bài tập nhóm về nhà số 1 khảo sát nhu cầu học tiếng anh của sinh viên

Tuy nhiên, một phần các bạn sinh viên ở các trường Đại học nói chung và trường Đại học Kinh tế - Luật — ĐHQGTPHCM nói riêng thì khả năng sử dụng tiếng Anh để giao tiếp vẫn còn nhiều hạn

DAI HOC QUOC GIA THANH PHO HO CHI MINH TRUONG DAI HOC KINH TE - LUAT

Mén hoc: THONG KE UNG DUNG BÀI TAP NHOM VE NHÀ SỞ 1

Thực hiện: Nhóm 17

Mã lớp học phần: 221TK0503

Giảng viên: TS Nguyễn Thị Mộng Ngọc

Thành phô Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2022

Phần I: MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài:

Trong sự phát triển không ngừng của các nước trên thế giới hiện nay cùng với quá trình nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật, chất lượng quản lý, Việt Nam chúng ta

là một nước đang trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội, trong tiến trình hội nhập nên còn gặp không ít những cơ hội và thách thức

Ngày nay, hầu hết các nước phát triển đều là những nước sử dụng tiếng Anh hay nói cách khác tiếng Anh trở thành ngôn ngữ quoc té trong rat nhiều lĩnh vực Tiếng Anh là ngôn ngữ chính thức của hơn 53 quốc gia, ngôn ngữ chính thức của khối E.U và là ngôn ngữ thứ 3 được nhiều người sử dụng nhất chỉ sau tiếng Trung Quốc và Tây Ban Nha Điều này minh chứng được tầm quan trọng của ngoại ngữ

trong cuộc sông, học tập và công việc

Tuy nhiên, một phần các bạn sinh viên ở các trường Đại học nói chung và

trường Đại học Kinh tế - Luật — ĐHQGTPHCM nói riêng thì khả năng sử dụng tiếng Anh để giao tiếp vẫn còn nhiều hạn chế

Với những hạn chế của việc “không có tiếng Anh” đối với sinh viên hiện nay, nhóm chúng em quyết định chọn đề tài nghiên cứu: “KHÁO SÁT NHU CẤU

HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN”

Qua đây nhóm chúng em co thé tim hiểu được trình độ tiếng Anh của các bạn sinh viên, cũng như mong muốn học ngoại ngữ cụ thể ở đây là tiếng Anh

Từ đó, nhóm em đưa ra nhận xét chung và một vài hướng giải quyết chung các vấn đề gặp phải Hy vọng với đề tài nghiên cứu này, nhóm chúng em đôi phần giải

đáp được thắc mắc của một số bạn sinh viên trường ta nói riêng và sinh viên trên

nước ta nói chung

2 Tổng quan quá trình thực hiện nghiên cứu:

2.1 Đối tượng nghiên cứu, phạm vỉ nghiên cứu:

- _ Đối tượng nghiên cứu: Các sinh viên hiện đang sinh sống, làm việc tại

thành phố Hỗ Chí Minh

- Phạm vi nghiên cứu:

+ Phạm vi về không gian: Nhóm thực hiện khảo sát đối với sinh viên trường Đại học Kinh tế - Luật, và một số sinh viên đang học tập tại các trường đại học trên thành pho

+ Pham vi vé khéng gian: thang 10 nam 2022

- Nguén thu thập dữ liệu: Dữ liệu sơ cấp, được thu thập trực tiếp qua việc

gửi form khảo sát đến các bạn sinh viên

2.2 Nội dung khảo sát:

Với mong muốn tìm hiểu một số thông tin liên quan đến nhu cầu học tiếng Anh hiện nay ở sinh viên Nhóm 17 đưa ra một số câu hỏi để quan sát như sau (cụ thê có 8 câu

hỏi tương ứng với 8 biến)

1 Bạn là sinh viên năm mấy?

Nam 1

Nam 2

Nam 3

Nam 4

._ Trình độ tiếng Anh hiện tại của bạn?

C1-C2

BI-B2

AI-A2

Chưa xác định

._ Bạn đánh giá như thế nào về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh? (đánh gia theo sao)

1 sao (Hoàn toàn không quan trong)

2 sao (Không quan trọng)

3 sao (Bình thường)

4 sao (Quan trọng)

5 sao (Cực kỉ quan trọng)

._ Lí do học tiếng Anh của sinh viên?

Muốn tìm một công việc tốt sau khi ra trường hoặc do yêu cầu của công việc (Ý

kién 1)

Nâng cao năng lực và khả năng cạnh tranh của bản than (Ý kiến2)

Do yêu cầu của chương trình học ở trường (Y kiến 3)

Học vì sở thích (Ý kiến 4)

._ Thời gian trung bình hằng tuần bạn dành ra để học tiếng Anh?

Dưới 5 giờ

Từ 5 giờ đến 10 giờ

Từ 10 giờ đến 15 giờ

Trên 15 giờ

.-_ Bạn đang có nhu cầu học để nâng cao trình độ tiếng Anh không?

Có

Không

._ Các kỹ năng sinh viên có nhu cầu nâng cao trình độ muôn học?

Ngữ pháp

Nghe — noi

Đọc - Viết

Giao tiếp

8 Lí do sinh viên không có nhu cầu học tiếng Anh?

Không có hứng thú

Không có thời gian

Không có kha năng tải chính

Đã thành thạo

Các yêu tô khác

Phan II: PHÂN TÍCH— NHẬN XÉT

Qua quá trình gửi khảo sát đến các bạn sinh viên, nhóm thu thập được 45 form điền khảo sát, tương ứng với mẫu là 45

Nhóm xin đưa ra phân tích (gồm có bảng phân tích tần số, tần số tích lũy, tần suất

tích lũy, đồ thị) và nhận xét như sau:

1 Phân tích — Nhận xét:

1.1 BIEN 1:

BIEN 1: NAM HOC CUA SINH VIEN

Sinh vién nam|TAn số |Tần suất (%)|Tần số tích lũy |Tần suất tích lãy (%)

Biểu đồ phân phối Tần số

Năm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4

Biểu đồ phân phối tần suất tích lũy

120

100

80

60

40

20

Năm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4

Nhận xét:

¢ Biểu đồ phân phối các đối tượng tham gia khảo sát phần lớn là sinh viên năm

2 (chiếm 58%)

®©_ Sinh viên năm 3 tham gia khảo sát ít nhất, với số lượng là 1 bạn, chiếm tỉ lệ 2%

1.2 BIEN 2:

TRÌNH ĐỘ TIÊNG ANH CỦA SINH VIÊN

Trình độ |Tần số|Tần suất (%)|Tần số tích lũy| Tần suất tích lũy (%)

Chưa xác định| 7 16 45 100

Biểu đồ phân phối tần số

30

25

20

15

10

Biểu đồ phân phối tần suất tích lũy

120

100

60

A1-A2 w w Nh oO @ N Other

Nhận xét:

© Số lượng sinh viên tham gia khảo sát hiện đang ở mức B1-B2 (trung cấp) là cao nhất (chiếm 53%) Bên cạnh đó một lượng lớn sinh viên còn chưa xác định được trình độ tiếng Anh của bản thân (chiếm 163%)

¢ Trinh dé tiéng Anh CI - C2 chiếm tỉ lệ thấp nhất (chiếm 43%)

=> Trình độ tiếng anh của một số bạn sinh viên trường ĐH Kinh tế - Luật chưa thực sự tốt và nỗi bật, trình độ trung cấp và chưa xác định được trình

độ tiếng anh của bản thân chiếm tỉ lệ lớn Các bạn chưa thực sự đầu tư cho việc học tiếng Anh

1.3 BIEN 3:

SINH VIÊN ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA VIỆC HỌC TIÊNG ANH

Tan Tan suat Tần số tích Tần suất tích lũy

Hoàn toàn không quan

40

35

30

25

20

10

120

100

80

60

40

20

Không quan trọng

Không quan trọng

Biểu đồ phân phối tần số

Ít quan trọng Bình thường Quan trọng

Biểu đồ phân phối tần suất tích lũy

Ít quan trọng Bình thường Quan trọng

Rất quan trọng

Rất quan trọng

Nhận xét: Gần như tuyệt đối các bạn sinh viên xem tiếng Anh thật sự quan trọng

1.4 BIÊN 4:

Tan |Tan suat} Tanso | Tân suất tích

Lý do số | (3%) | tíchlũy | lũy (%) Muôn tìm một công việc tot sau khi ra

trường hoặc do yêu cầu của công việc 33 33 33 33

Nâng cao năng lực và khả năng cạnh tranh

Do yêu câu của chương trình học ở trường | 26 26 88 88

Tiêu đề Biểu đồ

Ý kến4 BE

ĐÔ sSÔÔ._—ễễ_

Y Kir 2 |r

Ý kiến 1 NNNRRRRRRRRRRREEEEEEEEEEEDDDAAAAAAAAAARAAAAna.-

0 10 20 30 40 50 60 70

Nhận xét: Các lí do dẫn đến nhu cầu học tiếng Anh của sinh viên xuất phát từ các yeu tö bên ngoài (học tập, công việc, môi trường xung quanh, )

Lí do xuất phát từ bản thân người học (học vì sở thích, học vì đam mê ) con rat it

1.5 BIẾN 5:

THỜI GIAN TRUNG BÌNH HỌC TIỀNG ANH HÀNG TUẦN CỦA SINH VIÊN

Tần Tần suất Tần số tích Tần suắt tích lũy

Từ 5 giờ đến dưới 10 giờ |_ II 24 38 84

Từ 10 giờ đến dưới 15

80

Biểu đồ phân phối tần số

30

25

20

15

10

| _ E]

< Btiếng 5-10 tiếng 10- dưới 10 tiếng > 1B tiếng

Biểu đồ phân phối tần suất tích lũy

120

100

80

60

40

20

< Btiếng 5-10 tiếng 10- dưới 10 tiếng > 1B tiếng

Nhận xét:phần lớn các sinh viên dành thời gian trung bình trong tuần để tự học tiếng Anh là dưới Š tiêng (chiêm 60%) Như vậy, trung bình một sinh viên dành không quá 1 giờ đồng hồ trong ngày cho việc học tiêng Anh

1.6 BIEN 6:

NHU CAU HOC DE NANG CAO TRINH DO TIENG ANH CỦA SINH VIÊN

Nhu cầu | Tần số | Tần suất (%) | Tần số tích lãy | Tần suất tích lãy (%)

Có 44 98 44 98

Không l 2 45 100

Tổng 45

CHỦ ĐÈ 1

mCó mKhông

Nhận xét: Hầu hết các bạn sinh viên đều có nhu cầu học thêm tiếng Anh để cải thiện cũng như nâng cao trình độ (chiếm 98% trên tổng số 45 bạn)

1.7 BIEN 7:

CAC KY NANG SINH VIEN CO NHU CAU NANG CAO TRINH DO MUON

HOC

Kỹ năng | Tần số | Tần suất (%) | Tần số tích lũy Tần suất tích lũy (%)

Nghe-Nói | 35 31 52 46

Ngữ pháp aes

Nge -nói |

ỖŨỖễ:::::::›sa5

Giao tiếp

Nhận xét: Nghe - nói và giao tiếp là hai kĩ năng được các bạn sinh viên quan tâm nhất trong quá trình học tiếng Anh Ngoài ra ngữ pháp và kĩ năng đọc - viết cũng được các bạn chú trọng không kém

Các kĩ năng được quan tâm không quá chênh lệch nhau

1.8 BIEN 8:

LY DO CAC SINH VIEN KHONG CO NHU CAU HOC TIENG ANH

Tan Tan suat Tần số tích Tần suất tích lũy

Lý do số (%) lũy (%)

Không có khả năng tài

chính 2 ll 9 50

Da thanh thao 0 0 0 0

Tiêu đề Biểu đồ

Other NWmmmmmmmmmmmxmraaa Í.ÍÏÍÏÍÍÏÍ.Í.1{.<

Đã thành thạo

Không có khả năng tài chính Ea

Không có thời gan RE

Nhận xét:

2

® Lý do sinh viên không có nhu cầu học tiếng anh do các yếu tố khác chiếm tỷ lệ lớn nhật (tân sô là 9 bạn, tần suât chiêm 50%) - - - -

® Số sinh viên thành thạo tiêng anh là 0 SV (tan so la 0 bạn, tần suãt chiêm 50%)

Nhận xét chung — Giải pháp:

Từ những kết quả nhận được cũng như vải nhận xét nhóm đã đưa ra cụ thể cho từng

biến, nhóm em xin rút ra một vài nhận xét chung đi cùng với những giải pháp thiết thực nhất:

2.1 Nhận xét chung:

- Trình độ tiếng Anh của các bạn sinh viên hiện đang ở mức trung bình và các bạn

đang có xu hướng học cải thiện tiếng Anh

- Hầu hết các bạn sinh viên đều muốn học tiếng Anh nhưng mức thời gian dành cho môn học này lại quá thấp (đa số các bạn chỉ dành 5 giờ đồng hỗ trên tuần đề học)

- Sinh viên chưa có phương pháp học hiệu quả, chú trọng vào một vài kĩ năng mà không học đồng đều tất cả kĩ năng trên

2.2 Giải pháp:

- Tiếp cận các phương pháp học tiếng Anh khác nhau đề tạo nên sự thích thú, đam mê trong môn học (như học tiếng Anh bằng hình ảnh, theo từng chủ đề, theo sơ đồ tư duy, c )

- Tự tin hon trong giao tiếp, giành thời gian cho việc giao tiếp bằng tiếng Anh

- Sắp xếp thời gian biểu cho các buôi học tiếng Anh trên lớp, tại trung tâm và tự học tại nhà phù hợp Cô gắng nghe giảng, tích cực rèn luyện mỗi ngày

Phan Il: LOI KET

Thực tiễn giáo dục ở Việt Nam cho thấy, phần lớn sinh viên được học ngoại ngữ ngay

từ cơ sở cho đến pho thông, lên đến các bậc học cao hơn (Đại học, Cao dang, Trung

cấp) thi tiếp tục được đào tạo về anh ngữ, kế cá anh văn chuyên ngành Như vậy, trung bình một sinh viên từ khi học trung học cơ sở cho đến khi tốt nghiệp, đã có hơn

mười năm được học về anh ngữ, nhiều hơn hắn các môn học khác

Thế nhưng không phải bất kỳ sinh viên nào ra trường cũng có một nền tảng kiến thức

về tiếng Anh nói riêng và ngoại ngữ nói chung vững chắc Một số bộ phận sinh viên vẫn còn nhiều vướng mắc ngoại ngữ mà không thẻ ra trường hay tìm kiếm một công

việc như mong muốn, Nhận thấy một sô vấn đề nan giải trên mà phần lớn sinh viên

hiện nay đang có xu hướng tìm hiểu về môn học này Đa số trong họ có nhu cầu học tiếng Anh với mục đích chung cải thiện năng lực ngoại ngữ bản than, phát triển ở một

số lĩnh vực và nâng cao được khả năng cạnh tranh của bản thân Trong đó, giao tiếp là

kỹ năng được quan tâm nhiều nhất đối với các bạn sinh viên Thật vậy, việc vận dụng

tiếng Anh giao tiếp hằng ngày là điều vô cùng quan trọng, nó giúp bản thân ta hiểu hơn về ý của người nói, giúp tự tin hơn cũng như thành công hơn trong công việc lẫn

cuộc sống

Thông qua cuộc khảo sát nhỏ trên cùng với một vài giải pháp mà nhóm đưa ra, mong rằng một bộ phận sinh viên sẽ thay đối suy nghĩ về việc học thêm một ngoại ngữ, nhất

là tiếng Anh

Nhóm xin chân thành cảm ơn những bạn sinh viên đã thực hiện khảo sát đề nhóm nhìn nhận vấn đề một cách thực tế nhất, chính xác nhất!

Danh sách thành viên nhóm cùng bảng phân công công việc như sau:

BANG PHAN CÔNG VÀ NHẬN XÉT CÔNG VIỆC CỦA CÁC THÀNH VIÊN

Phag Tht K214130881|_— — sát ¬

6 Tông hợp dữ liệu: |Tạo câu hỏi Co tinh than trach A Lenn à | +: ,._ [nhiệm, giúp đỡ lân

Lập bảng tân số | khảo sát nhau

Lê Thị Trà ÍL214130892| tích lũy, tần suất | thụ thập dữ | Hoàn thành đúng | Nhóm My xả na thời hạn và chín |trưởng

Quan sat chung

Hồ Ngọc Bảo |K214131989| Vẽ biểu đồ

Nhi Nhận xét kết quả

Lập bổ cục trình

bày

Phạm Thị

KZ14130208Í Phân tích dữ liệu

Bich Trinh

Nhận xét kết quả

Nguyễn

Trương |K214130910 Trình bày

Tường Vy