Giải pháp chỉ Đạo tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình “tôi yêu việt nam” tại trường mầm non nghĩa hòa – huyện lạng giang – tỉnh bắc giang

Vì vậy, trong thực tế công tác này cũng đã và đang được chú trọng thực hiện với các biện pháp thường thực hiện đó là: - Nhà trường tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho cán bộ giáo viên, nhân

1/33

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP

VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN

1 Tên sáng kiến: “Giải pháp chỉ đạo tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình Tôi yêu Việt Nam tại trường mầm non Nghĩa Hòa - Huyện Lạng Giang - Tỉnh Bắc Giang”

2 Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu:

Đề tài được áp dụng từ năm học 2023-2024 (bắt đầu từ 15/9/2023)

3 Các thông tin bảo mật: Không

4 Mô tả các giải pháp cũ thường làm:

Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ mầm non là một trong những nội dung được quan tâm thực hiện trong chương trình giáo dục mầm non Bởi lẽ ý thức về tham gia giao thông an toàn cần được hình thành ngay từ lứa tuổi mầm non Vì vậy, trong thực tế công tác này cũng đã và đang được chú trọng thực hiện với các biện pháp thường thực hiện đó là:

- Nhà trường tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho cán bộ giáo viên, nhân viên kiến thức, ký năng về giáo dục an toàn giao thông cho trẻ thông qua hội nghị, sinh hoạt chuyên môn về giáo dục an toàn giao thông cho trẻ: Trong những buổi sinh hoạt chuyên môn trường, các tổ chuyên môn, nội dung về giáo dục an toàn giao thông cho trẻ được triển khai theo nội dung chương trình GDMN theo từng độ tuổi, từ đó xây dựng kế hoạch giáo dục năm học của nhà trường và kế hoạch giáo dục chủ đề,

kế hoạch tuần, kế hoạch ngày của giáo viên

- Việc tổ chức các hoạt động giáo dục ATGT cho trẻ thường tập trung trong hoạt động học trong chủ đề Giao thông, do giáo viên tự tổ chức

- Việc chỉ đạo thực hiện lồng ghép tích hợp các nội dung giáo dục về an toàn giao thông cho trẻ trong một số hoạt động (chủ yếu chỉ thực hiện trong chủ đề Giao thông)

* Hạn chế: Tuy vậy, bản thân tôi vẫn nhận thấy trong quá trình chỉ đạo thực hiện còn những tồn tại, hạn chế nhất định khi thực hiện các giải pháp cũ như trên

Đó là:

- Việc bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên về thực hiện giáo dục ATGT cho trẻ còn hạn chế về nội dung và hình thức, chưa đi sau triển khai thực hiện chương trình Tôi yêu Việt Nam

- Việc giáo dục ATGT cho trẻ chưa được thực hiện đa dạng hóa trong nhiều hoạt đông với nhiều hình thức phong phú Chú ý mang nặng tính lý thuyết

- Việc ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác các tập phim, truyện tranh Online trong chương trình “Tôi yêu Việt Nam” chưa được quan tâm thực hiện hiệu quả

- Công tác tuyên truyền cho phụ huynh còn chưa phong phú về nội dung, chưa

đa dạng về hình thức; sự phối hợp với các ban ngành đoàn thể còn hạn chế

5 Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến:

Tai nạn giao thông đã và đang là một vấn đề nhức nhối của toàn xã hội Theo

Số liệu thống kê của Ủy ban An toàn Giao thông Quốc gia, tai nạn giao thông Việt Nam từ năm 2022 đến nay:

Từ tháng 01/2024-15/3/2024: Tổng số vụ TNGT trong cả nước: 6.552 vụ, tăng 2,8 lần so với cùng kỳ năm 2023; Số người chết: 2.640 người; Số người bị thương: 3.282 người

Hàng ngày, hàng giờ trên thế giới và ở Việt Nam tai nạn giao thông (TNGT) vẫn diễn ra, mang đến những đau thương mất mát, những nỗi buồn không nguôi cho nhiều gia đình Vì vậy, việc đảm bảo ATGT, giáo dục để xây dựng văn hóa giao thông là vô cùng quan trọng

Giáo dục ý thức, kỹ năng tham gia giao thông an toàn phải bắt đầu từ bậc học mầm non Nhà trường, thày cô cần giáo dục và hình thành ở trẻ nền tảng ý thức tham gia giao thông an toàn, để đảm bảo sức khỏe, tính mạng cho trẻ và xây dựng nếp sống giao thông văn minh trong tương lai

Trẻ trong độ tuổi mầm non vẫn còn nhỏ nên hàng ngày được ông, bà, bố, mẹ đưa đi học trên đường có nhiều loại phương tiện giao thông khác nhau, mặc dù có người lớn đi cùng nhưng trẻ vẫn gặp phải một số tình huống giao thông rất nguy hiểm Vì vậy, để chuẩn bị cho trẻ trở thành những người có kiến thức tham gia giao thông an toàn, việc giáo dục ATGT cho trẻ là rất cần thiết

Việc dạy trẻ về an toàn giao thông trong trường mầm non hiện nay còn chưa quan tâm đến công tác truyền thông, chưa đa dạng các hình thức giáo dục cho trẻ, nội dung về an toàn giao thông còn chưa lồng ghép một cách linh hoạt, chưa tổ chức nhiều các hình thức cho trẻ được trải nghiệm, vui chơi

Nhằm tăng cường nội dung giáo dục ATGT cho trẻ, năm học 2023-2024, thực hiện Kế hoạch số 883/KH-PGDĐT ngày 19/10/2023 về Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình “Tôi yêu Việt Nam” trong cấp học Giáo dục Mầm non, năm học;

Kế hoạch số 45/KH-MNNH, ngày 26 tháng 10 năm 2023 về triển khai thực hiện chương trình “Tôi yêu Việt Nam” nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục về an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo từ 3-5 tuổi tại nhà trường… Trường Mầm non Nghĩa Hòa được giao nhiệm vụ làm điểm thực hiện chương trình này Với Mục tiêu thực hiện chương trình là: 100% trẻ mẫu giáo từ 3-5 tuổi trong trường được tham

gia Chương trình “Tôi yêu Việt Nam”, hình thành nhận thức, kỹ năng, thái độ về an toàn giao thông

100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong nhà trường được bồi dưỡng, tập huấn nâng cao nhận thức về Luật an toàn giao thông và văn hóa khi tham gia giao thông; nâng cao nhận thức, năng lực quản lý và tổ chức hoạt động Giáo dục ATGT cho trẻ 3 - 5 tuổi phù hợp với điều kiện cụ thể của trường, lớp, địa phương

Huy động sự tham gia của gia đình, cộng đồng, xã hội, tạo sự thống nhất trong giáo dục ATGT cho trẻ trong nhà trường

Đẩy mạnh phong trào thi đua, xây dựng mô hình điểm đảm bảo trật tự, ATGT

và công tác giáo dục ATGT trong nhà trường

Bản thân tôi đã sát sao chỉ đạo thực hiện chương trình Tôi yêu Việt Nam tới 100% các nhóm lớp trong nhà trường Đây cũng chính là nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2023-2024 của mỗi CBGV-NV trường mầm non Nghĩa Hòa, chương trình nhằm giúp cho phụ huynh, giáo viên và cho trẻ có những hiểu biết về văn hóa khi tham gia giao thông và Luật lệ an toàn giao thông

Là một cán bộ quản lý, tôi nhận thấy việc triển khai thực hiện chương trình “Tôi yêu Việt Nam” thật sự cần thiết để giúp giáo viên thực hiện tốt việc cung cấp, rèn luyện cho trẻ kiến thức và kỹ năng về ATGT Song khi tiếp cận thực hiện chương trình, bản thân tôi cũng không tránh khỏi những băn khoăn, suy nghĩ xem mình phải làm gì, làm như thế nào

để thực hiện hiệu quả tại đơn vị Từ đó tôi đã tìm tòi, nghiên cứu đề tài “Giải pháp chỉ đạo

tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình “Tôi yêu Việt Nam” tại trường mầm non Nghĩa Hòa - huyện Lạng Giang – tỉnh Bắc Giang”

Trước khi thực hiện đề tài tôi đã thực hiện việc khảo sát thực trạng việc thực hiện các tiêu chí của chương trình “Tôi yêu Việt Nam” tại trường mầm non Nghĩa Hòa, kết quả cụ thể:

trường MN

x

6 Tích cực phối hợp với ban, ngành, đoàn thể và đạt hiệu quả

trong việc thực hiện Chương trình

x

Qua kết quả khao sát 08 tiêu chí thì chỉ có 3/8 tiêu chí đạt = 37,5% Số tiêu chí không đạt là 62,5% Khó khăn nhất là tiêu chí 6 và tiêu chí 8: Tích cực phối hợp với ban, ngành, đoàn thể và đạt hiệu quả trong việc thực hiện Chương trình; Trường có khu thực hành ATGT cho trẻ Việc phối hợp các ban ngành khó khăn khi thực hiện cổng trường an toàn giao thông, trong việc tuyên truyền cho phụ huynh; khó khăn trong việc cân đối nguồn kinh phí đầu tư hệ thống đèn tín hiệu giao thông cho trẻ thực hành

6 Mục đích của giải pháp sáng kiến:

- Mục đích của giải pháp là khắc phục những hạn chế của những giải pháp cũ đồng thời tìm ra các biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ATGT cho trẻ thông qua việc chỉ đạo, triển khai thực hiện chương trình “Tôi yêu Việt Nam” trong nhà trường

- Nghiên cứu đề tài nhằm tìm ra những giải pháp chỉ đạo thực hiện hiệu quả chương trình “Tôi yêu Việt Nam” cho trẻ trong trường mầm non, từ đó khắc phục những hạn chế, tăng cường các giải pháp nhằm giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo

- Đề xuất một số biện pháp chỉ đạo triển khai tổ chức thực hiện chương trình Tôi yêu Việt Nam trong trường mầm non

- Giúp nâng cao nhận thức, trách nhiệm về việc thực hiện pháp luật về ATGT đối với cán bộ giáo viên nhân viên và tăng cường giao dục ATGT cho trẻ; rèn luyện

kỹ năng xử lý các tình huống trong giáo dục mầm non, đặc biệt là kỹ năng khi tham gia giao thông

- Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường; phối hợp cùng công an xã, đoàn thanh niên xã, phụ huynh học sinh và các ban ngành đoàn thể xây dựng cổng trường an toàn giao thông Tổ chức tuyên truyền về ATGT đến cộng đồng

7 Nội dung

7.1 Thuyết minh các giải pháp:

7.1.1 Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch và lộ trình cụ thể về triển khai chương trình gắn với tăng cường bồi dưỡng, tập huấn về thực hiện chương trình cho đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên:

Thực hiện Kế hoạch số 883/KH-PGDĐT ngày 19/10/2023 về Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình “Tôi yêu Việt Nam” trong cấp học Giáo dục Mầm non, năm học

2023-2024 Bản thân tôi chủ động xây dựng kế hoạch Số 45/KH-MNNH ngày 26/10/2023 về thực hiện chương trình "Tôi yêu Việt Nam" năm học 2023-2024 với những nhiệm vụ, mục tiêu, nội dung cụ thể, sát với thực tế tại đơn vị, triển khai tới 100% cán bộ GV, NV trong nhà trường, gửi Ban ATGT xã và ban đại diện phụ huynh các lớp để nắm bắt cùng thực hiện Đồng thời xây dựng kế Số: 51/KH-MNNH

ngày 04 tháng 5 năm 2024 về việc Tổ chức hội thi “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” Năm học 2023-2024 Trong đó xác định cụ thể lộ trình thực hiện chương trình:

Kế họach thực hiện Chương trình “Tôi yêu Việt Nam”

hiện

2 Bồi dưỡng các hoạt động tổ chức ghi hình, quay video, xây dựng các bài dạy, nội dung hướng dẫn thực hiện ATGT cho đội ngũ

Ban giám hiệu

Xây dựng kế hoạch lồng ghép và tổ chức các hoạt động giáo dục ATGT cho trẻ, tuyên truyền phụ huynh tham gia vào các việc thực hiện chương trình, chịu trách nhiệm chất lượng học sinh tại nhóm lớp

Tham gia tập huấn, học tập do các cấp tổ chức

Giáo viên

Tháng 10 Xây dựng kế hoạch và triển khai đến 100% CBGV, NV

chuyên đề ATGT năm học 2023-2024 Tham gia tập huấn, học tập do các cấp tổ chức

Ban giám hiệu,

GV Giáo viên đăng kí nội dung dự thi

Tổ chức các hoạt động giáo dục lồng ghép ATGT

Giáo viên

Tháng

11+ 12

Kiểm tra đánh giá việc thực hiện lồng ghép giáo dục ATGT tại các nhóm lớp

Ban giám hiệu

Xây dựng kế hoạch và thực hiện lồng ghép ATGT giáo dục trẻ

Giáo viên

Tháng

Ban giám hiệu

Trẻ tham gia tập luyên theo kế hoạch của giáo viên Phối kết hợp với phụ huynh chuẩn bị cơ sở vật chất, tinh thần cho trẻ

Giáo viên

Tháng

02/2024

Giáo viên ĐTN

Tháng

3/2024

- Phối hợp cùng đoàn thanh niện xã, Công an xã ra quân

chuyên môn; Bí thư đoàn Đồng Thị Biên

Tháng

4/2024

Tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm, thống nhất các nội dung điều chỉnh cho năm học tiếp theo

Ban giám hiệu, giáo viên Tháng

5/2024

- Tổ chức hội thi “Bé với an toàn giao thông”

- Tổ chức chuyên đề cấp trường

- Tổng hợp báo cáo, dự kiến kế hoạch cho năm học tiếp theo

Ban giám hiệu Nguyễn Thị Xuân

Với kế hoạch thực hiện các công việc cụ thể được triển khai một cách khoa học hơn, từ đó giúp cho việc triển khai thực hiện chương trình đạt hiệu quả

Căn cứ vào điều kiện thực tế, thực trạng tại đơn vị, để thực hiện hiệu quả chương trình Tôi yêu Việt Nam thì vấn đề tôi quan tâm đó là việc tăng cường bồi dưỡng kiến thức cho đội ngũ giáo viên, nhân viên trong toàn trường Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường về việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo với các chuyên đề:

- Phương pháp, hình thức GD ATGT cho trẻ;

- Tích hợp GDATGT cho trẻ;

- Hướng dẫn Pháp luật về ATGT, Công tác tuyên truyền, phối hợp với các bậc phụ huynh và cộng đồng trong GDATGT cho trẻ Các nội dung công việc được cụ thể hóa triển khai thực hiện tại đơn vị trong năm học 2023-2024

(Hình ảnh Hội nghị tổ chức tập huấn cho CBGV,NV) Chỉ đạo các tổ chuyên môn từ các nội dung được tiếp thu xây dựng các hoạt động thực hành tại các tổ và đưa nội dung thực hiện chương trình “Tôi yêu Việt Nam” cụ thể hóa trong sinh hoạt chuyên môn của tổ và áp dụng thực tế trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ về việc lồng ghép giáo dục ý thức và kỹ năng than gia ATGT cho trẻ qua các hoạt động giáo dục hàng ngày

Trong các buổi tập huấn bồi dưỡng, các đồng chí giáo viên đã mạnh dạn trao đổi ý kiến, chia sẻ thêm kinh nghiệm, bản thân tôi đã giải quyết những khó khăn vướng mắc của giáo viên trong quá trình thực hiện và chỉ đạo bộ phận chuyên môn phối hợp, hướng dẫn và cùng với giáo viên thực hiện tốt các nội dung của chương trình tại các lớp

Chỉ đạo giáo viên thực hiện viết các bài thu hoạch, trình bày các ý kiến trao đổi về nội dung còn vướng mắc trong thực tế thực hiện để kịp thời giải đáp và tiếp tục các nội dung bồi dưỡng hiệu quả

Ngoài việc bồi dưỡng trực tiếp, tôi cũng tăng cường đầu tư nguồn tài liệu, sách về hướng dẫn thực hiện nội dung GDATGT cho trẻ đồng thời hướng dẫn giáo viên để giáo viên cập nhật kịp thời và tìm hiểu kiến thức trong sách, báo, tạp chí, trên mạng Internet đặc biệt là trang https://www.honda.com.vn/chuong-trinh-toi- yeu-viet-nam tìm hiểu, tham khảo và trau dồi thêm kiến thức về giáo dục ATGT cho trẻ

Từ việc được bồi dưỡng về kiến thức và nghiệp vụ thực hành các biện pháp GDAT giao thông cho trẻ của đội ngũ giáo viên đã thể hiện sự đổi mới rõ nét 45/45 BGVV-NV đã có thêm kiến thức và kỹ năng thực hiện chương trình “Tôi Yêu Việt Nam” 100% giáo viên thực hiện tốt kế hoạch của nhà trường vào kế hoạch của lớp mình phụ trách; Các tổ chuyên môn đã có nhiều cách làm hay, sáng tạo khi thực hiện bồi dưỡng kiến thức về ATGT cho tổ viên của mình

7.1.2 Giải pháp 2: Đẩy mạnh công tác truyền thông đến CBGV-NV, cha mẹ trẻ về pháp luật đảm bảo trật tự ATGT và giáo dục ATGT cho trẻ; đa dạng các hình thức truyền thông:

* Thực hiện Xây dựng cổng trường ATGT:

- Tại vị trí cổng trường: in các pano tuyên truyền về thực hiện an toàn giao thông, cổng trường an toàn giao thông, biển hiệu chương trình Tôi yêu Việt Nam và các thông điệp về đảm bảo ATGT cho cộng đồng và trẻ em

(Hình ảnh công an xã Nghĩa Hòa tuyên truyền ATGT)

(Hình ảnh cổng trường ATGT)

- Ban an toàn giao thông nhà trường cùng đoàn thanh niên kẻ các đường vạch

để quy định nơi để của phụ huynh 2 bên cổng trường là khu vực dành cho phụ huynh dừng đỗ xe, sắp xếp, để xe khi đưa, đón trẻ đúng nơi quy định của nhà trường nên

đã khắc phục được tình trạng ùn tắc giao thông trước cổng trường Chỉ đạo, giao nhiệm vụ cho đồng chí bảo vệ, đoàn thanh niên, Ban ATGT của nhà trường hướng dẫn, tuyên truyền các bậc phụ huynh thực hiện cổng trường ATGT Vì vậy phụ huynh đã cùng chung tay xây dựng cổng trường ATGT với việc để xe gọn gàng

trước cổng, phụ huynh đã tăng cường việc chấp hành thực hiện đội mũ bảo hiểm cho trẻ khi đến trường khi đi mô tô, xe gắn máy

(Đoàn thanh niên trương mầm non Nghĩa Hòa thực hiện “Cổng trường ATGT”)

- Tại các lớp: Triển khai nội dung tuyên truyền về thực hiện An toàn giao thông tại các bảng tuyên truyền các lớp và thực hiện qua nhóm zalo các nhóm lớp để tuyên truyền; đồng thời kết hợp việc tăng cường viết tin bài về các hoạt động GDATGT cho trẻ tại nhóm lớp để phụ huynh cùng phối hợp