tuan 27 lop 2

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2 TUẦN 27 Ngày soạn: 18 / 03 / 2010. Ngày giảng: Thứ hai, ngày 22 / 03 2010. Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ  Tiết 2: Tập đọc: Ôn tập - Kiểm tra tập đọc - Học thuộc lòng( Tiết 1) A- Mục tiêu: - Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết đặt và trà lời CH với khi nào ? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) - Giúp hs hứng thú ôn tập. B- Chuẩn bị : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 16 đến tuần 26. C- Các hoạt động dạy học: : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Dạy học bài mới : 1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học. 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng + Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. + Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. + Gọi HS nhận xét . + Ghi điểm trực tiếp từng HS . 3/ Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? Bài 2 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Câu hỏi : “Khi nào” dùng để hỏi về nội dung gì? + Hãy đọc câu văn trong phần a. + Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực? + Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi: “Khi nào”?( Chú ý hs tb, yếu). + Yêu cầu HS đọc phần b. Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề + Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài và bề chỗ chuẩn bị. + Đọc và trả lời câu hỏi. + Nhận xét. + Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi: “Khi nào”? + Dùng để hỏi về thời gian. + Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực . + Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Mùa hè + Suy nghĩ và trả lời: Khi hè về. + Đặt câu hỏi cho phần được in GV: Võ Thị Diệu Linh 61 + Gọi HS đọc câu văn trong phần a. + Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? + Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn? + Yêu cầu 2 HS ngỗi gần nhau thực hành hỏi và đáp, sao đó gọi một số cặp HS trình bày trước lớp. 4 Ôn luyện cách đáp và cảm ơn của người khác + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống. D- Củng cố - Dặn dò: - hỏi: “ Khi nào” dùng để hỏi về nội dung gì? Khi đáp lại lời cám ơn người khác ta cần có thái độ ntn? Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. đậm. + Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng. + Bộ phận: “Những đêm trăng sáng” . + Bộ phận này dùng để chỉ thời gian. + Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng? + Một số cặp trình bày và nhận xét. + Đáp lại lời cảm ơn của người khác. + Thảo luận và trình bày - Lắng nghe.  Tiết 3: Tập đọc: Ôn tập - Kiểm tra tập đọc - Học thuộc lòng( Tiết 2) A- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa ( BT2) ; Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3) - Giúp học sinh hứng thú ôn tập. B- Chuẩn bị: Kiểm tra đọc (lấy điểm): Như tiết 1 Mở rộng vốn từ về 4 mùa qua trò chơi. - Ôn luyện cách dùng dấu chấm. - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - Bảng đề HS điền từ trong trò chơi. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV Hoạt động của HS I/ Dạy học bài mới: 1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học. 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng + Tiến hành như tiết 1. 3/ Trò chơi mở rộng vốn từ về 4 + Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài và bề chỗ chuẩn bị. + Đọc và trả lời câu hỏi. 62 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2 mùa + Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một bảng ghi từ (ở mỗi nội dung cần tìm từ) sau 10 phút đội nào tìm được nhiều từ thì thành đội thắng cuộc ( Chú ý hs tb, yếu) + Nhận xét. Đáp án: Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông Thời gian Từ tháng 1 đến tháng 3 Từ tháng 4 đến tháng 6 Từ tháng 7 đến tháng 9 Từ tháng 10 đến tháng 12 Các loài hoa Hoa đào, hoa mai, hoa thược dược. . . Hoa phượng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn. . . Hoa cúc . . . Hoa mận, hoa gạo, hoa sữa . . . Các loại quả Quýt, vú sữa, táo . . Nhãn, sấu, vải, xoài. . . Bưởi, na, hồng, cam. . . Me, dưa hấu, lê . . . Thời tiết Aám áp, mưa phùn. . Oi nồng, nóng bức, mưa to mưa nhiều, lũ lụt Mát mẻ, nắng nhẹ Rét mướt, gió mùa đông bắc, giá lạnh . . . + Tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ, đúng. 4/ Ôn luyện cách dùng dấu chấm + Yêu cầu 1 HS đọc bài tập 3 + Yêu cầu HS tự làm vào vở + Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm.( Gọi hs khá, giỏi) + Nhận xét và ghi điểm một số bài làm của HS. D- Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học Yêu cầu về nhà tập kể những điều về bốn mùa. Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. + 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Làm bài. + Đọc bài và nhận xét - Lắng nghe.  Tiết 4: Toán: Số 1 trong phép nhân và phép chia. A- Mục tiêu: - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó . - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó . - Biết số nào chia với 1 cũng bằng chính số đó . * Bài tập cần làm : 1,2 Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. GV: Võ Thị Diệu Linh 63 B-Đồ dùng dạy học: - Nội dung như SGK. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ KTBC : + 2 HS lên bảng làm bài: Tính chu vi hình tam giác có các độ dài: a/ 4cm, 7cm, 9cm b/ 11cm,7cm,15cm + GV nhận xét cho điểm . II- Dạy học bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài a. Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 : + Nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng. + Vậy 1 nhân 2 bằng mấy? + Tiến hành tương tự với các phép tính 1 x 3 và 1 x 4. + Nêu nhận xét 1 nhân với 1 số? b. Giới thiệu phép chia cho 1: + Nêu phép nhân 1 x 2 = 2 và yêu cầu HS lập các phép chia tương ứng. + Vậy từ 1 x 2 = 2 ta có thể lập phép chia 2 : 1 = 2. + Tiến hành tương tự để rút ra các phép tính : 3: 1 = 3 và 4 : 1 = 4. + Yêu cầu HS nêu nhận xét 3 / Thực hành Bài 1: Tính nhẩm. + Yêu cầu HS đọc đề bài. + Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.( Gọi hs yếu, tb). + Nhận xét cho điểm . Bài 2: Số? + Gọi HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài + Gọi hs lên bảng làm( gọi hs khá, giỏi). + 2 HS giải bài tập , cả lớp làm vào vở nháp Nhắc lại tựa bài. + Trả lời 1 x 2 = 1 + 1 = 2 + 1 nhân 2 bằng 2. + Thực hiện theo yêu cầu để rút ra: 1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3 = 3 1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1= 4 Vậy 1 x 4 = 4 + Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. HS nhắc lại nhiều lần + Nêu 2 phép chia: 2 : 1 = 2 ; 2 : 2 = 1. + Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. HS nhắc lại nhiều lần + Đọc đề. + HS nêu miệng. + Điền số thích hợp vào ô trống + 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 1 x 2 = 2 5 x 1 = 5 3 : 1 = 3 2 x 1 = 2 5 : 1 = 5 4 x 1 = 4 64 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2 + Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Sau đó nhận xét và ghi điểm. D- Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu 2 HS nhắc lại 2 nhận xét. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau . - Lớp nhận xét. - Lắng nghe.  Chiều: Tiết 1: Đạo đức: Lịch sự khi đến nhà người khác ( Tiết 1) I. Mục tiêu - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . II. Chuẩn bị - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Lịch sự khi đến nhà người khác. - Đến nhà người khác phải cư xử ntn? - Trò chơi Đ, S (BT 2 / 39) - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà người khác? Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận tìm các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác. Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Hát - HS trả lời. Bạn nhận xét. Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư kí, và tiến hành thảo luận theo yêu cầu. Một nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung nếu thấy nhóm bạn còn thiếu. VD: Các việc nên làm: + Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà. GV: Võ Thị Diệu Linh 65 Dặn dò HS ghi nhớ các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sư.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống. Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài trong phiếu. Yêu cầu HS đọc bài làm của mình. Đưa ra kết luận về bài làm của HS và đáp án đúng của phiếu. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) Đọc ghi nhớ Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật. + Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà. + Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng. + Xin phép chủ nhà trước khi muốn sử dụng hoặc xem đồ dùng trong nhà. Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ. + Không chào hỏi mọi người trong nhà. + Chạy lung tung trong nhà. + Nói cười ầm ĩ. + Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà. Nhận phiếu và làm bài cá nhân. Một vài HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét. Theo dõi sửa chữa nếu bài mình sai.  Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Loài vật sống ở đâu? I. Mục tiêu - Biết được động vật có thể sống được ở khắp nơi : trên cạn , dưới nước . - Nêu được sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn , trên không , dưới nước của một số loài động vật . II. Chuẩn bị GV: Vô tuyến, băng hình về thế giới động vật. Aûnh minh họa tranh ảnh sưu tầm về động vật. Các hình vẽ trong SGK trang 56, 57 phóng to. Phiếu xem băng. HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Một số loài cây sống dưới nước. ? Nêu tên các cây mà em biết? ? Nêu nơi sống của cây. ? Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Loài vật sống ở đâu? - HS trả lời, bạn nhận xét. 66 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2 Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể tên các con vật Hỏi: Con hãy kể tên các con vật mà con biết? Hoạt động 2: Xem băng hình * Bước 1: Xem băng. Yêu cầu vừa xem phim các con vừa ghi vào phiếu học tập. GV phát phiếu học tập. * Bước 2: Yêu cầu trình bày kết quả. Yêu cầu HS lên bảng đọc kết quả ghi chép được. Hỏi: Vậy động vật có thể sống ở những đâu? GV gợi ý: Sống ở trong rừng hay trên đồng cỏ nói chung lại là ở đâu? Vậy động vật sống ở những đâu?  Hoạt động 3: Làm việc với SGK Yêu cầu quan sát các hình trong SGK và miêu tả lại bức tranh đó. GV treo ảnh phóng to để HS quan sát rõ hơn. GV chỉ tranh để giới thiệu cho HS con cá ngựa. Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh * Bước 1: Hoạt động theo nhóm. Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm của các thành viên trong tổ để dán và tranh trí vào một tờ giấy to, ghi tên và nơi sống của con vật. * Bước 2: Trình bày sản phẩm. Các nhóm lên treo sản phẩm của nhóm mình trên bảng. - Trả lời: Mèo, chó, khỉ, chim chào mào, chim chích chòe, cá, tôm, cua, voi, hươu, dê, cá sấu, đại bàng, rắn, hổ, báo … Trình bày kết quả. Trả lời: Sống ở trong rừng, ở đồng cỏ, ao hồ, bay lượn trên trời, … - Trên mặt đất. - Trên mặt đất, dưới nước và bay lượn trên không. Trả lời: + Hình 1: Đàn chim đang bay trên bầu trời, … + Hình 2: Đàn voi đang đi trên đồng cỏ, một chú voi con đi bên cạnh mẹ thật dễ thương, … + Hình 3: Một chú dê bị lạc đàn đang ngơ ngác, … + Hình 4: Những chú vịt đang thảnh thơi bơi lội trên mặt hồ … + Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu loài cá, tôm, cua … Tập trung tranh ảnh; phân công người dân, người trang trí. Các nhóm khác nhận xét những điểm tốt và chưa tốt của nhóm bạn. GV: Võ Thị Diệu Linh 67 : Củng cố – Dặn dò (3’) - Hỏi: Con hãy cho biết loài vật sống ở những đâu? Cho ví dụ? Trả lời: Loài vật sống ở khắp mọi nơi: Trên mặt đất, dưới nước và bay trên không.  Tiết 3: Thủ công: Làm đồng hồ đeo tay ( Tiết 1) I.Mục tiêu -HS biết cách làm đồng hồ đeo tay -Làm được đồng hồ đeo tay Với HS khéo tay : Làm được đồng hồ đeo tay . Đồng hồ cân đối II.Chuẩn bị -Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy -Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước -Giấy thủ công, kéo hồ gián, bút chì thước kẻ III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định 2.Bài mới -Giới thiệu bài –Ghi tựa a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét -GV giới thiệu đồng hồ mẫu gợi ý để HS nhận xét +Vật liệu làm đồng hồ bằng gì? +Đồng hồ gồm những bộ phận nào? b)GV hướng dẫn Bước1: Cắt thành các nan giấy +Cắt 1 nan giấy dài 24 ô rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ +Cắt và dán 1 nan giấy màu khác dài 30 đến 35 ô cắt vác 2 bên của2 đầu nan để làm dây đồng hồ +Cắt 1 nan giấy dài 8 ô rộng 1 ô để làm đai cái dây Bước 2: Làm mặt đồng hồ +Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô +Gấp cuốn tiếp cho đến hết nan giấy Bước3: Gài 1 đầu nan giấy làm nan dây đeo vào khe giữa các nếp gấp mặt đồng hồ +Gấp nan giấy này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua 1 khe khác ở phía trên khe vừa gài +Dán nối 2 đầu của nan giấy dài 8 ô để giữ dây đồng hồ Bước4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ HS nhắc lại Bằng giấy màu Mặt đồng hồ,dây đeo đai cài dây HS chú ý theo dõi HS lấy giấy,kéo ra làm đồng hồ 68 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2 +Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút *Cho HS tập làm đồng hồ đeo tay bằng giấy -GV quan sát hướng dẫn thêm 4.Củng cố: Chuẩn bị đồ dùng tập cho tiết sau Nhận xét tiết học  Ngày soạn: 18 / 03 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23 / 03 / 2010 Tiết 1: Toán: Số 0 trong phép nhân và phép chia. A - Mục tiêu: - Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0 . - Biết được số nào nhân với 0 cũng bằng 0 - Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0. - Biết không có phép chia cho 0 * Bài tập cần làm : 1,2,3 - Tính cẩn thận, chính xác. B- Đồ dùng dạy học: - Nội dung như SGK. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + 3 HS lên bảng làm bài: Tính a/ 4 x 4 x 1 b/ 5 : 5 x 5 c/ 2 x 3 : 1 + GV nhận xét cho điểm . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài 2.1/ Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 : + Nêu phép nhân 0 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng. + Vậy 0 nhân 2 bằng mấy? + Tiến hành tương tự với các phép tính 0 x 3 . + Nêu nhận xét 0 nhân với 1 số? 2.2/ Giới thiệu phép chia có số bị chia bằng 0: + 3 HS giải bài tập , cả lớp làm vào vở nháp Nhắc lại tựa bài. + Trả lời 0 x 2 = 0 + 0 = 0 + 0 nhân 2 bằng 0. + Thực hiện theo yêu cầu để rút ra: 0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0 Vậy 0 x 3 = 0 + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. HS nhắc lại nhiều lần + Nêu phép chia: GV: Võ Thị Diệu Linh 69 + Nêu phép nhân 0 x 2 = 0 và yêu cầu HS lập các phép chia tương ứng. + Vậy từ 0 x 2 = 0 ta có được phép chia 0 : 2 = 0. + Tiến hành tương tự để rút ra được phép tính : 0 : 5 = 0 + Yêu cầu HS nêu nhận xét. + Nhắc HS chú ý: Không có phép chia cho 0 3 / Thực hành Bài:1 + Yêu cầu HS đọc đề bài. + Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.( Chú ý hs tb, yếu) + Nhận xét cho điểm . Bài 2: + Yêu cầu HS đọc đề bài. + Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp 0 : 2 = 0. + Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0. HS nhắc lại nhiều lần + Đọc đề. + HS đổi vở chéo để kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn. + Đọc đề. + HS đổi vở chéo để kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn. Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng sau đó nhận xét và ghi điểm. D- Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu 2 HS nhắc lại kết luận trong bài. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau . + Điền số thích hợp vào ô trống. + 3 HS lên bảng trình bày, cả lớp làm vào vở( gọi hs khá, giỏi lên bảng) 0 x 5 = 0 3 x 0 = 0 0 : 5 = 0 0 x 3 = 0 - Lắng nghe.  Tiết 2: Kể chuyện: Ôn tập - Kiểm tra tập đọc - Học thuộc lòng( Tiết 3). \A- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) - Hứng thú ôn tập tốt B- Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - Bảng để HS điền từ trong trò chơi. C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Dạy học bài mới: 1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học. 70 [...]... Hát 2 Bài cũ (3’) Luyện tập Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài Tính: ra giấy nháp 4x7:1 0:5x5 2x5:1 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27 ) 74 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS tính nhẩm (theo cột) yêu cầu 1 HS đọc bài làm của mình Hỏi: Khi đã biết 2 x 3 = 6, ta có ghi Khi biết 2. .. HS đọc bài làm của mình Hỏi: Khi đã biết 2 x 3 = 6, ta có ghi Khi biết 2 x 3 = 6, có thể ghi ngay kết ngay kết quả của 6 : 2 và 6 : 3 hay quả của 6 : 2 = 3 và 6 : 3 = 2 vì khi không? Vì sao? lấy tích chia cho thừa số này ta sẽ - Chẳng hạn: được thừa số kia 2x3=6 6 :2= 3 6:3 =2 Bài 2: GV hướng dẫn HS nhẩm theo HS nhẩm theo mẫu mẫu Khi làm bài chỉ cần ghi kết quả phép tính, không cần viết tất cả các bước... Nêu y/cầu 5 cm x 6 = 15 cm : 3 = - Làm vào vở 2 hs lên bảng chữa 4 dm x 3 = 12 dm : 4 = ( Hs khá lên chữa) 4l x4= 10 l : 5 = - lớp nhận xét,bổ sung -Y/c hs làm vào vở - 2 hs lên bảng chữa - Lớp nhận xét Bài 3: Tính 3x3:0= 5:5x0= - Nêu cách tính GV: Võ Thị Diệu Linh 79 2x6x1= 4x6:1= - lớp làm vào vở nháp - Lớp làm vào vở nháp - 2 hs lên bảng chữa - Y/ c 2 hs giỏi lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Y/c... 03 / 20 10 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 / 03 / 20 10 Tiết 1: Toán: Luyện tập chung A- Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kém đơn vị đo - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính ( trong đó có một dấu nhân hoặc chia ; nhân , chia trong bảng tính đã học ) - Biết giải bài toán có một phép tính chia Bài 1(cột1 ,2, 3câu a; cột 1 ,2, câu... trên bảng lớp, cả lớp Y :2= 2 làm bài vào vở bài tập Y=2x2 Làm bài theo yêu cầu của GV Y=4 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung  Tiết 4: Tập đọc: Ôn tập và kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng( tiết 7) I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 GV: Võ Thị Diệu Linh 75 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với vì sao ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời... lỗi bạn nhé HS1: hỏi HS2: Không sao đâu Lần sau cậu nhớ HS2: Đáp cẩn thận nhé - Y/c nêu trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung Tình huống b nêu tương tự Tình huống b tực hiện tương tự - Nhận xét, bổ sung - Gọi hs hỏi – đáp trước lớp D- Dặn dò: về nhà ôn lại bài - Lớp nhận xét 80 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2 - Nhận xét tiết học  Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: Bài 22 : Q – Quê hương tươi... nhận xét bài bạn + Nhận xét cho điểm Bài 2 : + Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện tính giá trị của biểu thức + Yêu cầu thảo luận nhóm, mỗi nhóm 1 bài tính + 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở + Nhận xét + Nhắc lại cách thực hiện + Thảo luận nhóm sau đó đại diện các nhóm lên bảng trình bày rồi nhận xét Nhóm 1: Nhóm 2: 3 x 4 + 8 = 12 + 8 3 x 10 – 14 = 30 - 14 = 20 16 Bài 3: + Gọi HS đọc đề bài + Nhận xét... tất cả 12 HS + Yêu cầu HS làm bài + Mỗi tổ nhóm có mấy HS? Tóm tắt + 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở 4 nhóm : 12 HS rồi chữa 1 nhóm : HS? Bài giải: + Chấm bài, nhận xét Số học sinh ở mỗi nhóm là: 12 : 4 = 3 (HS) D- Củng cố - dặn dò: Đáp số : 3 HS - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài Lắng nghe tập Chuẩn bị bài cho tiết sau  Tiết 2: Chính... tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) II Chuẩn bị - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - HS: Vở, SGK III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cũ (3’) 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27 )  Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về... tiết học  Ngày soạn: 18 /03 / 20 10 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 /03 / 20 10 Tiết 1: Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học - Biết tìm thức số , số bị chia - Biết nhân ( chia ) số tròn chục với ( cho ) số có một chữ số - Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng nhân 4 ) * Bài tập cần làm : 1 ,2, 3 II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở III Các hoạt động . Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2 TUẦN 27 Ngày soạn: 18 / 03 / 20 10. Ngày giảng: Thứ hai, ngày 22 / 03 20 10. Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ  Tiết 2: Tập đọc: Ôn tập - Kiểm tra tập. 2 = 2 Y = 2 x 2 Y = 4 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Luyện tập chung. HS tính nhẩm (theo cột) Khi biết 2 x 3 = 6, có thể ghi ngay kết quả của 6 : 2 = 3 và 6 : 3 = 2. bài làm của mình. Hỏi: Khi đã biết 2 x 3 = 6, ta có ghi ngay kết quả của 6 : 2 và 6 : 3 hay không? Vì sao? - Chẳng hạn: 2 x 3 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 Bài 2: GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu. Khi