TUAN 25-30 CKT

HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 TUẦN 25 Thứ …… ngày …… tháng …… năm……… TNXH ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU: - Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển. - Nhận ra sự đa dạng về phong phú của động vật về hình dạng kích thước, cấu tạo ngoài. - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được bộ phận bên ngoài của một số động vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh về các động vật SGK/84;85. -Tranh ảnh học sinh sưu tầm. -Giấy,bút vẽ, hồ dán cho mỗi nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Quả -Quả gồm có những bộ phận nào? -Ích lợi của quả? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. + Quan sát cơ thể động vật. + Yêu cầu học sinh đưa ra tranh ảnh về động vật đã sưu tầm được. + Giáo viên nêu: trong tự nhiền có rất nhiều loại vật. Chúng có hình dạng, kích thước … khác nhau. - Động vật sống ở đâu? - Động vật di chuyển bằng cách nào? + Giáo viên kết luận: Động vật sống ở khắp mọi nơi ( trên cạn, dưới nước, ở sa mạc, ở vùng lạnh …). Chúng đi bằng chân, nhảy hoặc bay bằng cánh, bơi nhờ vây. * Hoạt động 2.Học sinh biết Các bộ phận chính bên ngoài cơ thể động vật. + Giáo viên kết luận: - Cơ thể động vật thường gồm 3 bộ phận: đầu, mình và cơ quan di chuyển. - Chân, cánh, vây, đuôi gọi chung là cơ quan di chuyển. + Thảo luận nhóm. + Các nhóm quan sát, thảo luận, ghi bảng. Tên con vật Đặc điểm h.dạng, k.thước Con bò cơ thể to lớn Con kiến cơ thể nhỏ bé Con vịt cơ thể vừa(hơi nhỏ). + Dán kết quả lên bảng. - Trên mặt đất, dưới mặt đất, dưới nước, trên không trung. - Động vật di chuyển bằng chân đi, cánh bay, vây đạp, quẫy. + Học sinh nhắc lại. + Đại diện nhóm báo cáo. Các nhóm khác bổ sung. + Học sinh nhắc lại kết luận ( bóng đèn toả sáng). 4. Củng cố & dặn dò: + Học sinh đọc “ bòng đèn toả sàng”. + Chốt nội dung bài học. Giáo dục học sinh yêu quý động vật: chăm sóc, nuôi nấng, không sát hại. + Dặn dò: thuộc ghi nhớ. + Chuẩn bị bài: Côn trùng. HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 RKN ……………………………………………………………………………………………………… ……… HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 TUẦN 25 Thứ …… ngày …… tháng …… năm……… TNXH CÔN TRÙNG I. MỤC TIÊU: - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con người. - Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình minh hoạ trong SGK. -Tranh thiết bị. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Động vật. -Nêu đặc điểm chung về hình dạng và kích thước của động vật? -Các bộ phận chính bên ngoài cơ thể động vật? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Học sinh biết Các bộ phận bên ngoài của cơ thể côn trùng. + Yêu cầu học sinh: Nói tên và chỉ ra các bộ phận đầu, ngực, bụng, chân, cánh của các con côn trùng. - Côn trùng có bao nhiêu chân? Chân côn trùng có gì đặc biệt không? - Trên đầu côn trùng thường có gì? + Giáo viên nêu: Trên đầu côn trùng thường có râu để côn trùng xác định phương hướng đánh hơi mồi ăn. - Cơ thể côn trùng có xương sốngkhông? + Giáo viên kết luận: Côn trùng là những động vật không xương sống. Chúng có 6 chân và chân phân thành nhiều đốt. Phần lớn các loài côn trùng đều có cánh. * Hoạt động 2: Học sinh biết Sự phong phú, đa dạng về đặc điểm bên ngoài của côn trùng. - Nêu màu sắc của các con côn trùng? - Chân của các con côn trùng khác nhau thì có gì khác nhau? - Cánh của các con côn trùng khác nhau như thế nào? STK/68;69. + Giáo viên kết luận: SGK. * Hoạt động 3 . Học sinh biết Ích lợi và tác hại của côn trùng. Giáo viên kết luận: + Côn trùng (tằm, ong) có lợi cho con người và cây cối ( ong cho mật và đẻ trứng, ấu trùng ong + Học sinh thảo luận cặp, quan sát và trả lời. + 6 chân; chân côn trùng chia thành các đốt. + có mắt, râu, mồm. + côn trùng không có xương sống. + Học sinh nhắc lại. + các nhóm thảo luận, quan sát hình,côn trùng thật. + nhiều màu sắc: nâu (gián), đen, xanh đen (cà cuống), trắng (tằm), châu chấu có nhiều màu khác nhau, bướm có nhiều màu sặc sỡ. + chân của các con côn trùng khác nhau thì khác nhau. Có con chân ngắn và mập ( cà cuống, gián …); có con chân dài và mảnh (muỗi …). + rất khác nhau. Có con nhiều lớp cánh, phía ngoài là cánh cứng, trong là cánh mỏng ( cà cuống, gián, châu chấu …) + Học sinh phát biểu. HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 ăn trứng và sâu bọ). + Một số loài côn trùng có hại ( bướm đẻ trứng sâu, châu chấu ăn hại lá cây, muỗi đốt hút máu và truyền bệnh cho người và động vật). + Một số loại côn trùng không ảnh hưởng gì đến đời sống của con người ( đom đóm). 4. Củng cố & dặn dò: + Học sinh đọc “ bóng đèn toả sáng”. + Chốt nội dung bài học. Liên hệ giáo dục học sinh biết côn trủng có lợi, có hại, tìm cách tiêu diệt và hạn chế sự phát triển. + Chuẩn bị bài: Tôm cua. RKN ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 TUẦN 26 Thứ …… ngày …… tháng …… năm……… TNXH TÔM CUA I. MỤC TIÊU: - Nêu được ích lợi của tôm, cua đối với đời sống con người. - Nói tên và chỉ được các bộ phận ben ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình minh hoạ trong SGK. -Sưu tầm tranh ảnh tôm, cua, chế biến hải sản. Tôm, cua thật (tươi). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Côn trùng. -Các bộ phận ngoài của côn trùng? -Ích lợi và tác hại của côn trùng? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Mtiêu Học sinh biết Các bộ phận bên ngoài của cơ thể tôm, cua. + Giáo viên kết luận: Tôm, cua có hình dạng, kích thước khác nhau nhưng chúng có điểm giống nhau là chúng đều không có xương sống, cơ thể được bao bọc bằng một lớp vỏ cứng. Chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt. * Hoạt động 2. Mtiêu Học sinh biết Ích lợi của tôm, cua. Con người dủng tôm, cua để làm gì? + Giáo viên kết luận: Tôm, cua dùng làm thức ăn cho con người, làm thức ăn cho động vật ( gà, cá) và làm hàng xuất khẩu. + Học sinh kể tên 1 số loài tôm, cua. + Giáo viên:Tôm, cua sống dưới nước nên gọi là hải sản. Hải sảntôm, cua là những thức ăn có nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể con người. * Hoạt động 3. Mtiêu Học sinh biết: Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm, cua. + Liên hệ giáo (STK/74;75). + Học sinh quan sát. + Đại diện nhóm trả lời. + Lớp bổ sung. + lắng nghe và ghi nhớ. + học sinh nhắc lại. + Học sinh thảo luận, liệt kê ích lợi của tôm, cua. + tôm càng xanh, tôm rào tôm lướt, tôm sú, cua bể, cua đồng … + Tranh ảnh tôm, cua. Hoạt động xuất khẩu. + Học sinh nêu ghi nhớ. 4. Củng cố & dặn dò: + Nêu đặc điểm của tôm, cua. + Ghi nhớ “ bòng đèn toả sáng”. + Sưu tầm tranh ảnh tôm, cua + Chốt nội dung bài học. + Chuẩn bị bài: Cá. RKN ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 ………………………………………………………………………………………………… HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 TUẦN 26 Thứ …… ngày …… tháng …… năm……… TNXH CÁ I. MỤC TIÊU: - Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người. - Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá trên hình vẽ hoặc vật thật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình trong SGK. -Tranh, ảnh sưu tầm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Tôm, cua. -Các bộ phận bên ngoài của cơ thể tôm, cua? -Ích lợi của nuôi tôm, cua? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Mtiêu Học sinh biết: Các bộ phận bên ngoài cơ thể của cá. - Loài cá trong hình tên là gì? Sống ở đâu? - Cơ thể các loài cá có gì giống nhau? + Giáo viên: Cá sống ở dưới nước. Cơ thể chúng đều có: đầu, mình, đuôi, vây, vẩy. - Cá thở như thế nào và thở bằng gì? - Khi ăn cá, em thấy có gì? + Giáo viên kết luận: Cá là loài vật có xương sống (khác với côn trùng, tôm, cua không có xương sống). Cá thở bằng mang. * Hoạt động 2: Mtiêu Học sinh biết: Sự phong phú, đa dạng của cá. + Nhận xét về sự khác nhau của các loài cá về màu sắc, hình dạng, các bộ phận đầu, răng, đuôi, vây, vẩy … + Giáo viên kết luận: Cá có rất nhiều loài khác nhau, mỗi loài có những đặc điểm, màu sắc, hình dạng khác nhau tạo nên thế giới cá phong phú và đa dạng. * Hoạt động 3:Ich lợi của cá. + Giáo viên kết luận: Cá có nhiều lợi ích. Phần lớn cá được dùng làm thức ăn cho con người và cho động vật. Ngoài ra cá được dùng để chữa bệnh ( gan cá, sụn vi cá mập) và để diệt bọ gậy trong nước. + Học sinh quan sát, thảo luận. + Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung. + Học sinh nhắc lại. + Cá thở bằng mang, khi cá thở mang và mồm cử động để lùa nước vào và đẩy nước ra. + Học sinh nhắc lại. + có xương. + Học sinh nghe, vài em nhắc lại. + Học sinh quan sát hình, tranh TB và sưu tầm. + màu sắc đa dạng. hình dạng cũng rất đa dạng. Về các bộ phận của cá có con có vây cứng, có con vây lại mềm. Các loài cá biển thưởng có da trơn, không vẩy. + Học sinh nhắc lại. + Học sinh suy nghĩ. Viết vào giấy ích lợi của cá và tên các loài cá đó. + các nhóm bổ sung. HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 4. Củng cố & dặn dò: + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá? ( bảo vệ môi trường sống, không đánh bắt bừa bãi, phát triển nghề nuôi cá, sử dụng cá hợp lý). + Sưu tầm tranh ảnh cá, chim. + Chuẩn bị bài: Chim. RKN ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 TUẦN 27 Thứ …… ngày …… tháng …… năm……… TNXH CHIM I. MỤC TIÊU: Nêu được ích lợi của chim đối với đời sống con người. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trong SGK. -Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Cá -Các bộ phận bên ngoài của cá? -Nêu sự phong phú đa dạng của cá? -Ích lợi của cá? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Mtiêu Học sinh biết:Các bộ phận của cơ thể chim. + Bên ngoài cơ thể chim có những bộ phận nào? - Toàn thân chim được phủ bằng gì? - Mỏ của chim như thế nào? - Cơ thể các loài chim có xương sống không? + Giáo viên kết luận: Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim có lông vũ, có mỏ, có hai cánh và hai chân. * Hoạt động 2: Mtiêu Học sinh biết:Sự phong phú, đa dạng của các loài chim. - Nhận xét về hình dạng, màu sắc của các loài chim. - Chim có khả năng gì? + Giáo viên kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa dạng. * Hoạt động 3. Mtiêu Học sinh biết: Ích lợi của loài chim. + Giáo viên: Chim thường có ích lợi là bắt sâu, lông chim là chăn, đệm. Chim được nuôi để làm cảnh hoặc ăn thịt. - Có loài chim nào gây hại không? + Nói chung chim là loài có ích. Chúng ta phải bảo vệ chúng. + có đầu, mình, hai cánh và hai chân. + lông vũ. + mỏ chim cứng giúp chim mổ thức ăn. + cơ thể chim có xương sống. + Học sinh nhắc lại. + chim có nhiều màu sắc, hình dạng cũng rất khác nhau. + khả năng hót rất hay, biết bắt chước tiếng người, bơi giỏi, chạy nhanh. + ăn thịt, bắt sâu,làm cảnh. Lông chim làm chăn, đệm. 4. Củng cố & dặn dò: + Học sinh đọc lại mục “bóng đèn toả sáng”. + Giúp học sinh yêu thích, chăm sóc, bảo vệ . + Học sinh sưu tầm tranh ảnh về các loài thú. + Chuẩn bị bài: Thú. RKN ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… . HUỲNH THIỆN KHÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH THUẬN 2 ………………………………………………………………………………………………………