Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 24 I. Mục tiêu : - Giúp hs biết những u điểm để phát huy đồng thời nhận ra những khuyết điểm để sửa chữa trong tuần tới. - Biết đợc các công việc trong tuần tới để thực hiện thi đua. II. Các hoạt động : 1. Nhận xét tuần 24 : a. Lớp trởng báo cáo trớc lớp u khuyết điểm của từng tổ, xếp thứ các tổ b. GV nhận xét chung về các mặt : * Chuyên cần : - 100%hs đi học đầy đủ, đến lớp đúng giờ. * Học tập : - Đa số HS chăm chỉ học bài, làm bài, hăng hái phát biểu. Tiêu biểu là những em: Khánh, Bách, Long, Nam, Ngọc, Lý, - Vẫn còn hs lời học bài, làm bài : Diệu, hoan, Hùng, dung, kiều. c. LĐ, VS: - Tích cực chăm sóc bồn hoa theo phân công. - Nề nếp vệ sinh trờng lớp tốt, các tổ tự giác lao động vệ sinh . 2. Phơng hớng tuần 25: - Thực hiện chơng trình tuần 25. - Rèn ý thức học bài, làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp; tập trung chú ý nghe giảng. - Tích cực bồi dỡng HS giỏi, kèm cặp HS yếu. - Không chơi đùa trên tầng trong giờ ra chơi. - Nghiêm cấm HS chơi gần khu vực công trờng xây dựng. - Nhắc nhở HS ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân để phòng tránh các dịch bệnh trong giai đoạn chuyển mùa. - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa theo phân công. Tuần 25 Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2010 Chính tả LT: Phân biệt ch/ tr; c/ t I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác đoạn 2 và 3 bài Hội vật . - Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và dấu thanh lẫn ch/ tr; c/ t II. đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung BT1, kẻ bảng BT2 ( nh vở luyện TV tr. 41 và 42) IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. HD nghe viết: a. HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - 2, 3 HS đọc lại ? Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào đợc viết hoa? - HS tự tìm và viết vào vở nháp các tiếng khó b. HD viết: - GV đọc cho HS viết vào vở Buổi 2 - Cho HS đổi chéo vở, dùng bút chì soát lỗi - Chấm, chữa: + GV chấm 1 số bài, nhận xét chung 3. HD làm bài tập: a. BT 1: Điền vào chỗ trống: 1. Chữ hay trữ: nghĩa; tích ; dự ; mù ; kí; máy ; lu . 2. chớc hay trớc: mu ; sau; bắt ; tiên; châm ; ứng . - 1 hs đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vở. - 2 hs lên bảng điền. - Cả lớp nhận xét, GV chốt. b.BT 2: Tìm mỗi loại 10 tiếng và ghi vào đúng cột: Tiếng có phụ âm đầu ch Tiếng có phụ âm đầu tr Tiếng có vần c Tiếng có vần t - 1 hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào vở - 4 HS lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất, đúng nhất - GV chốt - HS chữa bài ( nếu sai ) 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học **************************************************************** Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu LT: nhân hoá ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi: vì sao? I. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục tìm đợc những vật đợc nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ, đoạn thơ. - LT tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? và đặt câu có bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? II. đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài 1, 2, 3 ( nh vở LTV tr. 43 đến 44 ) IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học 2. HD HS làm bài tập: Bài 1: Tập phân tích phép nhân hoá Buổi sáng nhà em Ông trời nổi lửa đằng đông Bà sân vấn chiếc khăn hồng đẹp thay. Bố em sách điếu đi cày Mẹ em tát nớc, nắng đầy trong thau. Cậu mèo đã dậy từ lâu Cái tay rửa mặt, cái đầu nghiêng nghiêng. Mụ gà cục tác nh điên Làm thằng gà trống huyên thuyên một hồi. Cái na đã tỉnh giấc rồi Cu chuối đứng vỗ tay cời vui sao. Chị tre chải tóc bên ao Đàn mây áo trắng ghé vào soi gơng. Bác nồi đồng hát bùng boong Bà chổi loẹt quẹt lom khom quét nhà. Trần Đăng Khoa a) Ngoài bố và mẹ em, bài thơ còn tả những sự vật và con vật nào? b) Tác giả gọi những sự vật và con vật đó nh thế nào? c) Tác giả tả hoạt động của những sự vật và con vật đó ra sao? d) Cách gọi và cách tả nh vậy đợc gọi là phơng pháp gì, có tác dụng thế nào? e) Qua cách tả của tác giả, em thấy cảnh tợng buổi sáng ở nông thôn thế nào? - Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tự làm vào vở. - Gọi một số HS đọc bài làm. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng. - HS chữa bài vào vở ( nếu sai ) Bài 2: Gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? trong những câu sau: a) Mọi ngời vỗ tay hoan hô nhiệt liệt vì bạn Hà hát rất hay. b) Chúng em tích cực bảo vệ hàng cây trên sân trờng vì chúng toả bóng mát trong những ngày hè oi bức. c) Vì thờng xuyên tập thể dục thể thao nên bạn HảI rất khoẻ. d) Vì chăm chỉ học tập nên nhóm em đều đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện. - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Gọi 4 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu HS chữa bài vào vở ( nếu sai ). Bài 3: Đặt 4 câu có bộ phận trả lời câu hỏi câu hỏi Vì sao? - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Gọi một số HS đọc bài làm. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS xem lại bài. ****************************************************************** Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010 Tập làm văn LT: kể về lễ hội I. Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: Kể lại đợc quang cảnh và hoạt động của những ngời tham gia một lễ hội mà em đợc tham gia hoặc đợc xem trên truyền hình. - Rèn kĩ năng viết: Viết lại đợc những điều em vừa nói thành một đoạn văn (từ 7 - 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa. II. đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết gợi ý kể quang cảnh và hoạt động của những ngời tham gia một lễ hội mà em đợc tham gia hoặc đợc xem trên truyền hình. IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Luyện nói: Đề bài: Hãy kể lại quang cảnh và hoạt động của những ngời tham gia một lễ hội mà em đợc tham gia hoặc đợc xem trên truyền hình. Gợi ý: a) Đài truyền hình phát trực tiếp lễ hội vào thời gian (ngày, giờ) nào? Lễ hội gì? Tổ chức ở đâu? Quang cảnh chung thế nào? b) Lễ hội mở đầu bằng hoạt động nào, do ai tiến hành? c) Các hoạt động tiếp theo là gì, ai tiến hành? d) hoạt động nào đặc sắc nhất? Kể kĩ về hoạt động đó? e) Ngời dự biểu lộ tình cảm gì khi xem? Cảm nghĩ của em khi xem chơng trình lễ hội? - GV cho HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề bài. - Cá nhân tóm tắt ý ra vở nháp, sau đó luyện nói ở nhóm và toàn lớp. 2. Luyện viết: Hãy viết những điều em kể thành một bài văn ngắn. - Hớng dẫn HS dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 10 câu nói về một lễ hội . - Yêu cầu HS viết bài vào vở buổi 2. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Gọi 5 -7 học sinh đọc bài trớc lớp. - chấm điểm một số bài, nhận xét. - Thu số bài học sinh còn lại về chấm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài, những HS viết cha đạt yêu cầu về viết lại. ****************************************************************** Ban giám hiệu kí duyệt . nhi t li t vì b n Hà h t r t hay. b) Chúng em t ch cực b o vệ hàng cây trên sân trờng vì chúng toả b ng m t trong những ngày hè oi b c. c) Vì thờng xuyên t p thể dục thể thao nên b n HảI r t khoẻ. d). và dấu thanh lẫn ch/ tr; c/ t II. đồ dùng dạy học: - B ng phụ ghi nội dung BT1, kẻ b ng BT2 ( nh vở luyện TV tr. 41 và 42) IIi. Các ho t động dạy học: 1. Giới thiệu b i: 2. HD nghe vi t: a. HD. ho t lớp Nhận x t tuần 24 I. Mục tiêu : - Giúp hs bi t những u điểm để ph t huy đồng thời nhận ra những khuy t điểm để sửa chữa trong tuần t i. - Bi t đợc các công việc trong tuần t i để thực