Kết thúc học phần tâm lý học ứng dụng ( học kỳ 2b, năm học 2023 2024

Lời cam kết Nhóm “ The Darkness of 8 angels” xin cam đoan đề tai “ Nhận thức về hiện tượng xâm hại tình dục hiện nay của sinh viên” là thành quả độc lập dưới sự chỉ dẫn của cô Phạm Thị B

TAM LY HOC UNG DUNG

( Hoc ky 2B, nam hoc 2023-2024 )

Tên đề tài: Nhận thức về hiện tượng xâm hại tình

dục hiện nay của sinh viên

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 7 tháng 6 năm 2024

eco Ye J)

Phiếu đánh giá thành viên

kiến

Nguyễn Thị Mỹ Duyên 100 Hoàn thành gửi nội dung đúng tiến độ,

trong quá trình làm nhóm tích cực hợp tác với mọi người trao đôi, đóng góp ý

kiến

Đỗ Hỗ Trà My 100 Hoàn thành gửi nội dung đúng tiên độ,

trong quá trình làm nhóm tích cực hợp tác với mọi người trao đôi, đóng góp ý

kiến

Phan Thị Kim Ngân 100 Hoàn thành gửi nội dung đúng tiến độ,

trong quá trình làm nhóm tích cực hợp tác với mọi người trao đôi, đóng góp ý

kiến

Võ Nguyên Đông Hồi 100 Hoàn thành gửi nội dung đúng tiến độ,

trong quá trình làm nhóm tích cực hợp tác với mọi người trao đôi, đóng góp ý

kiến

Trân Duy Khang 100 Hoàn thành gửi nội dung đúng tiễn độ,

trong quá trình làm nhóm tích cực hợp tác với mọi người trao đôi, đóng góp ý

kiến

Huỳnh Bảo Duy 90 Hoàn thành gửi nội dung đúng tiên độ

nhưng chưa có sự tích cực trong làm nhóm, còn thiêu tập trung

Quách Trường Thọ 90 Hoàn thành gửi nội dung đúng tiến độ

nhưng chưa có sự tích cực trong làm nhóm, còn thiêu tập trung

Lời cảm ơn

Lời đầu tiên, nhóm “ The darkness of 8 angels” gửi lời cảm ơn đến Trường Đại học Công nghệ TP Hồ Chí Minh đã đem bộ môn Tâm lý học ứng dụng vào chương trình dao tao dé chúng em có cơ hội được tiếp cận với một môn học hoản toàn mới mà từ trước đến nay chúng em chưa được học Nhờ có điều này mà chúng em được tiếp thu kiến thức, tìm tòi, học hỏi phát triển bản thân cũng như có tụi em hiểu hơn về tâm sinh

lý đang phát triển của bản thân và mọi người xung quanh từ đó góp phần xây dựng và nâng cao chât lượng cuộc sông của chúng em vả các bạn sinh viên

Tiếp theo, em xin đại diện nhóm bảy tỏ lòng biết ơn chân thành đến cô Phạm Thị Bích

Phượng và anh trợ giảng Đặng Hữu Dinh đã chỉ dạy tận tình, quan tâm, hỗ trợ và truyền đạt tất cả các kiến thức về môn học bằng cả tâm huyết đến chúng em Trong thời gian học tập bộ môn, cô không chỉ giúp chúng em hiểu hơn về môn học, giảng giải cụ thé kiến thức của từng bài mà còn đưa những ví dụ thực tế để giúp chúng em nắm bắt kiến thức một cách nhanh chóng và hiểu sâu hơn về sinh lý, các hiện tượng tâm lý cá nhân,

các hiện tượng tâm lý xã hội Bộ môn tâm lý học ứng dụng không chỉ đem đến kiến

thức hữu ích mà còn có tính ứng dụng cao trong đời sống góp phần không nhỏ cho nhóm em nói riêng cũng như các bạn sinh viên nói chung có nền tảng kiến thức về tâm

lý vững trãi để hoàn thiện và phát triển hơn ở hiện tại và tương lai

Mặc dù, đã rất cô găng nhưng do trình độ chuyên môn còn hạn chế, vốn kiến thức còn hạn hẹp và khả năng tiếp thu thực tế còn nhiều bỡ ngỡ nên không tránh khỏi những thiếu sót và nhiều chỗ còn chưa chính xác Vì vậy, chúng em rất mong nhận được những

ý kiến đóng góp phản hồi từ phía cô để bài tiêu luận của nhóm em hoàn thiện hơn

Tap thé nhom “ The darkness of 8 angels” xin chân thành cảm ơn cô!

DAI DIEN NHOM KY TEN

Lời cam kết

Nhóm “ The Darkness of 8 angels” xin cam đoan đề tai “ Nhận thức về hiện tượng

xâm hại tình dục hiện nay của sinh viên” là thành quả độc lập dưới sự chỉ dẫn của cô

Phạm Thị Bích Phượng — giảng viên môn Tâm lý học ứng dụng của Trường Đại học

Công Nghệ TP Hồ Chí Minh cũng như quá trình học tập và nghiên cứu tài liệu

nghiêm túc Tất cả nội dung trong bai tiêu luận không có bất kỳ sự gian lận hay sao

chép của người khác, đó là sản phẩm do chính chúng em tiếp thu kiến thức ở mỗi

buổi học cùng thảo luận và đúc kết cho ra kết quả Số liệu va minh chứng được trình

bày trong tiêu luận là hoàn toàn đúng sự thật Nếu có bất kỳ vướng mac hay van dé

nao phat sinh nhóm em xin được chịu trách nhiệm trước hội đồng kỷ luật của khoa và nhà trường

ĐẠI DIỆN NHÓM KÝ TÊN

010 0 ốốốẻ ẻẻằe hốee 3

Danh mục bằng 0N.) 0 5 Ô 4

1.1 Ly do chon đề tài “ Hiện tượng xâm hại tình dục hiện nay” 5

1.2 Mục dích và nhiệm vụ nghiên cứu . - - nhe HH khe 6 1.3 Phương pháp nghiên cứu - - i eae kh 6

1.4 Giới hạn và phạm vi nghiền cứu .- - - ee eee eet eee eee 7

1.5 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài .- 5555 c<c+csccecerecee 8

2.1 Cơ sở lý luận - LH HH HH To KH 10

2.2 Thực trạng của “xâm hại tỉnh đục ”” - nh kh khe 13 2.3 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng “xâm hại tình đục” 19

2.4 Hệ quả sau khi bị “xâm hại tỉnh dục” ĂẶ Sky 21

2.5 Giải pháp cho vấn đề “xâm hại tình đục ”” 5 555 s5scscececeeeeceee 22 TTD Gt 8h AQIHIHLRHHH)LĂ)Là 25

Tai lidu tham Khao e 27

Danh mục bảng biểu, hình ảnh

Hình 2.L Giới tính sinh viên khảo sát - .- << S1 SH nHkkkn khe 14

Hình 2.2 Thời g1an học của sinh vIÊH - - - ST nh nh 15

Hình 2.3 Sự hiểu biết về “ xâm hại tình dục” của sinh viên .-. - 15

Hình 2.4 Theo khảo sát của sinh viên về đối tượng của “ xâm hại tình dục” l6

Hình 2.5 Những người có thể là thủ phạm của “xâm hại tình dục” 16

Hinh 2.6 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng “ xâm hại tỉnh dục” .- - 17

Hình 2.7 “Ai có quyền chạm vào cơ thê của bạit?” 5- 5s << ++szs<+s+s<exssesz 18

Hinh 2.8 Quan điêm của sinh viên nêu bản thân là nạn nhân của “xâm hại tỉnh

Hình 2.9 Khảo sát sinh viên về những hành vi cụ thê của “xâm hại tình dục” 19

Hình 2.10 Hậu quả của “xâm hại tình dục ”” -5 5 2 s+s=s<+=++e+zszs=zezszxzeesz 20

Hình 2.11 Giải pháp cho “xâm hại tình dục ” - << xe x 20

Hình 2.12 Bảng khảo sát về nguyên nhân dẫn đến “xâm hại tình dục” 22

I Dat van dé

1.1.Lý do chọn đề tài “ Nhận thức về hiện tượng xâm hại tình dục hiện nay của

sinh viên”

Hiện tượng xâm hại tình dục hiện nay luôn là một vấn đề rất đáng lo ngại cũng như

nhức nhối trong xã hội Theo các nguồn từ truyền thông và báo đưa tin thì trẻ em luôn

là đối tượng xếp cao nhất trong vấn nạn bị xâm hại tình dục Trẻ em bị xâm hại tình dục

không chỉ có nữ mà các em nam cũng là nạn nhân của vấn nạn này Theo Quỹ Dân số Liên Hợp

Quốc tại Việt Nam (UNFPA), cứ 4 trẻ em gái thì có I trẻ bị XHTD, Đối với các bé trai, khả năng bị

XHTD thấp hơn một chúc trong khoảng 6 bé trai thi mét tré bi XHTD

Việt Nam là một đất nước đang phát triên về mọi mặt của cuộc sông như kinh tế, xã

hội, đi cùng với đó là sự g1a tăng về số lượng tội phạm vả số vụ xâm hại theo từng

năm

Theo thống kê của Tổng cục Cảnh sát - Bộ Công an, mặc dù chỉ là phần nhỏ so với

thực tế nhưng mỗi năm trung bình có 1.600 - 1.800 vụ xâm hại trẻ em được phát hiện,

trong s6 1.000 vụ xâm hại tình dục, số vụ mà trẻ em là nạn nhân chiếm đến 65%, đa

số nạn nhân là nữ ở độ tuôi 12-15 (chiếm 57,46%), tuy nhiên số trẻ em dưới 6 tuôi bị xâm hại là vẫn đề rất đáng báo động, chiếm tới 13,2% Số liệu thông kê năm 2016 của

Tổng cục Cảnh sát - Bộ Công an cho thấy, lực lượng Cảnh sát điều tra tội phạm về

trật tự xã hội trên toàn quốc đã phát hiện hơn 1373 vụ xâm hại tỉnh dục trẻ em, với

hơn 1352 đối tượng: trong đó đã khởi tố hàng trăm vụ án hiếp dâm trẻ em (chiếm

30,1%), với 438 bị can (chiếm 32,3%); 465 vụ án giao cầu với trẻ em (chiếm 33,8%),

với 46L bị can (chiếm 34,1%) Theo thống kê của Tòa án nhân dân tối cao, trong 5

năm (từ năm 2012 - 2016), Tòa án các cấp đã thụ lý theo thủ tục sơ thâm 9.305 vụ với

10.656 bị cáo Trong đó, đưa ra xét xử theo thủ tục sơ thâm 8.674 vụ (chiếm 93.2%),

với 9.873 bị cáo (chiếm 92,65%)

Đối với sinh viên, cá nhân các bạn thay đôi môi trường sống, môi trường xã hội, giao tiếp, điều kiện sống phải sống xa gia đình nên các bạn cũng đang lo ngại và có một sự quan tâm nhất định về hiện tượng xâm hai tinh dục hiện này Vấn nạn xâm hại tình

dục không hè thuyên giảm cùng với đó là sự tăng nhanh về số lượng nạn nhân bị xâm

hại

Đó là lý do mà nhóm chúng em chọn đề tài làm tiểu luận là “ Nhận thức về hiện

tượng xâm hại tỉnh dục hiện nay của sinh viên” để tìm hiểu rõ hơn về vấn đề đang

được quan tâm nhiều ở hiện tại cũng như chúng em mong muốn được góp phần đây

lùi vấn nạn và đưa ra các biện pháp bảo vệ bản thân phủ hợp với mọi người xung

quanh đặc biệt là trẻ em

1.2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

- Mục đích nghiên cứu:

+ Tăng cường nhận thức vả hiểu biết về hiện tượng xâm hại tình dục

+ Phát triển các chính sách và biện pháp bảo vệ

+ Hỗ trợ nạn nhân

+ Ngăn chặn và phòng ngừa

+ Nâng cao công lý và quyên lợi

- Nhiệm vụ nghiên cứu

+ Thu thập và phân tích dữ liệu

+ Nghiên cứu các yếu tô nguy cơ

+ Xây dựng mạng lưới hỗ trợ

Nghiên cứu về xâm hại tình dục không chỉ là một nhu cầu cấp bách mà còn là trách

nhiệm xã hội nhằm đảm bảo một môi trường sống an toàn và công bằng cho tất cả

moi ngwoi

1.3 Phương pháp nghiên cứu

1.3.1 Phương pháp phân tích tài liệu:

Thu thập và tổng hợp các tài liệu liên quan đến” hiện tượng xâm hai tình dục hiện

nay Nêu nguyên nhân, thực trạng, hậu quả và giải pháp cho vấn đề xâm hại tình dục

1.3.2 Phương pháp xử lý thống kê:

Khảo sát xã hội học: Thực hiện khảo sát và phỏng vẫn trên các đối tượng là sinh viên, giải quyết vấn đề và các giải pháp đã có trên thị trường

KHẢO SÁT TRỰC TUYẾN GOOGLE FORMS:

1 Tên nhóm khảo sát: The darkness of 8 angels

2 Phương thức khảo sát: trực tuyến google forms

3, Đối tượng: Sinh viên trường Đại học Công Nghệ (Hutech)

4 Địa điểm: Thành phố Hồ Chí Minh

5 Thời gian: 07:00, 09/06/2024 — 23:00, 15/06/2024

6 Số người tham gia: 100 sinh viên của trường Đại học Công Nghệ TP Hỗ Chí Minh

7 Bài khảo sát: “Nhận thức của Sinh viên về hiện tượng xâm hại tỉnh dục hiện nay” Nhằm tập hợp được các thông tin ý kiến của sinh viên về hiện tượng xâm hại tình

dục Các dữ liệu này giúp chúng ta hiểu được các bên liên quan họ mong muốn và

khao khát giải quyết vấn đề như thế nào Từ đó tập hợp, chọn lọc và chuyên đôi

những thông tin, ý kiến thu thập được thành nhu cầu/yêu cầu để có công thức giải

quyết vân đề

1.4 Giới hạn và phạm vi nghiên cứu

Giới hạn nghiên cứu :100 sinh viên

Giới tính: nam vả nữ

Đối tượng : sinh viên từ năm nhất đến năm tư trường Đại học Công Nghệ (Hutech)

Độ tuổi: từ 18-22

Khu vực: TP Hồ Chí Minh

Nghiên cứu được thực hiện trong khoảng thời gian từ ngày 7 tháng 6 năm 2024

đến ngày 14 tháng 6 năm 2024 Thời gian này có thể không đủ để bao quát hết

các biến động xã hội và những sự kiện ảnh hưởng đến nhận thức của sinh viên về

xâm hại tình dục Do đó, kết quả nghiên cứu có thể không phản ánh toàn diện

tình hình nhận thức của sinh viên trong những khoảng thời gian khác

Xâm hại tình đục là một vẫn đề nghiêm trọng và phức tạp, ảnh hưởng sâu sắc đến

sức khỏe tỉnh thần và thê chất của nạn nhân Nhận thức về xâm hại tình dục đóng

vai trò quan trọng trong việc phòng ngừa và giảm thiêu những hậu quả tiêu cực

mà nó gây ra Tuy nhiên, mức độ nhận thức này có thê khác nhau tùy thuộc vào

nhiều yếu tô như độ tuôi, giới tính, môi trường sống và giáo dục Nghiên cứu này

nhằm mục đích đánh giá nhận thức về xâm hại tình dục hiện nay của sinh viên tại

các trường đại học lớn ở Việt Nam, đồng thời xác định các giới hạn và phạm vi

của nghiên cứu đề đảm bảo tính chính xác và hiệu quả

Vấn đề xâm hại tình dục là một chủ đề nhạy cảm, và sự e ngại của sinh viên

trong việc chia sẻ thông tin có thê ảnh hưởng đến độ chính xác và đầy đủ của dữ

liệu Việc thu thập thông tin cần đảm bảo tính bảo mật và sự đồng thuận của đối

tượng nghiên cứu

1.5 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn

1.5.1 Ý nghĩa lý luận của vấn đề nghiên cứu

- Ý nghĩa lý luận

+ Nghiên cứu cung cấp đữ liệu thực tế về nhận thức của sinh viên, giúp bổ sung

và làm phong phú thêm các lý thuyết hiện có về nhận thức xã hội, đặc biệt là

trong bối cảnh các vấn đề nhạy cảm như xâm hại tình dục Những phát hiện này

có thê được sử dụng đề kiêm chứng và điều chỉnh các mô hình lý thuyết hiện có,

hoặc đề phát triển các lý thuyết mới về cách con người nhận thức và phản ứng

với các vấn đề xã hội

+ Thông qua việc khảo sát và phân tích mức độ nhận thức của sinh viên về xâm

hại tình dục, nghiên cứu giúp làm rõ mối liên hệ giữa nhận thức và hành vi Cụ

thể, nó chỉ ra cách mà nhận thức về xâm hại tình dục ảnh hưởng đến hành vi

phòng ngừa và ứng phó của sinh viên Điều này đóng góp vào lý thuyết hành vi,

đặc biệt là các lý thuyết về thay đôi hành vi và giáo dục phòng ngừa

+ Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở lý luận cho việc phát triển và cải tiến các

chương trình giáo dục và đào tạo về xâm hại tình dục Những thông tin về mức

độ hiểu biết, khả năng nhận diện và nhận thức về hậu quả của xâm hại tình dục

có thể được sử dụng đề thiết kế các chương trình giáo dục hiệu quả hơn, phù hợp

với đặc điểm và nhu cầu của sinh viên, từ đó góp phần xây dựng và phát triển lý

thuyết về giáo dục và đào tạo trong lĩnh vực sức khỏe tình dục và giới tính

+ Dữ liệu thực nghiệm từ nghiên cứu này cung cấp cơ sở lý luận vững chắc đề

xây dựng và điều chỉnh các chính sách và quy định liên quan đến phòng ngừa và

xử lý xâm hại tình dục trong môi trường đại học Những phát hiện về mức độ

nhận thức và các yếu tổ ảnh hưởng có thể giúp định hình các chính sách giáo

dục, pháp lý và xã hội, góp phần tạo ra một môi trường an toàn và hỗ trợ cho sinh

viên

+ Nghiên cứu về nhận thức xâm hại tình dục của sinh viên không chỉ mang lại

những thông tin thực tiễn hữu ích mà còn có ý nghĩa lý luận sâu sắc Những kết

quả và phát hiện từ nghiên cứu này có thê bố sung và phát triển các lý thuyết hiện

có, đồng thời cung cap co sở cho việc xây dựng các chương trình giáo dục vả

chính sách phòng ngừa hiệu quả, từ đó nâng cao nhận thức và góp phần xây dựng

một môi trường học đường an toàn và lành mạnh

1.5.2 Ý nghĩa thực tiễn của đề tài

- Ý nghĩa khi hiểu thêm về nhận thức xâm hại tình dục hiện nay của sinh viên

trong thực tiễn

+ Hiểu rõ nhận thức của sinh viên giúp thiết kế các chương trình giáo dục và đào

tạo phù hợp, tập trung vào những khía cạnh mà sinh viên còn thiếu hiểu biết hoặc

hiệu sai, từ đó nâng cao hiệu quả giáo dục và phòng ngừa

+ Thông tin chí tiết về nhận thức của sinh viên giúp xây dựng và điều chỉnh

chính sách, quy định phòng ngừa và xử lý xâm hại tình dục dựa trên thực tiễn và

nhu câu thực tê của sinh viên, tăng cường tính khả thi và hiệu quả

+ Xác định khoảng trồng trong hiểu biết và nhận thức cho phép triển khai các

chiến dịch nâng cao nhận thức có mục tiêu, giúp sinh viên nhận diện và phòng

ngừa xâm hại tình dục hiệu quả hơn Hiểu rõ nhận thức của sinh viên giúp xây

dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh hơn, với các biện pháp bảo vệ

và an ninh hiệu quả

+ Mở ra cơ hội cho các nghiên cứu tiếp theo, phát triển các lý thuyết và phương

pháp nghiên cứu trong lĩnh vực xâm hại tình dục, nâng cao chất lượng giáo dục

và hỗ trợ sinh viên Hiểu thêm về nhận thức xâm hại tình dục của sinh viên giúp

nâng cao hiệu quả giáo dục, phát triển chính sách, tăng cường nhận thức và hỗ

trợ nạn nhân, tạo môi trường an toàn, thúc đây sự tham gia của cộng đồng và

phát triển nghiên cứu

H Giải quyêt van dé

2.1 Cơ sở lý luận

2.1.1 Lịch sử nghiên cứu

- Tình hình nghiên cứu trên thế giới:

10

+ Trong nghiên cứu của UNICEE đã khăng định: 8§.2%% các vụ xâm hại tình dục

không xác định được thủ phạm, chỉ có 9.2% xác định được thủ phạm là người họ

hang, 1.3% vụ xác định thủ phạm là cha, cha dượng

+ Theo Tổ chức Y tế thế giới (WHO-2002) ước tính có tới 150 triệu bé gái và 73

triệu bé trai bị xâm hại tình đục Một phân tích tổng hợp cho thấy 65 nghiên cứu

tại 22 quốc gia năm 2018 cho rằng, tỷ lệ xâm hại tình đục cao nhất xảy ra ở châu

Phi (34,4%) và châu Á (23,9%), trong khi ở châu Mỹ và châu Âu lần lượt là

10,1% và 9,2%, Nam Phi là quốc gia có tỷ lệ xâm hại tình dục ở cả bé gái

(43,7%) và bé trai (60,9%) cao nhất thé giới

+ Khoảng 150.000 trường hợp lạm dụng tình dục trẻ em được xác nhận đã được báo

cáo cho các cơ quan phúc lợi trẻ em ở Hoa Kỳ trong năm 1993 Con số này chiếm

khoảng L5% trong số hơn một triệu trường hợp được xác nhận về tất cả các trường

hợp lạm dụng và bỏ bê trẻ em Nhưng phạm vi thực sự của vấn đề này được phản

ánh rõ hơn trong các cuộc khảo sát hồi cứu đối với người lớn và bài viết này tóm tắt

dữ liệu từ 19 cuộc khảo sát này Có bằng chứng đáng chú ý cho thấy rằng ít nhất 20%

phụ nữ Mỹ và 5% đến 10% đàn ông Mỹ đã trải qua một số hình thức lạm dụng tinh

dục khi còn nhỏ

+ Theo như một nghiên cứu tiến hành tại Mỹ bởi Broman - Fulks và các cộng sự:

73% trẻ em bị xâm hại tình dục sẽ không nói với bất cứ ai về việc mình bị xâm

hại tình dục trong ít nhất l năm, 45 % trẻ sẽ không nói với ai trong 5 năm và một

số trẻ khác không bao giờ tiết lộ chuyện này

- Tỉnh hình nghiên cứu tại Việt Nam

+ Theo thống kê ở Việt Nam hiện nay, có 29,6% tổng số nam giới và 26,2% nữ

giới thuộc nhóm tuổi đưới l6 tuổi Trong năm 2014 trên toàn quốc đã phát hiện

1.885 vụ xâm hại trẻ em, đáng chủ ý là xâm hại tình dục chiếm hơn 80% với

1.544 vụ Trong giai đoạn 2008-2013, nạn nhân của xâm hại tình dục chiếm tỉ lệ

lớn (6.929 vụ, chiếm 78,99%)

II

+ Theo thống kê của Bộ công an, giai đoạn 20 I 1-2015 gần 6.200 vụ xâm hại tinh

dục được phát hiện không dừng lại ở đó 6 tháng đầu năm 2016 những con số

thực tế còn tăng lớn hơn rất nhiều Thực tế chỉ ra rằng có khoảng 97% số vụ

những kẻ xâm hại tỉnh dục có quen biết với nạn nhân

+ Theo báo cáo của Chính phủ, tính từ ngày 01/01/2015 đến ngày 30/6/2019, cả

nước đã phát hiện, xử lý về hình sự và hành chính 8.091 vụ xâm hại trẻ em với

8.709 trẻ em bị xâm hại, trong đó xâm hại tỉnh dục là 6.364 vụ với 6.432 trẻ em,

chiếm 73,85% tong số trẻ em bị xâm hại Nhiều nghiên cứu cho thay cả trẻ em

nam và nữ ở độ tuôi đưới 12 và dưới 18 đều tham gia vào các hoạt động tình dục

vì mục đích thương mại Theo ước tính có khoảng 13% đối tượng mại dâm ở độ

tuổi dưới l8 tuổi

+ Theo báo cáo, từ năm 2020-2022 đã phát hiện 5.693 vụ, 6.514 đối tượng, xâm

hại 5.904 trẻ em, trong đó trẻ em là nạn nhân dưới 6 tuôi chiếm tỷ lệ 7,02% (năm

2020), 6,54% (năm 2021), 6,65% (năm 2022); hiếp dâm trẻ em tăng cả về số vụ,

số đối tượng và số nạn nhân Sử dụng mạng xã hội để xâm hại trẻ em tăng cao

(nam 2022 la 421 vụ tăng 1,45% so với năm 2020)

2.1.2 Các khái niệm liên quan

a Định nghĩa “ Tình dục” là gì?

- Tinh dục là một sự gan bó về thê xác của những người khác giới với nhau đề

duy trì nòi giống thông qua sinh sản.( F.Gary Kelly)

- Theo tô chức Y tế Thế giới, tỉnh dục là một trọng tâm của toàn bộ đời sống con

người Tình dục bao gồm tính dục, giới tính, nhân dạng và vai trò giới, khuynh

hướng tình dục, sự luyến á1, khoái lạc, quan hệ riêng tư và tái sinh sản Tình dục

là sự trải nghiệm và sự thể hiện thông qua suy nghĩ, tưởng tượng, ham muốn,

quan niệm, thái độ, giá trị, hành vị, thực hành, vai trò vả các mỗi quan hệ Tỉnh

dục có thê bao gồm tất cả các chiều cạnh trên, tuy nhiên không phải mọi khía

cạnh đều được trải nghiệm và thể hiện Tình dục chịu ảnh hưởng của sự tương tác

12