Tuần 25 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 T ập đọc - Kể chuyện Hội vật I. Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ . - Hiểu ND : cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già , giàu kinh nghiệm trớc chàng đô vật trẻ còn xốc nổi ( Trả lời đ- ợc các CH trong SGK ) b. Kể chuyện - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trớc . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK . Thêm tranh, ảnh thi vật (nếu có). - Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc bài Tiếng đàn và TLCH . B. Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc trong tuần: Nh SGV tr 122 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: SGV tr 122. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, h- ớng dẫn các nhóm. - Lu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải). 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.59 Câu hỏi 2 - SGK tr 59 Câu hỏi 3 - SGK tr.59 Câu hỏi bổ sung SGV tr. 123 Câu hỏi 4 - SGK tr.41 4. Luyện đọc lại: - Hớng dẫn HS đọc đúng một, hai đoạn văn nh SGV tr 123, 124. - Nhận xét - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn và TLCH về nội dung mỗi đoạn. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm. - Theo dõi GV đọc và SGK. - Đọc nối tiếp từng câu (2 lợt). - Đọc nối tiếp 5 đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr 59. - Đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. - HS đọc thầm đoạn 1. TLCH - HS đọc thầm đoạn 2. TLCH - HS đọc thầm đoạn 3. TLCH - HS đọc thầm đoạn 4, 5. TLCH - Vài HS thi đọc đoạn văn. - 1 HS đọc cả bài Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ : nh SGV tr 124. 2. Hớng dẫn HS kể theo từng gợi ý - Nhắc HS chú ý nh SGV tr 124. - Hớng dẫn HS tập kể từng đoạn. - HS đọc yêu cầu và 5 gợi ý. - Từng cặp HS tập kể 1 đoạn câu - Theo dõi, nhận xét, khen những HS có lời kể sáng tạo. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. chuyện. - 5 HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn câu chuyện theo gợi ý. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. ************************************* Đạo đức Thực hành kỹ năng giữa HKII I. Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ năng đánh giá các hành vi đạo đức đã học ở giữa HKII. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi trắc nghiệm. - Phiếu học tập. - Một số dụng cụ chuẩn bị cho HS đóng vai. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Sự chuẩn bị của HS. - Nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu: - Nêu mục tiêu của bài. * Các bớc thực hiện: HĐ 1: Củng cố hành vi đạo đức. - Phát phiếu cho HS. - Yêu cầu HS làm phiếu. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét. - Kết luận ý đúng. HĐ 2: Liên hệ. - YC kể những việc đã làm, đã chứng kiến hành vi đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, tôn trọng khách nớc ngoài và đám tang. - Kết luận chung, tuyên dơng. - HS theo dõi. Hãy khoanh tròn vào chữ trớc ý em cho là đúng. A. Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. B. Chỉ cần kết bạn với thiếu nhi trong nớc mình. C. Không cần để ý, quan tâm đến khách nớc ngoài vì họ là ngời không quen biết. D. Tôn trọng, lịch sự khi gặp khách nớc ngoài là tỏ lòng mến khách. E. Tôn trọng đám tang là tôn trọng ngời đã khuất, tôn trọng gia đình họ. G. Khi gặp đám tang chạy theo xe c- ời đùa. - HS làm phiếu. - Vài HS trình bày, nêu lí do. - 1 số HS nhận xét. - Các nhóm thực hiện. - 1 số HS kể trớc lớp. HĐ 3: Đóng vai. - HS chọn một tình huống thuộc hành vi đã học để đóng vai. 3. Củng cố dặn dò: ? các em vừa ôn những hành vi đạo đức nào? - Về thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học. - Nhận xét tiết học. - HS làm việc theo nhóm. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. ****************************************************************** Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, biết đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi (Trả lời đợc các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm tranh, ảnh voi hoặc hội đua voi, (nếu có) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đọc truyện Hội vật và TLCH. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 126 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài: Giọng vui , sôi nổi. b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu, hớng dẫn phát âm đúng - Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 2 đoạn, kết hợp giải nghĩa từ ngữ đợc chú giải ở SGK tr 61. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc. - Đọc cả bài 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr 61 Câu hỏi 2 - SGK tr 61 Câu hỏi 3 - SGK tr 61 4. Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm bài văn. - Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn văn 2 nh SGV tr 127. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. 2HS tiếp nối nhau đọc và TLCH về nội dung các đoạn đọc. - Theo dõi GV đọc. - Nối tiếp đọc từng câu (2 lợt) - Đọc nối tiếp từng đoạn (2 lợt) - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc đồng thanh cả bài. - HS đọc thầm đoạn 1, TLCH. - HS đọc thầm đoạn 2, TLCH. - Vài HS thi đọc đoạn văn. - 2 HS thi đọc cả bài. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. **************************************** Chính tả Nghe viết: Hội vật I. Mục tiêu 1. Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Làm đúng bài tập 2a. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra: - GV mời 1 HS đọc cho 2, 3 bạn viết bảng lớp các từ ngữ sau : xúng xính, san sát, xôn xao, sặc sỡ. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2. Hớng dẫn HS nghe - viết a.Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc một lần đoạn văn . - GV yêu cầu HS tập viết những chữ các em dễ viết sai chính tả. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc đoạn viết một lần nữa. - GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc HS chú ý t thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn. c.Chấm, chữa bài - GV đọc một lần cho HS soát lỗi. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - GV thu vở chấm một số bài - Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày từng bài. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2 - GV chọn bài tập 2a: Tìm và ghi vào chỗ trống các từ chứa các tiếng có âm đầu tr/ ch. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời 4 HS lên thi làm bài trên bảng lớp, đọc kết quả. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu d- ơng những HS viết bài và làm bài tập tốt - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài để nghi - 2, 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp - HS lắng nghe. - cả lớp theo dõi SGK - 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK - HS cả lớp tập viết những chữ dễ mắc lỗi: Cản ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình - HS viết bài vào vở chính tả - HS nhìn vào vở để soát lỗi - HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi và nêu ra những lỗi sai bạn mắc phải. - HS tự sửa lỗi bằng bút chì - HS đọc yêu cầu bài tập 2a - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập - 4 HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét. - HS lắng nghe nhí chÝnh t¶. - ChuÈn bÞ bµi sau: ChÝnh t¶ nghe-viÕt : Héi ®ua voi ë T©y Nguyªn. Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : Vì sao ? I. Mục tiêu: - Nhận ra hiện tợng nhân hoá, bớc đầu nêu đợc cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá (BT1). - Xác định đợc bộ phận của câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2). - Trả lời đúng 2 - 3 câu hỏi Vì sao? Trong BT3. II. Đồ dùng dạy học: - 4 phiếu khổ to kẻ bảng giải BT1. - Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở BT2, BT3. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS A. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS làm bài tập. - HS1 làm BT1b( Tìm những tữ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật). - HS2 làm BT1c (Tìm các từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật ). - GV nhận xét ghi điểm cho từng HS. - Nhận xét giờ KTBC. B. Bài mới: 1.Giới thiệu : - Hôm nay chúng ta học tiếp về cách nhân hoá. Sau đó ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi :Vì sao? - GV ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: a) Bài tập 1( T. 61): - GV yêu cầu. - Bài tập hôm nay yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Tiếp tục làm việc theo nhóm để TL các câu hỏi. - GV dán 4 tờ phiếu khổ to, gọi 4 nhóm HS lên bảng thi làm tiếp sức. HS cuối cùng trình bày lại toàn bộ kết quả của nhóm mình. GV cho HS trả lời miệng câu hỏi : Cách gọi và tả các sự vật và con vật có gì hay? - Gv chốt đáp án đúng. b) Bài tập 2( T. 62): - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài tập yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS lấy VBT làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - GV gọi 1 số HS đọc bài làm. - GV nhận xét, bổ sung. c) Bài tập 3 (T. 62): - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài tập yêu cầu gì? - Gọi 1 HS đọc lại bài : Hội vật. - GV yêu cầu cả lớp lấy VBT làm bài. Gọi 1 HS lên làm bảng phụ. - Nhận xét bài làm của HS - 2 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - HS lắng gnhe. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. - Đoạn thơ dới đây tả những con vật nào, cách gọi và tả chúng có gì hay? - HS làm việc cá nhân trong 2. - HS làm việc trong nhóm. - 4 nhóm mỗi nhóm 5 em lên bảng làm bài. - Nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng, nhanh. - 1 HS đọc đề bài ,lớp đọc thầm. - Tìm bộ phận câuTLCH: Vì sao - Cả lớp lấy vở BT làm bài tập. - 1 số HS đọc bài,các bạn khác nhận xét, bổ sung ý kiến. - HS sửa sai nếu có. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - Hãy trả lời các câu hỏi sau. - Cả lớp làm bài. 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn. 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà các em đọc lại các bài tập vừa làm. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ :lễ hội. Dấu phẩy. - Nhận xét , tuyên dơng những HS học tốt. - HS lắng nghe. - HS theo dõi. ****************************************************************** Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Tập viết Ôn chữ hoa: S I.Mục tiêu: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C, T (1 dòng); viết đúng tên riêng: Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm bên tai (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu các chữ viết hoa S, C, T - Câu, từ ứng dụng đợc viết trên giấy có kẻ ô li III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS A.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài. -Yêu cầu viết bảng: Phan Rang, Rủ, Xem - Giáo viên nhận xét. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Hớng dẫn viết vở nháp . a.Luyện viết chữ hoa. - GV Yêu cầu HS tìm ra các chữ viết hoa của tiết 25 -GV đa chữ mẫu S -Chữ S gồm mấy nét? Cao mấy ô li? * GV hớng dẫn viết chữ S * Gv đa tiếp chữ C hớng dẫn - GV đa chữ mẫu T hớng dẫn * Viết vở nháp: Chữ S, C, T 2 lần * Nhận xét độ cao các chữ b.Luyện viết từ ứng dụng: -GV đa từ : Sầm Sơn - GV:Các em có biết Sầm Sơn ở đâu không? -GV viết mẫu từ: Sầm Sơn Viết vở nháp c. Luyện viết câu ứng dụng: -GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Em có hiểu câu thơ nói gì không ? Viết vở nháp: Côn Sơn , Ta 3. Hớng dẫn viết vở: -Gv yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ. 1 dòng chữ S 1 dòng C, T 1 dòng Sầm Sơn 1 lần câu thơ -1 HS nêu lại ND bài trớc đã học -3 HS viết bảng lớp, -HS khác viết vở nháp. -HS : Chữ S, C, T -HS quan sát - Chữ S gồm 1 nét, cao 2,5 ô li - HS quan sát. - HS viết vở nháp -HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời - HS quan sát. - HS viết vở nháp -HS đọc câu ca dao - HS trả lời -HS viết vở nháp -HS viết theo yêu cầu của GV -Trình bày bài sạch đẹp 4.Chấm chữa bài : -Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết 5.Củng cố dặn dò: -Luyện viết ở nhà. Học thuộc câu tục ngữ. ************************************ Chính tả Nghe viết: Hội đua voi ở Tây Nguyên I. Mục tiêu 1. Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Làm đúng bài tập 2b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra: - GV mời 1 HS đọc cho 2, 3 bạn viết bảng lớp các từ ngữ sau: trong trẻo, chênh chếch, trầm trồ, bứt rứt, tức bực, sung sức. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2. Hớng dẫn HS nghe - viết a. Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc một lần bài chính tả - GV cho cả lớp đọc thầm lại đoạn chính tả và tìm các từ khó viết ra giấy nháp b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc đoạn viết một lần. - GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ ( mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc HS chú ý t thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn. c.Chấm, chữa bài - GV đọc một lần cho HS soát lỗi. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - GV thu vở chấm một số bài - Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày từng bài. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập a. Bài tập 2 - GV chọn bài tập 2a - GV yêu cầu HS làm bài. - GV dán 3, 4 tờ phiếu, mời 3, 4 HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu d- ơng những HS viết bài chính tả sạch đẹp, - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp - HS lắng nghe. - 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn chính tả, tự viết những từ dễ mắc lỗi, ghi nhớ chính tả. - HS viết bài vào vở chính tả - HS nhìn vào vở để soát lỗi - HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi và nêu ra những lỗi sai bạn mắc phải. - HS tự sửa lỗi bằng bút chì - HS đọc thầm nội dung bài tập 2a - HS làm bài cá nhân ra nháp - 3, 4 HS lên bảng thi làm bài sau đó đọc kết quả, - Cả lớp nhận xét - Nhiều HS đọc lại các câu thơ đã hoàn chỉnh. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập theo lời giải đúng. - HS lắng nghe làm tốt các bài tập. - GV dặn HS về nhà đọc thuộc lòng những câu thơ trong bài tập 2. - Chuẩn bị học tốt tiết sau. ****************************************************************** Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010 Tập làm văn Kể về lễ hội I/ Mục tiêu: Bớc đầu kể lại đợc quang cảnh và hoạt động của những ngời tham gia lễ hội trong một bức ảnh. II/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ: - 2 HS kể lại câu chuyện Ngời bán quạt may mắn. Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện. B/ Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.Hớng dẫn HS làm bài tập: -GV ghi bài tập lên bảng. -GV viết 2 câu hỏi lên bảng: +Quang cảnh trong từng bức ảnh nh thế nào? +Những ngời tham gia lễ hội đang làm gì? -GV yêu cầu HS quan sát kĩ để trả lời câu hỏi. -GV cho HS thi giới thiệu về nội dung của 2 bức tranh. -GV nhận xét ( về lời kể, diễn đạt). 3.Củng cố, dặn dò: -GV yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những điều mình vừa kể. -GV dặn HS chuẩn bị trớc nội dung cho tiết TLV tuần tới ( Kể về một ngày lễ hội mà em biết). -1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK. -Từng cặp HS quan sát 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nhau nghe về quang cảnh và hoạt động của những ngời tham gia lễ hội trong từng ảnh. -HS tiếp nối nhau thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động của những ngời tham gia lễ hội => Cả lớp nhận xét, bình chọn ngời quan sát tinh, giới thiệu tự nhiên, hấp dẫn. ****************************************************************** Ban giám hiệu kí duyệt . k t với thiếu nhi quốc t , t n trọng khách nớc ngoài và đám tang. - K t luận chung, tuyên dơng. - HS theo dõi. Hãy khoanh tròn vào chữ trớc ý em cho là đúng. A. Trẻ em có quyền đợc t do k t giao. bài t p 2b III. Ho t động dạy học: Ho t động của GV Ho t động của HS A. Kiểm tra: - GV mời 1 HS đọc cho 2, 3 bạn vi t bảng lớp các t ngữ sau: trong trẻo, chênh chếch, trầm trồ, b t r t, t c. sao? (BT2). - Trả lời đúng 2 - 3 câu hỏi Vì sao? Trong BT3. II. Đồ dùng dạy học: - 4 phiếu khổ to kẻ bảng giải BT1. - Bảng lớp vi t sẵn các câu văn ở BT2, BT3. III. Ho t động dạy và học: Ho t động