Trờng Tiểu học A Yên Đồng Bài soạn lớp 5 Tuần 25 Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Phong cảnh đền Hùng I Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng hoặc từ khó dễ lẫn: dập dờn, xoè hoa, sừng sững, Sóc Sơn, xâm lợc, lng chừng, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng trang trọng, tha thiết. 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, ngã Ba Hạc, ngọc phả, chi, đất Tổ, - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên. II đồ dùng thiết bị dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diễn cảm. III Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên hoạt động giáo viên 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3. Luyện đọc: - Đ1: chính giữa. - Đ2: xanh mát. - Đ3: soi gơng. (12) 4. Tìm hiểu bài: Nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ - Gọi 4 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn của bài Hộp th mật và trả lời câu hỏi về nội dung. - Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài, ghi bảng. *Gọi 1 học sinh đọc bài. - Cho chia đoạn. - Gọi học sinh đọc nối tiếp bài. - Gọi HS đọc chú giải. - Cho luyện đọc nhóm đôi. - Gọi 1 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu và hớng dẫn đọc bài. *Cho đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi. ? Bài văn viết về cảnh vật gì? ở đâu? - Hãy kể những điều các em biết về các vua Hùng. - Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng. - 4 học sinh đọc bài. - Nhận xét. - Nhắc lại đầu bài. - 1 học sinh giỏi đọc bài, chia đoạn. - Học sinh nối tiếp đọc bài. - 1 học sinh đọc chú giải. - Đọc nhóm. - 1 học sinh đọc. - Nghe. - Đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi: - Cảnh đền Hùng, ở vùng núi - học sinh trả lời theo vốn hiểu. - Những khóm Giáo viên Nguyễn Thị Thu Oanh Năm học 2009 - 2010 Trêng TiĨu häc A Yªn §ång Bµi so¹n líp 5 lßng thµnh kÝnh thiªng liªng cđa mçi con ngêi ®èi víi tỉ tiªn. (12’) 5. §äc diƠn c¶m: L¨ng cđa c¸c vua Hïng kỊ bªn ®Ịn Thỵng, xanh m¸t. (10’) 6. Cđng cè- DỈn dß: (3 phót) ? Nh÷ng tõ ng÷ ®ã gỵi cho em thÊy thiªn nhiªn ë ®ã nh thÕ nµo? ? Bµi v¨n gỵi cho em nhí ®Õn nh÷ng trun thut nµo? - Em h·y kĨ ng¾n gän vỊ mét trun thut mµ em biÕt. ? Em hiĨu thÕ nµo vỊ c©u ca dao: Dï ai ®i ngỵc vỊ xu«i Nhí ngµy giç Tỉ mïng mêi th¸ng ba - Dùa vµo néi dung t×m hiĨu, em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi. *Gäi 3 häc sinh ®äc toµn bµi. - Cho líp nhËn xÐt, t×m giäng ®äc phï hỵp. - §a ®o¹n lun ®äc: - Gi¸o viªn ®äc mÉu. ? Khi ®äc cÇn nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ nµo? - Cho lun ®äc . - Tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m. - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - Yªu cÇu nªu ý nghÜa cđa ®o¹n trÝch. - VỊ nhµ ®äc cho nhiỊu ngêi cïng nghe - Chn bÞ bµi häc giê sau. - C¶nh ë ®Ịn Hïng thËt tr¸ng lƯ, hïng vÜ. - S¬n Tinh, Thủ Tinh; Thµnh Giãng - Nh¾c nhë mäi ngêi dï ®i bÊt cø n¬i ®©u lµm bÊt cø viƯc g× còng kh«ng ®ỵc quªn ngµy giç Tỉ - 3 häc sinh ®äc. - NhËn xÐt. - Quan s¸t vµ theo dâi gi¸o viªn ®äc. - Tr¶ lêi. - §äc N2. - 3 häc sinh thi. Khoa häc ¤n tËp vËt chÊt vµ n¨ng lỵng I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS được củng cố về: - Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kó năng quan sát, thí nhiệm. - Những kó năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng. - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kó thuật. II. ĐỒ DÙNG- thiÕt bÞ DẠY HỌC: - Hình minh họa trong SGK trang 101. - Chuẩn bò theo nhóm: + Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. + Pin, bóng đèn dây dẫõn, . . . + Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh). III. HOẠT ĐỘNGd¹y häc chđ u: néi dung ho¹t ®éng gi¸o viªn ho¹t ®éng häc sinh 1. Kiểm tra: (4’) Kiểm tra: Gi¸o viªn Ngun ThÞ Thu Oanh N¨m häc 2009 - 2010 Trêng TiĨu häc A Yªn §ång Bµi so¹n líp 5 néi dung ho¹t ®éng gi¸o viªn ho¹t ®éng häc sinh 2. Giới thiệu bài: 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:(34’) Trò chơi : Ai nhanh ai đúng” 4.Cđng cè – DỈn dß: (2’) + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Mỗi tháng gia đình em sài hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền? - Nhận xét và cho điểm HS. Ôn tập : vật chất và năng lượng - GV tổ chức cho HS thực hiện trò chơi - Yêu cầu HS đọc kó từng câu hỏi trong SGK, sau đó chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 6. các nhóm trả lời bằng cách đưa thẻ các chữ cái a, b, c, . . + Đồng có tính chất gì? + Thủy tinh có chất gì? + Nhôm có tính chất gì? + Thép được sử dụng như thế nào? + Sự biến đổi hoá học là gì? + Hỗn hợp nào không phải là dung dòch? + Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học là gì? - GV nhËn xÐt , hoµn chØnh c©u tr¶ lêi . - Gäi 1 vµi häc sinh nh¾c l¹i. - GV nhËn xÐt giê häc . - DỈn vỊ «n bµi , Chuẩn bò bài: Ôn tập : Vật chất và năng lượng (tiếp theo) + 2 HS lên bảng. + HS nêu. - HS nghe. - HS theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của GV. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời. - 1 vµi häc sinh nh¾c l¹i. To¸n KiĨm tra gi÷a häc k× II I- Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ tØ sè phÇn tr¨m vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m. §äc vµ ph©n tÝch th«ng tin tõ biĨu ®å h×nh qu¹t. - NhËn d¹ng vµ tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh ®· häc. II-®å dïng thiÕt bÞ d¹y häc:– - §Ị kiĨm tra . IiI- Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1.Giíi thiƯu bµi: Nªu M§ - YC giê häc . 2.Häc sinh lµm bµi: - GV ®äc ®Ị bµi 1 lỵt , cho HS so¸t ®Ị. - Cho HS lµm bµi. - Quan s¸t vµ gióp ®ì häc sinh u. Gi¸o viªn Ngun ThÞ Thu Oanh N¨m häc 2009 - 2010 Trờng Tiểu học A Yên Đồng Bài soạn lớp 5 đề bài kiểm tra : Phần 1 Mỗi bài tập dới đây có kèm theo 1 số câu trả lời A, B, C, D. Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng : 1.Một lớp học có 18 nữ và 12 nam . Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ và số học sinh cả lớp : A . 18 % B . 30 % C . 40 % D . 60 % 2. Biết 25 % của 1 số là 10 . Hỏi số đó là bao nhiêu ? A . 10 B . 20 C . 30 D . 40 3. Kết quả điều tra về ý thích đối vơi 1 số môn thể thao của 100 học sinh lớp 5 đợc thể hiện trên biểu đồ hình quạt bên . Trong 100 học sinh đó , số học sinh thích bơi là : A . 12 học sinh B . 13 học sinh C . 15 học sinh D . 60 học sinh 4.Diện tích của phần đã tô đậm trong hình chữ nhật dới đây là : 12 cm A. 14 cm 2 A B B . 20 cm 2 C . 24 cm 2 4 cm D. 34 cm 2 D C M 5 cm 5.Diện tích của phần gạch chéo trong hình dới đây là : A . 6,28 m 2 B . 12,56 m 2 C . 21,98 m 2 D . 50,24 m 2 Phần 2 : 1 . Viết tên mỗi hình sau vào chỗ trống : Giáo viên Nguyễn Thị Thu Oanh Năm học 2009 - 2010 Trờng Tiểu học A Yên Đồng Bài soạn lớp 5 2 . Giải bài tập : Một phòng học có dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10 m, chiều rộng 5,5 m, chiều cao 3,8 m. Nếu mỗi ngời làm việc trong phòng đó đều cần có 6 m 3 không khí thì có thể có nhiều nhất bao nhiêu hoc sinh trong phòng đó , biết lớp học chỉ có 1 giáo viên và thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 2 m 3 . Biểu điểm Phần 1 : 6 điểm Khoanh vào trớc mỗi câu trả lời đúng của bài 1 , 2 , 3 đúng đợc 1 điểm . Các bài 4 , 5 Mỗi bài đợc 1,5 điểm . Phần 2 : 4 điểm . Bài 1 : 1 điểm Viết đúng mỗi tên hình đợc 0,25 điểm Bài 2 : 3 điểm : + Tính đúng thể tích phòng học : 1 điểm + Tính đúng thể tích không khí trong phòng học : 0,5 điểm + Tính số ngời nhiều nhất trong phòng học : 1 điểm . + Tính số học sinh nhiều nhất trong phòng và đáp số : 0,5 điểm Chính tả Ai là thuỷ tổ loài ngời? (Nghe - viết) I Mục tiêu: 1. Nghe - viết chính xác, đẹp bài chính tả: Ai là thuỷ tổ loài ngời. 2. Làm đúng bài tập chính tả về viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. II đồ dùng thiết bị dạy học: - Bảng phụ. III Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2.Giớithiệu bài. 3. Hớng dẫn viết chính tả. (20) - Gọi 1 học sinh lên bảng viết các tên riêng: Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Sa pa, Trờng Sơn, - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. - Gọi 2 học sinh đọc nối tiếp đoạn. ? Bài văn nói về điều gì? - Yêu cầu tìm từ khó khi viết chính tả. - Cho HS đọc và viết các từ khó. - Gọi HS nêu quy tắc viết hoa tên ng- ời, tên địa lí nớc ngoài. - Giáo viên nhận xét. - Treo bảng phụ viết quy tắc. - Gọi 2 học sinh nối tiếp đọc quy tắc. - 1 học sinh viết. - Lớp làm vở nháp. - Nhắc lại đầu bài - 2 học sinh đọc. - Nói về truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới. - Khi viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối. Giáo viên Nguyễn Thị Thu Oanh Năm học 2009 - 2010 Trờng Tiểu học A Yên Đồng Bài soạn lớp 5 4.Luyện tập: Bài 2. (14) 5. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Giáo viên đọc lần 1. - Cho HS viết bài . - Giáo viên đọc lần 2 cho HS soát lỗi - Thu vài bài chấm, nhận xét. * Gọi 2 học sinh nối tiếp đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung bài tập 2. - Cho 1 học sinh đọc chú giải. - Giải thích Cửu Phủ: Một loại tiền cổ củaTrung Quốc. - Cho lớp làm bài cá nhân. - Gọi học sinh nêu cách viết cho từng trờng hợp. - Giáo viên kết luận. ? Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh chàng mê đồ cổ? - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc ghi nhớ. - Chuẩn bị bài học lần sau. - Có một số tên ngời, tên địa lí nớc ngoài viết giống nh tên riêng Việt Nam. Đó là những tên riêng đợc phiên âm theo tiếng Hán Việt. - Học sinh viết. - Soát lỗi. - Nộp vở. Bài 2: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Cửu Phủ, Khơng Thái Công, Chu. - Đây là kẻ gàn dở, mù quáng. - Nghe. Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009 Luyện từ và câu Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ I Mục tiêu: 1. Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. - Hiểu tác dụng của liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. - Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu. II đồ dùng thiết bị dạy học: - GV : Bảng phụ. III Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Tìm hiểu bài: I Nhận xét: Bài 1. - Gọi học sinh đặt câu ghép có cặp từ hô ứng. - Cho lớp nhận xét câu trả lời của bạn. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu. - 2 học sinh lên bảng. - Nhận xét. - Nghe. - Nhắc lại. Bài 1. Giáo viên Nguyễn Thị Thu Oanh Năm học 2009 - 2010 Trờng Tiểu học A Yên Đồng Bài soạn lớp 5 Bài 2. Bài 3. II Ghi nhớ: (sách giáo khoa) III Luyện tập: Bài 1. Bài 2. 4. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Cho lớp tự làm bài. - Gọi HS trình bày. - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Cho làm bài theo cặp. - Gọi HS trình bày. - Giáo viên kết luận. ? Việc lặp lại từ trong đoạn văn có tác dụng gì? - Giáo viên nhận xét, kết luận. * Gọi học sinh đọc ghi nhớ. - Cho học sinh đặt 2 câu có liên kết câu bằng cách lặp từ để minh hoạ cho ghi nhớ. * Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho học sinh tự làm bài. 2 học sinh lên bảng. - Gọi lớp nhận xét bài làm của bạn. - Giáo viên nhận xét, kết luận. * Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2. - Cho lớp tự làm bài, 2 học sinh lên bảng. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Giáo viên kết luận: Thuyền lớt bằng mui Chợ, cá, tôm ? Để liên kết một câu với câu đứng tr- ớc nó ta có thể làm nh thế nào? - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ sách giáo khoa. - Chuẩn bị bài học giờ sau. Từ đền đợc lặp lại. Bài 2. Không thể thay thế vì vế câu sau không ăn khớp với vế câu trớc. Bài 3. Việc lặp lại từ tạo ra sự liên kết chặt chẽ giữa hai vế câu. - Nối tiếp đọc. - VD : Con mèo nhà em có bộ lông rất đẹp. Bộ lông ấy nh Bài 1. Tìm những từ ngữ đợc lặp lại để liên kết câu: a) trống đồng, Đông Sơn b) anh chiến sĩ, nét hoa văn. Bài 2. Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi ô trống để các câu, các đoạn đợc liên kết với nhau. Kể chuyện Vì muôn dân I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ. Giáo viên Nguyễn Thị Thu Oanh Năm học 2009 - 2010 Trờng Tiểu học A Yên Đồng Bài soạn lớp 5 - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tao nên một khối đoàn kết chống giặc. Từ đó, học sinh hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đó là truyền thống đoàn kết. - Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II đồ dùng thiết bị dạy học: - Tranh minh hoạ SGK. III Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Hớng dẫn HS kể chuyện : a. Giáo viên kể chuyện: (10) b. Kể chuyện trong nhóm: (12) c. Thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu - Gọi HS kể lại một số việc làm tốt góp phần bảo vệ an ninh, trật tự nơi làng xóm mà em chứng kiến hoặc tham gia. - Nhận xét, cho điểm học sinh. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Cho HS quan sát tranh và đọc thầm yêu cầu sách giáo khoa. - Giáo viên kể lần 1: Giọng kể thong thả, chậm rãi. - Viết bảng và giải thích: + Tị hiềm: Nghi ngờ không tin nhau, tránh không quan hệ với nhau. + Quốc công Tiết chế: chỉ huy cao nhất của quân đội. + Chăm-pa: Một nớc ở phía nam n- ớc Đại Việt lúc bấy giờ (từ Đà Nẵng đến Bình Thuận). + Sát Thát: giết giặc Nguyên. - Giáo viên đa bảng phụ giải thích quan hệ gia tộc của các nhân vật. - Giáo viên kể chuyện lần 2. - Cho 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi nêu nội dung của từng tranh - Gọi HS trình bày. - Giáo viên ghi nhanh lên bảng. * Cho kể chuyện trong nhóm. - Giáo viên đi giúp đỡ nhóm học sinh yếu. - Sau khi các bạn đã kể đợc, các em cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện. * Cho thi kể chuyện trớc lớp theo từng đoạn . - 2 học sinh kể chuyện trớc lớp. - Nghe. - Nhắc lại đầu bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Nghe. - Nghe. - Quan sát và nghe. - Nghe. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi nêu nội dung của tranh - Đại diện trình bày - Học sinh kể chuyện theo nhóm. - Thảo luận ý nghĩa - 2 nhóm thi kể trớc lớp, mỗi học sinh một bức Giáo viên Nguyễn Thị Thu Oanh Năm học 2009 - 2010 Trờng Tiểu học A Yên Đồng Bài soạn lớp 5 chuyện : (12) 4. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Cho thi kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS nhận xét bạn kể. ? Câu chuyện này kể về ai? ? Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? ? Câu chuyện có ý nghĩa gì? ? Em có suy nghĩ gì về truyền thống đoàn kết dân tộc? ? Chuyện gì sẽ xảy ra nếu vua tôi nhà Trần không đoàn kết? - Yêu cầu tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình đoàn kết. ? Vì sao câu chuyện có tên là Vì muôn dân? - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể cho nhiều ngời cùng nghe. - Chuẩn bị bài học giờ sau. tranh. - 3 học sinh. - Nhận xét. - Trần Hng Đạo. - Truyền thống đoàn kết, hoà thuận - Trả lời . - Đoàn kết là sức mạnh vô địch. - Mất nớc. - Nối tiếp trình bày. âm nhạc Ôn tập bài hát : Màu xanh quê hơng Tập đọc nhạc số 7 ( Cô Thuỷ dạy ) Toán Bảng đơn vị đo thời gian I- Mục tiêu: - Củng cố ôn tập về các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa chúng. Biết quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây. II-đồ dùng thiết bị dạy học: - Vở, sách giáo khoa. IiI- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung hoạt động Giáo viên hoạt động Học sinh 1. Kiểm tra : (4 phút) 2.Giới thiệu bài: 3.Tìm hiểu bài: a.Bảng đơn vị đo thời gian : (10) 1 thế kỉ = 100 năm 1 năm = 12 tháng 1 năm thờng = 365 ngày; 1 năm - Kiểm tra dụng cụ học tập. - Nhận xét trớc lớp. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 1: Các đơn vị đo thời gian: - Yêu cầu HS hãy kể các đơn vị đo thời gian mà em đã đợc học. - Giáo viên đa bảng phụ và chơi trò chơi tiếp sức, đội nào điền chính xác và xong trớc là đội chiến thắng. ? Biết năm 2000 là năm nhuận, vậy - Nghe giáo viên nhận xét. - Nghe và nhắc lại. - Nối tiếp trình bày. - Chơi trò chơi tiếp sức. Giáo viên Nguyễn Thị Thu Oanh Năm học 2009 - 2010 Trờng Tiểu học A Yên Đồng Bài soạn lớp 5 nhuận = 366 ngày. Cứ 4 năm lại có một năm nhuận. Sau 3 năm không nhuận thì đến năm nhuận. b. Đổi đơn vị đo thời gian ( (7) - 1,5năm = ? tháng 0,5 giờ = ? phút 2/3 giờ = ? phút. b.Thực hành : Bài 1.(5) Bài 2. Viết số thích hợp vào chỗ trống.(6) Bài 3. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: (5) 4. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) năm nhuận tiếp theo là năm nào? - Gọi HS kể tên 3 năm nhuận tiếp theo của năm 2004. ? Có nhận xét gì về số chỉ của các năm nhuận? - Gọi HS kể tên các tháng trong một năm và nêu số ngày của các tháng. - Giáo viên giảng thêm về quy tắc bàn tay. ? 1 tuần = ? ngày; 1 ngày = ? giờ 1 giờ = ? phút; 1 phút = ? giây - Gọi 1 học sinh đọc lại bảng đơn vị đo thời gian. * Hoạt động 2: Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian. - Giáo viên hỏi cho học sinh trình bày. Cho HS tự làm bài , nhận xét ,chữa chung * Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Cho lớp tự làm bài, chú ý dùng chữ số La Mã để ghi thế kỉ. - Gọi HS nối tiếp nhau trình bày bài làm. - Giáo viên kết luận, cho điểm. * Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - Cho lớp tự làm bài, 2 học sinh lên bảng. - Gọi HS nhận xét bài lên bảng. - Giáo viên kết luận, cho điểm. * Cho lớp tự làm bài 3. - Gọi 1 học sinh đọc bài làm của mình trớc lớp. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét tiết học. - Hớng dẫn bài tập về nhà. - 2004. - 2008; 2012; 2016 - Là số chia hết cho 4. - Trình bày. - Trình bày. - Nghe. - Nối tiếp trình bày. - 1 học sinh đọc bài. - Nối tiếp trình bày. - 1 học sinh đọc. - Lớp làm bài. - Nối tiếp đọc bài làm của mình, lớp theo dõi, nhận xét. - 1 học sinh đọc. - Lớp tự làm bài, 2 học sinh lên bảng. - Nhận xét. - Nghe. - Lớp làm vở sau đó đọc kết quả. - Nghe. Thứ t ngày 4 tháng 3 năm 2009 Mỹ thuật Thờng thức mỹ thuật : xem tranh Bác Hồ đi công tác ( Cô Hà dạy ) Tập đọc Cửa sông (Trích) Giáo viên Nguyễn Thị Thu Oanh Năm học 2009 - 2010 [...]... - Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë- Gäi HS nhËn xÐt bµi lªn b¶ng - Gi¸o viªn kÕt ln, cho ®iĨm 4 Cđng cè- DỈn - NhËn xÐt tiÕt häc dß: (3 phót) - VỊ xem l¹i bµi , chn bÞ bµi sau LÞch sư SÊm sÐt ®ªm giao thõa I Mơc tiªu: Häc sinh nªu ®ỵc: - Vµo dÞp tÕt MËu Th©n 1968, qu©n vµ d©n MN ®· tiÕn hµnh cc tỉng tiÕn c«ng vµ nỉi dËy, trong ®ã tiªu biĨu lµ trËn ®¸nh vµo sø qu¸n Mü t¹i Sµi Gßn - Cc tỉng tiÕn... nh÷ng n¬i nµo ? T¹i sao nãi cc tỉng tiÕn c«ng vµ nỉi dËy 1968 mang tÝnh bÊt ngê vµ ®ång lo¹t víi quy m« lín Gi¸o viªn Ngun ThÞ Thu Oanh - HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt , bỉ sung - BÊt ngê v× thêi ®iĨm: ®ªm giao thõa §Þa ®iĨm: T¹i c¸c thµnh phè lín, tÊn c«ng vµo c¸c c¬ quan ®Çu n·o cđa ®Þch TÊn c«ng vµo nhiỊu n¬i, trªn diƯn réng vµ cïng 1 lóc N¨m häc 2009 - 2010 Trêng TiĨu häc A Yªn §ång b Ho¹t ®éng 2: KÕt... cđa cc tỉng tiÕn c«ng + Mü bc ph¶i thõa nhËn thÊt b¹i mét bíc, chÊp nhËn ®µm ph¸n t¹i Pari vỊ chÊm døt chiÕn tranh t¹i VN Nh©n d©n yªu chng hoµ b×nh ë Mü còng ®Êu tranh rÇm ré, ®ßi - GV KL: Trong phót giao thõa chÝnh phđ Mü ph¶i rót qu©n vỊ thiªng liªng xu©n MËu Th©n 1968, níc khi BH võa ®äc lêi chóc mõng n¨m míi, c¶ SG, c¶ MN ®ång lo¹t trót - HS nghe lưa xng ®Çu thï TrËn c«ng ph¸ vµo sø qu¸n Mü lµ . ? phút 2/3 giờ = ? phút. b.Thực hành : Bài 1. (5) Bài 2. Viết số thích hợp vào chỗ trống.(6) Bài 3. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: (5) 4. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) năm nhuận tiếp theo. bài. 3. Hớng dẫn viết chính tả. (20) - Gọi 1 học sinh lên bảng viết các tên riêng: Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Sa pa, Trờng Sơn, - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. - Gọi. đến B không tính thời gian nghỉ là: 1 giờ 45 phút 15 phút = 1 giờ 30 phút. Lịch sử Sấm sét đêm giao thừa I. Mục tiêu: Học sinh nêu đợc: - Vào dịp tết Mậu Thân 1968, quân và dân MN đã tiến hành