Báo cáo bài tập nhóm học phần tin học ứng dụng trong quản lý tên Đề tài soạn thảo nâng cao với m s word

Chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin trang bị cho người học một cách có hệ thống các kiến thức nền tả

BỘ MÔN TIN HỌC QUẢN LÝ

… …

BÁO CÁO BÀI TẬP NHÓM

HỌC PHẦN TIN HỌC ỨNG DỤNG TRONG QUẢN LÝ

Tên đề tài

SOẠN THẢO NÂNG CAO VỚI M.S WORD

Đà Nẵng, 2023

Giảng viên hướng dẫn : Trần Nhật Pháp

DANH MỤC HÌNH BẢNG

Bảng 1 Điểm chuẩn một số ngành qua các năm 3

DANH MỤC HÌNH ẢNH

Hình 1 Chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin 1 Hình 2 Chuyên ngành Tin học quản lý 3

Ngành Hệ thống thông tin quản lý

1 Ngành Hệ thống thông tin quản lý 1

1.1 Chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin

Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin trang bị cho người học một cách có hệ thống các kiến thức nền tảng về kinh tế - xã hội, kinh doanh - quản lý, kế toán - tài chính; chương trình đặc biệt chú trọng các kiến thức chuyên sâu về hệ thống thông tin quản lý, kiến thức tổ chức và quản trị hệ thống thông tin

Hình 1 Chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin

Chương trình đào tạo tăng cường các kỹ năng nghề nghiệp, nhằm trang bị cho người học một năng lực tối thiểu cho các hoạt động phân tích, đánh giá, thiết kế, đảm bảo sự an toàn và bảo mật của các hệ thống thông tin (HTTT), đặc biệt là năng lực quản trị các HTTT trong tiến trình hoạt động của các tổ chức doanh nghiệp

Chương trình đào tạo còn trang bị cho người học những kỹ năng mềm cần thiết như: kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng tư duy sáng tạo phân tích -phản biện; ý thức tôn trọng pháp luật, trách nhiệm với bản thân và xã hội; khả năng nghiên cứu độc lập, phát triển chuyên môn liên tục và học tập suốt đời

Cơ hội nghề nghiệp: Sinh viên sau khi tốt nghiệp đại học chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin:

- Kinh doanh, tư vấn, triển khai và tích hợp phần mềm và các giải pháp HTTT trong kinh doanh và quản lý;

- Tư vấn, đánh giá tính khả thi, phân tích rủi ro và quản trị các dự án phát triển và tích hợp các HTTT trong kinh doanh và quản lý;

- Tư vấn, hoạch định chiến lược phát triển và quản trị các HTTT trong kinh doanh

và quản lý;

- Thiết kế và quản trị các cơ sở dữ liệu, kho dữ liệu; phân tích và khai thác dữ liệu nhằm hỗ trợ ra quyết định cho lãnh đạo trong kinh doanh và quản lý;

- Tư vấn, hoạch định và quản trị đảm bảo sự an toàn và bảo mật thông tin trong các

tổ chức và doanh nghiệp;

- Quản trị các hệ thống mạng máy tính trong các tổ chức, doanh nghiệp vừa và nhỏ;

- Quản trị các website thương mại điện tử, cổng thông tin điện tử và các hệ thống quản lý và kinh doanh thông minh;

- Giảng dạy một số học phần liên quan đến CNTT và HTTT quản lý tại cơ sở đào tạo; Hướng dẫn cho các nhân viên trong đơn vị sử dụng và khai thác HTTT một cách

an toàn và có hiệu quả;

Trong các tổ chức kinh tế - xã hội và kinh doanh như:

- Các doanh nghiệp, tổ chức nhà nước và phi chính phủ có ứng dụng CNTT trong hoạt động sản xuất và điều hành quản lý;

- Các cơ quan, doanh nghiệp chuyên về phát triển, tư vấn, kiểm thử và triển khai ứng dụng phần mềm và giải pháp quản trị doanh nghiệp trên nền tảng CNTT;

- Các cơ sở giáo dục và đào tạo, các viện và trung tâm nghiên cứu về lĩnh vực quản trị và quản lý

Ngoài ra, cử nhân chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin có thể tiếp tục theo học chương trình đào tạo sau đại học các chuyên ngành: Khoa học máy tính, Hệ thống thông tin, Hệ thống thông tin quản lý, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Tài chính, Ngân hàng, Kinh tế phát triển trong và ngoài nước

1.2 Chuyên ngành Tin học quản lý

Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo chuyên ngành Tin học quản lý trang bị cho người học một cách có hệ thống các kiến thức nền tảng về kinh doanh - quản trị, kế toán - tài chính và hệ thống thông tin (HTTT)

Chương trình đào tạo đặc biệt chú trọng đến kiến thức công nghệ thông tin (CNTT)

và truyền thông, với kỹ năng thuần thục các công cụ, kỹ thuật, phương pháp tiếp cận

và triết lý cần thiết cho việc tổ chức, thiết kế, tích hợp và ứng dụng thành công CNTT

và truyền thông hiện đại vào tiến trình quản lý và kinh doanh thông minh của các tổ chức và doanh nghiệp

Hình 2 Chuyên ngành Tin học quản lý

Chương trình đào tạo còn trang bị cho người học những kỹ năng mềm cần thiết như: kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng tư duy sáng tạo phân tích -phản biện; ý thức tôn trọng pháp luật, trách nhiệm với bản thân và xã hội; khả năng nghiên cứu độc lập, phát triển chuyên môn liên tục và học tập suốt đời

Cơ hội nghề nghiệp: Sinh viên sau khi tốt nghiệp đại học chuyên ngành Tin học quản lý:

- Phân tích, thiết kế phần mềm và tích hợp HTTT phục vụ hoạt động kinh doanh và quản lý;

- Kinh doanh, tư vấn và triển khai các sản phẩm và giải pháp CNTT trong kinh doanh và quản lý;

- Quản trị, phân tích và khai thác kho dữ liệu nhằm hỗ trợ ra quyết định trong kinh doanh;

- Kiểm thử và đảm bảo chất lượng phần mềm;

- Quản trị mạng máy tính, cổng thông tin điện tử, website thương mại điện tử và các hệ thống kinh doanh và quản lý thông minh;

- Tư vấn, quản trị các dự án CNTT, và hoạch định chiến lược CNTT (CIO);

- Ứng dụng CNTT trong truyền thông marketing trực tuyến và hữu tuyến;

- Đảm bảo an toàn và bảo mật HTTT trong doanh nghiệp (CSO);

- Giảng dạy tại các trường đại học, cao đẳng và các cơ sở đào tạo trong và ngoài nước

Trong các tổ chức kinh tế - xã hội và kinh doanh như:

- Các cơ quan, doanh nghiệp chuyên về phát triển, tư vấn, kiểm thử và triển khai ứng dụng phần mềm và giải pháp quản trị doanh nghiệp trên nền tảng CNTT;

- Các doanh nghiệp, tổ chức nhà nước và phi chính phủ có ứng dụng CNTT trong hoạt động sản xuất và điều hành quản lý;

- Các cơ sở giáo dục và đào tạo, các viện và trung tâm nghiên cứu về lĩnh vực quản trị và quản lý

Ngoài ra, cử nhân chuyên ngành Tin học quản lý có thể tiếp tục theo học chương trình đào tạo sau đại học các chuyên ngành: Khoa học máy tính, Hệ thống thông tin,

Hệ thống thông tin quản lý, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Tài chính, Ngân hàng, Kinh

tế phát triển, … trong và ngoài nước.Bảng sau thể hiện điểm chuẩn một số ngành qua các năm 2013 – 2019 ( Bảng 1)

Bảng 1 Điểm chuẩn một số ngành qua các năm

STT Tên ngành / Chuyên

ngành

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

2 Thương mại điện tử 19,5 19 20,75 19,25 20 17,75 21,25

4 Hệ thống thông tin quản lý 19,5 19 20,75 19,25 20 17,5 19,5

Đà Nẵng, ngày 30 tháng 6 năm 2021

Bộ môn Tin học quản lý

(Đã ký)

Tổ trưởng Bộ môn

Bài 1

Thương mại điện tử (TMĐT) là việc trao đổi

các thông tin thương mại thông qua các

phương tiện của công nghệ điện tử không phải

in ra giấy trong bất cứ công đoạn nào của toàn

bộ quá trình giao dịch Các hình thức hoạt

động chủ yếu của TMĐT bao gồm: thư điện tử

(e-email), thanh toán điện tử (electronic

payment), trao đổi dữ liệu điện tử (electronic

data interchange), giao gửi số hóa các dữ liệu

các giao dịch được tiến hành ở nhiều cấp độ khác nhau, bao gồm:

1 Giữa doanh nghiệp với người

tiêu dùng: mục đích cuối cùng

là dẫn tới việc người tiêu thụ

có thể mua hàng tại nhà mà

không cần tới cửa hàng

2 Giữa cái doanh nghiệp với

nhau: trao đổi dữ liệu, mua

bán và thanh toán hàng hóa và

lao vụ, mục đích cuối cùng là

đạt được hiệu quả cao trong

sản xuất và kinh doanh

3 Giữa doanh nghiệp và các cơ

quan chính phủ nhằm vào các

mục đích:

 Mua sắm chính phủ theo kiểu trực tuyến (online government procurement)

 Các mục đích quản lí thuế, hải quan…

 Thông tin

4 Giữa người tiêu dùng với các

cơ quan chính phủ về các vấn đề:

 Thu thuế

 Dịch vụ hải quan, phòng dịch…

 Thông tin

5 Giữa các chính phủ: trao đổi

thông tin

Tin học ứng dụng trong quản lý

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

GIẤY XÁC NHẬN

Họ và tên sinh viên: ………

Ngày sinh: ……./……/………… Giới tính: Nam Nữ  

CMND số: ……….ngày cấp …./… / …… Nơi cấp: ………

Mã trường theo học (mã quy ước trong tuyển sinh ĐH, CĐ, TCCN): …………

Tên trường: ………

Ngành học: ………

Hệ đào tạo (Đại học, cao đẳng, dạy nghề): ………

Khóa: ……… Loại hình đào tạo: ………

Lớp: ……… Số thẻ HSSV: ………

Khoa: ………

Ngày nhập học: … /… /…… Thời gian ra trường (tháng/năm): …./…./………

(Thời gian học tại trường: ……… tháng) - Số tiền nộp học phí hàng tháng: …………đồng

Thuộc diện: - Không miễn phí - Giảm học phí - Miễn phí    Thuộc đối tượng: - Mồ côi - Không mồ côi   - Trong thời gian theo học tại trường, anh (chị)………

không bị xử phạt hành chính trở lên về các hành vi: cờ bạc, nghiện hút, trộm cắp, buôn lậu - Số tài khoản của nhà trường; ……… , tại ngân hàng …………

………, ngày … tháng … năm …

HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu)

SỞ GD&ĐT TP ĐÀ NẴNG

⁃⁃⁃⁃⁃⁃ ⁃⁃⁃⁃⁃⁃⁃

KỲ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI NĂM 2020

THỜI GIAN: 180 PHÚT

⁃⁃⁃⁃⁃⁃⁃⁃⁃⁃⁃⁃

ĐỀ CHÍNH THỨC

CÂU 1: Cân bằng các phản ứng sau

a H2SO4 + NaOH Na→ 2SO4 + H O2

b Mg + HNO 3→ Mg(NO )3 2 + NO + H O2 2

CÂU 2: Cho hàm số: y=x+ m−1 mx +2 Xác định m sao cho

a Đồ thị hàm số cắt trục hoành tại điểm có hoành độ x =4

b Đồ thị hàm số không cắt trục hoành

c Đồ thị hàm số không cắt trục tung

CÂU 3: Tìm a để phương trình sau có nghiệm và tìm nghiệm

log√x a2

|loga2

x

2|+ loga x=log a24 log√x a

Bài 5:

JH

TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG

Muốn tiếp xúc với

máy tính thì bạn phải

học phần Windows

Sẽ cho bạn biết cách

mở, đóng chương

trình và các thao tác

khác

Phần này giúp bạn tạọ

ra được các văn bản như các thư điện tử, giấy mời… Bạn sẽ thấy được điều kì diệu và hấp dẫn của

nó Thật tuyệt vời!

Phần này giúp bạn tính toán lương, thưởng, dự toán xây dựng và hỗ trợ các công việc tính toán

khác trên bảng tính Đúng là excellent!

Bài 6:

CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ TIN HỌC ĐIỆN TỬ

1.1 Lịch sử phát triển của máy tính điện tử

Máy tính điện tử là một công cụ cho phép lưu trữ và xử lý thông tin

một cách tự động theo một chương trình xác định

1.1.1 Máy tính thệ hệ thứ 0 – Máy tính cơ khí (1642 - 1945):

Người đầu tiên xây dựng máy tính được máy tính thực hiện được

phép tính cộng, trừ là nhà khoa học người Pháp Balse Pascal (1623 - 1662)

1.1.2 Máy tính thế hệ thứ nhất- Máy tính dùng đèn điện tử (1945 - 1955)

Nhà toán học người Anh Alan Turing đã xây dùng chiếc máy

COLOSSUS mã hóa thông tin nhanh chống nhờ thết bị mã hóa ENIGMA

1.1.3 Máy tính thế hệ thứ hai – Máy tính sử dụng Transistor (1955 - 1965)

Ba nhà khoa học là Jon Barden, Walter Brattain và Wiliam

Shockley đã sáng chế ra Transistor (đèn bán dẫn) năm 1948

1.1.4 Máy tính thế hệ thứ ba – Máy tính dung mạch tích hợp (1965 - 1980)

Mạch tính hợp (IC – Integrated Circuit)

1.1.5 Máy tính thế hệ thứ tư – máy tính dùng mạch VLSI (1980 -).

1.2 Một vài khái niệm cơ bản

CHƯƠNG 2 HỆ ĐIỀU HÀNH 2.1 Sơ lược về hệ điều hành

2.1.1 Khái niệm hệ điều hành

2.1.2 Các chức năng cơ bản của hệ điều hành

2.2 Hệ điều hành MS DOS

MỤC LỤC 1.1 Lịch sử phát triển của máy tính điện tử 10 1.1.2 Máy tính thế hệ thứ nhất- Máy tính dùng đèn điện tử (1945 - 1955) .10 1.1.3 Máy tính thế hệ thứ hai – Máy tính sử dụng Transistor (1955 - 1965) 10 1.1.4 Máy tính thế hệ thứ ba – Máy tính dung mạch tích hợp (1965 - 1980) 10

1.2 Một vài khái niệm cơ bản 10

CHƯƠNG 2 HỆ ĐIỀU HÀNH 10

2.1 Sơ lược về hệ điều hành 10

2.1.1 Khái niệm hệ điều hành 10

2.1.2 Các chức năng cơ bản của hệ điều hành 10

2.2 Hệ điều hành MS DOS 10

Bài 7:

 Bệnh viêm gan siêu vi và bệnh ưng thư gan

Theo tổ chức y tế thế giới, viêm gan siêu vi (hepatis) là tính trạng viêm gan

có thể ảnh hưởng đến sức khỏe và có thể gây ra tử vong Đây là một bệnh truyền nhiễm do các virus gây ra Viêm gan siêu vi có 5 loại chính là loại A (HAV), B (HBV), C (HCV), D (HDV), E (HEV) Đặc biệt, loại B và C dẫn đến bệnh mãn tính về gan hàng trăm triệu người Đây cũng là nguyên nhân phổ biến nhất của bệnh xơ gan, ưng thư gan và tử vong liên qua đến virus Một nghiên cứu của tổ chức y tế thế giới cũng chỉ ra rằng, ước tính có khoảng 325 triệu người trên thế giới bị viêm gan B và/hoặc C [1]

 Bệnh ưng thư gan

Ưng thư là căn bệnh mà tế bào trong cơ thể phát triển ngoài tầm kiểm soát Khi bệnh xảy ra ở gan thì được goi là ưng thư gan Gan là cơ quan lớn nhất trong cơ thể con người, có chức năng lưu trữ các chất dinh dưỡng, lọc máu, đào thải các độc tố, sản xuất ra mật giúp tiêu hóa thức ăn [2] Khi gan bị tổn

tích tụ độc tố, giảm sức đề kháng của cơ thể, thậm chí là nguy cơ ảnh hưởng đến tính mạng [3]

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[1] WHO, "Hepatitis," 30 10 2020 [Online] Available: https://www.who.int/health-topics/hepatitis#tab=tab_1

[2] CDC, "Liver Cancer," 30 10 2020 [Online] Available:

https://www.cdc.gov/cancer/liver/index.htm

[3] P D Van, "Liver cancer prediction in a viral hepatitis cohort: A deep learning

approach," International Journal of Cancer, vol 147, no 10, pp 2871-2878,

2020

Bài 8:

Danh sách sinh viên nhận bằng tốt nghiệp

STT Họ tên Số ghế ngồi Lớp