Giáo án hoạt động ngoài giờ 9

- Lớp phó văn thể mĩ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể.. khiển chương trình văn nghệ.- Lớp phó văn thể mĩ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của cá nhân và tập thể..

Trang 1

Ngày soạn : 26/9/07.

THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO NHÀ TRƯỜNG (Tiết 3).

I Mục tiêu giáo dục.

Giúp học sinh:

- Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật cho trường của học sinh cấp THCS

- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè; mong muốn để lại kỉ niệm đẹp cho trường

- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II Chuẩn bị.

- Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Một số tiết mục văn nghệ

III Tiến trình lên lớp.

1 Oån định lớp

2 Tổ chức các hoạt động

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hoạt động 1 HDHS thảo luận về tặng kỉ

vật lưu niệm cho trường

- GV yêu cầu ban cán sự lớp trình bày ý

nghĩa của việc tặng kỉ vật lưu niệm cho

trường và thông qua bản dự thảo về việc

tặng kỉ vật cho trường

- Lớp thảo luận phân tích để chọn một

hình thức kỉ vật phù hợp với trường mình

Ban cán sự chốt lại kỉ vật đã chọn

Hoạt động 2 HDHS xây dựng kế hoạch

thực hiện

GV cho HS thảo luận:

? Mục tiêu cần đạt là gì?

? Cần làm những công việc gì để đạt được

mục tiêu đó?

? Thời gian thực hiện trong bao lâu và khi

nào bắt đầu?

GV phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng

I Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.

1 Ý nghĩa:

Để lại kỉ niệm đẹp cho trường, thể hiện tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường…

2 Hình thức

- Trồng cây xanh

- Xây dựng bồn hoa lưu niệm

- Tặng ghế đá…

II Xây dựng kế hoạch thực hiện.

1 Mục tiêu:

2 Công việc:

Trang 2

cá nhân, nhóm, tổ.

Hoạt động 3 HDHS tổ chức văn nghệ.

GV yêu cầu lớp phó văn thể mĩ điều

khiển chương trình văn nghệ

- Lớp phó văn thể mĩ giới thiệu các tiết

mục văn nghệ của cá nhân và tập thể

3 Thời gian:

III Văn nghệ.

3 Kết thúc hoạt động

4 Hướng dẫn về nhà

Chuẩn bị nội dung “Thi viết ca ngợi truyền thống nhà trường”

- Chuẩn bị giấy khổ lớn, bút màu…

Trang 3

Ngày soạn : 1 /10 /07.

THI VIẾT VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (Tiết 4).

- Hiểu về truyền thống của trường, của lớp

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Phát huy tư duy, ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác…

- Giấy khổ lớn, bút màu…

III Tiến trình lên lớp

Hoạt động 1 HDHS thi vẽ tranh ca ngợi

truyền thống nhà trường

- GV cho HS thảo luận theo tổ, mỗi tổ

chọn một đề tài

- Các tổ vẽ tranh theo đề tài đã chọn

- Các tổ thuyết minh, trình bày tranh trước

lớp

- HS nhận xét tranh vẽ của các tổ

- GV chọn tranh đạt về hình thức và nội

dung để trao giải

Hoạt động 2 HDHS tổ chức trò chơi.

GV yêu cầu mỗi tổ cử ba người chơi

- GV yêu cầu người điều khiển chương

trình lần lượt đưa ra các câu đố cho các

đội trả lời

- Ban giám khảo công bố kết quả

- GV trao giải cho đội thắng cuộc

I Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường.

Trang 4

khiển chương trình văn nghệ.

Chuẩn bị nội dung :Chủ điểm tháng mười “ Chăm ngoan học giỏi”, hoạt động

“Lễ đăng kí thi đua học tập tốt”

- Bản đăng kí thi đua của cá nhân, của tổ, của lớp

Trang 5

Chủ điểm tháng mười.

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI.

TUẦN 5

Ngày soạn : 7 /10 /07

LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT (Tiết 5).

- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấnđấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao

- Uûng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để vươn lên

- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Bản đăng kí thi đua của cá nhân, của tổ, của lớp

Hoạt động 1.Khởi động.

Người điều khiển chương trình giới

thiệu chương trình

Hoạt động 2 HDHS tổ chức lễ đăng

kí thi đua

- Người điều khiển chương trình mời

đại diện của tổ lên đọc bản đăng kí

thi đua học tập tốt của tổ

- Lớp phó học tập đọc bản dự thảo

chương trình hành động của lớp,

nhấn mạnh chỉ tiêu phấn đấu của lớp

và biện pháp thực hiện

- Học bài, làm bài tập đầy đủ

2 Phát huy tính chủ động, sáng tạo trong học tập

- Tự nghiên cứu bài trước ở nhà

- Tích cực phát biểu xây dựng bài

3 Chỉ tiêu

- Kết quả học tập các môn hàng

Trang 6

Hoạt động 3 HDHS tổ chức văn

nghệ

- Lớp phó văn thể mĩ giới thiệu các

tiết mục văn nghệ của cá nhân và

tập thể

tháng:

+ Toán học : xếp loại … tỉ lệ% + Ngữ văn: xếp loại… tỉ lệ % + Hoá học………

4 Biện pháp thực hiện

- Tổ trưởng, ban cán sự lớp thường xuyên kiểm tra, theo dõi, nhắc nhở các thành viên trong tổ, trong lớp

- Thành lập nhóm giúp bạn cùng tiến, đôi bạn cùng tiến

Chuẩn bị nội dung :Thi tìm hiểu thư Bác Hồ

- Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường ((/1945)

- Thư gưiû ngành giáo dục (16/10/1968)

- Chuẩn bị một số bài thơ, bài hát ca ngợi Bác Hồ

Trang 7

TUẦN 6

Ngày soạn : 13 /10 / 07

THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ (Tiết 6).

- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dụch của học sinh và thấm nhuâàn ý nghĩa những lời dạy trong thư Bác Hồ

- Biết học tập lờp dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

- Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường ((/1945)

- Thư gưiû ngành giáo dục (16/10/1968)

- Chuẩn bị một số bài thơ, bài hát ca ngợi Bác Hồ

- Thành lập ban giám khảo

1.Oån định lớp

2.Tổ chức các hoạt động

thiệu nội dung hoạt động

Hoạt động 2 HDHS tổ chức thi hỏi

đáp

- Hình thức: một đội là một tổ , các

đội thi trả lời vấn đáp.Đội nào giơ

tay trước sẽ được trả lời, mỗi câu trả

lời đúng sẽ được 10 điểm, trả lời sai

hai đội còn lại được quyền trả lời

lại

Người điều khiển chương chương

trình nêu câu hỏi

? Bác Hồ viết thư gửi sinh cả nước

lần đầu tiên vào thời gian nào, nhân

dịp gì?

? Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại

của một nền giáo dục mới, đó là ý

- Ý nghĩa: … từ giờ phút này trở đi, các em được nhận một nền giáo dụchoàn toàn Việt Nam

….được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập, một nền giáodục sẽ đào tạo các em nên những người công dân hữu ích… có sẵn của các em

Trang 8

nghĩa gì ?

?

Trong thư Bác nói gì về vai trò và

trách nhiệm của học sinh?

? Quyền học tập của các em thể hiện

trong thư Bác như thế nào?

?Trong thư năm 1968, Bác căn dặn

thầy trò về công tác chuyên môn và

học tập như thế nào?

- Các tổ thảo luận, giơ tay để giành

quyền trả lời, Bab giám khảo nhận

xét và cho điểm

- Ban giám khảo tổng kết điểm và

trao giải

Hoạt động 3 HDHS tổ chức văn

nghệ

- Lớp phó văn thể mĩ giới thiệu các

tiết mục văn nghệ của cá nhân và

tập thể

- Vai trò, trách nhiệm: Sau 80 năm giời nô lệ ….Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quangđể………công lớn học tập của các em

- Quyền: “…một nền giáo dục sẽ đào tạo… sẵn có của các em

- Bác căn dăn: “Dù khó khăn đến đâu cũng tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt dỉnh cao của khoa hoc và

kĩ thuật

Chuẩn bị nội dung :Em là nhà khoa học

- Câu hỏi về một số hiện tượng xẩy ra trong thiên nhiên, trong xã hội và trong đời sống; một số bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học…

- Phiếu ghi câu hỏi

- Đáp án và thang điểm

- Điều 29, khoản 1, mục a, công ước Liên hớp quốc về Quyền trẻ em

- Phân công người điều khiển chương trình và thư kí

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Mời một số giáo viên làm ban giám khảo

Trang 9

TUẦN 7

Ngày soạn : 20 /10 / 07

EM LÀ NHÀ KHOA HỌC (Tiết 7).

- Nâng vao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện tượng xẩy ra trong tự nhiên xã hội và đời sống

- Từ đó càng yêu thích môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn

- Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào các hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

- Câu hỏi về một số hiện tượng xẩy ra trong thiên nhiên, trong xã hội và trong đời sống; một số bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học…

- Phiếu ghi câu hỏi

- Điều 29, khoản 1, mục a, công ước Liên hớp quốc về Quyền trẻ em

- Mời một số giáo viên làm ban giám khảo

Hoạt động 2 HDHS tổ chức thi hỏi đáp.

- Hình thức: mỗi tổ chon ra 3 thành viên

lập thành một đội.Đội nào giơ tay trước

sẽ được trả lời, mỗi câu trả lời đúng sẽ

được 10 điểm, trả lời sai hai đội còn lại

được quyền trả lời lại

Người điều khiển chương chương trình

nêu câu hỏi

(2) Đó là do nộc độcở lông

Trang 10

?(1) Hằng ngày ta vẫn nhìn thấy kiến bò

khắp nơi, hễ gặp nhau là kiến chụm đầu

vào nhau rồi tiếp tục đi Bạn hãy giải

thích vì sao?

?(2) Khi không may chạm vào sâu róm ,

bạn sẽ thấy ngứa và đau rát, vì sao?

?(3) Số 0 sao lại gọi là số chẵn?

?(4) Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta

lại thấy lạnh?

?(5) Tại sao một cái kim có thể nổi trên

mặt nước?

? (6).Con gì chạy nhanh nhất?

?(7) Người đỗ đạt trẻ nhất trong lịch sử

thi cử của nước ta là ai?

?(8) Tác giả của những chú vịt Donal là

- Các đội thảo luận, giơ tay để giành

quyền trả lời, Ban giám khảo nhận xét

và cho điểm

- Ban giám khảo tổng kết điểm và trao

giải

sâu róm

(3).Trong số nguyên, số 0 không có bội số, mọi số tự nhiên đều làước số của 0 Số 0 chia hết cho 2

o đó số 0 là số chẵn

(4)Kim lạo dẫn nhiệt tố, hơi nóng ở da tay truyền sang kim loại, tạo ra cảm giác lạnh khi sờ vào

(5) Các phân tử nước hút nhau bằng một lực tĩnh điện.Lực đó trên bề mặt nước còn mạnh hơn tạo ra một loại “rào chắn” vô hình gọi là”sức căng bề mặt”, vì vậy một vật như cái kim có thể nổi được

(6) Sơn dương, linh dương(100 km/h)

(7).Trạng nguyên Nguyễn Hiền (13 tuổi)

(8) Walt Disney

(9) Rùa (120-184 tuổi)(10) Tỉnh Lạng Sơn

Chuẩn bị nội dung :Thi tài năng văn nghệ

- Một số nhạc cụ đơn giản

- Phần thưởng

- Tổ, nhóm tập luyện các tiết mục biểu diễn

Trang 11

Ngày soạn : 25 /10 / 07.

THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ (Tiết 8).

- Thẻ hiện tài năng văn nghệ trước lớp với các thể loại: hát, ngâm thơ, kể chuyện, tiểu phẩm

- Tạo không khí sôi nổi, vui tươi, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp

- Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức

- Một số nhạc cụ đơn giản

- Phần thưởng

- Tổ, nhóm tập luyện các tiết mục biểu diễn

Hoạt động 2 HDHS tổ chức thi văn

nghe

Người điều khiển chương chương trình

lần lượt giới thiệu các tiết mục lên biểu

diễn

- Mỗi tiết mục , ban giám khảo nhận xét

và cho điểm

- Ban giám khảo công bố kết quả, xếp

Trang 12

Chuẩn bị hoạt động theo chủ điểm tháng mười một.

Chuẩn bị nội dung: Lễ đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt

- Xây dựng kế hoạch thi đua của lớp, các tổ thảo luận dựa trên kế hoạch củalớp

- Cá nhân dựa trên kế hoạch của lớp xây dựng kế hoạch cá nhân

- Phân công người điều khiển chương trình, thư kí, trang trí lớp

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11.

Trang 13

TUẦN 9.

Ngày soạn: 28/10/07

Hoạt động 1 LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA TUẦN HỌC TỐT, THÁNG

HỌC TỐT (Tiết 9).

- Nhận thức được tuần học tốt , tháhn học tốt để thành lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Tích cực hưởng ứng lễá đăng kí thi đua

- Đoàn kết giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua

- Xây dựng kế hoạch thi đua của lớp, các tổ thảo luận dựa trên kế hoạch củalớp

- Cá nhân dựa trên kế hoạch của lớp xây dựng kế hoạch cá nhân

- Phân công người điều khiển chương trình, thư kí, trang trí lớp

Hoạt động 2 HDHS thảo luận.

? Bạn sẽ làm gì để lập thành tích chào

mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11?

- Các tổ trình bày dự kiến thi đua của

tổ

- Các thành viên trong tổ thảo luận và

thống nhất chỉ tiêu đăng kí thi đua

- Lớp trưởng trình bày kế hoạch thi đua

của lớp

- Cả lớp thảo luận để đưa ra kế hoạch

và biện pháp để thực hiện kế hoạch thi

I Khởi động

II Thảo luận.

1 Kế hoạch thi đua của tổ

2 Kế hoạch thi đua của lớp

a Chỉ tiêu

- Đạt nhiều điểm tốt

- Làm bài tập, học bài đầy đủ

- Thực hiện nề nếp thi đua tốt

………

b Biện pháp

- Thành lập nhóm “đôi bạn cùng

Trang 14

đua của lớp.

- Cả lớp biểu quyết cho kế hoạch thi

đua của tổ, lớp

- Thư kí thông qua biên bản thống

nhất kế hoạch của lớp

Hoạt động 3 Văn nghệ

tiến” giúp đỡ nhau trong học tập

- Ban cán sự lớp thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra về học tập vànề nếp của cả lớp

……… III Văn nghệ

- Câu hỏi gợi ý để trao đổi, thảo luận

- Báo cáo của học sinh

Trang 15

Ngày soạn : 26/11/07.

Chủ điểm tháng 12

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Hoạt động 1

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ “ THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG

CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC (tiết 13) I yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc.

- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đĩ.

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập tự do.

- Các gương chiến đấu tiêu biểu.

- Nhiệm vụ của học sinh khối 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc.

2 Hình thức:

- Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng.

- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng, liệt sĩ.

- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc.

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện:

- Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quân và dân ta.

- Các bài hát , bài thơ ca ngợi con người, đất nước.

- Một số câu hỏi, cấu đố về truyền thống cách mạng của quân và dân ta.

2 Về tổ chức:

+ Phân cơng mỗi tổ tìm hiểu truyền thống cách mạng thuộc một giai đoạn lịch sử

cụ thể: Trong cách mạng tháng 8, trong kháng chiến chống thực dân Pháp, trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước và trong cơng cuộc xây dựng đất nước hiện nay + Xây dựng chương trình hoạt động.

+ Phân cơng người điều khiển chương trình.

+ Phân cơng tổ nhĩm trang trí lớp.

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.

+ Từng tổ phân cơng người giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ.

IV Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của thầy và trị Nội dung.

Người điều khiển chương trình giới thiệu nội dung

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	151,5 KB