PHONG CÁCH NGÔN NGỮ KHOA HỌC I – MỤC TIÊU: - HiĨu râ hai kh¸i niƯm : Ng«n ng÷ khoa häc ( ph¹m vi sư dơng, c¸c lo¹i v¨n b¶n) vµ phong c¸ch ng«n ng÷ khoa häc (C¸c ®Ỉc trng ®Ĩ nhËn diƯn vµ ph©n biƯt trong sư dơng ng«n ng÷ ). - RÌn lun kÜ n¨ng diƠn ®¹t trong c¸c bµi tËp, bµi lµm v¨n nghÞ ln (mét d¹ng v¨n b¶n khoa häc) vµ kÜ n¨ng nhËn diƯn, ph©n tÝch ®Ỉc ®iĨm cđa v¨n b¶n khoa häc, ph©n biƯt víi c¸c phong c¸ch ng«n ng÷ kh¸c. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Dự kiến Câu hỏi: 3. Bài mới Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học T.G I - V¨n b¶n khoa häc vµ ng«n ng÷ khoa häc 1, V¨n b¶n khoa häc : - Thc lo¹i v¨n b¶n khoa häc. - V× ®©y lµ nh÷ng v¨n b¶n ®Ĩ gióp ta häc tËp, t×m hiĨu , nghiªn cøu khoa häc (®ỵc dïng trong lÜnh vùc khoa häc) nªn nh÷mg v¨n b¶n ®ã lµ nh÷ng v¨n b¶n khoa häc. + V¨n b¶n a tr×nh bµy néi dung khoa häc vỊ c¸ch gi¶i thÝch v¨n häc b»ng ng«n ng÷ häc + V¨n v¨n b lµ mét ®Þnh nghÜa vỊ to¸n häc + V¨n b¶n c tr×nh bµy vỊ nguyªn nh©n, thùc tr¹ng vµ c¸ch gi¶i qut vÊn ®Ị suy dinh dìng ë trỴ em ViƯt Nam - V¨n b¶n ®ỵc dïng nhiỊu tht ng÷ khoa häc nh : v¨n häc nhµ v¨n, s¸ng t¸c, t¸c phÈm, ng«n ng÷. -V¨n b¶n khoa häc. * V¨n b¶n khoa häc lµ lo¹i v¨n b¶n ®ỵc dïng trong lÜnh vùc khoa häc. - ë hai d¹ng thøc : D¹ng viÕt ( b¸o c¸o khoa häc, ln v¨n, ln ¸n, SGK) vµ d¹ng nãi (gi¶ng bµi, nãi chuyªn khoa häc, th¶o ln, tranh ln khoa häc). - V¨n b¶n khoa häc cã ba lo¹i chÝnh : + V¨n b¶n chuyªn s©u bao gåm : Chuyªn kh¶o, ln ¸n, ln v¨n, tiĨu ln, b¸o c¸o khoa häc. + C¸c v¨n b¶n khoa häc gi¸o khoa bao gåm : Gi¸o tr×nh, SGK, thiÕt kÕ bµi d¹y. - Theo em, c¸c bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa thc lo¹i v¨n b¶n g× ? - V× sao mµ em nãi r»ng c¸c bµi häc trong SGK ®ã lµ v¨n b¶n khoa häc ? - Gäi h/s ®äc ba v¨n b¶n trong sgk - Ba v¨n b¶n nµy tr×nh bµy vỊ vÊn ®Ị g× ? - NhËn xÐt vỊ viƯc sư dơng tõ ng÷ trong v¨n b¶n nµy ? - VËy ba v¨n b¶n nµy thc lo¹i v¨n b¶n g× ? - Em cho biÕt kh¸i niƯm v¨n b¶n khoa häc? - V¨n b¶n khoa häc ®- ỵc thùc hiƯn ë nh÷ng d¹ng thøc nµo ? - Nh vËy, theo em, cã mÊy lo¹i v¨n b¶n khoa häc ? - Suy nghÜ, tr¶ lêi - V× ®©y lµ nh÷ng v¨n b¶n ®Ĩ gióp ta häc tËp, t×m hiĨu , nghiªn cøu khoa häc - H/s ®äc bµi - Gäi tõng h/s tr¶ lêi - Suy nghÜ, tr¶ lêi - Dïng nhiỊu tht ng÷ khoa häc - Tõ sù ph©n tÝch trªn tù rót ra kÕt ln. - Dùa vµo sgk ®Ĩ tr¶ lêi - Cã ba lo¹i chÝnh. + Các loại văn bản khoa học phổ cập (khoa học đại chúng) gồm các bài báo và sách phổ biến khoa học kĩ thuật. + Văn bản (a) VB chuyên sâu. Văn bản (b) VB khoa học giáo khoa. Văn bản (c) VB khoa học phổ cập. 2 - Ngôn ngữ khoa học : + Ngôn ngữ bài ca dao mang tính hình tợng, dùng trong phạm vi giao tiếp nghệ thuật cho nên đây là loại văn bản nghệ thuật. Còn ngôn ngữ trong ba văn bản trên thờng đợc dùng trong phạm vi giao tiếp khoa học. - Ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ đợc đợc dùng trong phạm vi giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học. - ở dạng viết, ngoài việc sử dụng từ ngữ, ngôn ngữ khoa học còn thờng dùng các kí hiệu, công thức của các ngành khoa học, hay sơ đồ, bảng biểu, để tổng kết. Mô hình hoá nội dung khoa học. - ở dạng nói, ngôn ngữ khoa học có yêu cầu cao về phát âm chuẩn, về diễn đạt mạch lạc, chặt chẽ. - Dù ở dạng nào, ngôn ngữ khoa học cũng có những đặc trng cơ bản của phong cách ngôn ngữ khoa học. II - Đặc tr ng của phong cách ngôn ngữ khoa học. * Phong cách ngôn ngữ khoa học có ba đặc trng cơ bản : Tính khái quát, trừu tợng; tính lí trí, lôgíc, tính khách quan, phi các thể. 1 , Tính khái quát hoá, trừu t ợng hoá : - Bởi vì trong văn bản khoa học sử dụng phần lớn các thuật ngữ khoa học. Mà các thuật ngữ này là kết quả của quá trình khái quát hoá và trừu tợng hoá. Cho nên các thuật ngữ biểu hiện chúng cũng mang tính trừu tợng, khái quát cao. 2, Tính lí trí, lôgíc : * Chủ yếu thể hiện ở việc dùng từ ngữ : - Từ ngữ trong văn bản khoa học phần lớn là những từ thông thờng, nhng chỉ dùng với một nghĩa. Không dùng từ đa nghĩa, không dùng từ theo nghĩa bóng, ít dùng phép tu từ. - Các câu trong văn bản khoa học yêu cầu chính xác, chặt chẽ, lôgíc. - Tính lí trí, lôgíc còn thể hiện ở việc cấu tạo đoạn văn, văn bản; mối quan hệ liên kết giữa các câu, đoạn, mạch lạc, lôgíc. 3, Tính khách quan, phi cá thể : - Ngôn ngữ nghệ thuật mang tính chủ quan, cá nhân trong việc cảm nhận và biểu hiện. Còn ngôn ngữ khoa học phải đảm đảm bảo tính chính xác, đúng với thực tế cho nên nó mang tính khách quan, không mang dấu ấn cá thể của ngời sử dụng. * Ghi nhớ : sgk III - Luyện tập : Bài tập 1 : a, Văn bản này trình bày nội dung khoa học lịch sử văn học. b, Thuộc ngành khoa học văn học. - Ba văn bản trong SGK thuộc các loại văn bản gì ? - Em thử so sánh ngôn ngữ sử dụng ở ba văn bản trên với ngôn ngữ sử dụng trong bài ca dao : Thân em nh hạt ma rào Hạt rơi xuống giếng, hạt vào vờn hoa Thân em nh hạt ma sa Hạt vào đài các hạt ra ruộng cày. - Nh vậy em hiểu đợc ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ nh thế nào ? - Vì sao lại nói rằng phong cách ngôn ngữ khoa học mang tính khái quát hoá, trừu tợng hoá? - Tính lí trí, lôgíc của văn bản thể hiện ntn? - Hiểu tính khách quan, phi cá thể nghĩa là thế nào ? - Gọi h/s đọc ghi nhớ - Hớng dẫn h/s làm bài tập - Bài khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX. - Trao đổi, trả lời. - Trao đổi, thảo luận trả lời - ở bài ca dao ngôn ngữ bài ca dao mang tính hình tợng, dùng trong phạm vi giao tiếp nghệ thuật, cho nên đây là loại văn bản nghệ thuật. - Ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ đợc đợc dùng trong phạm vi giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học. - Chú ý vào sgk để trả lời - Bởi vì trong văn bản khoa học sử dụng phần lớn các thuật ngữ khoa học - Chú ý vào sgk để trả lời. - Ngôn ngữ khoa học phải đảm đảm bảo tính chính xác - H/s đọc và chép bài. - Chú ý nghe hớng dẫn và trả lời. c, Ng«n ng÷ khoa häc ë d¹ng viÕt cã ®Ỉc ®iĨm : - Néi dung th«ng tin lµ nh÷ng kiÕn thøc khoa häc : Khoa häc lÞch sư v¨n häc. - Ng«n ng÷ cã sư dơng nh÷ng tht ng÷ khoa häc Ng÷ v¨n nh : Chđ ®Ị, h×nh ¶nh, t¸c phÈm, ph¶n ¸nh hiƯn thùc, ®¹i chóng ho¸, chÊt suy tëng, ngn c¶m høng s¸ng t¹o. Bµi tËp 2 : - Mn gi¶i thÝch vµ ph©n biƯt c¸c tht ng÷ khoa häc víi c¸c tõ ng÷ th«ng thêng cïng mét h×nh thøc ©m thanh th× cÇn ®èi chiÕu, so s¸nh lÇn lỵt tõng tõ. Víi c¸c tõ ng÷ khoa häc, cÇn dïng tõ ®iĨn chuyªn ngµnh ®Ĩ tra cøu. VÝ dơ tõ ®o¹n th¼ng trong ng«n ng÷ th«ng thêng ®ỵc hiĨu lµ ®o¹n kh«ng cong queo, g·y khóc, kh«ng lƯch vỊ mét bªn nµo. Trong to¸n häc ®ỵc hiĨu lµ “§o¹n ng¾n nhÊt nèi hai ®iĨm víi nhau”. Bµi tËp 3 : - §o¹n v¨n dïng nhiỊu tht ng÷ khoa häc : Kh¶o cỉ, ngêi vỵn, h¹ch ®¸, m¶nh tíc, r×u tay, di chØ. - TÝnh lÝ trÝ, l«gÝc cđa ®o¹n v¨n thĨ hiƯn râ nhÊt ë lËp ln : C©u ®Çu tiªn nªu ln ®iĨm kh¸i qu¸t. c¸c c©u sau nªu ln cø. Ln cø ®Ịu lµ c¸c cø liƯu thùc tÕ. §o¹n v¨n cã lËp ln vµ kÕt cÊu diƠn dÞch. Bµi tËp 4 : - Níc rÊt cÇn thiÕt cho sù sèng con ngêi, c¸c loµi ®éng vËt vµ c©y cèi. Nhng cÇn cã ngn níc s¹ch th× c¬ thĨ ngêi, ®éng vËt vµ c©y cèi míi cã thĨ t¹o thµnh chÊt dinh dìng. NÕu ngn níc bÞ « nhiƠm th× t¸c h¹i ®èi víi con ngêi, vµ mu«n loµi ®éng vËt, c©y cèi sÏ kh«ng lêng hÕt. CÇn b¶o vƯ ngn níc ra khái chÊt ®éc h¹i nh ho¸ chÊt, c¸c chÊt th¶i tõ nhµ m¸y, bƯnh viƯn. Ch¼ng h¹n, c¸c nhµ m¸y, bƯnh viƯn cÇn ph¶i cã c«ng nghƯ lµm s¹ch c¸c chÊt th¶i tríc khi ®a ra m«i trêng xung quanh. Cã nh vËy míi cã thĨ b¶o vƯ ®ỵc sù sèng. - V¨n b¶n ®ã tr×nh bµy nh÷ng néi dung khoa häc g× ? - Thc ngµnh khoa häc nµo ? - Ng«n ng÷ khoa häc ë d¹ng viÕt cã ®Ỉc ®iĨm g× dƠ nhËn thÊy ? - Gi¶i thÝch vµ ph©n biƯt tht ng÷ khoa häc víi tõ ng÷ th«ng thêng qua c¸c vÝ dơ trong m«n h×nh häc nh : §iĨm, ®- êng th¼ng, ®o¹n th¼ng, mỈt ph¼ng gãc, ®êng trßn, gãc vu«ng. - T×m c¸c tht ng÷ khoa häc vµ ph©n tÝch tÝnh lÝ trÝ, l«gÝc ? - ViÕt mét ®o¹n v¨n thc lo¹i v¨n b¶n khoa häc phỉ cËp vỊ sù cÇn thiÕt cđa b¶o vƯ m«i tr- êng sèng (níc, kh«ng khÝ vµ ®Êt). - Trao ®ỉi, th¶o ln vµ tr¶ lêi - Trao ®ỉi, th¶o ln vµ tr¶ lêi - Tõ ®o¹n th¼ng trong ng«n ng÷ th«ng thêng ®ỵc hiĨu lµ ®o¹n kh«ng cong queo, g·y khóc… - §o¹n v¨n dïng nhiỊu tht ng÷ khoa häc : Kh¶o cỉ, ngêi v- ỵn, h¹ch ®¸, m¶nh tíc, r×u tay, di chØ. - H/s viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh, chó ý dïng tõ ng÷, dïng c¸c tht ng÷ khoa häc, Dïng tõ ®¬n nghÜa, kÕt cÊu ph¶i chỈt chÏ… IV – Củng cố – dặn dò : - Hệ thống lại kiến thức bài học. - Về nhà xem lại bài học, lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i . Chuẩn bò bài mới cho buổi sau PHÊ DUYỆT Lý ThÞ Hång Ngày tháng năm Giáo viên Nguyễn Thò Hương . tập 1 : a, Văn bản này trình bày nội dung khoa học lịch sử văn học. b, Thuộc ngành khoa học văn học. - Ba văn bản trong SGK thuộc các loại văn bản gì ?. loại văn bản khoa học phổ cập (khoa học đại chúng) gồm các bài báo và sách phổ biến khoa học kĩ thuật. + Văn bản (a) VB chuyên sâu. Văn bản (b) VB khoa học