1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Hành vi nghiện mạng xã hội tiktok của sinh viên tại thành phố hồ chí minh

145 0 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Hành vi nghiện mạng xã hội Tiktok của sinh viên tại Thành phố Hồ Chí Minh
Tác giả Nguyễn Thị Hồng Thái
Người hướng dẫn NCS. ThS. Mai Mỹ Hạnh
Trường học Trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành Tâm lý học giáo dục
Thể loại Luận văn tốt nghiệp
Năm xuất bản 2023
Thành phố Thành phố Hồ Chí Minh
Định dạng
Số trang 145
Dung lượng 9,27 MB

Nội dung

Nhiệm vụ nghiên cứu + Hệ thống hoá các vấn đề lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu như: hành vi, bành sinh vi vi nghiện sử dụng mạng xã hội Tiktok, biểu hiện hành vi nghiện sử dụn

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINH oioiolTlGscsos

NGUYEN TH] HONG THAT

KHOA LUAN TOT NGHIEP

HÀNH VI NGHIỆN MẠNG XÃ HỘI TIKTOK CỦA SINH VIÊN TẠI THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINH

Chuyên nganh: Tâm lý học giáo dục Người hướng dẫn: ` NCS.ThS Mai Mỹ Hạnh

Thanh phé Hé Chí Minh - 2023

Trang 2

Ý KIÊN CỦA NGI

ĐỜI HƯỚNG DẪN KHOA HQC

"Đồng ý cho bảo vệ

TP HCM, ngày 23 tháng 04 năm 2023 Người hướng dẫn khoa học

(kí tên, ghỉ rõ họ và tên)

Trang 3

“Tên tôi là Nguyễn Thị Hồng Thái, sinh viên khóa 45, chuyên ngành IW hoe Giáo dục thuộc Khoa Tâm lý học Trường Đại học Sư Phạm TP.HCM Tôi xin cam đoan luận văn tốt nghiệp “Hành ví nghiện mạng xã hội Tieok của sinh viên tại Thành

phổ Hỗ Chí Minh" là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các kết quả, số liệu ngh

cứu trong luận văn là từ thực nghiệm và chưa từng công bổ trong bắt kỳ công tình, nghiên cổu nào khác

Nếu phát hiện có bắt kỹ sự gian lận nào tôi in hoàn toàn chịu trách nhiệm về nội dung luận văn của mình

“Tác giả nghiên cứu

"Nguyễn Thị Hồng Thái

Trang 4

"Để hoàn thành khóa luận này, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thạc sĩ Mai

Mỹ Hạnh ~ người đã trực tiếp hướng dẫn và tận tình quan tâm góp ý trong suốt quá

trình nghiên cứu và thực hiện báo cáo khóa luận tốt nghiệp Em cÍ ih cảm ơn cô,

vì đã luôn theo đối, hỗ ượ em chỉnh sửa những thiếu sót để đề tài nghiên cứu được hoàn thiện nhất có thẻ Có được lời động viên và sự chỉ bảo của cô là sức mạnh để em

đi đến được chặng đường cuối của ngày hôm nay

Em vô cùng trì ân quý

chăng đường thực hiện khóa luận

Dây là lần đầu tiên cm thực hiện một đ tài nghiên cứu, còn nhiễu bở ngỡ nên Xhó trnh khỏi những thiếu sót, hạn chế nhất định Em rất vinh hạnh khi nhận được Ý

kiến đóng góp quý báu của quý thầy cô để bổ sung và nâng cao kiến thức hơn

Chỗi cùng, em kính chúc quý thảy/ cô, các bạn sỉnh viên dỗi dào sức khỏe và iềm vui trong cuộc s

Trang 5

LỜI CAM ĐOAN

42 Pham vi khong gian 8 4.3 Pham vi thi gian 9

5 Đối tượng và khách thể nghiên cứu 9 5.1 Déi tượng nghiên cứu 9 3.2 Khách thể nghiên cứu 9 6.Giả thuyết nghiên cứu 9

7 Phuong phap nghién ciru, 9 T.1, Phương pháp luận nghiên cứu 9

CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN VE HÀNH VI NGHIỆN MANG XA HOLTIKTOK CUA

1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn để về bành vi nghiện mạng xã hội tiktok 12

Trang 6

1.1.1, Lịch sử nghiên cứu vẫn để về hành vi nghiện mạng xã hội tkdok trên th giới 12 1.1.2 Lịch sử nghiên cứu vẫn để về hành vi nghiện mạng xã hội ở Việt Nam 18

1.2 Lý luận về hành vi nghiện mạng xã hội của sinh viên 24

12.1.Lý luận về hành vì 24 1.22 Lý luận về hành vì nghiện 28 1.2.3 Lý luận vé mang x hi Tiktok: 2

1.2.4 Lý luận về hành vì nghiện mạng xã hội

U KẾT CHƯƠNG 1 sss5c5csssssseeereerersrerrrrrrerrreoee 84 'CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VE HANH VI NGHIỆN MẠNG XÃ HỘI TIKTOK CUA SINH VIÊN TẠI TP HCM eo BE 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng hành vi nghiện mạng xã hội Tỉkok của sinh viên

2.2 Kết quả nghiên cứu về hành vỉ nghiện mạng xã hội TiMaok của sinh viên tại TP HCM or 2.2.1, The trang han vi sir dyng mạng xã hội TÍKt0k của sinh viên tại TP HCM 67

2.2.2 Thực trạng mức độ nghiện mạng xã hội Tiktok của sinh viên tại TP HCM 74

.2.3,Các yêu tổ ảnh hưởng đến hành vỉ nghiện mạng xã hội TiRtok của sinh viên 98

`22.4, So sánh hành vì nghiện mạng xã hội Tilqok của sinh viên trên bình diện trường học, độ tải, giới ính, đang hoặc chưa đi làm thêm đi làm 100 TIỂU KÉT CHƯƠNG2 555552s2ssczzersrrerrrrererree TÚ

KẾT LUẬN VÀ KIÊN NGHỊ, -«e<eeesesesrsrrsrsarsasaue TU:

3.1 Kết luận 108 3.11, V lý luận 108

Trang 7

3.12 VỀ thực tiên 109

32 Kién nghi no 3⁄21 Đội với sinh viên 10

3.2.2, Doi voi cde co quan quan ly nha nude va t6 chire quan ly Tiktok 110

3/23 Về với các nghiên cấu sâu m

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tiếng Việt mỊ Tiếng Anh Hà

PHỤ LỤC ee«ee<eeseereeetrtrirererririrrrriririrrrirrrrereeree TIẾT

Trang 8

Điểm tung bình

Mạng xã hội

Trang 9

Bảng 2.1 Bảng quy điểm từng câu trong bảng hỏi 59

Bảng 2.3 Cách tinh diém mie 49 nghign MXH Tiktok 60

Bảng 2.5 Mức độ sử dụng MXH Tiktok trong NGÀY, TUAN của sinh viên T4

Bảng 2.11 Ảnh hưởng đến các mỗi quan hệ của sinh 88

Bang 2.13 Lý do khiến sinh viên liên tục sử dụng MXH Tiktok “ Bảng 2.14 Mô tả khá

Bảng 2.15 So sánh hành vì nghiện mạng xã hội Tiktok của sinh

Bảng 2.18 So sánh hành vi nghiện mạng xã hội Tiktok của sinh viên trên bình điện

Trang 10

Biểu đồ 2.1 Thời điểm bắt đầu sử dụng MXH Tildok của sinh viên Biều đồ 2.2, Mục đích sử dụng MXH TiMok của sinh Biểu đồ 2.3 Hoàn cánh sử dụng MXH Tiktok cia sinh vign Biểu đồ 2.4 Mức độ nghiện MXH Tiktok của sinh viên

Trang 11

Theo một báo cáo do công ty phân tích số liệu người dùng Sensor Tower công

một ứng đụng nào khác có tổng số lượt ải xuống nhiều hon TikTok kể từ đầu năm

‘Tinh nghiém trong va cấp bách của vẫn đề này không chỉ dựa vào số iệu đăng

Trang 12

Hơn nữa, việc cắm Tiktok di xay ra 6 mot sé quée gia vi tinh ni ro, nhigu vin để

tiêu cực phát sinh Cụ thể là do chưa được kiểm soát chặt chẽ nên trên mạng xã hội

u clip vô bổ, phản cảm, độc hại, mang nhiều thông điệp sai này cũng xuất hiện ol

lệch ảnh hưởng tiêu cực tới sinh viên, hơn thể nữa đỏ là về vẫn đề an toàn thông tin riêng tư cá nhân của người dùng,

“Hành vi nghiện mạng xã hội THaok tại Việt Nam còn hạn chế so với các nghiên cứu

vé nén tang khác nhu: Facebook, Tweeter hay Youtube, Các tác giả nghiên cứu

ước ngoài chủ yếu tim higu về các thống kê số liệu thương mại và các khía cạnh về nghiện mạng xã hội Tlqok và các yếu tổ ảnh hưởng đến hành vi nghiện mạng xã hội

ảnh

âu sắc cho ngành Tâm lý học Việt Nam nồi riêng và cho xã hội

Tiktok 6 giới trẻ mà cụ th không những có ý nghĩa về về mặt lý luận

3 Nhiệm vụ nghiên cứu

+ Hệ thống hoá các vấn đề lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu như: hành vi, bành

sinh vi

vi nghiện sử dụng mạng xã hội Tiktok, biểu hiện hành vi nghiện sử dụng mạng xã hội

Tiktok cia sinh ven

+ Xác định thực trạng biểu hiện hành ví nghiện, mức độ nghiện sử dụng mạng xã hội hành vi nghiện rong Tâm lý học

4 Phạm vi nghiên cứu

44 Nội dung nghiên cứu

Dé lài chỉ tập trung xác định và mô tả thực trạng biểu hiện hành vi nghiện sử

“dụng mạng xã hội Tiktok và mức độ nghiện mạng xã hội Tiktok của sinh viên

42 Pham vi khong gian

Chỉ tập trung nghiên cứu tại TP Hỗ Chí Minh

Trang 13

43 Pham vi thoi gian

“Tie tháng 9/2022 đến tháng 3/2023

5 Đối tượng và khách thể nghiên cứu

5.1 Đắi tượng nghiên cứu

Hành vi nghiện mạng xã hội Tiktok của sinh viên

Khách thể nghiên cứu

Sinh viên từ 5 trường Đại học ở TP Hồ Chí Minh

+ Trường Đại học Sư phạm TP HCM

+ Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn ~ Cơ sở 2

+ Trường Đại học Ngoại thương ~ Cơ sở 2

\e nghệ TP, HCM

+ Trường Đại học

s Trường Đại hoe Mo

6 Giả thuyết nghiên cứu

Hành vi nghiện MXH Tiktok của sinh viên các trường Đại học tại TP HCM là ở mức độ nhẹ

Hành vi nghiện MXH Tiktok của sinh viên có sự khác biệt trên bình điện trường học, năm học, giới tính, tinh trang việc làm

7 Phương pháp nghiên cứu

7.1 Phương pháp luận nghiên cứu

2-1 Quan điễm hệ thẳng cấu trúc

Vận dụng quan điểm hệ thông cấu trúc đẻ xây dựng hệ thống cơ sở lý luận như:

Xhẩi niệm hành ví, khá niệm hành vi nghiện biểu hiện và các yếu tổ ảnh hưởng đến

‘tok cla sinh viên Khóa luận nghiên cửu được tiển hành trên hệ thống cấu trúc đã xác lập

đáng cảnh báo về thực trạng và ảnh hưởng của hành vi nghiện mạng xã hội Tikrok

Mức độ nghiện và tần suất sử dụng mạng xã hội Tỉktok có xu hướng tăng và chưa có

dấu hiệu giảm, nhấtà ở giới trẻ Bên cạnh đó là nhiều dẫn chứng về bệ luy xủy ra, ảnh hưởng chất lượng cuộc sống, súc khỏe, tỉnh thần của người có hành vi nghiện Vì vậy việc tìm hiễu thực trạng biểu hiện và mức độ nghiện sử dụng mạng xã hội Tildok ở

sinh viên; từ đó xem xét các

dap ứng phù hợp yêu cầu của thực tiễn

Trang 14

12 Các phương pháp nghiên cứu đề tài

Phương pháp nghiên cứu cho để tải này là: phương pháp nghiên cứu lý luận và các phương pháp nghiên cứu thực tiễn bao gồm: phương pháp điều tra bằng bing hoi, phương pháp thống kê toán học, phương pháp phỏng vấn sâu 7.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận

Khai thác, m hiểu những nghiên cứu trong và ngoài nước lên quan đến vin đề

nghiên cứu trên các phương tiện truyền thông, sách báo khoa học, tài liệu chuyên ngành

Phan tích các thuật ngữ, từ khóa cằn lý giải thông qua mặt lý luận

Đưa ra kết luận từ cơ sở lý luận ban đầu tìm hiểu được để tiễn hành nghiên cứu,

2⁄22 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn

7.2.2.1 Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi

a Mue dick Xây dưng bảng hỏi dựa trên các chỉ báo vỀ nghiện hành vỉ

“Thu thập thông tin nhằm xác định thực trang biểu hiện hành vi nghiện và mức độ nghiện mạng xã hội TiMdok của sinh viên tại TP HCM,

6 Cách tiến hành

Thiết kế bảng hỏi mở

Thiết kế bảng hỏi đóng

- Xây dựng bảng hỏi thử

- Tiên hành điều tra thừ

'Chỉnh sửa và tiễn hành điều tra ính thức

7.22.2 Phương pháp thông Kê toán học

a Muc dich

Xử lý, lọc các dữ liệu lỗi và phân tích các dữ liệu thu được phục vụ cho việc viết

kết quả nghiên cứu

Trang 15

Xứ lý số liệu qua các phần mém Excel va SPSS

Dùng phương pháp phân tích thống kế mô ti, Cronbach's alpha, EFA va phin

ích hỏi quy để các điểm trung bình, độ lệch chuẩn, tương quan, hồi quy tuyến tính

Nội dong bảng câu hỏi phỏng vấn gồm 2 phầm

Phần A: Lời chào và giới thiệu mục đích phỏng vẫn

Phin B: Noi dung câu hi

tiện cho khách thể được phỏng vấn

Sau bước thu thập, phân tích và xử lý dữ liệu cho phần nội dung chương 2, người

nghiên cửu tiến hành phỏng vấn trên 10 khách thể ngẫu nhiên là sinh viên i TP HCM

Trang 16

LÝ LUẬN VÈ HÀNH VI NGHIEN MẠNG XÃ HỘI TIKTOK

CỦA SINH VIÊN

1.1 Lich sử nghiên cứu vấn đề về hành vi nghiện mạng xã hội tiktok 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề về hành vi nghiện mạng xã hội tiktok trên thế

giới

1.1.1.1 Các nghiên cứu về hành vỉ nghiện

"Hành vi nghiện" là chủ để không quá mối la trong cả lĩnh vực lâm sàng và học thuật tại nước ngoài

Nhiều nghiên cứu cho thấy nghiện hành vỉ và nghiện chất có nhiều điểm tương đồng về lịch sử tự nhiên, hiện tượng học và hậu quả bất lợi Cả hai đều khởi phát ở

tuổi vị thành niên và thanh niên và tỷ lệ ở những nhóm tuổi này cao hơn so với người

Tớn tuổi (De Castro, 2007)

Trong một nghiên cứu về “So sánh sự thèm muốn va tang thai cảm xúc giữa

những người nghiện cờ bạc và nghiện rượu” đã chỉ ra: nhiều người mắc chứng nghiện

hành vi đã xuất hiện trạng thái thôi thúc hoặc thèm muốn trước khi bắt đầu hành vi, cũng như những người mắc chứng rối loạn sử dụng chit gây nghiện trước khi sử dụng

shất gây nghiện Bên cạnh đó, những bành vỉ này thường làm giảm lo lắng và dẫn đến

diều hòa cảm xúc có thể gớp phần gây ra cảm giác thêm ăn trong cả rối loạn hành vỉ và

sử dụng chất gây nghiện (Bang A 2003)

“Theo kết quả trong một nghiên cứu được thực hiện tại Ấn Độ năm 2003, hẳu hết người nghiện thuộc độ ổi từ 26-30 Phần lớn người nghiện trong nghiên cấu này là thân từ những gia đình cổ địa vị kính tế xã hộ thấp Qua nghi ci cũng nhận thấy đối tượng dễ bị nghiện nấ là do một số yễ tổ như do bạn bè khuyến khích (Š3.5/7) tò

mò (44,5%), thú vui giải trí (45%), thiểu tình cảm tôn giáo (95%), gia đình biển dạng (19%) Hầu hết tắt cả những người nghiện cho biết sự thất vọng là một nguyên nhân quan trọng dẫn đến nghiện (100%) Một số người nghiện đã từng bị bắt giam vì hành

xi chống đối xã hội (11,5%) Sau khi dùng ma túy, sự thay đổi về thể chắt, tình cảm và

(945%), hay nôn (100%), sai sót trong công việc 43%), nóng nay (28 %), kh6 thé (39%), hưng thay đổi hành vi của người nghiện như chóng mặt (95%), thờ ơ với công vi

Trang 17

phần, hành vĩ hung hăng (100%), trầm cảm (95%), thiếu chủ động (884), xu hướng tự

người nghiện xuất thân từ gia đình tan vỡ Nghiên cứu hiện tại tiết lộ rằng động cơ

mỗi quan hệ không hài lòng với anh chị em ruột (34,13%); với cha mẹ (32,5%) và về

các thành viên khác trong gia đình (28) (Enss, Ruth Clifford, 2014)

Kế thừa từ các lý thuyết và nghiên cứu trước đây về chứng nghiện hành vỉ, Haiyan Zhao và các cộng sự đã tham khảo mô hình thành phần sáu yếu tổ được chấp được do bằng ba mục Thang đo liên quan đến đo lường “Hành vĩ nghiện mua sắm mua sắm trực tuyển ở mức độ tương đối “Tác giả cũng khẳng định thang điểm 18 mục này là một công cụ dựa trên lý thuyết vững chắc để đo lường thực nghiệm chứng

nghiện mua sắm trực tuyển và có thể được sử đụng để m hi

niên (Haiyan Zhao, 2017) ác hiện tượng 6 thanh Theo ước tính trong báo cáo của Ngân hàng Thể giới Kiểm soát đại dịch: Về các chính phú kiểm soát tình trạng lạm dụng thuốc lá, lấy ví dụ cụ thể là EU, nếu bắt đầu khoảng 500 trigu vào năm 2050 Mặt khác, nếu một nửa số ngư hút thuốc hiện tại ngừng sử dụng thuốc lá bằng 2020, số ca tử vong do thuốc lá sẽ giảm từ 520 xuống, còn 340 triệu vào năm 2050 (Brussels, 2012)

Một nghiên cứu thực hiện tại Hoa Kỷ của tác giả Erin L MeKeague đã dựa vào

sự khác biệt giới tính để phân định nguyên nhân iu hiện và nhú cầu điều trì của phụ qua nhiều chắn thương và tổn thương thời tho du hon do ran nit tình cảm gắn bó, Sự

ấu hỗ là tác động cốtlõi của chứng nghiện nh dục và được kết hợp với phụ nữ bởi

những thông điệp văn hỏa tiêu cục, Tác giả cũng đưa ra các khuyến nghị cụ thể về phương thức (MeKeague, Eiin, 2014)

Một nghiên cứu của Tạp chí Qui Nghiên cứu Khoa học Y tẾ Chứng thực được thực hiện vào năm 2023 nhằm đánh gid

chứng nghiện thực phẩm Kết quả cho thấy rằng nghiện thực phẩm là một hành vi

"nghiện thục phẩm có hàm lượng đường và chất béo cao dẫn đến ăn quá nhiễu, Hẳu hết

quan hệ của sức khỏe tâm lý với

Trang 18

ăn nhẹ (66.5%) chưa có chin

những người tham giá (1200 người từ L5 ~ 60 tuổ) đễu nghiện thức

Người ta thấy rằng 65,5% người tham gia có vấn đề nhẹ về tâm lý

đoán nghiện nên các tiêu chuẩn chẳn đoán tập trung vào các triệu chứng đau khổ và tăng có thể dẫn đến gia tăng các vấn đề tâm lý (Fazal, Amaila & Saad, & Khan, Ahmed., 2023)

Nhì

chung, nghiện và hành vi nghiện được quan tâm nại cứu nh su ong lĩnh vực Y học, Xã hội học Bằng chứng là có khá nhiễu công trình nghiên cứu về nghiện như nghiện ma túy, nghiện mua sắm, nghiện thuốc lá, nghiện thực phẩm

Ce nghiên cứu cũng mở rộng nhiều vấn để liên quan đến thực trạng, hậu quả, mỗi

vẻ hành

xi nghiện chưa rõ rằng nên các nhà nghiên cứu vẫn đang trong quá trình phát triển các

công tỉnh khoa học Vì vây, hướng nghiên cứu về hành vi nghiện hôn là xu hướng và

cứu về hành v nghiện intemmet lần đầu tiên tại Hoa Kỳ

vào năm 1996 bởi Kimberly $ Young Hoa Kỳ Nghiên cứu tiến hành trên 600 trường

mức độ, biểu hiện, hậu quả của hành vi nghiện internet

IV về nghiện cờ bạc Sau đó, tác giả

n internet và sử dung internet thông thường cũng như cách đưa ra đánh g

Nghiên cứu năm 2014 về tình trạng nghiện intemet ở sáu nước Châu Á ghỉ nhận

ti lệ nghiện inemmet cao nhất ti Philippin (60.9), Nhật Bản (47.5%) và thấp nhất ti Hàn Quốc (13275) (Mak K, Lai CM, Watanabe H et a, 2014)

fc gia Elona Hasmajaj thie hi

yi Albania mit nude déng nam châu Âu,

nghiên cứu trên 151 sinh viên từ 18-23 tuổi, sống ở những nơi khác nhau của phía Bắc

nước này để ìm hiểu mỗi quan hệ giữa chứng nghiện intemet và sự cô đơn của các

sinh viên Kết quả cho thẤy một mối trơng quan nghịch nhỏ giữa cổ đơn và nghiện

Internet, mat khéc, không có sự khác biệt giới tính nào về mức độ nghiện Internet và

sõ đơn; hơn nữa sinh viên nghiện Internet có tỷ lệ cô đơn thấp hơn đáng kể (Elona Hasmujaj, 2016)

Trang 19

Theo một phân tích tổng hợp gồm tấm bài báo với I64l bệnh nhân nghiện internet cho iy méi ign quan giữa nghiện intemet và tình trạng lạm dụng rượu, tăng động giảm chú ý, lo lắng và trằm cảm (Chun Man Roger Ho etal, 2014) Tai Singapo, nghién ctu cia Subramaniam Mythily, Shijia Qiu va Munidasa Winslow (2008) trên tổng cộng 2735 thanh thiểu niên, trong đó có 49,4% nam và

thông mình có thị

lây ra các triệu chứng thể chất chẳng hạn như một mỏi, khó tí

khó ngủ, cũng như các vấn để tâm lý, chẳng hạn như trằm cảm, lo king va bốc đồng

"Bên cạnh đó, mức độ nghiện điện thoại thông mình của cha mẹ ảnh hưởng đến trẻ em

và thanh thiểu niên (có mỗi tương quan thuận); độ tuổi của trẻ em và thanh thiểu niên không ảnh hưởng đến điều đó (Hy

Đáng chú ý là một nghiên cứu mở rộng được thực hiện nhóm thanh thiểu niên tại

yeong Son etal, 2021)

Nhật Bản vào năm 2014 và tại Thái Lan vào năm 2016 nhằm phân tích, so sánh các

yếu tổ liên quan đến nghiện điện thoại thông mình ở hai quốc gia không dòng nhất

sả trình độ phát triển kính tế và văn hỏa Kết quả cho thấy, nghiện điện thoại thông phỏ biển ở nữ giới hơn nam giới ở cả hai quốc gia Các biện pháp can thiệp để giảm

Mot nghiên cứu tại Quảng Đông, Trung Quốc đã chỉ r xu hướng nghiện mua

ến (OSAT) trong giới sinh viên đại học đã trở nên quá nghiêm trọng

"Nghiên cứu trên 1123 (tuổi trung bình = 20.28; 58 à nữ) cho thấy không có sự khác

biệt về giới trong OSAT Bên cạnh đó, căng thẳng của sinh viên (rắc rồi trong học tập,

ri rb cá nhân và các sự kiện tiêu cục rong cuộc sống) có mỗi tương quan thuận với

của cha me (Arunrat Tangmunkongvoraku et

sắm trực tuyi

Trang 20

(OSAT và tương quan nghịch với hỗ rợ xã hội Căng thẳng của sinh viên là một dấu

hiệu của chứng nghiện mua sắm trực tuyển Hỗ trợ xã hội có ảnh hưởng đến OSAT của sinh viên đại học bằng cách giảm bớt căng thing cho họ; hỗ trợ xã hội là một yếu

tổ bảo vệ chồng lại OSAT cho sinh viên đại học (Huimin Li et al, 2020) Một nghiên cứu thực biện trên 503 học sinh trường

vung học cơ sở ở Hồng Kông để tìm hiểu mối tương quan của việc nghiện tr chơi trực tuyến và Internet, Thu

được kết quả à phần lớn các đỗi tượng (949%) cho biết đã sử dụng trỏ chơi điệ từ tên nghiện cao hơn đáng kể ở nam giới, những người có thành tích học tập kém và những quan đáng kể với thời gian chơi tung bình mỗi tuần, tan suất tiêu tiền vào trò chơi, thin hon (Chong-Wen Wang et al, 2014),

các biện pháp can thiệp dành cho chứng nghiện mạng xã hội vảo năm 2023,

ên pháp can thiệp đựa trên chánh niệm có thể là một cách hiệu

quả để giảm bớt chứng nghiện mạng xã hội, đặc biệt là các biện pháp can thiệp dựa

trên chánh niệm nhắm vào FOMO (nỗi sự bỏ lờ) (Hongming Chang etal, 2023), Một nghiên cứu năm 2032 của tác gid Mahmood với mục đích điều tra việc nghiện Facebook giữa sinh viên các đại học ở Pakisian Kết quả cho thấy rằng một số

lượng đáng kế sinh viên là những người sử dụng nhiễu Facebook và đang sử dụng

trang này hơn một giờ mỗi ngày, Nghiên cứu còn phát hiện thấy không có sự khác biệt

xã hội (Qaisar Khalid Mahmood et al, 2022) ìm thin và phát triển

“Tóm lại hướng nghiên cứu về hành vi nghiện Intemet là hướng nghiên cứu đang

được quan tâm trong 20 năm trở lại đây đặc biệt là các nghiên cứu về nghiện MXH

Tuy có khá nhiều công trình về thực trạng nghiện MXH , mức độ nghiện MXH, các

biểu hiện của nghiện MXH nhưng đa phần nghiên cứu thưởng tìm hiểu về MXH nói chung, hoặc chủ yếu về MXH Facebook Vì vậy, MXH Tiktok tuy phổ biển gần đây

Trang 21

nhưng chung quy vẫn còn là chủ để mới mẻ, chưa có nhiễu công trình quan tâm đến

hành vi nghiện MXH Tikt0k, một khía cạnh rất quan trọng đối ví MXH hiện nay

1.1.1.3 Céc ngl

“Hanh vi nghiện các nền tăng mạng xã hội” được

thực trạng nghiện

cứu về hành ví nghiện mạng xã hi tiktok

«quan tim nhiing nim gần đây, Vì vậy, các nghiên cứu về “nghiện mạng xã hội” khá đa dạng, cụ thể là các nhà nghiên cứu c xây đựng được các thang đo lường bành vỉ

"nghiện Facebook (BFAs), thang do lường hành vi nghiện Internet và đã được sử dụng

tong nhiều lĩnh vực Tuy nhiên các nghiên cứu về "Hành vi nghiện mạng xã hội

đối với một 1g dụng mạng xã hội ni tiếng như vậy

"Về việc so sá ih giữa hành vì ngi n Titok với các mạng xã hội khác đã có một nghiên cứu của tác giả Troy Smith vio năm 2022 Nghiên cứu kết luận rằng mặc dù

Facebook, nhưng biể hiện của hình vỉ không thích hợp và các nguyên nhân dẫn đến

cường độ sử dụng và việc sử dụng có vấn đề là khác biệt nhau (Troy Smith et al, 2022)

Tai Chau A, trong một nghiên cứu năm 2020 của Prabhjot Kaur vé Tiktok có ảnh

"hưởng như thể nào đến giới trẻ Ấn Độ, cho thấy các đổi tượng sinh viên, nhà tuyển Tildok, có độ tuổi từ 20 đến 30 uổi Các khách thể hầu hết nhất tí về sự ph biển của

khía cạnh của thiết kế nên tăng TikTok và tim hiểu về vie sir dung TikTok, nhằm xác

đã chỉ ra TikTok không chỉ đại diện cho một hiện tượng toàn cầu mà còn bị chỉ trích

liên quan đến các vin đề bảo vệ dữ iệu/ quyền rid g tự, lan truyền sự căm ghét và có thé tgo ra sy de doa trụ tuyển, những người dùng tr tuổi công là những người đặc

bị tích cực trê n táng và không ngại tiết lộ thông tủn bản thân Vì vậy, nghiên cứu này nhẫn mạnh tằm quan trọng việc bảo vệ nhóm người trẻ khỏi những khía cạnh tiêu

cực của việc sử dụng Tiktok (Christian Montag et al, 2021)

Trang 22

Bén canh 46, có một số tác giả bất đầu nghiên cứu về lý do gii trẻ yêu thích các

nên tầng ứng dụng video ngắn Với 96 khách thể tại Trung Qu ở độ tuổi 15 = 25

được khảo sát bằng báng câu hỏi, nghiên cứu của Lihong La và các cộng sự (2022) đã

khám phá các yêu tổ góp phần khiến thanh thiếu niên nghiện sử dụng các ứng dụng sẳm: giới tính, tuổi tác và môi trường gia định; nam giới nghiện sử dụng các ứng dụng đổi theo độ tuổi, và thời lượng sử dụng ứng dụng video ngắn của các thành viên wong

và sự bud

ứng dung video ngắn Ngoài ra, sự đa dạng của nội dung các video ng: chán trong cuộc sống hàng ngày đều có tác động tích cực đáng kể đến việc thanh thiểu niên nghiện sử dụng các nễn táng ứng dụng này (Lihong Lu etal, 2022)

Sự ph bién cia Tiktok và các vấn để liên quan giữa Tildok và đối tượng sinh viên đang được tích cực quan tâm ở lĩnh vực nghiền cửu Tân suất xuất hiện của vẫn

Wy trong các bài báo nghiên cứu nước ngoài chưa nhiề nhưng có xu hướng càng

tăng dẫn chứng tỏ sự cấp thiết và ý nghĩa của đề tài nghiên cứu này đối với công trình

"nghiên cứu toàn thể giới

1-12 Lịch sử nghiên cứu vẫn để vỀ hành vỉ nghiện mạng xã hội ở Việt Nam 1.1.2.1 Các ng

Trong nghiên cứu trên 1882 người dân nghiện thuốc lí tại thành phố Hà Nội (Việt Nam) từ tháng 08/2019 đến tháng 08/2020 cho thấy tý lệ nam giới hút thuốc là

lệ 43.8%, thời gian hút thud

lưỡi đỏ chiếm 62.7% và tỷ lệ thích ăn, uống đồ mát chiếm 47 9%/ Thêm nữa, ác giả

Kết quả cho thấy: Biểu hiện hành vỉ nghiện thu

mức trùng bình Trong 105 sinh viên được nghiên cứu, có 15.2% sinh vi

sử dụng một cách thông thường, 22 9% sinh viên có xu hướng lạm dụng thuốc lá, 27.65 sinh viên nghiện nhẹ, 26.7% sinh viên nghiệp vừa và có đến 7.6% sinh viên nghiện nặng

Trang 23

Một số yêu tổ ảnh hưởng đến hành vi nghiện thuốc lá đáng chủ 6 sinh viên đỏ là các

vị không cưỡng lại được (78,1%), hút thuốc

lí mang lại niềm vui sự sáng khoái (68.8), hút thuốc lã để quên đi những chuyện phiển muộn, lo âu (57 1) (Mai Mỹ Hạnh, 2013)

Cũng là trường hợp hành vỉ nghiện liên quan tới chất kích thích tác giả Huỳnh Văn Sơn đã thực hiện đề tài nghiên

sinh viên và người trưởng thành trẻ tuổi tại Việt Nam Khảo sát nghiên cứu với 470)

trên 48 tháng với 60,6% người được khảo sác Tiếp đó là 20.2% đã sử dụng rượu bia

số lượng hạn chọn í nhất 7⁄0 uống rượu bìa "dưới 12 thẩng” Phải thừa nhận thực tẾ

rằng thời gian bắt đầu uống rượu bia sớm hay muộn không đồng nghĩa với vi

nguy cơ nghiện rượu bia hay không, nghiện nặng hay nhẹ Tuy nhí uw hành vi

tống rượu bìa được lặp lại đều đặn trong thời gian dài sẽ tạo thành thối quen và từ đó

khả năng dẫn đến việc nghiện rượu bia cũng có chiều hướng tăng cao (Huỳnh Văn Sơn

và tgk 2013)

“Trong một nghiên cứu vẻ “Biểu hiện hành vị hung tính của người nghiện rượu,

Địa đối với các thành viên trong gia đình tại thành phố Hồ Chí Minh” tác giả Nguyễn

3 mức độ: nhọ, vừa tăng, Kết quả nghiên cứu có đến 53/87 khách thể có biểu hiện hành vi hung tính, trong đó, biểu hiện hành vì hung tính ở dạng nhẹ là cao nhất (chiếm ngại là những người cổ xu hướng biểu hiện hành vi hung tinh cl

khi đó nếu tắt im 1/3 miu Trong

tắt cả đều chưa có những giải pháp cai nghiện, nguy cơ họ sẽ tiếp tục có những hành vi hung tính với người thân với mức độ cao hơn là hoàn toần xảy ra (Nguyễn Thụy Diễm Chỉ, 2015)

‘Them một ngl rượu tại Việt Nam của tác giả Nguyễn Thị

Phương Mai Nghiên cứu nhằm tim hiễu những yêu tổ gây tái nel

bệnh nhân đã được điều trị tại Viện Sức khoẻ Tâm thắn Kết

tượng nghiên cứu đã tái nghiện rượu sau khi cai nghiện, tỷ lệ tái nghiện cao nhất trong

Trang 24

tháng đầu sau ra viện (35,64 %), lý do t4i nghiện rượu chủ yếu là do thèm nhớ (6.39) (Nguyễn Thị Phương Mai & Kim Bảo Giang, 2021)

“Tóm lại, tại Việt Nam công trình nghiên cứu về nghiện sử dụng chất

quan đến chất gây nghiện là khả đồ sộ và đa dạng ở nhiều khía cạnh Các nhà nghiên nghiện liên

sai nghiện, „Hơn nữa các nghiên cứu cũng được thục hiện tại nhiều khu vue địa

phương, ở nhiều nhóm đổi tượng trên khắp quốc gia Điều này chứng tỏ thành tu

iên cứu về chủ đ nghiện luôn phát triển và cập nhật cùng với các công tình trên thể giới Tuy nhiên, hướng nghiên cứu về hành vi nghiện như: nghiện mua sim, cược quan tâm và xuất hiện nhiễu Các công tình nghiên cứu vỀ nghiện cht, hành vi Việt Nam

1.1.2.3 Các nghiền cứu về hành vỉ nghiện internet

Một nghiên cứu của tác giả Võ Kim Duy cùng các cộng sự vé Nghién internet vài

các xu lên quan cho hẫy nghiện ntemet dang ngly cùng rổ nên phủ biển de bgt

là ở thanh thiểu niên và có thể gây nên những tác động tiêu cực Nghiên cứu được tiễn (khối 10, 11, 12) bằng thang đo IAT Qua đó thu được tỉ lệ học sinh nghiện internet là

của cha mẹ giúp giảm nghiện internet Vi thé, gia đình cần có những biện pháp hỗ trợ

1)

“Trong một số báo cáo nghiên cứu khác của cúc tác giả Nguyễn Thị Hậu, Hồ Thị

phù hợp cho học sinh (Võ Kim Duy và tạk,

Luyễn, Lê Minh Công, Nguyễn Minh Tiền cho rằng nghiện intemet ở thanh thiểu niên

xã hội cảnh báo Tuy nhiên, đa phần các tác giả này đều chưa phân tích mức độ, biểu thứ cấp để đưa ra các nhận định chung (Lê Minh Công, 201

“Có thể kề đến trong lĩnh vực học thuật về

"nghiên cứu của Thạc sĩ Mai Mỹ Hạnh vào năm 2011 Nghiên cứu thực hiện trên 420

khách thé là sinh THPT cho thấy có đến 6.42% học sinh có dấu hiệu ban đầu, 17.855

học sinh có xu hướng nghiện, 523% nghiện nhẹ, 0.95% nghiện vữa, 071% nghiện

tành vi nghiện game online có

Trang 25

online trong đó đang bưu ý là phần lớn học sinh vẫn chưa nhận thức một cách đầy đủ

về hành vi nghiện game online Và đáng kể là phụ huynh vẫn chưa nhận thức một cách

đẫy đủ về hành vi nghiện game online và nhà trường vẫn chưa chú trọng việc phòng

chống về hành vi nghiện game online ở học sinh (Mai My Hanh, 2011) Một nghiên cứu khác về vấn để “nghiện game online" của Viện xã hội học Việt Nam (2010) cho thấy, trong số khách thể được hỏi có 64,1% người cho rằng “game

online là bước phát iển tắt yếu của xã hội khi có intemet” Một điều đáng nói là đối (80.15), tiếp đến là chưa hoàn thành trung học ph thông (18,012), chưa hoàn thành, online hay game online không phải là nguyên nhân duy nhất gây ra hành vỉ nghiện mà thiểu những kỹ năng sống cần thiết của người chơi (Viện xã hội học Việt Nam, 2010)

Bén cạnh đó có một nghỉ inh ví nghiện mạng xã hội Eacebook” của tác giả Nguyễn Thị Đào Lưu đã khảo sát trên bình diện các THCS tại TP HCM với nghiện mạng xã hội của khách thể là ở mức nhọ, Bên cạnh đó còn chỉ rà khoảng thời (Nguyễn Thị Đào Lưu, 2015)

Tương tượng khi nghiên cứu về ảnh vì nghiện Facebook”, tác giả Trần Huỳnh Ngọc Ý đã kết luận rằng tình trạng nghiện Facebook trở nên khá phổ biển ở học sinh

‘THPT, cu th

chi ra mối liên quan giữa nghiện Facebook va thời gian trung bình lẫn học sinh sử trên tổng số 763 học sinh tham gia nghiên cứu Nghiên cứu cũng

dung Facebook >2 giờ và số lượng bạn bề trên Facebook và sự quan tâm của mẹ đối

với con cái (Trần Huỳnh Ngọc Ý va tek, 2020),

“Trong nghiên cứu 'Sử dụng mạng xã hội rong nh viên Việt Nam” của tác giá Trần Thị Minh Đức, Bài Thị Hồng Thái vio nam 2014, da chi mạng xã hội dang niên và nh viên (Trần Thị Minh Dức & Bùi Tj Hing Thi, 2014)

Nghiên cứu của tác giá Dương Xuân Lam thực hiện năm 2021 trên nhóm sinh

viên đại học Việt Nam nhằm tim cích xem xế các yêu tổ quyết định có khả năng dẫn đến tình trạng nghiện mua sắm trực tuyển Nghiên cứu tìm thấy mỗi tương quan chặt

Trang 26

hàng ngày Hơn nữa rải nghiệm inemtet có tác động têu cực đáng kể đến chứng

nghiện mua sắm trực tuyến Bên cạnh đó, thời gian dành cho việc mua sắm trên

imtemet mỗi ngày và tin suit mua sim tn internet hing ng có ảnh hướng đảng kế

đến điểm nghiện mua sắm trực tuyến Khuyến nghị đưa ra là sinh viên nên quản lý thói

quen trực tuyển của mình một cách khôn ngoan và hiệu quả để trnh những hậu quả

bất lợi do nghiện mua sắm trực tuyển (Dương Xuân Lam và tạk, 2021) Trong một khảo sát về tình trạng ns n điện thoại thông minh ở 1314 sinh viên năm 2 tại 36 trường đại học trên địa bàn thành phổ Hà Nội, cho thấy: tỷ lệ sinh viên nghiện sử dụng điện thoại thông minh là 55,56%, trong đó tuổi 18-20 chiếm tỷ lệ cao khác Sinh

hơn các lứa *n nghiện điện thoại hông minh có tằn sắt tập thể dục

và tham ía làm thêm thấp hơn so với nhóm không nghiện Nhóm tc giả Đỉnh Trọng

Hà cùng các cộng sự cho biết khác biệt giữa sinh viên nghiện và không nghiện điện

im kiểm các biện pháp nghiền cứu và can thiệp ở cấp

Atgk, 2021),

"Như vậy, các nhà nghiên cứu ở Việt Nam đã thực hiện không ít công tình trên

nhiều phương diện khác nhau của hành vi nghiện internet và các chí ra thực trạng, các nhiều nhưng là cơ sở và động lực cho các để tài nghiên cửu sau này Hưởng nghiên

cứu về hành vi nghiện internet vẫn luôn không ngừng được quan tâm trong thời đại

1.1.3.3 Các nghiên cứu về hành vỉ nghiện mạng xã hội tiktok

Nói về nghiên cứu v8 Tiktok ding kể đến là nghiên cứu của nhóm sinh viên

trường Đại học Quốc gia Hà Nội trong Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Sinh viên thường tnh hưởng của nội dung video trên Tiktok đến hành vi, thái độ của sinh viên

° cho kết quả TiTok ngày cảng được nhiều người sử dụng nhất là đổi tượng sinh viên v thao tác đơn giản, dễ sử dựng và những tính năng thú vị và việc sử dụng

“TikTok có sự ảnh hưởng tích cực lẫn tiêu cực (Phạm Thùy Trình và tk, 2020)

Gần đây, vào năm 2021, ‘Van Nam và các cộng sự đã tiễn hành nghiên cứu

“Các nhân tổ t động đến hành vi sử dụng mạng xã hội TiKTok” Kết quả cho thấy

con số thời gian học sinh trung học phố thông tại Hà Nội sử dụng Tiktok là đáng báo.

Trang 27

động và với nhận thức còn hạn chế, khả năng bị nghiện Tiktok có thể xây ra nếu nhà

1)

trường và gia định không có sự giám sát (Lê Văn Nam và tk,

Liên quan đến "Ảnh hướng của nền táng mạng xã hội TiKTok lên việc học tập” nhóm sinh viên Trường Đại học Ngoại thương Cơ sở II - TP.HCM đã thực hiện nghiên

cứu tong với 303 sinh viên tại trường họ Kết quả khảo sát là, 56.279 sinh viên sẵn

sàng trở thành một nhà sáng tạo nội dung trên TÌKTok trong tương lai, 50.2% sinh ví

mm việc và 33 sinh viên 22)

Một nghiên cứu về Tilaok được thục hiện trong Đại dich Covid lign quan đến tác

mong muốn được chia sẻ kinh nghiệm về mảng học thu,

sẽ duy một sở trường của mình trên TiKTok (Nguyễn Lê Quỳnh Như và tk, động của nội dung Tlqok đến nhận thức xã hội và lối sống của inh viên vì nhận thấy mức độ phổ biến của Tiktok trong quá trình giãn cách xã hội Nghiên cứu tiết lộ: 253

"người (ham gia trong độ tuổi 16-22 ở Đồng bằng sông Cửu Long Việt Nam có nhận đây và mong muốn gidm thiểu những tác hại này Nghiên cứu cũng nhận thấy một lưu

ý nhỏ về “định kiế

cảm hứng cho các nghiên cứu sâu rộng trong tương lai (Nguyễn Ngọc Thiên An và tạk, 2022)

Nghiên cứu của tác giá Bài Bích Hải Huy và Hồ Thị Quyền thực hiện vào năm

2022 nhằm khám phá những động cơ cá nhân quan trọng ảnh hưởng đến ý định tiếp gdm 5 động cơ: động lực tương tác xã hội, động lực lưu trữ, động lực thể hiện bản

Tiktok”, 46 là quan niệm cổ định rằng TíMok là tiêu cục, truyề

thân, động lực nhìn trộm và động lự thoát ly thựctẾ Kết quả chỉ r 4 ong số 5 động

ca bao gầm động cơ tương tác ã hội, lưu trữ, thể hiện bân thân và thoát y thực tẾcó ảnh hưởng đáng kể về mặt thông ké đến ý định tiếp tục sử dụng nén tang TikTok

“rong đó, động cơ tương tắc xã hội là yÊu tổ quan trọng nhất Kết quả này đề xuất ý

sử dụng TikTok lim kênh giao tiếp với khách hàng (Bài Bích Hải Huy & Hồ Thị Quyển, 2022)

"Nhìn chung, tong vải năm trở lại đây có một số công tình nghiên cứu liên quan

đến MXH Tiktok ở Việt Nam Dựa trên mức độ sử dụng phỏ bi ¡ tượng:

hige sinh, sinh viên và mặt khác và sự liên kết rong kinh doanh với các nhà bán hàng

Kinh tế, Xã hội học, Giáo dục học Vấn để “hành vi nghiện sử dụng MXH Tiktolc"

rộng rãi ở

Trang 28

chưa có nghiên cứu cụ thể về thực trạng hành vỉ nghiện hay các yếu tổ ảnh hướng đến

hành vi nghiện Vì vậy, cần có nhiễu nghiên cứu hơn về vấn đề này để góp phần tìm

ham và các nước trên toàn thể ii Qua tìm hiểu thực tế trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học, có không ít nghiên cứu về vấn đề "Hành vi nghiện” nhưng nghiên cứu làm lành vi nghiện MXH Tikdok ở sinh viên" là

đề ti này để đông gốp thêm góc nhìn khách quan và bổ sung sắc phát hiện mới mẻ cho các công tình nghiên cứu về “Hình vĩ nghiện mạng xã hội Tiktok 6 sinh vién" hign nay

1.2 Lý luận về hành vỉ nghiện mạng xã hội của sinh viên

Diu thé ky XX, thuyết hành vi cổ điển được

thuyết này, "hành vi" được hiểu đơn giản là tổ hợp các phản ứng của cơ thể để trả lời kích thích từ môi trường bên ngoài tác động vào Tâm lý học hành vi luôn ghỉ lại

kích thích (S) tạo ra phản ứng (R) Quan niệm này cho rằng "hành vi" là do ngoại cảnh

“hành vi" có thé quan sát được, nghiên cứu được một cách khách quan, từ đó có thể

điều khiến hành vỉ theo phương pháp "thử - si” Có rất nhiễu tác giá đã đánh giá

xét hành vi theo quan niệm này sẽ làm mắt tính chủ thể, nh xã hội của tâm lý con người (Nguyễn Xuân Thức và tk, 2007)

Sau đồ, chủ ngiĩa hành vỉ mới ra đời iều biểu là tác gi E Tolman va K, Hull

“olman gọi hành vi là ®cữ động hành vỉ” đáp lại nhằm tới các khách thể có lợi cho eo thể

“Theo Tolman, trong các cử động hành vỉ có các sự kiện vật lý và sinh lý học cũng như những thuộc tính cá nhân của bản thân như: tỉnh định bướng tới mục đích asim Š biến độc lập cơ bản: các kích thích của mỗi trường, các động cơ tâm lý, dì

Trang 29

truyền, sự giáo dục ở nhà trường và tuổi tác, Giữa những biến độc lập quan sát được gian (bao gồm: hệ thống nhu cầu, hệ thống động cơ giá trị, trường hành vi) Công thức của thuyết hành vi § — R (kích thích ~ phản ứng) trở thành đạng § ~ 0 — R hay S —-: -R

‘Theo K.Hull, hành vi bắt đầu từ sự kích thích từ mỗi trường bên ngoài hay từ

trang thai như cầu và kết thúc bằng phân ứng Ông tìm ra mỗi quan hệ giữa các biển

sự khác nhau trong đặc điểm của hành vi biểu biện sự đáp ứng khác nhau với những

Thuyết hành vỉ tạo ác:

“Trong quá tình phát tiển thuyết hành vỉ, khái niệm hành vì dẫn được mỡ rộng

và chứa đọng thêm nhiều yếu tố mới Các nhà hành vi mới (hay cồn gợi là các nhà

cho rằng giữa ha yếu tổ tác nhân và phản ứng còn

nhụ cầu sinh

gian được chỉ làm 2 loại là và các yêu ổ nhận thức

“Tác giả B.F.Skinner cũng đã kế(hừa quan điểm của J Watson (tim ly hoe hh Vi

cổ điển), cho rằng hành vi là cái "cơ thể làm ra, hay chỉnh xác hơn là cái mả do một cơ thể làm ra vả được một cơ thể quan sát được”

“Theo Skinner, cả động vật và người có ba dạng hành vi: hành vi không điều kiện

(cố cơ sở phản xạ bằm sinh), hành vi có điều kiện (phản xạ có điều kiện cổ điển) và điều kiện do kích thích $ gây ra gọi là phản ứng kiểu S Những phản ứng sinh ra

R Xét theo cơ chế sinh học, cả hành vĩ có điều kiện cổ đi lẫn hành vỉ tạo ác đều có

thể đối với kích thích môi trường

Như vậy, theo quan điểm của các nhà tâm lý học hành vi thì hành vi chỉ được hiểu là các cử động bề ngoài, hoàn toàn không liên quan đến ý thức được coi là cấi bên

trong, Hanh vi ở đây được biểu đạt theo công thức S — R không tương ứng với cuộc

các điều kiện lịch sử xã hội nhất định

Trang 30

1.2.1.2 Hanh vi theo quan điểm Tâm lý học Macxit

“Tâm lý học mác-xít nghiên cứu tâm lý con người dựa trên cơ sở nghiên cứu hành

mang yếu tố bằm sinh nhưng chủ yếu chịu sự

vi hoạt động của con người tuy ít nhiề

chỉ phối từ xã hội thông qua ngôn ngữ và các hệ thong tín hiệu ý nghĩa khác

Theo quan điểm tiết học Mác Lênin, con người không phải thích nghĩ một cách thụ động mà là một chủ thể tích cực của hành động, tác động có ý thức nhằm cải tạo hành vỉ con người

Tiên cạnh đó, L.X-Vygotst] cho rằng cấu trúc hành vi con người bao gồm kinh

nghiệm lịch sử, kinh nghiệm xã hội và kinh nghiệm kép, Các kinh nghiệm này xuất

tắ người này sang người khác và từ việc lĩnh hội kinh nghiệm của cá nhân mỗi người

“heo ông, ý thúc và hành vi của con người như một tổn tại lịch sử, xã hội, lao động, có thức chữ không phải chỉ là các phân xạ với mỗi trường Hoạt động lao động là đạng shủ đạo trong các dạng hành vỉ người

'Nhữ vậy, thông qua các lý thuyết về hành vỉ ở các trường pháp tâm lý học ở phương Tây ừ cổ điển cho đến hiện đại có thể thấy các tác giả, nhà nghiên cứu luôn

không ngừng tìm hiểu các yếu tổ bản chất bên trong và cả ngoại cảnh tác động nhằm

và khoa học về hành vi con người

1.2.13 Khái niện hành vỉ

Theo A Maslow, hnh vi eda con người không chỉ được th hiện ra bên ngoài gồm các hành vi quan sắt được mà hành vì còn là những phản ứng bên trong không dinh cho hành vỉ con người thì phân tâm học lẾy điều kiện bên tong làm nguyên tắc quyết dịnh

Theo A N Leonchiep, hinh vi con người không phải là những phản ứng máy mốc của một cơ thể sinh vật mà hành vi phải được hiễ là hot động Định nghĩa áp ứng với các kích tích bên ngoài hoặc bên rong bao gỗm các hot lành vi" theo Tử điển Tâm lý hoc APA, hành vi là hoạt động của động có thể quan sát được một cách khách quan, các hoạt động có thể quan sát một cách nội tâm, và các quá trình vô thức

Trang 31

6 Vigt Nam, ác giá Vũ Dũng cũng đã định nghĩa về "hành vi" trong cuốn Từ điễn Tâm lý học như sqư: Hành vĩ là sự tương tác của cá nhân với môi trường bên

ngoài trên cơ sở tính tích cực bên ngoài (vận động) và bên tong (tâm lý) của chúng,

trong đó có định hướng của cơ thể sông đảm bảo thực hiện các tiếp xúc với thể giới 2008)

ing Việt do Hoàng Phê chủ biên (1992) thì: Hành vỉ được hiểu là

"bên ngoài (Vũ Dũng,

“Theo từ điển T

toàn bộ những phản ứng, cách cư xử biểu hiện ra bên ngoài của một người trong một

một yếu tổ mang tính xã hội và được hình thành rong quá tình sống và giao tiếp xã

hội Mọi ứng xử của con người đều có những nguyên

phải tuân theo đối với mỗi cá nhân trong từng thời điểm, ừng hoàn cảnh cụ th tì cằn

só những hình vỉ ứng xử phù hợp,

(Can trong tr dién Giáo dục học thì "hành vi của con người là hệ thống các hành động của một nhân cách có ý thức, trong đỏ thể hiện trước hết là những mỗi quan hệ

của con người với môi trường xã hội

Một quan điểm khác của tác giả Phạm Minh Hạc là "hành vi là những biểu hiện bên ngoài của hoạt động và bao giờ cũng gn liễn với động cơ, mục đích” (Phạm Minh Hạc, 1989)

“Tương tự, vào năm 2006, tác giả Dặng Thanh Nga đã chỉ ra rằng

xử sự của con người ong một hoàn cảnh cụ thể được biểu hiện ra bên ngoài bằng lời

tành ví là cách

nói, cử chỉ nhất định”: tuy nhiên cách xử sự của con người tong những hoàn cảnh và thể không được kiểm duyệt bởi ý thức (hành vi vô thức) vì vậy mà khi nói đến hành vi của con người là bao gm cả hành vi có ý thức và hành vỉ vô thúc (Đặng Thanh Nga, 2006)

“Từ nhãng lý luận về hành vỉ con người đã nói trên có th thấy việc hình thành

khái niệm về hành vi sẽ có sự khác nhau theo phạm vi thời gian và không gian “Trong phạm vi dé niy nay, đề tài xác lập hành vi theo tiếp cận của: "Hành vị là

các hành động của chủ thể trước một sự việc, hiện tượng cự thẻ và các hành động này chịu sự chỉ phổi, ảnh hưởng của nhiễu yếu tổ bên trong và bên ngoài ” Sở di đề tài

Trang 32

1.2.2.1 Khái niệm

“Theo Hiệp hội Y học Cai nghiện Hoa Kỳ, nghiên Tà sự lập lạ liên tục của một

"hành vi bắt chấp hậu quả xấu hoặc sự rối loạn thân kinh để dẫn đến những hành vi như vậy Nghiện được đặc trưng bởi không có khả năng kiêng khem sự liên tục, suy giảm

iữa các cá nhân và các phản ứng cảm (American Society for

với hành v, mỗi quan hệ g

Addiction Medicine, 2012)

“Theo Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỷ, nghiện là một trạng thái phụ thuộc về tâm lý hoặc

thể chất (hoặc cả hủ) vào việc sử dụng rượu hoặc các loại thuốc khác, Thuật nữ này thường được sử dụng như một thuật ngữ tương đương cho sự phụ thuộc vào chất gí

kinh rung wong de tung bat 18 thud, thm muôn

nghiện là một tôi loạn hị

Đất thường, kéo dồi, Không thé kié

nghiện đang sử dụng Sự lệ thuộc thể hiện qua việc đáp ứng các kích thích đem lại

chẩn thưởng bắt chấp hậu quả bắt lợi (Malenka etal, 2009)

“Trong từ điển tiéng Anh, tir addietion behavior thường dùng để diễn tả hành vỉ nghiện và addiet để chỉ người bị nghiện

“Trong từ điển Tiếng Việt của Trung tâm từ điển học: nghiện hay còn gọi là ghiễn

h đến mức thành thối quen khó bỏ (Hoàng Phê, 2014)

soát được đối với chất gây nghiện mà người

là chỉ một sự ham th

Nguyễn Ngọc Lanh chủ

“rong từ điển Bách khoa Y học phổ thông của tác g

biên viết về nghiệp là các triệu chứng khó chịu về tỉnh thần và thể chất khi ngưng sử dụng một chất nào đó

“Tác giả Vũ Dũng cho rằng, nghiện là trạng thái tâm

sm nhiễm một cách không chủ định một chất nảo đỏ, hoặc sử bắt bình thường của con

người xy rà sau khi bị

dụng nhiều lẫn một sự vật, hiện tượng nào đó kèm theo sự biển đổi các quá tình tâm ~

sinh í của cơ thể và biễu hiện ra ngoài thông qua hành vi, cách ứng xử và quan hệ của

họ với những người xung quanh (Vũ Dũng, 2008)

Bách khoa Y học phổ thông của Neu

“Theo cách nhìn nhận trong từ

Lanh (chủ biển), nghiện là các triệu chứng khó chịu về tỉnh thần và thể chất khi ngưng

sử dụng một chất nào đó

Trang 33

XXết tên bình diện sức Khỏe tâm thần, Nguyễn Khắc Viện cho rằng để giảm đau,

giải sầu hoặc gây phắn chấn hào hứng thoát vào cảnh mơ mộng, cá nhân

dùng nhiễu chất, trong đỏ thuốc được đưa vào cơ thể nhiều nhất Việc sử dụng thường sinh ra những triệu chứng sinh lý như: uể oái, huyết áp hạ, chân tay run, có khi lên cơn Những triệu chứng tâm lý kèm theo như đứng ngồi không yên, nhớ thuốc, gây

“rải ngược với niềm tin phổ biến cho rằng nghiện là một dạng phụ thuộc đặc iệt

vào ma túy và các chất hóa học như rượu, nicotin và bạch phiến, các chuyên gia khoa

học hành itn ring bit ky nguồn nào có khả năng kích thích một cá nhân, có thể gây

nghiện Ý nghĩa thuật ngữ nghiện đã được mở rí nghiện liên quan đến hành vi

tiếp cận khái niệm *Nghiện” trên hai phương diện *Nghiện tâm lý” (nghiện hành vi)

“Theo Sciehce Dicgt— trang wcb dữ liệu điệ tứ, hành í nghiện được định nghĩa

lặp lại một số hành động mang lại

vi hoặc được coi là

sức khỏe hoặc có khả năng giảm bớt một số đau khổ cá nh

“Tác gia Elizabeth Hartney quan niệm rằng hành vi nghiện cũng bao gồm các yếu

tố như hành vi điễn ra theo một chu ky tương tự như sự phụ thuộc vào “chit” CI

Trang 34

s6 tác dung trơng tự như bô quên các mỗi quan hệ, làm bio mon niễm tin và gây áp

lực lên các đối tác và các thành viên khác trong gia đình khi họ che đậy hay chịu hậu quả từ việc nghiên (Hartney Elizabeth, 2010),

“Theo tác giá Ruth C Engs hành vỉ nghiện được định nghĩa như sau: Bắt kỳ hoạt

động, nội dung, đối tượng hoặc hành vi nào đó trở thành trọng tâm chính của cuộc

sống của một người đễ loại trừ các hoạt động khác, hoặc đã bất đầu gây hại cho cả

vi sây nghiên Ruth C Enss cũng tình bày thêm rằng nghiệm vật lý hầu hết các chất

như rượu, ma túy, thuốc lá hoặc thuốc an thần cũng có một thành phần tâm lý, Vì vậy,

thể

một số nhà nghiên cứu cảm thấy rằng cần phải xem xét cả hai mặt phụ thuộc ca v

chất và tâm lý khi một loạt các chất, hoạt động, và hành vi diễn ra theo một quá trình

gây nghiện hay hành vỉ gây nghiện Họ cho rằng tắt cả những hành vỉ này có một loạt

vein dé rgng bigt (ngs, Ruth Clifford, 2014),

nh vỉ nghiện được định nghĩa

"tên chỉa thành bệnh, chủng loại

“Theo tác giả S Griffiths

nhân khi tham gia vào một số hoạt động cụ thể,

về mặt sức khỏe, tỉnh thin va di sing xa

Một tiếp cận Howard ISlater, hành vi nghiện được hiểu là hành vi cá nhân lệ

thuộc vào chất gây nghiện bay một hành vì nào khiến họ bỏ quên sức khỏe, công việc

ự phụ thuộc của

sắt chấp hậu quả có hại như sự sa sút

nghiện đều có những biểu hiện v hành vỉ tương đối gần nhau bao gồm hai quá trình cdung nạp và cai nghiện

“Tử các quan điểm trên, đề tài xác lập khái niệm về hành vi nụ

vĩ nghiện đặc trưng bởi việc tham gia lập đi lấp lại một hành động cụ thể do sự ác động của nhu yêu tổ dẫn đến sự phụ thuộc về mặt tâm lý và người nghiện bắt chấp những cim xúc tiêu cực và hành vỉ lệch chuẩn khi không được thực hiện hành động MXH Tildok của con người

sơ sở và những chỉ báo cụ thể để kết hợp cùng hệ thống lý luận nhằm tm hiễu về hành,

vĩ nghiện MXH TiMok ở ịnh viên

căn cứ theo cách xác lập khá i nigm nay,

Trang 35

Nghiện hành vi như nghiện cờ bạc, nghiện trò chơi điện tử, nghiện ăn uống, nghiện mua sắm, nghiện mạng xã hội và nghiện internet tương tự như nghiện ma túy

cảm giác trải qua khi thực hiện hành vỉ đó

gần giống nhau và là đặc điểm rõ rang nhất của nghiện hành vị và

n hành vì gây nghiện) bắt chấp hậu quả tiêu cực, liên quan đến thèm muốn và thiểu kiểm soát (Theo Albrecht, 2007)

“Tác giả Ruth C, Engs (2012), đã x

đấm ảnh liên tục nghĩ về đối tượng, bất buộc tham gia vào hành và và khó ừ bỏ, khỉ

Dựa trên các phát hiện và thảo luận khoa học, 2 tíc giả Grisser và Thalemann đã

mô tả các đặc điểm chẩn đoán có liên quan của các dạng nghiện hành vi khác nhau Họ xem rằng những đặc điểm này như những gợi ý đẻ chân đoán khả năng nghiện hành vi Tuy nhiên, để chống lại việc nhằm lẫn với một hành vi thái quá bình thường với một

hành vi nghiện thì các cần đoán cần được kiểm tra, nghiên cứu từng trường hợp rõ

răng và tránh lạm dụng thuật ngữ nghiện hành vĩ

Đặc điềm chấn đoán của nghiện hành vỉ theo Grlsser và Thalemann bao gằm:

1, Hành vì được thể hiện trong một thời gian dài

ít nhất I2 tháng) ở dang quá mức, khác thường, si lệch so với chuẩn mực hoặc ngông cuồng (ví dạ, v tần suất và cường độ của nó)

2 Mit kiểm soát đối với hành vi quá mức (thời lượng, tần suất, cường độ, rồi ro) Khi hành vi đồ bắt đầu

3, Hiệu ứng phần thường (hành vỉ th quá ngay lập tức được oi là phần thưởng)

4, Phá tin khả năng chịu đợng (hành vĩ được thực hiện lâu hơn, thường xuyên

"hơn và mạnh mẽ hon để đạt được hiệu quả mong muốn; ở dạng không thay đ

độ và tần suất, hiệu quả mong muốn không xuất hiện)

5 Hanh vi ban đầu được coi là đễ chịu, tích cực và bổ ích ngày cảng được coi là khổ chịu trong quá trình nghiện

Trang 36

6, Sự thôi thúcthèm muốn không cường lại được để thực hiện hành vỉ

T Chức năng (hành vi chủ yếu được sứ dụng như một cách để điều chính cảm

xúcHâm trạng)

3 Kỷ vọng về hiệu quả (kỳ vọng về tác động dễ chỉđích eve bing cách thực hiện hành vi thái quá)

9 Mẫu hành vì hạn chế (cũng áp dụng cho các hoạt động xây đựng và theo đi)

10 Hoạt động nhận thức với các hoạt động xây dựng thực hiện và theo đõi hành

vi thái quá và có thể à những tác động dự kiến của hành vỉ được thực hiện thi quá

11 Nhận thức phi lý, méo mồ về các khía cạnh khác nhau của hành vỉ thái quá

13 Các triệu chứng cai nghiện (tâm lý và thể chất)

13 Tiếp tục thực hiện hành vỉ thất quá bắt chấp hậu quả tiêu cực (iên quan đến sức khỏe, nghề nghiệp xã hộ)

14 Phản ứng có điều kiệm học được (kết quả từ việc đối mặt với các kích thích bên trong và bên ngoài liên quan đến hành vi quá mức cũng như từ sự chiếm lĩnh nhận

thức với hành vi quá mức)

15 Dau khổ (mong muốn giảm bới đau khổ nhận thức được) Dựa trên việc xem xét các bằng chứng sẵn có và phản ánh sự đồng thuận của các chuyên gia từ các chuyên ngành và khu vực địa lý khác nhau đã tham gia vào quá trình game” được thêm vào ei

«qua internet) hoặc ngoại tuyển, biểu hiện bằng:

1-Kiểm soát kêm đối với việc chơi game (ví dụ: khỏi phát tần suất, cường độ, hỏi

lượng, chấm dứt, bói cảnh);

2 Tăng mức độ tu tiên cho chơï game đến mức chơi game được ưu tiên hơn các sở

thích khác trong cuộc sống và các hoạt động hàng ngày;

3 Tiếp tục hoặc gia ãng việc chơi tr choi bit chip những hậu quả tiêu cực xây ra

Mô hình hành vỉ chơi trở chơi có thể liên tục hoặc theo từng đợt và lập đ lặp lại Mô

hình hảnh vi chơi game đau khô rõ rệt hoặc suy giảm đáng kể trong các lĩnh

vực hoạt động cá nhân, gia định, xã hội, giáo dục, nghề nghiệp hoc các lĩnh vực quan

trọng khác

Trang 37

Chứng rỗi loạn cờ bạc được đặc trung bởi một dạng hành vi cd bye dai ding

hoặc ái điễn, có hể trực tuyển (tức à qua inteme) hoặc ngoại tuyển, biểu hiện bằng

1 Kiểm soát kém đối với cờ bạc (ví dụ: khởi phát, tẫn suắt, cường độ, thời lượng, chẳm đứt, bối cảnh)

2 Tăng mức độ ưu tiên cho cờ bạc đến mức đánh bạc được ưu tiên hơn các sở thích khác tong cuộc sống và các hoạt động hàng ngày

3 Tiếp tục hoặc gia tăng cờ bạc mặc dù đã xây ra những hậu quả iêu cực

Chứng nghiện phương tiện kỹ thuật số đầu tiên được đưa vào số tay chắn đoán

DSM-5 như một điều kiện cần nghiên cứu thêm Theo đó, nếu năm trong số chín tiêu chí đã được đáp ứng trong 12 tháng qua, thì có thể giả định rối loạn chơi game trên internet (IGD) Các tiêu chí này bao gồm: mồi bận tâm, sự rút lạ lời hứa (khi không sir

dụng), sự chịu đựng, kiện tr (nỗ lự 1m hoặc ngừng sử dụng không thành công), sự

kếo dài (tgp tục sử dụng mặc dù có vấn đồ, lửa dối (lừa dối hoặc che đậy việc sử sấc hoạt động khác) và xung đột (ri ro hoặc đánh mắt các mỗi quan hệ hoặc cơ hội nghÈ nghiệp do sử dụng quá mức)

Theo quan điểm của Thạc sĩ Mai Mỹ Hạnh (2013), người có biễu hiện hành vỉ nghiện tập rung ở những hành vi chủ yếu như thực hiện hành vỉ Ấy ngày cảng tăng

bắt chấp những hậu quả về mặt sức khỏe, công việc và các mỗi quan hệ xã hội Người

có hành vi nghiện luôn bận tâm đến hành vi và không ngừng thực hiện hành vì đó dẫn

đến bỏ bê các hoạt động khác, nhiệm vụ khác của bản thân Đặc biệt người có hành vi sống một cách đễ dàng, đơn giản (Mai Mỹ Hạnh, 2013)

Như vậy, qua việc tìm hiểu, tác giả cho rằng biểu hiện của hành vi nghiện bao

Trang 38

1.2.2.3 Phân loại hành vỉ nghiện “Theo cách tiếp cận về yêu tổ gây phụ thuộc, có thể chia thành

Hanh vi nghiện liên quan đễn việc sử dụng các chất

"Nghiện chất là một trạng thái tâm thần thể chất có thể xuất hiện do tương tác giữa

cơ thể với các chất, biểu hiện bằng một cảm giác thôi thúc dữ dội buộc người nghiện phải sử dụng chúng Hành vi sử dụng ede chit gay nghiện có cảm giác sảng khoái và trong não của người nghiện trong suốt thời gian hoạt động hoặc với dự đoán của hành động

“Hành vì nghiện liên guan đến các hoại động

Hành vi nghiện có thể bao gồm: tham gia đánh bạc, mua sắm quan hệ nh dục,

Intemet tryễn hình hoặc thực phẩm

Khi một cá nhân không thể kiểm soát hoặc iếp tục hoạt động bình thường này,

lâu dẫn trở thành một nỗi ám ảnh, mặc dù biết là sẽ đối điện với những hậu quả xấu do

các hoạt động đó gây ra Mắt kiểm soát bản thân là đặc điểm của hầu hết

nghiện Đặc điểm của

như ở hành vi nghiện liên quan đến chất, Nó chỉ khác ở khía cạnh, về mặt thể chất, tác động về mặt thể chất, sức khỏe biểu hiện rõ hơn khi mức độ nghiện càng nặng hành vi nghiện liên quan đến các hoạt động cũng tương tự Hành vì nghiện này tập trung ở mặt tâm lý lầm cho tính khi thất thường, thường

"uyên nghĩ về hành vi và thực hiện hành vi bắt chất bậu quả, bỏ bê các hoạt động khác của bản thân

Trang 39

họ đối diện trong cuộc sống hoặc xuất phát từ sự đua đồi, tự khẳng định bản thân trước những mỗi quan hệ xã hội

“Theo hình thức thực hiện hành vi nghiện, có thể phân loại thành hành vi nghiện

cá nhân và hành vi nghiện theo nhóm, chia than

hoạt động một cách đơn lẻ, sau đó chuyển qua cùng sử dụng chung với nhóm để tim

thêm cảm giác vui vẻ và xuất hiện sự đồng cảm, chia sẻ Thứ hai, cả nhân bị lôi kí

bởi một số cá nhân trong quá tĩnh sử dụng và tham gia các hoại động ngay từ đầu và

nhóm cho phép cá nhân có thé phản đối một phân “cơn nghiện” của mình khi thực

hiện đơn lẻ nhưng không giúp cá nhân thấy rõ ràng sự sảng khoá, cảm thấy bức bối

khi chỉ có một mình trong cơn sốt Hành vi nghiện theo nhóm thưởng phổ biến ở các

gia mạng xã hội, cỡ bạc, mơa sắm và ở một số hoạt động khác

1.2.2.4 Các yếu tổ ảnh hướng đến hành vỉ nghiện

1.22.41 Yau td sinh hoc

Yếu tổ về mặt sinh học dẫn đến hành vỉ nghiện đang được các nhà khoa học

nghiên cứu tìm hiễu Trong đó, sự khác biệt giữa nguyên nhân tử d truyền cũng dang

truyền thần kánh (dẫn truyền thần kinh)

Yếu tổ di tuyển đồng vai trồ quyết định trong nhiều trường hợp Bằng chứng

Trang 40

XMột quan điểm bổ sung cho rằng bộ não có gen di truyễn dễ mắc phải chất hóa chit dopamin, Sau khi một lượng nhất định dopamin được ngắm vào lầm phát sinh

hành vi gây nghiện Khi não bị kích thích quen với công việc này, nó đòi hỏi nhiều

động kích thích thì cảng làm tầng lượng dopamine Ngay sau đồ, việc làm giảm các

chất hoặc hoạt động sẽ gây ra các phản ứng trấi ngược, tiêu cực cả về mặt thể chất

Ấp dụng

một tình huồng kích thích đopamine hình thành cơn nghỉ này vào nghiên cứu, có thể thấy nội dung trên nền tảng Tiktok là

ở sinh viên Khi bắt đầu sử dụng mạng xã hội TỉMok và lướt thấy một video hoặc nội dung bất kỳ thú vị thu hút sự chứ ý thì một lượng dopamine nhỏ xuất hiện trong não vì vậy người đùng bị thôi thức tiếp tục cuộn để xem video tiếp theo, Dieu đặc biệt là, các nội dung trên Tiktok sẽ không bị giới bạn và lập li, các nội dung mới sẽ xuất hiện lên tục không bạo giờ hết cho đến khi người dùng thoát và không sử dụng nữa Không chỉ việc xem nội dung video khiến não giái phóng các chất hóa học thần kinh tạo cảm giác dễ chịu như dopamine va serotonin Ké cả khi người ding TikTok

người tạo nội dung có được cảm giác phắn khích tột độ Các cảm giác mang lại niềm

vai này sẽ thúc đấy người dùng muốn trả nghiệm tiếp nhiễu lần Việc liên tục phụ thê hi hh vi sit đụng mạng xã hội TMok tạo ra các khoái sảm khiển người đùng

ám ảnh và hình thành thối quen từ đó sẽ dần dẫn đến cơn nghiện hành vi

Ngày đăng: 30/10/2024, 10:45

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w