Đánh giá chất lượng hiệu quả các tiểu dự Án từ quĩ nâng cao chất lượng giáo dục Đại học

Trang bị cho thư viện các thiết bị hiện đại dé lại trữ, xử lý và cung cấp kịp thời các thông tin tư liệu cẳn thiết cho công tác ging day, đáp ứng các_ nhu cầu huắn luyện nhân viên, nâng

"TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỖ CHÍ MINH :

TRUONG DAL HOC SU PHAM Gee HỒ CHÍ MINH

HỘI THẢO

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG, HIỆU QỦA

CÁC TIỂU DỰ ÁN TỪ QUĨ NÂNG CAO

CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

THU VIEN

Tháng Ó6 năm 2207

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _„ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SU PHAM THANH PHO HO CHÍ MINH

HỘI THẢO

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUA

CÁC TIỂU DỰ ÁN TỪ QUĨ NÂNG CAO

CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Pon ben io, = Th6, Đặng Chính Nghĩa

‘th thy vn trudng BHEP TP HOM ~TrG Lê Quỳnh Cơ

f1 trie tar at ome

“Thar phd Hb Chi Mh~ T6 Trái Khắc Đyh

[4] Một số ý kến về tiếu AI án" saab tia er pe sea rad

học thầm rằng cao chất liqng do tao đáo vên trường Đ'GP TP HCM — 7" Trdn Thy Ái, Th6 Lê TH Meh, TS, Duong TH Bach Tuyét 8) RE lãi be SV xi euio SE) SCTE,

(Ế] Một số bà học lrh nghiệm từ tiế: dự án GÓ ~ TY Nguyễn Tiến Cởng, 26

[7] Đá“h đá đất Lương các tếu Ar # mức B ~ Th6 TrẦn Văn Tấn _ (8) Neg rn ue cays cha gu ~ T6 Thá Khắc Øyh, T6

Na yễn Văn Hoa 40

Trang 3

TONG QUAN VỀ CÁC TIỂU DỰ ÁN QIG A, B CUA

TRUONG BAI HOC SU PHAM TP HO CHI MINH

ThS Đặng Chính Nghĩa

TS, Đỗ Hạnh Nga

lhận được sự quan tâm lớn lao của Đảng Nhà nước, Bộ Gi dục và Đảo tạo (GDĐT) xúc tiến xây dựng Dự án Giáo dục Đại m= (GDĐH - Higher Education Project) từ giữa những năm 1990

Š năm 1999, Dự ân GDĐH sử dụng vẫn vay của Ngân hàng thé git chính thức đi vào hoạt động Với tổng số vồn đầu tư 103.3 triệu USD,

đổi ứng của Chính phủ và các trường đại học tham gia Boy ib 6

nhát của Bộ GDĐT đâu tư cho GDĐH với đối tượng th là tắt cả

các trường đại học, cao đẳng Sử mạng của Dự án là be án cải cách,

củng có và nang cao chất lượng GDĐH Viet Nam”

Các mục tiêu phát triển của Dự án bao gồm: Tăng ni

kết, tính linh hoạt và tỉnh thích ứng của GDĐH; Tăng cường hiệu quả sử

dụng đúng nguồn lực ở cắp hệ thống và cắp trường; Nâng cao chất

lượng chương trình đào tạo, nghiên cứu khoa học Trong thời gian từ năm 2001 đến năm 2007, trong nỗ lực không gong ni nàng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo và đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học phục vụ đảo tạo, trường Đại học Sư phạm TP Hỗ Ch Mion ve đang tham gia triển khai các hoạt động của Dự án Giáo dục Đại học thuộc quỹ Nâng cao chat lượng (QIG) với 2 Tiểu dy an QIG AvaQIG

1 TIÊU DỰ ÁN GIG A:

"XÂY DỰNG TRUNG TÊN THONG TIN - Tay MeN TRUONG BAI HOC UPHAM TP HO CHI MINH

Téng kinh phi 553.057 USD;

"Trong dé: kinh phi tai trg: 496,733 USD;

Vén đổi ứng của Trường: 56.324 USD

Ngây ký thỏa thuận tải tro: 14/01/2002; ngay hoàn thành 28/02/2004

1 Các vn tiêu của Tiểu dự án GIG A:

lựng một thư viện hiện đại ở trưởng Đại học Sư phạm

TP dế nit Me trên cơ sở chuyển đổi thư viện hiện có theo mô hình

Trang4

mới Trợ tâm Từ lê lớn ð Vụ Nam công nh ở khu tực Đồng Nam A

‘Thu viện sẽ được trang bị các thiết bị hiện đại, nguồn thông tin dồi dào,

đội ngũ nhân viên được muda luyện tết để đáp ửng các nhu aa thông tin

và dữ liệu cho các hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa 1:2 Trang bị cho thư viện các thiết bị hiện đại dé lại trữ, xử lý và cung cấp kịp thời các thông tin tư liệu cẳn thiết cho công tác ging day,

đáp ứng các_ nhu cầu huắn luyện nhân viên, nâng cao năng lực quản lý,

hoạt động nghiên cửu ngoài trường, đặc biệt cho các cán bộ quản lý giáo

dục và đội ngũ giáo viên ở các trườngTHPT, Cao đẳng Sư phạm phia

Nam

1.3 Chủ trọng vai trò của thư viện trong đời sống kinh tế xã hội

2 Các hoạt động của Tiểu dự án QIG A:

at oa Lm ich vu ter i nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin

trong đào tạo pita fe fe gồm: ae cr eae điều kiện

cơ es vật quế ở mưu Viên "Trường, (b) Tăng cường năng tin của thư viện; (c) Tổ chức kho mở tại thư: vận! Lê Văn Sĩ, Ẳ "Huân la luyện đội

ngũ nhân viên và người sử dụng

ng cắp hệ thống thông tin thư viện hiện tại và tảng cường hiệu quả: và hiệu sult cba nh vụ thông tn thư viện để có thể đáp ứng nhu cầu giáo dục đảo tạo và nghiên cứu khoa học của các trường đại

bế khác ao qua: (a) Kết nồi peli nội Be (LAN) của thư viện với các

trong Trường và các trưởng đại học khác; (b) Xây dựng và

cm đặt (onde bị và phần côn we vụ cho feed thông tin thư viện; (c) Trang bị phần mềm thư viện m:

2.3 Cung cấp khả năng truy cập tư liệu rộng rãi trong thư viện

Trường cho cộng đồng: (a) Thất lập Website kết nói với danh mục tư liệu

của thư viện và đội ngũ quản lý thư viện; (b) Cải đặt kết nổi Intemet trực tiếp giữa hai mạng nội bộ LAN của thư viện vả với mot ISI

3 Các tác động và lợi ích của Tiểu dự án QIG A:

Qua thực hiện tiếu dự án, thư viện đã có những thay đổi đáng kế cả

vẻ cơ sở vật chất lẫn trình độ của các cán bộ thư viện 3.7 Tác động nâng cao chắt lượng phục vụ của Trung tâm thông tin thư viện:

~_ Thư viện đã bay dàn Lesa thiện các quy trình tự on hóa hoạt

động nhờ việc áp dụ lệ mới tron, tác quản lý thư viện

nhự mã từ về các hit bịhim hở từ, công hểm tra an nh, Củng cổ và phát triển kho sách một cách khoa học, ob hệ thông,

tổ chức kho mổ Đã xở ly Ky thud va nhập mây loàn bộ hơn 60.000 cue

sách xuất bản trước 1975, được tiếp quản sau giải phóng

Trang 5

= Các phỏng đành riêng cho việc tra cứu Intemet va phor (ng của từ 7 gò 30 dân 21 giờ) được hình thành với

lượng ope gt tới hư vện ty cp Itemet dat inh ua, 250 vel gay (chưa kế số người truy cập từ xa) Thư viện cũng tạo điều kiện cho SV các in khác được đến mượn sách đọc và truy cap internet

ác thiết bị kỹ thuật và thiết bị văn phòng sàn thiết cho các phòng nghệp vụ, phòng đọc, phòng tra cứu, phòng mulimedia, các kho

thông tin tư liệu v.v gồm máy tính, photocopy, máy oe mã vạch, điều hoà không khí, kệ sách, bàn ghế được mua sắm và lắp đặt tạo điều kiện tiện lợi cho độc giả trong quá trình tìm tin, tiếp cận thông tin nhanh,

có hiệu quả, đồng thời cũng tạo điều kiện thuận lợi cho các cán bộ Thư viện lâm việc nhanh chông, chÍnh xác hơn

~ Nguồn tư liệu Thư viện đề đâp ứng tốt hơn, phủ hợp với nhu câu học tập, nghiên cửu của toàn thể cán bộ, giảng viên và sinh viên tro: toàn Trường Thứ viện đã mua được 03 bộ cơ sở dữ lệu và 29 nhan để được mua mới

~_ Thông qua ghi nhận trên máy tinh, năm học 2003 - 2004, số

cô khoảng 7.000 độc giả đến thư viện, khoảng 800 làn mượn từ liệu Dữ liệu điện tử từng bước được độc giả biết đến và đánh giá cao

33 Táo động nÀng cao bi lực quản lý và trình độ chuyên môn của đội ngũ cán bộ Th

ry nc it ng oo học ngoại ngữ

nghiệp vụ tư viện cho cán bộ công nhân viên, trình độ rahe

vụ, th độ g ‘26 pause W và anna năng tiếp cận, sử dung i toan

lược

ng i vy thn tinh vite

ch 8" Biên mục Mac được tạp huận và kỹ năng thông _ sài th ioe vi Z căn na được

đảo tạo về chuyên ngành "Quản trị

= Vide tổ chức một số bàn Ngộ quan, khảo sát thực tế trong nước và ngoài nước như Trung Quốc, Úc, đã có những tác động tích

'cực tới tầm nhìn, nhận thức cũng như khả năng tổ chức, quản lý và trình

.độ nghiệp vụ của cán bộ lãnh đạo, quản lý và cán bộ chuyên môn vụ Điều này giúp lãnh đạo và các cán bộ thư viện nhin lại mình để phát

Trang 6

huy những việc đã làm được, tim giả pháp để thực hiện những việc cần

làm được và tự tin hơn trong việc định hướng phát triển Thư

viện hoo hướng hội nhập với các thư viện trong và ngoải khu vực

II TIỂU DỰ ÁN GIG B:

"XÂY DỰNG PHONG THI NGHIEM VAT Li, HOA HOC, eat HOC

G CAO, NANG LUC BAO TAO GIAO RUONG ĐHSP TP.HCM"

‘Téng kính phí ý 600 uso

Trong đó:

Kinh phí tài trợ: 700.000 USD (IDA: 630.000 USD; CP: 70.000 USD);

'Vốn đổi ửng của Trường: 76.000 USD

Ngày kỳ thỏa thuận thợ: 1601/2006, ngây hoán thành 30/08/2007

Đối tượng thụ hưởng: Cán bộ giảng dạy và sinh viên các khoa Vật

li, Hóa học, Sinh học trường Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh

‘ Các mục tiêu của Tiểu dự án QIG B:

i¢ tiêu chung của Tiểu Dự án mức B là xây dựng các phòng thí

nghiên Vật, Hóa học, Sinh học nhằm nang cao chat lượng đảo tao go ngành học Vật i, Hoe ngs va Sith hoe lạ bưởng Đại học Sư

va TP Hộ Chỉ Mình, lạo điều kiện quan ong ob nâng cao chất lượng

giáo dục phổ thông phù hợp với mục tiêu chiến lược của trường Đại học

Sư phạm TP.Hồ Chỉ Minh

Mục tiêu cụ thể của Tiểu Dự án bao gồm:

.1 Nâng cao một bước chắt lượng giảng dạy kiến thức thực hành LÍ, Hôa, Sinh và đổi mới phương pháp giảng dạy trong chị

Xếp đào tạo giáo viên tạo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục

thôi

Nang cao năng lực giảng day thực hành của khoa Vật lí,

Hóa học, mm học tạo điều kiện thay đổi phương pháp giảng dạy phần

kiến thức lý thuyết theo hướng tích cực hóa tư duy và nâng cao năng lực ứng dụng vào tye té cac kién thức lý thuyết

Nâng cao năng lực cho cán bộ giảng dạy trong việc ứng dụng và phát triển công nghệ der-hẹc, đồng thời nàng cao năng we

giảng dạy lầy người học làm trung tâm, tích cực hóa tư duy, nâng cao

năng lực tự học và học tập suốt đời cho sinh viên

Trang?

Đồng bộ hóa trang thiết bị, nhân tua và cơ chế vận hành

của các phông thí nghiệm nhằm tăng cường hiệu quả đầu tư, bảo đảm chất lượng các bài học thực hành theo tiêu quảng quốc _

2 Các PA apa của Tiểu dự án QIG B: z1 nhỏ 3 phòng thí nghiệm thực hành, 3 phỏng thí nghiệm công nghệ đây học cho 3 khoa LÍ, Hóa và Sinh 2.2 Mua sắm đồ gỗ và trang bị nội thắt cho 3 phòng thí nghiệm pen ei rea cing a tie ae MeL, Hv Sinh

2.3 Mua sắm, lắp đặt và huần luyện sử dụng và bảo trì trang

tiết b1 đụng cụ tH nghiện và biện soạn úÍlộu hướng dẫn thí nghệm th

2.4 Mua sắm, lắp poe 'và huần luyện sử dụng và bảo trì trang

thiết bị điện, điện tử cho 3 phòng thi nghiệm thực hành và 3 phòng thi nghiệm công nghệ dạy-học cho các khoa Lí, Hóa và Sinh

2.5 Mua sắm, lắp đặt và huần luyện sử dụng và bảo trì trang

wt bị đa phương tiện và mạng máy tính cho 3 phòng thí nghiệm công 2.6 M

mềm phục vụ căng ng

2.7 Mua sém tài liệu, sách tham khảo cho các khoa LÍ, Hóa, 1a sm, cài dat va hudn luyện sử dụng cơ bản các phần dạy-học

Sinh

2 fa chọn và triển khai các chương trình đảo tạo: Các kĩ

ng tin ire công nghệ dạy- hoc; kiểm tra và đánh giá trên may

nh xây dựng Pal wing và dạy họcsử dụng công nghệ dạy-học Tổ chức

hội thảo: đôi mới phương pháp giảng dạy LÍ - Hóa- Sinh và hội thảo

ch lượng hiệu quả cáo âu dự án quỹ Năng cao chất ượ 2.8 Lựa chọn và triển khai tham quan học tập trong nước về giảng dạy thực hành

3 im kết quả đạt được của Tiểu dự án QIG B:

Tiểu dự án đã tăng cường trang thiết bị, nâng cắp, đồng

ộ hóa các| nhòng 'É4 nghiệm phụ vụ giảng dạy bực anh val hỏa học inh

~ Khoảng 700 m? diện tích phòng thí nghiệm được cải tạo nhỏ và nang

cơ sở và trang thiết bị thí nghiệm: 25 bộ thiết bị thi nghiệm Vật li được

mua sắm; 200 trang bài hướng dẫn thi nghiệm được soạn

~ Khoảng 2000 sinh viên các khoa LÍ, Hóa, Sinh được học thực hành hàng năm

Trang 8

100% giảng viên khoa LÍ giảng dạy thực hành được huắn luyện sử

đụng tang phá bị thí nghiệm và soạn thảo hướng dẫn thí nghiệm

100% số kỹ thuật viên phòng thí nghiệm khoa Vật lí được cung cắp và huần vn - bảo trị, sửa chữa, an toàn cháy nỗ và vệ sinh môi trường

vĩ phòng thi nghiệm

= 20 Mee bo sie day tue hanh va KTV của 3 khoa đã tham quan các trường Đại

3.2 ia dự Bài đã trang bị hiện đại và fo chỉnh các phòng

thí nghiệm công nghệ đạy-học vật li, hóa học và sinh

~ 180 mỂ phòng thí nghiệm được xây dựng và on " hoàn chỉnh; 86

wera thiết bị đa phương tiện va cơ sở ha tầng kỹ thuật khác được trang

- ie số kỹ thuật viên phòng thí nghiệm được cung cắp và huần luyện

về điều hành, bảo trì và sửa chữa mạng máy tinh va hệ thống trang thiết

bị đa phương tiện

= 100% giảng viên thực hành được huấn luyện vận hành và sử dụng trang thiết bị thí nghiệm và soạn thảo hướng dẫn thí nghiệm

- 22 phần mềm các loại phục vụ đạy - học các môn Khoa học thực nghiệm Vật Ií, Hóa học và Sinh học và 300 đầu sách và tạp chí được lựa

chọn, mua sắm, cài đặt và huần luyện sử dụng

#

1 400% số lượng cán bộ giảng dạy có lên qian ở 3 Khoa VI Hóa học in hee 3 được huần luyện sử dụng các phần mềm lập trình và mộ phông Tron Khoa hoe te nghiệm Vật lí, Hóa học và Sinh học vụ soạn thảo bài giảng li thuyết và thực

~6 môn học được điện tử hóa và số hóa;

~ 8 giáo án và giáo trình điện tử được đưa vào cho sinh viên giảng dạy 3.3 Tiểu dự án đã hoàn thành huần luyện cán bộ giảng dạy về

ửng dụng và phát triển công nghệ dạy - học:

- 100% giảng viên được học nâng cao các kỹ năng ứng dụng thông tin

= 100% giảng viên được học ứng dụng kiếm tra đảnh giá trên máy vi tính

- 100% giảng viên được học xây dựng bài giảng và dạy học sử dụng

công nghệ dạy - học

4 Những tồn tại của tiểu dự án OIG B và bải học kinh

nghiệm:

/uy đã đạt được những thành tựu nổi bật như trên, Tiểu dự án

Q08 0u Bì ĐC thực hiện được việc mua sắm 2 hạng mục: Thiết bị

Trang 9

thí nghiệm Hóa học và thiết bị thi nghiệm Sinh học Việc không thành mua sắm 2 hạng mục thiết bị này đã khiển cho tiều dự án không

thể giải ngân được 292.000 USD Nguyên nhân có thể xuất phát từ nhiều

phía khác nhat

% Do qua trình phê duyệt chậm của Bộ Giáo dục Đào tạo;

4 Do qua trinh xét xử kiện tụng lâu của Ngân hàng Thể giới, ‡ Và trên hết là nguyên nhân từ phía nhà thầu Sau khi mở thầu, các

khoa đã tích cực huy động giảng viên chắm thầu để trong thời gian ngắn

(1 tháng) đã kịp gửi kết quả đánh giá ra Ngân hàng thế giới xin phê lên Ngân hàng Thế giới và Bộ Giáo dục Đảo tạo Ban quản lý tiêu dự án

'GDĐH đã phải làm việc rất vắt vả để xác minh những đơn kiện của các

nhà thầu Viện kiện cáo của các nhà thầu đã làm cho quá trình xin phê đài (9 ~ 12 thâng) sau khi mở thầu, , mới có quyết định của Ngân hàng thé cắp thiết bị hôa học) và nhà thàu DA (cung cắp thiết bị sinh học) Tuy

nhiên, sau khi đã có định trao thầu thì chinh các nhà thầu này lại từ chối thực hiện hợp để GV VỊ ĐC eS ore trúng thầu (nhà thầu Schmid) và lý do không có khả năng cung cắp giấy sore nhận

hàng hóa theo thủ tục của Ngân Gus thể gi (nha hầu Hoa

hai nhà thầu đã được trao Quyết định trúng Su nhưng ys

Việc cả

từ chỗi ký kết HỢP đồng đã là nguyên nhân chính khiến cho Tiểu dự

be atl os in dugc hai gói thầu thiết bị hóa học và thiết bị ‘inn

ne nhân khách quan vượt xa khả năng giải quyết của Bạn Si ee án Do thời gian kết thúc Dự án GDĐH đã gần hét niên Ngân hàng thể gới đã có quyết đính thụ hội số tên mua sắm hhệtbị trên

That bại trong việc mua sắm hai gói thầu thiết bị hóa học và thiết bị sinh học là một bài học kinh nghiệm cho Ban quản lý tiểu dự án và các

đơn vị thụ hưởng trong Trường (Khoa Hóa học, Sinh học) rong việc đắt giá cẦn rút ra cho quá trình chắm thâu và xét chọn nhà thầu có đủ tư cách hợp lệ cho việc cung cắp hàng hóa

5 Tác & song và lợi ích của Tiểu dự án GIG B:

Tiểu dự án đã tạo ra những tiền đề quan trọng về cơ sở

đội ngũ cán bộ giảng dạy các khoa Vat li, Hoa hoc và Sinh học

Trang10

5.2 Tác động tới việc tăng cường tiểm lực nghiên cứu khoa học và ứng

dụng và phát triển công nghệ dạy-học của đội ngũ giảng viên các khoa gidng bai truyén thống sang soạn giáo ản điện tử và giảng dạy qua mạng

máy tính sử dụng nhiều hình ảnh, tải liệu tham khảo tử kho tải nguyên

thông tin chuyên ngành

Trang11

ThS Lê Quỳnh Chỉ

1 Hiện trạng trước khi triển khai tiểu dự án mức A

Trước kh tiến khai tu dự án mức A 02 cơ sở của Thự viện

Sø phøh TP.HCM boại đóng hoàn kiên độc lo với

ba Trang tiết bị nghèo nàn, phương thức ô chức và phục vụ chủ yêu

¡ truyền thống, năng lực phục vụ hạn chế Kho sách trước 1975 chưa được xử lý, độc giả chưa thể truy cập tìm kiểm tải liệu trên máy nên mức độ sử dụng rắt hạn chế

2 _ Hiệu quả và tác động của tiểu dy an

Trong mit dal ngày: công e hú n nó chng và thông tin

tự vàn đi êng có một lầm quan trọng đặc bớt tr hầu hết các mặt TP

Em Ni thành trường trọng điểm thì việc đổi mới, hoàn thiện thông tin thư: sức được chủ trọng Tiểu dự án mức A với mục đích xây dựng Thư viện

trở thành Trung lâm Thông lo - Tư liệu của tường Đại học Sư phạm mặt của Thư viện re Parone hes is apa ae in sang phương thức phục vụ 5 Q5) và Sợ về 2(225 Lê vn Sỹ 103) thun hạn ca ngư kết mại cơ sở 1 ( 280 An Dương

đào tạo

sử dụng, gián tiếp nâng cao chất lượng góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và nghiên cứu khoa học của toàn thế can đu giảng viên và sinh viên toàn Trường, đạt mục tiêu đề ra của Tiểu dự á: 2.1 Nâng cao chất lượng phục vụ của Thư viện

ực hiện dự án, Thư viện đ cï những nay bè | đăng kế cả về

co sb (andiiễn trình độ của các cán bộ Thư viện C\

Đà xử lý kỹ thuật và nhập máy hơn 60.000 ae sách xuất bản

trước 1975 được tiếp quản sau II phóng Phòng ốc được sửa os a

ủ hợp với nhu cầu phát triển của Thư viện Thành lập Internet với khoảng 35 máy tính ggúp người ọc lắp cận những hông In tin

mới Tổ chức và sắp xếp lại các kho sách hệ thống ee eos te Xây

dựng kho mở, sắp he tài liệu theo môn loại (rước đây là

liệu, =e iệU, Việc áp dung công nghệ mẽ từ và các tat

nhiễm - khử ti shel kiểm tra an ninh, đã góp phần không nhỏ trong +

Trang12

Việc tổ chức một số đoàn tham quan, khảo sát thực tế trong nước

và ngoài nước như Trung Quốc, Úc đã cỏ nâng cao tâm nhin, nhận

thức cũng như khả năng a8 chức, quan ly và trình độ nghiệp vụ của cán

bộ lãnh đạo, quản lý và cân bộ chuyên môn, nghiệp vụ Cán bộ lãnh đạo lâm được, tim giải pháp để thực hiện những việc cản nhưng chưa làm

được và tự tin hơn trong việc định hướng phái triển Thư viện theo hướng

hội nhập với các thư viện trong và ngoài khu vực

Tôm lại, tiểu dự án mức “A” Shee ee eee Aon

sở vật chất kỹ thuật và trình độ năng lực của đội ngũ cán bộ đề năng, hủt lượng phực vụ và chuyên môn của hư in rên nhiều mặt, tạo đâu kiện thuật lợi đẻ Thư viện tiếp tục phát triển theo những mô hinh tiên tiền hiện đại

3 Duy trì tính bền vững của dự án

3.1 Nâng cao trình độ cán bộ thư viện

Sự tác động của khoa học công nghệ và sự biến đổi các yếu tô bên

trong môi trường hoạt động thông tin - thy Vện được đầu hy te dy án dựng Trung tâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Sư phạm TP.HCM' đã ảnh hưởng mạnh mẽ đến toàn bộ hoạt động của thư viện Đặc biệt the động sâu sắc đắn chân thức của cân bộ thự vn: Ngoài nhiệm vụ tổ chức, quản lỷ thư viện, cán Be tar dân còn phải làm tốt vai trò người tư vấn trong gee lắc im iềm và tổ chức thông in, mục w tt

nhu cầu tìm tin của arg, lên, cán bộ ie nh viên Vì vay, phong trào

học lập, nâng cao tình độ chuyên môn, tín học, ngoại ngữ của căn bộ thư viện được duy trị thường xuyên

Tử năm 2003 đến nay, tắt cả cán bộ thư viện đều được lần lượt

cử đi học để nâng cao trình độ văn hóa, nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ

Bên cạnh đô, cán bộ thư viện thường xuyên tham gia các hội thảo

chuyên đề: tra cứu thông tin trên Internet, thư viện điện tử, số hóa tải liệu,

Trang15

Anh chuyên ngành thư viện, biên mục tải liệu theo khung phân loại DDC, định chủ đề tài liệu, v.v

Thợn kh nghên đã a tong quá im thực hận Tu ay an

va những kiến thức đã được đào tạo hoàn thành 03 để tải nghiên Ôn He học sp co ae, co thực "hiện 01 đã

đề tài cắp Bộ và xây dựng thành công 02 Dự án, góp phần nâng cao chất

‘vy của Thư viện

Nhin chung, cùng với quá trình tin học hóa hoạt động thông tin — thư viện, Thư viên trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chi Minh đã được

tang cường mn cán bộ có trình đại đại học cao đẳng chuyên

ngành thư viện và công nghệ thông tín, đảm bảo về số lượng aa chất

lượng để có thế đăng đương các hoạt động của thư viện Đội ngũ

thự Mộn đã được rẻ hỏa, có chuyện môn, năng động và nhệt Tuyết với nai

si 2 Ben, tài liệu

sự phối hợp của các khoa trong công tác bổ sung để sig lan › chất lượng tài liêu, đáp ứng yêu cầu học tập, giảng

day, nàn cửu của can bộ và sinh viên toàn trường Duy trì ngân sách bổ sung tải liệu hàng năm Cụ thể: năm 2004: 1 873 nhan ob P4738, un: ¡tân 2006: 2128 nhan đề / 6 882

cuỗn; năm 2 .2.816 nhan đề / 9

+ _ Đa dạng hóa các m Anh đà lêu, hướng tới xây dựng và phát triển các bộ cơ sở dữ liệu điện tử chuyên đẻ Trong năm 2004 viện đã xây dựng được 3 bộ sưu tập theo chuyên đề: ngôn ngữ, nhận vật và sự kiện lịch sử:

Ngoài “se! bổ sung từ ngân sách nhà nhe Thư Tp đã Coo

cường mở tông méi qi các đơn vị

làm phong phú vs vốn tài liệu Trong năm học 20052000 Thự viện đã

nh 434.720.000 đồng), Nhà xuất bản Đại hoc Cambridge (1.020 nhan c lan cuốn, trị

at 182 cuốn) và 171 nhan đề của một số tổ chức, cả nhân khác trao

3.3 Cơ sở vật chất và trang thiết bị

#_ Tổ chức và đưa vào phục vụ phòng Internet dành cho giảng viên

+ Mở rộng diện tích, sắp xếp, tổ chức lại vị trí các phòng lâm việc kho sách

+ _ Bảo tri, bảo hành các thiết bị máy móc theo kế hoạch thường xuyên

Trang16

.+_ Cài đặt phần mềm Langmaster

+ Nâng cắp trang Web thư viện

+ Phối hợp ty vì mạng Trường Va peng Tin bn Ngoài

¡ng Trường, Thư viện được cắp 2 đường truyền ADSL tại 2 cơ sở của

từ đèn để đảm bom mau hoạt động liên rae va hiệu quả

Thu viện sẽ được xây dựng mới theo đề án xây dựng trường trọng điểm (2006-2018)

3⁄4 Tăng cường tno gian phục vụ và đa dạng hóa các hình thức phục

Mở cửa ph vụ ‘at cả các ngày thứ 7 trong năm học, buổi trưa và buổi tối vào mùa thị

+ Thảnh lập tổ thông tin thư mục nhằm cung cắp dịch vụ thông tn theo chuyên đề

.+ Phát hành bản tin thong tin ~ thư viện hang tháng nhằm

giới thiệu đến người sử dụng những tải liệu mới được bổ sung vào kho

sách của thư k2 (dạng in và dang online)

tưởng xuyên tổ chức các buổi hướng dẫn sử dụng thư viên, truy sắp internet

Phat trién cdc dich wy th wi: ph tu, seanner, cung cắp thông tin chuyên 48, v

+ Tổ chức các kiểm nói chuyện chuyện đề, giới thiệu tac gid,

tác phẩm, triển lâm sách mới và sách chuyên đề

Trangt7

Or 96 T KIÊN VỆ TIỂU DỰ ÁN MỨC VẬT LÍ 1G DAI HQC SU PI THANH Pua i Wot ot MINH

'Đào tạo cắp kinh phí cho trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh xây

dựng phòng thí nghiệm Vật li sẽ góp phần tích cực để nâng cao chất lượng đào tạo tại Khoa Vật lí Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh

II MỤC TIÊU CỤ THÊ CỦA DỰ AN

Xây dựng phòng thí nghiệm Vật lí đại cương đồng bộ, xăng đại để

ie = chat dd giảng dạy thực hành vật li, góp phản tích cực nâng

đảo lạo của ngành Vậtí Trường Đại học Sư phạm Tp

Ho Chi Min

1IL TRIÊN KHAI THỰC HIỆN TIÊU DỰ ÁN

'+ Khoa Vật lí đã tích cực trong công tác xây dựng dự án, truy cập tài liệu, dựa vào nhu câu đảo tạo khoa; đã xây dựng dự án phòng thí nghiệm vật với 25 bài tí nghiệm hong để bãi thí nghiệm về cơ

ay ee thí nghiệm về nhiệt hoc, 7 bai vé dién hoc, 6 bai vé

* Sautnres quyết định của Bộ Giáo dục và Đảo tạo về việc cắp kinh cán bộ tham gia triển khai dự an

ủng với Khoa Vật li tiến hành cải tạo, sắp xếp các thi nghiệm để cổ mội phòng đảm bảo về đện Ích và các đu kiện

khác để tiếp nhận trang thiết bị

+ Tổ chức cho đoàn cán bộ của Khoa Vật lí đi tham quan một số phòng thí nghiệm ở các Viện nghiên cửu và các trường đại học tại

Fa NO‘: Truong il ee Bch kho Hà Nột Trưởng tí hc Khoa học Tự nhân Hà Nội Viện Điện ử; Trường đại học Sự phạm Hà

lội I Kết quả của chuyến tham quan hết sức bồ Ích và ÿ no

Qua eo, giúp cho cán bộ của Khoa Vật li tham quan các phòng thí

Trang18

hiệm hiện đại, mặt khác trao đổi học hỏi về một số kinh nghiệm

a org dạy thí nghiệm vat Il va các hướng nghiên cứu về vật lí m

* Các cân bộ của Khoa Vật đã tham gia công tác tổ chức đầu hầu,

tổ chức chắm thầu ở góc độ kỹ thuật Các cán bộ đã làm việc với

tinh than va trách nhiệm cao đảm bảo cho việc chắm thầu khách

‘quan, đảm bảo yêu cầu về mặt kỹ

.+ Tham gia ích cực các lớp đảo tạo thuộc dự án 4 Tham gia tích cực tiếp nhận thiết bị

‘+ Tham gia tap huần dao tao về các bài thí nghiệm vat li dai cương + Khai thắc sử dụng hiệu quả các trang thiết bị đã được cắp

IV KHAI THÁC SỬ DỤNG TRANG THIẾT BỊ

Năm 2002, Khoa Vật li tiếp nhận một phòng máy tinh gồm một máy chủ và 31 máy con với những trang thiết bị hiện đại Kẻ tử đó, Khoa Vat Ii

nghiên cứu khoa học của giảng viên và việc học tập của sinh viên Cụ

đã tiễn hành một số thư Sau: cho sinh

Tiền hành giảng dạy học ng tin học trong dạy học vật li cho sinh viên năm IV CONS và COĐP từ năm học 2005-2006

Từ đó đến nay, khoa đã bổ trị giảng viên trực tiếp giảng dạy: 4 lớp

ực tiếp trên chính vì thế tần suất hoạt động của phòng máy rái Tháng 10 năm 2006 khoa Vật li tiếp nhận phòng máy mạng tan và sẽ khai thác hiệu If cau eis may iy ong cong te ao Igo

‘Bai học, Sau đại học va ng! ® Đến nay Kho Vật đa tập nhận gân đ các tt bị và sẽ cô kế

hoạch khai thị thác sử dụng hiệu quả Có thể nói thí nghiệm vật lí đại

sương của The VỆ Í tưởng Ge boo Su pha Tp Hồ Chỉ Minh là một lrong những nơi hi và đồng bộ nhất, với qui trình hưởng dẫn thí magn to khoa học; công tác giảng dạy thực hành vật í ngày

cảng ch:

< MOT SO Ý KIÊN ĐÊ NGHỊ

Để cho dự án đạt hiệu quả cao nên có một quy trình đầu thầu, chắm thầu phủ hợp với thực tế của Việt Nam, phải dat chắt lượng, hiệu uả của dự An lên hàn đ đều Kết quả chắm thầu nên dựa trên trọng số chung, trên cơ sở định lượng hóa, điểm giá các mặt: kỹ thuật, tài chính, khả năng thực tế việc

nhất để cho dự án đảm bảo tiến độ thời gian và chất lượn:

THỰ VIÊN Trangt9

Nên có những quy định va cam kết chặt chẽ để cho nhà thầu bản

giao thiết bị đúng tiến độ về thời gian, đúng thông số về kỹ thuật, tránh 'gây những khó khăn cho đơn vị khi tiếp nhận thiết bị

Kết luận: Khoa Vật lí luôn quan tâm công tác giảng dạy thí nghiệm vat I Xem công tác giảng dạy thí nghiệm là hết sức quan trọng Góp phần

nâng cao chất lượng đảo tạo một cách toàn diện, giúp cho sinh viên

những kỹ năng vẻ thực hành, hiểu về bản chất của các hiện tượng vật Ii;

trang bị cho sinh viên một hành trang đầy đủ về mọi mặt để hoàn thành

cực vào sự nghiệp giáo dục của đắt nước

Trang20