QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH CỦA CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN CẨM LỆ

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng quản lý hoạt động phong trào Đoàn thanh niên trong các trường THPT trên địa bàn Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà nẵng, đề xuất những biện pháp quản lý góp phần nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh.

Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong Luận văn là trung thực và chưa từng đượcai công bố trong bất kỳ công trình khoa học nào khác và có nguồn gốc rõràng

Tác giả

NGUYỄN QUANG VŨ

DANH MỤC CÁC BẢNG

MỞ ĐẦU1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI

Trong Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2016 – 2020 được thông

qua tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta đã xác định:"Phát triểngiáo dục là quốc sách hàng đầu Đổi mới căn bản, toàn diện nên giáo dụcViệt Nam theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá vàhội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển độingũ giáo viên là khâu then chốt Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục,đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năngthực hành, khả năng lập nghiệp." Trong môi trường giáo dục ở nước ta hiện

nay đa phần học sinh đều tham gia tổ chức Đoàn Thanh niên Trong những nỗlực chung, công tác Đoàn và phong trào thanh niên đã có nhiều bước pháttriển và đạt được những thành tích đáng khích lệ Tuy nhiên, việc quản lý cáchoạt động phong trào còn nhiều lúng túng, chưa đi sâu vào thực tiễn, đôi khicòn hình thức, dẫn tới hiệu quả của một số hoạt động còn chưa cao, chưa đápứng được nhiệm vụ giáo dục cho học sinh Điều này đòi hỏi Đoàn thanh niên– Hội LHTN của nhà trường cần phải có nhiều hoạt động phong trào có hiệuquả để thu hút, định hướng, giáo dục kỹ năng cho học sinh, góp phần nângcao hiệu quả của quá trình đào tạo,giáo dục trong nhà trường

Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị- xã hộicủa thanh niên Việt Nam do Đảng cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ ChíMinh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện Đoàn bao gồm những thanh niên tiêntiến, phấn đấu vì mục tiêu, lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liềnvới chủ nghĩa xã hội, dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, vănminh Đoàn là đội dự bị tin cậy của Đảng cộng sản Việt Nam, là đội quânxung kích cách mạng, là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên, đại

diện chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp của tuổi trẻ, là lực lượng nòngcốt chính trị trong phong trào thanh niên và các tổ chức thanh niên ViệtNam Đoàn là thành viên của hệ thống chính trị hoạt động trong khuôn khổhiến pháp và pháp luật của nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

Đảng cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh đã sớm nhận thứcđược vai trò, vị trí của thanh niên, đã có những chính sách cụ thể để pháthuy những tiềm năng, thế mạnh của thanh niên, để thanh niên có đóng gópxứng đáng trong tiến trình cách mạng của dân tộc Bước vào sự nghiệp đổimới toàn diện đất nước, trước những biến đổi nhanh chóng của tình hìnhthế giới, Đảng ta một lần nữa khảng định: Sự nghiệp đổi mới có thành cônghay không, đất nước bước vào thế kỉ XXI có vị trí xứng đáng trong cộngđồng thế giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo conđường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng thanhniên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên; công tác thanh niênlà vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự

thành bại của cách mạng Đúng như Bác Hồ đã nói “Vì lợi ích mười nămthì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng Người”, vì vậy vấnđề thanh niên phải đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược phát huy nhân tố

và nguồn lực của con ngườiĐà nẵng là một thành phố trọng điểm trong quyhoạch phát triển kinh tế, xã hội của đất nước, có vị trí điạ lý đặc biệt, cónúi, có biển, có nhiều tiềm năng để phát triển kinh tế, văn hóa, du lịch, dịchvụ Bên cạnh đó phát sinh vấn đề phức tạp, gây nhiều khó trong quản lývăn hóa xã hội và giáo dục thanh, thiếu niên

Dưới góc độ quản lý phong trào thanh niên của một Quận Cẩm Lệ - ĐàNẵng, chúng tôi có nhiều trăn trở về những nguyên nhân lệch lạc trong lốisống của thanh, thiếu niên, học sinh, có những suy tư về những biện phápgiáo dục chưa có hiệu quả của Đoàn Thanh niên ở các trường trung học phổ

thông hiện nay

Do vậy, chúng tôi lựa chọn đề tài : “Quản lý hoạt động phong trào

Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh của các trường THPT trên địa bànQuận Cẩm Lệ Thành phố Đà Nẵng” làm luận văn tốt nghiệp của mình.

2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng quản lý hoạt độngphong trào Đoàn thanh niên trong các trường THPT trên địa bàn Quận CẩmLệ, Thành phố Đà nẵng, đề xuất những biện pháp quản lý góp phần nâng caochất lượng toàn diện cho học sinh

3 KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

3.1 Khách thể nghiên cứu

Hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trongcác trường THPT

3.2 Đối tượng nghiên cứu

Quản lý các hoạt động phong trào Đoàn viên Thanh niên cộng sản HồChí Minh trong các trường THPT trên địa bàn Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đànẵng

4 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC

Công tác quản lý các hoạt động phong trào đoàn TNCS Hồ Chí Minhtrong các trường THPT trên địa bàn Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà nẵng cònnhiều bất cập, chưa đi sâu vào thực tiễn, đôi khi còn hình thức dẫn tới hiệuquả của một số hoạt động còn chưa cao, chưa đáp ứng được nhiệm vụ giáodục cho học sinh Nếu đề xuất được các biện pháp quản lý hoạt động phongtrào phù hợp thì sẽ nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào và chất lượnggiáo dục cho học sinh trong các trường THPT trên địa bàn

5 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động phong trào đoànthanh niên trong các trường trung học phổ

5.2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động phong trào đoàn thanh niêncộng sản Hồ Chí Minh trong các trường THPT trên địa bàn quận Cẩm Lệ,thành phố Đà Nẵng

5.3 Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động phong trào Đoàn TNCSHồ Chí Minh của các trường THPT trên địa bàn quận Cẩm Lệ, thành phố ĐàNẵng trong giai đoạn hiện nay

-7 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết

Đề tài sử dụng các phương pháp lý luận sau đây để xử lý khung lýthuyết của đề tài: Phân tích, tổng hợp từ các công trình đã có và các tài liệuthu thập nhằm hệ thống hoá khái niệm và các nội dung cơ bản về quản lý hoạtđộng phong trào của Đoàn thanh niên trong giai đoạn hiện nay

7.2 Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn

Áp dụng khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu- Phương pháp điều tra viết: Bằng việc xây dựng hệ thống câu hỏi, điềutra, khảo sát, đánh giá thực trạng việc quản lý hoạt động phong trào của Đoànthanh niên, từ đó khắc phục những hạn chế và phát huy những mặt mạnhnhằm thực hiện tốt vai trò quản lý hoạt động phong trào Đoàn

- Phương pháp phỏng vấn: Hỏi ý kiến trực tiếp các đối tượng khảo- Phương pháp quan sát: Sử dụng phương pháp này nhằm tiếp cận vàxem xét các hoạt động quản lý hoạt động phong trào, qua đó tìm hiểu thựctrạng công tác chỉ đạo, quản lý hoạt động phong trào của Đoàn trong thời gianqua.

- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Trên cơ sở quan sát, đánh giáthực tiễn việc thực hiện vai trò quản lý hoạt động phong trào đoàn thanh niêntrong 5 năm trở lại đây, đề tài nghiên cứu tổng kết, đánh giá đúng thực trạngđể đưa ra những biện pháp đổi mới hiệu quả trong công tác quản lý hoạt độngphong trào đoàn thanh niên

7.3 Nhóm các phương pháp bổ trợ

- Phương pháp toán thống kê: Để xử lý kết quả điều tra, khảo sát.- Phương pháp chuyên gia: Dùng để tham khảo ý kiến chuyên gia vềtính cấp thiết và tính khả thi

8 CẤU TRÚC LUẬN VĂN

- Phần mở đầu- Phần nội dung gồm ba chương:+ Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động phong trào Đoàn

thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong trường trung học phổ thông

+ Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động phong trào Đoàn thanh

niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong các trường THPT trên địa bàn quận CẩmLệ, thành phố Đà Nẵng

+ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động phong trào Đoàn TNCS Hồ

Chí Minh của các trường THPT trên địa bàn quận Cẩm Lệ, thành phố ĐàNẵng

- Kết luận và khuyến nghị- Phụ lục

- Tài liệu tham khảo

CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐOÀN

TNCS HỒ CHÍ MINH CỦA CÁC TRƯỜNG THPT1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

Nhìn chung, các vấn đề quản lý HĐPT trong trường THPT là một vấnđề tuy không mới nhưng ít được quan tâm nghiên cứu một cách có hệ thống.Đã có một số các công trình nghiên cứu đề cập đến các vấn đề đổi mớiphương thức hoạt động cho tổ chức Đoàn, có thể kể đến như:

Đề tài luận văn thạc sỹ Quản lý: “Một số giải pháp quản lý của Trungương Đoàn nhằm thực hiện tốt chức năng cơ bản của Đoàn Thanh niên cộngsản Hồ Chí Minh hiện nay” của tác giả Lại Xuân Lâm năm 2007 Đề tài này

đã trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thực hiện các giải pháp nhằmđổi mới có hiệu quả hoạt động động Đoàn, giúp cho tổ chức Đoàn thanh niênthực hiện các chức năng cơ bản của mình

Đề tài luận văn thạc sỹ Quản lý: “ Biện pháp quản lý HĐPT của họcsinh trường cao đẳng sư phạm Hà Nam” của tác giả Trương Mạnh Tiến năm

2007 Đề tài đã đề ra được cai trò quan trọng của Đoàn Thanh niên trong họcsinh và đề xuất được một số các biện pháp để quản lý HĐPT ở tại trường Caođẳng sư phạm Hà Nam

Đề tài thạc sỹ: “Đổi mới hoạt động Đoàn thanh niên Trường Đại họcTây Bắc trong bối cảnh đào tạo tín chỉ”, Đại Học Tây Bắc, của tác giả Cầm

Thị Phước – năm 2015 Đề tài này đã đề xuất được một số các giải phápnhằm đổi mới hoạt động của Đoàn thanh niên trong bối cảnh chuyển từ hìnhthức đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ Tuy nhiên, đề tài này đềcập chủ yếu đến các biện pháp đổi mới về tổ chức để giúp cho tổ chức ĐoànThanh niên trong nhà trường phù hợp hơn với mô hình đào tạo theo tín chỉchứ ít đề cập đến vấn đề quản lý các HĐPT.

Nghiên cứu về công tác của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minhđược thực hiện ở các cấp độ, các lĩnh vực, có thể kể đến một số nghiên cứucủa các tác giả như: Bùi Văn Cường về những biện pháp nâng cao chất lượngcán bộ Đoàn trong trường học trong giai đoạn hiện nay - Ban thanh niêntrường họcTW Đoàn, Hà Nội-2016

Những năm gần đây đã có luận văn tốt nghiệp chọn đề tài nghiên cứuthuộc lĩnh vực Quản lý Giáo dục, đó là nghiên cứu của tác giả: Nguyễn ThịThảo về những biện pháp quản lý của tổ chức Đoàn nhằm gắn kết các hoạtđộngđoàn với hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của học sinh đại họcQuốc gia Hà Nội - Luận văn ThS KHGD, Khoa sư phạm- ĐHQG HN

Khảo sát các nghiên cứu trên, có thể rút ra một số nhận xét như sau:- Nghiên cứu về Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh được thựchiện nhiều bình diện khác nhau, đặc biệt quan tâm trên bình diện quản lý cáctổ chức chính trị- xã hội

- Nghiên cứu chủ yếu tập trung vào quản lý hoạt động của ĐoànThanhniên Cộng sản ở khối nông thôn

- Có rất ít nghiên cứu về quản lý công tác Đoàn Thanh niên Cộng sảnHồ Chí Minh trong khối trường học, đặc biệt là chưa có nghiên cứu về côngtác Đoàn trong khối trường Trung học phổ thông Như vậy, các công trìnhnghiên cứu lý luận và thực tiễn trên đã làm sáng tỏ nhiều khía cạnh quản lýđối với các hoạt động của Đoàn Thanh niên Vấn đề này cũng giúp tôi áp

dụng vào công trình nghiên cứu của mình.

1.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH

1.2.1 Quản lý

Quản lý là một trong những loại hình lao động có hiệu quả quan trọngnhất trong các hoạt động của con người Quản lý đúng tức là con người đãnhận thức được quy luật, vận động theo quy luật và sẽ nhận được nhữngthành công to lớn Khi bàn đến hoạt động quản lý và người quản lý, cần khởiđầu từ khái niệm “tổ chức” Do tính đa nghĩa thuật ngữ này nên ở đây chúngta chỉ nói đến tổ chức nhóm có cấu trúc nhất định những con người hoạtđộng vì mục đích chung nào đó, mà để đạt được mục đích đó môt con ngườiriêng lẽ không bao giờ làm được

Ngày nay dù thuật ngữ quản lý đã trở nên phổ biến, nhưng vẫn chưacó một định nghĩa hay quan niệm thống nhất về thuật ngữ này

Theo Từ điển Tiếng Việt giải nghĩa: Quản lý là tổ chức và điều khiểncác hoạt động theo những yêu cầu nhất định [18, tr.789]

“Quản lý là quá trình tác động có ý thức của chủ thể vào một bộ máy(đối tượng quản lý) bằng cách vạch ra mục tiêu cho bộ máy, tìm kiếm cácbiện pháp tác động để bộ máy đạt tới mục tiêu đã xác định.

Góc độ chính trị xã hội: Quản lý được xem là tổ hợp các cách thức,phương pháp tác động vào đối tượng để phát huy khả năng của đối tượngnhằm thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

Theo góc độ hành động: Quản lý là quá trình điều khiển- Chủ thểquản lý điều khiển hoạt động của người dưới quyền và các đối tượng khác đểđạt tới đích đặt ra.

Theo quan niệm hiện nay: Quản lý là những hoạt động có phối hợpnhằm định hướng và kiểm soát quá trình tiến tới mục tiêu.” [22, tr.3]

Như vậy ta có thể thấy có quan niệm cho rằng quản lý là hành chính,

là cai trị, quan niệm khác lại cho rằng quản lý là điều hành, điều khiển, chỉhuy Các cách nói này không có gì khác nhau về nội dung mà chỉ khác ở chỗdùng thuật ngữ.

Vậy xem xét dưới góc độ chính trị - xã hội, và góc độ hành động thiết

thực, thì quản lý được hiểu là: “ Sự tác động có ý thức để chỉ huy, điều khiểncác quá trình xã hội và hành vi hoạt động của con người nhằm đạt đến mụctiêu, đúng ý chí của chủ thể quản lý và phù hợp với quy luật khách quan”.

Quản lý là thực hiện những công việc có tác dụng định hướng, điềutiết, phối hợp các hoạt động của cấp dưới, của những người dưới quyền Biểuhiện cụ thể qua việc, lập kế hoạch hoạt động, đảm bảo tổ chức, điều phối,kiểm tra, kiểm soát

1.2.2 Hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên

Hoạt động phong trào của Đoàn thanh niên là các hoạt động mang tínhrộng lớn với mục tiêu thu hút đông đảo thanh niên tham gia Thông qua cáchoạt động của mình giúp cho thanh niên phát huy những truyền thống quý báucủa dân tộc và bản chất tốt đẹp của tổ chức Đoàn, kế tục trung thành, xuất sắcsự nghiệp cách mạng vẻ vang của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh; hướng chothanh niên tích cực đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtnước và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa

Hoạt động phong trào của Đoàn thanh niên hướng tới xây dựng độingũ thanh niên là đội dự bị tin cậy của Đảng Cộng sản Việt Nam, là lực lượngxung kích cách mạng, xây dựng tổ chức Đoàn thanh niên là trường học xã hộichủ nghĩa của thanh niên, đại diện chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp,chính đáng của tuổi trẻ; phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;là lực lượng nòng cốt chính trị trong phong trào thanh niên và trong các tổchức thanh niên Việt Nam vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xãhội, vì tương lai và hạnh phúc của tuổi trẻ

1.2.3 Quản lý hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên

Công tác Đoàn trường học là công tác thanh niên trong trường học.Đó là việc phối hợp với các nhà trường tổ chức các hoạt động nhằm thực hiệnnhiệm vụ chính trị của các nhà trường là “Dạy thật tốt và học thật tốt”, tổchức các hoạt động xã hội giúp đoàn viên thanh niên học sinh tiếp cận vớicuộc sống, khơi dậy tinh thần “ Đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanhniên” và các hoạt động tổ chức Đoàn, chăm lo giáo dục thiếu niên tham giaxây dựng Đảng

Quản lý công tác Đoàn trong các nhà trường THPT là việc triển khaicác chức năng cơ bản trong quản lý (kế hoạch hóa, tổ chức, chỉ đạo, lãnh đạo,kiểm tra) nhằm duy trì và phát triển kết quả thực hiện chương trình công táccủa Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh của các trường THPT trên địabàn

Chúng ta có thể hiểu: quản lý hoạt động phong trào đoàn thanh niênlà sự tác động của chủ thể lên các hoạt động phong trào Đoàn thanh niên,góp phần đạt được các mục tiêu của tổ chức Đoàn thanh niên, thực hiện tốtcác chức năng của tổ chức Đoàn là định hướng tư tưởng, nâng cao chấtlượng giáo dục cho đoàn viên thanh niên, tạo môi trường rèn luyện thanhniên vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội, vì tương lai vàhạnh phúc của tuổi trẻ.

Để công tác quản lý hoạt động đạt hiệu quả thì người làm công tácgiáo dục phải thực hiện tốt chức năng quản lý

1.3 HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CỦA ĐOÀN THANH NIÊNTRONG TRƯỜNG THPT

1.3.1 Ý nghĩa của hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên đối vớicông tác giáo dục học sinh THPT

Để đào tạo thế hệ trẻ, giáo dục đã đóng vai trò tiên phong Giáo dục

luôn tạo điều kiện và cơ hội tốt nhất để học sinh phát huy hết năng lực và rènluyện phẩm chất, đạo đức của mình theo hướng phát triển toàn diện Tuynhiên, thời gian học trên lớp thì hạn chế mà lượng kiến thức truyền đạt thìnhiều nên việc giáo dục kỹ năng mềm cho các em dường như rất khó thựchiện Do đó, bên cạnh việc truyền đạt kiến thức trong các giờ lên lớp thì cácphong trào của Đoàn, Đội trong trường học đã đảm mhận và góp phần thựchiện tốt vai trò của mình trong việc giáo dục toàn diện cho học sinh Phongtrào Đoàn đã luôn đổi mới về nội dung và hình thức hoạt động để phù hợp vớitâm lý lứa tuổi của các em học sinh Thực tế cho thấy, tổ chức Đoàn, Đội đãđồng hành với thanh niên, đội viên trường học trong việc nâng cao chất lượnggiáo dục toàn diện, phát huy được khả năng sáng tạo, nghị lực của tuổi trẻ họcđường; tạo sân chơi an toàn, bổ ích, góp phần giáo dục kỹ năng sống, trang bịcho đoàn viên thanh niên, đội viên nền tảng kiến thức vững vàng; giúp chocác em tự tin, chủ động trong học tập và rèn luyện

Với nhiệm vụ là giáo dục các em học sinh biết thương yêu, đoàn kết,biết chia sẻ giúp đỡ mọi người Từ việc tổ chức có hiệu quả các hoạt độngphong trào trên đã giúp cho việc giáo dục học sinh biết yêu thương, đoàn kết,giúp đỡ nhau nhiều hơn; tạo môi trường giáo dục toàn diện, giúp học sinhphấn đấu rèn luyện và trưởng thành Có thể khẳng định rằng, phong tràoĐoàn, Đội trong trường học đều mang tính giáo dục, rèn luyện, góp phần rấtto lớn trong việc giáo dục toàn diện học sinh Ngoài ra, còn giúp các em về kỹnăng sống, đồng thời có thêm nhiều kiến thức bổ ích về tự nhiên, xã hội, đặcbiệt là đã trang bị cho các em những kiến thức cũng như cách xử lý về cáctình huống trong cuộc sống Từ các hoạt động trên, đã giúp cho các em hiểubiết về pháp luật, ý thức công dân, tính kỷ luật, tinh thần “tương thân tươngái”, giúp đỡ bạn bè, biết kính trọng ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, yêu máitrường và bè bạn; tự hào về truyền thống quê hương đất nước Cũng từ các

hoạt động phong phú trên đã định hướng cho các em học sinh biết sống trungthực, biết yêu quý, trân trọng cái đẹp, phê phán cái xấu, tránh xa các tệ nạn xãhội, luôn có ý thức vươn lên trong học tập và tu dưỡng, góp phần hoàn thiệnnhân cách

1.3.2 Nhiệm vụ của tổ chức Đoàn Thanh niên trong trường THPT

Căn cứ vào Điều lệ Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, tổ chứcĐoàn có ba nhiệm vụ chính:

Thứ nhất: Đoàn kết, tập hợp rộng rãi các tầng lớp thanh niên, thực hiệntốt vai trò nòng cốt, định hướng chính trị trong việc xây dựng tổ chức hoạtđộng của Hội LHTN, Hội học sinh Việt Nam…nhằm đưa thanh niên vàotrong tổ chức của Hội và Đoàn cùng phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng nướcViệt Nam độc lập dân chủ, giàu mạnh, công bằng, xã hội văn minh theo địnhhướng XHCN

Thứ hai: Giáo dục lý tưởng XHCN cho đoàn viên, thanh niên thông quacác phong trào hành động cách mạng Mảng hoạt động giáo dục là sợi chỉ đỏxuyên suốt quá trình hoạt động của Đoàn - đối tượng giáo dục chủ yếu làđoàn viên, thanh niên - lực lượng to lớn, có vị trí vai trò rất quan trọng trongviệc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, suy cho cùng là hình thành bộ mặt nhâncách con người trong xã hội mới phù hợp với đòi hỏi của sự nghiệp Côngnghiệp hóa – Hiện địa hóa đất nước Nội dung công tác giáo dục rất phongphú, bao gồm:

- Giáo dục chính trị tư tưởng.- Giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.- Giáo dục luật pháp, lối sống, nếp sống

- Giáo dục về phát huy, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.- Giáo dục truyền thống Cách mạng

Tham gia công tác giáo dục thanh niên phải thông qua những phong

trào, những hành động Cách mạng cụ thể Đoàn không thể chỉ nói suông, giáodục mang tính kinh viện, giáo điều mà phải tổ chức, đưa thanh niên vào cácphong trào hành động cách mạng, qua các công việc và phong trào thiết thựcđáp ứng nhu cầu, nguyện vọng của tuổi trẻ Kết hợp chặt chẽ nguyên lý giáodục: Học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn.

Thứ ba: Tham gia xây dựng Đảng, bảo vệ Đảng, coi nhiệm vụ xâydựng Đảng là một tất yếu trong xây dựng tổ chức Đoàn, ngược lại ĐoànTNCS phải là đội quân trung thành, kế tục sự nghiệp của Đảng, mang ngọncờ, lý tưởng của Đảng đến đích cuối cùng, đưa Nghị quyết và đường lối củaĐảng vào trong cuộc sống Đoàn TNCS là nguồn cung cấp bổ sung cho Đảnglực lượng trẻ, có tri thức, đạo đức, sức khoẻ để gánh vác công việc tạo sinhlực mới cho Đảng

1.3.3 Nội dung hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trongtrường THPT

Nội dung hoạt động Đoàn trong các nhà trường được biểu hiện cụ thểthông qua các kế hoạch, chương trình hoạt động phong trào thanh niên và cácmặt công tác của Đoàn (công tác giáo dục đạo đức, công tác xây dựng tổ chứcĐoàn, công tác đoàn kết tập hợp thanh niên…) được Đại hội cấp Đoàn trườngbiểu quyết nhất trí và điều hành thông qua Ban Chấp hành Đoàn trường, BanThường vụ Đoàn trường Triển khai thực hiện có hiệu quả cuộc vận động“Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác”:

1.3.3.1 Tổ chức cho đoàn viên, thanh niên học tập chuyên đề “Tưtưởng Hồ Chí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng hết sứcphụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân”

- Triển khai đăng ký các công trình thanh niên, phần việc thanh niên“làm theo lời Bác”, mỗi cơ sở Đoàn khu vực trường học có ít nhất 1 côngtrình tham gia Hội thi “Thanh niên làm theo lời Bác”

- Các cơ sở Đoàn tăng cường hướng dẫn cơ sở Đoàn trực thuộc phươngthức triển khai, nội dung thực hiện cuộc vận động trong năm học, đảm bảophù hợp với điều kiện đặc thù của từng đối tượng Tập trung vào các phẩmchất cần, kiệm, tinh thần, thái độ, động cơ, phương pháp học tập của Bác

- Triển khai đăng ký, theo dõi, bình chọn, tuyên dương điển hình“Thanh niên làm theo lời Bác” và tập thể “Thanh niên làm theo lời Bác” vàodịp kỷ niệm 120 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh

Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻViệt Nam”; tăng cường các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, truyềnthống, đạo đức- lối sống, pháp luật cho thanh niên trường học

- 70 % Đoàn trường ĐH - CĐ - TCCN và THPT tổ chức được ít nhất 1chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam vì dân giàu, nước mạnh,xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” tại đơn vị

Tiếp tục duy trì các hoạt động tuyên truyền giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong thanh niên trường học; tham gia tích cựctrong đổi mới việc truyền đạt và tiếp thu kiến thức các môn học này trong cácnhà trường Tổ chức Hội thi tìm hiểu chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ ChíMinh “Ánh sáng thời đại” lần IV cho cán bộ, giáo viên, giáo viên trẻ

Thực hiện các hoạt động tuyên truyền, giáo dục lịch sử dân tộc,truyền thống đơn vị, ngành nghề cho thanh niên trường học Phát huy tốt cácsự kiện chính trị, lịch sử quan trọng trong năm học để tổ chức các hoạt độngtuyên truyền: thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam, ngày sinh anh Lý TựTrọng, ngày truyền thống học sinh - học sinh, ngày thành lập Đảng Cộng sảnViệt Nam, ngày giải phóng hoàn toàn miền nam, các trường triển khai chươngtrình Sử ca học đường tại đơn vị

- Tổ chức các hoạt động giáo dục, tư vấn đạo đức, lối sống cho thanhniên khu vực trường học Tăng cường các diễn đàn đối thoại “Nói thanh niên

nghe - nghe thanh niên nói” Thành lập và duy trì hiệu quả các nhóm thông tindư luận thanh niên tại đơn vị, chủ động nắm bắt tình hình thanh niên từ nhiềukênh thông tin khác nhau Định kỳ 3 tháng/ lần, Thành Đoàn tổ chức báo cáochuyên đề về tình hình chính trị - kinh tế - xã hội cho đội ngũ cán bộ Đoàn -Hội chủ chốt các đơn vị

- Đẩy mạnh công tác giáo dục pháp luật, ý thức công dân cho thanhniên trường học Đổi mới phương thức tổ chức các hoạt động giáo dục phápluật, tăng cường các hình thức trực quan sinh động Tập trung tuyên truyền,giáo dục quyền và nghĩa vụ của công dân, ý thức chấp hành luật pháp, xâydựng nếp sống văn minh đô thị, nắm và thực hiện nghiêm túc luật giao thôngđường bộ, các quy định, quy chế của các nhà trường và ngành giáo dục cóliên quan Giảm thiểu tối đa việc vi phạm quy chế của ngành, đơn vị Tổ chứcgiới thiệu các luật liên quan đến ngành học

- Duy trì các giải thưởng, danh hiệu, tuyên dương điển hình trong thanhniên trường học: Giải thưởng “Học sinh 3 tốt”, “Học sinh giỏi nghề”, “TrầnVăn Ơn”, “Giáo viên trẻ tiêu biểu”

1.3.3.2 Xung kích thực hiện nhiệm vụ chính trị trong các nhà trường

- Triển khai phong trào Sáng tạo trong thanh niên trường học Mỗiđoàn viên, thanh niên một ý tưởng, một việc làm thiết thực, mỗi cơ sở Đoànmột công trình thanh niên vì sự phát triển của đơn vị Tham gia tích cực cuộcthi “Ý tưởng sáng tạo vì thành phố văn minh- hiện đại- phát triển” và FestivalThanh niên sáng tạo toàn thành lần 1 năm 2009

- Thực hiện có hiệu quả phong trào “dạy tốt- học tốt- tích cực nghiêncứu khoa học” trong thanh niên trường học:

+ Đối với giáo viên, giáo viên, cán bộ trẻ: thi đua giảng dạy tốt, hoànthành nhiệm vụ chuyên môn Tổ chức các tiết học tốt, các giờ học kiểu mẫu,tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, nâng

cao tinh thần trách nhiệm với công việc, với học sinh, học sinh Phấn đấu trởthành giáo viên trẻ có chuyên môn tốt, đạo đức tốt, cống hiến tốt

+ Đối với học sinh – học sinh: thi đua học tập tốt, xây dựng phươngpháp học tập hiệu quả, tham gia tích cực trong quá trình đổi mới phương pháphọc tập; đăng ký và phấn đấu nâng cao chất lượng học tập qua từng học kỳ.Học sinh các trường ĐH- CĐ tích cực tham gia nghiên cứu khoa học và cáchoạt động học thuật

- Xung kích thực hiện các chủ trương của các nhà trường và ngành giáodục và đào tạo: xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; cổngtrường em sạch đẹp, an toàn; tổ chức các hoạt động góp phần xây dựng môitrường học đường văn minh

1.3.3.3 Xung kích tình nguyện vì cộng đồng

- Tiếp tục duy trì và triển khai có hiệu quả các hoạt động tình nguyệntruyền thống: Chiến dịch tình nguyện Hoa phượng đỏ, Mùa hè xanh, Xuântình nguyện, các ngày thứ bảy tình nguyện, chủ nhật xanh Phát huy tối đachuyên môn của thanh niên khu vực trường học trong các hoạt động tìnhnguyện Xây dựng ngân hàng dữ liệu địa chỉ tình nguyện

Tổ chức các hoạt động nhằm hưởng ứng, tham gia tích cực chủ đềnăm của Thành phố “Năm thực hiện nếp sống văn minh đô thị”, tập trung vàocác hoạt động bảo vệ môi trường tại địa bàn trường trú đóng, xây dựng “cổngtrường sạch - đẹp - an toàn”; tham gia giải quyết các điểm đen ùn tắc giaothông, các điểm đen ô nhiễm môi trường trên địa bàn thành phố Xây dựng vàduy trì các diễn đàn điện tử về môi trường, tham gia góp ý, hiến kế các giảipháp giải quyết các vấn đề về môi trường của thành phố

- Phấn đấu vận động 500.000 lượt thanh niên trường học tham gia cáchoạt động tình nguyện trong năm học

1.3.3.4 Xung kích giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội,

bảo vệ Tổ quốc Việt nam xã hội chủ nghĩa

- 100% các cơ sở Đoàn khu vực trường học tham gia tích cực chươngtrình hành động “Nghĩa tình biên giới- hải đảo” và chương trình hành động“Tuổi trẻ Thành phố xung kích giữ gìn trật tự an toàn giao thông”

- Tăng cường nâng cao ý thức cảnh giác của đoàn viên, thanh niên khuvực trường học trước âm mưu “diễn biến hòa bình”

- Các cơ sở Đoàn trường học có phương án phối hợp với địa phương tổchức các hoạt động giữ gìn an ninh trật tự trên địa bàn đơn vị trú đóng Phốihợp xây dựng Ký túc xá, khu nhà trọ an toàn - sạch đẹp

- Tham gia tích cực các hoạt động liên kết với thanh niên công an,thanh niên quân đội Tổ chức kết nghĩa, thăm hỏi, giao lưu giữa các cơ sởĐoàn khu vực trường học với các đơn vị bộ đội vùng biên giới, hải đảo

1.3.3.5 Đồng hành với thanh niên trong học tập, nâng cao trình độhọc vấn, chuyên môn, nghiệp vụ; mưu sinh, lập nghiệp

- Tăng cường các hoạt động hỗ trợ học sinh, học sinh trong học tập.Duy trì, nâng chất hoạt động của các CLB- Đội- Nhóm học thuật, các sânchơi học thuật Phấn đấu 100% các trường THPT có CLB Học thuật hoạtđộng hiệu quả Tổ chức các hoạt động đưa học sinh đến với thực tế, từ lýthuyết đến thực tế

- Thực hiện công tác hướng nghiệp, hành trình nghề nghiệp cho họcsinh trung học phổ thông, tổ chức các chuyến đi thực tế, tham quan các doanhnghiệp, các trường Đại học - Cao đẳng

- Phát huy vai trò giáo viên, giáo viên trẻ trong tham gia hỗ trợ các hoạtđộng học thuật của học sinh - học sinh Mỗi chi đoàn giáo viên, giáo viên trẻcó công trình thanh niên gắn với việc hỗ trợ học sinh, học sinh học tập,nghiên cứu khoa học

- Tăng cường các hoạt động hỗ trợ đội ngũ giáo viên trẻ tại các

Quận-Huyện trong học tập, nâng cao trình độ chuyên môn Tổ chức các hoạt độnggiao lưu học thuật giữa giáo viên trẻ các trường Đại học- Cao đẳng- TCCNvới giáo viên trẻ các trường ở bậc học phổ thông trên địa bàn Vận động thànhlập quỹ hỗ trợ học tập cho giáo viên trẻ

- Đổi mới giải thưởng học sinh nghiên cứu khoa học Eureka Trongnăm học, phấn đấu tổ chức ít nhất 2 cuộc thi học thuật quy mô cấp thành phố.Tăng cường các hoạt động liên kết học thuật giữa học sinh, giáo viên trẻthành phố với lực lượng du học sinh của thành phố tại các nước

- Phát huy vai trò Trung tâm hỗ trợ học sinh thành phố và các trường

trong việc đẩy mạnh các hoạt động hỗ trợ học sinh, học sinh về nhà trọ, việclàm, tư vấn; khai thác các nguồn lực xã hội trao học bổng cho học sinh, họcsinh; bảo vệ quyền lợi chính đáng cho học sinh, học sinh trong việc tham giađóng góp ý kiến về các qui định, chính sách của Nhà nước

1.3.3.6 Đồng hành với thanh niên trong việc nâng cao sức khỏe thểchất, đời sống văn hóa tinh thần

- Phát huy vai trò Nhà văn hóa thanh niên, Nhà văn hóa học sinh trongviệc phát động phong trào rèn luyện thân thể, các chương trình giới thiệu vănhóa, nghệ thuật dân tộc đến học sinh, học sinh, tại các ký túc xá, các khu nhàtrọ

- Phát triển các CLB - Đội - Nhóm sở thích tại cơ sở Tổ chức các hoạtđộng tư vấn sức khỏe, tư vấn tâm lý, giáo dục giới tính cho thanh niên trườnghọc

- Tổ chức các sân chơi văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao theo đặc thùđối tượng: Liên hoan tiếng hát giáo viên, giáo viên trẻ; hội diễn văn nghệ họcsinh THPT; liên hoan nhóm ca ca khúc cách mạng của học sinh các trườngĐH - CĐ - TCCN; các giải thể thao, hội thao

- Liên tịch với các sở ngành tạo cơ chế thuận lợi cho thanh niên trường

học tiếp cận và tham gia các hoạt động tại các thiết chế văn hóa của thànhphố

1.3.3.7 Đồng hành với thanh niên trong việc nâng cao kỹ năng thựchành xã hội, đẩy mạnh công tác quốc tế thanh niên

- Tổ chức các lớp trang bị kỹ năng thực hành xã hội cho thanh niên: kỹnăng ứng xử, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm… Thực hiện khảo sátvà xây dựng ngân hàng kiến thức kỹ năng thực hành xã hội cho thanh niêntrường học Phối hợp Hội Học sinh Thành phố xác lập các tiêu chuẩn đánh giátiêu chí “Hội nhập tốt”, “Kỹ năng tốt” trong phong trào Học sinh 5 tốt củaTrung ương Hội Học sinh Việt Nam

- Hỗ trợ thanh niên trường học nâng cao khả năng ngoại ngữ, tin học.Mỗi trường phấn đấu hình thành và duy trì tốt hoạt động của 1 CLB TiếngAnh

- Tổ chức các lớp tập huấn trang bị kiến thức, kỹ năng công tác quốc tếthanh niên cho cán bộ Đoàn- Hội chủ chốt các đơn vị Chủ động tổ chức các hoạtđộng giao lưu giữa học sinh, học sinh Thành phố và các nước trong khu vực

1.3.3.8 Nâng cao vai trò nòng cốt chính trị đối với hoạt động củaHội Học sinh Việt Nam, mở rộng mặt trận đoàn kết tập hợp thanh niêntrường học

- Thực hiện tốt vai trò nòng cốt của Đoàn đối với các công tác tổ chứcđại hội, hội nghị đại biểu các cấp và các hoạt động chào mừng Đại hội IV Hộihọc sinh Việt Nam thành phố Hồ Chí Minh; đầu tư công tác cán bộ, tạo điềukiện cho Hội Học sinh tổ chức hoạt động phong trào

- Đa dạng các lọai hình tập hợp thanh niên thông qua các câu lạc bộ, đội,nhóm trong các trường; tăng cường các giải pháp tập hợp và định hướng thanhniên qua các diễn đàn mạng, các đội hình tự phát Chỉ đạo, hỗ trợ các cơ sởĐoàn tiến hành thành lập Hội Học sinh Việt Nam tại tất cả các trường đại học,

cao đẳng Thành lập Hội Du học sinh thành phố.

- Nghiên cứu và thí điểm mô hình tập hợp học sinh lớp 10 tại cáctrường THPT

1.3.3.9 Xây dựng Đoàn vững về chính trị, mạnh về tổ chức

- Triển khai cho đoàn viên học tập các chuyên đề lý luận chính trị theotài liệu mới của Trung ương Đoàn Thành Đoàn có giải pháp hỗ trợ hoạt độngcủa Câu lạc bộ Lý luận trẻ Tăng cường hiệu quả sử dụng các sản phẩm tuyêntruyền của Đoàn trong sinh hoạt chính trị, sinh hoạt chủ điểm

- Chấn chỉnh công tác đoàn vụ: hệ thống sổ sách, hồ sơ quản lý đoànviên Thống nhất quản lý đoàn viên bằng phần mềm tin học trong toàn thànhphố Triển khai thực hiện Chương trình “Rèn luyện đoàn viên” gắn với thựchiện cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác” và cácngày “Chi đoàn cùng hành động”, triển khai chương trình dự bị đoàn viêntrong học sinh; đầu tư công tác phát triển đoàn viên mới, phấn đấu phát triển30.000 đoàn viên mới

- Kiên trì duy trì nề nếp sinh hoạt, nâng cao chất lượng sinh hoạt chiđoàn chủ điểm, hoạt động Đoàn cơ sở Trong năm học tổ chức 2 đợt sinh hoạtchi đoàn chủ điểm:

- Tập trung giải pháp cho sinh hoạt chi đoàn trong điều kiện học chếtín chỉ, sinh hoạt chi đoàn giáo viên, giáo viên trẻ, sinh hoạt chi đoàn học sinhtại các trường THPT Phấn đấu thành lập tổ chức Đoàn tại ít nhất 2 trườngTHPT có yếu tố nước ngoài

- Đầu tư cho công tác tập huấn cán bộ Đoàn, chú trọng tập huấn kỹnăng cho cán bộ Đoàn THPT Thực hiện công tác tạo nguồn, quy hoạch độingũ cán bộ Đoàn khu vực trường học

- Phấn đấu giới thiệu 800 đoàn viên viên ưu tú sang Đảng xem xét kếtnạp, quan tâm đến việc phát triển đảng trong giáo viên mầm non, tiểu học,

trung học Tăng cường vai trò tham mưu của Đoàn trường, quận huyện Đoànđối với cấp ủy trong các vấn đề liên quan đến thanh niên

- Ủy ban kiểm tra các đơn vị chủ động xây dựng chương trình kiểm tratheo năm học, phát huy vai trò Ủy ban Kiểm tra trong việc tham mưu cho BanThường vụ, Ban Chấp hành Đoàn giải quyết các nội dung sau kiểm tra Ủyban kiểm tra Thành Đoàn tiến hành kiểm tra 4 chuyên đề: cuộc vận động“Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác”, công trình thanh niên, côngtác Đoàn viên, hoạt động chi đoàn

1.3.4 Các hình thức hoạt động phong trào của đoàn viên thanhniên trong trường THPT

Hoạt động phong trào là một hệ thống hoạt động cơ bản trong cáctrường THPT Nó bao gồm nhiều các hoạt động cụ thể khác nhau với nhiềuhình thức phong phú, đa dạng và diễn ra ở nhiều nơi cả ở trong và ngoài cácnhà trường

Căn cứ vào yêu cầu và nhiệm vụ của tổ chức Đoàn thanh niên, đặcđiểm, điều kiện thực tế tại nơi triển khai tổ chức các hoạt động mà tổ chức cácloại hình hoạt động với nhiều hình thức khác nhau Do đặc thù của các hoạtđộng là nhằm giáo dục một cách toàn diện cho đoàn viên nên khó có thể phânđịnh rạch ròi các loại hình hoạt động Trong đề tài này tôi chỉ đề cập đến cácloại hình hoạt động chính như sau:

1.3.4.1 Ba phong trào phát huy thanh niên trong xây dựng và bảovệ Tổ quốc

Phong trào thanh niên tình nguyện: Nâng cao chất lượng của các

hoạt động tình nguyện; đa dạng các hoạt động tình nguyện tại chỗ, theo khốiđối tượng và gắn với chuyên ngành học tập của học sinh, lĩnh vực công tácphát huy vai trò của đoàn viên, thanh niên (ĐVTN) trong tham gia giải quyếtnhững việc khó, những vấn đề bức xúc trong xã hội

Phong trào tuổi trẻ sáng tạo: Các cấp bộ đoàn phối hợp tăng cường

hỗ trợ hoạt động cho các câu lạc bộ nghiên cứu khoa học; tổ chức hoặc phốihợp tổ chức tập huấn chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật; phổ biến và traođổi thông tin khoa học kỹ thuật cho ĐVTN

Phong trào Tuổi trẻ xung kích bảo vệ Tổ quốc: Tăng cường giáo dục

cho thanh thiếu nhi về biên giới, hải đảo, chủ quyền, trách nhiệm và nghĩa vụbảo vệ Tổ quốc, ý thức cảnh giác cách mạng; phát huy vai trò xung kích củathanh niên trong tham gia đảm bảo an ninh trật tự trên địa bàn dân cư

- Chương trình đồng hành với thanh niên khởi nghiệp, lập nghiệp:

Đẩy mạnh các hoạt động hỗ trợ, duy trì và nhân rộng các mô hình, câu lạc bộthanh niên làm kinh tế giỏi; tổ chức các hoạt động tư vấn hướng nghiệp trongcác trường trung học phổ thông, trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dụcthường xuyên

- Chương trình đồng hành với thanh thiếu nhi phát triển kỹ năngxã hội, nâng cao thể chất, đời sống văn hóa tinh thần: Đẩy mạnh các hình

thức huấn luyện, bồi dưỡng kỹ năng xã hội, nhân rộng mô hình, khuyến khíchđộng viên và tổ chức các hoạt động hỗ trợ thanh thiếu nhi tự học tập kiếnthức, rèn luyện kỹ năng

1.4 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐOÀN THANHNIÊN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT

1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động phong trào đoàn thanh niên

trường THPT

Việc xác định mục tiêu quản lý thường được tiến hành theo các phươngpháp như: Thích ứng, chuyên gia hoặc phối hợp nhiều phương pháp với nhau.Phương pháp thích ứng yêu cầu xác định lại hệ mục tiêu quản lý cho hợp vớitương lai Phương pháp chuyên gia dựa trên trí tuệ tập thể của các nhà nghiêncứu và các nhà hoạt động thực tiễn để hoàn thiện mục tiêu quản lý được đềxuất Với chức năng, nhiệm vụ của một tổ chức đoàn trong trường học, Đoàntrường đã xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch hoạt động trong năm họctheo hàng tuần, hàng tháng cho phù hợp với từng lĩnh vực, gắn với thực tếnhiệm vụ năm học của các nhà trường và Đoàn cấp trên Nội dung Kế hoạchđược cụ thể hoá từ nghị quyết đã được Đại hội Đoàn trường thông qua đầunhiệm kì theo năm học

Kế hoạch của Đoàn trường luôn gắn với nhiệm vụ của từng năm học vàluôn có sự điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với thực tế tình hình của đơn vịtheo từng tháng Kết quả từng tháng được đánh giá trước hội đồng sư phạmcác nhà trường và được thông báo công khai đến từng chi đoàn để rút kinhnghiệm, có kế hoạch thực hiện cho tháng tiếp theo

Kế hoạch thi đua theo chủ đề, chào mừng các ngày lễ lớn trong nămhọc được cụ thể hoá đến từng chi đoàn có phối hợp với các tổ chức Côngđoàn, tổ chuyên môn, tổ chủ nhiệm để chỉ đạo thực hiện Nhờ vậy, các kếhoạch của Đoàn thanh niên luôn được các nhà trường thông qua, các tổ chứcủng hộ và thu được nhiều thành công Cụ thể:

- Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, giáo dục đạo đức,lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho đoàn viên thanh niên, chú trọngcông tác nắm bắt diễn biến, tư tưởng của thanh niên

- Tiếp tục triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đạihội đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thành phố Đà Nẵng lần thứ XVIII,

nhiệm kỳ 2017 - 2022 Hưởng ứng các cuộc vận động: “Mỗi thầy, cô giáo làmột tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực”.

Cụ thể hóa hai phong trào "Xung kích tình nguyện phát triển kinh tế xã hội, bảo vệ Tổ quốc” và "Đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”

-thành những hoạt động, phong trào nhánh trong học sinh như: phong trào "họcsinh 3 rèn luyện” “Học sinh 3 tốt”, đẩy mạnh các hoạt động sáng tạo, phong

trào nghiên cứu khoa học và cổ vũ tinh thần hăng say học tập, tiến quân làmchủ khoa học công nghệ trong tuổi trẻ học đường

- Tập trung xây dựng, thường xuyên củng cố, nâng cao chất lượng hoạtđộng tổ chức Đoàn Tích cực nghiên cứu thực hiện đổi mới nội dung, phươngthức hoạt động của Đoàn phù hợp với các loại hình giáo dục trong giai đoạnhiện nay Chú trọng nâng cao chất lượng cán bộ, chất lượng sinh hoạt Chiđoàn

- Xây dựng tác phong, lề lối công tác, sinh hoạt, rèn luyện, học tập củacán bộ Đoàn và ĐVTN, xây dựng văn hóa học đường thân thiện, lành mạnh,đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực trong học tập, sinh hoạt

- Nâng cao chất lượng công tác phát triển đoàn viên mới, quản lý đoànviên, sinh hoạt chi đoàn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn trong trường học

Thực hiện các chủ trương mới về xây dựng Đoàn: chủ trương “1+1”, chươngtrình “Rèn luyện đoàn viên” giai đoạn 2018 - 2022, hướng dẫn xây dựng tổchức cơ sở đoàn “3 chủ động”

1.4.2 Quản lý nội dung tổ chức hoạt động phong trào đoàn thanhniên trường THPT

Quản lý phong tròng đoàn trường THPT cần tổ chức thực hiện tốt việc“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào “Thanh niên làm theo lời Bác dạy” Hàng năm, các đoàn viên thanh niên đều

được đăng ký thực hiện theo từng chuẩn mực đạo đức Hàng tháng, hàng kì cósơ kết, tổng kết nghiêm túc Vào các giờ chào cờ đầu tuần, Quản lý phongtròng đoàn trường THPT cần kịp thời nêu gương các tập thể cá nhân điểnhình, “người tốt, việc tốt” và nhắc nhở những tập thể, cá nhân thực hiện chưatốt nội quy trường lớp Nhờ vậy, năm học toàn trường cần có trên 90 % đoànviên, thanh niên đạt hạnh kiểm khá tốt.

a Quản lý về chính sách đường lối phong trào

- Xây dựng Kế hoạch, tổ chức tuyên truyền quán triệt, triển khai Nghịquyết Đại hội Đoàn toàn huyện lần thứ XXI Tiếp tục đổi mới hình thức vàphương pháp tuyên truyền, trong đó chú trọng sử dụng các hình thức phù hợpvới tâm lí lứa tuổi như: xây dựng video clip, Câu lạc bộ, Đội, Nhóm, … Đưanội dung Nghị quyết, Đại hội Đoàn toàn huyện lần thứ XXI

- Tăng cường chuyển tải nội dung học tập và vận dụng chủ nghĩa Mác– Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Nghị quyết của Đảng, của Đoàn, lý luậnchính trị bằng các hình thức sân khấu hóa, hội thi, hội diễn để thu hút đôngđảo ĐVTN tham gia

- Tổ chức cho giáo viên trẻ, học sinh đăng ký các nội dung cụ thể họctập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; chú trọng việclàm theo bằng những hành động và việc làm cụ thể, thường xuyên rèn luyện,thực hành các thói quen tốt

- Tiếp tục tổ chức Chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam”,

tăng cường các hoạt động hỗ trợ, giao lưu với các tấm gương học sinh điểnhình; cựu học sinh thành đạt; những nhân chứng lịch sử, những tấm gươngvượt khó, vươn lên của trường, địa phương

- Tổ chức các chương trình, hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn liềnvới chăm sóc, tôn tạo và phát huy giá trị các khu di tích lịch sử, di tích cáchmạng, di tích văn hóa trên địa bàn Đổi mới giờ chào cờ đầu tuần gắn liền với

các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, sân khấu hóa, … Tổ chức chức hiệu quả

Cuộc thi tìm hiểu lịch sử, văn hoá dân tộc “Tự hào Việt Nam” lần thứ II.

- Tổ chức sáng tạo và có chất lượng các hoạt động chào mừng kỷ niệmcác sự kiện lớn của đất nước, ngành giáo dục và nhà trường trong năm học2017 – 2018, kỷ niệm 87 năm ngày Xô viết Nghệ Tĩnh, Ngày Nhà giáo ViệtNam (20.11), 88 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh,… thông quađó phát huy cao nhất hiệu quả công tác tuyên truyền, giúp cho ĐVTN thấmnhuần giá trị lịch sử, truyền thống cách mạng của dân tộc

- Tập trung các giải pháp tuyên truyền, giáo dục, xây dựng thói quen

“Sống và làm việc theo pháp luật” trong học sinh, trong đó tập trung về thực

hiện nội quy, quy chế nhà trường và tuân thủ luật an toàn giao thông

- Tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, góp phần hìnhthành thói quen tốt trong môi trường học đường, ngoài xã hội và trên mạnginternet cho học sinh; phát huy tinh thần trách nhiệm, tính nêu gương của cánbộ, giáo viên trẻ Vận động ĐVTN sống đẹp, chia sẻ, học tập những câu

chuyện đẹp về lối sống trong xã hội trong học sinh Tổ chức diễn đàn “Xâydựng tình bạn đẹp – nói không với bạo lực học đường” nhằm chia sẻ, trao

đổi, cổ vũ những thói quen tốt, những hành động đẹp; tình bạn đẹp; kỹ năngxử lý tình huống để tránh bạo lực học đường hoặc tham gia giải quyết, hạnchế hành vi bạo lực học đường

- Chủ động điều tra, nắm bắt tư tưởng, tình hình của thanh niên thôngqua website, trang mạng xã hội, … Đặc biệt, tiếp tục tăng cường phối hợp vớicác lực lượng xã hội khác trong và ngoài nhà trường như Hội cha mẹ họcsinh, Đoàn thanh niên các xã, Công an các xã, … trong việc quản lí và giáodục học sinh Trong đó, đặc biệt chú trọng công tác phối hợp với Ban Đạidiện Hội cha mẹ học sinh và Ban Chấp hành Đoàn các xã trên địa bàn trườngđóng trong giáo dục học sinh chậm tiến

b Quản lý công tác tổ chức các phong cách mạng phát huy thanhniên trường học trong xây dựng, bảo vệ tổ quốc

- Tổ chức các hoạt động tình nguyện, trong đó chú trọng các hoạt độngtại chỗ như: tham gia giữ gìn cảnh quan, môi trường học đường, lao độnggiúp các xã xây dựng nông thôn mới, … Tổ chức các hoạt động tham gia bảovệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, giữ gìn an toàn giao thông, anninh trật tự; tham gia hiến máu tình nguyện, các hoạt động an sinh xã hội

- Tham gia phối hợp có hiệu quả các chương trình, chiến dịch tình

nguyện như: chương trình “Xuân tình nguyện”, chiến dịch “Tình nguyện mùađông”; chương trình “Tiếp sức mùa thi”, “Hoa Phượng đỏ” Tiếp tục làm vai

trò cầu nối gắn kết các thế hệ Cựu học sinh tham gia có hiệu quả chương

trình “Tiếp sức mùa thi”.

- Tích cực làm tốt công tác tham mưu với Cấp ủy, Ban Giám hiệu vàphối họp với các tổ chuyên môn có các biện pháp nhằm khuyến khích cán bộgiáo viên trẻ tham gia viết SKKN, tham gia các cuộc thi như “Thiết kế bàigiảng e-lerning”, “Dạy học theo chủ đề tích hợp”, …

- Đẩy mạnh tuyên truyền, khuyến khích ĐVTN tham gia hiệu qảu Cuộcthi khoa học kĩ thuật, Vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễnvà đạt thành tích cao

- Tổ chức các hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm

của đoàn viên, thanh niên trường học trong thực hiện Chiến lược bảo vệ Tổquốc trong tình hình mới: tuyên truyền trên Website, mạng xã hội, bản tin;đưa vào nội dung sinh hoạt chi đoàn, sinh hoạt dưới cờ

- Cung cấp thông tin và phát huy vai trò thông tin của học sinh trongphát hiện và ngăn chặn các hoạt động truyền bá các thông tin không chínhthống trên Internet, tại các trường học, khu vực xung quanh trường học

- Tuyên truyền, nâng cao nhận thức của học sinh, giáo viên trẻ trong độ

tuổi thực hiện nghĩa vụ quân sự về thực hiện luật nghĩa vũ quân sự, khuyếnkhích thanh niên trong trường học tình nguyện đăng ký thực hiện nghĩa vũquân sự.

c Quản lý tổ chức thực hiện các chương trình đồng hành- Tiếp tục tổ chức các hoạt động tạo môi trường để học sinh đạt danh

hiệu “Học sinh 3 rèn luyện” và tổ chức trao tặng danh hiệu này trong tháng

Thanh niên

- Tiếp tục vận động các nguồn lực để trao tặng học bổng cho học sinh

từ các nguồn Cựu học sinh, Quỹ “Thắp sáng niềm tin”, … Chú trọng hỗ trợ

học sinh khó khăn, hạn chế tối đa trường hợp học sinh bỏ học do hoàn cảnhkinh tế

- Tôn vinh các tấm gương học sinh, giáo viên, trong học tập, rèn luyện,

qua các danh hiệu “Học sinh 3 rèn luyện”; danh hiệu trong học sinh THPT.

- Chú trọng phát huy vai trò của đoàn viên chi đoàn giáo viên trong cáchoạt động của Đoàn, đặc biệt là các hoạt động gắn liền với việc nâng cao chấtlượng dạy học như: thành lập các câu lạc bộ các môn học, các hội thi, hộinghị học tập; hướng dẫn ĐVTN học sinh tự học, tự nghiên cứu, … Phấn đấutrong năm học 2017 – 2018, phối hợp với các tổ chuyên môn tổ chức được ítnhất 5 – 6 chương trình ngoại khóa quy mô cấp trường

- Tổ chức các hoạt động cung cấp kiến thức, kỹ năng; kết nối, hỗ trợ

các điều kiện ban đầu cho học sinh khởi nghiệp, lập nghiệp

- Chủ động phối hợp với cơ quan chức năng, các chuyên gia về lĩnhvực nghề nghiệp, kết nối với Đoàn trường Đại học, Cao đẳng, cơ sở giáo dụcnghề nghiệp và các cựu học sinh tổ chức tổ các hoạt động hướng nghiệp chohọc sinh Chú trọng tư vấn hướng nghiệp, cung cấp thông tin nghề nghiệp,việc làm, nhu cầu xã hội đối với các nhóm nghề nghiệp

- Đẩy mạnh các hoạt động trang bị kỹ năng thực hành xã hội; vận dụng

vào các hoạt động ngoại khóa, lồng ghép trong các tiết giáo dục công dân chohọc sinh THPT Chú trọng tổ chức các hoạt động tạo môi trường cho học sinhrèn luyện kỹ năng thực hành xã hội.

- Tổ chức các hoạt động hỗ trợ học sinh về giới tính, sức khỏe sinh sản,cách tự bảo vệ và giúp bạn bè bảo vệ trước những vấn đề tâm lý, xã hội; tuyêntruyền cho học sinh về tác hại của bia rượu, thuốc lá, ma túy và các chất kíchthích khác Tổ chức các chương trình giáo dục sức khỏe sinh sản, phòngchống HIV/AIDS

1.4.3 Quản lý các phương pháp và hình thức tổ chức hoạt độngphong trào đoàn thanh niên trường THPT

a Triển khai thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Tuổi trẻ ViệtNam học tập và làm theo lời Bác”

- Tổ chức cho đoàn viên, thanh niên học tập chuyên đề “Tư tưởng HồChí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc,phục vụ nhân dân” gắn với kỷ niệm 40 năm thực hiện Di chúc của Bác Tiếptục duy trì các hình thức nâng cao nhận thức, hiểu biết của thanh niên khu vựctrường học về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh

- Triển khai đăng ký các công trình thanh niên, phần việc thanh niên“làm theo lời Bác”, mỗi cơ sở Đoàn khu vực trường học có ít nhất 1 côngtrình tham gia Hội thi “Thanh niên làm theo lời Bác”

- Các cơ sở Đoàn tăng cường hướng dẫn cơ sở Đoàn trực thuộc phươngthức triển khai, nội dung thực hiện cuộc vận động trong năm học, đảm bảophù hợp với điều kiện đặc thù của từng đối tượng Tập trung vào các phẩmchất cần, kiệm, tinh thần, thái độ, động cơ, phương pháp học tập của Bác

- Triển khai đăng ký, theo dõi, bình chọn, tuyên dương điển hình“Thanh niên làm theo lời Bác” và tập thể “Thanh niên làm theo lời Bác” vàodịp kỷ niệm 120 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh

b Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chương trình “Thắp sáng ước mơtuổi trẻ Việt Nam”; tăng cường các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng,truyền thống, đạo đức- lối sống, pháp luật cho thanh niên trường học

- 70 % Đoàn trường ĐH - CĐ - TCCN và THPT tổ chức được ít nhất 1chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam vì dân giàu, nước mạnh,xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” tại đơn vị

Tiếp tục duy trì các hoạt động tuyên truyền giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong thanh niên trường học Chú trọng đếnviệc tổ chức các hoạt động giúp Đoàn viên, thanh niên nhận thức được tầmquan trọng, ý nghĩa thực tiễn của các môn khoa học Mác - Lênin; tham giatích cực trong đổi mới việc truyền đạt và tiếp thu kiến thức các môn học nàytrong nhà trường Tổ chức Hội thi tìm hiểu chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởngHồ Chí Minh “Ánh sáng thời đại” lần IV cho cán bộ, giáo viên, giáo viên trẻ

Thực hiện các hoạt động tuyên truyền, giáo dục lịch sử dân tộc, truyềnthống đơn vị, ngành nghề cho thanh niên trường học Phát huy tốt các sự kiệnchính trị, lịch sử quan trọng trong năm học để tổ chức các hoạt động tuyêntruyền: 65 năm thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam, 95 năm ngày sinhanh Lý Tự Trọng, 60 năm ngày truyền thống học sinh - học sinh, 80 năm ngàythành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, 35 năm ngày giải phóng hoàn toàn miềnnam, thống nhất đất nước, các hoạt động hướng đến 1.000 năm Thăng Long –Hà Nội 100% các trường triển khai chương trình Sử ca học đường tại đơn vị.Tổ chức nhận phụng dưỡng ba má phong trào học sinh học sinh

- Tổ chức các hoạt động giáo dục, tư vấn đạo đức, lối sống cho thanhniên khu vực trường học Tăng cường các diễn đàn đối thoại “Nói thanh niênnghe - nghe thanh niên nói” Thành lập và duy trì hiệu quả các nhóm thông tindư luận thanh niên tại đơn vị, chủ động nắm bắt tình hình thanh niên từ nhiềukênh thông tin khác nhau Định kỳ 3 tháng/ lần, Thành Đoàn tổ chức báo cáo

chuyên đề về tình hình chính trị kinh tế xã hội cho đội ngũ cán bộ Đoàn Hội chủ chốt các đơn vị

Đẩy mạnh công tác giáo dục pháp luật, ý thức công dân cho thanhniên trường học Đổi mới phương thức tổ chức các hoạt động giáo dục phápluật, tăng cường các hình thức trực quan sinh động Tập trung tuyên truyền,giáo dục quyền và nghĩa vụ của công dân, ý thức chấp hành luật pháp, xâydựng nếp sống văn minh đô thị, nắm và thực hiện nghiêm túc luật giao thôngđường bộ, các quy định, quy chế của nhà trường và ngành giáo dục có liênquan Giảm thiểu tối đa việc vi phạm quy chế của ngành, đơn vị Tổ chức giớithiệu các luật liên quan đến ngành học

- Duy trì các giải thưởng, danh hiệu, tuyên dương điển hình trong thanhniên trường học: Giải thưởng “Học sinh 3 tốt”, “Học sinh giỏi nghề”, “TrầnVăn Ơn”, “Giáo viên trẻ tiêu biểu”

c Quản lý phong trào 5 xung kích phát triển kinh tế xã hội và bảo vệTổ quốc

Triển khai phong trào Sáng tạo trong thanh niên trường học Mỗi đoànviên, thanh niên một ý tưởng, một việc làm thiết thực, mỗi cơ sở Đoàn mộtcông trình thanh niên vì sự phát triển của đơn vị Tham gia tích cực cuộc thi“Ý tưởng sáng tạo vì thành phố văn minh- hiện đại- phát triển” và FestivalThanh niên sáng tạo

- Thực hiện có hiệu quả phong trào “dạy tốt- học tốt- tích cực nghiêncứu khoa học” trong thanh niên trường học:

+ Đối với giáo viên, giáo viên, cán bộ trẻ: thi đua giảng dạy tốt, hoànthành nhiệm vụ chuyên môn Tổ chức các tiết học tốt, các giờ học kiểu mẫu,tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, nângcao tinh thần trách nhiệm với công việc, với học sinh, học sinh Phấn đấu trởthành giáo viên trẻ có chuyên môn tốt, đạo đức tốt, cống hiến tốt

+ Đối với học sinh – học sinh: thi đua học tập tốt, xây dựng phươngpháp học tập hiệu quả, tham gia tích cực trong quá trình đổi mới phương pháphọc tập; đăng ký và phấn đấu nâng cao chất lượng học tập qua từng học kỳ.Học sinh các trường ĐH- CĐ tích cực tham gia nghiên cứu khoa học và cáchoạt động học thuật

- Xung kích thực hiện các chủ trương của nhà trường và ngành giáodục và đào tạo: xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; cổngtrường em sạch đẹp, an toàn; tổ chức các hoạt động góp phần xây dựng môitrường học đường văn minh

- Xung kích tình nguyện vì cộng đồng

- Tiếp tục duy trì và triển khai có hiệu quả các hoạt động tình nguyệntruyền thống: Chiến dịch tình nguyện Hoa phượng đỏ, Mùa hè xanh, Xuântình nguyện, các ngày thứ bảy tình nguyện, chủ nhật xanh Phát huy tối đachuyên môn của thanh niên khu vực trường học trong các hoạt động tìnhnguyện Xây dựng ngân hàng dữ liệu địa chỉ tình nguyện

Tổ chức các hoạt động nhằm hưởng ứng, tham gia tích cực chủ đề nămcủa Thành phố “Năm thực hiện nếp sống văn minh đô thị”, tập trung vào cáchoạt động bảo vệ môi trường tại địa bàn trường trú đóng, xây dựng “cổngtrường sạch - đẹp - an toàn”; tham gia giải quyết các điểm đen ùn tắc giaothông, các điểm đen ô nhiễm môi trường trên địa bàn thành phố Xây dựng vàduy trì các diễn đàn điện tử về môi trường, tham gia góp ý, hiến kế các giảipháp giải quyết các vấn đề về môi trường của thành phố

- Xung kích giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, bảo vệTổ quốc Việt nam xã hội chủ nghĩa

- 100% các cơ sở Đoàn khu vực trường học tham gia tích cực chươngtrình hành động “Nghĩa tình biên giới- hải đảo” và chương trình hành động“Tuổi trẻ Thành phố xung kích giữ gìn trật tự an toàn giao thông”

- Tăng cường nâng cao ý thức cảnh giác của đoàn viên, thanh niên khuvực trường học trước âm mưu “diễn biến hòa bình”

- Các cơ sở Đoàn trường học có phương án phối hợp với địa phương tổchức các hoạt động giữ gìn an ninh trật tự trên địa bàn đơn vị trú đóng Phốihợp xây dựng Ký túc xá, khu nhà trọ an toàn - sạch đẹp

- Tham gia tích cực các hoạt động liên kết với thanh niên công an,thanh niên quân đội Tổ chức kết nghĩa, thăm hỏi, giao lưu giữa các cơ sởĐoàn khu vực trường học với các đơn vị bộ đội vùng biên giới, hải đảo

d Quản lý p hong trào 4 đồng hành với thanh niên mưu sinh, lậpnghiệp

- Đồng hành với thanh niên trong học tập, nâng cao trình độ học vấn,chuyên môn, nghiệp vụ; mưu sinh, lập nghiệp

+ Tăng cường các hoạt động hỗ trợ học sinh, học sinh trong học tập.Duy trì, nâng chất hoạt động của các CLB- Đội- Nhóm học thuật, các sânchơi học thuật Phấn đấu 100% các trường THPT có CLB Học thuật hoạtđộng hiệu quả Tổ chức các hoạt động đưa học sinh đến với thực tế, từ lýthuyết đến thực tế

+ Thực hiện công tác hướng nghiệp, hành trình nghề nghiệp cho họcsinh trung học phổ thông, tổ chức các chuyến đi thực tế, tham quan các doanhnghiệp, các trường Đại học - Cao đẳng

+ Phát huy vai trò giáo viên, giáo viên trẻ trong tham gia hỗ trợ cáchoạt động học thuật của học sinh - học sinh Mỗi chi đoàn giáo viên, giáo viêntrẻ có công trình thanh niên gắn với việc hỗ trợ học sinh, học sinh học tập,nghiên cứu khoa học

+ Tăng cường các hoạt động hỗ trợ đội ngũ giáo viên trẻ tại các Huyện trong học tập, nâng cao trình độ chuyên môn Tổ chức các hoạt độnggiao lưu học thuật giữa giáo viên trẻ các trường Đại học- Cao đẳng- TCCN

Quận-với giáo viên trẻ các trường ở bậc học phổ thông trên địa bàn Vận động thànhlập quỹ hỗ trợ học tập cho giáo viên trẻ

+ Đổi mới giải thưởng học sinh nghiên cứu khoa học Eureka Trongnăm học, phấn đấu tổ chức ít nhất 2 cuộc thi học thuật quy mô cấp thành phố.Tăng cường các hoạt động liên kết học thuật giữa học sinh, giáo viên trẻthành phố với lực lượng du học sinh của thành phố tại các nước

+ Phát huy vai trò Trung tâm hỗ trợ học sinh thành phố và các trường

trong việc đẩy mạnh các hoạt động hỗ trợ học sinh, học sinh về nhà trọ, việclàm, tư vấn; khai thác các nguồn lực xã hội trao học bổng cho học sinh, họcsinh; bảo vệ quyền lợi chính đáng cho học sinh, học sinh trong việc tham giađóng góp ý kiến về các qui định, chính sách của Nhà nước liên quan đếnquyền lợi người học; chú trọng đầu tư giải pháp hỗ trợ cho học sinh, học sinhngoại trú, dân tộc, học sinh, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

- Đồng hành với thanh niên trong việc nâng cao sức khỏe thể chất, đờisống văn hóa tinh thần

+ Phát huy vai trò Nhà văn hóa thanh niên, Nhà văn hóa học sinh trongviệc phát động phong trào rèn luyện thân thể, các chương trình giới thiệu vănhóa, nghệ thuật dân tộc đến học sinh, học sinh, tại các ký túc xá, các khu nhàtrọ

+ Phát triển các CLB - Đội - Nhóm sở thích tại cơ sở Tổ chức các hoạtđộng tư vấn sức khỏe, tư vấn tâm lý, giáo dục giới tính cho thanh niên trườnghọc

+ Tổ chức các sân chơi văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao theo đặc thùđối tượng: Liên hoan tiếng hát giáo viên, giáo viên trẻ; hội diễn văn nghệ họcsinh THPT; liên hoan nhóm ca ca khúc cách mạng của học sinh các trườngĐH - CĐ - TCCN; các giải thể thao, hội thao

+ Liên tịch với các sở ngành tạo cơ chế thuận lợi cho thanh niên

trường học tiếp cận và tham gia các hoạt động tại các thiết chế văn hóa củathành phố

- Đồng hành với thanh niên trong việc nâng cao kỹ năng thực hành xãhội, đẩy mạnh công tác quốc tế thanh niên

+ Tổ chức các lớp trang bị kỹ năng thực hành xã hội cho thanh niên: kỹnăng ứng xử, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm… Thực hiện khảo sátvà xây dựng ngân hàng kiến thức kỹ năng thực hành xã hội cho thanh niêntrường học Phối hợp Hội Học sinh Thành phố xác lập các tiêu chuẩn đánh giátiêu chí “Hội nhập tốt”, “Kỹ năng tốt” trong phong trào Học sinh 5 tốt củaTrung ương Hội Học sinh Việt Nam

+ Hỗ trợ thanh niên trường học nâng cao khả năng ngoại ngữ, tin học.Mỗi trường phấn đấu hình thành và duy trì tốt hoạt động của 1 CLB TiếngAnh

+ Tổ chức các lớp tập huấn trang bị kiến thức, kỹ năng công tác quốc tếthanh niên cho cán bộ Đoàn- Hội chủ chốt các đơn vị Chủ động tổ chức cáchoạt động giao lưu giữa học sinh, học sinh Thành phố và các nước trong khuvực

1.4.4 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động phong tràođoàn thanh niên của các trường THPT

- Đảm bảo sự nghiêm túc trong kiểm tra và sự chính xác, khách quan trong việc đánh giá kết qủa hoạt động phong trào của thanh niên

- Quản lý kết quả hoạt động phong trào của thanh niên.- Việc kiểm tra, đánh giá là một trong những công tác quan trọng của tổchức Đoàn Việc kiểm tra đánh giá các hoạt động phong trào giúp cho tổ chứcĐoàn có những điều chỉnh kịp thời trong công tác điều hành, chỉ đạo thựchiện, góp phần nâng cao chất lượng và tính hiệu quả trong các hoạt động, phùhợp và đáp ứng được nhu cầu, tâm tư và nguyện vọng của thanh niên

Trong các hoạt động ngắn hạn, công tác kiểm tra, đánh giá thường đượctiến hành ngay trong quá trình tổ chức các hoạt động phong trào nhằm đảmbảo việc thực hiện các nội dung đã đưa ra và có những điều chỉnh kịp thời đểphù hợp với tình hình thực tế khi có yêu cầu

1.4.5 Quản lý sự phối hợp của các trường và quận Đoàn Cẩm Lệ

- Quản lý việc tham gia họp trong công tác phối hợp.- Quản lý việc cụ thể hóa mục tiêu đề ra trong các hoạt động.- Quản lý việc tham gia các hoạt động phongt trào của trường: hội thi, hôitrại, tập huấn kỹ năng, tuyên truyền, ngoại khóa, viết sáng kiến kinh nghiệm., …

- Sự phối hợp của các trường và quận Đoàn Cẩm Lệ hướng đến nângcao vai trò, trách nhiệm, sự phối hợp hiệu quả của ngành Giáo dục và hệthống Đoàn các cấp trong công tác giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ Đồng thời,phát huy vai trò và tiềm năng của lực lượng học sinh, cán bộ, giáo viên, giáoviên trẻ trong xây dựng và phát triển nhà trường, xung kích phát triển kinh tế -xã hội, bảo vệ Tổ quốc

Cùng với đó, đẩy mạnh các hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng,đạo đức, lối sống văn hóa, triển khai có hiệu quả việc học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đoàn viên, thanh niên, học sinhtrong trường học thông qua các hoạt động giáo dục, hoạt động Đoàn, hội, Đội;thực hiện chế độ, chính sách đối với đoàn viên, thanh niên, học sinh, cán bộĐoàn, hội, Đội

Trong thời gian qua, ngành Giáo dục và Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đãcó sự phối hợp chặt chẽ, kịp thời, được cụ thể hóa thông qua các văn bản kýkết liên ngành: Kế hoạch liên ngành giai đoạn 2017-2019, Chương trình phốihợp giai đoạn 2018-2023; hai bên sau đó tiếp tục ký ban hành kế hoạch cụ thểvà chỉ đạo các cơ sở giáo dục, đào tạo, các cơ sở Đoàn, hội, Đội trong trườnghọc triển khai các hoạt động, nhiệm vụ trong mỗi năm học