Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Sinh học lớp 9 PhÇn thø nhÊt : MỞ ĐẦU I/ LÍ DO CHỌN s¸ng kiÕn: 1. Lí do khách quan: - Trong tình hình hiện nay, nền kinh tế đang phát triển cùng với sự phát triển của xã hội thì Khoa học Công nghệ cũng phát triển mạnh mẽ, khi công nghệ thông tin (CNTT) phát triển thì việc ứng dụng CNTT vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu và cần thiết. - Ngày nay, khối lượng tri thức khoa học trên thế giới khám ra ngày càng tăng, tăng rất nhanh, nên chúng ta không thể hy vọng rằng trong thời gian nhất định ở trường trung học cơ sở (THCS) mà có thể cung cấp cho học sinh (HS) với một kho tàng trí thức khổng lồ mà nhân loại đã tích luỹ được. Vì vậy nhiệm vụ của người giáo viên (GV) ngày nay không những phải cung cấp cho học sinh một vốn tri thức cơ bản mà điều quan trọng là còn phải trang bị cho học sinh khả năng tự làm việc, tự nghiên cứu để tìm hiểu và tự nắm bắt thêm tri thức. Trong những năm qua sự phát triển trí tuệ của học sinh ngày càng mạnh mẽ, nhu cầu học tập các môn học ngày nhiều trong đó kiến thức bộ môn trong nhà trường cũng không ngừng bổ sung, đi sâu và mở rộng. - Trước tình hình đó, ngày 10/ 12/ 2007, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn số 12966/BGD&ĐT-CNTT về việc đẩy mạnh triển khai một số hoạt động về CNTT. Trên cơ sở các ý kiến trong Hội thảo chuyên đề ”Định hướng ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học” được tổ chức ngày 19/ 01/ 2008, sở Giáo dục và Đào tạo đã thống nhất kế hoạch triển khai nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học ở bậc trung học. - Do nhiệm vụ của giáo trình chương trình Sinh học (SH) lớp 9 là: Người thực hiện: Chu Ngäc L©m 1 Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Sinh học lớp 9 + Cung cấp cho HS những kiến thức cơ bản, hiện đại, có hệ thống, sát với thực tiển Việt Nam về DT & BD – SV & MT. Đồng thời rèn luyện cho HS một số kỹ năng thực hành bộ môn. Đó là bước đầu hướng nghiệp cho HS sau này. + Góp phần rèn luyện năng lực tư duy độc lập, sáng tạo, bồi dưỡng trí thông minh cho HS. + Giáo dục ý thức bảo vệ vật nuôi, cây trồng, bảo tồn nguồn gen quý của động - thực vật. + Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môt trường. + Góp phần giáo dục kỹ thuật tổng hợp, lao động sản xuất và giáo dục hướng nghiệp. 2. Lí do chủ quan: - Dựa vào phương hướng đổi mới phương pháp dạy học (phát huy tính tích cực của HS) thì nhiệm vụ của GV dạy môn SH nói riêng là phải gây hứng thú cho HS trong mỗi tiết học, nhằm để nâng cao hiệu quả trong dạy học. - Trách nhiệm của GV dạy môn SH lớp 9 là: + Nâng cao chất lượng môn SH. + Giáo dục kỹ thuật tổng hợp, lao động sản xuất và giáo dục hướng nghiệp thông qua phần DT & BD – SV & MT. + Trong các tiết dạy, GV cần lưu ý: HS lớp 9 đã có tư duy cao hơn, khả năng tập trung vào các vấn đề được lâu dài hơn, do đó GV cần truyền thụ cho các em những kiến thức mới nhất về DT & BD – SV & MT. - Qua đó, tôi lấy một ví dụ minh họa như trường tôi, lµ trêng PTDTNT ®Õn 98% c¸c em d©n téc M«ng m«n tin học đã được đưa vào giáo dục gần 5 năm. Trong nh÷ng năm giảng dạy tôi thấy so với nhu cầu thực tiễn hiện nay, việc dạy học bằng bài giảng điện tử vào trường học còn rất hạn chế. Chúng ta không thể phủ nhận những kết quả to lớn mà các tiết dạy bằng bài giảng điện tử đã mang lại, nó giúp cho việc giảng dạy của GV đạt kết quả cao hơn. Người thực hiện: Chu Ngäc L©m 2 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 - Nu khụng s dng bi ging in t trong dy hc thỡ quỏ trỡnh ging dy rt khú khn, hc sinh khú tip thu bi. - S dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 s mang li s hng thỳ cho HS, HS s tớch cc ch ng hn trong hc tp m bi ging bỡnh thng khụng th ỏp ng c nhng vn trờn. - Hin nay, nu khụng s dng bi ging in t trong dy hc s khụng phự hp vi vic thay i sỏch giỏo khoa, phng phỏp ly hc sinh lm trung tõm. - Theo tỡnh hỡnh thc t hin nay, nu GV khụng s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9, thỡ nguy c lc hc ca HS s i xung, vỡ kin thc sỏch ci cỏch rt rng vi nhiu hỡnh nh minh ha sng ng, phong phỳ II/ MC CH NGHIấN CU: Qua nghiờn cu vic s dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 trng PTDTNT huyện mù Cang Chải nhằm: - Thc nghim tin hnh vic dy hc bng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 sau ny t kt qu tt hn. - Tỡm ra cỏc phng phỏp, gii phỏp thớch hp gõy hng thỳ cho HS khi hc mụn SH lp 9. Qua ú, giỏo dc cho cỏc em lũng yờu thớch b mụn, yờu quờ hng t nc, bit s dng v bo v ngun ti nguyờn ng vt - thc vt a phng, bo v mụi trng, rốn luyn cỏc em tr thnh nhng ngi hu dng đặc biệt các em là ngời dân tộc nên việc tuyên truyền của các em là rất có hiệu quả. Bờn cnh ú, giỏo dc cho cỏc em th gii duy vt bin chng, tin tng vo khoa hc qua nhng thụng tin hin i nht. III/ ối tợng nghiên cứu: 92 học sinh khối lớp 9 trờng PTDTNT Kết hợp với các đồng chí giáo viên bộ môn sinh . Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 3 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 IV/ GII HN phạm vi NGHIấN CU: - Nghiờn cu vic s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 trng PTDTNT huyên mù cang chải. - Thi gian nghiờn cu: T ngy 01 thỏng 09 nm 2009 n ngy 21 thỏng 01 nm 2010. V/ NHIM V NGHIấN CU: - Ngy nay khi lng tri thc c khỏm phỏ rt ln, nu GV ch truyn th cho HS nhng kin thc trong sỏch giỏo khoa (SGK) thỡ cha m GV phi cp nht kin thc mi hng ngy lồng ghộp trong cỏc tit dy nhm gõy hng thỳ cho HS. Do ú khi dy bng bi ging in t v s dng cỏc hỡnh nh, phim minh ho cho tit dy giỳp cho HS thy s phỏt trin to ln ca khoa hc hin nay. - Thiờn nhiờn nc ta vụ cựng a dng v phong phỳ v ng thc vt, do ú GV cú nhiu iu kin thun li tin hnh chp nh, quay phim a vo bi ging in t mt cỏch sinh ng theo ỳng tinh thn khoa hc ca nú. Nhng mun thc hin tt iu ú thỡ GV phi cú quyt tõm ln trong vn ny v chun b tht k giỏo ỏn. Vớ d : khi GV dy v quỏ trỡnh tng hp chui axớt amin m khụng s dng bi ging in t thỡ HS s khú tip thu bi vỡ mụ hỡnh khú s dng v ó mt mt s nuclờotớt - Qua kho sỏt thc trng s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 giáo viên cần chú ý. - Tỡm hiu thỏi hc tp và s chun b của học sinh v cỏch truyn t kin thc ca GV khi s dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9, cng nh hiu qu ca tit hc. - Tỡm hiu cỏc nguyờn nhõn khỏch quan v ch quan tỏc ng ti cỏc tit dy hc bng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9. Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 4 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 VI/ PHNG PHP NGHIấN CU: Trong quá trình sử dụng bài giảng điện tử tôi có sử dụng 1 số phơng pháp khác đê nhằm nâng cao hiệu quả nh điều tra ,phân tích 1. Phng phỏp iu tra giỏo dc: a. Mc ớch: - Qua cỏc cõu hi iu tra cú th tỡm c nguyờn nhõn no lm cho HS hng thỳ khi hc mụn SH lp 9 khi GV dy bng bi ging in t, kt qu ca tit hc ú. - Thu thp ti liu cú liờn quan n sỏng kin kinh nghim. c. Cỏch tin hnh: - Chun b cỏc cõu hi trng cu ý kin. - u tra thỏi hc tp ca HS. - In n v sa cha cỏc biu mu, xỏc nh s lng iu tra. - m bo s lng iu tra gm HS: Gii, khỏ, trung bỡnh, yu. 2. Phng phỏp trũ chuyn phng vn: a. Mc ớch: - Qua trũ chuờn phng vn, nm c nhng thun li, khú khn khi dy hc bng bi ging in t v s hng thỳ ca HS khi hc cỏc tit ny. - Qua trũ chuờn phng vn, nm c: + Phng phỏp v s chun b ca GV khi s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9. + Tinh thn v thỏi ca HS khi hc bng bi ging in t. + S quan tõm ca Ban Giỏm Hiu trng i vi vic s dng cụng ngh thụng tin trong dy hc trng THCS Hu M Bc B. b. i tng: - GV dy mụn SH và 1 số giáo viên khác. - GV có chuyên môn vi tớnh ca trng. Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 5 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 c. Tin hnh: - Chun b cỏc cõu hi phng vn (d hiu, d tr li). - Chun b tõm lớ tip xỳc vi i tng. - To khụng khớ thoi mỏi khi phng vn. Da vo c iểm tõm lớ ca i tng trong sinh hot cuc sng hng trũ chuyn phng vn vo mc ớch chớnh ca vn thu thp nhng thụng tin cn thit, chớnh xỏc. 3. Phng phỏp quan sỏt s phm: a. Mc ớch: - Quan sỏt cỏc thit b cn thit khi s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9. - D gi cỏc tit khi GV s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9, qua ú nm c tinh thn thỏi hc tp ca HS. b. i tng quan sỏt: - Th vin. - Cỏc thit b: ốn chiu, mỏy vi tớnh, mn hỡnh - Cỏc tit hc bng bi ging in t mụn SH lp 9. 4. Phng phỏp phõn tớch v tng kt kinh nghim giỏo dc: Tng kt kinh nghim v a ra gii phỏp phự hp vi mc tiờu o to hin nay ca ng v Nh nc ra. Bờn cnh ú, cn phi xem xột cỏc iu kin c th ca trng m cú bin phỏp phự hp nhm nõng cao kt qu hc tp ca HS. VII. Thời gian nghiên cứu Qua nhiều năm giảng dạy môn sinh học lớp 9 và trong năm học này tôi mạnh dạn nghiên cứu phơng pháp sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn sinh học lớp 9 ngay từ đầu năm học cho đến hết tháng 1 năm 2010 Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 6 Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Sinh học lớp 9 PHẦN Thø hai: NỘI DUNG Ch¬ng I / CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN KINH NghiÖm: 1. Các khái niệm của sáng kiến kinh nghiệm: a. Sinh học là gì? - Nội dung cơ bản của mỗi giáo trình Sinh học là hệ thống các khái niệm liên quan chặt chẽ với nhau, được hình thành và phát triển theo một trình tự lôgich. - Khái niệm Sinh học : là những khái niệm phản ánh các dấu hiệu và thuộc tính bản chất của cấu trúc vật chất sống, các hiện tượng trong quá trình của sự sống, phản ánh những mối quan hệ tương quan giữa chúng với nhau. b. Dạy học : là một qúa trình dưới sự lãnh đạo, tổ chức, điều khiển của GV, người học tự giác tích cực, chủ động, biết tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động nhận thức - học tập của mình nhằm thực hiện những nhiệm vụ dạy học. (Hoạt động dạy học ở trường THCS – Nhà xuất bàn Giáo dục, trang 7) c. Giáo án điện tử : Giáo án điện tử là bài soạn trên máy vi tính (giáo án « nền ») có kèm theo một bài giảng điện tử. c 1 . Giáo án nền : là giáo án soạn trên máy tính bao gồm toàn bộ các thành tố của qúa trình dạy - học (mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức dạy - học, kiểm tra đánh giá). c 2 . Bài giảng điện tử : là bài giảng có dùng máy tính hổ trộ, được thực hiện nhờ các phần mềm chuyên dụng và có thể trình chiếu để thay thế cho bài giảng viết tay. 2. Cơ sở khoa học : - Một trong những đặc điểm cơ bản của thời đại hiện nay là cuộc cách mạng khoa học – công nghệ đang phát triển như vũ bão đã dẫn đến sự bùng nổ thông tin. Trước tình hình đó, đòi hỏi phải không ngừng đổi mới nội dung và phương pháp dạy học để phản ánh những thành tựu hiện đại về khoa học tự nhiên, khoa Người thực hiện: Chu Ngäc L©m 7 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 hc xó hi v nhõn vn nhm cung cp cho HS nhng kin thc mi nht cỏc em cú th thớch nghi vi cuc sng v tip tc hc tp thc hin nhng c m, hoi bão ca mỡnh. - Trong H CH MINH ton tp cú ghi : ô Cỏc thy cụ giỏo tỡm cỏch dy, dy cỏi gỡ, dy th no cho hc trũ hiu chúng, nh lõu, tin b nhanh. Dy v hc phi theo nhu cu ca Dõn tc, ca Nh nc. Thy dy tt, trũ hc tt, cung cp cỏn b cho nụng nghip, cho cỏc ngnh kinh t, vn hoỏ. ú l nhim v v vang ca thy giỏo, cụ giỏo ằ. 3. C s phỏp lớ : - Thc hin theo cụng vn s 12966/BGD&T-CNTT ngy 10/ 12/ 2007 ca B Giỏo dc v o to v vic y mnh trin khai mt s hoat ng v CNTT. - Qua ln Hi ging cấp trng va qua, tụi thy c nhng hiu qu nht nh khi s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9. - Hin nay trng PTDTNT ,GV dy SH ở các lớp cha s dng bi ging in t nhiu vỡ iu kin c s vt cht cha ỏp ng nhu cu dy bng bi ging in t. Bờn cnh ú, tụi nhn thy cú nhng tit dy mc dự GV cú c gng u t son giỏo ỏn, thit k bi ging in t nhng vn khụng t kt qu nh mong mun. - Vi nhng lớ do trờn, tụi suy ngh v mnh dn nghiờn sỏng kin kinh nghim ny nhm tỡm ra nhng phng phỏp son bi, thit k mt bi ging in t nhm giỳp GV trng tỡm ra phng phỏp dy hc tớch cc nht gõy hng thỳ cho HS khi hc mụn SH lp bng bi ging in t trng PTDTNT vì vậy việc s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 cú ý ngha quan trng nhm thc hin ỳng cụng vn ca B Giỏo dc ó ra. Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 8 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 - SH l khoa hc thc nghim, ly phng phỏp v thớ nghim lm phng phỏp nghiờn cu ch yu, do ú trong ging dy b mụn ny GV khụng nờn quỏ lm dng vo CNTT m phi cn chỳ ý: + Gúp phn hỡnh thnh, cng c, phỏt trin cỏc khỏi nim v DT & BD SV & MT. Khi cỏc em t lm thớ nghim thỡ cỏc em s hng thỳ hn vi kt qu ó thc hin c. + Rốn luyn k nng, k xo b mụn nh: s dng kớnh hin vi, kớnh lỳp, cỏc thao tỏc lp rỏp mụ hỡnh ADN, quan sỏt sinh vt, lm b su tp thc vt Theo dừi ghi chộp cỏc hin tng SH nh: Tớnh hng sỏng ca thc vt, nh hng ca nhit , m lờn i sng sinh vt To iu kin cho HS tp nghiờn cu vn dng nhng kin thc thc tin vo cuc sng vo bo v cỏc ging vt nuụi, cõy trng. + Bi dng nng lc t duy, rốn luyn trớ thụng minh, sỏng to. + Khi tin hnh bi ging in t, GV cn phi la chn cỏc hỡnh nh, cỏc thnh tu mi nht ca khoa hc nhm gõy hng thỳ cho HS, giỳp HS thớch thỳ hn trong nghiờn cu khoa hc v cỏc phm cht tt p khỏc. - nõng cao cht lng khi s dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc 9 thỡ ũi hi GV phi chun b tht k, phi chy th v iu chnh, hon thin trc khi dy HS. Chơng II/ THC TRNG tài : 1. Thun li: - c s quan tõm h tr CM, BGH và ca các đồng chí giáo viên chuyên nghành tin. - i ng GV cú nhiu kinh nghim. Liờn tc i mi phng phỏp dy hc giỳp HS t tỡm tũi kin thc mi v rốn luyn phng phỏp t hc cho HS. - a s GV tr, nhit tỡnh trong cụng tỏc, cú ý thc hc tp nõng cao trỡnh , thc hin tt nguyờn tc giỏo dc: Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 9 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 + Ph o HS yu, bi dng HS gii. + GV ch nhim rt quan tõm n tỡnh hỡnh hc tp ca HS. + 100% GV t trỡnh chun + Bờn cnh dy vn hoỏ, GV trng cũn tng cng giỏo dc o c cho HS vì đa số các em ngời dân tộc Mông. 2. Khú khn: - Trờng PTDTNT l mt huyện vựng sõu vùng xa của Tỉnh Yên Bái, a s gia ỡnh HS lm nụng nghip, lm thuờ nờn vic quan tõm n vic hc ca cỏc em cũn hn ch. - Trng cú nhiu HS cỏ bit, cũn HS cha quan tõm n vic hc, cha tớch cc trong cỏc tit hc, cũn ựa gin - hc kỡ I, cỏc tit dy bng bi ging in t thỡ GV phi mang CPU lờn lp v mang xung khi ht tit. Mỏy chiu còn phải đi mợn ở các trờng bạn. Do ú, GV cũn gp nhiu khú khn khi s dng bi ging in t trong ging dy. - Cỏc phũng hc để sử dụng máy cha có. * KT QU khảo sát học sinh : 1. Bng thng kờ s liu iu tra trc nghim HS lp 9 nm hc 2009 2010 : Tôi đã đa ra phiếu trắc nghiệm về sử dụng trình chiếu giáo án điện tử để kiểm tra các em học sinh với các nội dung khác nhau - S phiu phỏt ra : 92. - S phiu thu vo : 92. Cõu hi ỏp ỏn S phiu T l Cõu 1 a b 81 11 88 % 12 % Cõu 2 a b 79 13 86 % 14 % Cõu 3 a 83 90 % Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 10 [...]... trng l gỡ? Nhng a tr ng sinh khỏc trng cú th khỏc nhau v gii tớnh hay khụng? Ti sao ? + ng sinh cựng trng v khỏc trng khỏc nhau im c bn no ? HS tr li c cỏc cõu hi trờn, GV chiu cho HS xem v gii thớch din bin ca s ô S hỡnh thnh tr ng sinh ằ Sinh ụi cựng trng Sinh ụi cựng trng Sinh ụi khỏc trng Slide 1 Sinh ụi cựng trng Sinh ụi khỏc trng Slide 2 Sinh ụi khỏc trng Sinh ụi cựng trng Sinh ụi khỏc trng Ngi... Lâm 19 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 *Kết quả nh sau HS rt tớch cc khi GV s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 Lớp sĩ số 9a 9b 9c 30 30 32 điểm dới5 SL % 11 37 9 30 6 19 điểm dới 5,6 SL % 7 23 6 20 7 23 điểm 7,8 SL % 11 37 12 40 14 44 điểm 9, 10 SL % 1 3 3 10 5 16 Phần thứ ba : Kết luận và kiến nghị I Kết luận: - Qua kt qu nghiờn cu, s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 cú... 12 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 Ri lon gim phõn cp NST gii tớnh P: XX XY X O G: XX F1: XXX XXY Siờu n Claiphent X OX Y OY TCN Hp t cht Cht lng khảo sát mụn SH lp 9 hc kỡ I, nm hc 20 09 2010 Lớp sĩ số điểm dới5 SL % điểm dới 5,6 SL % điểm 7,8 SL % Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm điểm 9, 10 SL % 13 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 9a 9b 9c 30 30 32 18 20 18 60 66 56 7 6 6... ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 Slide 3 Slide 4 Th tinh Hp t phõn bo Phụi bo tỏch nhau Sinh ụi cựng trng Phụi Sinh ụi khỏc trng Sinh ụi cựng trng Sinh ụi khỏc trng Slide 5 Slide 6 - Mt s bi cú hot ng tho lun nhúm, GV kt hp vi vt tht ch khụng nờn chiu vt mu cho HS quan sỏt vỡ mu ca mn chiu phn ỏnh mu sc thiu trung thc vi vt tht Vớ d : Bi 42 NH HNG CA NH SNG LấN I SNG SINH VT Khi yờu cu HS tho...S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 b a 10 % 8% b 75 82 % c 10 11 % d Cõu 4 9 7 87 Khảo sát ngoài Qua kt qu iu tra trc nghim i vi HS lp 9, nhn thy : - Phn ln HS thớch c hc khi GV dy hc bng bi ging in t (2 49 HS, chim 68 %), vỡ khi GV s dng bi ging in t s giỳp cỏc em d tip thu bi hn (108HS - chim 29 %) Bờn cnh ú, trong bi ging in t cú nhiu hỡnh nh minh ho sinh ng, d hiu, kin thc phn ỏnh nhng... v sỏng to lm cỏc dựng cú liờn quan n chng trỡnh SH lp 9 + Nõng cao kin thc v son ging bi ging in t - i vi Nh trng : + B sung máy chiếu + Mở các lớp về trình chiếu giáo án điện tử TI LIU THAM KHO Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 21 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 - Giỏo s Nguyn Vn Lờ Phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc Nh xut bn tr nm 199 7 - Giỏo s tin s giỏo dc hc B.P.ấXIPễP (ch biờn), Phan... c s lớ lun dy hc Nh xut bn giỏo dc nm 197 8 - Trng Thnh Phỳ nh hng son giỏo ỏn, bi ging in t theo tinh thn i mi phng phỏp dy hc - Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn Nh xut bn Giỏo dc - Hot ng dy hc trng THCS Nh xut bn Giỏo dc Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 22 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 PH LC Ph lc 1 Cõu hi iu tra trc nghim i vi HS lp 9 nm hc 20 09 2010 Em hóy cho bit ý kin cỏ nhõn v... in t hay bi ging bỡnh thng? a Bi ging in t b Bi ging bỡnh thng Cõu 2 Theo em khi hc loi bi ging no giỳp em d tip thu bi hn? a Bi ging in t b Bi ging bỡnh thng Cõu 3 Cỏc cõu hi hoc bi tp khú, em thớch c tho lun bng phiu hc (hoc bng ph) hay GV chiu trc tip lờn mn hỡnh? a Tho lun bng phiu hc tp (hoc bng ph) b GV chiu lờn mn hỡnh (khụng cn phiu hc tp hay bng ph) Cõu 4 Cỏc hỡnh nh hay s trong SGK SH 9, em... trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 - Khi yờu cu HS tho lun nhúm, GV cn hng dn cỏc vn m cỏc em cn gii quyt trong khong thi gian nht nh, cú s phõn cụng c th lm sao cho tt c HS trong nhúm u tham gia tho lun Vớ d : Bi 28 PHNG PHP NGHIấN CU DI truyền NGI GV yờu cu HS tho lun (5 phỳt) Cỏc cõu hi tho lun : + S 28.2a ging v khỏc s 28.2b im no ? + Ti sao tr ng sinh cựng trng u l nam hoc u l n ? + ng sinh khỏc trng... ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 đặc biệt các em dân tộc - Khi s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9, GV ó thc hin ỳng nguyờn tc giỏo dc ch o ca B, S Giỏo dc ra nhm em li hiu qu, cht lng tt nht, phự hp vi nn Giỏo dc Xó hi Ch ngha l m bo cung cp cho HS ti mc ti a v cỏc hỡnh nh c th, cỏc hin tng Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 20 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 trong sỏng v muụn hỡnh muụn . đồng sinh ». Slide 1 Slide 2 Người thực hiện: Chu Ngäc L©m Sinh đôi khác trứng Sinh đôi cùng trứng Sinh đôi khác trứng Sinh đôi cùng trứng Sinh đôi khác trứng Sinh đôi cùng trứng 16 Sinh. 7,8 điểm 9, 10 S L % S L % S L % S L % 9a 30 11 37 7 23 11 37 1 3 9b 30 9 30 6 20 12 40 3 10 9c 32 6 19 7 23 14 44 5 16 20 HS rt tớch cc khi GV s dng bi ging in t trong dy hc mụn SH lp 9 . tợng nghiên cứu: 92 học sinh khối lớp 9 trờng PTDTNT Kết hợp với các đồng chí giáo viên bộ môn sinh . Ngi thc hin: Chu Ngọc Lâm 3 S dng bi ging in t trong dy hc mụn Sinh hc lp 9 IV/ GII HN phạm