Giải pháp nhằm giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống và học tập của sinh viên trong cơ sở Đào tạo

Giải pháp nhằm giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống và học tập của sinh viên trong cơ sở đào tạo 2... “Mâu thuẫn giữa áp lực học tập cao và nhu cầu tham gia hoạt động ngoại khóa hoặc ph

Giải pháp nhằm giải quyết mâu

thuẫn trong cuộc sống và học tập của

sinh viên trong cơ sở đào tạo

2.

3.

Tấn

“Mâu thuẫn giữa áp lực học tập cao và

nhu cầu tham gia hoạt động ngoại khóa hoặc phát

triển các kĩ năng mềm (kĩ năng giao tiếp,

thuyết trình, ) của sinh viên trường Đại học Bách khoa

Tp.HCM”

Tấn

Ý nghĩa phương pháp luận

Thừa nhận tính khách quan của mâu thuẫn trong sự vật; từ đó giải quyết mâu thuẫn tuân theo quy luật, điều kiện khách quan Muốn phát hiện mâu thuẫn cần tìm ra thể thống nhất giữa các mặt đối lập

Phân tích mẫu thuẫn bắt đầu từ việc xem xét quá trình phát sinh, phát triển của từng loại mâu thuẫn; xem xét vai trò, vị trí và mối quan hệ giữa các mâu thuẫn và điều kiện chuyển hóa giữa chúng Từ đó đề ra được phương pháp giải quyết mâu thuẫn đó

Nắm vững nguyên tắc giải quyết mâu thuẫn bằng đấu tranh giữa các mặt đối lập,

không điều hòa mâu thuẫn cũng như nóng vội hay bảo thủ, bởi giải quyết mâu thuẫn còn phụ thuộc vào điều kiện đã đủ và đã chín muồi hay chưa

Thứ nhất,

Thứ hai,

Thứ ba,

Thừa nhận tính khách quan của mâu thuẫn Phát hiện ra mâu

thuẫn từ thể thống nhất

của các mặt đối lập

2.3.

1.

Đây là yêu cầu của xã hội và thị trường lao động, áp lực về thời gian trong quá trình học tập mà sinh viên nào cũng gặp phải nên có tính khách quan

Nằm chung trong thể thống nhất: Mục tiêu phát triển toàn diện để

đáp ứng nhu cầu về chuyên môn lẫn kĩ năng xã hội trong công

việc của sinh viên

01

.

Áp lực học tập và yêu cầu phát triển kĩ năng mềm có tính khách quan

Sự thống nhất giữa áp lực học tập và yêu cầu phát triển kĩ năng mềm

02

.

Phân tích mâu thuẫn

2.3.

2.

a) Quá trình phát sinh và

phát triển

Nguồn gốc

• Phát sinh từ thực tế xã hội hiện đại yêu cầu nguồn nhân lực phải giỏi cả chuyên môn lẫn kĩ năng xã hội

Sự phát triển

• Ở năm đầu Đại học, sinh viên chưa nhận thấy mâu thuẫn rõ ràng vì chưa thấy nhiều áp lực, dẫn đến thiếu sự chuẩn bị

• Càng về sau, khối lượng kiến thức tăng lên và áp lực hoàn

thiện kĩ năng để chuẩn bị cho công việc tăng lên làm mâu thuẫn trở nên lớn hơn

b) Vai trò, vị trí và mối quan hệ giữa các

mâu thuẫn

Vai trò, vị trí

• Mâu thuẫn giữa áp lực học tập và phát triển kĩ năng mềm có vai trò quan trọng Giải quyết được mâu thuẫn

sẽ giúp sinh viên đáp ứng được cả nhu cầu của nhà trường và xã hội.

Mối quan hệ: Khả năng sắp xếp và phân bổ thời

gian

• Áp lực học tập: Tốn nhiều thời gian và công sức của sinh viên dẫn đến họ ít tham gia các hoạt động ngoại khóa phát triển kĩ năng mềm

• Kỹ năng mềm: Được phát triển thông qua hoạt động ngoại khóa nhưng thường bị học sinh xem nhẹ và bỏ qua khi bị áp lực học tập

c) Điều kiện chuyển hóa

Sự phát triển bản

thân và nhận thức

Khả năng quản lý thời gian và áp lực

Quản lý cảm xúc và

tâm lý

Sự sáng tạo và

linh hoạt Chính sách hỗ trợ từ nhà trường và cộng

đồng, bạn bè

Tương tác với các mâu thuẫn khác

Giải quyết mâu thuẫn

2.3.

3.

a) Không điều hòa mâu thuẫn

• Mâu thuẫn là phần tất yếu trong quá trình phát triển.

• Kiên nhẫn

• Tiếp thu ý kiến khách quan

b) Không nóng vội hay bảo thủ

• Nhận diện thời điểm thích hợp

• Theo dõi sự thay đổi của các yếu tố liên quan

c) Điều kiện đã đủ và chín muồi