Chủ Đề quan tâm chăm sóc người thân trong gia Đình bài 8 em với ông bà, cha mẹ (tiết 1)

- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi.. Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc làm thê hiện quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ Muc tiéu: -

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC

KE HOACH BAI DAY

HOC PHAN: PHUONG PHAP DAY HOC DAO DUC O TIEU HOC

CHU DE: QUAN TAM CHAM SOC NGUOI THAN TRONG GIA DINH

BAL 8: EM VOI ONG BA, CHA ME ( SGK CANH DIEU - LOP 1)

Giảng viên hướng dẫn: Hoàng Phương Tú Anh

Nhóm thực hiện: Nhóm 5

Danh sách nhóm 05:

1 Trần Bảo Quyên

2 Trần Cảnh Thanh Sang

3 Chu Thị Mỹ Tâm

4 Trần Thị Thu Thảo

3 Phạm Thị Diệu Thuỷ

6 Bùi Mạnh Thư

7 Phan Thị Thương

8 Hoàng Thị Quỳnh Trang

9 Nguyễn Thị Trang

10.Trần Thị Kiều Trang

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: ĐẠO ĐỨC

LỚP: 1

CHU DE: QUAN TÂM CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

BAI 8: EM VOI ONG BA, CHA ME (tiét 1)

Thời gian: 12/06/2024

I YEU CAU CAN DAT

1 Về năng lực:

1.1 Năng lực đặc thù:

Sau bai hoc HS sé:

- Nhận biết được biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ

- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù hợp với

lứa tuổi

- Luôn lễ phép, vâng lời, ngoan ngoãn và hiểu thảo với ông bà, cha mẹ

1.2 Năng lực chung:

Chủ đề góp phân hình thành phát triển cho HS:

- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm, trò chơi

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu bài, vận dụng bài

học vào thực tiễn,

2 Phẩm chất:

Chủ đề góp phân bôi dưỡng cho HS phẩm chất:

- Nhân ái: Biết quý trọng, yêu thương ông bà, bồ mẹ và những người thân trong gia đình

- Trách nhiệm:Khơi gợi tình yêu đối với người thân trong gia đình

- Chăm chỉ: Gợi mở sự tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỎ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Bài giảng điện tử, SGK, SGV, video clip các bài hát

2 Học sinh:

- SHS Đạo đức I, các thẻ mặt cười, mặt mếu

HH CÁC HOAT ĐỘNG DAY HỌC CHỦ YÊU:

1 Khởi động:

Muc tiéu:

- Tạo tâm thế thoải mái trước khi vào bải học

- Liên kết với nội dung cua bai

Phương pháp dạy học:

- Phương pháp tô chức trò chơi

Cách tiễn hành:

- Tổ chức trò chơi: "Nghe giai điệu, đoán tên bài

hát"

Cùng bạn chơi trò Nghe giai điệu, đoán tên bài hút

|

Bài hét Cháu yêu bở g

iL wal

e 7 | ye _® S5

- GV nêu rõ Luật chơi: K7 cô bật bật bài hát

lên, các con lắng nghe đề đoán xem tên bài hát

đó là gì nhé

- Tổ chức cho HS chơi:

+ 3 bài hát: “Cháu yêu bà”; “Ba ngọn nến lung

linh”;“Cả Nhà Thương Nhau”

- ŒV nhận xét, khen thưởng

+ GV hỏi H§: 3 Bài hát vừa rồi đều nói về chủ

dé gi?

- GV nhận xét và dẫn dắt vào tiết học: Ba bài

hát vừa rồi đều nói về chủ đề gia đình:

Nói về tình cảm của những người trong gia đình

dành cho nhau Đặc biệt tình cảm đó luôn dành

cho các bạn nhỏ Vậy các con cần làm gì đề thể

hiện tình cảm của mình với ông bà, cha mẹ Cô

cùng với các con đến với bài học hôm nay: Bài

8: Em với ông bà, cha mẹ

- Yêu cầu HS đọc lại tên bài

- HS tham gia

- HS lắng nghe

- Chơi trò chơi

- HS lắng nghe

+HS tra loi: Ca 3 bai hat déu noi vé

chu dé gia đình

- HS doc lai tén bai

2 Khám phá

Hoạt động 1: Kê chuyện theo tranh

Mục tiêu:

- HS nhận biết được một số biểu hiện của sự quan tâm người thân trong gia đình

- HS phát triển năng lực tư duy, sáng tạo

Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan

Cách tiễn hành:

- GV cho HS quan sat 7 bức tranh trên màn hình

va noi: Day chính là các bức tranh mình họa

câu chuyện: Quà tặng mẹ Nhìn vào các bức

tranh, các con thứ đoán xem trong câu chuyện

này có những nhân vật nào?

a Kể chuyện theo tranh

Quà tặng mẹ

&

MA rất thích học

và:

mẹ thích quo gi Nhi gieo hợt giống hoa

veo chou

bồng

tộng chậu hoa cho mẹ Nhị hớn hở dậy thột sớm

an chinh lò bồng

Ö Mẹ ôm Nhi vào lòng

(Theo Bùi Anh Tên)

- Mở video câu chuyện Oud tang me va cho HS

làm việc theo nhóm đôi tìm hiểu nội dung câu

chuyện:

+ Quan sát tranh l: Tranh vẽ gì?

+ Quan sát tiếp tranh 2: Tranh 2 vẽ gì?

- HS tra loi: Whi, 6, mẹ và ông Nhi

- HS theo dõi, tìm hiểu:

+ Tranh 1: Vẽ bố và Nhi đang nói về

sinh nhật sap toi cua me

+ Tranh 2: Ban Nhi dang suy nghi khong biét tang qua gi cho me

+ Tranh 3: Tang hoa cho me vi Nhi

cho me? Vi sao?

+ Quan sat tranh 4 vé gi?

+ Quan sat tranh 5: Dém ngu Nhi mo gi?

- Quan sdt tranh 6: Con thay vé mat Nhì như thể

nao? Vi sao Nhi lai buôn như vậy?

+ Quan sát tranh 7: Mẹ đã làm gì?

- GV mời đại diện một vài cặp kê lại nội dung

câu chuyện cho cả lớp cùng nghe

- ŒV nhận xét và tuyên dương

- Trao đôi: Các con vừa được nghe và kề câu

chuyện Quà tặng mẹ bạn nào cho cô biết:

+ Nhi đã làm gì đề có quà tặng sinh nhật mẹ?

+ Việc làm đó thể hiện điễu gi?

- GV mời HS nhận xét

- GV chốt: Qua cấu chuyện các con thấy đề có

quà tặng sinh nhật mẹ, Nhi đã gieo hạt giống

hoa vào 1 chậu nhỏ, ngày nào bạn cũng chăm

sóc, mong ngông hoa nỏ đụng ngày sinh nhật

mẹ Tuy nhiên lại chẳng có bông hoa nào nở

khiến bạn rất buôn Việc làm đó cho thấy bạn

rất yêu mẹ, quan tâm đến mẹ Chính vì vậy mà

mẹ rất cảm động và coi Nhỉ là bông hoa đẹp

nhớ mẹ rất thích hoa

+ Tranh 4: Nhi xin ông hạt giống hoa đề gieo vào chậu

+ Tranh 5: Đêm ngủ Nhỉ mơ thấy

Nhi tặng chậu hoa cho mẹ

+ Tranh 6: Vẻ mặt Nhi buồn vì đến

ngày sinh nhật không có bông hoa

nào nở đề lặng mẹ

+ Tranh 7: Me 6m Nhỉ và nói: Con

chính là bông hoa đẹp nhất

- HS thực hiện

- Lắng nghe

- Trả lời:

+ Nhi đã gieo hạt giống hoa vào một

chiếc chậu nhỏ đề có hoa tặng sinh nhật mẹ

+ Việc làm đó thể hiện bạn yéu me

va quan tam dén me

- HS nhan xét

- HS lang nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc làm thê hiện quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ Muc tiéu:

- HS néu được những việc làm thê hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha me

- HS được phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác

Phương pháp dạy học:

- Phương pháp tổ chức trò chơi trò chơi: Phỏng vấn

Cúch tiên hành:

-Yêu cầu HS quan sát tranh ở mục c trang 4l

- Quan sát tranh

Ông đề đau

3> q?

Để chóu xâu kim

giúp bà g!

- Moi 1 HS trong vai ¡ làm phóng viên đến phỏng

vấn HS theo các câu hỏi trong SGK:

+ Các bạn trong tranh đã quan tâm, chăm sóc

ông bà, cha mẹ bằng những việc làm nào?

+ Ông bà, cha mẹ cảm thấy thế nào trước

những việc làm đó?

- Nhận xét và chốt đáp án:

+ Tranh 1: Bà bạn nhỏ thấy bà đang ngôi khâu,

bạn đề nghị: Đề chắu xâu kim giúp bà q!Lời nói

của bạn nhỏ thể hiện sự quan tâm qua thái độ lễ

phép đối với bà Nhận được lời đề nghị bà cảm

thấy vui, hạnh ì phúc

+ Tranh 2: Ong bi dau vai, ban nho lién bóp

vai cho ông và ân cần thăm hỏi hỏi: Ông đỡ đau

chưa ạ? Nhận được sự quan tâm từ cháu chắc

chắn ông cảm thấy rất vui và mau khỏe

- Thực hiện yêu câu

+Tranh 1: ban nho thay ba dang ngôi khâu, bạn đề nghị: Đề chắu xâu

kim giúp bà ạ! Việc làm của bạn nhỏ

khiến bà rất vui

+Tranh 2: Ban nhỏ bóp vai cho ông

va hoi: Ong đỡ đau chưa ạ? Ông cảm thấy rất vui và khỏe hơn +Tranh 3: bạn nhỏ mang nước mời

mẹ tuống và nói: Con mời me uống nbc a! Me cam thay vui và cảm

thấy hết mệt mỏi

+7ranh 4: Bạn nhỏ mang khăn cho

bố lau mô hôi khi bố đi làm đồng về

về nói: Bồ lau mô hôi đi ạ! Trước việc làm của bạn nhỏ bố rất vui và

hạnh phúc

- Lắng nghe

Và nói: Con mời mẹ uong nước ạ! Việc làm này

tuy nhỏ nhưng cho thấy bạn rất yêu và quan tâm

đến mẹ Nhờ có sự quan tam, cham sóc từ con

chắc chắn Mẹ sẽ cảm thấy vui và hết mệt mỏi

sau một ngày đài làm việc

+ Tranh 4: 7hấy bố đi làm đông về vất vả,

người ướt đâm mô hôi, bạn nhỏ đã mang khăn

cho bố và nói: Bồ lau mô hôi đi ạ! Trước việc

làm của bạn nhỏ cho thấy bạn rất hiểu thảo và

lễ phép

Chốt cả 4 bức tranh: Qua tim hiéu néi dung 4

bức tranh, chúng ta thấy những việc làm tuy nhỏ

của các bạn nhưng đã thể hiện sự quan tâm,

chăm sóc đối với ông bà, cha mẹ Nhận được

tình cảm đó ông bà, cha mẹ sẽ cảm thấy rất vui

và ấm lòng vì có con cháu hiểu thảo, lễ phép

- Liên hệ: ⁄ậy ngoài những việc làm trên, còn

có những việc làm nào thể hiện sự quan tâm,

chăm sóc đối với Ong ba, cha me?

+ Đọc thơ, hát bài hát về tình cảm

của những người thân trong gia

đình,

3 Thực hành luyện tập

Muc tiéu:

- HS củng cô lại kiến thức đã học

- Thực hành xử lí các tình huống, bài tập cụ thê

Phương pháp dạy học:

- Phương pháp tô chức trò chơi: AI nhanh, ai đúng?

Cách tiễn hành:

- Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”

- Nêu luật chơi: GV sẽ chiếu lần lượt các việc

làm ở mỗi tình huống, HS đồng tình sẽ đưa mặt

cười, không đồng tình sẽ đưa mặt mếu

- Cho HS tham gia trò chơi

- Tổng kết trò chơi, khen thưởng HS

* CUNG CO:

- Nhận xét, tóm tắt nội dung chính cua bai

- Nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong

giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc

nhở, động viên HS nhút nhát

- Tham gia trò chơi

- Lăng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Kết luận: Các em nên làm những việc vừa sức | - Lắng nghe

đề quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và có

thái độ lê phép với ông bà, cha mẹ

* DẶN DÒ:

- Chuan bi cho tiét hoc sau

IV DIEU CHINH SAU TIET DAY (néu c6):

BAI 8: EM VOI ONG BA, CHA ME (tiét 2)

I YÊU CÂU CÂN ĐẠT

1 Về năng lực:

1.1 Năng lực đặc thù:

Sau bai hoc HS sé:

- Nhận biết được biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ

- Biết ứng xử, nói những lời yêu thương với mọi người trong gia đình

- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù hợp với

lứa tuổi

1.2 Năng lực chung:

Chủ đề góp phân hình thành phát triển cho HS:

- NL tự chủ, tự học (tự giải quyết nhiệm vụ học tập): luôn ở trong tâm thế sang sang

hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác , trao đôi cùng các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao, lắng nghe, học hỏi những góp ý từ bạn

- Năng lực sáng tạo: Biết vận dụng những điều đã học, những kiến thức trong cuộc sông

dé sang tao trong bai hoc

2 Phẩm chất:

Chủ đề góp phân bôi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm:

- Phâm chất nhân ái: Biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ông bà và cha mẹ

- Phẩm chất chăm chỉ: luôn có những việc làm thê hiện sự quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha me

II DO DUNG DAY HOC:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV, bài giảng điện tử

- In các bức tranh ở hoạt động 1 (phần luyện tập), bảng mặt cười - mặt mều

2 Học sinh:

- SGK Đạo đức l

HH CÁC HOAT ĐỘNG DAY HỌC CHỦ YÊU:

1 Khởi động:

Muc tiéu:

- Tạo tâm thế thoải mái trước khi vào bải học

- Liên kết nội dung bài học

Phương pháp dạy học:

- Phương pháp tô chức trò chơi

Cách tiễn hành:

nền

của các con hãy mở tất cả mảnh ghép đề tìm ra

Bí mật dang ô số Bạn trả lời đụng sẽ nhận được

điềm cộng từ CÔ

- Mời I HS lên tô chức trò chơi - | HS lam quan trò:

+ Câu 2: Bài hát ấy liên quan đến bài Đạo đức _ | ghép số 1,2,3

nào đã được học? (Em với ông bà, cha mẹ)

+ Câu 3: Các con nên có thái độ như thế nào với

ông bà, cha mẹ? (Thái độ lễ phép, ngoan ngoãn,

- Khen thưởng HS trả lời đúng

- Dẫn dắt vào bài: Ở tiết học trước chúng ta đã

được tìm hiểu về những việc làm thể hiện quan

tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ Hôm nay chứng

ta tiếp tục bài học đề biết cách ứng xử, nói

những lời yêu thương với những HgưỜi trong gia

đình Bài 8: Em với ông bà, cha mẹ (tiết 2)

- HS lắng nghe

- Đọc nôi tiếp tên bải

2 Luyện tập:

Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ

Muc tiéu:

- HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tinh trước việc làm cụ thể

- HS được phát triển tư duy phản biện

Phương pháp dạy học:

- Phương pháp hợp tác nhóm

Cách tiễn hành:

- Chiếu hình nền bí mật đã được mở ở hoạt

động khởi động: Hoa cúc

- Đặt câu hỏi: Các con có biết tại sao hoa cúc

lại có nhiều cánh như vậy không?

- Trao đôi: Đề #rá lời được câu hỏi này, chúng

ta cung theo déi câu chuyện Sự tích hoa cúc

trắng

- Kể lại I đoạn của câu chuyện

- Trao đổi: A#uốn cứu được mẹ thì bạn nhỏ phải

vượt qua được 2 chướng ngại vật, lớp chúng

mình cùng giúp đõ bạn nhỏ đề bạn nhỏ có thê

Cứu Imẹ các con nhé

Chưởng ngại vat 1:

- GV chiếu các bức tranh lên bảng và yêu cầu

HS đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát hình bí mật

- Tra lời

- Lang nghe

- HS doc yéu cau dé bai

TA

SG ((UYENTAP,)

a Em đồng tình với việc làm nào của bạn trong tranh? Vì sao?

L ' Was j= ` *

R148

- Tổ chức thảo luận nhóm 4:

+ Mỗi nhóm nhận 4 bức tranh và củng thảo

luận, sắp xếp những bức tranh theo ô phù hợp

(đồng tình xếp vào ô mặt cười - không đồng tình

xếp vào ô mặt buôn)

- Mời các nhóm lên dán tranh vảo ô phù hop,

đồng thời giải thích tại sao dán vào ô đó

- Mời các nhóm khác nhận xét

- GV kết luận:

Tranh 1: Me di làm quên khẩu trang, bạn nhỏ

đã mang khẩu trang cho mẹ và đưa bằng hai

tay Dong tình với việc làm của bạn vì việc làm

đó thể hiện sự quan tâm và lễ phép với mẹ

Tranh 2: Me dang dau đâu, hai bạn nhỏ van

chơi đùa và đánh trồng âm ï Không dong tinh

với việc làm của bạn nhỏ vì bạn đã làm ôn khiến

me dau dau thêm

Tranh 3: Ong đi tìm kinh để đọc báo Bạn nhỏ

đã tìm kính và đưa cho ông bằng hai tay Đồng

tỉnh với việc làm của bạn vì việc làm đó thể hiện

sự quan tâm và lễ phép với ông

Tranh 4: Bạn nhỏ xin phép bố đề đi đá bóng

Dong tình với việc làm của bạn vì việc làm đó

thể hiện sự lễ phép với b

- Trao đôi: Trước chướng ngại vật thứ 1, các

con đã bày tỏ được thái độ trước những việc

làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Các nhóm trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe