Bài Thu Hoạch Học Phần Tiếng Việt 1 Ngôn Ngữ Học Và Tiếng Việt.pdf

2 phút Hà Th ịKim Trang aCác quan ni m dân gian ệ -Được các vị thần sáng t o nên ạ +Trong kinh Vê Da, ngườ Ấn Đội cổ cho rằng ngôn ngữ được vị thần Vak sáng t o nên.. -Quan ni m: s b t ệ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

BÀI THU HOẠCH

Nhóm …2… Phòng 2.B002 Người hướng dẫn: TS Nguyễn Th Thu H ị ằng

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 11 năm 2022

4 Huỳnh H Anh Thy MSSV: 3122150136 ồ –

5 Huỳnh Lê B o Trâm MSSV: 3122150153 ả –

6 Huỳnh Lê Thu Trang MSSV: 3122150145 –

3

MỤC LỤC

Phần A

1.Nguồn gốc và s phát tri n cự ể ủa ngôn ngữ……… 4

2 Dàn ý tr l i câu h i :Vì sao nói ngôn ng là hả ờ ỏ ữ ệ thống tín hiệu đặc biệt? 5

Phần B 1.Ngữ liệu và phân lo i âm ạ tiết……… 13

2.Phụ âm và cơ chế tạo âm của ngôn ngữ……… 16

3 H ệ thố ng bài t p phậ ụ âm và cơ chế ạ t o ph ụ âm……… 19

Phần C 1.Hình v ị …40

2.Kết quả phân lo i t theo c u tạ ừ ấ ạo……….43

3.Các hiện tượng trung gian c a t ủ ừ Tiế ng Việt……… 46

2.Từ đa nghĩa, từ đồng âm………50

4 Bài cá nhân……….55

4

TIỂU LUẬN HỌC PH N TIẦ ẾNG VI T 1 Ệ

A.ĐẠI CƯƠNG NGÔN NGỮ HỌC VÀ TIẾNG VIỆT

1.NGUỒN GỐC VÀ S PHÁT TRIỰ ỂN C A NGÔN NG Ủ Ữ

I MỤC TIÊU BÀI H ỌC:

1.Ki ến thức c n nầ ắm:

-Ngu n g c c a ngôn ng : ồ ố ủ ữ

+Nắm được các h c thuy t v ngu n g c c a ngôn ng ọ ế ề ồ ố ủ ữ

+Nh n biậ ết được đâu là học thuyết đúng đắn

+Giải thích đượ ự ồ ạ ủc s t n t i c a các h c thuy ọ ết

-S phát tri n c a ngôn ng ự ể ủ ữ

+Nắm được các qui lu t phát tri n c a ngôn ng ậ ể ủ ữ

2.K ỹ năng:

- Biết cách phân tích và t ng h p n i dung ổ ợ ộ

II CHU ẨN B TÀI LIỊ Ệ U:

1 Nhóm thuy t trình ế

a Chuẩn b n i dung và bài trình chi u d a theo Giáo trình h c ph n ị ộ ế ự ọ ầ Tiếng Vi t 1 ệ

b Tìm ki m thêm tài li u, chu n bế ệ ẩ ị câu hỏi tương tác

c Chuẩn b các v t d ng c n thi t ị ậ ụ ầ ế

2 Sinh viên

a Xem trước tài li u tìm hi u n i dung ệ ể ộ

b Chu n b phiẩ ị ếu đánh giá

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định lớp

2 Khởi động giới thiệu nội dung

3 Hình thành ki n thế ức

-Suốt m t thộ ời gian dài đã tồn tại rất nhiều quan

niệm xung quanh s ự ra đời c a ngôn ngủ ữ Trong đó

có nhi u quan ni m sai l m ề ệ ầ đã tồn t i mạ ột th i gian ờ

rất lâu cho đến khi học thuyết của Mác ra đời, vấn

đề ngu n g c ngôn ng mồ ố ữ ới được gi i quy t mả ế ột

cách triệt để

*Những quan niêm trước Mác

-Là quan ni m sai l m ho c phi n di n ệ ầ ặ ế ệ

-Mang tính đa diện và ph c t p vứ ạ ấn đề

-Ngôn ng ữ

có nguồn gốc từ đâu?

2 phút

Hà Th ịKim Trang

a)Các quan ni m dân gian ệ

-Được các vị thần sáng t o nên ạ

+Trong kinh Vê Da, ngườ Ấn Đội cổ cho rằng

ngôn ngữ được vị thần Vak sáng t o nên ạ

+Người Ai C p cậ ổ cho r ng sằ ự ra đờ ủi c a ngôn

ngữ b t ngu n tắ ồ ừ môi và răng của vị thần Plaklơ

-Chỗ d a cho các h c thuy t sai l m, th n bí hóa ự ọ ế ầ ầ

=>Là 1 quan ni m sai lệ ầm nhưng vẫn t n t i vì ồ ạ

khoa học đương thời chưa đủ s c giúp h ứ ọ giải thích

rõ ràng

-Các quan niệm dân gian là 1 học thuyết đúng đắn hay sai lầm

về nguồn gốc của ngôn ngữ?Nếu sai hãy ch ra lí ỉ

do vì sao nó vẫn tồn tại?

5phút Ngọc Hồ Như Ý

b)Thuyết tượng thanh

-Hình thành vào th i c i, kho ng t ờ ổ đạ ả ừ thế kỉ XVII

–XIX

-Quan ni m: s b t ệ ự ắ chước âm thanh là con người

dùng cơ quan phát âm của mình mô phỏng những

âm thanh t nhiên trong thự ế giới xung quanh

Vd: ti ng chim kêu, ti ng gió th i, tiế ế ổ ếng nước chảy

,…

7 phút

Huỳnh Bích Trâm

6

-Những t không ph i từ ả ừ tượng thanh là nh ng t ữ ừ

phái sinh t nh ng từ ữ ừ tượng thanh hoặc con người

mô ph ng s v t b ng âm thanh theo c u âm cỏ ự ậ ằ ấ ủa

bộ máy phát âm

-Một s ố lượng l n tớ ừ không ph i t ả ừ tượng thanh thì

học thuy t này giế ải thích không có căn cứ

=>Là một học thuy t sai l m và phi n di n ế ầ ế ệ

-Nêu ví d ụmột số âm thanh t ựnhiem mà con người có thể mô phỏng?

-Thuyết tượng thanh

có ph i là ảmột học thuyết đúng đắn? Chỉ ra nguyên nhân

để ch ng ứminh nhận định đó

c)Thuyết cảm thán

-Bắt ngu n tồ ừ những âm thanh xu t phát t nh ng ấ ừ ữ

cảm giác như buồn, vui, hờn, giận…

-Tồn t i trong các ngôn ngạ ữ m t sộ ố lượng l n: ớ

-Thuyết cảm thán là học thuyết sai lầm hay đúng đắn?

Chỉ ra lí do ?

4 phút

Huỳnh

Hồ Anh Thy

7

d)Thuyết kế ước xã h i ộ

-Được b t ngu n t ý ki n c a nhà tri t h c cắ ồ ừ ế ủ ế ọ ổ đại

Democritos khẳng định ngôn ngữ ra đời là do con

người thỏa thuận với nhau

-Adam Smith - Khế ước xã h i là kh ộ ả năng đầu tiên

làm ngôn ng hình thành ữ

-Jean Jacques Rousseau:

+Giai đoạn tự nhiên: Ngôn ngữ là s n ph m cả ẩ ủa

cảm xúc t nhiên ự

+Giai đoạn văn minh: Ngôn ngữ là s n ph m cả ẩ ủa

khế ước xã h i ộ

-Là cơ sở tính quy định của tín hiệu ngôn ngữ

-Không ph i là mả ột th a thuỏ ận đơn thuần mà chúng

hình thành m t cách tộ ự nhiên trong môi trường

giao ti p xã hế ội và được th c hi n hóa m nh m ự ệ ạ ẽ

bởi quá trình lao động

=>Chỉ dừng lại ở khoa học ngây thơ nhưng là nền

tảng quan tr ng cho nh ng nghiên c u sau này ọ ữ ứ -Thuyết kh ước xã hội ế

là h c thuyọ ết sai l m hay ầđúng đắn?

Nêu lí do chứng minh cho nh n ậđịnh đó?

8 phút

Huỳnh

Lê B o ảTrâm Huỳnh

Lê Thu Trang

*Quan điểm c a Mác v ngu n g c c a ngôn ủ ề ồ ố ủ

ngữ

-Con người là chủ thể sáng t o và s d ng ngôn ạ ử ụ

ngữ =>sự ra đời của ngôn ngữ gắn liền với nghiên

cứu ngu n gồ ốc ra đời và phát triển của con người

-Sự xu t hi n l i nói phân ti t và ngôn ngấ ệ ờ ế ữ nằm

trong b i c nh chung c a ngu n gố ả ủ ồ ốc loài người,

nguồn gốc t ổ chức lao động xã h i và xã hộ ội hóa tư

duy dẫn đến hình thành th c ứ

-Theo Mác và Ăng-ghen cho rằng lao động làm

phát sinh, phát triển loài người, song song với quá

trình đó là sự ra đời và biến đổi của ngôn ngữ

-Vượn biến thành người Biết ch t o công c , t o ế ạ ụ ạ

ra lửa, ăn thứ ăn chín Bộc não phát triển Sống

thành bầy đàn=>Tiền đề cho s xu t hi n c a ngôn ự ấ ệ ủ

ngữ

=>Đây là 1 học thuyết đúng đắn

6 phút

Huỳnh Lộc Uyên Huỳnh Thị Hoài Phúc

8

*Sự phát tri n cể ủa ngôn ngữ

-Sự phát tri n ngôn ngể ữ khu v c g n li n v i s ự ắ ề ớ ự

phát tri n c a xã hể ủ ội loài người

-Gồm:

+Ngôn ng b l c là nh ng ngôn ngữ ộ ạ ữ ữ đầu tiên của

loài người

+Ngôn ng khu vữ ực là phương tiện giao

tiếp chung c a t t c mủ ấ ả ọi người trong

m t vùng, không phân bi t th t c b ộ ệ ị ộ ộ

lạc

+Ngôn ng dân t c: hình thành tữ ộ ừ chấ ệt li u v n có ố

do s pha tr n nhi u dân t c & sự ộ ề ộ ự t p trung c a các ậ ủ

tiếng địa phương

+Ngôn ngữ văn hóa: Chuẩn hoá ngôn ngữ, nâng

ngôn ngữ văn hoá lên ngôn ngữ chuẩn

+Ngôn ngữ cộng đồng tương lai: ngôn ng ph ữ ụ trợ

quốc t ế

4 phút

Lê Minh Thư

*Các quy lu t phát tri n cậ ể ủa ngôn ngữ

a)Qui lu t bên ngoài ậ

-Những quy luật khách quan tác động đến ngôn

ngữ làm cho b n thân ngôn ngả ữ biến đổi

2 phút

Lê Ngọc Khả Tú

-Qui lu t phân liậ :

+Khái ni m: Là vòng tu n hoàn chia tách c a ngôn ệ ầ ủ

ngữ g c thành nhi u ngôn ngố ề ữ m ới

+Nguyên nhân:

 Quá trình xâm l n ấ

 Sự di cư ,chia tách của dân tộc

 Yếu tố địa lí và điều ki n xã h i ệ ộ

+Điều kiện để 1 ngôn ngữ có thể phân li:

 Ngôn ng ph i phát triữ ả ển vượt lên s tiên ự

tiên của văn hoá

-Quy luật phân li của ngôn ngữ là gì?

-Quá trình phân li ngôn ngữ di n ra ễ

là do đâu?

-Để một ngôn ngữ có khả năng

8 phút

Lê Nguyễn Đoan Trang

9

 Phải có điểm tựa vững chắc là nền văn hoá

có trình độ cao

VD: ti ng Anh ti ng Pháp ti ng Trung, ti ng Nga ế ế ế ế

và ti ng Tây Ban Nha ế

+Ngôn ng không có khữ ả năng phân li sẽ:

 Bị tiêu tan

 Được b o t n nh ng ngôn ngả ồ ở ữ ữ tiếp nh n ậ

VD: ti ng Latin, Wintu, Tofa, Aka ế

+Kết qu c a quá trình phân li ngôn ngả ủ ữ : Tạo nên

các h ng và làm giàu thêm hệ ữ ệ thống ngôn ng ữ

của thế giới

phân li thì cần nh ng ữđiều kiện nào? -Hãy kể tên mốt s ngôn ốngữ có kh ảnăng phân li mạnh m ẽtrên thế giới

?

-Nếu một ngôn ng ữkhông tiến hành phân li

để phát triển thì ngôn ng ữ

ấy s ra sao? ẽ-Hãy cho ví

dụ về 1 ngôn ngữ đã biến mất ?Ngôn ngữ đó có được b o tả ồn không? Ngôn ng ữbảo ti p ếnhận c a nó ủ

là ngôn ng ữnào? -Kết qu cả ủa quá trình phân li ngôn ngữ trong tiến trình

-Qui lu t h p nhậ ợ ất

+ Di n ra trong quá trình ti p xúc ngôn ng ễ ế ữ

+Sự tiếp xúc làm cho ngôn ng giàu lên v m t t ữ ề ặ ừ

vựng, phong phú thêm v cách th c th hi n cề ứ ể ệ ủa

các phương pháp ngữ pháp

+Thường ngôn ng nào có s c phân li m nh thì ữ ứ ạ

ngôn ngữ đó có vai trò quan trọng hơn và được

nhiều người sử dụng hơn

-Anh ch ịhiểu như thế nào là qui luật h p ợnhất?

-Tại sao tiếng Anh l ạđược coi là một ngôn ngữ qu c tố ế?

5 phút Lê Quốc Vinh

-Qui lu t bên trongậ

+ Là s phát tri n t thân c a ngôn ng ự ể ự ủ ữ

+Đưa ngôn ngữ hoàn thiện hơn và hiệu quả giao

tiếp càng cao hơn thông qua:

 Đơn giản hóa cấu trúc ngữ pháp

 Bổ sung thêm hình thức biểu đạt

 Gạt b nh ng y u t không c n thi t, ít hiỏ ữ ế ố ầ ế ệu

quả, thay th bế ổ sung nó b ng các y u t ằ ế ố

tiện lợi hơn

 Bổ sung thêm cái được biểu đạt

 Tiết ki m hình th c ngôn ngệ ứ ữ theo hướng

đa nghĩa hóa

một nhi m v cệ ụ ủa giáo viên (đặc biệt

GVTH), vi t trên ế giấy và vi t trên b ng ế ả

4 phút

Lê Th ịCẩm Viên

- Các y u t trên có quan hế ố ệ chặt chẽ chứ không ph i l n x n hay ng u nhiên ả ộ ộ ẫ

=> Ngôn ng là hữ ệ thống b i vì nó bao g m các y u t và quan h nh ng y u tở ồ ế ố ệ ữ ế ố đó Và các y u t trong hế ố ệ thống ngôn ng chính là âm v , hình vữ ị ị, từ, câu

+Âm vị: là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất mà người ta có thể phân chia được trong lời nói Vd: ch d,gi có kí hi u âm v /z / ữ ệ ị

+Âm tiết (tiếng): là đơn vị cấu tạo nên sự phối hợp trong tiếng nó i

Vd: từ Latinh được k t h p b i 2 âm ti t: la và tinh ế ợ ở ế

+Từ:là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất có nghĩa hoàn chỉnh, có cấu tạo ổn định, có chức năng định danh và tạo câu

Vd: -Từ đơn : áo, nhà ,cây,…

-T ph c: ừ ứ

+ T ghép: ru t th t,cày bừ ộ ị ừa,…

+Từ láy: run rẩy, đần độn,…

+Câu:là đơn vị nhỏ nhất của lời nói, điễn đạt một nội dung thông báo trọn vẹn , d a vào ựkết c u ngấ ữ pháp nhất định và kèm theo ngữ điệu kết thúc (điểm d ng khi nói và d u câu ừ ấkhi viết)

Vd: Câu đơn: Em là sinh viên trường Đại học Sài Gòn

12

Câu ghép:C nh vả ật xung quanh tôi đều thay đổi, vì chính trong lòng tôi đang có sự thay đổ ớn: hôm nay,tôi đi họi l c

+Văn bản: là s n ph m c a quá trình t o l i ,mang tính ch t hoàn ch nh ả ẩ ủ ạ ờ ấ ỉ

Vd: Bình minh hay hoàng hôn (Ti ng vi t 4, t p m t, trang 27 ) ế ệ ậ ộ

II.Ngôn ng là m t hữ ộ ệ thống tín hi u ệ

-Khái ni m tín hiêu: là sệ ự v t hay thu c tính c a s vậ ộ ủ ự ật tác động vào giác quan con người

và đưa thông tin

-Tín hi u có hai lo i : ệ ạ

+Tín hi u t nhiên ệ ự

+ tín hi u nhân t o: tín hi u do con ngu i t o nên ệ ạ ệ ờ ạ

-Và các đơn vị ngôn ngữ cũng là những dơn vị hai mặt có tín quy ước được con người sáng tạo ra để lưu giữ và truyền đật thông tin tring 1 cộng đồng nhấtt định

III.Ngôn ng là m t hữ ộ ệ thố ng tín hi ệu đặc biệt

-Ngôn ng là mữ ột hệ thống tín hi u ph c t p ệ ứ ạ

+Một nội dung có thể có nhiều hình th c thể hiứ ện và ngượ ại c l

Vd: hiện tượng đồng âm và hiện tượng đồng nghĩa :

Cá thu- mùa thu thu ho– ạch (cùng âm khác nghĩa)

-Các y u tế ố đó không ngừng thay đổi

-Chúng ràng bu c, chi ph i nhau b ng nhi u ki u quan hộ ố ằ ề ể ệ,niều mức độ quan h ệ-Ngôn ng là hữ ệ thống tính hi u mang tính ph quát: ệ ổ

+Có khả năng thay thế ấ ớ r t l n

+Có được nhờ tính phổ biến ,phổ thông

-Ngôn ng có tính võ ữ đoán:

-Hai mặt này không bao giờ tách rời nhau, có quan hệ võ đoán với nhau đó là do sự quy

ước , hay do thói quen của tập thể quy định ch không thứ ể giải thích lí do

Vd: Người phụ nữ có con trong quan hệ với con ( dùng để xưng hô)

+ Ti ng Vi t là m ế ệ ẹ

+ Tiếng Anh là mother, mom,…

-Ngôn ng có tính tuy n tính ữ ế

-Là 1 thu c tính khu bi t c a ngôn ng ộ ệ ủ ữ

-Ngôn ng t n tữ ồ ại theo cơ chế hình tuy n ( không ch ng chéo lên nhau) ế ồ

-Về mặt hình th c, có tíh ch t vứ ấ ật chất ( âm thanh, chữ viết ) t n t i theo nguyên lí tuyồ ạ ến tính trong th i gian và không gian ờ

-Sự tri giác, phan tích ngôn ng bao giữ ờ cũng theo trậ ự tuyết t n tính:

+Theo di n ti n c a thễ ế ủ ời gian đố ới v i ngôn ng âm thanh ữ

+Theo tr t t v trí trái qua ph i ậ ự ị ả

+Trên xuống dưới dối với văn bản văn tự

+Chữ viết tượng hình có tính đặc thù riêng

Vd: Trong hội hoạ để nh n bi t các thậ ế ể loại tranh chúng ta ph i t t c các thu c tính nyu: ả ấ ả ộmàu s c, kích c ,hình thắ ỡ ức, độ đậm nhạt,…

- Trong khí dó ch a dù l n hay nhữ ớ ỏ, nghiên ,đâm ,… thì vẫn là chữ a

=> t t t car các y u t trên chúng ta có th nói r ng ngôn ng là 1 hừ ấ ế ố ể ằ ữ ệ thống tín hiệu đặc biệt

B/NGỮ ÂM H C TI NG VI T HIỌ Ế Ệ ỆN ĐẠI

1.Ngữ liệu:

HAI BÀN TAY EM (Trích) Hai bàn tay em Như hoa đầu cành Hoa h ng h ng n ồ ồ ụCánh tròn ngón xinh

14

Đêm em nằm ng ủHai hoa ng cùng ủHoa thì bên má Hoa ấp c nh lòng ạ

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em ch i tóc ảTóc ng i ánh mai ờ

Giờ em ng i h c ồ ọBàn tay siêng năng

Nở hoa trên gi y ấTừng hàng giăng giăng

Có khi m t mình ộNhìn tay thủ thỉ:

- Em yêu em quý Hai bàn tay em

Huy C n ậ(Trích SGK TI NG VI T 3_ CHÂN TR I SÁNG TẾ Ệ Ờ ẠO)

2.Phân loại âm ti t ế

a)Dựa vào độ vang (cách kết thúc âm tiết):

- Âm ti t mế ở: như, hoa, nụ, ng , thì, má, giủ ờ, nở, hoa, có, khi, th , th , quý, Huy ủ ỉ

- Âm ti t n a mế ử ở: hai, đầu, tay, nhài, ch i, ng i, mai, ng i, gi y, yêu ả ờ ồ ấ

- Âm ti t n a khép: bàn, em, cành, h ng, cánh, tế ử ồ ròn, ngón, xinh, đêm, nằm, ng , cùng, ủbên, cạnh, lòng, đánh, răng, trắng, ánh, siêng, năng, trên, từng, hàng, giăng, mình, nhìn, C n ậ

- Âm ti t khép: p, tóc, h c, mế ấ ọ ột

b)Dựa vào di n biễ ến cao độ ủa âm ti t trong âm v c ế ực:

15

- Âm ti t bế ằng: hai, bàn, tay, em, như, hoa, đầu, cành, hoa, hồng, tròn, xinh, đêm, nằm, cùng, thì, bên, lòng, răng, nhài, ngời, mai, giờ, ngồi, bàn, siêng, năng, trên, từng, hàng, giăng, khi, mình, nhìn, yêu

- Âm ti t tr c (không b ng ph ng): n , cánh, ngón, ng , má, p, cế ắ ằ ẳ ụ ủ ấ ạnh, đánh, trắng, chải, tóc, ánh, h c, n , gi y, có, m t, th , th , quý, C n ọ ở ấ ộ ủ ỉ ậ

c)Dựa vào số lượng các thành t tham gia c u t o âm ti ố ấ ạ ết:

17

3.PHỤ ÂM VÀ CƠ CHẾ TẠO PHỤ ÂM CỦA NGÔN NGỮ

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

bị m t s b phộ ố ộ ận trong cơ quan phát âm căng cơ để tạo ra s va ựchạm và t o ra âm thanh có ạnhiều s pha trự ộn, được gọi là phụ âm

do các b vộ ị c u âm tiấ ếp xúc không hoàn toàn (tiếp xúc không ch t) ặ

Vd: /f/, /v/, /s/, /z/, /l/,

1.“Luồng hơi đi ra không b c n tr ị ả ởhoàn toàn mà lách qua các khe để thoát

ra ngoài” là phương thức c u âm cấ ủa?

2 Trong tiếng Việt, hai ph âm nào là ụphụ âm xát

3 [v], [f] là nh ng ữphụ âm gì?

6 phút

19

Phương

thức t c ắ Lê Minh Thư

Đặc trưng là một tiếng nổ phát sinh do lu ng không khí t phồ ừ ổi

đi ra bị c n tr hoàn toàn, phả ở ải phá vỡ s c n trự ả ở ấy để thoát ra

Âm thanh đó gọi là âm n hay ổ

âm tắc

Vd: /b/, /m/, /t/, /d/,…

Đọc:

Lúa nếp là lúa n p ếlàng Lúa lên lớp l p lòng ớnàng lâng lâng Làng nành l n nái ợnăm nay lọt long Lúa non n ng lắ ửa nản long Lão nông n c n lứ ở ấy nông nia v ề

6 phút

Phương

thức rung Lê Ngọc Khả Tú

Tạo ra ph âm rung, khi phát ụ

âm luồng hơi đi từ phổi ra ngoài

bị chặn lại ở một vị trí nào đó, vượt qua chướng ng i r i lạ ồ ại bị chặn l i theo nhạ ững chu kì đều đặn, s bi n thiên có tính chự ế ất tương ứng của sóng âm, như âm /r/ trong ti ng Anh và ti ng Tây ế ếBan Nha

Là nơi mà luồng hơi đi từ phổi

ra ngoài bị điều khiển để o ra tạ

âm thanh được tọa ra từ những tương tác của những bộ phận trong bộ máy c u âm nhấ ất định

Gồm:

+ Ph âm mụ ặt lưỡi + Ph âm môi ụ+ Phụ âm đầu lưỡi + Ph âm thanh hụ ầu + Ph âm cuụ ống lưỡi

20

b) Hệ thống bài t p ậ

Câu 1: Nhâ n diê n va miêu ta phu  âm đâu va phu  âm cuôi co trong nhưng âm tiêt sau:

- tháng, tâm, truy n, cháu, cánh, qu , kệ ả ể, bão, đồng, sâu, hay, vào, vi ệt

- bình, thương, đoản, hắn, vắng, xanh, gió, tre, chó, mèo

- Phụ âm đầu:/v/_ phương thức cấu âm: Xát, xát n, xát hồ ữu thanh_vị trí cấu âm: Môi răng

- Phụ âm cuối:/t/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc ồn, tắc vô thanh_vị trí cấu âm: Đầu lưỡi răng

14 “bình”

- Phụ âm đầu:/d/_ phương thức cấu âm: Tắc ồn, tắc h u thanh_vữ ị trí cấu âm: Đầu lưỡi răng

- Phụ âm cuối:/n/_phương thức c u âm: T c, tấ ắ ắc vang mũi_ vị trí cấu âm: Đầu lưỡi răng

17 “hẳn”

- Phụ âm đầu:/h/_ phương thức c u âm: Xát, xát n, xát vô thanh_v trí c u âm: Thanh h u ấ ồ ị ấ ầ

- Phụ âm cuối:/n/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc vang mũi_ vị trí cấu âm: Đầu lưỡi răng

Câu 2: Nhâ n diê n va phân loa i phu  âm tăc va phu  âm xat trong cac âm tiêt sau:

- thu, tôi, ta, trâu, cháu, co, quà, kẹo, bàn, đứng, mòn, nhà, ngày

- phao, xanh, sâu, hay, vào, vi t, dày, gian, rau, gà, lệ ầu

24

- Phụ âm:/k/_ ph âm t c, tụ ắ ắc ồn, t c vô thanh ắ

9 “bàn”

- Phụ âm đầu:/b/_ ph âm t c, tụ ắ ắc ồn, t c h u thanh ắ ữ

- Phụ âm cuối:/n/_ ph âm t c, tụ ắ ắc vang mũi

10 “đứng”

- Phụ âm đầu:/b/_ ph âm t c, tụ ắ ắc ồn, t c h u thanh ắ ữ-Phụ âm cuối:/ /_ ph âm t c, tụ ắ ắc vang mũi

11 “mòn”

- Phụ âm đầu:/m/_ ph âm t c, tụ ắ ắc vang mũi

- Phụ âm cu i:/n/_ ph âm t c, tố ụ ắ ắc vang mũi

- Phụ âm đầu:/s/_phụ âm xát, xát n, xát vô thanh ồ

- Phụ âm cuối://_ ph âm t c, tụ ắ ắc vang mũi

25

- Phụ âm:/v/_ph âm xát, xát n, xát h u thanh ụ ồ ữ

19 “việt:”

- Phụ âm đầu:/v/_phụ âm xát, xát n, xát h u thanh ồ ữ

- Phụ âm cu i:/t/_ ph âm t c, t c n, t c vô thanh ố ụ ắ ắ ồ ắ

20 “dày”

- Phụ âm:/z/_ ph âm xát, xát n, xát h u thanh ụ ồ ữ

21 “gian”

- Phụ âm đầu:/z/_ ph âm xát, xát n, xát h u thanh ụ ồ ữ

- Phụ âm cu i:/n/_ ph âm t c, tố ụ ắ ắc vang mũi

- Phụ âm:/l/_ ph âm xát, xát vang bên ụ

Câu 3: Miêu ta cac phu  âm cuôi trong cac âm tiêt sau:

- bình, thương, đoản, hắn, vắng, xanh, gió, tre, chó, mèo

- Phụ âm cuối://_ phương thức c u âm: T c, tấ ắ ắc vang mũi_vị trí c u âm: Cuấ ối lưỡi

Câu 4 : Xác định phương thức cấu âm cua cac phu  âm co trong nh ng âm ti t sau ữ ếđây:

- tấn, sóng, đàn, tranh, nhẫn, xa, lòng, rắn, rừng, ba

- bút, thước, kính, mực, bình

1 “tấn”

- Phụ âm:/t/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc ồn, tắc vô thanh

- Phụ âm cuối:/n/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc vang mũi

2 “sóng”

- Phụ âm đầu:/ş/_phương thức c u âm: Xát, xát n, xát vô thanh ấ ồ

-Phụ âm cuối:/ /_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc vang mũi

3 “đàn”

- Phụ âm đầu:/b/_ phương thức c u âm: T c, tấ ắ ắc ồn, t c h u ắ ữ thanh

- Phụ âm cuối:/n/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc vang mũi

4 “tranh”

-Phụ âm đầu:/t,/ _ phương thức cấu âm: Tắc, tắc ồn, tắc vô thanh

-Phụ âm cuối:/ /_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc vang mũi

5 “nhẫn”

27

-Phụ âm đầu:/ɲ/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc vang mũi

- Phụ âm cuối:/n/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc vang mũi

- Phụ âm đầu:/ȥ/_ phương thức c u âm: Xát, xát n, xát h u thanh ấ ồ ữ

- Phụ âm cuối:/n/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc vang mũi

- Phụ âm đầu:/b/_ phương thức c u âm: T c, tấ ắ ắc ồn, t c h u thanh ắ ữ

- Phụ âm cuối:/t/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc ồn, tắc vô thanh

12 “thước”

-Phụ âm đầu:/t’/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc ồn bật hơi

- Phụ âm cuối:/k/_ phương thức cấu âm: Tắc, tắc ồn, tắc vô thanh

13 “kính”