Lớp 4 -tuần 22

TUẦN 23 THỨ NGÀY MÔN TB TÊN BÀI Hai 18/2 Mĩ thuật Tập đọc Toán Tập làm văn Chào cờ 22 44 108 43 23 Vẽ theo mẫu: Cái ca và quả Chợ tết Luyện tập Luyện tập quan sát cây cối Tuần 23 Ba 19/2 Thể dục LT&C Toán Khoa học Âm nhạc 44 44 109 44 22 Bài 44 Mở rộng vốn từ: Cái đẹp So sánh hai phân số khác mẫu số Âm thanh trong cuộc sống (TT) Ôn bài hát: Bàn tay mẹ - Tập đọc nhạc: Số 6 Tư 20/2 LT&C Tập làm văn Toán Địa lí Lịch sử 45 44 110 22 22 Dấu gạch ngang Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Luyện tập Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ Trường học thời Hậu Lê Năm 21/2 Đạo đức Tập đọc Toán Kĩ thuật Kể chuyện 23 45 111 23 23 Giữ gìn các công trình công cộng (T 1 ) Hoa học trò Luyện tập chung Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa (T 2 ) Kể chuyên đã nghe, đã đọc Sáu 22/2 Thể dục Chính tả Toán Khoa học SHTT 45 22 112 43 23 Bài 45 Nhớ-viết: Chợ tết Luyện tập chung (TT) Ánh sáng Tuần 23 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2008 - 1 - Mĩ thuật : Tiết 22 VẼ THEO MẪU: CÁI CA VÀ QUẢ SGK/48 (35 ’ ) I. Mục tiêu - H?c sinh biết cấu tạo của các vật mẫu. - Biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí, biết cách vẽ và vẽ đượchình gần giống mẫu, biết vẽ đậm, nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu. - H?c sinh quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh. II. Đồ dùng dạy – học - Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ. Hình gợi ý cách vẽ. III. Các hoạt động dạy – học * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ, gợi ý h?c sinh quan sát, nhận xét. + Hình dáng, vị trí của cái ca và quả. + Màu sắc và độ đậm, nhạt của mẫu. + Cách bày mẫu nào hợp lí hơn ? + Hình vẽ nào có bố cục đẹp ? chưa đẹp ? tại sao ? * Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả - Giáo viên đính hình gợi ý cách vẽ lên bảng. - Hướng dẫn h?c sinh từng bước vẽ. H?c sinh quan sát. - H?c sinh nhắc lại các bước vẽ. * Hoạt động 3: Thực hành - H?c sinh thực hành vẽ từng bước theo hướng dẫn. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ h?c sinh yếu. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Cho h?c sinh nhận xét và đánh giá một số bài vẽ về bố cục, hình vẽ và màu sắc. - Về nhà chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau. PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………… - 2 - Tập đọc : Tiết 44 CHỢ TẾT - SGK/38 (40 ’ ) I. Mục tiêu - Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc trôi chảy và đọc diễn cảm với giọng đọc vui tươi phấn khởi phù hợp với nội dung của bài. - Giúp học sinh đọc và hiểu được nội dung của bài :Cảnh nhộn nhịp vui tươi của người dân trung du trong phiên chợ tết, cùng một số từ mới trong sách giáo khoa. - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học : Tranh bài tập đọc III. Hoạt động dạy và học : * Hoạt động 1: Bài cũ - Gọi 3 h?c sinh đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét * Hoạt động 2: Luyện đọc - Gọi h?c sinh đọc nối tiếp 4 đoạn thơ 3 lượt + Lượt 1: Đọc - Sửa sai lỗi phát âm + Lượt 2: Đọc - Giải nghĩa từ sách giáo khoa + Lượt 3: Đọc nối tiếp 4 đoạn thơ, sửa sai trực tiếp - Hướng dẫn h?c sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Câu 1 : Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?(Mặt trời lên…làn sương sớm . Núi đồ cũng làm duyên. Núi uốn mình …) - Câu 2 : Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng ra sao ?(Những thằng cu mặc áo màu đỏ… con bò… đuổi theo sau) - Câu 3: Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ tết có điểm gì chung ?(Ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc) - Câu 4 : Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết ? Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo lên bức tranh giàu màu sắc đó ?(Trắng đỏ hồng lam, xanh biếc, thắm vàng, tía, son) - Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? * Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm - Gọi 4 học sinh lần lượt đọc 4 đoạn thơ - Giáo viên chốt ý về cách đọc, giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng - Giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc cặp. - Mỗi tổ cử đại diện một bạn đọc , lớp theo dõi nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Gọi 1 h?c sinh nhắc lại nội dung chính của bài. - Hướng dẫn đọc bài ở nhà. - Nhận xét tiết học. PHẦN BỔ SUNG: …………………………………………………………… Toán : Tiết 108 LUYỆN TẬP - SGK/120 (40 ’ ) - 3 - I. Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố về cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và so sánh phân số với 1, sắp xếp phân số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn… - Rèn kỹ năng so sánh và trình bày bài làm ở các dạng toán trên. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học : * Hoạt động 1: Bài cũ - Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số? - Chữa bài tập 3/119 - Nhận xét * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Điền dấu < ; > ; = 5 2 5 4 > ; 20 21 20 19 < ; 30 17 30 23 > ; 7 6 7 5 < ; 50 33 50 37 > ; 10 12 5 6 = Bài 2: Điền dấu < ; > ; = 1 9 5 < ; 1 11 7 < ; 1 18 17 < ; 7 11 1 < ; 7 11 1 < ; 1 18 18 = Bài 4: a) Từ bé đến lớn: 8 7 ; 8 6 ; 8 5 ; 8 3 b) Từ lớn đến bé: 8 3 ; 8 5 ; 8 6 ; 8 7 * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nêu cách so sánh hai phân số có cũng mẫu số ? - Hướng dẫn bài tập về nhà 3/120 - Nhận xét tiết học. PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………………… Tập làm văn : Tiết 43 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI - SGK/39 (40 ’ ) I. Mục tiêu : - Giúp học sinh biết quan sát cây cối theo trình tự và kết hợp các giác quan khi quan sát để nhận ra được sự giống và khác nhau giữa bài miêu tả 1 loài cây vớùi bài miêu tả 1 cây. - Rèn kỹ năng quan sát và ghi lại kết quả quan sát một loại cây cụ thể. - Giáo dục học sinh yêu yếu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh một số loài cây. Phiếu bài tập III. Hoạt động dạy và học : * Hoạt động 1: Bài cũ - Nêu cấu tạo của một bài văn miêu tả cây cối ? - Có mấy cách miêu tả cây cối ? Đó là những cách nào ? - Nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn h?c sinh làm bài tập Bài 1: H?c sinh đọc và nêu yêu cầu của đề bài . - Yêu cầu h?c sinh thảo luận theo cặp và làm bài a.Trình tự quan sát của mỗi bài: Sầu riêng ? ; Bãi ngô ? ; Cây gạo ? b. Các tác giả quan sát bằng các giác quan nào ?(Thị giác, khứu giác, vị giác, thính giác) c. Tìm những hình ảnh so sánh, nhân hóa ? - 4 - d. Bài nào miêu tả một loài cây? Bài nào miêu tả một cây cụ thể ? e. Điểm giống và khác nhau giữa miêu tả một loài cây và một cây cụ thể ? - Goị đại diện các nhóm trả lời. - Nhận xét bổ sung. Bài 2: H?c sinh đọc và nêu yêu cầu của đề bài . - Hướng dẫn h?c sinh làm bài vào vở. - Gọi 3 h?c sinh đọc bài trước lớp. - Nhận xét. * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Một bài văn miêu tả cây cối gồm có mấy phần ? - Hướng dẫn bài tập về nhà . - Nhận xét tiết học. PHẦN BỔ SUNG: …………………………………………………………… Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008 THỂ DỤC - BÀI 44 KIỂM TRA NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU” (35 ’ ) I. Mục tiêu - Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu nắm cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị 1 còi, 2-4 quả bóng, dây nhảy và sân chơi cho trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. Phần mở đầu : 6 – 10 phút - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học: 1 – 2 phút. - Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần: 2 x 8 nhịp. - Chạy chậm trên đìa hình tự nhiên : 2 phút. * Trò chơi “Kết bạn” : 1-2 phút. 2. Phần cơ bản : 18 – 22 phút a) Bài tập RLTTCB:16 – 17 phút - Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân. + Cả lớp đứng theo đội hình 2-4 hàng ngang. Mỗi lần kiểm tra khoảng 3-4 em thực hieện đồng loạt một lượt nhảy. Những em chờ kiểm tra, phải đứng trong hàng, không đi lại lộn xộn. + Cách đánh giá: Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kĩ thuật động tác và thành tích đạt được của từng h?c sinh theo mức sau: Hoàn thành tốt: Nhảy cơ bản đúng động tác liên tục từ 6 lần trở lên, có ý thức, kĩ luật tốt. Hoàn thành tốt: Nhảy cơ bản đúng động tác được liên tục từ 3-5 lần. Chưa hoàn thành: Nhảy sai động tác hoặc chỉ nhảy được dưới 2 lần. b) Trò chơi vận động : 2 – 3 phút Trò chơi “Đi qua cầu”. Chia số h?c sinh trong lớp thành những đội đều nhau, giáo viên nhắc lại qui tắc chơi để h?c sinh nắm vững cách chơi, sau đó chơi chính thức, đội nào thực hiện nhanh nhất, ít phạm qui, đội đó thắng. 3. Phần kết thúc : 4 – 6 phút - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu : 1-2 phút. - Giáo viên nhận xét phần kiểm tra và biểu dương những em đạt thành tích tốt, nhắc nhở những em chưa đạt cần phải tích cực luyện tập thêm: 2-3 phút. - 5 - - Giáo viên giao bài về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: 1-2 phút. PHẦN BỔ SUNG:………………………………………………………… Luyện từ và câu : Tiết 44 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP - SGK/40 (40 ’ ) I. Mục tiêu : - Giúp học sinh mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm “ Vẻ đẹp muôn màu” và làm quen với các thành ngữ có liên quan đến cái đẹp. - Rèn kỹ giải nghĩa từ và sử dụng các từ thuộc chủ đề. - Giáo dục học sinh áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học : * Hoạt động 1: Bài cũ - Nêu đặc điểm của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? Cho ví dụ? - Nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn h?c sinh làm bài tập Bài 1: H?c sinh đọc và nêu yêu cầu của đề bài . - Hướng dẫn h?c sinh thảo luận cặp. - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Nhận xét, sửa sai. a) đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xăn, tươi tắn, thướt tha… b) thùy mị, dịu dàng, hiền hậu, nết na, chân thành… Bài 2: H?c sinh đọc và nêu yêu cầu của đề bài . a) Các từ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ. b) Các từ dùng để thể hiện vẽ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật và con nười: xin đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng. Bài 3: H?c sinh nối tiếp nhau đặt câu với các từ vừa tìm được Bài 4: H?c sinh đọc và nêu yêu cầu của đề bài, làm vở bài tập. + Mặt tươi như hoa/em mỉm cười chào mọi ngưới. + Ai cũng khen chi Ba/đẹp người, đẹp nết. + Ai viết cẩu thả thì chắc chắn/chữ như gà bới. - Nhận xét chữa bài. * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Đặt câu với từ xinh xắn . - Giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học. PHẦN BỔ SUNG: …………………………………………………………… Toán : Tiết 109 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ SGK/121 (40 ’ ) I. Mục tiêu : - Giúp học sinh biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số. - Rèn kỹ năng so sánh và trình bày bài làm. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học : - 6 - * Hoạt động 1: Bài cũ - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số ? - Chữa bài tập 3/120. - Nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn h?c sinh so sánh hai phân số khác mẫu số. Ví dụ : So sánh hai phân số: 3 2 và 4 3 - Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số trên ?(có mẫu số khác nhau) *Cách 1: Giáo viên giới thiệu hai băng giấy như sách giáo khoa. - H?c sinh quan sát băng giấy và nhận ra phân số 3 2 < 4 3 hay 4 3 > 3 2 *Cách 2: Hướng dẫn h?c sinh quy đồng mẫu số hai phân số sau đó so sánh hai phân số vừa quy đồng. - Nhận xét, hướng dẫn h?c sinh cách trình bày bài làm 12 9 34 33 4 3 ; 12 8 43 42 3 2 = × × == × × = Vì 12 9 12 8 < nên 3 2 < 4 3 +Vậy muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? * Hoạt động 3: Luyện tập Tổ chức cho h?c sinh làm bài tập trong vở bài tập Bài 1: So sánh hai phân số Bài 2: So sánh hai phân số Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số Giáo viên chấm điểm, sửa sai * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nêu cách so sánh hai hai phân số khác mẫu số ? - Nhận xét tiết học. PHẦN BỔ SUNG: …………………………………………………………… Khoa học : Tiết 44 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiếp) SGK/88 (35 ’ ) I. Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận biết được một số tiếng ồn và tác hại của tiếng ồn. - Rèn kỹ năng phân biệt tiếng ồn và biết được các biện pháp phòng chống tiếng ồn. - Giáo dục học sinh luôn có ý thức thực hiện một số hoạt động đơn giản góp phần giảm bớt tiếng ồn. II. Đồ dùng dạy học : Tranh, ảnh về tiếng ồn. III. Hoạt động dạy và học : * Hoạt động 1: Bài cũ - Aâm thanh cần thiết trong cuộc sống của chúng ta như thế nào ? - Nêu lợi ích của việc ghi lại âm thanh ? - Nhận xét * Hoạt động 2: Nguồn gốc tiếng ồn - Hướng dẫn h?c sinh quan sát hình 88 sách giáo khoa và tìm hiểu tiếng ồn phát ra từ đâu ? (Hầu hết tiếng ồn do con người gây ra) - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Nhận xét. - 7 - * Hoạt động 3: Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống. - Hướng dẫn h?c sinh quan sát hình 88 và thảo luận về tác hại của tiếng ồn. - Gọi đại diện nhóm trả lời. - Nhận xét. * Hoạt động 4: Những việc nên làm và không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. - Hướng dẫn h?c sinh thảo luận cặp nêu những việc nên làm và không nên làm góp phần chống ô nhiễm tiếng ồ ở lớp, ở nhà, ở nơi công cộng. - Gọi đại diện báo cáo. - Nhận xét, giáo dục học sinh. * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Gọi 2 h?c sinh đọc mục bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. PHẦN BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TIẾT 22 ÂM NHẠC ÔN BÀI HÁT BÀN TAY MẸ- TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5 SGK/31 (35 ’ ) I. Mục tiêu : - H?c sinh hát chuẩn xác bài hát và biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ. - H?c sinh đọc thang âm Đô- Rê- Mi- Son với âm hình tiết tấu có nốt trắng, đen, móc đơn. II. Đồ dùng dạy học : - Đàn, băng đĩa nhạc 4, máy nghe nhạc. III. Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Khởi động giọng - Ôn tập bài hát - H?c sinh đứng hát và thể hiện một vài động tác phụ hoạ * Hoạt động 2: Tập đọc nhạc bài số 6 * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - H?c sinh hát lại cả bài - Tập đọc nhạc số 6 - Về nhà tiếp tục ôn bài hát, chuẩn bị tiết sau. PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………………… Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2008 Toán : Tiết 112 - 8 - Luyện tập chung SGK/123 TGDK: 45 ’ I. Mục tiêu : - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. (Kết hợp ba bài LTC trang 123, 124 thành hai bài LTC) – HS làm bài 1 (ở đầu tr123), bài 2 (ở đầu tr123), bài 1a, c (ở cuối tr123) (a chỉ cần tìm một chữ số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học : * Hoạt động 1: Bài cũ - Bài 2a,b/123 và bài 4b/123 - Nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn h?c sinh làm bài tập và sửa sai. Bài 1: a) 975 chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 b) 970 chia hết cho 2 và chia hết cho 5 c) 972 chia hết cho 2 và chia hết cho 3 d) 972 chia hết cho 2 và chia hếtcho 9 Bài 2: Viết phân số thích hợp Một đàn gà có 35 gà trống và 51 gà mái. Tồng số gà trong đàn là 86 con. a) Phân số chỉ gà trống trong đàn gà là: 86 35 b) Phân số chỉ gà mái trong đàn gà là: 86 51 Bài 3: 18 14 45 35 Bài 4: Từ bé đến lớn là : 58 35 ; 63 35 ; 54 24 Bài 5: a) Độ dài đáy DC là 5 cm Chiều cao AH là 3 cm b) Diện tích của hình bình hành ABCD là : 5 x 3 = 15 (cm 2 ) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nếu cách quy đồng mẫu số các phân số ? - Về nhà hoàn thành các bài tập còn lại. - Nhận xét tiết học. PHẦN BỔ SUNG: …………………………………………………… - 9 - Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2008 Mĩ thuật : Tiết 23 TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI SGK/53 (35 ’ ) I. Mục tiêu - Học sinh tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động. - Làm quen với hình khối (tượng tròn). - Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn. - H?c sinh nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động. - H?c sinh làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích. - H?c sinh quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người. II. Đồ dùng dạy – học - Sưu tầm tranh, ảnh về các dáng người. - Chuẩn bị đất nặn. III. Các hoạt động dạy – học * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu một số tượng người để h?c sinh quan sát, nhận xét. + Dáng người ( đang làm gì ? ). + Các bộ phận ( đầu, mình, tay, chân ). + Chất liệu để nặn. * Hoạt động 2: Cách nặn dáng người. - Giáo viên thực hiện thao tác cách nặn. - Nhào bóp đất nặn hình các bộ phận nặn dính các bộ phận thành hình người tạo thêm các chi tiết. - H?c sinh nhắc lại các bước nặn. * Hoạt động 3: Thực hành - H?c sinh thực hành nặn từng bước theo hướng dẫn. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ h?c sinh yếu. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Cho h?c sinh nhận xét các bài tập nặn về tỉ lệ, dáng hoạt động. - Giáo viên và h?c sinh lựa chọn và xếp loại bài - Về nhà nặn thêm và chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau. PHẦN BỔ SUNG: ……………………………………………………… Tập đọc : Tiết 46 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ. SGK/48 (40 ’ ) I. Mục tiêu - 10 - [...]... nêu yêu cầu Cả lớp làm vào VBT /36 4 2 12 10 12 + 10 22 5 3 20 33 20 + 33 53 + = + = = + = + = = 5 3 15 15 15 15 11 4 44 44 44 44 3 5 21 10 21 + 10 31 + = + = = 2 7 14 14 14 14 Bài 2: 1 h?c sinh nêu yêu cầu ,làm vào VBT/36 - 19 - 4 1 4 1x5 4 5 4+ 5 9 + = + = + = = 35 7 35 7 x5 35 35 35 35 ; 4 5 4 x 7 5 28 5 28 + 5 33 + = + = + = = 3 21 3 x7 21 21 21 31 31 Bài 3: H?c sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào VBT... số có cùng mẫu số ta làm như thế nào ? (Lấy tử số cộng với tử số và giữ nguyên mẫu số) * Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Tính: 4 6 10 3 5 8 15 29 44 13 25 38 + = + = ; + = ; ; + = 11 11 11 7 7 7 37 37 37 41 41 41 Bài 2: Viết vào chỗ chấm 2 7 7 2 + = + 5 5 5 5 3 9 9 3 5 3 3 5 + = + + = + ; 4 4 4 4 8 8 8 8 4 6 10 Bài 3: Sau hai giờ ô tô đi được quãng đường là : + = ( quãng đường ) 13 13 13 ; 12 5 5 12 +... động dạy và học : * Hoạt động 1: Bài cũ: Bài 2a,4b/123 Nhận xét, sửa sai * Hoạt động 2: Hướng dẫn h?c sinh làm bài tập - Giáo viên chấm điểm và chữa nài cho h?c sinh Bài 1: Số chia hết cho 3 là B = 6261 Bài 2: Khoanh vào D phân số 4 8 7 21 bằng phân số 8 24 7 Bài 4: Phân số bé hơn 1 là D 8 Bài 3: Phân số Bài 5: Đặt tính rồi tính và kết quả là: 159 347 ; 44 5738 ; 107830 ; 235 * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn... và sân chơi cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp 1 Phần mở đầu : 6 – 10 phút - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học: 1 – 2 phút - Chạy chậm trên đìa hình tự nhiên :1 phút - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” : 1-2 phút * Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần: 2 x 8 nhịp 2 Phần cơ bản : 18 – 22 phút a) Bài tập RLTTCB: 12 – 14 phút - Ôn bật xa: 5-6 phút + Trước khi tập nên cho h?c... 4: Củng cố - Dặn dò - Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ của bài - Giáo dục học sinh Nhận xét tiết học - 21 - PHẦN BỔ SUNG: …………………………………………………SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 23 - Ban cán sự lớp nhận xét qua các mặt học tập, lao động, vệ sinh lớp học - Giáo viên nhận xét, đánh giá những ưu điểm và tồn tại trong tuần - Nêu biện pháp khắc phục những tồn tại, yếu kém để tuần tới thực hiện tốt hơn - Phuong hu?ng tu?n 24. .. mức độ cao của cái đẹp - H?c sinh tiếp nối nhau đặt câu Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - H?c sinh đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong sách giáo khoa - Về nhà chuẩn bị bài sau PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………… Toán : Tiết 1 14 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ - SGK/126 (40 ’) I Mục tiêu : Biết cộng hai phân số cùng mẫu số Bài 1, bài 3 - Giúp học sinh biết cộng phân số có cùng mẫu số và tính chất giao... - Về nhà học thuộc lòng khổ thơ mà em thích - Nhận xét tiết học PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………… Toán : Tiết 112 LUYỆN TẬP CHUNG - SGK/1 24 (40 ’) I Mục tiêu : - 11 - Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số Bài 2 (ở cuối tr123), bài 3 (tr1 24) , bài 2 (c, d) (tr125) - Giúp học sinh củng cố kiến thức về dấu hiệu chia hết, khái niệm ban đầu về phân số, quy đồng mẫu số, so sánh... vận động : 6 – 8 phút Trò chơi “Con sâu đo” 3 Phần kết thúc : 4 – 6 phút - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu: 1-2 phút - Giáo viên cùng h?c sinh hệ thống lại bài và nhận xét, đánh giá: 1 phút - Giáo viên giao bài về nhà ôn bật xa: 1-2 phút PHẦN BỔ SUNG:…………………………………………………………… Luyện từ và câu : Tiết 46 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP - SGK/52 (40 ’) I Mục tiêu : Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến... x5 35 35 35 35 ; 4 5 4 x 7 5 28 5 28 + 5 33 + = + = + = = 3 21 3 x7 21 21 21 31 31 Bài 3: H?c sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào VBT /36 - Cả 3 tuần người đó hái được là : 1 2 1 15 24 20 15 + 24 + 20 59 + + = + + = = (tấn) 4 5 3 60 60 60 60 60 - Giáo viên nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nêu lại cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số - Xem bài : Luyện tập PHẦN BỔ SUNG: ………………………………………………... - H?c sinh phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 2: H?c sinh nêu một số trường hợp có thể sử dụng 1 trong những tục ngữ trên - Cho h?c sinh thảo luận nhóm - Các nhóm đọc bài làm Bài 3 ,4: H?c sinh làm bài vào vở bài tập - Cho 2 dãy thi đua tìm và viết lên bảng các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp - H?c sinh tiếp nối nhau đặt câu Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng . Bài 1: 1 h?c sinh nêu yêu cầu. Cả lớp làm vào VBT /36 15 22 15 1012 15 10 15 12 3 2 5 4 = + =+=+ 44 53 44 3320 44 33 44 20 4 3 11 5 = + =+=+ 14 31 14 1021 14 10 14 21 7 5 2 3 = + =+=+ Bài 2: 1 h?c. làm văn Chào cờ 22 44 108 43 23 Vẽ theo mẫu: Cái ca và quả Chợ tết Luyện tập Luyện tập quan sát cây cối Tuần 23 Ba 19/2 Thể dục LT&C Toán Khoa học Âm nhạc 44 44 109 44 22 Bài 44 Mở rộng vốn. với tử số và giữ nguyên mẫu số) * Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Tính: 11 10 11 6 11 4 =+ ; 7 8 7 5 7 3 =+ ; 37 44 37 29 37 15 =+ ; 41 38 41 25 41 13 =+ Bài 2: Viết vào chỗ chấm 5 2 5 7 5 7 5 2 +=+