1. Trang chủ
  2. » Công Nghệ Thông Tin

Giao an internet trung cap thvp

47 0 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Tổng quan về Internet
Chuyên ngành Internet
Thể loại Giáo án
Năm xuất bản 2013
Định dạng
Số trang 47
Dung lượng 1,24 MB

Nội dung

Giao an INTERNET Trung Cap THVP.doc Giao an INTERNET Trung Cap THVP.doc Giao an INTERNET Trung Cap THVP.doc Giao an INTERNET Trung Cap THVP.doc Giao an INTERNET Trung Cap THVP.doc Giao an INTERNET Trung Cap THVP.doc

Trang 1

Giáo án số 1 Thời gian thực hiện: 4 tiết

Thực hiện ngày: 24/09/2013PPCT: 1 - 4

BÀI MỞ ĐẦU: TỔNG QUAN VỀ INTERNET MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Nắm vững các khái niệm tổng quan về internet ;

- Cài đặt logic mạng cho máy tính, thiết lập các thông số giao thức mạng ;

- Rèn luyện tính chính xác, khoa học và tác phong công nghiệp

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Máy tính, máy chiếu, tài liệu

HS: Vở ghi, tài liệu

II Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: không

II THỰC HIỆN BÀI HỌC:

Đặt vấn đề:

GV: Ngày nay, Internet trở nên gần gũi và quen thuộc với hàng triệu người ởViệt Nam, đặc biệt ở khu vực thành thị, trong giới trí thức và giới trẻ Sự tồn tạicủa Internet đã thay đổi cách thức làm việc, trao đổi thông tin, kể cả cách họctập, nghiên cứu của nhiều người Trên phạm vi toàn cầu, Internet chứa một khốilượng thông tin khổng lồ phân tán ở hàng chục ngàn mạng con thuộc hàng trăm

Trang 2

nước trên thế giới Các dịch vụ Internet cũng ngày càng trở nên đa dạng và hữuích hơn Chính vì thế, sự hiểu biết về Internet và khả năng sử dụng, khai thácthông tin trên Internet cũng ngày càng trở nên quan trọng và thiết thực cho mỗingười

HS: Lắng nghe

GV: Ghi tiêu đề bài học và dẫn dắt vào phần 1

HS: Ghi bài, lắng nghe

1 Khái niệm về Internet

GV: Đưa ra khái niệm: Internet là một mạng khổng lồ kết nối các máy tính trêntoàn thế giới Internet được sử dụng để:

- Truy xuất thông tin: Internet cung cấp khả năng truy cập đến kho thôngtin rộng lớn, ví dụ: thể thao, giáo dục, kinh tế, giải trí…

- Giao tiếp: Internet giúp cho giao tiếp xuyên suốt thế giới được dễ dàng

và nhanh chóng thông qua các dịch vụ, ví dụ: thư điện tử (e-mail), đối thoại trựctiếp (chat)…

HS: Lắng nghe, ghi bài

GV: củng cố phần 1 dẫn dắt chuyển tiếp sang phần tiếp theo

HS: Lắng nghe, ghi bài

2 Kết nối Internet đến máy tính và điện thoại di động

2 1 Kết nối hữu tuyến: là kết nối với mạng internet có sử dụng các loại dây cáp:dây cáp điện thoại, dây cáp xoắn đôi, dây cáp đồng trục, cáp quang…

2 2 Kết nối không dây: là kết nối với mạng internet ko sử dụng các loại dâycáp, kết nối sử dụng sóng wifi, 2G, 3G…

2 3 Các loại hình dịch vụ:

2.3.1 Dịch vụ ADSL: ADSL là sự thay thế với tốc độ cao cho thiết bị Modemhoặc ISDN giúp truy nhập Internet với tốc độ cao và nhanh hơn Các biểu đồ sauchỉ ra các tốc độ cao nhất có thể đạt được giữa các dịch vụ cung cấp

ADSL viết tắt của Asymmetric Digital Subscriber Line - đó là đường thuê

bao số không đối xứng, kỹ thuật truyền được sử dụng trên đường dây từ Modemcủa thuê bao tới Nhà cung cấp dịch vụ

- Asymmetric: Tốc độ truyền không giống nhau ở hai chiều Tốc độ của

chiều xuống (từ mạng tới thuê bao) có thể nhanh gấp hơn 10 lần so với tốc độcủa chiều lên (từ thuê bao tới mạng) Ðiều này phù hợp một cách tuyệt vời choviệc khai thác dịch vụ Internet khi mà chỉ cần nhấn chuột (tương ứng với lưulượng nhỏ thông tin mà thuê bao gửi đi) là có thể nhận được một lưu lượng lớn

dữ liệu tải về từ Internet

Trang 3

- Digital: Các Modem ADSL hoạt động ở mức bít (0 & 1) và dùng để

chuyển thông tin số hoá giữa các thiết bị số như các máy tính PC Chính ở khíacạnh này thì ADSL không có gì khác với các Modem thông thường

- Subscriber Line: ADSL tự nó chỉ hoạt động trên đường dây thuê bao bình

thường nối tới tổng đài nội hạt Ðường dây thuê bao này vẫn có thể được tiếptục sử dụng cho các cuộc gọi đi hoặc nghe điện thoại cùng một thời điểm thôngqua thiết bị gọi là "Splitters" có chức năng tách thoại và dữ liệu trên đường dây.2.3.2 Kết nối qua cổng điện thoại cố định (Kết nối quay số - Dial-upnetworking)

Dial-up networking sử dụng một modem, như giao diện giữa một máy tính PCvới một mạng (chẳng hạn như Internet). Tốc độ kết nối có thể nên tới 56 kbps2.3.3 Cáp quang FTTH: Cáp quang có hai ưu điểm vượt trội: thứ nhất là khoảngcách truyền lớn, thứ hai là băng thông lớn Khoảng cách truyền lớn thích hợpcho việc phát triển thuê bao viễn thông Băng thông lớn để chạy tốt mọi yêu cầu

và ứng dụng hiện tại

GV: Củng cố phần bài đã học và dẫn dắt sang phần tiếp theo

HS: Lắng nghe, ghi bài

2 4 Cài đặt Logic

GV: Hướng dẫn kiểm tra card mạng, cài đặt tạo kết nối, cách đặt địa chỉ IP.HS: Quan sát, theo dõi

2.4.1 Cài đặt card mạng (kiểm tra card mạng và cài đặt card mạng)

2.4.2 Tạo kết nối (connection): Kết tạo kết nối với mạng hữu tuyết và mạngkhông dây

2.4.3 Thiết lập các thông số Internet Protocol (TCP/IP)

Internet là một mạng kết nối rộng lớn giữa các máy tính Đểxác định mộtmáy tính trên mạng này, người ta dùng một con sốgọi là địa chỉIP Địa chỉIPgồm một tập 4 sốnhỏhơn 255 và được ngăn cách bởi các dấu ‘.’ Ví dụ:192.168.1.12

GV: Củng cố phần đã học và dẫn dắt sang phần tiếp theo

HS: Lắng nghe, theo dõi

3 World Wide Web: Giới thiệu về dịch vụ world Wide Web

WWW là nơi lưu trữthông tin trên Internet Đó là một tập hợp các tài liệugọi là trang web (web page) Những trang web này được liên kết với nhau thôngqua các siêu liên kết kí tự(hyper-text)

WWW gồm các thành phần sau:

* Web page: tượng trưng cho tài liệu điện tử chứa nội dụng của mộtwebsite

Trang 4

* Web site: tập hợp các trang web được liên kết lẫn nhau, chứa các thông tin cung liên quan đến một chủ đề nào đó

* Uniform Resource Locator (URL): địa chỉ của web site trên Internet Ví dụ: địa chỉ của trang web Trường Cao đẳng Nghề Điện Biên là: http://cdndb.edu.vn

* Web browsers: chương trình dùng truy xuất các trang web thông qua địa chỉ URL

IV, CỦNG CỐ

GV: Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài

HS: Lắng nghe theo dõi

V, RÚT KINH NGHIỆM

TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN

Nguyễn Phú Hoàng

Ngày 20 tháng 09 năm 2013

GIÁO VIÊN

Phạm Thành Phong

Trang 5

Giáo án số 2 Thời gian thực hiện: 9 tiết

Thực hiện ngày: 24/09/2013PPCT: 5 - 13

BÀI 1: TRÌNH DUYỆT WEB MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Sử dụng thành thạo chức năng của một số trình duyệt web hiện thời;

- Rèn luyện tính chính xác, khoa học và tác phong công nghiệp

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Máy tính, máy chiếu, tài liệu

HS: Vở ghi, tài liệu

II Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: không

II THỰC HIỆN BÀI HỌC:

Đặt vấn đề:

Hiện nay việc khai thác thông tin trên internet ngày càng trở nên cần thiếtthì các trình duyệt web lại càng trở nên quan trọng về việc xử lí thông tin, tốc độtrình duyệt

GV: Ghi tiêu đề bài học và dẫn nhập vào bài

Trang 6

HS: Ghi bài, lắng nghe

1 Giới thiệu về các trình duyệt web hiện hành

Trình duyệt web là một chương trình cho phép hiển thị và tìm kiếm thôngtin trên WWW Trình duyệt web cung cấp một giao diện người sử dụng(Graphical user interface – GUI) giúp người sử dụng tương tác với máy chủ(webserver) Người sử dụng nhập địa chỉ URL của trang web vào trình duyệt Trìnhduyệt sẽchuyển địa chỉ này đến web server Nội được yêu cầu sẽ trả về dướidạng một trang web và được trình duyệt hiển thị lên cho người dùng

Ví dụ về trình duyệt: Internet Explorer, FireFox, chrome, cờ rôm…

2 Tìm hiểu chức năng của trình duyệt điển hình (Internet Explorer)

Trình duyệt web Internet Explorer là một trình duyệt do microsoft pháttriển vào năm 1995 và được tích hợp ngay trên hệ điều hành của hãng

2.1 Thiết lập các thông số cơ bản trong Internet Explorer

2.1.1.Thiết lập trang chủ mặc định: là thiết lập trang web đầu tiên mà trình duyệt

sẽ hiển thị khi trình duyệt được người sử dụng kích hoạt trình duyệt

Cách thiết lập: vào menu tools =>Internet Options, tại thẻ đầu tiên General nhậpđịa chỉ URL của trang web vào ô Address của Home page hoặc sử dụng các lựachọn để thiết lập trang chủ mặc định

+ Use curent: thiết lập trang web đang truy cập hiện tại làm trang chủ mặcđịnh

+ Use default: thiết lập trang chủ mặc định theo thiết lập khi cài đặtchương trình duyệt web

+ Use Blank: thiết lập trang web trống

2.1.2 Xóa lịch sử, vùng lưu trữ tạm và thêm địa chỉ trang web vào Favourites

+ Xóa lịch sử và vùng lưu trữ tạm: Vào menu tools =>Internet Options tạithẻ general nhấn vào nút Delete File

+ Thêm địa chỉ trang web vào Favourites: Để nhớ hết địa chỉ URL củanhững trang web thì thật bất tiện cho người sử dụng vì vậy ta có thể lưu địa chỉnhững trang web vào mục Favourite để sau này việc truy cập trở lên dễ dàng.Vào menu Favourites => Add Favourites để thêm trang web hiện hành vào vùngnhớ Favouretes

2.2 Thanh địa chỉ Address bar

Thanh địa chỉ Address bar là một thanh không thể thiếu trongmỗi trình duyệt web sẽ hiển thị URL hiện thời hoặc để cho người dùng nhậpURL mà mình muốn truy cập Đa phần các thanh này trong các trình duyệt đều

hỗ trợ chức năng tự động hoàn thành URL mà người dùng đang nhập và thườngphụ thuộc vào lịch sử truy cập của người dùng Các trình duyệt web cũng hỗ trợcác phím tắt tự động hoàn thành địa chỉ

Trang 7

2.3 Các chức năng trên thanh công cụ

Back: Quay lại trang trước

Forward: Đảo ngược hành động của nút Back.

Stop: huỷ bỏ việc tải trang web xuống.

Refresh: Tải lại trang web bạn đang xem.

Home: Quay về trang chủ.

Search: Tìm kiếm theo chủ đề.

Favorites: Chứa danh sách các website ưa thích.

History: Hiển thị các site bạn đã viếng thăm.

Full Screen: xem trang web trên toàn màn hình.

Mail: Quản lí thư điện tử.

Print: In trang web hiện tại.

2.4 Lần lại các trang web đã duyệt bằng công cụ History

Sau mỗi lần duyệt web thì trình duyệt sẽ tự động đưa các địa chỉ trangweb vào lịch sử duyệt web của trình duyệt để mở lại các trang ta vào History vàtìm kiếm các trang cần mở lại

2.5 Lưu giữ nội dung trang web

Có thể lưu trang Web theo 3 cách

 • Lưu trang web đầy đủ: Lưu tập tin HTML và tất cả các tập tin phụ như ảnh

được nhúng trong trang web này

Cách làm:

+ Khởi động Internet Explorer nếu cần

+ Vào một trang web bạn muốn lưu

+ Trên bảng chọn File/ Save as Hộp thoại Save Web Page xuất   hiện.+ Chọn thư mục để chứa trang web này

+ Gõ tên trong ô File Name

+ Nháy mũi tên thả xuống ở ô Save As Type, nháy chọn Web   PageComplete (*.htm, *.html) và nháy Save

• Chỉ lưu giữ tập tin HTML của trang web: Lưu các thẻ định dạng HTML,

nhưng không lưu   giữ các tập tin được nhúng

Trang 8

Khởi động Internet Explorer nếu cần.

+ Vào một trang web bạn muốn lưu

+ Trên bảng chọn File/ Save as Hộp thoại Save Web Page xuất hiện+ Chọn thư mục để chứa trang web này

+ Gõ tên trong ô File Name

+ Nháy mũi tên thả xuống ở ô Save As Type, nháy chọn Web Page,HTML Only (*.htm, *.html) và nháy Save

 • Lưu trang Web như tập tin văn bản

  Cách làm:

+Khởi động Internet Explorer nếu cần

+ Vào một trang web bạn muốn lưu

+ Trên bảng chọn File/ Save as Hộp thoại Save Web Page xuất hiện+ Chọn thư mục để chứa trang web này

+ Gõ tên trong ô File Name

+ Nháy mũi tên thả xuống ở ô Save As Type, nháy chọn Text File(*.txt)

và nháy Save

3 Duyệt Web:

3.1 Giới thiệu các nhóm trang web: (.edu, gov, net, com, org,…)

Tên miền ở mức cao nhất Ý nghĩa

.com Địa chỉ thương mại

.net Nhà cung cấp mạng.org Tổ chức phi lợi nhuận.vn Tên miền việt

.edu.vn Tổ chức giáo dục

3.2 Giới thiệu một số địa chỉ web Việt nam, thế giới

Trang 9

STT Chủ đề nội dung Địa chỉ trang web

3.3 Cách duyệt một trang web

GV: củng cố phần đã học và dẫn dắt sang phần tiếp theo

HS: lắng nghe

GV: Hướng dẫn cài đặt và truy cập đến một số địa chỉ trang web

4 Thực hành:

4.1 Cài đặt các trình duyệt web Fire Fox, chrome, cờ rôm

4.2 Thiết lập thông số cho các trình duyệt vừa cài: Home page

4.3 Duyệt một số website tin tức: vietnamnet.vn, vnexpress.net,quantrimang.com, các trang web của các trường đại học ở Việt Nam, các trangweb chính phủ, các trang web thương mại…

4.4 Lưu các trang web yêu thích vào danh mục bookmark, favourite

4.5 Sử dụng công cụ history để kiểm tra trong ngày hôm nay mình đãduyệt bao những website nào

HS: theo dõi, thực hành trên máy

IV, CỦNG CỐ

GV: Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài

HS: Lắng nghe theo dõi

V, RÚT KINH NGHIỆM

Trang 10

TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN

Nguyễn Phú Hoàng

Ngày 20 tháng 09 năm 2013

GIÁO VIÊN

Phạm Thành Phong

Trang 11

Giáo án số 3 Thời gian thực hiện: 9 tiết

Thực hiện ngày: 01/10/2013PPCT: 14 - 22

BÀI 2: KHAI THÁC THÔNG TIN TRÊN CÁC BÁO ĐIỆN TỬ, KHO DỮ

LIỆU TRỰC TUYẾN MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Khai thác thành thạo các kĩ năng khai thác thông tin trên mạng;

- Tham gia các diễn đàn để trao đổi kinh nghiệm trong học tập, công tác,

sở thích ;

- Rèn luyện tính chính xác, khoa học và tác phong công nghiệp

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Máy tính, máy chiếu, tài liệu

HS: Vở ghi, tài liệu

II Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: không

II THỰC HIỆN BÀI HỌC:

Đặt vấn đề:

Trang 12

Hiện nay thông tin trên mạng internet rất đa dạng, phong phú bởi vậy việckhai thác thông tin sao cho có hiệu quả nhất, đúng trọng tâm nhất là vấn đề rấtcần thiết.

GV: Ghi tiêu đề bài giảng và dẫn dắt vào bài

HS: Ghi bài, lắng nghe

1 Tìm kiếm thông tin trên các báo điện tử, kho dữ liệu trực tuyến

1.1 Giới thiệu một số địa chỉ báo điện tử Việt Nam, thế giới

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

1.2 Tìm kiếm thông tin trên báo điện tử

Để tìm kiếm thông tin trên các báo điện tử ta nhập từ khóa cần tìm kiếm vào mục tìm kiếm của trang báo điện tử, với các từ khóa càng chính xác thì kết quả tìm kiếm càng hiệu quả

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

1.3 Tìm kiếm thông tin trên kho dữ liệu trực tuyến

Tìm kiếm thông tin trên kho dữ liệu trực tuyến ta sử dụng website chuyên

về tìm kiếm thông tin như trang: http://google.com và có thể nhập chính xác tương đối hoặc nhập chính xác từ khóa của thông tin cần tìm để tiến hành tìm kiếm

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

2 Khai thác thông tin

2.1 Các kỹ năng khai thác thông tin

Trang 13

Khi tìm kiếm được các thông tin trên mạng internet cần xác định tính chấtxác thực và độ tin cậy của thông tin.

2.2 Sao chép, in ấn thông tin trên các báo điện tử

+ Sao chép thông tin: sử dụng như chức năng sao chép văn bản trong trìnhsoạn thảo văn bản Microsoft Word

+ In ấn thông tin: trên mỗi trình duyệt web để thực hiện chức năng in ấn

ta vào Menu File và chọn print hoặc thực hiện chức năng in ấn tại thanh công cụcủa trình duyệt

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

2.3 Phân loại thông tin

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

3 Tham gia các diễn đàn:

3.1 Giới thiệu một số diễn đàn theo chủ để

Diễn đàn thảo luận về thủ thuật công nghệ

www.tinhte.vn/forumhttp://forum.tech24.vn/

http://forum.congnghethongtin.orgDiễn đàn chia sẻ thảo

3.2 Đăng ký làm thành viên của một số diễn đàn

Đăng ký làm thành viên tại diễn đàn: http://vn-zoom.vn,

http://sinhvienit.net, http://forum tech24.vn, http://diendan kienthuc.net

3.3 Gửi bài viết tham gia thảo luận lên diễn đàn

Gửi bài viết tham gia thảo luận tại các diễn đàn đã đăng ký thành viên, gửi bài theo nội dung có ý nghĩa, không gửi các bài viết có nội dung spam

IV, CỦNG CỐ

GV: Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài

HS: Lắng nghe theo dõi

V, RÚT KINH NGHIỆM

Trang 14

TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN

Nguyễn Phú Hoàng

Ngày 20 tháng 09 năm 2013

GIÁO VIÊN

Phạm Thành Phong

Trang 15

Giáo án số 4 Thời gian thực hiện: 10 tiết

Thực hiện ngày: 08/10/2013PPCT: 23 - 32

BÀI 3: TẠO CÁC TRANG WEB CÁ NHÂN, BLOG MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Tạo được các trang web và blog cá nhân;

- Tạo tài khoản người dùng trên các web cung cấp miễn phí các dịch vụtạo web và blog cá nhân;

- Rèn luyện tính chính xác, khoa học và tác phong công nghiệp

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Máy tính, máy chiếu, tài liệu

HS: Vở ghi, tài liệu

II Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: không

II THỰC HIỆN BÀI HỌC:

Đặt vấn đề: Hiện nay trên internet có nhiều dịch vụ cho phép người dùng thực

hiện chức năng nói chuyện trực tiếp như nói chuyện qua tin nhắn, đàm thoại vàchia sẻ thông tin theo sở thích, hay những vấn đề quan tâm…và đặc biệt là

Trang 16

người dùng được sử dụng miễn phí các dịch vụ đó chỉ cần máy tính hay điệnthoại được kết nối với mạng internet.

GV: Ghi tiêu đề bài học và dẫn dắt bài học

HS: Ghi bài, lắng nghe

1 Tạo tài khoản cá nhân

1.1 Tìm hiểu về blog, trang cá nhân

Blog là 1 dạng website, giống như diễn đàn hay trang mạng xã hội Nó

chỉ phân biệt với các loại website khác dựa trên khía cạnh kỹ thuật và các chứcnăng riêng chứ hoàn toàn không dựa trên nội dung trên đó

Các tính năng làm blog trở nên khác biệt so với các dạng website khác gồm:

+ Nội dung được trình bày theo một trình từ thời gian

+ Nội dung thường xuyên cập nhật

+ Người xem có khác năng viết bài phản hồi (comment)

+ Các blogger có thể tương tác thông qua các dạng backlink

+ Nội dung được phân phối thông qua định dạng RSS

1.2 Tạo tài khoản cá nhân trên Facebook, Me Zing, Yahoo

+ Truy cập vào địa chỉ trang Facebook, Me Zing, Yahoo

+ Nhấn vào tạo tài khoảng (Sige up, đăng ký) để bắt đầu tạo tài khoản+ Nhâp tên, mật khẩu, địa chỉ email và các thông tin mà nhà cung cấpdịch vụ yêu cầu

+ Hoàn tất việc đăng ký, có nhà cung cấp dịch vụ yêu cầu kích hoạt tàikhoản qua email thì vào địa chỉ email kích hoạt tài khoản theo hướng dẫn củanhà cung cấp dịch vụ

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

2 Tuỳ biến giao diện

2.1 Thiết lập lại các thông tin cá nhân

Khi đăng nhập vào dịch vụ của nhà cung cấp, nhà cung cấp sẽ yêu cầu bổsung và hoàn thành các thông tin cá nhân Đối với các dịch vụ ko yêu cầu, để bổsung và thiết lập lại các thông tin cá nhân ta vào thiết lập tài khoản và chỉnh sửa,

bổ sung những thông tin cần thiết

2.2 Thiết lập lại các tuỳ biến giao diện cho blog

Trang 17

Thiết lập hình nền, ảnh đại diện, ảnh bìa và cài đặt giao diện.

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

3 Tạo các bài viết

Khởi tạo các bài viết ngắn lên trang cá nhân, blog

3.1 Viết các bài viết trong các trang cá nhân, blog

Viết các bài viết bình luận, chia sẻ theo các chủ đề, bài viết trên trang cánhân, blog

3.2 Đưa các thông tin ở các trang web về trang cá nhân, blog

Đối với các website cho phép các trang cá nhân, blog lấy thông tin sẽ cócác nút để chia sẻ nội dung, để các trang cá nhân lấy thông tin, hoặc lấy mãnhúng, người sử dụng chỉ việc click vào các nút hoặc sao chép mã nhúng để đưathông tin đế trang cá nhân và blog

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

4 Tạo Album ảnh, video

4.1 Tạo các Album ảnh, upload các ảnh có trong máy lên album

+ Tạo tên album ảnh, sau đó upload ảnh từ máy tính vào album ảnh đó.+ Tải ảnh lên sau đó đặt tên album cho những tấm ảnh vừa upload

4.2 Tạo các Album Video, upload các đoạn video vào album

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

5 Tạo kết nối với các cá nhân khác

5.1 Tìm kiếm, thêm bạn bè mới vào contact list

Trang 18

Tìm kiếm bạn bè theo tên và địa chỉ mail, sau đó thực hiện kết bạn, sau khi kết bạn thành công, tên và địa chỉ trang cá nhân của bạn bè sẽ được đưa vào danh bạ

5.2 Trao đổi message với bạn bè trong contact list

Từ danh sách bạn bè trong danh bạ, sử dụng tính năng gửi tin nhắn để gửi tin nhắn cho bạn bè

5.3 Xem blog, trang cá nhân của bạn bè

Từ danh sách bạn bè trong danh bạ, sử dụng tính năng xem trang cá nhân, blog để xem trang cá nhân, blog của bạn bè

IV, CỦNG CỐ

GV: Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài

HS: Lắng nghe theo dõi

V, RÚT KINH NGHIỆM

TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN

Nguyễn Phú Hoàng

Ngày 20 tháng 09 năm 2013

GIÁO VIÊN

Phạm Thành Phong

Trang 19

Giáo án số 5 Thời gian thực hiện: 10 tiết

Thực hiện ngày: 15/10/2013PPCT: 33 - 42

BÀI 4: QUẢN LÝ, GỬI THƯ ĐIỆN TỬ MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Tạo thành thạo một hòm thư điện tử;

- Gửi và nhận thư điện tử nhanh, chính xác;

- Quản lý hòm thư điện tử ngăn lắp, khoa học ;

- Rèn luyện tính chính xác, khoa học và tác phong công nghiệp

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Máy tính, máy chiếu, tài liệu

HS: Vở ghi, tài liệu

II Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: không

II THỰC HIỆN BÀI HỌC:

Đặt vấn đề: Ngày xưa để gửi một bức thư, hay một thông tin nào đó thìngười ta phải đi ngựa, dùng chim bồ câu đưa thư, rồi dần dần dùng các phươngtiện giao thông như tàu xe… tuy nhiên để gửi thư theo cách này sẽ tốn nhiềuthời gian Hiện nay mạng internet đã trở thành một trong những phương tiện gửi

Trang 20

thư nhanh nhất, cho dù với khoảng cách địa lý có xa đến mức nào, chỉ cần cómột chiếc máy tính hay một chiếc điện thoại có thể kết nối với mạng internet thì

ta có thể nhận và gửi thư bất cứ khi nào chúng ta cần và chỉ trong vài dây làngười nhận có thể nhận được đó chính là dịch vụ hộp thư điện tử

GV: Ghi tiêu đề bài giảng và dẫn dắt vào bài

HS: Ghi bài, lắng nghe

1 Nguyên tắc hoạt động của một giao dịch thư điện tử

a Chiều gửi đi (Outbound).

Khi A muốn gửi một bức thư điện tử (E-Mail) đến cho B thì anh A cầnnhững gì?

Lúc này A đóng vai trò là người gửi, cần cung cấp thông tin địa chỉ người gửi, địa người nhận, tiêu đề thư, và nội dung bức thư và gửi đi Nhưng vấn

đề đặt ra là ai sẽ là người nhận thư và chuyển thư đi cho A Đó chính là vai

trò của Mail Server Lúc này, Mail Server gửi (Sender) đóng vai trò là bưu

cục để nhận thư của A gửi đến và chuyển thư đi đến người nhận B

Địa chỉ E-mail: Tương tự như việc gửi thư bằng bưu điện, việc gửi nhậnthư điện tử cũng cần phải có địa chỉ của nơi gửi và địa chỉ của nơi nhận Địa

chỉ của E-Mail được theo cấu trúc như sau: user-mailbox@domain-part

(Hộp-thư@vùng quản lý) Với user-mailbox là địa chỉ của hộp thư ngườinhận Có thể hiểu như số nhà và tên đường như thư bưu điện Vùng quản lýtên miền (domain-part) là khu vực quản lý của người nhận trên Internet Cóthể hiểu nó giống như tên thành phố, tên tỉnh và quốc gia như địa chỉ nhà trênthư bưu điện ví dụ A có địa chỉ nva@gmail.com

b Chiều nhận mail về (Inbound).

B muốn nhận mail về, cũng cần 1 bưu cục tức Mail Server nhận (Receiver) nhận mail từ A gửi về để trong mail box B muốn đọc thư thì kết

nối đến bưu cục để nhận thư về máy

GV: củng cố nội dung kiến thức đã dạy và dẫn dắt chuyển tiếp sang nội dung tiếp theo

HS: theo dõi lắng nghe

GV: Thuyết trình nội dung kiến thức

HS: Lắng nghe, ghi bài

2 Lựa chọn phần mềm quản lý, gửi nhận thư điện tử, thiết lập các thông số

2.1 Outlook Express

Outlook Express là ứng dụng được tích hợp sẵn trong Microsoft Windows

vì vậy nếu dùng HĐH Windows thì bạn cứ việc sài luôn Bạn truy cập Outlook

Trang 21

Express bằng cách vào menu Start > Program > Outlook Express Việc thiết lậpcác thông số trên Outlook Express gần như giống hoàn toàn việc thiết lập với

MS Outlook như trên

2.1.1 Cài đặt outlook express

Outlook express là một chương trình được tích hợp sẵn trong hệ điều hànhwindows XP, hiện nay trên windows 7 và 8 ko còn được sử dụng và tích hợpnữa

2.1.2 Giao diện outlook express

2.1.3 Thiết lập các tham số trong outlook express

Trong mục Accounts, chon Tab Mail Tiếp đó kích Add chọn Mail

Tiếp theo bạn khai báo các thông tin như :

Your Name

Trang 22

Ở mục Incoming mail và Outgoing mail, điền "mail.domain" của bạn (VD:domain là vmms.vn, bạn nhập vào "mail.vmms.vn")

Chọn "Next >>" để tiếp tục: Nhập chính xác thông tin acc mail vào, rồi Next để

tiếp tục:

Trang 23

Chọn "Finish" để hoàn tất việc Add mail Sau khi Add mailbox xong, chọn

Properties của mail vừa add:

Tại đây chắc hẳn các bạn đã nhận ra các thẻ giống như trong More Settings

của MS Outlook Thẻ Server bạn chọn Setting > chọn như trong hình và click

OK

Ngày đăng: 23/11/2024, 00:08

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w