GA T27 lop5 (Du ca 2 buoi)

Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang TU ầ N 27. Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010. Sáng. Chào cờ. Tập trung dới cờ. Tập đọc: Tranh làng Hồ. I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc vui tơi, ràng mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức trang làng Hồ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện. *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền đó. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (3 đoạn). - Giáo viên đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. * Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: bột than tự luyện bằng than rơm nếp, màu trắng điệp làm từ vỏ sò trộn với hồ nếp * Tranh lợn ráy : rất có duyên. . Tranh đàn gà con: tng bừng nh ca múa. . Kĩ thuật tranh: đã đạt tới sự tinh tế. * Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vơi tơi * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3-4 em) 1 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang Toán. Luyện tập. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về kĩ năng tính vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm. - GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách ccộng số đo thời gian. Bài 3: HD làm bài cá nhân. - GV kết luận chung. Bài 4:HD làm vở. - Chấm, chữa bài. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài giờ trớc. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính. * Đọc yêu cầu bài toán. - Các nhóm làm bài, nêu kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính. * Đọc yêu cầu, xác định cách làm. - Làm bài vào vở, chữa bài. Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút 1giờ 15phút = 1,25giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 ( km/giờ ) Đáp số: 24 km/giờ. Lịch sử. Lễ kí hiệp định Pa- ri. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, giúp học sinh biết: - Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri. - Những điều khoản quan trọng trong hiệp định Pa-ri. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh PT 2 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học: + Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? + Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn ra nh thế nào? + Nội dung chính của hiệp định và ý nghĩa của hiệp định? b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) + GV cho HS thảo luận về lí do buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri. Thuật lại lại lễ kí hiệp định: Diễn biến lễ kí kết và nội dung chủ yếu nhất của hiệp định. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV kết luận và giải nghĩa từ khó. - Đánh giá ghi điểm các nhóm. c/ Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm) - GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của hiệp định Pa-ri về Việt Nam. - GV kết luận chung. d/ Hoạt động 4:(làm việc cả lớp) - GV nhắc lại câu thơ chúc tết năm 1969 của Bác Hồ rồi khắc sâu ý nghĩa của hiệp định Pa-ri. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Nêu nội dung bài giờ trớc. - Nhận xét. * Lớp theo dõi. * Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện các nhiệm vụ đợc giao. * Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận. - Nhận xét các nhóm. * HS đọc sgk, thảo luận, hoàn thành các ý trả lời. - Trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung. * HS nhắc lại ý nghĩa của hiệp định. * Đọc to nội dung chính (sgk) Chiều. Đạo đức : Em yêu hoà bình (tiết2). I/ Mục tiêu. Giúp học sinh nắm đợc: - Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhịêm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. - Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc. - Yêu hoà bình, ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam. - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy-học. - T liệu, phiếu - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học . Giáo viên Học sinh Pt 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu. a/ Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm. * Mục tiêu: HS biết đợc các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới. * Cách tiến hành. * HS giới thiệu trớc lớp các tranh, ảnh, 3 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang - GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh t liệu. - GV kết luận chung. b/ Hoạt động 2: Vẽ Cây hoà bình. Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình cho HS. * Cách tiến hành. - GV chia nhóm và HD các nhóm vẽ cây hoà bỉnha khổ giấy to. - GV kết luận. - GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt. c/ Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề: Em yêu hoà bình. * Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài. * Cách tiến hành: - GV kết luận chung. 3/ Củng cố-dặn dò. - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài. bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã s- u tầm đợc. * Các nhóm vẽ tranh. - Các nhóm trình bày trớc lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác. * HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ điểm của mình trớc lớp. - Lớp xem tranh, nhận xét, bình luận. Tiếng Việt*. Luyện đọc diễn cảm: Tranh làng Hồ. I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc vui tơi, ràng mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức trang làng Hồ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện. *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền đó. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng * Luyện đọc - HD chia đoạn (3 đoạn). - Giáo viên đọc mẫu. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. * Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3-4 em) Tự học: 4 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang Địa lí: Ôn tập kiến thức đã học tuần 24,25,26. I/ Mục tiêu. - Hệ thống những kiến thức địa lí đã học ở tuần 24,25,26. - Rèn kĩ năng tái hiện lại những kiến thức địa lí đáng ghi nhớ. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Kiểm tra bài cũ. - Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua. 2/ Bài mới. - Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian. - GV chốt lại các nội dung chính. - Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài. 3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp. - Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập. - GV gọi một vài em lên chữa bảng. - Nhận xét, bổ sung. 4/ Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau. Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010. Sáng. Thể dục. Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức. I/ Mục tiêu. - Ôn luyện tâng cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu bằng mu bài chân . Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức. Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, ph ơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Phơng tiện: còi III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung. ĐL Phơng pháp PT 1/ Phần mở đầu. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2/ Phần cơ bản. a/ Môn thể thao tự chọn. - GV cho HS tâng cầu bằng mu bàn chân và ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. 4-6 18-22 * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp. - Chạy tại chỗ. - Chơi trò chơi khởi động. * Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác. - Chia nhóm tập luyện. - Các nhóm báo cáo kết quả. 5 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang b/Trò chơi:Chuyền và bắt bóng tiếp sức. - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi. - Động viên nhắc nhở các đội chơi. 3/ Phần kết thúc. - HD học sinh hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 4-6 - Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm. * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Các đội chơi chính thức. * Thả lỏng, hồi tĩnh. - Nêu lại nội dung giờ học. Tập đọc: Đất nớc. I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nớc. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài. *Hiểu ý nghĩa: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a/ Luyện đọc - HD quan sát tranh minh hoạ. - Giáo viên đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - Một em đọc toàn bài. - Luyện đọc theo cặp. - Đọc lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * Những ngày thu đã sa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới; buồn: sáng chớm lạng, những phố dài xao xác hơi may, ngời ra đi đầu không ngoảnh lại. * Đất nớc trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trong biếc. * Tác giả đã sử dụng biện páhp nhân hoá * Trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta, của chúng ta . Những cánh đồng thơm mát, những ngả đờng bát ngát * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3- 4 em) 6 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà. Toán. Quãng đờng. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. - Thực hành tính quãng đờng. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Hình thành cách tính quãng đờng. +Bài toán 1: - GV nêu bài toán và HD trả lời câu hỏi. - GV kết luận và nhấn mạnh cách tính vận tốc. + Bài toán 2: - GV nêu bài toán. - Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách đổi đơn vị đo. * Thực hành. Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: HD tính vận tốc theo công thức s = v x t - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. Bài 3 : HD làm vở. - Chấm chữa bài. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài giờ trớc. * HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán. 45,2 x 4 = 170 (km) - HS nêu cách tính quãng đờng. * Rút ra quy tắc và công thức tính quãng đờng (sgk). s = v x t * HS theo dõi, nêu cách giải. - HS tính, nêu kết quả. 2giờ 30phút = 2,5giờ 12 x 2,5 = 30 ( km ). * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. + Nhận xét bổ xung. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm nhóm, báo cáo kết quả. - Nhận xét, nhắc lại quy tắc. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. Bài giải Đáp số: 112 km. Chính tả. Nhớ-viết: Cửa sông. I/ Mục tiêu. 1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cửa sông. 2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí nớc ngoài. 7 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập - Học sinh: sách, vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hớng dẫn HS nghe - viết. - Đọc bài chính tả 1 lợt. - Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả. - Đọc cho học sinh viết từ khó. * Cho HS viết chính tả. -Đọc cho HS soát lỗi. - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). + Nêu nhận xét chung. 3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. * Bài tập 2. - HD học sinh làm bài tập vào vở . + Chữa, nhận xét. * Bài tập 3. - HD làm nháp + chữa bảng. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài tập giờ trớc. - Nhận xét. - Theo dõi trong sách giáo khoa. - Đọc thầm lại bài chính tả. +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - Viết bài vào vở. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. * Đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm vở, chữa bảng. + Cả lớp chữa theo lời giải đúng. * HS tự làm bài, nêu kết quả. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Chiều. Địa lí: Châu Mĩ. I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Xác định và mô tả sơ lợc vị trí địa lí, giới hạn của châu Mĩ trên Bản đồ thế giới. - Có một số hiểu biết về thiên nhiên châu Mĩ và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Mĩ. Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn ở châu Mĩ. - Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Mĩ. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh PT A/ Khởi động. B/ Bài mới. 1/ Vị trí địa lí và giới hạn. a)Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm nhỏ) * Bớc 1: - HD quan sát lợc đồ và tranh ảnh, trả lời các câu hỏi: + Châu Mĩ giáp các đại dơng nào? + Dựa vào số liệu bài 17 nêu nhận xét về diện tíh của châu Mĩ? * Bớc 2: Gọi HS trả lời. - Kết luận: sgk. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * HS quan sát, đọc mục 1. * HS làm việc theo cặp. * Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ. 8 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang 2/ Đặc điểm tự nhiên. b) Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) Bớc 1: HD trả lời các câu hỏi: - Các chữ cái ở hình 2 đợc chụp ở khu vực nào của châu Mĩ? - Địa hình châu Mĩ có đặc điểm gì? - Nêu tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn và các sông lớn ở châu Mĩ? Bớc 2: Gọi HS trả lời. - Rút ra kết luận. c/ Hoạt động 3(làm việc cả lớp) - HD học sinh trả lời các câu hỏi: + Châu Mĩ có những đới khí hậu nào? + Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-dôn? C/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. * Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời. * Các nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung kết hợp chỉ bản đồ. * HS làm việc cá nhân, nêu miệng trớc lớp. - Nhận xét, bổ sung. * Đọc to ghi nhớ (sgk). Toán* Luyện tập về vận tốc. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về kĩ năng tính vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm. - GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách ccộng số đo thời gian. Bài 3: HD làm bài cá nhân. - GV kết luận chung. Bài 4:HD làm vở. - Chấm, chữa bài. c)Củng cố - dặn dò. - Chữa bài giờ trớc. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính. * Đọc yêu cầu bài toán. - Các nhóm làm bài, nêu kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính. * Đọc yêu cầu, xác định cách làm. - Làm bài vào vở, chữa bài. Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút 1giờ 15phút = 1,25giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 ( km/giờ ) Đáp số: 24 km/giờ. 9 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Hoạt động NGLL. Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 26/3. I/ Mục tiêu. 1- Tổ chức cho học sinh xác định những việc cần làm để thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 26/3. 2- Rèn thói quen chăm chỉ học tập, thực hiện tốt nội quy trờng lớp. 3- Giáo dục ý thức tự giác chấp hành nội quy. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ. 2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm vụ cho từng thành viên. 3/ Cho các tổ tiến hành thảo luận, đề ra chỉ tiêu, tìm biện pháp thực hiện. * Về học tập: Phấn đấu đạt nhiều hoa điểm tốt. - Đăng kí ngày học tốt, giờ học tốt. * Về văn nghệ, thể thao. * Về nề nếp. 4/ Kiểm tra, đánh giá và giao nhiệm vụ cho cả lớp. 5/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng những bạn có thành tích cao. Thứ t ngày 17 tháng 3 năm 2010. Sáng. Toán. Luyện tập. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về kĩ năng tính quãng đờng. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho học sinh. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm. - GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách tính quãng đờng. Bài 3: HD làm bài cá nhân. - Chữa bài giờ trớc. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính quãng đờng. * Đọc yêu cầu bài toán. - Các nhóm làm bài, nêu kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu. 10 [...]... tắc * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải Thời gian máy bay bay là: 21 50 : 860 = 2, 5 ( giờ ) Đáp số: 2, 5 giờ Tập làm văn Ôn tập về tả cây cối I/ Mục tiêu 1 Củng cố kiến thức về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh, nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả cây cối 2 Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng miêu tả cây cối 1 Giáo dục ý thức tự... Chơi trò chơi khởi động 2/ Phần cơ bản 18 -22 a/ Môn thể thao tự chọn * GV cho HS ôn tâng cầu bằng đùi và * Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân động tác - Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết quả - Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm * Học phát cầu bằng mu bàn chân - GV nêu tên, làm mẫu và giải thích * HS quan sát, tập luyện theo đội động tác hình hàng ngang b/Trò chơi:Chạy... định cách làm - Làm bài vào vở, chữa bài Bài giải: Đổi :10,5km = 10500 m Thời gian để rái cá bơi hết quãng đờng là: 10500 : 420 = 25 ( phút ) Đáp số: 25 phút Luyện từ và câu Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối I/ Mục tiêu 1.Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối 2. Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu 3.Giáo dục ý thức tự giác học... hoạt động khác Tuyên dơng, khen thởng Phê bình 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới 22 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang - Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc - Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung - Chuẩn bị cho tuần sau 23 ... bài tập chính tả * Bài tập 2 - HD học sinh làm bài tập vào vở * Đọc yêu cầu bài tập 2 + Chữa, nhận xét - Làm vở, chữa bảng + Cả lớp chữa theo lời giải đúng 4) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau I/ Mục tiêu - Học phát cầu bằng mu bài chân Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích 18 Nguyễn Đức... chân thực , tự nhiên 2- Rèn kĩ năng nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chí III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ + 1 -2 em kể chuyện giờ trớc - Nhận xét B/ Bài mới 1) Giới thiệu bài 2) HD học sinh kể chuyện... cầu giờ học (SGK) 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: -HD học sinh làm nhóm * Đọc yêu cầu của bài - Các nhóm thảo luận (5 phút) - Cử đại diện báo cáo a/ Trình tự tả cây chuối 15 Nguyễn Đức Hùng Trờng tiểu học Bắc Lũng- Lục Nam- Bắc Giang b/ Các giác quan đợc sử dụng khi quan - Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại sát nội dung bài c/ Biện pháp tu từ đợc sử dụng Bài tập 2: * 2 em nối tiếp đọc... bài - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2/ Phần nhận xét Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung - Lớp theo dõi sgk bài tập - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt - HS nhận xét, bổ sung lại lời giải đúng Bài tập 2: * Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân - GV kết luận chung - Nêu kết quả 3/ Phần Ghi nhớ * 3, 4 em đọc sgk - 2- 3 em nhắc lại nội dung (không nhìn... Nam- Bắc Giang - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK) 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: -HD học sinh làm nhóm * Đọc yêu cầu của bài - Các nhóm thảo luận (5 phút) - Cử đại diện báo cáo a/ Trình tự tả cây chuối - Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại b/ Các giác quan đợc sd khi quan sát nội dung bài c/ Biện pháp tu từ đợc sử dụng Bài tập 2: * 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài -HD làm vở bài... việc theo cặp trớc lớp c) Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: HS nêu đợc điều kiện nảy mầm cảu hạt, giới thiệu kết quảthực hành gieo hạt đã làm ở nhà * Cách tiến hành * Bớc 1: Làm việc theo nhóm * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình giới thiệu kết quả gieo hạt của nhóm, trao đổi kinh nghiệm với nhau: - Nêu điều kiện nảy mầm - Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để trng bày * Bớc 2: Làm việc cả lớp + Đại diện các . bài. Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút 1giờ 15phút = 1 ,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1 ,25 = 24 ( km/giờ ) Đáp số: 24 km/giờ. Lịch sử. Lễ kí hiệp. Lũng- Lục Nam- Bắc Giang Địa lí: Ôn tập kiến thức đã học tuần 24 ,25 ,26 . I/ Mục tiêu. - Hệ thống những kiến thức địa lí đã học ở tuần 24 ,25 ,26 . - Rèn kĩ năng tái hiện lại những kiến thức địa lí đáng. bài. Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút 1giờ 15phút = 1 ,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1 ,25 = 24 ( km/giờ ) Đáp số: 24 km/giờ. 9 Nguyễn Đức Hùng