GA 11_NC chương IV

Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng + Tiết : 37 + Tuần : Gv : Nguyễn Minh Thiện Chương 4 :ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ Bài 25 : HOÁ HỌC HỮU CƠ VÀ HP CẤT HỮU CƠ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS biết : - Khái niệm hợp chất hữu cơ , hóa học hữu cơ và đặc điểm chung của hợp chất hữu cơ . - Một vài phương pháp tách biệt và tinh chế hợp chất hữu cơ . 2. Kỹ năng : HS nắm được một số thao tác tách biệt và tinh chế hợp chất hữu cơ . 3. Thái độ : Có hứng thú học tập môn hoá hữu cơ II. PHƯƠNG PHÁP Trực quan – nêu vấn đề – đàm thoại III. CHUẨN BỊ : - Dụng cụ : Bộ dụng cụ chưng cất và phiễu chiết , bình tam giác , giấy lọc , phễu - Tranh vẽ bộ dụng cụ chưng cất . Hoá chất : Nước , dầu ăn IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. n đònh lớp : 2. Kiểm tra : không có 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Hoạt động 1 :vào bài Cho các hợp chất sau : CCl 4 , C 2 H 5 OH , Na 2 CO 3 , Al 4 C 3 , C 6 H 5 NH 2 , C 6 H 12 O 6 , CO , KCN . - Cho biết hợp chất nào là hợp chất hữu cơ ? hợp chất nào là hợp chất vô cơ ? - Nhắc lại các khái niệm về hợp chất hữu cơ , hóa học hữu cơ ? Hoạt động 2 : Viết CTCT một số hợp chất đã biết : CH 4 C 2 H 4 , C 2 H 5 OH, CH 3 Cl . . . Nhận xét về cấu tạo ,liên kết ,tính chất ? GV bổ sung , tóm tắt đặc điểm chung của hợp chất hữu cơ - So sánh tính chất vật lí và tính chất hoá học của hợp chất hữu cơ với hợp chất vô cơ ? I – HP CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓA HỌC HỮU CƠ 1- Khái niệm HCHC và HHHC - Hóa học hữu cơ là ngành hóa học chuyên nghiên cứu các hợp chất hữu cơ. - Hợp chất hữu cơ là hợp chất của cacbon (trừ CO, CO 2 , CO −2 3 , HCO − 3 , cacbua , xianua …) 2 -Đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ : a) Thành phần cấu tạo - Nguyên tố bắt buộc có là cacbon - Thường gặp H, O, N, S , P , halogen . . . - Liên kết hóa học chủ yếu trong chất hữu cơ là liên kết cộng hóa trò. b) Tính chất vật lý - Các hợp chất hữu cơ thường dễ bay hơi - Kém bền đối với nhiệt và dễ cháy Trang : 88 Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng GV nêu vấn đề : Muốn có hợp chất hữu cơ tinh khiết cần phải sử dụng các phương pháp thích hợp để tách chúng ra khỏi hỗn hợp : Mỗi chất có t 0 s khác nhau, muốn tách chúng ra khỏi nhau ta đun ở t 0 s của chất đó. Hoạt động 3: - Nêu 1 số ví dụ về chưng cất : rượu ,tinh dầu . . . - Nêu cơ sở của phương pháp chưng cất ? → Khái niệm sự chưng cất ? - Khi nào dùng phương pháp chưng cất Hoạt động 4 : - Khi nào dùng phương pháp chiết? - Cơ sở của phương pháp này ? Ví dụ: dầu ăn trong nước Hoạt động 5 : - Cơ sở của phương pháp ? - Nội dung ? - Khi nào dùng phương pháp kết tinh ? - Không tan hoặc ít tan trong nước , tan trong dung môi hữu cơ . c) Tính chất hóa học : - Kém bền với nhiệt , dễ bò phân hủy . - Các phản ứng của hợp chất hữu cơ thường chậm và không hoàn toàn theo một hướng nhất đònh, cần t o và xút tác. II – PHƯƠNG PHÁP TÁCH BIỆT VÀ TINH CHẾ HP CHẤT HỮU CƠ : 1-Phương pháp chưng cất - Chưng cất là qúa trình làm hóa hơi và ngưng tụ của các chất lỏng trong hỗn hợp .(chất nào có t 0 s thấp hơn sẽ chuyển thành hơi sớm hơn và nhiều hơn ) - Để tách các chất lỏng có nhiệt độ khác nhau , người ta dùng cách chưng cất thường 2- Phương pháp chiết Hai chất lỏng không trộn lẫn được vào nhau , chất nào có khối lượng riêng nhỏ hơn sẽ tách thành lớp trên , Dùng phễu chiết sẽ tách riêng hai lớp chất lỏng đó . 3- Phương pháp kết tinh - Đối với hỗn hợp các chất rắn . - Dựa vào độ tan khác nhau của các chất rắn theo nhiệt độ . Hoà chất rắn vào dung môi đến bão hòa , lọc tạp chất , cô cạn , chất rắn trong dung dòch sẽ kết tinh ra khỏi dung dòch theo nhiệt độ . Hỗn hợp chất rắn có độ tan thay đổi theo nhiệt độ . 4. Củng cố : Làm bài tập 2 , 4 5. Dặn dò : Làm bài tập : 1, 3, 5. Chuẩn bò bài mới. Duyệt Ngày soạn: ……/… /………… Giáo viên Nguyễn Minh Thiện Trang : 89 Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng + Tiết : 36 + Tuần : Gv : Nguyễn Minh Thiện Bài 26 - PHÂN LOẠI VÀ GỌI TÊN HP CHẤT HỮU CƠ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Học sinh biết : - Phân loại hợp chất hữu cơ . - Gọi tên mạch cacbon chính gồm từ 1 đến 10 nguyên tử 2. Kỹ năng : Học sinh có kỹ năng gọi tên hợp chất hữu cơ theo công thức cấu tạo và kỹ năng từ tên gọi viết công thức cấu tạo . II. PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề – hoạt d0ộng nhóm – trực quan III. CHUẨN BỊ : - Tranh phóng to hình 5.4 SGK . - Mô hình một số phân tử trong hình 5.4 SGK . - Bảng phụ số đếm và tên mạch cacbon chính . - Bảng sơ đồ phân loại hợp chất hữu cơ . IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. n đònh lớp : 2. Kiểm tra : * Thế nào là hoá học hữu cơ ? hợp chất hữu cơ ? nêu đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ ? * Các phương pháp tách biệt và tinh chế hợp chất hữu cơ ? lấy ví dụ minh hoạ ? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Vào bài Nêu sự khác nhau giữa các hợp chất hữu cơ sau : * CCl 4 , C 6 H 5 NO 2 , CH 3 COOH * CH 4 , C 6 H 6 , C 2 H 4 → Rút ra cách phân loại ? Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghiên cứu - Thành phần phân tử một số chất hữu cơ đã học ? rút ra kết luận ? Hoạt động 3 : Yêu cầu HS viết một số phản ứng đã biết * C 2 H 5 OH + Na → I – PHÂN LOẠI HP CHẤT HỮU CƠ 1 – Phân loại - Hiđrocacbon : là hchc trong phân tử chỉ có H và C HC no HC k no HC thơm CH 4 C 2 H 4 C 6 H 6 - Dẫn xuất HC : ngoài nguyên tố C , H còn có những nguyên tố khác như: O, N, S, P, halogen Dẫn xuất HC được chia thành nhiều loại: dẫn xuất halogen ( CH 3 Cl ), ancol ( C 2 H 5 OH ), axit (HCOOH ) Trang : 90 Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng * CH 3 COOH + NaOH → * CH 3 – O – CH 3 + Na → có pứ không ? Nhóm những nguyên tử nào gây ra phản ứng? Kết luận về nhóm chức . Hoạt động 4 : Cho HS nghiên cứu SGK để rút ra kết luận về danh pháp thông thường Tên phần gốc = mạch C chính + “yl” Tên một số đònh chức -OH : ol ; -O- : ete ; Cl - : Clorua Nối đơn : an ; nối đôi : en ; nối ba : in Hoạt động 5 : - Lấy một số ví dụ , gọi tên , phân tích thành phần tên gọi? - Đọc tên các chất sau :CH 3 Cl , CH 3 CH 2 -Br , CH 2 =CH –Cl . Hoạt động 6 : Cho HS nghiên cứu số đếm và tên của mạch cacbon ? - Phân tích thành phần một số tên gọi? Đọc tên : CH ≡ C–CH = CH 2 2 – Nhóm chức : Nhóm chức là nhóm nguyên tử gây ra những phản ứng đặc trưng của phân tử hợp chất hữu cơ . II – DANH PHÁP HP CHẤT HỮU CƠ 1–Tên thông thường - Đặt theo nguồn gốc tìm ra chất - Đôi khi phần đuôi trong tên gọi chỉ loại chất . HCHO: Axit fomic (fomica: kiến ) CH 3 COOH: Axit axetic (axetus: Giấm) C 10 H 20 O: mentol (menthapiperita: Bạc hà) 2–Tên hệ thống theo danh pháp IUPAC a) Tên gốc – chức : Tên phần gốc + tên phần đònh chức . VD: CH 3 CH 2 –Cl CH 3 COO-C 2 H 5 CH 3 CH 2 – O – CH 3 etylclorua etyl axetat etyl metyl ete b) Tên thay thế : Tên phần thế +Tên mạch C chính + Tên phần đònh chức H 3 C–CH 3 H 3 C–CH 2 Cl H 2 C=CH 2 etan cloetan eten 1 2 3 4 HC≡CH CH 2 =CH – CH 2 –CH 3 etin but –1– en OH CH 3 –CH– CH=CH 2 CH 3 –CH=CH–CH 3 but–3–en–2–ol But–2–en - Để gọi tên hợp chất hữu cơ, cần biết tên các số đếm và mạch cacbon chính 4. Củng cố : Trả lời bài tập 2, 4, 7/ 109 – 110 sgk. 5. Hướng dẫn về nhà : Làm bài tập : 1, 3, 5, 6 và chuẩn bò bài mới. Duyệt Ngày soạn: …./… /…… Giáo viên Nguyễn Minh Thiện Trang : 91 Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng + Tiết : 37 + Tuần : Gv : Nguyễn Minh Thiện Bài 27 : PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS biết : - Nguyên tắc phân tích đònh tính và đònh lượng nguyên tố . - Cách tính hàm lượng phần trăm nguyên tố từ kết qủa phân tích 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng tính hàm lượng % nguyên tố từ kết qủa phân tích II. PHƯƠNG PHÁP : Trực quan – đàm thoại – hoạt động nhóm III. CHUẨN BỊ : - Dụng cụ : Ống nghiệm , giá đỡ , phễu thủy tinh , capsun, giấy lọc ,ống dẫn khí như hình 5.5,5.6 SGK . - Hóa chất : Glucozơ, CuSO 4 (khan) dung dòch Ca(OH) 2 ,dung dòch AgNO 3, CHCl 3 . IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. n đònh lớp : 2. Kiểm tra : Gọi tên các chất sau : CH 2 = CHCl , CHCl 3 , CH 3 COCH 3 , CH 3 OC 2 H 5 CH 3 – CHOH – CH(CH 3 ) – CH(CH 3 ) – CH 3 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của hs Hoạt động 1 : vào bài Gv cho học sinh xem một mẫu hợp chất hữu cơ . Cho biết hợp chất hưũ cơ đó được cấu tạo từ những nguyên tố nào ? → ta phải phân tích đònh tính . Hướng dẫn thí nghiệm SGK : Hoạt động 2 : làm thí nghiệm phân tích Glucozơ : - Trộn 2g glucozơ + 2g CuO cho vào đáy ống nghiệm . -đưa nhúm bông có tẩm CuSO 4 khan vào khỏng 1/3 ống nghiệm -lắp ống nghiệm lên giá đỡ -Đun nóng cẩn thận ống nghiệm - Cho biết cách xác đònh N , halogen trong hợp I – PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH : - Mục đích :Xác đònh các nguyên tố có mặt trong hợp chất hữu cơ . - Nguyên tắc : phân huỷ hợp chất hữu cơ thành những hợp chất vô cơ đơn giản rồi nhận biết chúng bằng những phản ứng đặc trưng . 1 .Xác đònh cacbon và hiđro C 6 H 12 O 6 0 ,CuO t → CO 2 + H 2 O . CuSO 4 + 5 H 2 O → CuSO 4 .5H 2 O Không màu màu xanh . Ca(OH) 2 + CO 2 → CaCO 3 + H 2 O . 2 . Xác đònh nitơ Trang : 92 Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng chất hữu cơ? - Gv làm thí nghiệm : -Lấy một phễu thuỷ tinh có tráng AgNO 3 -Giấy lọc có tẩm CHCl 3 được đốt trong capsun -Đưa phễu chụp lên ngọn lửa Hoạt động 3 : -Nêu nguyên tắc phép phân tích đònh lượng - Tóm tắt cách đònh lượng C và H bằng sơ đồ ( sgk ) - Nhận xét về phương pháp đònh lượng nitơ GV hướng dẫn : - halogen : phân huỷ thành HX rồi đònh lượng dưới dạng AgX - lưu huỳnh : đònh lượng S dưới dạng sunfat .  Chú ý - Bình đựng dd H 2 SO 4 đđ, P 2 O 5 dùng để hấp thụ H 2 O. - Bình đựng NaOH, Ba(OH) 2 đ dùng để hấp thụ CO 2 . GV hướng dẫn :đọc kỹ nội dung thí dụ trong sgk , vận dụng bài học để xác đònh hàm lượng % của %c , %H , %O , %N ở hợp chất A . C x H y O z N t 0 t → (NH 4 ) 2 SO 4 + . . . t 0 (NH 4 ) 2 SO 4 + 2NaOH → Na 2 SO 4 + 2H 2 O + 2NH 3 ↑ Nhận biết NH 3 bằng quỳ tím ẩm 3 . Xác đònh halogen - Khi đốt hợp chất hữu cơ chứa clo tách ra dưới dạng HCl và nhận biết bằng AgNO 3 qua hiện tượng kết tủa trắng. C x H y O z Cl t . . .→ CO 2 + H 2 O + HCl HCl + AgNO 3 → AgCl↓ + HNO 3 . II – PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯNG : Nguyên tắc: Phân hủy hợp chất hữu cơ thành các chất vô cơ đơn giản rồi đònh lượng chúng bằng phương pháp khối lượng , thể tích hoặc phương pháp khác. 1 . Đònh lượng cacbon, hiđro - Oxi hóa hoàn toàn một lượng xác đònh hợp chất hữu cơ A (m A ) rồi cho hấp thụ đònh lượng H 2 O và CO 2 sinh ra . - Tính hàm lượng %H và %C : 2 2. 18 H O H m m = ⇒ 2 2 % .100% 18. H O A m H m = 2 12. 44 CO C m m = ⇒ %100. .44 .12 % 2 A CO m m C = 2 . Đònh lượng nitơ - Nung m(g) hợp chất A chứa N với CuO trong dòng khí CO 2 : C x H y O z N t → CO 2 + H 2 O +N 2 → N 2 ( đo thể tích ) - Hấp thụ CO 2 và H 2 O bằng dung dòch KOH 40% ,thể tích khí còn lại V (ml) : 4,22 .28 2 N N V m = ⇒ %100.% A N m m N = 3. Đònh lượng các nguyên tố khác Halogen : Phân hủy hợp chất hữu cơ ,chuyển thành HX rồi đònh lượng dưới dạng AgX(X: Cl, Br). Lưu huỳnh : Phân hủy hợp chất hữu cơ rồi đònh lượng lưu huỳnh dưới dạng sun fat. Oxi : Sau khi xác đònh C, H, N, Hal,S . .còn lại là oxi . 4 – Thí dụ : Nung 4,56 mg một hợp chất hữu cơ A trong dòng khí oxi thì thu được 13,20 mg CO 2 và 3,16 mg H 2 O . Ở thí nghiệm khác nung 5,58 mg A với CuO thu được 0,67 ml khí nitơ (đktc) . Hãy tính hàm lượng % của C,H,N và oxi ở hợp chất A . Giải : Trang : 93 Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng 4. Củng cố : làm bài tập 2,3/ 113 5. Dặn dò : - Làm bài tập : 1  5/ 113 – 114 sgk. 4.15  4.19/ 33 – 34 sbt. - Chuẩn bò bài mới : + Đọc trước bài 28 : Công thức phân tử hợp chất hữu cơ. Gạch dưới những kiến thức quan trọng. + Nêu cách thiết lập công thức đơn giản nhất từ kết quả phân tích nguyên tố? + Trình bày cách tính phân tử khối và cách thiết lập công thức phân tử? Duyệt Ngày soạn: … /… /…… Giáo viên Nguyễn Minh Thiện Trang : 94 Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng + Tiết : 38 + Tuần : Gv : Nguyễn Minh Thiện Bài 28: CÔNG THỨC PHÂN TỬ HP CHẤT HỮU CƠ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS biết các khái niệm và ý nghóa : công thức đơn giản nhất , công thức phân tử hợp chất hữu cơ 2. Kỹ năng : - Cách thiết lập công thức đơn giản nhất từ kết qủa phân tích nguyên tố . - Cách tính nguyên tử khối và cách thiết lập công thức phân tử . 3. Trọng tâm : - Cách thiết lập công thức đơn giản nhất từ kết qủa phân tích nguyên tố . - Cách tính nguyên tử khối và cách thiết lập công thức phân tử . II. PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại – trực quan – nêu vấn đề III. CHUẨN BỊ : Các vật dụng của học sinh : máy tính … IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. n đònh lớp 2. Kiểm tra : Làm bài tập 4, 5 sgk 3. Bài mới : Hoạt động của thầy hoạt động của hs I – CÔNG THỨC ĐƠN GIẢN NHẤT: 1–Công thức phân tử và công thức đơn giản nhất : Gv lấy ví dụ : Axit axetic : CH 3 COOH CTPT : C 2 H 4 O 2 CTĐG I : CH 2 O CTTN : ( CH 2 O ) n - Hs viết CTPT của một số chất đã biết , tìm tỉ lệ số nguyên tử từng nguyên tố trong mỗi công thức → CTĐG nhất . Trang : 95 Tỉ lệ nguyên tử Công thức phân tử CT đơn giản nhất Etilen C 2 H 4 2:4 1:2 3:6 CH 2 Propilen C 3 H 6 Axetanđehit C 2 H 4 O Etylaxetat C 4 H 8 O 2 2:4:1 2:4: 1 2:8: 2 C 2 H 4 O Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng CTTQ : C x H y O z Vậy CTPT và CTĐGN cho ta biết gì? Hướng dẫn cho học sinh nhận biết được các loại công thức . - Cho VD HS áp dụng công thức để xác đònh phân tử khối ? - Đối với chất rắn và chất lỏng khó hóa hơi (HS xem phần tư liệu ) 2–Thiết lập CTđơn giản nhất: Từ kết qủa phân tích nguyên tố hợp chất C x H y O z N t lập tỉ lệ : x:y:z:t = % % % % 12 1 16 14 C H O N = = = = 12 1 16 14 C O N H m m m m = = = =. . . = p: q: r: s ⇒ CTĐGN: C p H q O r N s II – THIẾT LẬP CTPT : 1 - Xác đònh phân tử khối 2 - Thiết lập công thức phân tử * Thiết lập công thức phân tử của A qua công thức đơn giản nhất : - Lập CTĐGN - CTPT có dạng (C p H q O r N s ) n =M -Tìm n n = 12 16 14 M p q r s+ = + ⇒ CTPT * Thiết lập công thức phân tử của A không qua công thức đơn giản nhất . - Tính M - CTPT : Cho biết số nguyên tử của các nguyên tố có trong phân tử . - CTđơn giản nhất : cho biết tỉ lệ số nguyên tử của các nguyên tố có trong phân tử (biểu diễn bằng tỉ lệ tối giản các số nguyên .) - C x H y O z N t =(C q H P O r N s ) n (n = 1,2,3 . . .) → x : y : z : t = p: q : r : s Ví dụ Hợp chất A : C(73,14% ), H(7,24%) , O(19,62%) . Thiết lập CT đơn giản nhất của A ? Đặt CTPT của A là :C x H y O z , lập tỉ lệ x : y : z = = 6,095 : 7,240 : 1,226 = 4,971 : 5,905 : 1,000 = 5 : 6 : 1 ⇒ CTĐGN: C 5 H 6 O CTPT của A : (C 5 H 6 O) n (n =1,2,3 . . .) - Đối với chất khí và chất lỏng dễ hóa hơi : M A =M B .d A/B ; M A =29.d A/kk . VD: HC nặng gấp hai lần không khí . Tính khối lượng mol của A và suy ra CTPT của A . M A = 58 đvC → A(C 4 H 10 ) Ví Dụ : Hợp chất A có chứa C(73,14% ) H(7,24%) O (19,62%) .Biết phân tử khối của A là 164đvc .Hãy xác đònh công tức phân tử của A . - Ở mục I.2 thiết lập được CTĐGN của A là C 5 H 6 O : ⇒ M (C5H6O)n = 164 ⇒ (5.12+6 +16)n =164 ⇒ n=2 . Vậy : A: C 10 H 12 O 2 Trang : 96 Giáo án 11-NC Trường THPT Nguyễn Đáng - Tính m C , m H , m O ,m N. - Đặt CTPT có dạng: C x H y O z N t - p dụng công thức 12 16 14 A C H O N A Mx y z t m m m m m = = = = Hay: 12 16 14 % % % % 100 A Mx y z t C H O N = = = = ⇒ x,y,z,t Hướng dẫn học sinh thực hiện các bước 4. Củng cố : 5. Dặn dò : - Làm bài tập : 1  4/ 118 sgk. 4.20  4.26/ 34 – 35 sbt. - Chuẩn bò bài mới : + n lại kiến thức từ bài 25  28. + Chuẩn bò phương pháp giải các bài tập : 1  5/121 sgk. 4.27  4.32/ 35 – 36 sbt Duyệt:……/………/………… Ngày soạn: …./… /…… Giáo viên Nguyễn Minh Thiện Trang : 97 Kết qủa phân tích %C ,%H, %N … %O M A =M B .d A/B Công thức đơn giản nhất C p H q O r N s M= C x H y O z N t C x H y O z N t =( C p H q O r N s ) n ( C p H q O r N s ) n = M . M n= 12p+ q+ 16r +14s x = n.p ; y =n.q ; z = n.r ; t =n.s [...]... lượng hợp chất hữu cơ 2 Kó năng : - Rèn luyện kỹ năng xác đònh CTPT từ kết quả phân tích II PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại – hoạt động nhóm – nêu vấn đề III CHUẨN BỊ : Bảng phụ như sơ đồ SGK nhưng để trắng IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 n đònh lớp : KTSS : 11A2 : 2 Kiểm tra : Kết hợp trong quá trình luyện tập 3 Bài mới : Hoạt động 1 : HS lần lượt đại diện các nhóm trình bày nội dung như sơ đồ : - Một số... cấu tạo ,đồng phân lập thể II PHƯƠNG PHÁP : Vận dụng – đàm thoại – nêu vấn đề III CHUẨN BỊ : - Mô hình rỗng và mô hình đặc của phân tử etan - Mô hình phân tử cis – but – 2 – en và trans – but – 2 – en IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 n đònh lớp 2 Kiểm tra : Viết tất cả các CTCT của C2H4O2 , C5H12 , C4H8 3 Bài mới : Hoạt động của thầy hoạt động của hs Vào bài Khi viết CTCT hchc cần lưu ý những vấn đề gì... Bài 30 : CẤU TRÚC PHÂN TỬ HP CHẤT HỮU I MỤC TIÊU : Đã trình bày ở tiết 42 II PHƯƠNG PHÁP : Trực quan – đàm thoại – hoạt động nhóm III CHUẨN BỊ : Công thức phối cảnh CH4 , C2H2Cl2 Mô hình phân tử C2H6 IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 n đònh lớp : 2 Kiểm tra : * nêu 3 luận điểm chính của thuyết cấu tạo hoá học ? cho ví dụ minh hoạ ? * Viết CTCT khai triển , CTCT thu gọn các đồng phân của C4H8 ? 3 Bài mới... phân khác nhau về bản chất nhóm chức gọi là đồng phân nhóm chức - Khác nhau về sự phân nhánh mạch cacbon gọi là đồng phân mạch cacbon - Khác nhau về vò trí nhóm chức gọi là đồng phân vò trí nhóm chức IV CÁCH BIỂU DIỄN CẤU TRÚC KHÔNG GIAN PHÂN TỬ HỮU CƠ : 1 Công thức phối cảnh : Trang : 103 Giáo án 11-NC CT phối cảnh là một loại CT lập thể : - Đường nét liền biểu diễn liên kết nằm trên mặt trang giấy... gian 3 Thái độ : Nắm vững bản chất của phản ứng hữu cơ từ đó có phương pháp học II PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm , đàm thoại , nêu vấn đề III CHUẨN BỊ : HS ôn lại một số phản ứng hữu cơ đã biết ở lớp 9 IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 n đònh lớp 2 Kiểm tra : * Viết tất cả các đồng phân của C4H10O , phân loại đồng phân ? * Nêu 3 luận điểm chính của thuyết cấu tạo hoá học ? cho ví dụ minh hoạ ? 3 Bài mới... từ kết qủa phân tích 3 Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận và tỉ mỉ khi giải toán hoá học II PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại – hoạt động nhóm – nêu vấn đề III CHUẨN BỊ : Bảng phụ như sơ đồ SGK nhưng để trắng IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 n đònh lớp : 2 Kiểm tra : Kết hợp trong quá trình luyện tập 3 Bài mới : Hoạt động 1 : HS lần lượt đại diện các nhóm trình bày nội dung như sơ đồ : - Một số phương pháp tinh . oxi ở hợp chất A . Giải : Trang : 93 Giáo án 11- NC Trường THPT Nguyễn Đáng 4. Củng cố : làm bài tập 2,3/ 113 5. Dặn dò : - Làm bài tập : 1  5/ 113 – 114 sgk. 4.15  4.19/ 33 – 34 sbt. - Chuẩn. xuất HC được chia thành nhiều loại: dẫn xuất halogen ( CH 3 Cl ), ancol ( C 2 H 5 OH ), axit (HCOOH ) Trang : 90 Giáo án 11- NC Trường THPT Nguyễn Đáng * CH 3 COOH + NaOH → * CH 3 – O – CH 3 . tập 2, 4, 7/ 109 – 110 sgk. 5. Hướng dẫn về nhà : Làm bài tập : 1, 3, 5, 6 và chuẩn bò bài mới. Duyệt Ngày soạn: …./… /…… Giáo viên Nguyễn Minh Thiện Trang : 91 Giáo án 11- NC Trường THPT Nguyễn