Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học Ngy Son: Ngy dy: Tiết 17: Bài thực hành 4 Tạo trang web đơn giản (T1) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Làm quen với phần mềm Kompozer 2. Kĩ năng: Tạo trang web đơn giản, có liên kết bằng phần mềm Kompozer 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV và hs Nội dung ghi bảNG Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : Để tạo một trang web chúng ta cần làm gì ? HS : Cần thực hiện qua 4 bớc. GV : Tại sao phải lựa chọn đề tài ? HS : Cần lựa chọn những đề tài cần nhiều ngời quan tâm hoặc đáp ứng nhu cầu thông tin cho nhiều ngời. GV : Tại sao phải chuẩn bị nội dung ? HS : Nội dung phải phù hợp với đề tài và mục đích phổ biến thông tin. GV: Việc chuẩn bị nội dung gồm những gì? HS: Biên soạn hoặc su tầm, chỉnh sửa (đặc biệt là hình ảnh, âm thanh) để sẵn sàng đa vào trang web. GV: Tạo kịch bản nghĩa là làm gì? HS: Là xác định các trang web cần tạo, nội dung và cách thức bố trí các dạng thông tin trên từng trang web và các liên kết giữa các trang web GV: Sau khi chuẩn bị xong thì công việc cuối cùng là lựa chọn phần mềm để tạo trang web. 1. Các kiến thức cần thiết : - Lựa chọn đề tài. - Chuẩn bị nội dung. - Tạo kịch bản. - Tạo trang web Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên Bài 1: GV: Yêu cầu HS đọc SGK để ghi nhớ đợc ý nghĩa các nút lệnh của phần mềm. HS: Vừa nhìn các nút lệnh và bảng chọn vừa xem sách để hiểu ý nghĩa. HS có thể định dạng thử văn bản để hiểu rõ hơn. HS chèn thử hình ảnh và tạo liên kết. HS thoát khỏi phần mềm 2. Nội dung thực hành Bài 1. Khởi động và tìm hiểu Kompozer 1. Tìm hiểu màn hình làm việc của Kompozer. 2. Quan sát các lệnh trong bảng chọn đó. 3. Sử dụng các nút lệnh để định dạng văn bản: 4. Dùng các nút lệnh: (để chèn hình ảnh) và (để tạo liên kết) và . . Trờng THCS Yên Đồng 42 Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học quan sát các thành phần trên các hộp thoại hiện ra sau đó. 5. Thoát khỏi Kompozer, nhng không lu trang web. Bài 2: HS đọc đề bài SGK - Thảo luận nhóm. - Tiến hành tạo trang web theo các bớc. GV: chiếu bài các nhóm. HS: Nhóm khác nhận xét. GV: Chấm điểm các nhóm Bài 2. Tạo trang web bằng Kompozer Tạo trang web về câu lạc bộ văn nghệ của lớp. Trang web dự tính sẽ có các thông tin về tên, địa chỉ, địa chỉ E-mail, của câu lạc bộ, danh sách các thành viên câu lạc bộ và một số thông tin chi tiết về từng thành viên đó. 1. Hãy xây dựng kịch bản 2. Tạo trang chủ gồm các thông tin sau đây: Tiêu đề chính của trang web: Câu lạc bộ Văn nghệ; Tên lớp, tên trờng; địa chỉ, địa chỉ trang web, địa chỉ E- mail; Ba mục: Thành viên, Hoạt động, Hình ảnh. Phía trên trang web là một hình ảnh đợc sử dụng làm biểu trng của trang web. Lu trang web với tên Cau lac bo 3. Tổng kết đánh giá (4) : Kiểm tra đánh giá o Nêu cách soạn thảo trang web? o Nêu cách chèn ảnh vào trang web? o Cách tạo liên kết? Hớng dẫn về nhà: o Học bài và xem lại bài o Trả lời các câu hỏi trong SGK vào vở o Xem trớc nội dung của bài TH04 Ngy Son: Ngy dy: Tiết 18: bài thực hành 4. Tạo trang web đơn giản (Tiếp) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Làm quen với phần mềm Kompozer 2. Kĩ năng: Tạo trang web đơn giản, có liên kết bằng phần mềm Kompozer 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: . . Trờng THCS Yên Đồng 43 Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học - Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. III. Tiến trình lên lớp: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Nội dung thực hành. Hoạt động 1. Phần lý thuyết Thời gian: 10 phút Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí thuyết đã học: - Thực hiện chèn tranh và hình ảnh. Yêu cầu một số học sinh thực hành. GV: Đa ra một số trang web cho học sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web của mình HS: Thực hiện HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Quan sát Hoạt động 2. Phần thực hành Thời gian: 32 phút Gv: hớng dẫn Yêu cầu học sinh mở trang web đã tạo từ bài thực hành tiết trớc và tạo tiếp với nội dung kiến thức đợc hớng dẫn trên phần lí thuyết GV: Quan sát và hớng dẫn học sinh thực hiện. HS: Theo dõi HS: Thực hiện theo nhóm đã đợc quy định. Với nội dung về phần lí thuyết đã học: - Thực hiện chèn hình ảnh trang web. Vận dụng sử hiểu biết về cách tạo trang Web và quan sát các trang trên mạng để áp dụng vào việc tạo trang web của mình IV. Nhận xét giờ thực hành : 1 phút Yêu cầu HS nhận xét tiết thực hành GV nhận xét: nêu u, nhợc điểm của tiết thực hành GV khen những HS có cố gáng GV lu ý cho HS những kiến thức trọng tâm V. H ớng dẫn về nhà : 1 phút - Hớng dẫn HS học bài ở nhà Ngy Son: Ngy dy: Tiết 19 bài thực hành 4. Tạo trang web đơn giản (tiếp) I. Mục tiêu . 1. Kiến thức. - Biết các thao tác tạo một trang web đơn giản 2. Kỹ năng. - Tạo đợc một trang web đơn giản 3. Thái độ. Chăm chỉ và tích cực học tập. II. Ph ơng pháp - Ph ơng tiện . . Trờng THCS Yên Đồng 44 Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học + Phơng pháp: - Hoạt động nhóm. - Hoạt động cá nhân. - Phân tích + Phơng tiện: Giáo viên : - SGK, Giáo án, chuẩn bị phòng thực hành. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp: 1 phút. 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Nội dung thực hành. Hoạt động 1. Phần lý thuyết Thời gian: 8 phút Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí thuyết đã học: - Thực hiện tạo liên kết với các trang web khác. Yêu cầu một số học sinh thực hành. HS: Thực hiện HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Theo dõi. Hoạt động 2. Phần thực hành Thời gian: 34 phút GV: Đa ra một số trang web cho học sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo trang web của mình. Yêu cầu học sinh mở trang web đã tạo từ bài thực hành tiết trớc và tạo tiếp với nội dung kiến thức đợc hớng dẫn trên phần lí thuyết GV: Quan sát và hớng dẫn học sinh thực hiện HS: Thực hiện theo nhóm đã đợc quy định. Với nội dung về phần lí thuyết đã học: Thực hiện tạo liên kết với: - Các phần mềm khác - Văn bản - Tranh ảnh - Các trang web khác. HS: Cả nhóm thực hiện IV. Nhận xét giờ thực hành : 1 phút Yêu cầu HS nhận xét tiết thực hành GV nhận xét: nêu u, nhợc điểm của tiết thực hành GV khen những HS có cố gáng GV lu ý cho HS những kiến thức trọng tâm V. H ớng dẫn về nhà : 1 phút - Hớng dẫn HS học bài ở nhà Ngy Son: Ngy dy: Tiết 20 bài thực hành 4. Tạo trang web đơn giản (tiếp) I. Mục tiêu . . . Trờng THCS Yên Đồng 45 Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học 1. Kiến thức. - Biết các thao tác tạo một trang web đơn giản 2. Kỹ năng. - Tạo đợc một trang web đơn giản 3. Thái độ. Chăm chỉ và tích cực học tập. II. Ph ơng pháp - Ph ơng tiện + Phơng pháp: - Hoạt động nhóm. - Hoạt động cá nhân. - Phân tích + Phơng tiện: Giáo viên : - SGK, Giáo án, chuẩn bị phòng thực hành. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp: 1 phút. 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Nội dung thực hành. Hoạt động 1. Phần lý thuyết Thời gian: 8 phút Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần lí thuyết đã học: Các thao tác cơ bản trong việc thc hiện một trang web. Yêu cầu một số học sinh thực hành. HS: Thực hiện HS: Nhận xét HS: Thực hành HS: Nhận xét HS: Theo dõi. Hoạt động 2. Phần thực hành Thời gian: 32 phút Yêu cầu học sinh mở trang web đã tạo từ bài thực hành tiết trớc và tạo tiếp với nội dung kiến thức đợc hớng dẫn trên phần lí thuyết. GV: Quan sát và hớng dẫn học sinh thực hiện. GV: Chấm điểm cho các nhóm lấy điểm 15 phút. HS: Thực hiện theo nhóm đã đợc quy định. HS: Hoàn thiện và kiểm tra lại trang web HS: Cả nhóm thực hiện. IV. Nhận xét giờ thực hành : 2 phút GV nhận xét kết quả thực hiện tạo trang web của học sinh. GV nhận xét: nêu u, nhợc điểm của tiết thực hành GV khen những HS có cố gáng V. H ớng dẫn về nhà : 2 phút - Hớng dẫn HS học bài ở nhà - Xem lại kiến thức từ bài 1 để thực hiện ôn tập. Ngy Son: . . Trờng THCS Yên Đồng 46 Ngun TiÕn §øc GA: Tin häc Ngày dạy: TiÕt 21: ƠN TẬP CHƯƠNG 1 I/ MỤC TIÊU: KiÕn thøc: - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc: M¹ng m¸y tÝnh, m¹ng Internet, c¸ch tỉ chøc vµ truy cËp th«ng tin trªn Internet, sư dơng tr×nh dut ®Ĩ truy cËp web. Kü n¨ng: T×m kiÕm th«ng tin trªn m¹ng, sư dơng hép th ®iƯn tư, t¹o ®ù¬c trang web ®¬n gi¶n. -Th¸i ®é: Gi¸o dơc th¸i ®é häc tËp ®óng ®¾n II/ CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy tính. 2. Học sinh: Kiến thức cũ, sách, vở, thước dài. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Bài 1 (13’) - Mạng máy tính là gì? Lợi ích của mạng máy tính - Mạng máy tính có mấy thành phần cơ bản - Hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa mạng có giây và mạng khơng giây? - Vai trò của máy chủ và máy trạm? HS trả lời Mạng máy tính là gì? Mạng máy tính là tập hợp các máy tính được kết nối với nhau theo một phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành một hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên như dữ liệu, phần mềm, máy in,… Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối hình sao. Hoạt động 2: (13’) - Internet là gì? Nêu sự khác biệt của internet với mạng LAN và WAN - Một số dịch vụ trên Internet - Làm thế nào để máy tính kết nối Internet được HS trả lời Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp thế giới, cung cấp cho mọi người khả năng khai thác nhiều dòch vụ thông tin khác nhau như Email, Chat, Forum,… + Siêu văn bản:Là dạng văn bản tích hợp nhiều dạng dữ liệu khác nhau và siêu liên kết đến văn bản khác. + Trang web là một siêu văn bản được gán đòa chỉ truy cập trên Internet. Website đòa chỉ website và trang chủ + Website là nhiều trang web liên quan được tổ chức dưới 1 đòa chỉ. Hoạt động 3: (13’) - Siêu văn bản là gì? Cho biết sự HS trả lời . . Trêng THCS Yªn §ång 47 Ngun TiÕn §øc GA: Tin häc khác nhau giữa siêu van bản và trang web - Địa chỉ trang web,website và trang chủ - Để truy cập internet em cần sử dụng phần mềm nào? - Mục đích của việc sử dung máy tìm kiếm Nêu 1 số website mà em biết IV/ CỦNG CỐ V: (4’) - Cho hs nhắc lại tồn bộ nội dung bài học. - GV nhắc lại một lần cho HS ghi nhớ V/ HD VỀ NHÀ - Về nhà xem lại bài và xem trước phần ơn tập thứ 2. Ngày Soạn: Ngày dạy: TiÕt 22: ƠN TẬP CHƯƠNG 1 (T2) I/ MỤC TIÊU: KiÕn thøc: - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc: M¹ng m¸y tÝnh, m¹ng Internet, c¸ch tỉ chøc vµ truy cËp th«ng tin trªn Internet, sư dơng tr×nh dut ®Ĩ truy cËp web. Kü n¨ng: T×m kiÕm th«ng tin trªn m¹ng, sư dơng hép th ®iƯn tư, t¹o ®ù¬c trang web ®¬n gi¶n. -Th¸i ®é: Gi¸o dơc th¸i ®é häc tËp ®óng ®¾n - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học chương 1 - Kiến thức vững để chuẩn bị tiết kiểm tra II/ CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy tính. 2. Học sinh: Kiến thức cũ, sách, vở, thước dài. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Bài 4 (25’) - Thư điện tử là gì? Lợi ích của việc sử dụng thư điện tử - Mơ tả q trình hoạt động của thư điện tử - Cách đăng kí hộp thư - Mở hộp thư,gửi thư đọc thư, trả lời 1. HS trả lờiTh ®iƯn tư * Ưu điểm của dòch vụ thư điện tử Chi phí thấp, thời gian chuyển gần như tức thời, một người có thể gửi đồng thời cho nhiều người khác, có thể gửi kèm tệp…. . . Trêng THCS Yªn §ång 48 Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học th - Gii thớch cõu: Mi a ch th in t l duy nht trờn phm vi ton cu - Nhn bit 1 s a ch th in t Chức năng: - Xem danh sách các th - Đọc th - Gửi th - Soan th gửi cho 1 hoặc nhiều ngời Chuyển tiếp cho ngời khác Hot ng 2: Bi 5(15) - Lit kờ 1 s dng thụng tin trờn Internet - Tỏc dng ca cỏc liờn kt trờn trang web - Cỏc bc chốn hỡnh nh vo trang web - Cỏc bc to liờn kt t trang web ny sang trang web khỏc HS tr li IV/ CNG C V DN Dề: (5) - Cho hs nhc li ton b ni dung bi hc. - GV nhc li mt ln cho HS ghi nh. V/ HD V NH - V nh xem li bi lm bi kim tra 1 tit Ngy Son: Ngy dy: Tiết 23 : kiểm tra 1 tiết A/ Mục tiêu : Đánh giá việc học tập, tiếp thu của học sinh qua 5 bài lý thuyết ; 4 bài thực hành ở chơng 1 mà học sinh đã đợc học. HS bắt đợc máy tính mạng máy tính, tổ chức thông tin toàn cầu Internet, sử dụng trình duyệt web để tìm kiếm thông tin. Tạo trang Web đơn giản bằng phần mềm Kompozer . Yêu thích môn học và trình bài bài kiểm tra sạch, gọn và khoa học, nghiêm túc trong thi cử, học tập . B/ Chuẩn bị : - Giáo án, đề kiểm tra cho mỗi học sinh - Hớng dẫn chấm và đáp án. - ôn lại toàn bộ kiến thức đã học ở chơng 1 C/ Tiến trình kiểm tra : I/ Tổ chức : Kiểm diện sĩ số. II/ Kiểm tra bài cũ : Không. III/ Tiến hành kiểm tra : Hoạt động của giáo viên Hoạy động của học sinh Giáo viên phát đề cho học sinh . Theo dõi học sinh làm bài theo quy chế thi hiện hành. Học sinh nhận bài thi. Học sinh làm bài kiểm tra của mình. . . Trờng THCS Yên Đồng 49 Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học Thu bài và nhận xét giờ kiểm tra. Về nhà làm lại bài kiểm tra vào vở học của mình. Giờ sau học ôn tập học kỳ 1 hai tiết Các em chuẩn bị. Học sinh trả bài cho giáo viên. Nghe giáo viên dặn dò, chuẩn bị cho giờ sau. Họ tên: Lớp: 9A đề kiểm tra 1tiết Môn: Tin học Khối: 9 I.Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất 1. Vì sao cần mạng máy tính? a. Để sao chép dữ liệu b. Để trao đổi thông tin c. Để dùng chung tài nguyên của máy d. b và c đúng 2.Mạng máy tính có mấy thành phần cơ bản? a. Có 2 thành phần cơ bản b. Có 3 thành phần cơ bản c. Có 4 thành phần cơ bản. d. Tất cả đều sai 3. Vai trò của máy chủ là gì? a. Quản lí các máy trong mạng c. Điều hành các máy trong mạng c. Phân bố các tài nguyên trong mạng d. tất cả các câu đều đúng 4. Có mấy loại mạng máy tính? a, 3 loại b, 2 loại c, 4 loại d. Tất cả đều sai 5, Trong các địa chỉ dới đây địa chỉ nào là địa chỉ th điện tử a. www.vnexpress.net b. Tất cả đều sai c. wlanbk@yahoo.com d. www.dantri.com.vn 6. Nhà cung cấp dịch vụ th điện tử là; a. www.google.com.vn b. wwwyahoo.com c. www.hotmail.com d. Tất cả đều đúng II. Phần tự luận: Câu 1. Theo em các mạng dới đây có thể xép vào những loại nào? a. Năm máy tính cá nhân và một máy in trong một phòng đợc nối với nhau bằng dây cáp mạng để dùng chung máy in. b, Một máy tính ở Hà nội kết nối với một máy tính ở thành phố Nam Định để sao chép các tệp và gửi th điện tử c. 100 máy tính ở 3 tầng liền nhau trong một toà nhà đợc nối với nhau bằng dây cáp mạng để chia sẻ dữ liệu và máy in. d. Hai máy tính của hai nhà khác nhau kết nối với nhau để dùng chung dữ liệu . . Câu 2. So sánh mạng có dây và mạng không dây. Câu 3: In ternet là gì? Nêu điểm khác nhau giữa Internet với mạng LAN và mạng WAN. Bài làm: Hớng dẫn chấm và đáp án I.Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án B C D A C D II. Phần tự luận: Câu 1. Đúng cho 2 điểm Theo em các mạng dới đây có thể xép vào những loại nào? a) Mạng LAN b) Mạng WAN . . Trờng THCS Yên Đồng 50 Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học c) Mạng WAN d) Mạng LAN Câu 2. Đúng cho 2 điểm HS biết so sánh mạng có dây và mạng không dây. Câu 3: Đúng cho 3 điểm In ternet là gì? Đúng cho 1,5 điểm Nêu điểm khác nhau giữa Internet với mạng LAN và mạng. Đúng cho 1,5 điểm IV/ Hớng dẫn về nhà: - Ôn lại toàn bộ chơng 1 - Đọc trớc bài 6 để giờ sau học. Ngy Son: Ngy dy: Tiết 24: Bảo vệ thông tin máy tính (t1). I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:- Biết vì sao cần bảo vệ thông tin trên máy tính. - Biết một số yếu tố ảnh hởng đến sự an toàn của thông tin máy tính nh: + Yếu tố công nghệ - vật lí. + Yếu tố bảo quản và sử dụng. + Virus máy tính. 2. Kĩ năng: - Thực hiện đợc thao tác bảo quản và sử dụng tốt dữ liệu. 3. Thái độ: Giáo dục có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính . I. công tác Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án. 2. Học sinh: - Vở ghi, tài liệu. III. Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số : - ổn định trật tự : 2. Bài mới : Hoạt động của Giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Vì sao cần phải bảo vệ thông tin máy tính? Gv : yêu cầu hs đọc thông tin sách giáo khoa. Hs: đọc thông tin sách giáo khoa Gv: Thông tin trong máy tính đợc lu trữ dới dạng nào? Hs: Thông tin trong máy tính đợc lu trữ dới dạng tệp và th mục. Gv: Khi em lu trữ thông tin của mình dới dạng tệp và th mục đó nhng đến khi cần sử dụng thì lại không mở đợc. Khi đó chúng ta không thể sử dụng đợc mà phải làm lại. Nếu nh vậy thì mất rất nhiều thời gian. Gv: Với qui mô lu trữ lớn hơn, ví dụ nh dữ liệu của một công ty, nhà trờng, một tĩnh, một quốc gia nếu không đợc lu trữ tốt thì nh thế nào? 1. Vì sao cần phải bảo vệ thông tin máy tính? . . Trờng THCS Yên Đồng 51 [...]... TiÕt: 28 Bµi 7: TIN HỌC VÀ Xà HỘI (t1) I.MơC TI£U: Trêng THCS Yªn §ång 57 Ngun TiÕn §øc GA: Tin häc 1 KiÕn thøc: - BiÕt c¸c lỵi Ých cđa c«ng nghƯ th«ng tin vµ t¸c ®éng cđa CNTT ®èi víi XH - BiÕt c¸c h¹n chÕ cđa c«ng nghƯ th«ng tin - BiÕt mét sè vÊn ®Ị ph¸p lÝ vµ ®¹o ®øc trong x· héi tin häc ho¸ 2 Th¸i ®é: - TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng häc tËp - Cã th¸i ®é ®óng ®¾n sư dơng th«ng tin theo quy ®Þnh... nh©n o PhÇn mỊm tr×nh chiÕu Bruno vµ sau ®ã ®ỵc ®ỉi tªn thµnh HP-Draw n¨m 197 9 o N¨m 198 2, c«ng ti Visual Communications Network tr×nh lµng phÇn mỊm VCN ExecuVision o N¨m 198 0, c¸c hƯ thèng m¸y tÝnh vµ phÇn mỊm ®ỵc ph¸t triĨn ®Ĩ cã thĨ in c¸c trang chiÕu trªn giÊy bãng kÝnh khỉ réng h¬n (chøa ®ỵc nhiỊu th«ng tin h¬n) o N¨m 199 0, c¸c m¸y tÝnh ®· cã thĨ nèi trùc tiÕp víi m¸y chiÕu video vµ chiÕu néi dung... Trêng THCS Yªn §ång 59 Ngun TiÕn §øc ëng rÊt lín ®Õn sù ph¸t triĨn x· héi cđa ®Êt níc Gv: Tin häc ®ỵc øng dơng vµo mäi lÜnh vùc ®êi sèng cđa x· héi, n©ng cao hiƯu qu¶ c«ng viƯc, gi¶m nhĐ c«ng viƯc ch©n tay, nỈng nhäc, nguy hiĨm gióp n©ng cao chÊt lỵng cc sèng cđa con ngêi Hs: L¾ng nghe vµ ghi bµi GA: Tin häc trong viƯc t¹o ra cđa c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn cđa x· héi Trong ®ã tin häc vµ m¸y tÝnh ®ãng... Nh÷ng t¸c ®éng cđa tin häc ®èi víi x· héi nh thÕ nµo? 5.híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi - §äc vµ xem kü l¹i néi dung bµi häc - Chn bÞ tríc néi dung phÇn cßn l¹i Ngày Soạn: Ngày dạy : TiÕt: 29 Bµi 7: TIN HỌC VÀ Xà HỘI (t2) I.MơC TI£U: 1 KiÕn thøc: - BiÕt c¸c lỵi Ých cđa c«ng nghƯ th«ng tin - BiÕt c¸c h¹n chÕ cđa c«ng nghƯ th«ng tin - BiÕt mét sè vÊn ®Ị ph¸p lÝ vµ ®¹o ®øc trong x· héi tin häc ho¸ 2 Th¸i... lan réng Trêng THCS Yªn §ång b) T¸c ®éng cđa tin häc ®èi víi x· héi: - Sù ph¸t triĨn cđa tin häc lµm thay ®ỉi nhËn thøc cđa con ngêi vµ c¸ch tỉ chøc, qu¶n lý c¸c ho¹t ®éng x· héi, c¸c lÜnh vùc khoa häc c«ng nghƯ, khoa häc x· héi - Ngµy nay, tin häc vµ m¸y tÝnh ®· thùc sù trë thµnh ®éng lùc vµ lùc lỵng s¶n xt, gãp phÇn ph¸t triĨn 58 Ngun TiÕn §øc GA: Tin häc Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung...Ngun TiÕn §øc GA: Tin häc Ho¹t ®éng cđa Gi¸o viªn, häc sinh Néi dung cÇn ®¹t Hs: Th× cã thĨ dÉn tíi nh÷ng hËu qu¶ nghiªm träng VËy viƯc b¶o vƯ th«ng tin m¸y Gv: VËy viƯc b¶o vƯ th«ng tin m¸y tÝnh lµ mét tÝnh lµ mét viƯc hÕt søc cÇn thiÕt viƯc hÕt søc cÇn thiÕt Ho¹t ®éng 2: Mét sè u tè ¶nh hëng ®Õn sù an toµn cđa th«ng tin m¸y tÝnh Gv: giíi thiƯu 2 Mét sè u tè ¶nh hëng... s¸t, nghe gi¶ng vµ chÐp bµi 1 Vai trß cđa Tin häc vµ m¸y tÝnh trong x· héi hiƯn ®¹i a) Lỵi Ých cđa øng dơng tin häc - Tin häc ®· ®ỵc øng dơng trong mäi lÜnh vùc cđa x· héi nh: nhu cÇu c¸ nh©n, qu¶n lý, ®iỊu hµnh vµ ph¸t triĨn kinh tÕ cđa ®Êt níc - øng dơng tin häc gióp t¨ng hiƯu qu¶ s¶n xt, cung cÊp c¸c dÞch vơ vµ c«ng t¸c qu¶n lý Ho¹t ®éng 2 : T¸c ®éng cđa tin häc ®èi víi x· héi Chia líp thµnh 6 nhãm... vËt chÊt vµ tinh thÇn cđa x· héi Trong ®ã tin häc vµ m¸y tÝnh ®ãng vai trß chđ ®¹o b) X· héi tin häc hãa: X· héi tin häc hãa lµ x· héi mµ c¸c ho¹t ®éng chÝnh cđa nã ®ỵc ®iỊu hµnh víi sù hç trỵ cđa tin häc vµ m¹ng m¸y tÝnh Ho¹t ®éng 2 : Kinh tÕ tri thøc vµ x· héi tin häc ho¸ Gv: giíi thiƯu 3 Con ngêi trong x· héi tin häc Sù ra ®êi cđa internet ®· t¹o ra kh«ng gian míi hãa ®ã lµ kh«ng gian ®iƯn tư - Sù... kh«ng cßn lµ rµo c¶n cho Lt C«ng nghƯ th«ng tin) sù lu©n chun th«ng tin vµ tri thøc th× viƯc tham gia vµo internet mçi c¸ nh©n cÇn cã tr¸ch nhiƯm g× ®èi víi th«ng tin trªn m¹ng m¸y tÝnh? Hs: ChÞu tr¸ch nhiƯm víi th«ng tin mµ m×nh trao ®ỉi còng nh ®a vµo m¹ng B¶o vƯ c¸c th«ng tin vµ ngn tµi nguyªn 4 hƯ thèng Cđng cè 1 T¹i sao nãi x· héi tin häc hãa lµ tiỊn ®Ị cho sù ph¸t triĨn cđa nỊn kinh tÕ tri thøc?... mét sè lÜnh vùc ho¹t ®éng ®· vµ ®ang øng dơng tin häc? - LËp danh s¸ch häc sinh, b¶ng ®iĨm, qu¶n lý trêng häc, s¶n xt kinh doanh, xem vµ mua c¸c s¶n phÈm qua m¹ng, t×m kiÕm th«ng tin, tra cøu tõ ®iĨn, … ? KĨ nh÷ng ho¹t ®éng øng dơng tin häc vµ m¸y tÝnh gióp con ngêi th«ng tin vµ liªn l¹c víi nhau? - Con ngêi gưi th, gäi ®iƯn tho¹i th«ng qua bu ®iƯn nhng nhê tin häc mµ chóng ta cã thĨ gưi nhau nh÷ng tÊm . phải bảo vệ thông tin máy tính? Gv : yêu cầu hs đọc thông tin sách giáo khoa. Hs: đọc thông tin sách giáo khoa Gv: Thông tin trong máy tính đợc lu trữ dới dạng nào? Hs: Thông tin trong máy tính. thức và xã hội tin học hóa a) Tin học và kinh tế tri thức: - Kinh tế tri thức là nền kinh tế mà trong đó tri thức là yếu tố quan trọng . . Trờng THCS Yên Đồng 59 Nguyễn Tiến Đức GA: Tin học ởng. và tinh thần của xã hội. Trong đó tin học và máy tính đóng vai trò chủ đạo. b) Xã hội tin học hóa: Xã hội tin học hóa là xã hội mà các hoạt động chính của nó đợc điều hành với sự hỗ trợ của tin