NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU MỘT NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC Phạm văn Đồng I – MỤC TIÊU: - N¾m ®ỵc c¸ch nh×n nhËn, ®¸nh gi¸ ®óng ®¾n, s©u s¾c vµ míi mỴ cđa Ph¹m V¨n §ång vỊ con ngêi vµ th¬ v¨n Ngun §×nh ChiĨu - Tõ ®ã thÊy râ r»ng trong bÇu trêi v¨n nghƯ cđa d©n téc ViƯt Nam, Ngun §×nh ChiĨu lµ mét v× sao “cµng nh×n cµng thÊy s¸ng”. - NhËn thÊy søc thut phơc, l«i cn cđa bµi v¨n kh«ng chØ b»ng lÝ lÏ x¸c ®¸ng, lËp ln chỈt chÏ, ng«n tõ trong s¸ng giÇu h×nh ¶nh mµ cßn b»ng nhiƯt hut cđa mét con ngêi g¾n bã víi tỉ qc, nh©n d©n, biÕt kÕt hỵp hµi hoµ gi÷a gi¸ trÞ v¨n ho¸ trun thèng víi nh÷ng vÊn ®Ị träng ®¹i ®ang ®Ỉt ra cho thêi ®¹i cu¶ m×nh. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - T¸c gi¶ - T¸c phÈm. 1, T¸c gi¶: - Ph¹m V¨n §ång (1906-2000), quª ë x· §øc T©n, hun Mé §øc, tØnh Qu¶ng Ng·i - Lµ nhµ chÝnh trÞ, kinh tÕ, qu¶n lÝ, ®ång thêi cõng lµ nhµ v¨n ho¸, nhµ v¨n nghƯ tµi ba - Tham ra ho¹t ®éng yªu níc vµ c¸ch m¹ng tõ khi cha ®Çy hai m¬I ti…. - Ph¹m V¨n §ång kh«ng ph¶i lµ ngêi chuyªn lµm lÝ ln hay phª b×nh v¨n häc. Sù nghiƯp chÝnh mµ «ng ®eo ®i st ®êi m×nh lµ sù nghiƯp lµm c¸ch m¹ng trong c¸c lÜnh vùc chÝnh trÞ, ngo¹i giao. -Tuy nhiªn, Ph¹m V¨n §ång vÉn cã nh÷ng t¸c phÈm quan träng vỊ v¨n häc nghƯ tht. Nh÷ng t¸c phÈm Êy «ng viÕt ra lµ bëi v× : - §ã còng lµ c¸ch thøc ho¹t ®éng c¸ch m¹ng cđa «ng. - V¨n häc nghƯ tht lµ mét ®Þa h¹t ®ỵc «ng quan t©m, am hiĨu vµ yªu thÝch. 2, V¨n b¶n. a, Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: - §ỵc viÕt trong dÞp kØ niƯm 75 n¨m ngµy mÊt cđa Ngun §×nh ChiĨu (3-7-1988) vµ ®ỵc ®¨ng trªn t¹p chÝ - Gäi h/s ®äc phÇn tiĨu dÉn - Tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vỊ PV§? - Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c? - H/s ®äc bµi - Dùa vµo sgk ®Ĩ tãm t¾t - Chó ý sgk ®Ĩ tr¶ lêi. §ỵc viÕt trong dÞp kØ niƯm 75 n¨m ngµy mÊt cđa Ngun §×nh Văn học số 7-1963 b, Bố cục: Gồm ba phần - Phần một: Từ đầuchúng đến bờ cõi nớc ta cách đây một trăn năm: Nói về con ngời và quan niệm văn chơng của Nguyễn Đình Chiểu. - Phần hai: NĐC làcòn vì văn hay của Lục Vân Tiên: - Nói về thơ văn yêu nớc do Nguyễn Đình Chiểu sáng tác. - Phần ba: Còn lại: Nói về truyện thơ Lục Vân Tiên. c, Thể loại: Văn chính luận III - Đọc hiểu văn bản : 1 - Con ng ời và quan niệm sáng tác thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu : -Tác giả giới thiệu tiểu sử Nguyễn Đình Chiểu bằng một vài chi tiết tiêu biểu : Bản thân, quê hơng, nỗi bất hạnh riêng trong sự kết hợp với hoàn cảnh xã hội thời đại. Lời văn khúc triết, giầu chất văn chơng. - Đặc biệt là, tác giả nhấn mạnh đến khí tiết của một ng- ời chí sĩ yêu nớc, trọn đời phấn đấu hi sinh vì nghĩa lớn. - Trớc tiên, tác giả nói về quan niệm của ông về sáng tác văn chơng của Nguyễn Đình Chiểu. - Nguyễn Đình Chiểu quan niệm về văn chơng hoàn toàn thống nhất với quan niệm về lẽ làm ngời và văn thơ phải là vũ khí chiến đấu. Đối với Nguyễn Đình Chiểu cầm bút viết văn là một thiên chứccao quý. 2- Thơ văn yêu n ớc của Nguyễn Đình Chiểu : + Thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu làm sống lại trong tâm trí của chúng ta phong trào kháng Pháp oanh liệt và bền bỉ của nhân dân Nam Bộ từ 1860 về sau, suốt hai mơi năm trời - Trớc hết, Phạm Văn Đồng bắt đầu bằng việc tái hiện lại hoàn cảnh lịch sử nứoc ta trong suốt hai mơi năm trời sau thời điểm 1860. - Phạm Văn Đồng đã đặt tác phẩm của Nguyễn Đình Chiểu trên cái nền hoàn cảnh ấy để đánh giá những đóng góp to lớn của ông trong việc phản ánh một giai đoạn lịch sử có ý nghĩa trọng đại đối với đời sống của đất nớc, nhân dân. - Hồi tởng cuộc chiến đấu anh dũng vô song của dân tộc Việt Nam ta ở Nam Bộ lúc bấy giờ còn có ý nghĩa khơi gợi tinh thần yêu nớc của nhân dân trong cuộc sống hiện tại. - Tác giả chuyển tiếp (lập luận khéo léo, sáng tạo) :Cho nên không phải ngẫu nhiênanh hùng cứu nớc. - Dẫn chứng : + Những bài văn tế, ca ngợi những ngời anh hùng tận trung với nớc, và than khóc những ngời liệt sĩ đã trọn nghĩa với dân. + Tác giả bộc lộ cảm nghĩ rất là chân thành sâu sắc : Ngòi bút, nghĩa là tâm hồn trung nghĩa của Nguyễn Đình Chiểu đã diễn tả thật là sinh động và não nùng, cảm tình của dân tộc đối với những ngời chiến sĩ của nghĩa quân, vốn là nông dân, xa kia chỉ quen cày cuốc, bỗng chốc trở - Chia bố cục của văn bản? - Thể loại? - Gọi h/s đọc văn bản - Em có nhận xét gì về việc giới thiệu tiểu sử Nguyễn Đình Chiểu của tác giả ? - Luận điểm mà tác giả nêu nên ở trong phần này là gì ? - Tác giả đã có những thao tác gì để làm sáng tỏ nội dung này ? Gọi h/s đọc: Thơ văn yêu nớc .thống nhất của tổ quốc. - Việc tái hiện hoàn cảnh này có ý nghĩa nh thế nào ? - Tác giả đã lấy những dẫn chứng nh thế nào để làm sáng tỏ cho luận điểm của mình ? - Gọi h/s đọc: Chúng ta Chiểu (3-7-1988) - Chia làm ba phần? - Văn chính luận - H/s đọc bài - Suy nghỉ trả lời - Tác giả giới thiệu tiểu sử Nguyễn Đình Chiểu bằng một vài chi tiết tiêu biểu - Chú ý vào phần hai trong văn bản để trả lời. - Trao đổi, thảo luận và trả lời. - Trớc hết, Phạm Văn Đồng bắt đầu bằng việc tái hiện lại hoàn cảnh lịch sử - H/s đọc bài - Để đánh giá những đóng góp to lớn của NĐC có ý nghĩa khơi gợi tinh thần yêu nớc - Liệt kê trong văn bản - H/s đọc bài thµnh ngêi anh hïng cøu níc”. + §Ỉc biƯt lµ bµi “V¨n tÕ nghÜa sÜ CÇn Gic”. - Bëi v×, lÇn ®Çu tiªn trong lÞch sư v¨n häc d©n téc míi cã h×nh tỵng ngêi nghÜa sÜ xt th©n tõ n«ng d©n, “xa kia chØ quen cµy cc” bçng trë thµnh ngßi anh hïng cøu níc. + T¸c gi¶ chän thªm t¸c phÈm tiªu biĨu cđa Ngun §×nh ChiĨu lµ bµi th¬ Xóc c¶nh.(®äc) -> Chóng ta thÊy ®ỵc, th¬ v¨n yªu níc cđa Ngun §×nh ChiĨu ®· tham gia tÝch cùc vµo cc ®Êu tranh cđa d©n téc, cđa thêi ®¹i.®ång thêi thÊu hiĨu h¬n nh÷ng gi¸ trÞ ®· khiÕn cho Ngun §×nh ChiĨu trë thµnh ng«i sao cµng nh×n cµng thÊy s¸ng. 3 - T¸c phÈm Lơc V©n Tiªn: - V× : “§©y lµ b¶n trêng ca ca ngỵi chÝnh nghÜa, nh÷ng ®¹o ®øc ®¸ng q ë ®êi, ca ngỵi nh÷ng ngêi trung nghi·”. - Trun th¬ nµy mang néi dung t tëng, ®¹o ®øc gÇn gòi víi nh©n d©n. - Nh vËy, Ph¹m V¨n §ång ®· xem xÐt gi¸ trÞ cđa Lơc V©n Tiªn trong mèi liªn hƯ mËt thiÕt víi ®êi sèng nh©n d©n. Trun Lơc V©n Tiªn cã gi¸ trÞ bëi néi dung t táng vµ h×nh thøc nghƯ tht ®Ịu th©n thc víi ®«ng ®¶o nh©n d©n, ®ỵc nh©n d©n chÊp nhËn vµ yªu mÕn. III - Tỉng kÕt : 1- Bµi viÕt nµy lµ mét ¸ng v¨n nghÞ ln tiªu biĨu. Ngêi ®äc tiÕp thu ®ỵc c¸ch nh×n nhËn, ®¸nh gi¸ ®óng ®¾n, s©u s¾c vµ míi mỴ cđa Ph¹m V¨n §ång vỊ con ngêi vµ th¬ v¨n Ngun §×nh ChiĨu. Tõ ®ã thÊy râ r»ng trong bÇu trêi cđa v¨n nghƯ ViƯt Nam, Ngun §×nh ChiĨu ®óng lµ mét ng«i sao “cµng nh×n cµng thÊy s¸ng”. 2 – Søc thut phơc, l«i cn cđa bµi v¨n kh«ng chØ b»ng lÝ lÏ x¸c ®¸ng, lËp ln chỈt chÏ, ng«n tõ trong s¸ng, giµu t×nh c¶m mµ b»ng nhiƯt hut cđa mét con ngêi g¾n bã víi tỉ qc, nh©n d©n, biÕt kÕt hỵp hµi hoµ gi÷a sù tr©n träng nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ trun thèng víi nh÷ng vÊn ®Ị träng ®¹i ®ang ®Ỉt ra cho thêi ®¹i cđa m×nh. h·y ®äc nhiỊu ®o¹n… h¶ d¹”. - V× sao trong sè nh÷ng t/p cđa N§C, t¸c gi¶ l¹i nhÊn m¹nh ®Õn bµi V¨n tÕ nghÜa sÜ CÇn Gic ? - Theo t¸c gi¶ ®©u lµ nguyªn nh©n chđ u khiÕn cho Lơc V©n Tiªn trë thµnh t¸c phÈm lín nhÊt cđa Ngun §×nh ChiĨu ? - Gäi h/s ®äc ghi nhí - Nh©n xÐt, ®¸nh gi¸ bµi viÕt nµy cđa Ph¹m V¨n §ång ? - Trao ®ỉi, tr¶ lêi: - Bëi v×, lÇn ®Çu tiªn trong lÞch sư v¨n häc d©n téc míi cã h×nh t- ỵng ngêi nghÜa sÜ xt th©n tõ n«ng d©n… - Suy nghÜ, tr¶ lêi - §©y lµ b¶n trêng ca ca ngỵi chÝnh nghÜa, nh÷ng ®¹o ®øc ®¸ng q ë ®êi, ca ngỵi nh÷ng ngêi trung nghi· - H/s ®äc ghi nhí vµ chÐp vµo vë - §Êy lµ mét ¸ng v¨n nghÞ ln tiªu biĨu… - Bµi v¨n cã søc thut phơc, l«i cn IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, ®äc l¹i t¸c phÈm, ph©n tÝch ®Ĩ häc c¸ch lËp, c¸ch dïng lÝ lÏ trong bµi v¨n nghÞ ln . Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång Ngày tháng năm Giáo viên Nguyễn Thò Hương . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I -. Ngun §×nh Văn học số 7-1963 b, Bố cục: Gồm ba phần - Phần một: Từ đầuchúng đến bờ cõi nớc ta cách đây một trăn năm: Nói về con ngời và quan niệm văn chơng