GA LI 9(THBVMT)

Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 Tiết 37 Bài 33 DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: Nêu được sự phụ thuộc của chiều dđ cản ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây. -Phát biểu được đặc điểm của dđ xoay chiều là dđ cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi. -Bố trí TN 0 tạo ra dđ xoay chiều theo 2 cách -Dựa vào kết quả TN 0 rút ra điều kiện chung xuất hiện dđ cảm ứng: 2/Kó năng Quan sát và mô tả chính xác hiện tượng xảy ra. 3/Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học , sử dụng an toàn điện . II.CHUẨN BỊ *Mỗi nhóm HS : -Bộ TN phát hiện ra dòng điện cảm ứng xoay chiều. -2 nam châm thẳng III.HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động 1 : n đònh lớp , KTBC, tạo tình huống(7ph) Cá nhân hs trả lời câu hỏi và làm bài tập theo yêu cầu của giáo viên Hoạt động 2 : phát hiện dđ cảm ứng có chiều thay đổi (10ph) -Đọc TN 0 nhận dụng cụ tiến kiểm bài cũ - điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng ? -Làm bài tập 32.1 -Khi nào số đường sức từ xuyên qua tiết diện S tăng? -Làm bài tập 32.2 ĐVĐ như SGK → vào bài -Yêu cầu học sinh làm TN 0 theo H33.1 quan sát hiện tượng xảy ra trả lời C 1 I.CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG 1Thí nghiệm. C1 : Khi đưa nam châm từ ngoài vào trong cuộn dây, số đường sức từ xuyên qua tiết Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 hành TN 0 theo nhóm, trả lời C 1 -Thống nhất KL1 Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm dòng điện xoay chiều (5ph) -HS đọc mục 3 trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 3 : Tìm hiểu 2 cách tạo ra dòng điện xoay chiều (10ph) -HS dự đoán 2 cách -Đọc C 2 nêu dự đoán về chiều dđ cảm ứng -Nhóm TN 0 kiểm tra thảo luận trả lời C 2 . -Yêu cầu học sinh rút ra KL: GV có thể phát biểu N 1 như ghi nhớ -Thế nào là dòng điện xoay chiều? -GV liên hệ thực tế mạng điện gia đình là dđ xoay chiều trên dụng cụ thường ghi AC 220V AC viết tắt là tiếng anh alten nating current nghóa là dđ xoay chiều hoặc ghi DC 6V. DC là dđ 1 chiều -Yêu cầu HS nêu 2 cách tạo ra dđ xoay chiều -Thống nhất 2 cách -Yêu cầu HS đọc C 2 lưu ý HS phân tích kỹ khi nào số đường sức từ xuyên qua S tăng khi nào giảm? -Đề nghò nhóm làm TN 0 kiểm tra đưa ra KL diện S của cuộn dây tăng, một đèn sáng. Kéo nam châm từ trong ra ngoài cuộn dây , số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây giảm, đèn thứ 2 sáng *Dòng điện cảm ứng qua cuộn dây đổi chiều khi số đường sức từ đang tăng mà chuyển sang giảm . 2/Kết luận (SGK) 3/Dòng điện xoay chiều (SGK) II. CÁCH TẠO RA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU 1/ Cho nam châm quay trước cuộn dây. C2 : Khi cực N của Nc gần cuộc dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng. Khi cực N của Nc xa cuộc dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 Đọc kỹ C 3 -Làm TN thảo luận trả lời C3 Thống nhất KL Hoạt động 4 : Củng có-Vận dụng (10ph) -Học sinh nghiên cứu C 4 tìm hướng trả lời C 4 -Môt số HS đọc lại -Yêu cầu HS đọc C 3 lưu ý HS dđ đổi chiều rất nhanh giải thích cho HS thấy 2 đèn gần như sáng đồng thời vì do hiện tượng lưu ảnh trên võng mạch. -Yêu cầu HS làm TN -Đề nghò HS thống nhất KL: có những cách tạo ra dđ xoay chiều -Yêu cầu HS hoàn thành C 4 -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK -Đề nghò HS đọc và tìm hiểu “Có thể em chưa biết” giảm. Khi NC quay liên tục thì số đường sức từ luân phiên tăng giảm. Vậy dòng điện cảm ứng trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều. 2/ Cho cuộc dây dẫn quay trong từ trường C3 : Khi cuộn dây quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng giảm liên tục.Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều. 3/Kết luận (SGK) III.VẬN DỤNG C4 : Khi cuộn dây quay được nửa vòng thì số đường sức từ giảm, một đèn sáng, nửa vòng sau số đường sức từ tăng, đèn còn lại sáng. IV.Hướng dẫn về nhà : 3’ -Học thuộc bài -Làm bài tập 33.1 -> 33.4 SBT: -Xem trước bài mới (xem lại cấu tạo động cơ điện 1 chiều) Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 Tiết 38 Bài 34 MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức - Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc nam châm quay . - Nêu được các máy phát điện đều biến đổi trực tiếp cơ năng thành điện năng . 2/Kó năng: Giải thích được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc nam châm quay . 3/Thái độ: Thấy được vai trò của vật lý học → Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ *Cả lớp + Hình 34.1 và 34.2 phóng to + Mô hình máy phát điện xoay chiều III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HỌC SINH: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động 1 n đònh lớp , kiểm bài cũ Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 KTBC, tạo tình huống (7ph) Cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên Cả lớp chú ý nghe -> nhận xét Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều (15ph) -Đọc SGK -> quan sát H34.1 và 34.2 quan sát mô hình trả lời C 1 -Nhóm thảo luận C 2- -Thảo luận trả lời +Máy có cuộc dây quay. Nó chỉ giúp lấy dđ ra ngòai đễ dàng hơn. +Để từ trường mạnh hơn. +Hoạt động giống nhau đều dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ. -Thống nhất kết luận Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số đặc điểm của máy phát điện -Nêu các cách tạo ra dđ xoay chiều -Nêu hoạt động của đinamôxe đạp. Cho biết máy đó có thể thắp sáng được loại đèn nào? -Đặt vấn đề dđ xoay chiều ở điện sinh hoạt là HĐT 220V đủ để thắp sáng hàng triệu đèn cùng 1 lúc. Vậy giữa đinamô xe đạp và máy phát điện có điểm gì giống và khác nhau -Yêu cầu HS đọc phần 1 và quan sát H34.1 và H34.2 GV treo bảng -Cho HS quan sát mô hình máy phát điện -> Đề nghò HS trả lời C 1 -Đề nghò HS thảo luận C 2 -GV hỏi thêm “Loại máy phát điện nào có bộ góp điện. Nó có tác dụng gì? Vì sao không coi nó là bộ phận chính. +Vì sao cuộc dây được quấn quanh lõi sắt ? I.CẤU TẠO VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU 1/Quan sát C1 : Các bộ phận chính là cuộn dây và nam châm *Khác nhau : Một loại cuộn dây quay, nam châm đứng yên, có thêm bộ góp điện gồm thanh quét và vành khuyên. Loại thứ hau nam châm quay, cuộn dây đứng yên. C2 : Khi nam châm hoặc cuộn dây quay số đường sức từ qua tiết diện Scủa cuộn dây dẫn luân phiên tăng giảm. Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 trong kỹ thuật và sản xuất. (10ph) -Tìm hiểu SGK nêu đặc điểm: I = 2000A, U= 25000V F= 50Hz, P = 300MW -Nghiên cứu SGK -> nêu cách làm quay máy phát điện. Dùng động cơ nổ, dùng tuabin nước, dùng cánh quạt gió. Lắng nghe Hoạt động 5 : Củng có-Vận dụng (10ph) -Thảo luận C 3 dựa vào thông tin SGK C 3 Đinamô xe đạp và máy phát điện. -Đọc ghi nhớ -Đọc có thể em chưa biết + 2 loại máy phát điện có cấu tạo khác nhau nhưng nguyên tắc hoạt động có khác nhau không? - Nêu lại cấu tạo và hoạt động? -Yêu cầu HS nghiên cứu SGK gọi 2HS nêu đặc điểm của máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật. Cho HS quan sát 1 số hình chụp về máy phát điện. Cho HS quan sát 1 số hình chụp về máy phát điện. -Nêu cách làm quay máy phát điện? Gv: Muốn máy phát điện hoạt động thông thường phải làm cho nó quay. Vì vậy để giảm ô nhiễm môi trường cần phải sử dụng các nguồn năng lượng như gió để chạy máy phát điện -Yêu cầu HS thảo luật C 3 -Gọi HS đọc ghi nhớ -Đề nghò HS đọc “ Có thể em 2/Kết luận (SGK) II. MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU TRONG KĨ THUẬT 1/ Đặc tính kó thuật. (SGK) 2/Cách làm quay máy phát điện(SGK) III.VẬN DỤNG C3 : +Giống nhau: Đều có NC và cuộn dây khi 1 trong 2 bộ phận quay thì xuất hiện dòng điện xoay chiều. +Khác nhau: Đinamô xác đònh có kích thước nhỏ hơn -> công xuất nhỏ, U, I nhỏ Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 chưa biết” để tìm hiểu thêm tác dụng của bộ góp điện. IV.Hướng dẫn về nhàø :3’ -Học bài và làm các bài tập 34 SBT -Chuẩn bò bài “Các tác dụng của dòng điện xoay chiều-Đo CĐ và HĐT xoay chiều” Ti ết 39 Bài 35 CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức -Nêu được dấu hiệu chính phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều và các tác dụng của dòng điện xoay chiều . -Nhận biết được am pe kế và vôn kế dùng cho dòng điện xoay chiều và dòng điện mộ chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ . -Nêu được các số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trò hiệu dụng của cường độ hoặc điện áp xoay chiều 2/Kó năng: -Sử dụng cácù dụng cụ đo, mắc mạch điện theo sơ đồ, hình vẽ. - Phát hiện được dòng điện là dòng điện một chiều hay xoay chiều dựa trên các tác dụng của chúng . 3/Thái độ: -Trung thực, cẩn thận, ghi nhớ sử dụng an toàn điện. -Hợp tác trong hoạt động nhóm của HS. II.CHUẨN BỊ *Mỗi nhóm HS : +1 NC điện + 1 NC vónh cửu (200 - 300g). +1 biến thế nguồn + Ampe kế + vôn kế xoay chiều. +1 bút thử điện. +1 đèn 3V có đuôi + công tắc. *Cả lớp -1ampe kế và 1 vôn kế 1 chiều . III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động 1 : n đònh lớp , KTBC, tạo tình huống (7ph) Cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên Hoạt động 2 : Tìm hiểu tác dụng của dòng điện xoay chiều: (6ph) -Đọc câu C1 -> quan sát thí nghiệm hình 351 -> Trả lời câu C1. Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện xoay chiều. (10ph) -Học sinh tiến hành thí nghiệm hình 35.2 hình 35.3. - Học sinh: thống nhất kết luận. kiểm bài cũ +Nêu cấu tạo của máy phát điện xoay chiều. +Đặc điểm của máy phát điện xoay chiều trong kó thuật -Đặt vấn đề như SGK -Yêu cầu HS quan sát hình 35.1 -Dòng điện xoay chiều có những tác dụng nào ? -Giáo dục an toàn về điện (tác dụng sinh lí) -Yêu cầu học sinh bố trí thí nghiệm như hình 35.2 hình 35.3 để học sinh trao đổi nhóm trả lời câu C2. Qua thí nghiệm chứng tỏ điều gì? Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều có điểm gì khác so với dòng điện 1 chiều? Gv: Dòng điện xoay chiêu có tác dụng sinh lí nên khi sử dụng I.TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU C1 : Bóng đèn nóng sáng : tác dụng nhiệt. Đèn bút thử điện sáng : tác dụng quang. Đinh sắt bò hút : Tác dụng từ. II. TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU 1/ Thí nghiệm. C2 : +Nếu dùng dòng điện không đổi .Lúc đầu cực N của NC bò hút thì khi đổi chiều dòng điện thì bò đẩy và ngược lại. +Nếu dòng điện xoay chiều chạy qua ống dây thì cực N lần lượt bò hút, đẩy do dòng điện luân phiên đổi chiều. 2/Kết luận (SGK) Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 Hoạt động 4 : Tìm hiểu các tác dụng đo I, U của dòng điện xoay chiều (12ph) -Nêu dự đoán. -Quan sát thí nghiệm -> kiểm tra dự đoán ( Kim đưnùg yên). -Quan sát so sánh. -Quan sát thí nghiệm đọc kết quả I, U. Nêu cách mắc, cách nhận biết A V xoay chiều. -Thống nhất kết luận Hoạt động 5 : Củng có-Vận dụng (7ph) -Cá nhân HS hoàn tất câu 3. -Thảo luận nhóm câu C4 điện không nên chạm vào các thiết bò mang điện . -Dùng Ampe kế + vôn kế 1 chiều (DC) để đo I, U của dòng điện 1 chiều. Vậy có thể dùng chúng đo I, U của dòng điện xoay chiều không? Vì sao? Mắc thử V và A một chiều vào mạch điện xoay chiều. Gọi HS quan sát kiểm tra dự đoán: -Giúp HS giải thích -Giới thiệu V A xoay chiều (AC) hay (∼) -So sách vôn kế , ampe kế 1 chiều với vôn kế và ampe kế xoay chiều ? (lưu ý HS trên 2 chốt nối không cần kí hiệu (+) (-)). Tiến hành thí nghiệm của V A xoay chiều và mạch đo I, V -> gọi HS đọc kết quả. -Đề nghò HS nêu kết luận. Kết quả đó có phụ thuộc vào 2 chốt cấm không? -Gv lưu ý: Giá trò hiệu dụng không là giá trò TB mà là do hiệu quả tương đương với dòng điện 1 chiều cùng giá trò. -Yêu cầu HS tư trả lời câu 3. III.ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU. 1/Quan sát thí nghiệm. 2/Kết luận (SGK) III.VẬN DỤNG C3: Sáng như nhau vì HĐT hiệu dụng của dòng điện xoay chiều tương đương với hiệu điện thế của dòng điện 1 chiều cùng giá trò. C4 : Có dòng điện xoay chiều Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành Giáo án Vật lý 9 -Đọc ghi nhớ. -Đọc có thể em chưa biết -Đề nghò HS thảo luận nhóm câu 4. Lưu ý HS. Dòng điện qua A là dòng điện xoay chiều. Từ trường của ống dây có đặc điểm gì? Nó xuyên qua B có tác dụng gì ? -Gọi HS đọc ghi nhớ qua cuộn dây tạo ra từ tường biến đổi -> đường sức từ biến đổi -> xuất hiện dòng điện cảm ứng IV.Hướng dẫn về nhà : 3’ -Học bài và làm các bài tập 35 SBT -Chuẩn bò bài “Truyền tải điện năng đi xa.Máy biến thế” Tiết 40 Bài 36,37 TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA . MÁY BIẾN THẾ I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: Nêu được hao phí điện năng trên dây tải điện tỉ lệ nghòch với bình phương của điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đường dây . -Nêu được các bộ phận chính của 1 máy biến thế gồm 2 cuộn dây có số vòng khác quấn quanh 1 lõi sắt chung. -Nêu được công dụng của máy biến thế là làm tăng hay giảm U theo công thức: 2 1 2 1 n n U U = -Giải thích được máy biến thế hoạt động dưới dòng điện xoay chiều mà không hoạt động dưới dđ 1 chiều. -Vẽ được sơ đồ lắp đặt máy biến thế ở 2 đầu dây. 2/Kó năng: Giải thích vì sao có sự hao phí điện năng trên dây tải điện . - Mắc được may biến thế vào mạch điện để sử dụng đúng theo yêu cầu . - Nghiệm lại được công thức 2 1 2 1 n n U U = bằng thí nghiệm . - Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến áp và vận dụng cômng thức 2 1 2 1 n n U U = . Giáo viên : Trần Đức Quang [...]... pha -Dòng điện không truyền được vì có lớp võ cách điện silic chung cho cả hai cuộn dây nào? -Đưa ra tên gọi cuộn sơ cấp, thứ cấp -Dòng điện từ cuộn dây này có Hoạt động 7 : Tìm hiểu nguyên truyền sang cuộn kia được tắc hoạt động của máy biến thế không? Vì sao? (6ph) -GV nêu thêm là sắt gồm nhiều -HS dự đoán C1 -Nhóm HS làm thí nghiệm lá sắt silic ép cách điện không phải là thỏi đặc để tránh dòng Fucô... hiện tượng đơn giản có li n quan - Phân biệt được hiện tượng phản xạ và hiện tượng khúc xạ ánh sáng 3/Thái độ: Trung thực , cẩn thận , chính xác, an toàn trong lao động và sản xuất II.CHUẨN BỊ *Mỗi nhóm HS : -1 bộ TN hiện tượng khúc xạ ánh sáng *GV : Nguồn điện và đèn laze III.HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH : HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV Hoạt động 1 Ôn lại những kiến thức có li n quan đến bài mới (5ph)... lớn ? Làm thế có lợi gì? Hoạt động 2 : Phát hiện sự hao I SỰ HAO PHÍ ĐIỆN NĂNG phí điện năng trên đường dây TRÊN tải điện (5ph) TRUYỀN TẢI ĐIỆN: -Đưa ra thông báo: -Yêu cầu HS hiểu thông tin SGK hỏi: Li u tải điện bằng ĐƯỜNG DÂY 1/ Tính điện năng hao phí trên đường dây tải điện day dẫn có có hao hụt mất gì C«ng st cđa dßng ®iƯn: p=UI không? (1) -Đọc SGK → Thảo luận nhóm: C«ng st to¶ nhiƯt: -Đưa ra... thông báo: Php=RI2 (2) +Công suất: P = U.I => I = Giáo viên : Trần Đức Quang Trường THCS Quảng Thành P U (1) Giáo án Vật lý 9 -Yêu cầu HS đọc SGK → Thảo C«ng st hao phÝ do to¶ nhiƯt: luận nhóm tìm CT li n hệ giữa +Công suất tỏa nhiệt: P = I2.R công suất hao phí và P, U, R hp (2) -Sửa chữa thống nhất CL và U2 php = R -Dựa vào CT trả lời CT Php= Rp 2 (3) U2 2/Cách làm giảm hao phí: C1 : giảm R hoặc tăng... lời C4 gợi ý HS C4 : -Có thể đặt nguồn sáng phân tích tính khả thi của từng dưới nước phương án đã nêu -GV hướng dẫn HS làm TN như -Có thể dùng vật sáng 2/Thí nghiệm kiểm tra SGK -YC HS nghiên cứu tài li u và trình bày các bước làm TN +B1 : Đặt đinh ghim B sao cho -HS bố trí TN không thấy đinh ghim A +B2: Đặt đinh ghim C không nhìn thấy đinh ghim A, B -Các nhóm thảo luận trả lời câu -YC HS nối các điểm . học sinh rút ra KL: GV có thể phát biểu N 1 như ghi nhớ -Thế nào là dòng điện xoay chiều? -GV li n hệ thực tế mạng điện gia đình là dđ xoay chiều trên dụng cụ thường ghi AC 220V AC viết tắt. C 4 -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK -Đề nghò HS đọc và tìm hiểu “Có thể em chưa biết” giảm. Khi NC quay li n tục thì số đường sức từ luân phiên tăng giảm. Vậy dòng điện cảm ứng trong cuộn dây là dòng. trường C3 : Khi cuộn dây quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng giảm li n tục.Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều. 3/Kết luận (SGK) III.VẬN