GIAOAN LY9( HKI)

TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I .MỤC TIÊU 1. Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2. Mơ tả mối quan hệ tỉ lệ thuận giữa cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn và hiệu điện thế giữ hai đầu dây dẫn bằng lời, bằng hệ thức và bằng đồ thị. 3. Vẽ được đồ thị thể hiện mối quan hệ giữa I và U từ số đo thực nghiệm. II. CHUẨN BỊ - 1 điện trở mẫu. - 1 ampe kế, 1 vơn kế - Cơng tắc. - Nguồn điện. - 7 đoạn dây nối. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra các kiến thức có liên quan Đưa ra các câu hỏi kiểm tra các kiến thức có liên quan đế bài học trên giấy khổ to hoặc phim trong 1.Trong 2 đại lượng tỉ lệ thuận , nếu đại lượng này tăng( hoặc giảm) bao nhiêu lần thì đại luợng kia cũng……………. 2. Ampe kế dùng để đo…………… Ampe kế được mắc như thế nào vào mạch điện? 3. Vơn kế dùng để đo…………… Vơn kế được mắc như thế nào vào mạch điện? -Gv cho Hs đọc phần mở bài SGK………………… - Hs nêu dự đốn + Khi U tăng thì I tăng, vậy I tỉ lệ với U. + HS khác : Chưa chắc I tỉ lệ với U -1 Hs trả lời, còn Hs khác nghe và nhận xét 1. tăng (hoặc giảm ) bấy nhiêu lần. 2. cường độ dòng điện. - Ampe kế mắc xen vào mạch can đo, sao cho chốt dương của ampe kế được mắc về phía cực dương của nguồn điện. 3. hiệu điện thế - Vơn kế mắc song song với vật cần đo sao cho chốt dương của nó mắc về phía cực dương nguồn điện. Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện trong dây dẫn vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn Hs hoạt động cá nhân : đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau : - Ta phải đo cường độ dòng I. Thí nghiệm 1. Sơ đồ mạch điện Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 1 Tuần : ………………., tiết 1 Ngày sọan :……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Lớp : ……………………………………… TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 - Muốn tìm mối quan hệ giữa I và U ta phải làm thí nghiệm như thế nào ? Ta phải đo cường độ dòng điện qua dây ứng với các hiệu điện thế khác nhau. - Vẽ sơ đồ mạch điện, kể tên, cơng dụng,cách mắc các dụng cụ đo trong sơ đồ . - Làm thế nào để thay đổi hiệu điện thế giữa hai đầu dây? u cầu Hs hoạt động nhóm để tiến hành thí nghiệm như hình vẽ 1.1SGK GV kiểm tra mạch điện các nhóm, chú ý chốt dương của các ampe kế và vơn kế Bảng 1: - Thảo luận nhóm trả lời câu C1 Gợi ý : So sánh tỉ số U 3 /U 2 với tỉ số I 3 /I 2 … GV mời đại diện nhóm trả lời - Khi U 3 gấp U 2 … lần thì I 3 gấp I 2 ……. lần C1 : Nếu hiệu điện thế tăng thì cường độ dòng điện tăng và ngược lại điện qua dây ứng với các hiệu điện thế khác nhau. - Hs trả lời - Thay đổi pin trong bộ nguồn. - Hs tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 1 Hs đo và ghi kết quả sao cho mỗi Hs trong nhóm có thể tham gia một cơng việc. - Hs so sánh để thấy là : Nếu U 3 gấp U 2 … lần thì I 3 gấp I 2 ……. lần C1 : Nếu hiệu điện thế tăng thì cường độ dòng điện tằng và ngược lại 2. Tiến hành thí nghiệm C1 : Nếu hiệu điện thế tăng thì cường độ dòng điện tằng và ngược lại Hoạt động 3: Xử lý đồ thị, nêu kết luận u cầu Hs đọc mục II.1 SGK thơng báo về dạng đồ thị và u cầu Hs nhận xét về dạng đồ thị 1.2 - Với một thí nghiệm tương tự với thí nghiệm ta vừa tiến hành người ta thu được bảng số liệu và vẽ các điểm O, B, C, D, E trên hệ trục toạ độ hình 1.2 SGK. Mỗi cặp điểm tương ứng với giá trị U và I. Vd: với điểm B ta có U= 1,5 V, I = 0,3 A. - Một em hãy cho biết tại D ta có U= ?V, I= ? A. - Nếu chúng ta bỏ qua các sai lệch nhỏ khi đo thì các điểm O, B, C, D, E nằm trên đường thẳng đi qua gốc toạ độ. - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì ? - u cầu Hs hoạt động cá nhân hồn thành câu C2 - Hs đọc - U= 4,5 V, I = 0,9 A. - Nhận xét : Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế là đường thẳng đi qua gốc tọa độ. - Hs vẽ đồ thị - Kết luận : Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn tăng ( hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng ( hoặc giảm) bấy nhiêu lần. - Cường độ dòng điện trong II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế 1. Dạng đồ thị Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế là đường thẳng đi qua gốc tọa độ 2.Kết luận : Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng ( hoặc giảm ) bấy nhiêu lần. Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 2 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 - Gv u cầu Hs rút ra kết luận - Kết luận : Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn tăng ( hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng ( hoặc giảm ) bấy nhiêu lần. - Cường độ dòng điện trong dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây. - Gv u cầu Hs trả lời câu hỏi đặt ra ỡ đầu bài dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây. Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố bài học * Vận dụng Gv u cầu Hs hoạt động cá nhân trình bày câu C3, C4 C3: Từ đồ thị , trên trục hồnh xác định điểm có U 1 = 2.5V. Từ kẻ đường thẳng // với trục tung cắt đồ thị tại một điểm, từ điểm này ta kẻ đường // trục hồnh ta được I 1 = 0.5 A. Làm tương ta có U 2 = 3.5V, I 2 = 0.7 A C4: u cầu Hs giải thích tại sao có kết quả đó: - Khi U tăng bao nhiêu lần thì I tăng bấy nhiêu lần. * Củng cố: - u cầu Hs đọc phần ghi nhớ C3: Từ đồ thị , trên trục hồnh xác định điểm có U 1 = 2.5V, trên trục tung xác định I 1 = 0.5 A U 2 = 3.5V, I 2 = 0.7 A C4: Các giá trị còn thiếu: 0,125A; 4V; 5V; 0,3 A. III. Vận dụng C3: U 1 = 2.5V, I 1 = 0.5 A U 2 = 3.5V, I 2 = 0.7 A C4: Các giá trị còn thiếu: 0,125A; 4V; 5V; 0,3 A. Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 3 Lần đo Hiệu điện thế(V) Cường độ dòng điện(A) 1 2,0 0,1 2 2,5 3 0,2 4 0,25 5 6,0 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì ? - Cường đồ dòng điện hai đầu dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào hiệu điện thế ? * Hướng dẫn về nhà: - Về nhà làm bài tập SBT. - Chuẩn bị bài mới RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 4 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 Bài 2 : ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ƠM. I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được cơng thức tính điện trở để giải bài tập. - Phát biểu và viết được hệ thức của định luật ơm. - Vận dụng được định luật ơm để giải một số dạng BT đơn giản. - Thu thập và xử lí thơng tin, quan sát, phân tích , tổng hợp các dữ liệu kết luận. - Sẵn sàng và ý thức cộng tác tham gia hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ : - Đối với GiáoViên : - Kẻ sẵn bảng giá trị thương số I U đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu ở bảng 1&2. Thương số I U đối với mỗi dây dẫn ( bảng 1, bảng 2) Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2 U (V) I (A) U/I U (V) I (A) U/I 1 2 3 4 5 Trung bình cộng III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra. Tổ chức tình huống học tập 1. Kiểm tra: - Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế ? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? - Sửa bài tập 1.1 & 1.2 sách BT. Gv gọi Hs khác nhận xét 2.Tình huống: - Trong thí nghiệm ở bài 1, nếu sử dụng cùng một hiệu điện thế như nhau đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau thì cường độ dòng điện qua chúng có như nhau khơng? u cầu Hs nêu dự đốn: + U như nhau thì I như nhau. - Hs 1 trả lời. - Hs dự đốn: + U như nhau thì I như nhau. + U như nhau nhưng I khác nhau. Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 5 Tuần : ………………., tiết 1 Ngày sọan :……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Lớp : ……………………………………… TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 + U như nhau nhưng I khác nhau. Để biết U như nhau thì I thế nào thì ta học bài 2 để trả lời câu hỏi này Hoạt động 2: Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn - GV u cầu thảo luận nhóm HS : dựa vào số liệu đã có trong bảng 1, bảng 2 ở bài 1 tính thương số I U đối chiếu kết quả trả lời C1. - GV theo dõi, kiểm tra kết quả tính tốn của các nhóm hồn chỉnh C1. - GV gọi HS ở 6 nhóm lần lượt nêu nhận xét về giá trị của thương số I U đối với một dây dẫn? Với 2 dây dẫn khác nhau? Sau khi các nhóm phát biểu, GV cho cả lớp thảo luận nhận xét , bổ sung trả lời hồn chỉnh C2 - Hs tính thương số I U - Thương số I U khơng đổi đối với mỗi dây dẫn1, 2 - Thương số I U khác nhau đối với hai dây dẫn khác nhau I Điện trở của dây dẫn 1. Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn Hoạt động 3 : Thơng báo khái niệm điện trở - Mỗi dây dẫn khác nhau có thương số I U khác nhau VD: dây tóc bóng đèn có I U khác nhau so với dây may so của bếp điện…… Mỗi dây có một thương số U/I riêng khơng đổi với chính nó. Gọi thương I U này là điện trở và kí hiệu là R GV u cầu Hs đọc phần 2 giới thiệu về điện trở. - Cơng thức tính điện trở dây dẫn ? - Khi tăng hiệu điện thế đặt vào 2 đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của nó tăng mấy lần? Vì sao? - GV nêu ví dụ: HĐT giữa 2 đầu dây dẫn là 3V, dòng điện chạy qua nó có cường độ là 250 mA.Tính điện trở của dây? - Gv thơng báo cho Hs : + Kí hiệu sơ đồ của điện trở : + Đơn vị điện trở: Ơm (Ω) - Hs đọc - R= I U - Khơng tăng vì R= I U là khơng đổi với một dây dẫn xác định. - I = 250 mA = 0,25A R= U/I = 3/ 0,25 = 12 Ω 2. Điện trở R = I U khơng đổi đối với mỗi dây dẫn gọi là điện trở của dây dẫn. + Kí hiệu sơ đồ của điện trở : + Đơn vị điện trở: Ơm (Ω) 1 Ω. = A V 1 1 - Bội số của ơm: 1k Ω = 1000 Ω 1MΩ = 1000000Ω. - Điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 6 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 1 Ω. = A V 1 1 - Bội số của Ơm: 1k Ω = 1000 Ω. 1MΩ = 1000000Ω. GV cho HS áp dụng: - Hãy đổi các đơn vị: 0,5MΩ =………… kΩ = ………………….Ω. 550 Ω = ………… kΩ. - Nêu ý nghĩa của điện trở? Với cùng một hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau, dây nào có điện trở lớn hơn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua nó nhỏ đi bấy nhiêu lần. Do đó điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. - Cũng từ đó suy ra , với cùng một hiệu điện thế U,đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau, cường độ dòng điện trong dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở của dây. - 0,5MΩ = 500 kΩ = 500000 Ω. - Với cùng một hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau, dây nào có điện trở lớn hơn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua nó nhỏ đi bấy nhiêu lần. Hoạt động 4 : Phát biểu và viết hệ thức định luật Ohm Phát biểu và viết hệ thức của định luật Ơm. - Từ quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế ( I ~ U), giữa cường độ dòng điện và điện trở ( I ~ R 1 ). GV giới thiệu hệ thức của định luật Ơm . I = R U , trong đó: - U là hiệu địên thế, đo bằng vơn (V) - I là cường độ dòng điện, đo bằng ampe (A) - R là điện trở, đo bằng Omh (Ω ) - Dựa vào hệ thức phát biểu nội dung định luật Ohm. - Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây. u cầu Hs khác phát biệu lại định luật. - Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây. II. Định luật Om . I = R U , trong đó: - U là hiệu địên thế (V) - I là cường độ dòng điện (A) - R là điện trở (Ω ) - Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây. Hoạt động 5 : Củng cố và vận dụng - u cầu Hs hoạt đơng cá nhân hồn thành câu C3, C4 Gv theo dõi chỉ ra sai sót và sửa sai nếu có u cầu Hs lam bài tập 2.1 SBT C3: Hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây tóc bóng đèn: III. Vận dụng C3: Hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây tóc bóng đèn: Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 7 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 Hướng dẫn: a) Từ HĐT 3V trên trục hồnh kẻ đường // với trục tung. - Tìm giao điểm với đồ thị của dây 1, dây 2, dây 3. chiếu sang trục tung để tìm các giá trị CĐDĐ có : I 1 = 5mA, I 2 = 2mA, I 3 = 1mA b) Cách 1: R 1 = 600 Ω, R 2 = 1500 Ω, R 3 = 3000 Ω Cách 2 :Trong mặt phẳng toạ độ, kẻ một đường thẳng bất kỳ // với trục tung, giao với ba đồ thị trên tại ba tung độ khác nhau. Đồ thị nào có cường độ dòng điện lớn nhất thì điện trở nhỏ nhất. Cách 3: Kẻ một đường thẳng bất kỳ // với trục hồnh, cắt ba đồ thị tại ba hồnh độ khác nhau. Đồ thị nào có hiễu điện thế lớn nhất thì điện trở lớn nhất. - Củng cố : + u cầu Hs đọc ghi nhớ + Phát biểu lại định luật Ơm + Viết biểu thức địnhn luật Om + Đọc phần có thể em chưa biết - Hướng dẫn về nhà: + Về nhà làm bài tập trong SBT + Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành Từ cơng thức : I = R U ,, suy ra U = I.R = 0,5*12= 6 (V) C4: Dòng điện chạy qua dây 1 và dây 2 lần lượt là : I 1 = 1 R U , I 2 = 2 R U Mà R 1 = 3R 2 và I 2 = 1 3R U Suy ra I 1 = 3I 2 BT2.1 a) I 1 = 5mA, I 2 = 2mA, I 3 = 1mA b) Cách 1: R 1 = 600 Ω, R 2 = 1500 Ω R 3 = 3000 Ω Từ cơng thức : I = R U , suy ra U = I.R = 0,5*12= 6 (V) C4: Dòng điện chạy qua dây 1 và dây 2 lần lượt là : I 1 = 1 R U , I 2 = 2 R U Mà R 1 = 3R 2 và I 2 = 1 3R U Suy ra I 1 = 3I 2 RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 8 TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 Bài 3: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VƠN KẾ I. MỤC TIÊU: - Nêu được cách xác định điện trở từ cơng thức điện trở và các dụng cụ đo điện đã học - Mơ tả cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một vật dẫn bằng ampe kế và vơn kế. - Rèn luyện kỹ năng thực hành, ý thức chấp hành ngun tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ Đối với mỗi nhóm Hs: - 1 dây điện trở chưa biết giá trị . - 1 nguồn điện 6V. - 1 ampe kế, 1 vơn kế - 1cơng tắc - 7 đoạn dây nối - Mẫu báo cáo thực hành III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1:Tổ chức lớp. Kiểm tra viêc chuẩn bị ở nhà. - Chia các nhóm - Phân cơng giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng. - Bàn giao dụng cụ cho các nhóm - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm: (có thể kiểm tra cá nhân hoặc kiểm tra đại điện nhóm) + Viết cơng thức tính điện trở : R = U I + Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thề nào với đoạn dây? Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dùng dụng cụ đo là vơn kế, mắc vơn kế // với dây dẫn cần đo, chốt dương của vơn kế về phía cực dương của nguồn điện + Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thề nào với đoạn dây? - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho các thành viên - Nhân dụng cụ thực hành + CT : R = U I + Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dùng dụng cụ đo là vơn kế, mắc vơn kế // với dây dẫn cần đo, chốt dương của vơn kế về phía cực dương của nguồn điện + CT : R = U I + Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dùng dụng cụ đo là vơn kế, mắc vơn kế // với dây dẫn cần đo. + Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ đo là ampe kế, mắc ampe kế nối tiếp với dụng cụ cần đo. + Sơ đồ mạch điện: Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 9 Tuần : ………………., tiết 3 Ngày sọan :……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Lớp : ……………………………………… TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ Vật lý 9 Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ đo là ampe kế, mắc ampe kế nối tiếp với dụng cụ cần đo, chốt dương của ampe kế về phía + Kiểm tra mẫu báo cáo của các nhóm. - Để xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vơn kế ta phải mắc mạch điện như thế nào ? Vẽ sơ đồ mạch điện + Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ đo là ampe kế, mắc ampe kế nối tiếp với dụng cụ cần đo, chốt dương của ampe kế về phía cực dương của nguồn điện - Hs vẽ sơ đồ mạch điện Hoạt động 2 : Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo - GV theo dõi các nhóm mắc mạch điện, chú ý cách mắc ampe kế và vơn kế . - Nhắc nhở Hs đọc và ghi kết quả chính xác. Kết quả đo : Lần đo Hiệu điện thế ( V) Cường độ dòng điện (A) Điện trở (Ω 1 2 3 4 5 - Dựa vào kết quả đo tính trị số điện trở của dây dẫn đang xét trong mỗi lần đo. - Tính giá trị trung bình của điện trở: R = + + + 2 3 4 5 4 R R R R - Nhận xét về ngun nhâ gây ra sự khác nhau cũa trị số điện trở vừa tính trong mỗi lần đo - Gv thu báo cáo và sửa tại lớp - Nhận xét kết quả, tinh thần làm việc của cả lớp - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng . - Tính R = U I - Tính giá trị trung bình của điện trở: - Hs nêu nhận xét Hoạt động 3 : Củng cố, hướng dẫn về nhà - Gv cho Hs làm bài tập để củng cố cơng thức tính điện trở và cách đo - Về nhà: Chuẩn bị bài mới RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Gv : Lê Thò Thanh Hằng Trang 10