, Lại Nguyên Ân biên soạn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2004 Trong... NXB Giáo dục, 2004 Trong cuốn này, Bạn cần đọc mục sau: Ngôn từ nghệ thuật trong tác phẩm văn học (Chương XVI, Phần hai, Tr.313) + Nhiệm vụ 2: Khi đọc, Bạn cần ghi chép những ý có liên quan đến vấn đề ngôn ngữ văn học + Nhiệm vụ 3: Sau khi đọc và ghi chép được những ý cần thiết, Bạn hãy viết về vấn đề ngôn ngữ văn học theo cách hiểu của mình 77 . mục sau: Hình tượng nghệ thuật (Tr .59 4); Hình tượng văn học (Tr .59 5); Nhân vật văn học (Tr.1 254 ). 3. 150 thuật ngữ văn học, Lại Nguyên Ân biên soạn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2004. Trong. và kĩ năng về lí luận văn học vào việc dạy học tiếng Việt ở tiểu họ c. + Có ý thức rèn luyện tư duy lí luận nói chung và thường xuyên vận dụng vào việc dạy học ở tiểu học. II. Giới thiệu về. XVII - Thể loại của tác phẩm văn học; Chương XVIII – Tác phẩm trữ tình; Chươ ng XIX-Tác phẩm tự sự; Chương XX - Kịch bản văn học; Chương XXI – Tác phẩm kí văn học (Thuộc Phần hai – Tác phẩm văn