Kiến thức: Biết cách điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp.. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp khi người ta cần dùng khí h
Trang 1Tuần 25 Ngày soạn: 23/02/2009 Tiết 50 Ngày dạy:
Bài 31 ĐIỀU CHẾ HIDRO – PHẢN ỨNG THẾ
I MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1 Kiến thức:
Biết cách điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp
Hiểu được khái niệm phản ứng thế
Vận dụng vào việc làm một số bài tập liên quan
2 Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng viết phương trình phản ứng và nhận biết phản ứng thế
3 Thái độ:
Giúp HS có thái độ yêu thích hoc bộ môn hoá học
II CHUẨN BỊ:
1 GV : Chuẩn bị thí nghiệm điều chế khí hidro.
2 HS : Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 8A1………/………… 8A2…………/…………
2 Kiển tra bài cũ(15’):
Câu 1 (5đ) : Thế nào là phản ứng oxi hóa khử? Chất khử, chất oxi hóa?
Câu 2(5 đ): Xác định sự khử, sự oxi hóa? Chất khử, chất oxi hóa và cân bằng PTHH trong các
phản ứng sau
1 Fe2O3 + CO →t0 CO2 + Fe
2 CuO + H2 →t0 Cu + H2O
Đáp án
Sự khử
1 Fe2O3 + 3CO →t0 2Fe + 3CO2
(oxh) (kh)
Sự oxi hoá
Sự khử
2 CuO + H2 →t0 Cu + H2O
(oxh) (kh)
Sự oxi hoá
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp khi người ta cần dùng khí hidro thì làm thế nào để điều chế được khí hidro Phản ứng điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm thuộc loại phản ứng nào?
b Các hoạt động chính:
Trang 24 Củng cố(4’):HS: Đọc phần đọc thêm để biết thêm về bình Kip điều chế H2.
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 5 SGK/117
5 Dặn dò về nhà(1’): Bài tập về nhà: 1,3,4 SGK/ 117.
Chuẩn bị bài: “ Bài luyện tập 6 ”
Hoạt động 1 Tìm hiểu cách điều chế hidro trong phòng thí nghiệm(13’)
-GV: Làm thí nghiệm điều chế
khí H2 Yêu cầu quan sát và
nêu hiện tượng sảy ra
-GV: Đậy nút cao su Đưa tàn
đóm vào đầu ống dẫn khí Gọi
HS nhận xét
-GV: Nhỏ một giọt dung dịch
vào ống nghiệm rồi đem cô
cạn sẽ thu được muối Đó là
muối gì? Yêu cầu HS viết
phương trình phản ứng xảy ra?
-GV hỏi: Có thể thu H2 bằng
cách nào?
-GV: Để điều chế hidro người
ta còn thay Zn bằng Fe, Al,
thay HCl bằng H2SO4
-HS: Quan sát và nêu hiện tượng: Có bọt khí xuất hiện
-HS: Khí thoát ra không làm cho than bùng cháy
-HS: Muối đó là ZnCl2:
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
-HS: Đẩy nước và đẩy không khí.( Giống thu O2)
-HS: Nghe giảng và ghi nhớ
I Điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm
1 Trong phòng thí nghiệm
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
Hoạt động 2 Tìm hiểu cách điều chế hidro trong công nghiệp(5’)
-GV: Giới thiệu cách điều chế
khí H2 trong công nghiệp:
Điện phân nước hoặc dùng
than khử oxi của H2O trong lò
khí than hoặc từ khí tự nhiên,
khí dầu mỏ
-GV: Giới thiệu sơ đồ điện
phân nước
-HS: Nghe giảng và ghi vở
-HS: Nghe giảng và viết PT điện phân:
2H2O →dp 2H2 + O2
II Điều chế khí hidro trong công nghiệp
- Điện phân nước 2H2O →dp 2H2 + O2
- Dùng than khử oxi của nứơc
- Điều chế hidro từ khí tự nhiên, khí dầu mỏ
Hoạt động 3 Tìm hiểu phản ứng thế (6’).
-GV: Em đã được học các loại
phản ứng nào?
-GV: Trong phản ứng:
Zn + 2HCl → ZnCl2 +H2
Đâu là đơn chất? Đâu là hợp
chất?
-GV: Yêu cầu HS nhận xét
đặc điểm của các chất trong
phản ứng
-GV: Các phản ứng hoá học
như trên gọi là phản ứng thế
Vậy phản ứng thế là gì?
-HS: Phản ứng phân huỷ, phản ứng hoá hợp
-HS: Theo dõi và tìm hiểu:
Zn là đơn chất HCl là hợp chất
-HS: Nguyên tử của đơn chất
Zn đã thay thế nguyên tử H trong hợp chất HCl
-HS: Trả lời và ghi vở
III Phản ứng thế
- Phản ứng thế là phản ứng hoá học xảy ra giữa đơn chất và hợp chất Trong đó nguyên tử của đơn chất thay thế cho nguyên tử của một nguyên tố trong hợp chất
Ví dụ:
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
Trang 36 Ruùt kinh nghieäm:
………
………
………