số học 6 tiết 85

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: SỐ HỌC 6 I. Mục Tiêu: 1) Ki ến Thức:- HS biết các tính chất cơ bản của phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. 2) Kĩ Năng: - Có kó năng vận dụng các tính chất trên để thực hiẹn phép tính hợp lý, nhất là khi nhân nhiều phân số. 3) T hái Độ: - Có ý thức quan sát đặc điểm của các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số. II. Chuẩn Bò: - HS: Xem lại tính chất cơ bản của phép nhân các số nguyên. - GV: Chuẩn bò sẵn bảng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số. - Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp. III. Tiến Trình: 1. Ổn đònh lớp: 6A1:………………………………………6A2:………………………………………. 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy phát biểu các tính chất cơ bản của phép nhân các số nguyên. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: Phép nhân phân số cũng có các tính chất giống như phép nhân các số nguyên. GV giới thiệu lần lượt các tính chất như trong SGK. HS chú ý theo dõi. 1. Các tính chất: a) Tính chất giao hoán: a c c a . . b d d b = b) Tính chất kết hợp: a c a c p . . . b d b d q     =  ÷  ÷     c) Nhân với 1: a a a .1 1. b b b = = d) Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng: a c p a c a p . . b d q b d b q   + = +  ÷   HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 2: 2. Áp dụng: §11. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Ngày Soạn: 05/03/2010 Ngày dạy: 12/03/2010 Tuần: 28 Tiết: 85 TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: SỐ HỌC 6 GV giới thiệu yêu cầu của bài toán. Ta nhân hai phân số nào trước là hợp lý nhất? Ta phải chuyển hai phân số này gần với nhau. GV giới thiệu đây là tính chất giao hoán. Ta đưa hai phân số cần nhân vào trong dấu ngoặc đơn. GV giới thiệu đây là tính chất kết hợp. Rút gọn 7 15 . 15 7 −    ÷ −   ? Rút gọn ( ) 5 . 16 8   −  ÷   ? ( ) 1. 10− = ? GV giới thiệu đây là tính chất nhân với 1. Hoạt động 3: GV cho HS làm ?2. Câu A GV cho HS tự làm được. Câu B thì áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. HS đọc đề bài. HS trả lời. HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi. 7 15 . 15 7 −    ÷ −   = 1 ( ) 5 . 16 8   −  ÷   = 10 − ( ) 1. 10− = 10 − HS làm ?2. Tính: M = ( ) 7 5 15 . . . 16 15 8 7 − − − Giải: M = ( ) 7 5 15 . . . 16 15 8 7 − − − M = ( ) 7 15 5 . . . 16 15 7 8 − − − (giao hoán) M = ( ) 7 15 5 . . . 16 15 7 8 −     −  ÷  ÷ −     (kết hợp) M = ( ) 1. 10− M = 10 − (nhân vói 1) ?2: A = 7 3 11 . . 11 41 7 − = 7 11 3 . . 11 7 41 − A = 7 11 3 . . 11 7 41 −    ÷   = 3 3 1. 41 41 − − = B = 5 13 13 4 . . 9 28 28 9 − − = 13 5 4 28 9 9 −   −  ÷   B = 13 5 4 28 9 9 − −   +  ÷   = 13 9 28 9 −    ÷   B = ( ) 13 13 . 1 28 28 − − = 4. Củng Cố - GV cho HS nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số. 5. Dặn Dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 74 đến 77. IV: RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… . CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Ngày Soạn: 05/03/2010 Ngày dạy: 12/03/2010 Tuần: 28 Tiết: 85 TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: SỐ HỌC 6 GV giới thiệu yêu cầu của bài toán. Ta nhân hai phân số nào trước là hợp. phân số. 3) T hái Độ: - Có ý thức quan sát đặc điểm của các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số. II. Chuẩn Bò: - HS: Xem lại tính chất cơ bản của phép nhân các số nguyên. -. TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: SỐ HỌC 6 I. Mục Tiêu: 1) Ki ến Thức:- HS biết các tính chất cơ bản của phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối