I/ PHẦN MỞ ĐẦUThực tập là quá trình giúp cho sinh viên làm quen với các công việc thực tế, giúp cho sinh viên có cơ hội được áp dụng những gì mà mình đã học hỏi được ở trường học vào các
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI
TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN
BÁO CÁO THỰC TẬP
HỌC PHẦN THỰC TẬP ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP 2 (SL07.043)
NĂM 2024
Cán bộ hướng dẫn: ThS Lương Thị Linh Chi
Sinh viên thực hiện: Phạm Quang Dũng
Địa điểm học: Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục
thường xuyên huyện Đắk Hà Thời gian thực tập: Từ 5/8/2024 đến 10/9/2024
Trang 2MỤC LỤC
I/ PHẦN MỞ ĐẦU 3
1.1 Giới thiệu về cơ quan thực tập 3
1.2 Giới thiệu về vị trí nghề nghiệp mà mình tìm hiểu 4
II/ PHẦN NỘI DUNG 4
2.1 Lý do lựa chọn vị trí nghề nghiệp 4
2.2 Sự phù hợp của bản thân với yêu cầu công việc 5
2.3 Nhưng thuận lợi và khó khăn trong tương lai khi được giao đảm nhận vị trí nghề nghiệp 6
2.4 Nhận xét chung………7
III/ KẾT LUẬN 7
IV/ XÁC NHẬN CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN THỰC TẬP 7
4.1 Xác nhận thời gian thực tập: Từ 4/8/2024 - 11/9/2024 7
4.2 Xác nhận nội dung báo cáo thực tập 13
V/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC TẬP 14
Trang 3I/ PHẦN MỞ ĐẦU
Thực tập là quá trình giúp cho sinh viên làm quen với các công việc thực tế, giúp cho sinh viên có cơ hội được áp dụng những gì mà mình đã học hỏi được ở trường học vào các công việc tại các cơ quan, tạo cho sinh viên có thể làm quen với môi trường thực tế làm việc trước khi ra trường… Đây chính là cơ hội để sinh viên tích lũy thêm một số kinh nghiệm để làm phong phú thêm nguồn tri thức cũng như hiểu biết của mình Là một sinh viên của trường Đại học Mở Hà Nội, cũng như bao sinh viên khác trước khi ra trường em có cơ hội đi thực tập Địa điểm em xin thực tập là Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia H’Drai, Tỉnh Kon Tum Trong quá trình thực tập em đã được sự giúp đỡ nhiệt tình của thầy, cô giáo, đặc biệt là các anh, chị
ở Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia H’Drai Tuy nhiên do kiến thức còn nhiều hạn chế và kinh nghiệm chưa có nhiều nên bài viết của em vẫn không tránh khỏi những thiếu xót về nội dung và hình thức trình bày Vì vậy em mong thầy cô giúp
đỡ để bài viết của em có thể hoàn thiện hơn
Em xin chân thành cảm ơn!
1.1 Giới thiệu về cơ quan thực tập.
- Tên cơ quan thực tập: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia H’Drai
- Trụ sở: Đặt tại Trung tâm hành chính huyện Ia H’Drai, địa chỉ: Thôn 1, xã Ia Tơi, huyện Ia H’Drai, tỉnh Kon Tum
- Bộ máy lãnh đạo:
+ Thạch Xuân Hào - Trưởng phòng
+ Nguyễn Xuân Thái - Phó Trưởng phòng
+ Trần Thị Y - Kế toán
+ Y Dung - Chuyên viên bậc Tiểu học
+ Phạm Thị Huệ - Chuyên viên bậc Mần non
+ Nguyễn Tiến Dũng - Chuyên viên tổ chức nhân sự
+ Phùng Ngọc Hùng - Chuyên viên bậc Trung học cơ sở
+ Trần Văn Lam - Chuyên viên văn hóa giáo dục
- Cơ cấu tổ chức; chức năng, nhiệm vụ của cơ quan:
Trang 4+ Phòng Giáo dục và Đào tạo là cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện Ia H’Drai; chịu sự chỉ đạo, quản lý về tổ chức, biên chế và công tác của Ủy ban nhân dân huyện Ia H’Drai, đồng thời chịu sự chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra về chuyên môn, nghiệp vụ của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum; Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Kon Tum; Sở Thông tin và Truyền thông tỉnh Kon Tum Phòng Giáo dục và Đào tạo có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài khoản riêng tại Kho bạc Nhà nước
+ Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia H’Drai có chức năng tham mưu, giúp
Ủy ban nhân dân huyện Ia H’Drai thực hiện chức năng quản lý nhà nước về Giáo dục
và Đào tạo, Văn hóa, Thể Thao, Du lịch, Thông tin và Truyền thông trên địa bàn và thực hiện một số nhiệm vụ, quyền hạn theo phân công hoặc ủy quyền của Ủy ban nhân dân huyện Ia H’Drai, Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Ia H’Drai và theo quy định của pháp luật
- Lịch sử hình thành: Được thành lập theo Công văn số 1467/UBND-TH ngày 13/7/2015 của Ủy ban nhân dân tỉnh Kon Tum về việc cơ cấu tổ chức các cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện Ia H’Drai
1.2 Giới thiệu về vị trí nghề nghiệp mà mình tìm hiểu
- Mô tả vị trí nghề nghiệp: Chuyên viên bậc tiểu học
+ Trực tiếp theo dõi, tham mưu và chịu trách nhiệm trước lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo về công tác thuộc lĩnh vực cấp Tiểu học
+ Theo dõi chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cấp Tiểu học Tham gia đánh giá xếp loại cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của các đơn vị trường Tiểu học – THCS (cấp Tiểu học) theo chuẩn nghề nghiệp và đánh giá, xếp loại viên chức hàng năm theo quy định
+ Công tác bồi dưỡng giáo viên Tiểu học; công tác kiểm tra chuyên môn cấp tiểu học; công tác hội thi, hội thảo, công tác bán trú, phổ cập giáo dục Tiểu học
+ Phối hợp với các bộ phận khác trong việc thực hiện các công việc được giao
II/ PHẦN NỘI DUNG
2.1 Lý do để lựa chọn vị trí nghề nghiệp:
Trang 5Lý do em lựa chọn vị trí chuyên viên bậc tiểu học là vì trước khi đến thực tập tại Giáo dục và Đào tạo, em có tìm hiểu qua về công việc hằng ngày của một chuyên viên bậc tiểu học là phổ biến, giáo dục, thực hiện pháp luật, trực tiếp đưa các chế độ chính sách của Đảng và Nhà nước đến các em học sinh Lên kế hoạch tập huấn nâng cao chất lượng dạy và học bậc tiểu học Vì bậc tiêu học chính là tiên
đề để các em học sinh phát trển sau này Chính vì vậy, em chọn vị trí nghề nghiệp này để thực tập và có thể hiểu rõ hơn về công việc, rèn luyện cho bản thân tính kiên nhẫn, học cách biết lắng nghe và đôi khi phát sinh nhiều tình huống khó xử thì phải
cố gắng giải thích thấu đáo với phụ huynh các em học sinh
2.2 Sự phù hợp của bản thân với yêu cầu công việc
2.2.1 Ưu điểm, nhược điểm
- Ưu điểm:
+ Luôn chấp hành và thực hiện đúng các quan điểm, chủ trương đường lối, nghị quyết của Đảng và chính sách pháp luật Nhà nước
+ Gương mẫu, tiên phong trong phong trào đấu tranh phòng chống tham nhũng, quan liêum sẵn sàng nhận và chịu trách nhiệm trong các công việc được giao
+ Kiêm tốn giản dị, trung thực phòng chống bệnh thành tích trong ngành giáo dục
+ Có trình độ chuyên môn, bằng cấp phù hợp với vị trí công việc
- Nhược điểm:
+ Chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác tham mưu các kế hoạch, các văn bản hướng dẫn về các buổi tổ chức tập huấn cho giáo viên
2.2.2 Yêu cầu về chuyên môn, về kỹ năng của vị trí công việc:
- Để trở thành chuyên viên bậc tiểu học phải đáp ứng được những tiêu chuẩn theo quy định pháp luật hiện hành, theo đó chuyên viên phòng Giáo dục và Đào tạo phải thỏa mãn những điều kiện chung theo quy định tại Luật cán bộ, công chức số 22/2008/QH12 ngày 13 tháng 11 năm 2008; Nghị định số 06/2023/NĐ-CP ngày 21 tháng 02 năm 2023 của Chính phủ về việc quy định về kiểm định chất lượng đầu vào công chức
Trang 6- Yêu cầu tối thiểu về trình độ đào tạo để có thể trở thành chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo là phải có bằng đại học các nhóm ngành (Luật, sư phạm,…)
- Có khả năng tổng hợp, phân tích, điều hành, phối hợp thực hiện nhiệm vụ; tổng hợp, phân tích, tham mưu, đề xuất, giải quyết vấn đề
- Có kỹ năng quản lý, giao tiếp, phát biểu, lắng nghe, xử lý thông tin; bảo mật thông tin; kỹ năng soạn thảo văn bản; kỹ năng vi tính thành thạo (chứng chỉ tin học
cơ bản); lập kế hoạch theo dõi, kiểm tra, đôn đốc tiến độ làm việc
2.2.3 Mức độ phù hợp của bản thân
- Có bằng tốt nghiệp đại học phù hợp với vị trí công việc
- Có chứng chỉ tin học cơ bản, có kỹ năng soạn thảo văn bản
- Có các kỹ năng mền trong giao tiếp, lập kế hoạch, kiểm tra, đôn đốc, xử lý tình huống,…
- Được lãnh đạo đơn vị giao thực hiện tham mưu Công văn góp ý Dự thảo Kế hoạch của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện triển khai thực hiện Chương trình số 81-CTr/TU, ngày 15-4-2024 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Khóa XVI về thực hiện Nghị quyết số 42-NQ/TW, ngày 24-11-2023 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng; Tham mưu Kế hoạch tổ chức hoạt động hè năm 2024 và công tác chuẩn bị các điều kiện phục vụ năm học 2024-2025;…Qua những công việc được lãnh đạo đơn vị giao trong thời gian vừa qua bản thân nhận thấy để tham mưu chính xác, kịp thời, cần tìm tòi, học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn
- Nhìn vào những yêu cầu về chuyên môn, kỹ năng của vị trí là chuyên viên bậc tiểu học Bản thân đánh giá với trình độ chuyên môn của mình là phù hợp với yêu cầu
2.3 Những thuận lợi và khó khăn trong tương lai khi được giao đảm nhận vị trí nghề nghiệp
- Thuận lợi:
+ Được sự giúp đỡ, hỗ trợ tận tình từ các đồng nghiệp, lãnh đạo đơn vị đặc biệt là sự kèm cặp tận tình chỉ bảo hướng dẫn của chị Dung trong công việc
+ Bản thân đã làm việc trong môi trường cơ quan nhà nước, đã được tiếp xúc
Trang 7các văn bản pháp luật.
- Các công việc đã thực hiện tại đơn vị:
+ Về chuyên môn: bản thân có bằng đại học phù hợp với vị trí, có chứng chỉ tin học cơ bản
+ Về kỹ năng: Có các kỹ năng mền trong giao tiếp, lập kế hoạch, kiểm tra, đôn đốc, xử lý tình huống,…
- Khó khăn trong tương lai nếu được giao đảm nhận vị trí nghề nghiệp đó
trong tương lai: Công việc nhiều lĩnh vực chuyên môn chuyên sâu, (chế độ chính sách học sinh, giáo viên,…) Qua đó để đảm nhận tốt vị trí công việc này cần tìm
tòi, học học, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiên cứu các văn bản pháp luật
2.4.Nhận xét chung.
Qua những ngày được thực tập cũng như tìm hiểu về công việc của chuyên viên thì em cũng phần nào biết thêm được nhiều điều bổ ích cũng như quá trình thực tập Và để có thể làm được công việc này thì những chuyên viên bậc tiểu học ngoài việc nắm vững kiến thức pháp luật, yêu nghề, đòi hỏi cán bộ này phải làm việc một cách khoa học, cẩn thận, phải khéo léo, cởi mở
III/ KẾT LUẬN
Báo cáo này của em là cả quá trình đúc kết trong thời gian thực tập vừa qua
Đó là những điều em viết ra dựa trên lý thuyết học tập ở trường và công việc thực tập tại Phòng Giáo dục và Đào tạo Do thời gian thực tập có hạn nên việc phân tích xây dựng báo cáo có nhiều thiếu sót, vậy mong được sự góp ý của các thầy cô
Qua đây em nhận thấy rằng đợt thực tập lần này thực sự là bổ ích giúp cho sinh viên khảo sát được công việc cũng như học hỏi thêm được tinh thần, trách nhiệm trong công việc Hơn thế nữa đây cũng là dịp để cho sinh viên trau rồi kiến thức Vững vàng hơn khi bước vào công việc sau này
Một lần nữa em xin được chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại Học
Mở Hà Nội, Trung tâm đào tạo trực tuyến đã giúp cho em có điều kiện được tiếp xúc với công việc thực tế và Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia H’Drai, tỉnh Kon Tum đã tạo điều kiện cho em được về thực tập tại phòng
Trang 8IV/ XÁC NHẬN CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN THỰC TẬP.
4.1 Xác nhận thời gian thực tập: Từ 5/8/2024 - 10/9/2024
Sinh viên thực tập đến Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia H’Drai Sau
đó được chị Dung giới thiệu với anh Hào - Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo
Sinh viên thực tập đến Phòng Giáo dục và Đạo tạo gặp anh Hào - Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo
Em được phân công làm chuyên viên bậc tiểu do chị Dung trực tiếp hướng dẫn Nghe Chị Dung phổ biến nội quy, ý thức kỷ luật, tác phong làm việc của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia H’Drai
Được chị Dung giao cho việc nghiên cứu tìm hiểu các văn bản pháp luật liên quan đến bậc tiểu học
Đọc tài liệu, văn bản về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện Ia H’Drai
Tham mưu giấy mời Dự Chương trình trao tặng vở hỗ trợ học sinh DTTS cấp tiểu học có hoàn cảnh khó khăn huyện
Ia H’Drai, năm học 2024 - 2025
09/GM-PGDĐT
6 12/8/2024 Phối hợp tham mưu Kế hoạch triển
khai thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu
39/KH-PGDĐT
Trang 9học năm học 2024 - 2025
Tham mưu Công văn tăng cường triển khai một số hoạt động trong lĩnh vực thư viện năm 2025
543/CV-PGDĐT
Tham mưu Công văn triệu tập thành phần tham gia Đại hội đại biểu Hội LHTN Việt Nam huyện Ia H’Drai lần thứ II, nhiệm kỳ 2024-2029
495/CV-PGDĐT
Tham mưu Công văn triển khai thực hiện một số nội dung trọng tâm năm học 2024-2025
550/CV-PGDĐT
10 16/8/2024
Tham mưu Công văn Triển khai tổ chức dạy học tăng cường tiếng Việt cho trẻ em là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một, năm học 2024-2025
501/CV-PGDĐT
11 19/8/2024
Tham mưu UBND huyện ban hành Giấy mời đại biểu dự Lễ Khai giảng năm học 2024 - 2025
551/GM-PGDĐT
12 20/8/2024
Tham mưu báo cáo kết quả bồi dưỡng giáo viên sử dụng sách giáo khoa lớp 5 năm học 2024 – 2025
144/BC-PGDĐT
13 21/8/2024
Tham mưu Kế hoạch tổ chức tập huấn hướng dẫn tích hợp giáo dục quyền con người trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục cấp Tiểu học;
43/KH-PGDĐT
14 22/8/2024
Tham mưu Báo cáo Kết quả Tổ chức Chương trình “Sách cũ cho năm học mới”
138/BC-PGDĐT
15 23/8/2024 Tham mưu UBND huyện ban hành
Công văn góp ý Dự thảo văn bản chỉ
563/CV-PGDĐT
Trang 10đạo của Ủy ban nhân dân tỉnh về triển khai thực hiện các nội dung đề nghị của Hội Khuyến học Việt Nam
16 26/8/2024 Nghiên cứu, chuẩn bị tài liệu chuẩn
bị cho năm học mới
17 27/8/2024
Phối hợp tham mưu UBND huyện ban hành Công văn tăng cường triển khai thực hiện một số nội dung chuẩn
bị cho năm học 2024-2025
542/CV-PGDĐT
18 28/8/2024
Tham mưu UBND huyện ban hành Công văn góp ý Dự thảo văn bản chỉ đạo của UBND tỉnh về thực hiện nhiệm
vụ, giải pháp trọng tâm năm học
2024-2025 trên địa bàn tỉnh Kon Tum;
561/CV-PGDĐT
19 28/8/2024
Tham mưu Giấy mời Dự Lễ Khai giảng năm học 2024 - 2025 tại các cơ
sở giáo dục trên địa bàn huyện
12/GM-PGDĐT
20 29/8/2024 Phối hợp tham mưu Kế hoạch tổ
chức Lễ khai giảng năm học 2024 - 202 40/KH-PGDĐT
21 30/8/2024
Phối hợp tham mưu Báo cáo Kết quả thực hiện Tiểu dự án 1-Dự án 5 của Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi năm 2024
148/BC-PGDĐT
Phối hợp tham mưu Kế hoạch tổ chức tập huấn xây dựng môi trường học tập tích cực trong lớp học hướng đến
“Trường học hạnh phúc” cấp Tiểu học năm học 2024 - 2025;
42/KH-PGDĐT
Phối hợp tham mưu Quyết định thành lập Tổ báo cáo viên tham gia tổ chức tập huấn xây dựng môi trường học
58/QĐ-PGDĐT
Trang 11tập tích cực trong lớp học hướng đến
“Trường học hạnh phúc và tập huấn hướng dẫn tích hợp giáo dục quyền con người trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục cấp Tiểu học năm học 2024
Tham mưu Công văn triển khai hướng dẫn nhiệm vụ quản lý chất lượng năm học 2024 - 2025
592/CV-PGDĐT
Phối hợp tham mưu UBND huyện ban hành Kế hoạch Triển khai thực hiện Nghị quyết số 32/NQ-CP ngày 20 tháng 3 năm 2024 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 686/NQ-UBTVQH15 ngày 18 tháng 9 năm 2023 của Ủy ban Thường
vụ Quốc hội giám sát chuyên đề về việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13
và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
591/CV-PGDĐT
26 10/9/2024
Tham mưu Công văn đề xuất ban hành Công văn góp ý Dự thảo báo cáo kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao tại Nghị quyết số 32/NQ-CP ngày 20/3/2024 của Chính phủ về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
598/CV-PGDĐT
Tôi là: Y Dung xác nhận sinh viên: Phạm Quang Dũng đã thực tập định hướng nghề nghiệp 2 tại Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia H’Drai tổng số: 26
Trang 12Ia H’Drai, Ngày 11 tháng 9 năm 2024
Người xác nhận
(ký và ghĩ rõ họ tên)