giáo án hk2

Ngày soạn: …/…/20 Ngày dạy: …/…/20 Tit 59 §9. QUY TẮC CHUYỂN VẾ – LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Hs hiểu và vận dụng đúng các tính chất : - Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại , nếu a = b thì b = a . - Củng cố cho hs qui tắc dấu ngoặc , tính chất đẳng thức và giới thiệu qui tắc chuyển vế trong bất đẳng thức . - Hs hiểu và vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế , quy tắc dấu ngoặc để tính nhanh , tính hợp lí . - Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế . II. Chuẩn bò : _ Chiếc cân bàn, hai quả cân 1 kg và hai nhóm đồ vật có klhối lượng bằng nhau . III. Hoạt động dạy và học : Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Giới thiệu các tính chất của đẳng thức qua ?2 Gv : Sử dụng H.50 . Yêu cầu hs nhận biết điểm khác nhau và giống nhau ở mỗi cân . Gv : Chốt lại vấn đề từ H. 50 liên hệ suy ra các tính chất của đẳng thức (chú ý tính chất hai chiều của vấn đề ) HĐ 2 : Vận dụng tính chất hướng dẫn hs biến đổi và giải thích . Gv : Yêu cầu hs nhẩm tìm x và thử lại . Gv : Vận dụng tính chất đẳng thức vừa học , trình bày bài giải mẫu . Gv : Yêu cầu hs giải thích các bước giải của giáo viên Chú ý : x + 0 = x . HĐ3 : Hình thành quy tắc Hs : Quan sát H.50 ( từ trái sang phải và ngược lại ) và trả lời câu hỏi ?1 . Hs : Xác đònh đâu là đẳng thức , vế trái , vế phải trong các đẳng thức phần tính chất sgk . Hs : Làm ?2 theo yêu cầu giáo viên . Hs : Quan sát các bước trình bày bài giải và giải thích tính chất được vận dụng . I. Tính chất của đẳng thức : _ Nếu a = b thì a + c = b + c . _ Nếu a + c = b + c thì a = b . _ Nếu a = b thì b = a . II. Ví dụ : _ Tìm số nguyên x , biết : x + 4 = -2 . III. Quy tắc chuyển vế : _ Quy tắc : Khi chuyển một số hạng từ vêá này sang vế kia của một đẳng thức, ta phải đổi n 92 chuyển vế : Gv : Yêu cầu hs thảo luận với từ sự thay đổi của các đẳng thức sau : x – 2 = 3 suy ra x = 3 + 2 . x + 4 = -2 suy ra x = -2 – 4 Gv : Ta có thể rút ra nhận xét gì khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức ? Gv : Giới thiệu quy tắc như sgk . Gv : Hướng dẫn vd tương tự sgk chú ý : dấu của phép tính và dấu của số hạng nên chuyển thành một dấu rồi mới thực hiện chuyển vế . Hs : Quan sát sự thay đổi các số hạng khi chuyển vế trong một đẳng thức và rút ra nhận xét . Hs : Phát biểu lại quy tắc chuyển vế . Hs : Làm ?3 tương tự ví dụ Hs : Đọc phần nhận xét sgk , chú ý phép trừ trong Z cũng đúng trong N dấu số hạng đó : dấu “+” đổi thành dấu “-“ và dấu “-“ đổi thành dấu “+” . Vd : Tìm số nguyên x, biết : x + 8 = (-5) + 4 . x + 8 = -1. x = (-1) – 8 . x = - 9 Củng cố: _ Vấn đề đặt ra ở đầu bài . _ Bài tập 61a, 62b, 64b tương tự ví dụ . _ BT 66 (sgk : tr 87) : x = - 11 . _ BT 67 (sgk : tr 87) : a) – 149 ; b) -18 ; c) – 10 ; d) 10 ; e) – 22 . ( Củng cố quy tắc dấu ngoặc và thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức toán ). _ BT 70, 71 (sgk : tr 88) : giải tương tự BT 67. Hướng dẫn học ở nhà : _ Hoàn thành phần bài tập còn lại sgk . _ Chuẩn bò bài 10 “ Nhân hai số nguyên khác dấu “ n 93 Ngày soạn: …/…/20 Ngày dạy: …/…/20 Tit 60 §10. NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I. Mục tiêu : _ Hs biết dự đoán trên cơ sở tìm ra quy luật thay đổi của một loạt các hiện tượng liên tiếp . _ Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu . _ Tính đúng tích của hai số nguyên khác dấu . II. Chuẩn bò : III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: _ Phát biểu quy tắc chuyển vế ? BT 63 (sgk : tr 87). _ Phát biểu quy tắc dấu ngoặc ? BT 66 ( sgk :tr 87). 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Tích của hai số nguyên khác dấu : Gv : Yêu hs lần thực hiện các bài tập ?1, 2, 3. _ Chú ý : Chuyển từ phép nhân hai số nguyên thành phép cộng số nguyên (tương tự số tự nhiên ). Gv : Có thể gợi ý để hs nhận xét ?3 theo hai ý như phần bên . Gv : Qua các bài tập trên khi nhân hai số nguyên khác dấu ta có thể tính nhanh như thế nào ? HĐ2 : Giới thiệu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu : Gv : Qua trên gv chốt lại vấn đề , đó chính là quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu . _ Yêu cầu hs phát biểu quy tắc ? Gv : Khi nhân số nguyên a Hs :Thưc hiện các bài tập ?1,2 sgk , trình bày tương tự phần bên . Hs : BT ?3 hs nhận xét theo hai ý : - Giá trò tuyệt đối của một tích và tích các giá trò tuyệt đối . - Dấu của tích hai số nguyên khác dấu . Hs : Trình bày theo nhận biết ban đầu . Hs : Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu tương tự sgk . Hs : Kết quả bằng 0 . I. Nhận xét mở đầu : ?1 : Hoàn thành phép tính : (-3). 4 = (-3) + (-3) + (-3) + (-3) = -12 ?2 : Theo cách trên : (-5) . 3 = - 15. 2. (-6) = - 12 . ?3 : Giá trò tuyệt đối của một tích bằng tích các giá trò tuyệt đối . _ Tích của hai số nguyên khác dấu mang dấu “ –“ ( luôn là một số âm). II. Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu : _ Quy tắc : - Muốn nhân hai số nguyên khác dấu, ta nhân hai giá trò tuyệt đối của chúng rồi đặt dấu “ –“ trước kết quả nhận được . * Chú ý : Tích của một số nguyên a n 94 nào đó với 0 ta được kết quả thế nào ? Cho ví dụ ? Gv : Giới thiệu ví dụ sgk về bài toán thực tế nhân hai số nguyên khác dấu . Gv : Hướng dẫn xác đònh “giả thiết và kết luận “ và cầu hs tìm cách giải quyết bài tóan (có thể không theo sgk ) Gv : Giới thiệu phương pháp sgk sử dụng . Gv : p dụng quy tắc vừa học giải BT ?4 tương tự . Ví dụ : (-5) . 0 = 0 . Hs : Đọc ví dụ sgk : tr 89 . Hs : Tìm hiểu bài và có giải theo cách tính tiền nhận được với số sản phẩm đúng trừ cho số tiền phạt . Hs : Giải nhanh ?4 theo quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu . với số 0 bằng 0 . 4. Củng cố: _ Bài tập : 73a, b ; 75 ; 77 (ssgk : tr 89) 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ Học lý thuyết như phần ghi tập . _ Hoàn thành các bài tập còn lại : (Sgk : tr 89 ). _ Chuẩn bò bài 11 “ Nhân hai số nguyên cùng dấu “ n 95 Ngày soạn: …/…/20 Ngày dạy: …/…/20 Tit 61 §11 : NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I. Mục tiêu : _ Hs hiểu quy tắc nhân hai số nguyên . _ Biết sử dụng quy tắc dấu để tính tích của hai số nguyên . II. Chuẩn bò : _ Hs xem lại quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu . III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: _ Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu ? BT 76 (sgk : tr 89) . _ Nếu tích của hai số nguyên là số âm thì hai thừa số đó có dấu như thế nào với nhau ? 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Nhân hai số nguyên dương : Gv : Nhân hai số nguyên dương tức là nhân hai số tự nhiên khác không . HĐ2 : Nhân hai số ngyên âm : Gv : Hướng dẫn : _ Nhận xét điển giống nhau ở vế trái mỗi đẳng thức của BT ?2 ? _ Tương tự tìm những điểm khác nhau ? Gv : Hãy dự đóan kết quả của hai tích cuối ? Gv : Rút ra quy tắc nhân hai số nguyên âm . Gv : Củng cố qua ví dụ, nhận xét và BT ?3 . _ Giải theo quy tắc vừa học Gv : Khẳng đònh lại : tích của hai số nguyên âm là Hs : Làm ?1 ( nhân hai số tự nhiên ). Hs : Quan sát các đẳng thức ở bài tập ?2 và trả lời các câu hỏi của gv . _ Vế trái có thừa số thứ hai (-4) giữ nguyên , _ Thừa số thứ nhất giảm dần từng đơn vò và kết quả vế phải giảm đi (-4) ( nghóa là tăng 4) . Hs : (-1) . (-4) = 4 . (-2) . (-4) = 8 . Hs : Phát biểu quy tắc tương tự sgk . Hs : Đọc ví dụ (sgk : tr 90) , nhận xét và làm ?3 . I. Nhân hai số nguyên dương : ?1 : Tính . a/ 12 . 3 ; b/ 5 . 120 . II. Nhân hai số nguyên âm : Quy tắc : Muốn nhân hai số nguyên âm , ta nhân hai giá trò tuyệt đối của chúng Vd : (-15) . (-6) = 15 . 6 = 90 . * Nhận xét : Tích của hai số nguyên âm là một số nguyên dương . n 96 một số nguyên dương . HĐ3 : Kết luận chung về quy tắc nhân hai số nguyên : Gv : Hương dẫn hs tìm ví dụ minh họa cho các kết luận sgk Gv : Đưa ra các ví dụ tổng hợp các quy tắc nhân vừa học và đặt câu hỏi theo nội dung bảng nhân dấu (sgk : tr 91) . Gv : Củng cố quy tắc nhân dấu qua BT ?4 Hs : Đọc phần kết luận sgk : tr 90 , mỗi kết luận tìm một ví dụ tương ứng . Hs : Thực hiện các ví dụ và rút ra quy tắc nhân dấu như sgk . Hs : Làm ?4 : a/ Do a > 0 và a . b > 0 nên b > 0 (b là số nguyên dương ) b/ Tương tự . III. Kết luận : • a . 0 = 0 . a = 0 . • Nếu a, b cùng dấu thì a . b = .a b . • Nếu a, b khác dấu thì a . b = -( .a b ). * Chú ý : (sgk : tr 91). 4. Củng cố: _ Những điều cần chú ý như phần cuối (sgk : tr 91) _ Bài tập 78 (sgk : tr 91) : Vận dụng quy tắc nhân hai số nguyên cùng , khác dấu . _ Bài tập 80 (sgk : tr 91) , BT 82 (sgk : tr 92) 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ Học thuộc quy tắc về dấu khi nhân số nguyên . _ Xem phần “ Có thể em chưa biết “ (sgk : tr 92). _ Chuẩn bò bài tập “luyện tập” (sgk : tr 93) . n 97 Ngày soạn: …/…/20 Ngày dạy: …/…/20 Tit 62 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : _ Hs củng cố quy tắc nhân hai số nguyên , chú ý đặt biệt quy tắc dấu (âm x âm = dương ). _ Rèn luyện kỷ năng thực hiện phép nhân hai số nguyên, bình phương của một số nguyên , sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép nhân . _ Thấy rõ tính thực tế của phép nhân hai số nguyên . II. Chuẩn bò : _ Hs : Bài tập luyện tập (sgk : tr 92, 93). III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: _ Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên cùng, khác dấu , nhân với số 0 ? _ Bài tập 79 (sgk : tr 91) . _ Quy tắc về dấu trong phép nhân hai số nguyên ? BT 83 (sgk : tr 92). 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Củng cố quy tắc về dấu khi nhân số nguyên (bình phương số nguyên). Gv : Bình phương của số b nào đó nghóa là gì ? Gv : Bình phương của một số nguyên b bất kỳ sẽ mang dấu gì ? Gv : Khẳng đònh lại vấn đề vừa nêu và yêu cầu hs tìm ví dụ minh họa . HĐ2 : Củng cố vận dụng quy tắc nhân số nguyên : Gv : Tìm điểm giống, khác nhau trong hai quy tắc trên Gv : Có thể hướng dẫn hs nhân phần dấu rồi nhân phần số . HĐ3 : Quy tắc nhân dấu Hs : Vận dụng quy tắc nhân dấu như bảng tóm tắt lý thuyết vừa học giải tương tự . Hs : b 2 = b . b . Hs : Mang dấu ”+”. Hs : Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên cùng, khác dấu và vận dụng vào bài tập tương tự phần ví dụ Hs : Đều nhân hai giá trò tuyệt đối của chúng . BT 84 (sgk : tr 92). _ Dấu của tích a . b lần lượt là : + , - , - , + . _ Dấu của a . b 2 lần lượt là : + , + , - , - BT 85 (sgk : tr 93). a/ - 200 ; b/ - 270. c/ 150 000 ; d/ 169. BT 86 (sgk : tr 93). _ Giá trò lần lượt của các cột là : -90 ; n 98 tương tự quy tắc chia dấu : Gv: Bằng cách nào để điền số thích hợp vào các ô trống . Gv : Liên hệ bảng giá trò giới thiệu “ phép chia dấu “ tương tự việc nhân dấu của số nguyên . HĐ4 : Củng cố đònh nghóa bình phương của số nguyên và quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu : Gv : Trình bày nhận xét về dấu khi bình phương một số nguyên ? Gv : Đặt câu hỏi theo yêu cầu bài toán . Hs : Tuỳ theo ô trống có thể là tìm tích khi biết hai thừa số hay tìm thừa số chưa biết . Hs : Trình bày “ bảng chia dấu “ tương tự bảng nhân dấu . Hs : Kết quả luôn là số không âm . Hs : Còn số (-3) vì (-3) 2 = 9 -3 ; -4 ; -4 ; -1 . BT 87 (sgk : tr 93) . _ Còn số (-3) vì (-3) 2 = 9 . 4. Củng cố: _ Khi nào tích hai số nguyên là số dương ? số âm ? số 0 ? _ Bình phương của mọi số đều là số không âm . 5. Hướng dẫn học ở nhà : - Ôn lại quy tắc nhân số nguyên , tính chất phép nhân trong N . _ Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi nhân hai số nguyên tương tự (sgk : tr 93). _ Chuẩn bò bài 12 “ Tính chất của phép nhân “ . n 99 Ngày soạn: …/…/20 Ngày dạy: …/…/20 Tit 63 §12 : TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN I. Mục tiêu : _ Hs hiểu các tính chất cơ bản của phép nhân : giao hoán , kết hợp , nhân với số 1 , phân phối của phép nhân đối với phép cộng . _ Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên . _ Bước đầu có ý thức và biết vận dụng các tính chất trong tính toán và biến đổi biểu thức . II. Chuẩn bò : _ Hs : xem lại các quy tắc nhân số nguyên , các tính chất của phép nhân trong N III. Hoạt động dạy và học : Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra bài cũ: _ Các tính chất của phép nhân trong số tự nhiên . Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Giới thiệu tính chất giao hoán sau khi củng cố các tính chất phép nhân trong N: Gv : Yêu cầu hs thực hiện như trong N . HĐ2 : Giới thiệu tính chất kết hợp : Gv : Em hãy nêu dạng tổng quát của tính chất kết hợp ? Gv : Hướng dẫn vận dụng tính chất vào bài tập ví dụ . Gv : Khẳng đònh tác dụng của tính chất trên trong việc tính nhanh . Gv : Giới thiệu nội dung phần chú ý (sgk : tr 94) Gv : Củng cố các nội dung có liên quan như : Kết hợp nhiều thừa số , thay đổi vò trí các thừa số , lữy thừa bậc n của số nguyên a Gv : Củng cố dấu trong Hs : Thực hiện các ví dụ của gv đưa ra như phần bên . Hs : Phát biểu dạng tổng quát như tính chất kết hợp của phép nhân trong N. Hs : Thực hiện ví dụ bên (tính bằng cách hợp lí nhất). Hs : Đọc nội dung phần chú ý sgk và nghe giảng . Hs : Làm bài tập ?1 ; ?2. Và rút ra nhận xét tương tự I. Tính chất giao hoán : a . b = b . a Vd : (-5) . 11 = 11 . (-5) = - 55. (-4) . (-7) = (-7) . 4 = 28 . II. Tính chất kết hợp : (a . b) . c = a . (b . c). Vd 1 : a/ 15 .(-2) . (-5) . (-6) . b/ 4 . 7 . (-11) . (-2) . * Chú ý : (sgk : tr 94) . Vd 2 : (-3) 3 = (-3) . (-3) . (-3) n 100 tích có nhiều thừa số là nguyên âm . HĐ3 : Giới thiệu tính chất “ nhân với 1 “ . Gv : Cho ví dụ minh hoạ và hướng dẫn làm ? 3 : - Ta có đẳng thức : a .(-1) = (-1) . a là do tính chất gì ? Gv : Khi đổi dấu một thừa số thì tích có đổi dấu không ? p dụng giải thích ?3. Gv : Hướng dẫn bài tập ?4 tương tự BT 87 . HĐ4 : Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng : Gv : Hãy viết dạng tổng quát của tính chất ? Gv : Yêu cầu hs thực hiện nhân phân phối : a [ b + (-c)] = ? Gv : Liên hệ kết luận tính chất phân phối trên vẫn đúng đối với phép trừ . Gv : Hướng dẫn thực hiện ?5 theo hai cách . (sgk : tr 94). Hs : Tính chất giao hoán . Hs : Tích đó thay đổi dấu . Từ : a. 1 = 1 . a = a . Nên : a .(-1) = (-1) . a = -a. Hs : làm ?4 . Vd : 2 ≠ -2 nhưng 2 2 = (-2) 2 = 4 . Hs : Viết tương tự trong N. Hs : Thực hiện như đối với phép cộng . H s : Thực hiện ?5 theo 2 cách : _ p dụng tính chất nhân phân phối . _ Thực hiện trong ngoặc đơn trước, sau đó nhân . III. Nhân với 1 : a . 1 = 1 . a = a. IV. Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng : a (b + c) = ab + ac. a (b- c) = ab – ac . Vd : Tính bằng hai cách và so sánh kết quả : a) (-8) . (5 + 3) . b) (-3 + 3) . (-5). Củng cố: _ Bài tập 92a ; 93b ; 94 (sgk : tr 95) Hướng dẫn học ở nhà : _ Nắm vững các tính chất của phép nhân : công thức tổng quát và phát biểu bằng lời . _ Học lý thuyết phần nhận xét , chú ý . _ Chuẩn bò bài tập “ Luyện tập “ (sgk : tr 95 ; 96). TCT : 64 Ngày dạy : n 101 [...]... : Tìm số bánh mà mỗi chia bánh : trong trường người có được trong từng hợp phép chia hết và phép trường hợp chia không hết , suy ra cần sử dụng khái niệm mới “ phân số “ _ Vd : 6 cái bánh chia làm 2 người, mỗi người được mấy cái ? Tương tự với 1 bánh chia cho 4 người ta thực hiện như thế nào ? Gv: Yêu cầu hs giải thích ý Hs : Giải thích tương tự nghóa các ví dụ phân số đã như việc chia bánh hay trái... động tương tự so sánh a với 0 , b với 0 BT 109 (sgk : tr 98) HĐ2 : Củng cố thứ tự , so _ Theo thứ tự tăng : -624 ; -570 ; -287 sánh các số nguyên : Gv : Sắp xếp các năm sinh Hs : Sắp xếp các số âm rồi ; 1 441 ; 1 596 ; 1 777 ; 1 850 theo thứ tự thời gian tăng đến các số dương (chú ý số dần , ta thực hiện thế nào ? âm : phần số càng lớn thì giá trò càng nhỏ ) Gv : Trong các nhà toán Hs : Xác đònh... giá trò tuyệt đối của số nguyên a ? _ Chú ý bài e) a = (-22) : (-11) = 2 HĐ5 : Tìm x theo quy tắc chuyển vế : Gv : Em hãy phát biểu quy tắc chuyển vế ? _ Chuyển vế sao cho có thể đưa bài toán đã cho thành bài toán dạng căn bản như tiểu học BT 115 (sgk tr 99) a) a = 5 hoặc a = -5 Hs : Phát biểu như sgk b) a = 0 Hs : p dụng “quy tắc” tìm c) a ∈ ∅ giá trò tuyệt đối vào bài tập d) a = 5 hoặc a =... lặp lại Gv : Hướng dẫn xác đònh _ p dụng tính chất phân đặc điểm cần chú ý ở bài phối của phép nhân đối toán là gì ? Nên áp dụng với phép cộng cách nào để giải ? Gv : Giải tương tự với câu b BT 97 (sgk : tr 95) HĐ3 : Củng cố quy tắc a) (-16) 1 253 (-8) (-4) (-3) > 0 n 102 nhân dấu qua bài so sánh : Gv : Xác đònh số lượng các số âm, dương trong tích ? Gv : Kết quả của tích là số âm hay dương ? HĐ4... dạy : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Củng cố đònh nghóa hai phân số bằng nhau , tính chất cơ bản của phân số tối giản _ Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số , so sánh phân số , lập phân số bằng phân số cho trước _ p dụng rút gọn phân số vào một số bài toán có nội dung thực tế II Chuẩn bò : _ Hs xem lại các kiến thức về phân số đã học III Hoạt động dạy và học : 1 Ổn đònh tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: _ Đònh... Mục tiêu : _ Rèn luyện khả năng quy đồng mẫu số các phân số theo ba bước (tìm mẫu chung , tìm thừa số phụ , nhân quy đồng ) , phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu số , quy đồng mẫu và so sánh phân số , tìm quy luật dãy số _ Giáo dục ý thức , hiệu quả , trình tự bài giải II Chuẩn bò : _ Bài tập luyện tập (sgk : tr 19, 20) III Hoạt động dạy và học : 1 Ổn đònh tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: _ Kiểm tra 15 phút... Giải thích theo quy tắc số có bằng nhau không mà nhân hai số nguyên cùng không cần thực hiện phép hay khác dấu tính ? Gv : Tiếp tục củng cố hai phân số bằng nhau trong Hs : Giải tương tự ví dụ bài toán tìm “một số “ (sgk : tr 8) chưa biết khi biết hai phân số bằng nhau Gv : Chú ý nên chuyển sang dạng đẳng thức và áp dụng quy tắc chuyển vế để tìm x 4 Củng cố: _ Bài tập 7a,b ( giải tương tự ví dụ... các số nguyên , giá trò tuyệt đối của một số nguyên , quy tắc cộng , trừ , nhân hai số nguyên và các tính chất của phép cộng , phép nhân số nguyên _ Hs vận dụng các kiến thức trên vào bài tập về so sánh số nguyên , thực hiện phép tính , bài tập về giá trò tuyệt đối , số đối của số nguyên II Chuẩn bò : _ Hs xem lại các kiến thức có liên quan như phần hướng dẫn tiết trước _ Bài tập ôn tập chương II... nghóa hai phân số bằng _ Hai phân số và gọi là bằng nhau : b d Gv : yêu cầu hs cho ví dụ Hs : Trả lời theo hiểu biết nhau nếu a.d = b c hai phân số bằng nhau ban đầu được biết ở Tiểu học Gv : Em hãy so sánh tích Hs : Kết luận chúng bằng của tử của phân số này với nhau mẫu của phân số kia ? Gv : Củng cố tương tự với Hs : Quan sát H 5 và kiểm H.5 (sgk : tr 7) , minh hoạ tra hai phân số bên tương phần hình . lượt so sánh a với 0 , b với 0 . HĐ2 : Củng cố thứ tự , so sánh các số nguyên : Gv : Sắp xếp các năm sinh theo thứ tự thời gian tăng dần , ta thực hiện thế nào ? Gv : Trong các nhà toán học. giao hoán , kết hợp , nhân với số 1 , phân phối của phép nhân đối với phép cộng . _ Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên . _ Bước đầu có ý thức và biết vận dụng các tính chất trong tính toán và. chuyển vế , quy tắc dấu ngoặc để tính nhanh , tính hợp lí . - Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế . II. Chuẩn bò : _ Chiếc cân bàn, hai quả cân 1 kg và hai nhóm đồ vật có