1.5 Nhiệm vụ và quyền đặc thù của học sinhtrường dân tộc nội trú.2 Tìm hiểu tổ chuyênmôn ở trường phổthông2.1 Vị trí, cơ cấu, vai trò và nhiệm vụ của tổ Trang 5 2.2 Kế hoạch giáo dục củ
Phần mở đầu
Mục tiêu
1 Tìm hiểu về trường phổ thông
2 Tìm hiểu về tổ chuyên môn ở trường phổ thông
3 Tìm hiểu về hoạt động dạy và học ở trường phổ thông
4 Tìm hiểu về hoạt động giáo dục ở trường phổ thông
Nhiệm vụ
STT Mục tiêu Nội dung / Nhiệm vụ
Tìm hiểu trường phổ thông
1.1 Mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ của nhà trường, các tổ chức đoàn thể trong trường phổ thông.
1.2 Cơ cấu, tổ chức và các hoạt động chính của trường phổ thông.
1.3 Cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của các tổ chức Đoàn, hội trong trường phổ thông.
1.4 Quy trình xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục ở trường phổ thông.
1.5 Nhiệm vụ và quyền đặc thù của học sinh trường dân tộc nội trú.
2 Tìm hiểu tổ chuyên môn ở trường phổ thông
2.1 Vị trí, cơ cấu, vai trò và nhiệm vụ của tổ chuyên môn trong trường phổ thông nói chung và tổ toán nói riêng.
2.2 Kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn.
2.3 Quy trình xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học và giáo dục môn học của tổ chuyên môn.
2.4 Cách thức, nội dung sinh hoạt của tổ chuyên môn ở trường phổ thông.
Tìm hiểu hoạt động dạy và học trường phổ thông
3.1 Quy trình tổ chức dạy học.
3.2 Vai trò và nhiệm vụ của người giáo viên ở trường phổ thông nói chung và giáo viên môn toán nói riêng.
3.3 Cách GV lên kế hoạch dạy học và giáo dục.
3.4 Phương pháp dạy học của giáo viên (sử dụng các thuyết học tập, )
3.5 Mục tiêu, nhiệm vụ, phương pháp học tập của người học sinh.
Tìm hiểu hoạt động giáo dục trường phổ thông
4.1 Quy trình xây dựng hoạt động giáo dục của nhà trường và GV.
4.2 Cách thức tổ chức hoạt động giáo dục của nhà trường và GV.
4.3 Những kế hoạch hoạt động giáo dục trường triển khai trong năm học và yêu cầu trong xây dựng hoạt động giáo dục của nhà trường và GV.
4.4 Các đặc thù trong hoạt động giáo dục của học sinh trường dân tộc nội trú.
Phương thức thực hiện
Nghe báo cáo của nhà trường (Ban giám hiệu, bí thư Đoàn trường).
Phỏng vấn, trao đổi trực tiếp với các thầy cô trong ban giám hiệu, giáo viên, học sinh trong trường.
Tìm hiểu qua website chính thức, facebook, zalo của nhà trường.
Tìm hiểu qua các tài liệu, văn bản cụ thể của nhà trường.
Quan sát các hoạt động của giáo viên và học sinh.
Tham quan trường, lớp học, phòng truyền thống, phòng thực hành, thư viện và phòng máy của nhà trường
Dự giờ tiết dạy và học của giáo viên và học sinh.
Thời gian, địa điểm trải nghiệm
Thời gian trải nghiệm: 1 tuần từ (27/11/2023 – 3/12/2023)
Phương tiện đi lại: taxi, xe buýt, xe máy,
Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng
Trường THPT Hà Huy Tập
Trường THPT Lê Viết Thuật
Trường THPT Dân tộc Nội trú Tỉnh Nghệ An
Trường THPT Dân tộc Nội trú II
Phần nội dung
Những hoạt động đã thực hiện
Dự lễ chào cờ, hoạt động trải nghiệm.
Nghe báo cáo của Đoàn trường, ban giám hiệu, tổ chuyên môn trường Huỳnh Thúc Kháng.
Tham gia họp tổ chuyên môn trường Lê Viết Thuật.
Nghe báo cáo của Đoàn trường, ban giám hiệu, tổ chuyên môn của trường Hà Huy Tập, DTNT Tỉnh, DTNT 2.
Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn trường Hà Huy Tập, DTNT Tỉnh.
Dự giờ tiết toán của trường Hà Huy Tập.
Tìm hiểu tổ chuyên môn toán của trường Huỳnh Thúc Kháng. Thứ 5:
Dự giờ tiết toán trường Lê Viết Thuật, DTNT 2.
Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn trường DTNT Tỉnh, DTNT 2. Thứ 6: Dự giờ tiết toán trường Huỳnh Thúc Kháng.
Thứ 7: Tham gia dự giờ tiết toán và dự giờ sinh hoạt lớp trường DTNT Tỉnh.
Nội dung đã tìm hiểu
1 Tìm hiểu về trường phổ thông
1.1 Mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ của trường phổ thông
Điểm chung của các trường phổ thông
Xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển của nhà trường gắn với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương, xác định tầm nhìn, sứ mệnh, các giá trị cốt lõi về giáo dục, văn hoá, lịch sử và truyền thống của nhà trường.
Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường theo chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành. Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức và cá nhân trong tổ chức các hoạt động giáo dục.
Tuyển sinh và tiếp nhận học sinh, quản lý học sinh theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trong phạm vi được phân công
Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục theo quy định của pháp luật.
Thực hiện các hoạt động về đảm bảo chất lượng giáo dục, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
Thực hiện công khai về cam kết chất lượng giáo dục, các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục và thu, chi tài chính theo quy định của pháp luật.
Tăng cường công tác thi đua trong nhà trường, tạo thành phong trào thi đua rộng khắp và sôi nổi trên tất cả mọi mặt công tác.
Tăng cường xã hội hóa công tác giáo dục, thu hút và phát huy tối đa sức mạnh cộng đồng tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Chú trọng tới việc lập kế hoạch của từng bộ phận, cá nhân theo đúng quy trình, cụ thể và phù hợp với nhiệm vụ và điều hành hoạt động theo kế hoạch.
Xây dựng quy chế, kỷ luật dạy học, thực hiện các chức năng chính trong dạy học, chú ý đến việc xây dựng nề nếp, kỷ cương trong dạy học, đưa các hoạt động vào nề nếp bằng các hệ thống nội quy, quy chế, quy định chặt chẽ.
Xây dựng ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm cá nhân, sự cộng tác và giúp đỡ, học hỏi lẫn nhau trong quá trình dạy học.
Xây dựng và quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị.
Chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh.
Điểm riêng của Trường THPT DTNT:
Thực hiện nhiệm vụ của trường THPT bình thường.
Thực hiện nhiệm vụ theo trường chuyên biệt: Quy chế, tổ chức, hoạt động của trường nội trú.
Thực hiện theo kế hoạch của uỷ ban nhân dân Tỉnh về thực hiện đề án trường trọng điểm chất lượng cao
Bảo tồn bản sắc văn hoá, truyền thống tốt đẹp của các dân tộc thiểu số.
Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống và ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh; chú trọng học đi đôi với hành, giáo dục nhà trường gắn với giáo dục gia đình và cộng đồng; thực hiện tốt vệ sinh trường học.
Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và thực hiện chương trình dạy học tăng cường theo kế hoạch trường trọng điểm chất lượng cao.
Tiếp tục tổ chức cho học sinh tham gia các cuộc thi trong nước và quốc tế.
Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, đảm bảo dạy đúng, đủ phân phối chương trình; Nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá đảm bảo ngày càng xác thực và chính xác hơn.
Xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh khối 12 phù hợp với việc tổ chức thi đánh giá năng lực của các trường Đại Học.
Đổi mới phương thức dạy học theo hướng tăng cường triển khai áp dụng các phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Tập trung, tăng cường quản lý nề nếp, kỷ cương; thực hiện dân chủ trong mọi hoạt động của nhà trường; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường
Đa dạng hóa phương thức học tập đáp ứng nhu cầu người học, tạo cơ hội học tập suốt đời cho người dân; tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống, kỹ năng sống, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục về chủ quyền biển, đảo trong học sinh
Tiếp tục duy trì, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; giữ vững chất lượng giáo dục mũi nhọn
Mục tiêu và định hướng của nhà trường trong năm học 2023-2024:
Điểm chung của các trường phổ thông
Phát huy kết quả đạt được, tiếp tục ổn định về phát triển bền vững, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Chú trọng giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh.
Kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội, đẩy mạnh công tác xã hội và giáo dục
Điểm riêng của Trường THPT DTNT:
Tạo nguồn cán bộ, nhân lực có chất lượng phát triển toàn diện về nhân cách, thể chất, trí tuệ, ngoại ngữ, kỹ năng hội nhập quốc tế, phù hợp với xu thế
Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao cho các huyện miền núi, tạo môi trường Giáo Dục để cho học sinh dân tộc thiểu số phát triển ở các phẩm chất, năng lực, năng khiếu của bản thân, giáo dục học sinh năng động, sáng tạo, có năng lực thực hành, năng lực ngoại ngữ và năng lực tin học
Sứ mệnh của nhà trường: giúp học sinh phát triển một cách toàn diện về năng lực
Xây dựng trường THPT DTNT thành môi trường Giáo Dục thân thiện, thực hiện nề nếp, kỷ cương, chất lượng Giáo Dục cao, đào tạo các thế hệ công dân người dân tộc thiểu số có đầy đủ phẩm chất, năng lực để thành công.
Nhận xét về nghề nghiệp và định hướng học tập để trở thành giáo viên môn Toán đáp ứng yêu cầu về công việc và bối cảnh nghề nghiệp
1.Nhận xét về nghề nghiệp
Nghề giáo là một nghề cao quý
Nghề giáo đã góp phần đào tạo và cho ra đời thế hệ học trò, những mầm non tương lai có vai trò quyết định tới sự phát triển của đất nước.
Người giáo viên không chỉ dạy chữ; dạy kiến thức mà còn phải biết quan tâm, chăm sóc và tìm hiểu người học bằng cả trái tim và lòng bao dung của mình. Phải biết đánh thức tiềm năng trong mỗi người học; mở đường để người học tự thân vận động nhiều hơn, áp dụng cách dạy theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 “lấy học sinh làm trung tâm’’ Dạy cho học sinh biết tự học; tự tìm tòi, phát hiện ra nhiều thứ mới, sáng tạo nhiều phương thức học tập hiệu quả.
2.Định hướng học tập để sinh viên trở thành giáo viên môn toán; đáp ứng yêu cầu về nghề nghiệp và đổi mới giáo dục hiện nay:
Cần học tập một cách chủ động: o Chủ động thiết lập nguồn nhân lực hỗ trợ học tập o Chủ động tìm kiếm giáo trình, tài liệu học tập của cá nhân. o Thiết lập không gian học tập của cá nhân.
Học tập thông qua tương tác. o Chuẩn bị sẵn sàng trước khi đến lớp. o Chú ý phần giới thiệu mục tiêu và nội dung chính của bài học. o Kết hợp lắng nghe và ghi chép hiệu quả. o Phản hồi đúng lúc và hợp lý. o Việc học không dừng lại khi có chuông báo hết giờ.
Học tập thông qua trải nghiệm: Tham gia công tác Đoàn – Hội, câu lạc bộ, đội nhóm.
Yêu thích và có niềm đam mê với môn toán.
Phải có tính trách nhiệm cao.
Phải tích cực học tập để có kiến thức chuyên môn, có hiểu biết sư phạm.
Xây dựng tình yêu nghề nghiệp, yêu trò.
Luôn trau dồi, học hỏi, không ngừng học tập, nâng cao trình độ chuyên môn của mình.
Học thêm các kỹ năng mềm cần thiết cho nghề nghiệp như: kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, thuyết trình, xử lý tình huống,
Trau dồi ngoại ngữ nhất là tiếng anh và sử dụng thành thạo các ứng dụng công nghệ thông như: phần mềm dạy học; canva;
Xây dựng tác phong làm việc nhanh nhẹn; khẩn trương; khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội.
Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước; gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân.
Một số giải pháp và kiến nghị
- Tăng cường thời gian tự học
- Nghiên cứu, tham khảo thêm các tiết học, giờ thao giảng để thu được kinh nghiệm bổ ích cho nghề nghiệp sau này.
- Tích cực cọ xát, làm quen với môi trường sư phạm
- Chọn cho mình phương pháp học tập và sư phạm phù hợp
- Cần đẩy nhanh tiến độ thi công để đảm bảo đủ phòng học cho học sinh (đối với trường trung học phổ thông Hà Huy Tập.)
- Sử dụng các thiết bị công nghệ thông tin trong dạy học giúp bài học trở nên dễ dàng hơn.
- Tăng cường các hoạt động để kết nối giữa học sinh; gia đình và nhà trường.
Phần kết luận
Những kinh nghiệm thu được trong đợt trải nghiệm nghề nghiệp
Chủ động, tự tin trong việc làm quen với môi trường mới; bao gồm làm quen với thầy cô; học sinh; nhân viên nhà trường.
Sinh viên có được cái nhìn tổng quát về trường, lớp, cơ cấu tổ chức và hoạt động chính của nhà trường; nội quy nề nếp của trường.
Nhận thức được rằng, là một giáo viên, ngoài việc tâm huyết với nghề thì kiến thức là yếu tố quan trọng hàng đầu, để có tiết dạy hiệu quả thì giáo viên cần có kiến thức chuyên môn tốt và chuẩn bị bài chu đáo.
Thông qua tiết dự giờ, sinh viên đã biết:
+ Cách kiểm tra bài cũ; bào bài mới; củng cố kiến thức sau mỗi giờ học; dặn dò học sinh.
+ Cách làm cho một tiết học sinh động; vui tươi; cuốn hút học sinh.
+ Cách thức tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm; đóng góp ý kiến để xây dựng bài học.
+ Phương pháp xử lý các tình huống sư phạm thường gặp.
Thông qua đợt trải nghiệm nghề nghiệp sinh viên đã học hỏi thêm nhiều kỹ năng mềm như: kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp,
Những thay đổi so với bản kế hoạch
Trình bày thêm được một số câu hỏi phỏng vấn và câu trả lời của các thầy cô,các em học sinh về trường; về hoạt động dạy và học.
Trình bày thêm được thành tích và hoạt động của nhà trường trong công tác đoàn thanh niên.
Trình bày thêm được chuẩn nghề nghiệp của giáo viên phổ thông.
Chưa sử dụng các thuyết học tập để trình bày phương pháp dạy học của giáo viên.
Thành tích xuất sắc của cậu học trò đến từ lớp 12A1- trường trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng trong kì thi học sinh giỏi tỉnh năm học 2023-2024.
https://baonghean.vn/nam-sinh-gianh-2-giai-nhat-tai-ky-thi-hoc-sinh-gioi-tinh- lop-12-post279152.html.
