GIAO AN TXLop 1GA CHAT T 5.doc

Tuần Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2007 Thứ ngày Môn học học vần học vần toán đạo đức SHTT học vần học vần mỹ th uật Toán Tên dạy 17: u- u- số giữ gìn sách vở, đồ dùng häc tËp (tiÕt ) bµi 18: x - ch x -ch vÏ nÐt cong sè häc vÇn häc vần thể dục toán Bài 19 : s -r học vần học vần toán hát nhạc 20: k - kh học vần học vần tn - xh thủ công SHTT 21: ôn tập s-r trò chơi vận động - đhđn số k - kh số ôn hát: quê hơng Mời bạn ôn tập vệ sinh thân thể xé, dán hình vuông, hình tròn (tiết 2) Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày tháng năm 2007 học vần 17 : u- I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS : - HS đọc viết đợc u, , nụ, th - Đọc đợc tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ, thứ t bé hà thi vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt Tranh minh häa tõ khóa (HĐ 1- 2;T1) Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi HS (K, TB) lên bảng đọc viết tiếng tổ cò,lá mạ,da thỏ - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết *Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện chữ - GV viết lại chữ u nói: Chữ u gồm nét: nét móc ngợc nét sổ thẳng (HS : quan sát, HS: G nhắc lại) ? Chữ u gần giống với chữ đà học ( HS: K, G trả lời) ? So sánh u với i ( HS: K, G trả lời) ? Tìm chữ u chữ (HS: tìm đồng loạt) GV quan sát nhận xét *HĐ 2: Phát âm, ghép tiếng đánh vần tiếng Phát âm: - GV phát âm mẫu u: ( Khi phát âm u, miệng mở hẹp nh i nhng tròn môi ).(HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm đồng loạt, cá nhân) GV chỉnh sửa phát âm cho HS Đánh vần: ? Muốn có tiếng nụ ta phải thêm âm dấu gì.( HS: K,TB trả lời) ? Phân tích tiếng nụ ( HS: K,TB phân tích, Y nhắc lại) - HS dùng chữ để ghép (HS: đồng loạt ghép, HS K lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét - Đánh vần tiếng nụ (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho HS *HĐ : Hớng dẫn viÕt ch÷ Híng dÉn viÕt ch÷ - GV viết mẫu chữ u vừa viết vừa hớng dẫn cách viết.chữ u gồm nét xiên phải hai nét móc ngợc (HS: quan sát) - GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không gian chữ u - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS * Híng dÉn viÕt tiÕng nơ - GV viÕt mẫu tiếng nụ bảng, vừa viết vừa nêu cách viết.Lu ý HS liên kết chữ n u ,vị trí dấu nặng dới u (HS quan sát) - HS viết vào bảng con: nụ GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi nhận xét * ( quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc tiếng ứng dụng - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng (Hai HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB Y đánh vần đọc lại) - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS - GV gọi HS K, TB lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học - GV kết hợp giải nghĩa từ phân tích tiếng: thu,đủ,thứ,tự,cử,cá thu,cử tạ - GV đọc mẫu ứng dụng (HS: Đọc lại) tiết *HĐ1: Luyện đọc - HS luyện đọc lại toàn theo GV chỉ, theo thứ tự không theo thứ tự (HS: Đọc nhóm, cá nhân, lớp) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS: khá, giỏi theo dõi nhận xét * Đọc câu ứng dụng - HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng: thứ t bé hà thi vẽ - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS ? Trong câu ứng dụng có tiếng cã chøa ©m míi häc (HS: thø, t) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: Đọc lại) - GVchỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS *HĐ2: Lun viÕt - GV híng dÉn HS tËp viÕt u, , nụ,th vào tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi, nét nối chữ n chữ u Nhận xét chấm số *HĐ3: Luyện nói - HS G đọc tên luyện nói: thủ đô (HS: K, TB, Y đọc lại) - GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh, cô giáo đa HS thăm cảnh (HS: TB trả lời) ? Chùa Một Cột đâu (HS: Hà Nội ) ? Hà Nội đợc gọi (thủ đô) ? Mỗi nớc có thủ đô? Em biết thủ đô Hà Nội (HS K G trả lời ) - GV quan sát giúp đỡ số cặp cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các cặp lần lỵt lun nãi ) GV nhËn xÐt - GV Hà Nội thủ đô nớc ta, trung tâm kinh tế, trị nớc,có nhiều cảnh đẹp ,có lăng Bác Hồ 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng không theo thứ tự ? Thi tìm tiếng chứa âm u, vừa học có SGK báo (Tất HS phải tìm) - Dặn HS học lại làm tập, xem trớc 18 toán số I/ Mục tiêu: *Giúp hs : - Có khái niệm ban đầu vỊ sè - BiÕt ®äc ,viÕt sè 7, so sách số phạm vi7, nhận biết đợc nhóm có đồ vật, biết vị trí số dÃy số từ đến II/Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán, nhóm có mẫu vật loại - HS : Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/Các hoạt động dạy học 1/.Bài cũ: - Gọi HS K lên bảng làm tập tiết 16 SGK - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu (giới thiệu trực tiếp) *HĐ1: Lập số - GV cho HS quan s¸t tranh vÏ SGK hỏi HS ? Lúc đầu có bạn chơi cầu trợt ( HS TB trả lời: có bạn , HS Y nhắc lại ) ? Có thêm bạn muốn chơi ( HS: bạn ) ? bạn thêm bạn , tất bạn ( HS: K, G trả lời bạn ) - GV nêu bạn thêm bạn bạn ( HS K nhắc lại ) * GV yêu cầu HS lấy chấm tròn , lấy thêm chấm tròn đồ dùng ; HS lÊy que tÝnh vµ que tÝnh GV nêu câu hỏi giúp HS tìm số lợng chấm tròn que tính ( HS: K, G trả lời , HS TB nhắc lại ) - GV kÕt luËn : HS ,7 chÊm trßn ,7 que tính cố số lợng * HĐ2 : Giới thiệu chữ số in chữ số viết - GV cho HS quan sát chữ số in ( HS lÊy ch÷ sè in đồ dùng ) - GV cho HS quan sát số viết GV nêu cách viết viết mẫu lên bảng - HS luyện viết số vào bảng ,đọc số * HĐ 3: Thứ tự cña sè - GV y/c HS lÊy que tính đếm số que tính từ đến - HS em lên bảng viết theo ®óng thø tù 1, 2, 3, 4,5, 6, - GV y/c HS tìm số đứng trớc số ( HS K , G trả lời: số đứng trớc số số ) * HĐ : Luyện tập Bài 1:2 HS TB lên bảng làm , lớp làm vào bảng GV nhận xét chữa Bài : GV y/c HS nêu y/c ,cả lớp làm chữa miệng , gióp HS rót cÊu t¹o cđa sè - HS nhắc lại gồm 1,7 gồm - Làm tơng tự với tranh lại Bài :GV y/c HS đếm số ô vuông điền kết vào ô trống phía dới Sau điền tiếp số thứ tự - HS chữa miệng đọc kết dÃy số sau điền đợc Hai HS ngồi bàn trao đổi VBT kiểm tra kết Bài : Hớng dẫn HS làm tơng tự 3/Củng cố, dặn dò ? Gọi số HS lên bảng đọc viết số theo thứ tự từ đến ngợc lại - Dặn HS xem lại xem trớc tiết 18 đạo đức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 1) I/ Mục tiêu: * Giúp HS biết đợc - Giữ gìn sách vở, đồ dùng hoc Tập để chúng đợc bền đẹp ,cần xắp xếp ngăn nắp, không h hỏng chúng - HS có thái độ yêu quý sách ,đồ dùng học tập tự giác giữ gìn chúng - HS biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hàng ngày II/ Chuẩn bị: + GV: Tranh học Đạo đức, hát Em yêu trờng em + HS: Vở BT Đạo đức,bút chì màu III/ Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: * Giới thiệu ( qua đồ dùng thực tế ) *HĐ1: Làm tập - GV yêu cầu HS dùng bút chì màu tô đồ dùng học tập tranh gọi tên chúng - Từng HS làm tập vở.GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y làm - GV cho HS trao đổi kết cho theo cặp, so sánh bổ xung kết cho - HS K, G trình bày kết trớc lớp, HS TB,Y nhắc lại GV kết luận: Những đồ dùng học tập em tranh SGK,vở tập ,bút ,thớc, cặp sách.Vì cần giữ gìn chúng cho đẹp ,bền lâu * HĐ2: Học sinh làm BT - GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn đồ dùng học tập đợc giữ gìn tốt ? Tên đồ dùng gì, đợc dùng để làm gì? (HS K,G giới thiệu ,HS TB,Y nhắc lại) ? Em đà làm để tốt nh -Từng cặp HS giới thiệu đồ dùng cho - HS 1- em trình bày trớc lớp giới thiệu đồ dùng bạn giữ gìn tốt - GV nhận xét khen ngợi HS giữ gìn tốt đồ dùng * HĐ3: Học sinh làm BT - GV nêu yêu cầu BT3 HS làm vào BT GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y - Gọi số HS K, TB chữa BT giải thích ? Bạn nhỏ tranh làm ? Vì em cho hành động bạn đúng, sai - GV giải thích: Hành động bạn tranh 1, 2, tranh 3, 4, sai GV kết luận : Cần phải giữ đồ dùng học tập : - Không làm dây bẩn, viÕt bËy, vÏ bËy s¸ch vë - Häc song phải cất gọn đồ dùng vào nơi quy định 3/ Củng cố, dặn dò: - HS nhà bọc sách đẹp ,có đồ dùng đầy đủ - Chuẩn bị cho thi đồ dùng ,sách tuần sau - Dặn HS nhà học xem tríc bµi tËp 3, vë BT Thø ba ngày tháng năm 2007 học vần I/ Mục đích,yêu cầu: 18 : x - ch * Giúp HS : - HS đọc viết đợc : x - xe, ch - chó - Đọc đợc từ ngữ ứng dụng: thợ xẻ, chì đỏ, xa xa,chả cá câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xà - Nhận chữ x,ch tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: xe bò ,xe lu ,xe ô tô II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt Tranh minh häa tõ khãa (HĐ 1- 2;T1) Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi HS TB lên bảng đọc viết tiÕng u-nơ, - th - GV nhËn xÐt cho ®iĨm 2/ Bµi míi: tiÕt *Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) *HĐ1: Nhận diện chữ x - GV viết lại chữ x nói: Chữ x in gồm nét xiên phải nét xiên trái Chữ x viết thờng gồm nét cong hở trái nét cong hở phải (HS :quan sát, HS: G nhắc lại) ? Chữ x giống khác với chữ c điểm ( HS: K, G trả lời) ? Tìm chữ x chữ (HS: Tìm đồng loạt) GV quan sát nhận xét *HĐ 2: Phát âm đánh vần tiếng Phát âm: - GV phát âm mẫu x : ( Khi phát âm x đầu lỡi tạo với môi khe hẹp ,hơi thoát xát nhĐ , kh«ng cã tiÕng ) (HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm đồng loạt, cá nhân) GV chỉnh sửa thát âm cho HS Đánh vần: ? Muốn có tiếng xe ta phải thêm âm ( HS: TB, Y trả lời) ? Ph©n tÝch tiÕng xe ( HS: K,G ph©n tÝch, TB, Y nhắc lại) - HS dùng chữ để ghép (HS: đồng loạt ghép, HS K lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét - Đánh vần tiếng xe (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho HS *HĐ : Híng dÉn viÕt ch÷ Híng dÉn viÕt ch÷ x GV viết mẫu chữ x lên bảng vừa viết võa híng dÉn c¸ch viÕt (HS: quan s¸t) - GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ x - HS viết bảng Gv nhận xét sửa lỗi cho HS * Hớng dẫn viết tiếng xe - GV viết mẫu tiếng xe bảng, vừa viết vừa nêu cách viết (HS quan sát) - HS viết vào bảng con: xe GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi nhận xét * ch ( quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc tiếng ứng dụng - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng (Hai HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB ,Y đánh vần đọc lại) - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS - GV kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, trỏ, chả cá tiết *HĐ1: Luyện đọc - HS luyện phát âm, từ toàn đà häc ë tiÕt häc ë tiÕt (HS: §äc nhãm, cá nhân, lớp) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS: khá, giỏi theo dõi nhận xét * Đọc câu ứng dụng - HS quan sát nhËn xÐt tranh minh häa cđa c©u øng dơng - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng xe ô tô chở cá thị xà (HS: Đọc lại) *H§2: Lun viÕt - GV híng dÉn HS tËp viÕt x , ch, xe, chã vµo vë tËp viÕt - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi, nét nối chữ x chữ e Nhận xét chấm cho lớp *HĐ3: Luyện nói - HS G đọc tên luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô (HS: K, TB, Y đọc lại) - GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ?Trong tranh em thấy loại xe (HS: TB trả lời) ? Các loại xe thờng dùng để làm ? Em thích loại xe ? Vì ? - GV quan sát giúp đỡ số cặp cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các cặp lần lợt lun nãi ) GV nhËn xÐt 3/ Cđng cè, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng không theo thứ tự ? Thi tìm tiếng chứa âm x,ch vừa học có SGK báo (Tất HS tìm) - Dặn HS học lại làm tập, xem trớc 19 mỹ thuật (Thầy Quỳnh soạn dạy) toán số I/ Mục tiêu: *Giúp HS: - Bớc đầu có khái niệm số - Đọc đợc ,viết đợc số 8,đếm ,so sánh số phạm vi 8,nhận biết nhóm có không đồ vật - Nêu đợc vị trí số d·y sè tõ ®Õn II/ ChuÈn bị: - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng gài - HS :Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con.,vở tập III/Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - GV gọi hai HS TB, Y lên bảng víêt ,đọc số từ đến ngợc lại - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Lập số - GV cho HS đếm số hình vẽ SGKvà nêu câu hỏi giúp HS tìm số lợng ? Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây (HS TB ,Y trả lời ) ? Có thêm bạn muốn chơi ( bạn ) ? bạn thêm bạn bạn (HS K, G trả lời ) - GV cho HS nêu lại bạn thêm bạn bạn:Tất có bạn - GV đa chấm tròn chấm tròn ;7 que tính que tính Hỏi tơng tự - HS nhắc lại : chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn ,7 que tính thêm que tính que tính * HĐ2: Giới thiệu chữ số in chữ số viết - GV nêu để biểu thi số lợng 8,ngời ta dùng số 8,GVcho HS quan sát chữ số in chữ số viÕt - GV híng dÉn viÕt sè 8,HS viết vào bảng ,đọc số *HĐ : Thø tù cña sè GV y/c HS lÊy que tính đếm số que tính từ 1đến 8.(HS đếm đồng loạt) - HS lên bảng viết theo thứ tự 1,2,3,4,5,6,7,8 - Hỏi số ®øng liỊn tríc ,sè ®øng liỊn sau sè 8.( HS K, G trả lời,HS TB nhắc lại ) - GV 2-3 HS đếm từ đến ngợc lại ( HS TB ,Y đếm ,HS K nhận xét) HĐ : Lun tËp Bµi 1: GV gäi HS đọc y/c - Y/c HS viết dòng số vào Bài :HS K , G đọc y/c tập nêu cách làm - HS lµm bµi ,GV nhËn xÐt vµ cho điểm Bài 3: Tìm số lớn ,nhỏ từ đến 8( HS làm tơng tự 2) Bài 4: Điền dấu > , < , = vào ô trống ( lớp làm vào VBT, 1HS lên bảng làm bài) - GV giúp HS TB ,Y làm bài, HS K, G lên bảng làm - GV nhân xét chữa 3/ Củng cố, dặn dò - GV gọi HS đọc lại số : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, -DỈn HS nhà ôn xem trớc tiết 19 Thứ ngày 19 tháng năm 2007 học vần Bài 19: s, r I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS : - HS đọc viết đợc : s, r, sẻ,rể - Đọc đợc câu ứng dụng : chữ số ,rổ rá ,bé tô cho rõ chữ số - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: rổ, rá II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa từ khóa (HĐ 1- 2;T1) Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi HS (K, TB) lên bảng đọc viết tiÕng x, xe, ch , chã - GV nhËn xÐt cho điểm 2/ Bài mới: tiết *Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện chữ s - GV viết lại chữ s nói: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái (HS :quan sát, HS: G nhắc lại) ? Chữ s giống khác với chữ x điểm nào.( HS: K, TB trả lời) ? Tìm chữ s chữ (HS: tìm đồng loạt) GV quan sát nhận xét *HĐ 2: Phát âm đánh vần tiếng Phát âm: - GV phát âm mẫu s: ( miệng mở uốn đầu lỡi phía vòm , thoát xát mạnh ,không có tiếng thanh).(HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm đồng loạt, cá nhân) GV chỉnh sửa thát âm cho HS Đánh vần: ? Muốn có tiếng sẻ ta phải thêm âm dấu ( HS: K,TB trả lời) ? Phân tích tiếng sẻ ( HS: K,G phân tích, TB, Y nhắc lại) - HS dùng chữ để ghép tiếng sẻ (HS: Đồng loạt ghép, K lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét - Đánh vần tiếng sẻ (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho HS *HĐ : Hớng dẫn viÕt ch÷ Híng dÉn viÕt ch÷ s - GV viÕt mẫu chữ s lên bảng vừa viết vừa hớng dẫn c¸ch viÕt (HS: quan s¸t) - GV cho HS dïng ngón trỏ viết vào không trung chữ s - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS * Híng dÉn viÕt tiÕng sỴ - GV viÕt mẫu tiếng sẻ bảng, vừa viết vừa nêu cách viết (HS quan sát) - HS viết vào bảng con: sẻ GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi nhận xét ( ý : nét nối chữ s chữ e) *r ( quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc tiếng ứng dụng - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng (2 HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB ,Y đánh vần đọc lại) - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS - GV kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: su su, chữ số, cá rô tiết *HĐ1: Luyện đọc - HS luyện đọc lại toàn đà học tiết (HS: Đọc nhóm, cá nhân, lớp) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS: khá, giỏi theo dõi nhận xét Đọc câu ứng dụng - HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng bé tô cho rõ chữ số - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: Đọc lại) *H§2: Lun viÕt - GV híng dÉn HS tËp viÕt s, r, sẻ, rá vào tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi, nét nối chữ s chữ e Nhận xét chấm số *HĐ3: Luyện nói - HS G đọc tên luyện nói: rổ, rổ (HS: K, TB, Y đọc lại) - GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Tranh vẽ (HS: K,TB trả lời) ? Rổ rá thờng đợc làm ( HS: Tre, nứa, nhựa) ? Rổ rá thờng dùng để làm gì? ( HS TB,Y : Trả lời) ? Rổ rá có khác ( HS rổ đợc đan tha rá) ? Quê em có đan rổ rá không - GV quan sát giúp đỡ số cặp cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các cặp lần lợt luyện nói ) GV nhận xét tuyên dơng số cặp thực tốt 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng không theo thứ tự ? Thi tìm tiếng chứa âm s,r vừa học có SGK báo (Tất HS tìm) - Dặn HS nhà học lại làm tập, xem trớc 11 thể dục ( Thầy Văn soạn dạy) toán số I/ Mục tiêu: *Giúp HS: 10 - Có khái niệm ban đầu số - Biết ®äc, viÕt sè 9, ®Õm, so s¸nh c¸c sè phạm vị 9; nhận biết nhóm có không đồ vật - Biết vị trí số d·y sè tõ ®Õn II/ ChuÈn bị: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng gài - HS :Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: GV gọi hai hs TB lên bảng làm viết số từ đến 8, GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Lập số - Giáo viên cho HS quan sát tranh hỏi ? Lúc đầu có bạn chơi trò chơi ( HS : TB trả lời ) ? Có thêm bạn muốn chơi (HS: bạn ) ? Có bạn thêm bạn, tất bạn ( HS K, G trả lời HS : TB nhắc lại ) - Giáo viên nêu bạn thêm bạn Tất có bạn - Giáo viên yêu cầu HS lấy tÝnh vµ tÝnh , chÊm tròn thêm chấm tròn, nêu câu hỏi tơng tự nh bạn thêm bạn GV kÕt luËn: HS, que tÝnh, chÊm trßn có số lợng *HĐ2: Giới thiệu chữ số in chữ số viết - Giáo viên gắn chữ số in chữ số viết lên bảng cài cho HS quan sát - GV viết mẫu nêu cách viết số - HS viết số vào bảng - GV nhận xét yêu cầu HS đọc số *H§3 : Thø tù cđa sè - GV yêu cầu HS lớp lấy que tính đếm số que tính từ đến - Một HS lên bảng viết 1, 2, ( HS : K ) ? Sè ®øng liền sau số ? Số đứng liền tríc sè ( HS : K, G tr¶ lêi ) - GV yêu cầu HS đếm đến ngợc lại ( HS : Y, TB ) *HĐ4 : Luyện tập Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu HS viết dòng số theo mẫu Bài : Một HS K nêu yêu cầu ( Điền số ) - HS làm bµi tËp GV gióp HS : TB, Y lµm Bài : Một HS G nêu yêu cầu : Điền dấu >, < = vào chỗ HS lên bảng làm , lớp làm vào tập GV chữa nhận xét Bài : GV yêu cầu HS nêu yêu cầu toán điền số ( HS làm tơng tự ) 3/ Củng cố, dặn dò - GV gọi HS đọc lại số t đên ngợc lại - Dặn HS nhà bµi tËp vë BT vµ xem tríc tiÕt 20 Thứ ngày tháng năm 2007 học vần 11 20 : k - kh I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS sau học HS: - HS đọc, viết đợc: k, kh, kẻ, khế - Đọc từ ngữ câu ứng dụng kẻ hở, kì cọ, ghi nhớ, chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chđ ®Ị: ï ï, vo vo, vï vï, ro ro, tu tu II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa câu ứng dụng (HĐ1, tiết 2), tranh minh họa phần luyện nói, (HĐ3;t 2),) - HS: ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi hai HS K lên bảng viết chữ s, r, rổ, rá - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện chữ - GV treo viết chữ k lên bảng ( chữ k gồm nét khuyết ,nét thắt , nét móc ngợc ) HS K,G nhắc lại - GV cho HS so sánh chữ k chữ h ( giống có nét khuyết trên, khác chữ k có nét thắt chữ h có nét móc hai đầu) - Tìm chữ k chữ (HS tìm đồng loạt Một HS TB lên bảng gài lên bảng gài âm k *HĐ 2: Phát âm, đánh vần tiếng Phát âm - GVphát âm mẫu k: HS K, G phát âm trớc, HS TB ,Y phát âm lại ( HS đọc cá nhân, nhóm , lớp) - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Ghép tiếng đánh vần : ? Muốn có tiếng kẻ ta phái thêm âm dấu (HS K,TB trả lời) ? Phân tích tiếng kẻ (HS K, G phân tích , HS TB,Y nhắc lại ) - HS dùng chữ để ghép (HS ghép đồng loạt,1 HS K lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét - Đánh vần tiếng kẻ (HS K, G đánh vần HS TB, Y nhắc lại ) - HS đánh vần theo nhóm , cá nhân , lớp - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS HĐ3 : Hớng dẫn viết ch÷ * Híng dÉn viÕt ch÷ k - GV viết mẫu chữ k lên bảng vừa viết hớng dÉn c¸ch viÕt (HS quan s¸t ) GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ k - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS * Híng dÉn viÕt tiÕng kỴ - GV viết mẫu tiếng kẻ lên bảng nêu cách viÕt (HS quan s¸t ) 12 - HS viÕt vào bảng GV quan sát giúp đỡ HS TB,Y GV sửa lỗi nhận xét * kh (Quy trình tơng tự ) * HĐ : Đọc tiÕng tõ øng dơng - GV viÕt c¸c tiÕng từ ứng dụng lên bảng (2 HS K,G đánh vần đọc trơn trớc, HS TB,Y đánh vần đọc lại) - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm , cá nhân GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS - GV két hợp giải nghĩa số từ ứng dụng: kì cọ ,khe đá ,cá kho Tiết * HĐ1 : Luyện đọc - HS luyện đọc lại toàn bảng (HS: Đọc nhóm , cá nhân , lớp ) - Chủ yếu gọi HS TB ,Y luyện đọc lại HS K , G theo dâi nhËn xÐt * §äc câu ứng dụng - HS quan sát tranh nhận xét câu ứng dụng ? Tranh vẽ (HS: chị kha kẻ cho bé hà bé lê ) - HS K, G ®äc tríc , HS TB ,Y đọc lại Đọc cá nhân , nhóm lớp - GV chỉnh sửa cách đọc cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS đọc lại ) * HĐ2 : Luyện viết - GV híng dÉn HS tËp viÕt :k.kỴ ,kh, khÕ - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngòi viết Nhận xét chấm số * HĐ3 : Luyện nói ? Chủ đề luyện nói hôm gì: ù ù, vo vo, vò vò (HS K, G trả lời, HS TB,Y nhắc lại ) - GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau ? Trong tranh vẽ (HS: Cối say, bÃo, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu ) ? Các vật tranh có tiếng kêu nh (HS: ù ù, vo vo ) ? Có tiếng kêu cho ngời ta sợ (HS: sấm ùng ùng ) ? Có tiếng kêu nghe ngêi ta thÝch (HS: vi vu ) - GV cho HS bắt chớc tiếng kêu vật tranh - GV giúp đỡ em cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp (HS : Lần lợt cặp luyện nói) GV nhận xét 3/ Củng cố , dặn dò - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng không theo thứ tự - HS thi tìm tiếng vừa học có sách báo - Dăn HS đọc lại làm tập , xem trớc 21 toán Số I/ Mục tiêu: *Giúp hs : - Có khái niệm ban đầu sè - BiÕt ®äc ,biÕt viÕt sè - NhËn biÕt vÞ trÝ cđa sè d·y sè từ đến 9,biết so sánh số với số đà học II/Chuẩn bị: 13 - GV: đồ dùng dạy toán Bảng phụ ghi nội dung tËp VBT - HS :bé ®å dïng häc toán, phấn, bảng III/Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - Gọi HS K,TB lên bảng lµm bµi tËp tiÕt 19 SGK - GV nhận xét cho điểm 2/Bài mới: 1.Giới thiệu (giới thiƯu trùc tiÕp) *H§1: LËp sè - GV cho HS quan sát lần lợt tranh vẽvà hỏi câu hỏi sau: ?Lúc đầu có cá (HS: ) ? Lấy cá cá (HS: ) ? Lấy cá hỏi cá (HS: cá ) ? Lấy nốt cá bể lại cá (không ) + Tơng tự nh GV cho HS thao tác que tính *HĐ :Giới thiệu chữ số in chữ số viết - GV nói cá lọ,không có que tính tay .ngời ta dùng số - GV cho HS quan sát chữ số in chữ số viết - GV viết mẫu chữ số viết hớng dẫn viết - HS viết số vào bảng * HĐ : Nhận biết chữ số d·y sè tõ ®Õn - HS xem hình vẽ SGK GV vào ô vuông Đếm số chấm tròn ô vuông (không ,mét ,hai ) - HS ®äc tõ ®Õn từ 0.(HS TB,Y trả lời ) - Trong số vừa đọc số lớn ,số bé (HS K,G trả lời HS ,TB nhắc lại ) * HĐ : Luyện tập Bài 1:HS dọc y/c toán (viết số) - GV hớng dẫn cho HS viết dòng số Bài : HS đọc y/c toán (viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu ) - GV hớng dẫn HS viÕt theo mÉu , GV gióp HS TB,Y lµm - HS K,G đọc kết quảcủa hàng - GV nhận xeta cho điểm Bài : HS đọc y/c toán (điền dấu > ,