Giao an van 6 Tu chon

Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 Tuần 20 Ngày soạn 25 / 12 / 09 ôn tập tiếng việt A. Mục tiêu: - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức đã học ở học kỳ I - Học sinh nhận diện, sử dụng chính xác các đơn vị kiến thức đã học. B. Tiến trình: I - Nội dung ôn tập: * Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh Hệ thống các kiến thức đã học 1. Từ và cấu tạo của từ: đơn - phức (ghép - láy) Giáo viên chốt lại bằng bảng phụ lục 2. Nghĩa của từ: Chính - chuyển 3. Nguồn gốc từ: Mợn- Hán việt - thuần việt 4. Lối dùng từ: Dùng sai nghĩa của từ Lẫn lộn các từ gần âm Lặp từ 5. Từ loại và cụm từ Danh từ và cụm Danh từ Động từ và cụm Động từ Tính từ và cụm Tính từ Số từ - lợng từ - chỉ từ - phó từ II- Luyện tập: Giáo viên treo bảng phụ lục ghi bài 1 Học sinh đọc BT Học sinh trao đổi nhóm đôi 2 ngời Bài 1: Cho đoạn văn Một hôm, Mã L ơng vẽ con cò trắng không mắt. Vì một chút sơ ý, em đánh rơi một giọt mực xuống bức tranh. Giọt mực rơi đúng chỗ mắt cò. Thế là cò mở mắt xoè cánh bay đi. Chuyện làm chấn động cả thị trấn. Mấy kẻ mách lẻo đến tố giác với nhà vua. Vua phái triều thần Giáo viên hớng dẫn học sinh. b) Nêu cấu tạo các cụm danh từ, động từ. Gọi ý a) Cụm danh từ: - Con cò trắng không mắt - Một giọt mực - Cả thị trấn 1 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 - Mấy kẻ mách lẻo b) Cụm động từ - Vẽ một con cò trắng không mắt - Đánh rơi một giọt mực xuống bức tranh - Rơi đúng chỗ mắt cò - Mở mắt, xoè cánh, bay đi - Đến tố giác với nhà vua - Phái triều thần đến đón Mã Lơng về kinh đô - Đến đón ML về kinh đô - Không muốn đi - Tìm đủ mọi cách dụ dỗ, doạ nạt. Bài 2 Xác định cụm động từ, tính từ - Vô cùng ngạc nhiên - cụm động từ - Hết sức sửng sốt - cụm động từ - Khôi ngô tuấn tú vô cùng - cụm tính từ - Tng bừng nhất kinh kỳ - cụm tính từ - Khiếp sợ vô cùng - cụm động từ ( Chú ý: căn cứ vào từ kiểm chứng: chỉ mệnh lệnh; hãy, đừng, chớ) Tuần 20 Ngày soạn 25 / 12 / 09 Hớng dẫn phơng pháp học A. Mục tiêu: - Hớng dẫn học sinh cách soạn bài, cách học bài môn văn - Hớng dẫn cụ thể soạn bài "Bài học đờng đời " B. Tiến trình: Giáo viên hớng dẫn học sinh các bớc soạn bài, học bài I- Hớng dẫn soạn bài văn bản - Học bài: Bớc 1: Đọc kỹ văn bản (3 lần trở lên) - Thơ học thuộc - Truyện tóm tắt - Chia đoạn, tìm bố cục Bớc 2: Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn bản - Lần lợt trả lời các câu hỏi SGK 2 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 Bớc 3: Làm các bài tập phần luyện tập- bài tập bổ sung Bớc 4: Học bài cũ Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc văn bản "Bài học " II- Hớng dẫn soạn "Bài học đờng đời đầu tiên": Tìm bố cục văn bản Hớng dẫn học sinh tóm tắt văn bản Bớc 1:Đọc kỹ * Tìm bố cục: - Hình ảnh Dế Mèn - Câu chuyện bài học đờng đời đầu tiên của Dế Mèn * Tóm tắt văn bản - Dế Mèn thanh niên khoẻ mạnh - cờng tráng kiêu căng coi thờng mọi ngời - Hàng xóm có anh Dế Choắt xấu xí ốm đau. Mèn coi thờng. - Một hôm, Mèn hát trêu chị Cốc chui vào hang Cốc tiểu lầm tởng Choắt trêu mình, đánh Choắt trọng thơng. - Trớc khi chết Choắt chỉ ra bài học đờng đời đầu tiên cho Mèn: Làm việc gì phải biết suy nghĩ trớc sau. - Mèn rất ân hận, xót thơng Choắt Bớc 2: Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu Tuần 21 Ngày soạn 1 / 1 / 10 Cảm thụ văn bản: Bài học đờng đời đầu tiên A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu sâu hơn về ND NT văn bản - Rèn kỹ năng cảm thụ văn bản truyện B. Tiến trình: Tác phẩm có 10 chơng I- Nội dung kiến thức: 1. Tóm tắt tác phẩm "Dế Mèn phiêu lu ký" - Chơng đầu:Lai lịch và bài học đờng đời đầu của Mèn - 2Chơng tiếp: Mèn bị bọn trẻ con bắt đem đi chọi nhau - trốn thoát - sa lới bọn Nhện - đánh Nhện cứu Nhà Trò. - 7 Chơng cuối: Mèn, Trũi kết nghĩa phiêu lu trên bè lá sen - đến sứ ếch, Nhái, Cua - đến vùng Cỏ may Chuồn Chuồn, 3 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 Châu Chấu - thi võ thắng Bọ Ngựa, Bọ Muỗm - tôn làm Chánh phó thủ lĩnh Tổng Châu Chấu - Tổng Châu Chấu tìm nơi trú đông, đánh nhau với Chấu Voi, Trũi bị bắt làm tù binh - Dế Mèn bị lão chim Trả bắt giam trong hang tối - đợc Chấu Voi, Xiến tóc, Trũi cứu thoát - cả bọn đến vùng Kiến để nhờ Kiến truyền thông tin mong muốn hoà bình - do hiểu lầm bọn Mèn bị bọn Kiến bao vây, Trũi thoát ra tìm cứu viện. Ngẫu nhiên vòng vây Kiến bị phá Mèn tìm đ- ợc Kiến chúa, giải toả mọi hiểu lầm. Kiến truyền lời hịch muôn loài kết anh em. Mèn, Trũi về quê thăm mộ mẹ dự tính cuộc phiêu lu mới. 2. Tóm tắt đoạn trích "Bài học đờng đời " - Mèn là chàng Dế thanh niên cờng tráng, kiêu ngạo, xốc nổi. - Mèn coi thờng chê bai anh hàng xóm Dế Choắt ốm yếu xấu xí. - Một chiều Mèn trêu chị Cốc xong trốn vào hang khiến chị hiểu lầm đánh Choắt trọng thơng. - Trớc khi chết Choắt khuyên Mèn bỏ thói hung hăng bậy bạ. - Mèn xót thơng Choắt và ân hận vô cùng về bài học đờng đời đầu tiên. II- Bài tập SGK: Bài 1:(Trang 11SGK) Viết đoạn văn tả tâm trạng Mèn * Nội dung: + Cay đắng vì lỗi lầm + Xót thơng Dế Choắt + ăn năn về hành động tội lỗi + Lời hứa với ngời đã khuất: thay đổi cách sống (Chú ý khung cảnh xung quanh nấm mồ) * Hình thức: + Đoạn văn 5 - 7 câu + Ngồi kể 1 - nhân vật Mèn xng tôi Bài 2: Đọc phân vai 3 nhân vật III- Bài tập bổ sung: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn * Ngoại hình: - Nét đẹp, khoẻ mạnh * Tính cách: - Nét cha đẹp; kiêu căng tự phụ - Nét đẹp; yêu đời, tự tin - ân hận, sám hối 4 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 . Tuần 21 Ngày soạn 1 / 1 / 10 Luyện tập phó từ A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa chính của phó từ - Rèn kỹ năng sử dụng các phó từ B. Tiến trình: I - Nội dung: GV cho HS hệ thống lại kiến thức về phó từ 1. Khái niệm: 2. Phân loại: II - Bài tập SGK: Học sinh đọc bài tập 2 nêu yêu cầu của bài tập. Giáo viên giới thiệu đoạn văn tham khảo. Học sinh viết đoạn. Bài 2: (trang 15) Một hôm, thấy chị Cốc đang kiếm mồi, Mèn cất giọng đọc một câu thơ cạnh khoé rồi chui tọt vào hang. Chị Cốc rất bực, đi tìm kẻ dám trêu mình. Không thấy Mèn nhng chị Cốc trông thấy Choắt đang loay hoay trớc cửa hang. Chị liền trút cơn giận lên đầu Choắt. III- Bài tập bổ sung: Bài 1: Tìm 6 phó từ lần lợt điền vào chỗ trống trong câu "dế Mèn kiêu căng, hống hách" để có sáu câu văn khác nhau 1, Rất- 2- vẫn- đã hay 2, Không- - cứ- sẽ Bài 2: Chỉ ra sự khác nhau về nội dung mỗi câu trên. Từ đó rút ra kinh nghiệm gì khi dùng phó từ. 1. Mức độ kiêu căng hống hách rất cao. 2. Vẫn - không sửa chữa Phải dùng chính xác phù hợp với khả năng diễn đạt Học sinh đọc bài tập 4 sách bài tập Học sinh thảo luận nhóm. Bài 4. (trang 5 SGK) - Phó từ "vẫn" chỉ sự tiếp diễn của cơn bão - "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn hoạt động của con tàu - "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn trạng thái điền tĩnh của thuyền tr- ởng tính cách không kiên định nao núng của ngời chỉ huy. Học sinh đọc bài tập 5. Bài 5: 5 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 Trao đổi nhóm. a) Không thể bỏ phó từ vì quan hệ giữa 2 bộ phận đồng thời b) Có thể bỏ phó từ "đang" vì quan hệ giữa câu hỏi và câu trả lời và hoàn cảnh giao tiếp: Trực tiếp đối thoại. Tuần 22 Ngày soạn 5 / 1 / 10 Cảm thụ văn bản: Sông nớc Cà Mau A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu sâu sắc hơn về ND, NT văn bản - Học sinh làm một số bài tập cảm thụ văn bản B. Tiến trình: I- Bài tập SGK: HS làm việc cá nhân Trao đổi phát biểu ý kiến. GV định hớng học sinh viết đoạn hoàn chỉnh Bài 1:(trang 23) * Cảm nhận về vùng đất Cà Mau - Cảm nhận về thiên nhiên vẻ đẹp hùng vĩ đầy sức sống. + Không gian mênh mông trời nớc cây lá toàn màu xanh thơ mộng. + Âm thanh rì rào bất tận của tiếng sóng, gió, rừng cây. + Sông ngòi kênh rạch chi chít: Rạch Mái Giầm, kênh Ba Khía, kênh Bọ Mắt +Dòng sông Năm Căn; rộng hơn ngàn thớc, nớc đổ ầm ầm ngày đêm, cá bơi hàng đàn đen trũi. + Rừng đớc cao ngất nh bức trờng thành vô tận. + Chợ Năm Căn; trù phú, đông vui, tấp nập, thuyền bè san sát, những đống gỗ cao nh núi, bến vận hà nhộn nhịp, những ngôi nhà bè ánh đèn măng sông sáng rực. + Độc đáo; họp trên sông nh khu phố nổi, thuyền bán hàng len lỏi, tiếng nói, màu sắc quần áo ngời bán hàng Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK) * Các động từ trong câu: thoát qua, đổ ra, xuôi về * Không thể thay đổi trình tự các động từ ấy vì nh thế sẽ làm sai lạc nội dung đặc biệt là sự diễn tả trạng thái hoạt động của con thuyền trong mỗi khung cảnh. - Thoát qua; nói con thuyền vợt qua một nơi khó khăn nguy hiểm. 6 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 - Đổ ra; diễn tả con thuyền từ con kênh nhỏ đổ ra dòng sông lớn. - Xuôi về; diễn tả con thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòng nớc ở nơi dòng sông êm ả. . Tuần 22 Ngày soạn 5 / 1 / 10 Luyện tập văn miêu tả A. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức về văn miêu tả - Rèn kỹ năng làm bài văn miêu tả. B. Tiến trình: Học sinh đọc bài tập. Trao đổi thảo luận, trình bày ý kiến Bài 4: ( trang 29 SGK) Tả quang cảnh buổi sáng trên quê hơng em. - Mặt trời (mâm lửa, mâm vàng) lòng đỏ quả trứng thiên nhiên. - Bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa quả cầu xanh) bầu trời sáng trong và mát mẻ nh khuôn mặt em bé sau giấc ngủ dài, chiếc bát thuỷ tinh, tấm kính lau. - Hàng cây bức tờng thành cao vút, cô gái nghiêng mình, hàng quân danh dự. - Núi đồi bát úp, cua kềnh, mâm xôi. - Những ngôi nhà; viên gạch, bao diêm, trạm gác Học sinh thảo luận, Tìm ý Giáo viên định hớng Bài 5: (trang 29 SGK) Tả cảnh dòng sông - Bầu trời - ánh nắng- không gian - thời gian tả - Dòng sông nào ? ở đâu ? - Mặt sông - Hai bên bờ sông - Điểm nổi bật của dòng sông Bài 1: (trang 7 sách bài tập) a) Cảnh sắc mùa thu c) những chiếc lá vàng rải rác bay theo gió d) vầng trăng tròn sáng nh gơng b) Không chọn A vì đó là bầu trời của mùa hè B vì đó là khí hậu của mùa đông D vì đó là đặc điểm của mùa xuân. Bài 3: 7 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 . Tuần 22 Ngày soạn 5 / 1 / 10 Luyện tập so sánh A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu sâu sắc hơn về phép tu từ so sánh - Làm các bài tập phát hiện vận dụng B. Tiến trình: Học sinh hệ thống nhắc lại kiến thức cho học sinh. Giáo viên chốt bằng bảng phụ lục Học sinh đọc bài tập 1 trang 25 Trao đổi thảo luận, trình bày. Lớp nhận xét bổ sung Giáo viên chốt lại I- Nội dung kiến thức cần nắm vững: 1. So sánh là gì? 2. Các kiểu so sánh: + Ngang bằng + Không ngang bằng 3. Tác dụng + Gợi hình ảnh + Thể hiện t tởng tình cảm 4. Mô hình cấu tạo phép so sánh II- Bài tập SGK: Bài 1: (trang 25) a) So sánh đồng loại - Thầy thuốc nh mẹ hiền (ngời - ngời) - Kênh rạch sông ngòi nh mạng nhện (vật - vật) b) So sánh khác loại - Cá nớc bơi hàng đàn đen trũi nh ngời bơi ếch. - Chúng chị là hòn đá tảng trên trời Chúng em chuột nhắt cứ đòi lung lay - Sự nghiệp của chúng ta giống nh rừng cây đơng vơn lên. Bài 2: (trang 26) - Khoẻ nh voi, hùm, trâu, Trơng Phi - Đen nh bồ hóng, cột nhà cháy, củ súng, tam thất - Trắng nh bông, cớc, ngà, ngó cần, trứng gà bóc - Cao nh sếu, sào, núi Trờng Sơn Bài 3: Phép so sánh trong bài "Bài học đờng đời đầu tiên" - Những ngọn cỏ gẫy rạp y nh có nhát dao vừa hạ qua - Hai cái răng đen nhánh n nh hai lỡi kiếm máy - Cái anh Dế Choắt nh gã nghiện - Đã thanh niên nh ngời cởi trần - Mỏ Cốc nh cái dùi sắt - Chị mới trợn tròn mắt giơng cánh lên nh sắp đánh nhau C. Dăn dò: - Học lại ghi nhớ 8 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 . Tuần 23 Ngày soạn 8 / 1 /10 Cảm thụ văn bản: Vợt thác A. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức trong bài, biết cảm nhận những chi tiết hay hình ảnh đẹp. - Tích hợp với tập làm văn tả cảnh, tả ngời B. Tiến trình: Học sinh đọc câu hỏi Phân tích sự thay đổi của cảnh sông nớc hai bờ. Ngời kể đã quan sát sự vật từ vị trí nào? vị trí ấy có thích hợp không? tại sao? Học sinh trao đổi nhóm Bài 1: Cảnh sông nớc thay đổi theo điểm nhìn của tác giả qua ba chặng đờng trên sông - Đoạn đầu tiên: Nằm ở vùng đồng bằng sông hiền hoà thơ mộng, cảnh hai bên bờ đẹp êm đềm với những bãi dâu trải bạt ngàn đến tận những làng xa tít. Trên sông những con thuyền chầm chậm bình yên. - Đoạn 2: Toàn thác dữ nhịp điệu câu văn cũng biến vẻ đẹp dữ dội qua hình ảnh nớc từ trên cao phóng xuống giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn. - Đoạn 3: Sau cảnh vợt thác thiên nhiên trở lại êm đềm nh đón chào những thắng lợi trở về "qua nhiều lớp núi đồng ruộng lại mở ra" * Ngời kể đã quan sát cảnh vật từ trên thuyền. Đây là vị trí thích hợp ngời tả vừa quan sát cảnh vật trên sông vừa nhìn thấy cảnh tợng thay đổi trên hai bờ sông. Qua đôi mắt của ngời kể cảnh trí hiện lên nh những thớc phim quay chậm về một thiên nhiên hùng vĩ nhng cũng đầy chất thơ Bài 2: Cảm nhận sâu sắc nhất của em về vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp con ngời lao động trên sông. + Vẻ đẹp thiên nhiên: hùng vĩ thơ mộng - hiểm trở + Vẻ đẹp con ngời lao động: gân guốc, rắn chắc mạnh mẽ, dũng cảm dày dạn kinh nghiệm. Bài 3: Phần luyện tập SGK trang 41 Tìm những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên đợc miêu tả ở bài "sông nớc và trợt thác" 1. Sông nớc Cà Mau - Sông ngòi dày đặc chi chít - Bao trùm là màu xanh - Tiếng rì rào bất tận của rừng cây sóng biển Cảnh thơ mộng hoang sơ, đầy sức sống 9 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 2. Vợt thác - Sông rộng bờ bãi ngút ngàn - Thác ghềnh dữ hiểm trở Thơ mộng, hùng vĩ C. Dặn dò: - Làm bài tập còn lại - Học lại lý thuyết Tuần 23 Ngày soạn 8 / 1 /10 luyện tập so sánh (tiếp) 10 [...]... không ngang bằng b) Rắn nh thép ngang bằng Vững nh đồng Đội ngũ cao nh núi, dài nh sông ngang bằng c) Đẹp nh hoa hồng ngang bằng Cứng hơn sắt thép không ngang bằng C Dặn dò: - Học lại lý thuyết - Làm các bài tập còn lại Tu n 24 Ngày soạn 8 / 1 /10 11 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 Ôn tập văn học A Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập các văn bản; Dế Mèn phiêu lu ký, Bức tranh... - Thái độ: kiên nhẫn, chờ đợi, vui vẻ Bài 3: (Trang 62 SGK) * Điền vào chỗ trống: + Đỏ nh con tôm luộc + Không khác gì (thần hộ vệ) ở trong đền * Đoán ông Cản Ngũ đang chuẩn bị xuống xới vật để đo sức với Quắm Đen Bài 2: (Trang 62 ) Lập dàn ý Tu n 27 Ngày soạn : 23 / 1 /10 Cảm thụ văn bản: Lợm 16 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 A Mục tiêu: - Học sinh củng cố kiến thức về văn... (Trang 115) Xác định câu TTđơn có từ là Câu b, d không phải là câu TTĐ có từ là vì VN không có cấu tạo theo định nghĩa Bài 2: Xác định CN, VN a) Hoán dụ là tên gọi c) Tre là Tre còn là d) Bồ các là e) Khóc là nhục Rên hèn Lợc bỏ từ l Van yếu đuối Dại khờ là Bài 3: ( Trang 1 16) Tả ngời bạn 5 - 7 câu - Ngoại hình - Tính tình - Câu TTĐ có từ là - Tác đụng của câu III Bài tập bổ sung: Bài 6: (Trang... của DK Qua những kỷ niệm thơ ấu và thiếu niên ở làng quê, tác giả làm hiện lên bức tranh thiên nhiên và cuộc sống con ngời Tuy đơn sơ nghèo khó nhng giàu sức sống, đậm đa tình ngời và hết sức hồn hậu 2 Văn bản tập trung miêu tả một số loài chim thờng thấy ở làng quê bằng cái nhìn hồn nhiên tu i thơ tuy có vẻ lan man tự do nhng lại theo một trình tự khá chặt chẽ ở mỗi loài thờng chọn miêu tả một vài... trong trẻo tinh khôi + Cảnh mặt trời mọc trên biển là bức tranh tuyệt đẹp rực rõ và tráng lệ 26 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 Tu n 30 Ngày soạn :7 / 2 / 2010 CảM THụ VĂN BảN: LAO XAO A Mục tiêu: - Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên và làng quê qua hình ảnh các loài chim - Hiểu nghệ thuật quan sát tinh tế, tâm hồn yêu thiên nhiên của tác giả B Tiến... Mèn phiêu l ký- Tô Hoài 2.Sông nớc Cà Mau 3 Bức tranh của em gái tôi- Tạ Huy Anh 4.Vợt thác 5.Buồi học cuối cùng 6 Cô Tô 7 Cây tre Việt Nam 8 Lòng yêu nớc II Hệ thống bài tập: Bài 1: Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu trình bày ấn tợng của em về cảnh mặt trời mọc đợc miêu tả trong bài Cô Tô của tác gỉa Nguyễn Tu n -Cảnh mặt trời mọc trên biển là một bức tranh tuyệt vời, rực rỡ và tráng lệ -Tác giả vẽ ra một... Dăn dò: 14 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 - Hoàn thành nốt các bài tập 2 và 3 Tu n 26 Ngày soạn : 21 / 1 /10 Luyện tập văn miêu tả - Tả ngời A Mục tiêu: - Học sinh đợc củng cố về văn tả ngời; cách tả, bố cục, hình thức một đoạn văn, một bài văn tả ngời - Luyện kỹ năng quan sát, lựa chọn, trình bày những điều quan sát theo một thứ tự hợp lý B Tiến trình: I- Nội dung kiến thức:... Bác Hồ: Tơng đồng phẩm chất Bài 3 ( trang 70) a) Chảy b) Chảy c) Mỏng d) ớt Bài 2: (trang 84) So sánh ẩn dụ và hoán dụ cho ví dụ minh hoạ * Giống - Đều gọi tên sự vật hiện tợng này bằng tên sự vật hiện tợng khác - Đều có tác dụng tăng sức gợi hình, gợi cảm * Khác ẩn dụ Hoán dụ 20 Nguyễn Việt Hùng - Trờng T H C S Quỳnh Hồng - Ngữ văn 6 Dựa vào quan hệ tơng Dựa vào quan hệ tơng đồng về: cân về: - Hình thức... làm việc) + Quan sát lựa chọn các chi tiết miêu tả + Trình bày kết quả quan sát theo một thứ tự + Bố cục một bài miêu tả gồm 3 phần Mở bài: Giới thiệu ngời đợc tả Thân bài: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói) Kết bài: Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ về ngời đó II - Luyện tập: HS thảo luận nhóm 4 Bài 1: Viết 1 đ/v tả em bé đang tu i tập nói tập đi Cử đại diện trình bày +Độ tu i 2 - 3 Các... sáo vang, cời híp mí "ở đồn Mang Cá thích hơn ở nhà" - Dũng cảm hăng hái quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ không nề nguy hiểm + Hoàn cảnh: Đạn bay vèo vèo + Hành động: Vợt qua mặt trận + Thái độ: Sợ chi hiểm nghèo - Hy sinh cao cả bảo vệ quê hơng; "Cháu nằm trên lúa giữa đồng" nh một thiên thần nhỏ yên nghỉ, hoá thân vào thiên nhiên đất nớc Hình ảnh em sống mãi - Yêu mến, khâm phục, xúc động, xót thơng Tu n . Hồng - Ngữ văn 6 Trao đổi nhóm. a) Không thể bỏ phó từ vì quan hệ giữa 2 bộ phận đồng thời b) Có thể bỏ phó từ "đang" vì quan hệ giữa câu hỏi và câu trả lời và hoàn cảnh giao tiếp: Trực. hơn So sánh không ngang bằng b) Rắn nh thép ngang bằng Vững nh đồng Đội ngũ cao nh núi, dài nh sông ngang bằng c) Đẹp nh hoa hồng ngang bằng Cứng hơn sắt thép không ngang bằng C. Dặn dò:. (Trang 62 SGK) * Điền vào chỗ trống: + Đỏ nh con tôm luộc. + Không khác gì (thần hộ vệ) ở trong đền. * Đoán ông Cản Ngũ đang chuẩn bị xuống xới vật để đo sức với Quắm Đen. Bài 2: (Trang 62 )