GIAO AN TXLlop 3lop 3 T 9.doc

Tuần Thứ Góc vuông, góc không vuông Chia sẻ vui buồn bạn Ôn tập Ôn tập TNXH Ôn tập Thực hành nhân biết vẽ góc vuông ê ke Bài Ôn tập Tập viết Ôn tập Mỹ thuật Vẽ trang trí: Vẽ mầu vào hình có sẵn Toán Chính tả Đề- ca- mét Héc- tô- mét Kiển tra TNXH Kiểm tra: Con ngời sức khoẻ Thủ công Ôn tập chơng 1: Phối hợp gấp, cắt, dán Toán Bảng đơn vị đo độ dài TD Tập làm văn Sáu Toán TD LT&C Năm Ôn tập Toán T Kể chuyện Tập đọc Ba Ôn tập Đạo đức Chính tả Hai Môn Tập đọc Tên dạy Bài Kiển tra Âm nhạc Ôn tập hát: Bài ca học; Đếm sao: Gà gáy Toán Luyện tập SHTT Thứ hai ngày tháng năm 2006 Tập đọc ôn tập kì i I- Mục đích yêu câu 1.Kiểm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc: - Chđ u kiĨm tra kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc thông tập đọc đà học tuần đầu lớp ( phát âm rõ,tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/phút,biết ngừng nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ) - Kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu: Học sinh trả lờiđợc câu hỏivề nội dung đọc Ôn tập phép so sánh: - Tìm vật đợc so sánh với câu đà cho - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II-Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên tập đọc,từ tuần đến tuần sách tiếng việt 3,tập - Bảng phụ viết sÃn câu văn BT2 - Bảng lớp viết (2 lần) câu văn BT3 - VBT (nếu có) III-Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu - Giới thiệu nội dung học tập tuần: Ôn tập,củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu học kì I - Giới thiệu MĐ,Yêu câu tiết học 2.Kiểm tra tập đọc Phần ôn luyện tập đọc học thuộc lòng tiết nh tiết 2,3,4,5,6,7 dành để kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng.Các tiết 1,2,3,4 kiểm tra lấy điểm tập đọc.Các tiết 5,6,7 kiểm tra lấy điểm HTL Giáo viên cần vào số học sinh lớp,phân phối thời gian hợp lý để học sinh có điểm.Cách kiểm tra nh sau: - Từng học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc -Học sinh đọc đoạn theo định phiếu -Giáo viên đặt câu hỏi đoạn vừa đọc,học sinh trả lời -Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học.Với học sinh không đọc đạt yêu cầu,giáo viên cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau tập 3: -một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT.cả lớp theo dõi sách giáo khoa - Giáo viên mở bảng phụ đà viết câu văn,mời học sinh phân tích câu làm mẫu: + Tìm hìng ảnh so sánh ( nói miệng):Hồ nh gơng bầu dục khổng lồ + Giáo viên gạch dới tên hai vật đợc so sánh với nhau: hồ - gơng - Học sinh làm vào vở,VBT giấy nháp - Giáo viên mời 4hoặc học sinh tiếp nối phát biểu ý kiến.Cả lớp giáo viên nhận xét,Chọn lời giải đúng.Cả lớp chữa Lời giải: Hình ảnh so sánh Sự vËt Sù vËt a)Hå níc nh mét chiÕc gơng bầu Chiếc gơng bầu dục khổng Hồ nớc dục khổng lồ lồ b)Cỗu Thê Húc công công nh Cầu Thê Húc Con tôm tôm c)Con rùa đầu to nh trái đầu rùa Trái 4.bài tập 3: -Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT.Cả lớp theo dõi sách giáo khoa - Học sinh làm việc độc lập vào vở.Các em ghi từ cần điền ứng với câu a,b,c - Giáo viên mời học sinh lên bảng thi viết vào chỗ trống.Sau đó,từng em đọc kết làm - Cả lớp giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng.cả lớp chữa vào lời giải: + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời nh mét c¸nh diỊu +tiÕng giã rõng vi vu nh tiếng sáo + Sơng sớm long lanh tựa nhữnh hạt ngọc củng cố dặn dò Kể chuyện Ôn tập I-Mục đích yêu câu 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ 2.Ôn cách hỏi cho phận câu kiểu câu kể Ai gì? 3.Nhớ kể lại lu loát, trôi chảy,đúng diễn biến câu chuyện đà học tuần đầu II-hoạt động dạy học chủ yếu 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ 2.Thực nh SBS Củng cố dặn dò Toán Góc vuông,góc không vuông A-Mục tiêu Giúp học sinh : - Bớc đầu làm quen với khái niệm góc,góc vuông,góc không vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông,góc không vuông để vẽ góc không vuông trờng hợp đơn giản B - Đồ dùng dạy học Ê ke ( dùng cho giáo viên dùng cho học sinh ) C-Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu góc vuông (làm quen với biểu tợng góc) - Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh hai kim đồng hồ tạo thành góc - Giáo viên mô tả,học sinh quan sát để có biểu tợng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm Lu ý: tiểu học bớc đầu cho häc sinh lµm quen víi Gãc nh sau: VÏ tia OM,ON chung ®Ønh gèc O Ta cã gãc ®Ønh O;cạnh OM,ON Giới thiệu góc vuông,góc không vuông - Giáo viên vẽ góc vuông lên bảng giới thiệu: Đây góc vuông,sau giới thiệu tên đỉnh,cạnh góc vuông: Ta có góc vuông + Đỉnh O + Cạnh OA + Cạnh OB - Giáo viên vẽ góc đỉnh P,cạnh PM,PN vẽ góc đỉnh E,cạnh EC,ED Giới thiệu ê ke Giáo viên cho học sinh xem ê ke,rồi giới thiệu ê ke.Giáo viên nêu qua cấu tạo ê ke,sau giới thiệu ê ke dùng để: Nhận biết (hoặc kiểm tra) góc vuông.(trong sách giáo khoa) Thực hành Bài 1: Nêu hai tác dụng ê ke: a) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông Cho học sinh dïng ª ke kiĨm tra trùc tiÕp gãc hình chữ nhật(trong sách giáo khoa) có góc vuông hay không.Sau đánh dấu góc vuông b) Dùng ê ke để vẽ góc vuông Vẽ góc vuông có đỉnh O,có cạnh OA OB (vẽ theo mẫu sách giáo khoa) Bài 2: Giáo viên treo sẵn tờ giấy bảng phụ có vẽ hình(nh sách giáo khoa) lên bảng,rồi thực chung lớp (Học sinh quan sát hình góc vuông,hình góc không vuông).sau cho học sinh nêu tên đỉnh cạnh góc,chẳng hạn:góc vuông đỉnh A,cạnh AD,AE;góc không vuông đỉnh B,cạnh BG,BH Bài 3: Làm tơng tự Bài 4: học sinh quan sát để khoanh vào chữ đặt trớc câu tră lời đúng,nếu có khó khăn dùng ê ke để nhận biết vuuong không vuông Đạo đức chia sẻ vui buồn bạn I- Mục tiêu Học sinh hiểu: - Cần chúc mừng bạn có chuyện vui,an ủi, động viên,giúp đỡ bạn có chuyện buồn - ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn - Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè,có quyền đợc đối sử bình đẳng,có quyền đợc hỗ trợ,giúp đỡ khó khăn Học sinh biết cảm thông,chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể,biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè II- tài liệu phơng tiện - Vở tập Đạo đức - Tranh minh hoạ cho tình hoạt động tiết - Phiếu học tập cho hoạt động tiết 2(nếu BT) - câu chuyện thơ,bài hát gơng,ca dao tục ngữ,về tình bạn,về cảm thông,chia sẻ vui buồn với bạn - Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân ch - Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh màu trắng III- hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Khởi động: Cả lớp hát tập thể hát Lớp đoàn kết,nhạc lời Mộng Lân Họat động 1: Thảo luận phân tích tình huồng *MT: Học sinh biết biểu quan tâm chia sẻ vui buồn bạn *Cách tiến hành: 1.Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh Giáo viên giới thiệu tình huống: Đà hai ngày bạn học sinh lớp 3B không thấy bạn Ân đến lớp.Đến sinh hoạt lớp, cô giáo buồn rầu báo tin: - Nh em đà biết, mẹ bạn Ân lớp ta ốm đà lâu, bố bạn lại bị tai nạn giao thông.hoàn cảnh gia đình bạn khó khăn.Chúng ta cần phải làm để giúp bạn Ân vợt qua khó khăn này? Nếu em bạn lớp với Ân, em làm để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? Học sinh thảo luận nhóm nhỏ cách ứng sử tình phân tích kết cách ứng sử 4.Giáo viên kết luận: bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả (Nh giúp bạn chép bì,giảng lại bì cho bạn bạn phải nghỉ học;giúp bạn làm số việc nhà;) để bạn có thêm sức mạnh vợt qua khó khăn Họat động 2: Đóng vai *MT:Học sinh biết cách chia sẻ vui buồn với bạn tình *Cách tiến hành: 1.Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm học sinh xây dựng kịch đóng vai tình huống: - Chung vui với bạn - Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khẳn học tập, bạn bị ngà đau bị ốm mệt, nhà bạn nghèo tiền mua sách vở, 2.Học sinh thảo luận nhóm, xây dựng kịch chuẩn bị đóng vai Các nhóm học sinh lên đóng vai Học sinh lớp nhận xét rút kinh nghiệm Giáo viên kết luận: - Khi bạn có chuyện vui, cần chóc mõng chung vui víi b¹n - Khi b¹n cã chuyện buồn, cần an ủi động viên giúp bạn việc làm phù hợp với khả Họat động 3: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ trớc ý kiến có liên quan đến nội dung học * Cách tiến hành -1 Giáo viên lần lợt đọc ý kiến,học sinh suy nghỉ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng cách khác Các ý kiến: a) Chia sẻ vui buồn bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó b) Niềm vui nỗi buồn riêng ngời, không nên chia sẻ với c) Niềm vui sẻ đợc nhân lên, nỗi buồn sẻ đợc vơi đợc ảm thông chia sẻ d) Ngời không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè ngời bạn tốt đ) Trẻ em có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn e) Phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn có hoàn cẩnh khó khăn vi phạm quyền trẻ em Thảo luận lí học sinh có thái độ tán thành lỡng lự ý kiến Giáo viên kết luận: - Các ý kiến a,c,d,đ,e - ý kiến b lµ sai Híng dÉn thùc hµnh - Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trờng nơi - Su tầm truyện, gơng ca dao,tục ngữ, thơ hát,nói tình bạn, cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn Thứ ba ngày.tháng 10 năm 2006 Chính tả Ôn tập I-Mục đích yêu câu 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điêmt tập đọc nh tiết 2.Luyện tập đặt câu theo mẫu Ai gì? Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phờng (xÃ, quận) theo mẫu II-Đồ dùng dạy học Phiếu ghi tên tập đọc III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ: B-Dạy mới: 1.Bài tập 2: -Giáo viên nêu yêu câu tập, nhắc học sinh không quên mẫu câu cần đặt -Học sinh làm việc cá nhân -Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày trớc lớp -Cả lớp nhận xét 2.Bài tập 3: -Học sinh đọc yêu câu mẫu đơn -Giáo viên nhắc học sinh yêu câu cần thiết thực BT -Học sinh làm việc cá nhân -Học sinh đọc đơn trớc lớp Giáo viên nhận xét 3.Củng cố dăn dò: -Yêu câu học sinh ghi nhớ mẫu đơn để viết mẫu đơn thủ tục cần thiết -Nhắc học sinh cha đợc kiểm tra tiếp tục ôn tập nhà chuẩn bị cho kiểm tra Tập đọc Ôn tập (Tiết 4) I-Mục đích yêu câu 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc nh yêu câu T1 2.Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? 3.Nghe - viết xác đoạn văn: Gió heo may II-Đồ dùng dạy học : Phiếu ghi tên TĐ Bảng chép câu thơ BT III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ: -Học sinh lại thực nh tiết B-Dạy bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi 2.Bµi tËp 2: -Häc sinh đọc yêu câu BT -Học sinh thực yêu câu BT-Làm nhẩm Đối với học sinh yếu làm vào -Nhiều học sinh nối tiếp nêu câu hỏi đặt đợc Giáo viên nhận xét ghi nhanh câu hỏi lên bảng -Học sinh nêu lại câu hỏi Bài tập 3: -Giáo viên đọc lần đoạn văn -2 học sinh đọc lại ,cả lớp theo dâi s¸ch gi¸o khoa -Häc sinh tù viÕt giÊy nh¸p c¸c tõ c¸c em dƠ viÕt sai -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Giáo viên chấm bài, nhận xét, -Giáo viên thu học sinh nhà chấm Củng cố dặn dò: -Học sinh nhà đọc thuộc lòng TĐ yêu câu HTL để chuẩn bị cho tiết kiểm tra Tự nhiên xà hội Ôn tập I-Mục tiêu Giúp học sinh củng cố hệ thống hoá kiến thức về: -Cấu tạo chức quan: Hô hấp tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh -Nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh., -Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh thuốc lá, rợu, bia, chất ma tuý II-Đồ dùng dạy học -Các hình sách giáo khoa trang 36 -Phiếu học tập III-Hoạt động dạy học Họat động 1: Trò chơi nhanh đúng? *MT: Giúp học sinh củng cố hệ thống hoá kiến thức về: -Cấu tạo chức quan: Hô hấp tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh *Cách tiến hành: Bớc 1: Tổ chức -Giáo viên chia lớp thành nhóm -Cử đến học sinh làm giám khảo Bớc 2: Phổ biến cách chơi luật chơi: -Nhóm trởng điều khiễn bạn thực theo yêu câu giáo viên Bớc 3:Chuẩn bị: Bớc 4:Tiến hành: Bớc 5: Đánh giá tổng kết Họat động 2: Vẽ tranh *MT: -Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh thuốc lá, rợu, bia, chất ma tuý *Cách tiến hành Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn : -Giáo viên yêu câu nhãm chon mét néi dung ®Ĩ vÏ Bíc 2: Thùc hành: Nhóm trởng điều khiễn bạn thảo luận để đa ý tởng nên vẽ nh đảm nhiệm phần -Giáo viên giúp học sinh thực Bớc 3: Trình bày đánh giá: -Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện nêu ý tởng trnh vận động Các nhóm khác bình luận góp ý Củng cố dặn dò: Toán Thực hành nhận biết vẽ góc vuông ê ke A-Mục tiêu Giúp học sinh : -Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông -Biết cách dùng ê kê để vẽ góc vuông B-Đồ dùng dạy học -Tranh vẽ nh sách giáo khoa C-Các hoạt động dạy học chủ yếu Bài 1:Giáo viên hớng dẫn học sinh cách vẽ góc vuông ®Ønh O, häc sinh tù vÏ gãc vu«ng ®Ønh A, đỉnh B Bài 2:học sinh quan sát tởng tợng dùng ê ke để kiểm tra góc vuông góc không vuông b)Cho học sinh tự làm chữa Bài 3: Học sinh tự làm lớp -Giáo viên lu ý học sinh tởng tợng để ghép cho phù hợp -Cho học sinh thực hành ghép miếng bìa đà cắt sẵn Bài 4: Giáo viên hớng dẫn thực hành: -Học sinh lớp đề đợc lấy tờ giấy tập gấp thành góc vuông lấy góc vuông để kiểm tra nhận biết góc vuông trờng hợp ê ke 3.Củng cố dặn dò Thứ t ngàytháng 11 năm 2006 LT&C Ôn tập (tiết 5) I-Mục đích yêu câu 1.Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng thơ văn có yêu câu HTL 2.Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bỉ sung ý nghÜa cho c¸c tõ chØ sù vËt 3.Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? II-Đồ dùng dạy học II-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ B-Dạy 1.GTB: -Giáo viên nêu MĐ yêu câu cđa tiÕt häc 2.KiĨm tra HTL (1/3 sè häc sinh ) -Học sinh lên bốc thăm chọn HTL.Chuẩn bị 1,2 phút -Học sinh đọc TL khổ thơ trớc lớp.Giáo viên cho điểm 3.Bài tập 3: -Học sinh đọc yêu câu BT -Học sinh chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp -Học sinh K,G nêu lí chọn từ -Học sinh đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp làm vào VBT -Học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá chốt lại lời giải -2 học sinh đọc lại đoạn văn đà hoàn chỉnh bảng lớp -Cả lớp chữa vào VBT 4.Bài tập 3: -Giáo viên nêu yêu câu BT.Học sinh nhắc lại mẫu câu em cần đặt: Ai làm gì? -Học sinh làm việc cá nhân -Học sinh trình bày kết Cả lớp,giáo viên nhận xét 5.Củng cố dặn dò Tập viết:Ôn tập (Tiết 6) I-Mục đích yêu câu -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL -Lun tËp cđng cè vèn tõ: Chän tõ thÝch hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật -Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ câu, thành phần đồng chức.) -II-Đồ dùng dạy học -Phiếu học tập III-Các hoạt động dạy học 1.GTB: Giáo viên nêu MĐ yêu câu cđa tiÕt häc 10 2.KiĨm tra häc thc lßng 1/3 sè häc sinh 3.Bµi tËp 2: -Mét häc sinh đọc yêu câu cầu -Giáo viên bảng lớp đà viết câu văn, giải thích, giúp học sinh thực -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm việc cá nhân viết từ cần đièn vào BT -Học sinh lên bảng làm phiếu Sau đọc kết Cả lớp giáo viên nhận xét chấm điểm -Học sinh đọc lại đoạn văn đà điền từ hoàn chỉnh -Cả lớp sửa theo lời giải 4.Bài tập 3: -Một học sinh đọc yêu câu BT -Häc sinh lµm bµi vµo vë BT -Häc sinh trình bày -Giáo viên ,học sinh nhận xét 5.Củng cố dặn dò -Giáo viên yêu câu học sinh nhà làm BT tiết chuẩn bị cho kiểm tra Mĩ thuật Vẽ màu vào hình có sẵn (Múa rồng- Pháng theo tranh cđa Quang Trung, häc sinh líp 3) I-Mục tiêu -Học sinh hiểu biết cách sử dụng mầu -Vẽ đợc mầu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng II-Chuẩn bị -Su tầm số tranh có màu đẹp thiếu nhi vẽ đề tài lƠ héi -Mét sè bµi vÏ cđa häc sinh líp trớc III-Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1: Quan sát nhận xét: -Giới thiệu hình ảnh lễ hội gợi ý để học sinh thấy đợc quang cảnh không khí vui tơi, nhộn nhịp thể tranh -Giíi thiƯu tranh nÐt móa rång cđa b¹n Quang Trung gợi ý: -Giáo viên gợi ý học sinh nhận hình vẽ HĐ2: Cách vẽ màu -Với gợi ý học sinh quan sát nhận xét chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích -Giáo viên hớng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ màu HĐ3: Thực hành HĐ4: Nhận xét, đánh giá -Giáo viên gợi ý cho học sinh chon đợc vẽ đẹp theo ý -Giáo viên bổ sung xếp loại vẽ Dặn dò 11 Toán Đề - ca - mét Héc- tô - mét A-Mục tiêu Giúp học sinh : -Nắm đợc tên gọi, ký hiệu Đề ca mét héc tô mét Nắm đợc quan hệ đề ca mét héc tô mét -Biết đổi từ đề ca mét, héc tô mét mét B-Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Giáo viên giúp học sinh nêu lại đơn vị đo độ dài đà học Mét, đề xi mét, xăng ti mét, mi li mét, ki lô mét 2.Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đề ca mét, héc tô mét -Giáo viên hình thành đơn vị thông qua quan hệ với đơn vị mét 3.Thực hành: Bài 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh làm cột thứ nhất, phần lại học sinh tự làm Bài 2: a)Giáo viên cho học sinh nêu yêu câu Yêu câu học sinh đọc kĩ mẫu sách giáo khoa để nắm đợc cách làm Sau đod gc cho học sinh nêu kết luận b)Giáo viên cho học sinh da vào kết phần a để trả lời miệng Học sinh tù lµm cét thø hai Bµi 3: Cho häc sinh quan sát mẫu làm Khi học sinh thực phép tính cộng trừ đơn giản học sinh phải tính nhẩm Thứ năm ngày.tháng 11 năm 2006 Chính tả Kiểm tra Tự nhiên xà hội Kiểm tra I-Mục tiêu -Cấu tạo chức quan: Hô hấp tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh -Nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh., II-Đồ dùng dạy học III-Hoạt động dạy học Họat động 1: 12 Thủ công Ôn tập chơng I Phối hợp gấp, cắt, dán hình I-Mục tiêu -Học sinh biết cách bọc vở, gấp tàu thuỷ hai ống khói, ếch, phối hợp gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng, hoa Hình thành phát triển thói quen làm việc LĐ theo quy trình, có kế hoạch, cẩn thận, sáng tạo, giữ gìn vệ sinh đảm bảo an toàn LĐ.Học sinh hứng thú với học, yêu thích sản phẩm thủ công II-Giáo viên chuẩn bị III-Các hoạt đọng dạy học chđ u TiÕt Häat ®éng 1: Híng dÉn häc sinh nhớ lại gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói, ếch, bọc đợc Họat động 2: Thực hành Họat động 3: Đánh giá nhận xét IV- Dặn dò -Giáo viên nhận xét kết tực hành Bảng đơn vị đo độ dài A-Mục tiêu Giúp học sinh: -Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài,bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhá ®Õn lín, tõ lín ®Õn nhá -Cđng cè mèi quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết cách làm phép tính với đơn vị đo độ dài B-Đồ dùng dạy học -Bảng kẻ sẵn dòng cột nh khung học nhng cha viết chữ số C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: Giúp học sinh nắm đợc bảng đơn vị đo ®é dµi theo thø tù tõ nhá ®Õn lín vµ ngợc lại -Học sinh nêu đơn đo độ dài đà học, giáo viên viết hớng dẫn hình thành bảng đà kẻ sẵn -Hớng dẫn học sinh nhận biết nắm vững mối quan hệ đơn vị đo độ dài -Giáo viên cho học sinh đọc lại nhiều lần bảng đơn vị đo độ dài ®Ĩ häc sinh ghi nhí 2.Thùc hµnh: Bµi 1: Häc sinh làm chữa Bài 2: Học sinh làm lần lợt câu theo thứ tự: +Nêu liên hệ hai đơn vị đo (chẳng hạn 1hm=100m) +Từ liên hệ suy kết 13 Bài 3: Giáo viên hớng dẫn cho học sinh quan sát mẫu làm bài.Khi thực phép tính nhân chia đơn giản yêu câu học sinh thực nhẩm Củng cố dặn dò Thứ sáu ngày.tháng 10 năm 2006 Tập làm văn Kiểm tra I-Mục đích yêu câu II-Đồ dùng dạy học III-Các họat động dạy học A-Kiểm tra cũ: B-Dạy Âm nhạc Ôn tập hát: ca học, đếm sao, gà gáy I-Mục tiêu -Học sinh thuộc hát biết hát nhạc lời -Biết hát kết hợp gõ đệm theo kiểu: Đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca -Tập biểu diễn hát II- Chuẩn bị Giáo viên : -Nhạc cụ băng nhạc -Một số nhạc cụ gõ III-Các hoạt động dạy học chủ yếu Họat động 1: Ôn tập hát Họat động 2: Tập vận động phụ hoạ biểu diễn hát Họat động 3: Nghe hát IV- Củng cố dặn dò Toán Luyện tập I-Mục tiêu Giúp học sinh: -Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai đơn vị -Làm quen với việc đổi số đo đọ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo lại) -Củng cố phép cộng, trừ đơn vị đo độ dài -Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng II-Các họat động dạy học chủ yếu Bài1: Hớng dÉn häc sinh hiĨu kÜ h¬n vỊ mÉu häc sinh tự làm chữa -Học sinh nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính 14 Bài 2:Hớng dẫn học sinh cho học sinh lên bảng làm chữa Bài 3:Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ để tìm cách giải câu th bài.Giáo viên công nhận cách giải häc sinh , tiÕp tơc cho häc sinh thùc hiƯn BT lại III-Củng cố dặn dò -Mỗi em thớc thẳng loại 20 cm, 30 cm có vạch chia đến xăng ti mét rõ ràng -Mỗi nhóm chuẩn bị thêm thứơc mét Sinh hoạt tập thể 15 ... câu ti? ?t học 2.Kiểm tra t? ??p đọc Phần ôn luyện t? ??p đọc học thuộc lòng ti? ?t nh ti? ?t 2 ,3, 4,5,6,7 dành để kiểm tra lấy điểm t? ??p đọc học thuộc lòng.Các ti? ?t 1,2 ,3, 4 kiểm tra lấy điểm t? ??p đọc.Các ti? ?t. .. quan t? ?m giúp đỡ bạn Quý trọng bạn bi? ?t quan t? ?m chia sẻ vui buồn với bạn bè II- t? ?i liệu phơng tiện - Vở t? ??p Đạo đức - Tranh minh hoạ cho t? ?nh ho? ?t động ti? ?t - Phiếu học t? ??p cho ho? ?t động ti? ?t. .. - ca - m? ?t Héc- t? ? - m? ?t A-Mục tiêu Giúp học sinh : -Nắm đợc t? ?n gọi, ký hiệu Đề ca m? ?t héc t? ? m? ?t Nắm đợc quan hệ đề ca m? ?t héc t? ? m? ?t -Bi? ?t ®ỉi t? ? ®Ị ca m? ?t, hÐc t? ? m? ?t m? ?t B-Các ho? ?t động dạy