kế hoạch giáo dục của giáo viên phụ lục 3 cv 5512 môn mĩ thuật lớp 6 7 8 9 sách chân trời sáng tạo bản 1

Ti vi, máy tínhTranh ảnh có liênquan đến bài học Phòng học chuyên môn - Phân tích được nét đẹp về bốcục, tỉ lệ, màu sắc trong tranh.. Biết được cách vận dụngkĩ thuật in trong học tập và

Trang 1

Số tiết (2)

Ti vi, máy tínhTranh ảnh có liênquan đến bài học

Phòng học chuyên môn

Trang 2

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hoatrái trong đời sống và tác phẩm mĩ

- Tạo được bức tranh in hoa, lá

- Nhận biết được biểu cảm và nétđẹp tạo hình của hoa, lá trong sảnphẩm in Biết được cách vận dụng

kĩ thuật in trong học tập và sángtạo mĩ thuật

4

Bài 4:

Bưu thiếp chúc mừng

22

7,8 7,8 - Chỉ ra được cách kết hợp chữ,

hình để tạo sản phẩm thiệp chúcmừng

- Tạo được thiệp chúc mừng vớihình có sẵn

- Phân tích được vai trò của chữ,hình, màu và sự hài hoà trên thiệp

Nhận biết được giá trị văn hoátinh thần của thiệp chúc mừngtrong cuộc sống

Vẽ lên giấy hoặc cắt dán

được 1 bưu thiếp được

Trang 3

6

Bài 2:

Thời trang với

hình vẽ thời tiền sử

2 11,12 11,12 - Chỉ ra được cách xử lí hài hoà về

tỉ lệ của hình, màu trên sản phẩmthời trang,

- Tạo được sản phẩm thời trang cóhình vẽ trang trí thời Tiền sử

- Phân tích được giá trị thẩm mĩ

và tính cân bằng của hình trang trítrên sản phẩm thời trang Nhậnbiết được hình thức ứng dụngnghệ thuật thời Tiền sử vào cuộc

sống

Túi giấy đựng quà tặng

2 13,14 13,14 Chỉ ra được cách thiết kế tạo dáng

và trang trí một chiếc túi đựng quàđơn giản

- Thiết kế được chiếc túi đựng quàbằng giấy bìa có trang trí hoạ tiếtthời Tiền sử

- Nhận biết được quy trình thiết

kế tạo dáng và trang trí một sảnphẩm phục vụ đời sống

2 15,16 15,16 Chỉ ra được kĩ thuật kết hợp dây

thép và giấy để tạo hình nhân vật3D

- Tạo được hình dáng của nhânvật 3D bằng dây thép và giấy

- Bước đầu nhận biết được tỉ lệ,

sự cân đối của hình khối trong sảnphẩm, tác phẩm mĩ thuật

Trang phục trong lễ hội

(Kiểm tra cuối kì I -Tiết

2 17,18 17,18 - Thiết kế được trang phục thể

hiện đặc điểm của nhân vật theo ýtưởng trong bài kiểm tra cuối kỳ I

Trang 4

- Tạo được mô hình hoạt cảnhngày hội.

- Phân tích được hình khối, khônggian, nhịp điệu và sự hài hoàtrong sản phẩm mĩ thuật

- Nhận biết được cách diễn tảkhông gian, vẻ đẹp trong tranhdân gian Việt Nam và biết ứngdụng trong học tập, sáng tạo

2 23,24 23,24 - Chỉ ra được nét đặc trưng của

nghệ thuật Cổ đại và cách vẽ tranhqua ảnh

- Vẽ được bức tranh có hình ảnhnghệ thuật Ai Cập Cổ đại

- Phân tích được nét độc đáo, giátrị của nghệ thuật Cổ đại thế giới

và nhận biết được một số côngtrình, tác phẩm tiêu biểu của thời

Trang 5

- Trang trí được thảm hình vuôngvới hoạ tiết trống đồng

- Phân tích được nhịp điệu và sựcân bằng trong bài vẽ thảm trangtrí

- Tạo hình và trang trí được sảnphẩm ứng dụng từ vật liệu đã qua

sử dụng

- Nhận ra được ý nghĩa của việctận dụng vật liệu đã qua sử dụngtrong học tập và trong cuộc sống

16 Bài 2

Mô hình ngôi nhà 3D

2 31,32 31,32 - Nêu được cách kết hợp các hình,

khối của vật liệu đã qua sử dụng

để tạo mô hình ngôi nhà

- Tạo được mô hình ngôi nhà 3D

từ các vật liệu đã qua sử dụng

Trang 6

- Phân tích được tỉ lệ, sự hài hoà

về hình khối, màu sắc, vật liệu của

mô hình ngôi nhà

17 Bài 3

Khu nhà tương lai

( Kiểm tra cuối kỳ II –

tiết 33- Vẽ một ngôi

nhà mà em yêu thích có

màu sắc đẹp)

2 33,34 33,34 - Chỉ ra được sự kết hợp hài hoà

của các hình khối, đường nét, màusắc của các mô hình nhà để tạo

mô hình khu nhà

- Tạo được mô hình khu nhà vàcảnh vật mong muốn trong tươnglai

- Phân tích được nhịp điệu, sự hàihoà của hình khối, đường nét,màu sắc, không gian trong môhình khu nhà

18 Bài tổng kết các hình

thức mĩ thuật

1 35 35 - Chỉ ra được những bài học thuộc

các thể loại: Mĩ thuật tạo hình, Mĩthuật ứng dụng, tích hợp lí luận vàlịch sử mĩ thuật

- Lập được sơ đồ (hoặc bảngthống kê) các bài học thuộc cácthể loại trên

- Tự đánh giá được quá trình vàkết quả học tập môn Mĩ thuật củabản thân

II Nhiệm vụ khác: Bồi dưỡng học sinh giỏi môn mĩ thuật.

TỔ TRƯỞNG

GIÁO VIÊN

, ngày 13 tháng 8 năm2024

CT HỘI ĐỒNG TRƯỜNG

Trang 7

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Sốtiết(2)

học(4)

Địa điểm dạy học

(5)

PPCT

Nội dung thực hiện bài học

HỌC KỲ I - Chỉ ra được nét đẹp, cáchtạo hình và Máy tính, Phòng học chuyên

Trang 8

- Phân tíchđược nhịp điệu và sự tương

phản của nét, hình, màu trong bài vẽ

- Nêu được vai trò, giá trị tạo hình của chữứng dụng trong đời sống

Ti viTranh ảnh

có liên quanđến bài học

- Vẽ được logo tên lớp

- Phân tích được sự phù hợp giữa nội dung

và hình thức, tính biểu tượng của logo trong sản phẩm

- Chia sẻ được cảm nhận về sự hấp dẫn củachữ trong thiết kế logo

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

Đường diềm trang trí

với hoạ tiết thời Lý

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

4

Bài 4

Trang phục áo dài với

hoạ tiết dân tộc 2 7, 8 7, 8

- Chỉ ra được cách lựa chọn và vận dụng hoạ tiết thời Lý vào thiết kế trang phục

- Mô phỏng được dáng áo dài với hoạ tiết trang trí thời Lý

- Phân tích được nguyên lí cân bằng, nhịp

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

Trang 9

điệu và điểm nhấn của hình trang trí trong sản phẩm.

- Có ý thức giữ gìn và phát huy giá trị của

di sản nghệ thuật dân tộc

5

Kiểm tra giữa kỳ I-

Vẽ một chiếc áo dài

trang trí hoạ tiết dân

- Có ý thức bảo tồn và quảng bá giá trị của

di sản văn hoá dân tộc

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

- Vẽ được bức tranh ngôi nhà có hình khối

và không gian xa gần

- Phân tích được màu sắc, đậm nhạt của

ngôi nhà và cảnh vật trong bài vẽ

- Chia sẻ được cảm nhận về vẻ đẹp củakhông gian, ánh sáng tác động lên hìnhkhối trong tự nhiên

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

- Vẽ được bức tranh ngôi nhà mơ ước

- Phân tích được vị trí trước, sau của các cảnh vật trong bài vẽ Chia sẻ được cảm nhận về cách diễn tả không gian và ánh sáng trong tranh vẽ

- Chia sẻ được cảm nhận về vai trò của môi trường thiên nhiên với cuộc sống của con người

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

Chao đèn trong trang

.- Chỉ ra được vẻ đẹp và kĩ thuật thiết kế tạo dáng sản phẩm với nguyên lí lặp lại,

Máy tính,

Ti vi

Trang 10

- Vẽ được 1 ngôi nhà mà em yêu thích

- Chỉ ra được các yếu tố và nguyên lí mĩ thuật được sử dụng trong sản phẩm

- Tự đánh giá được kết quả học tập môn

Mĩ thuật của bản thân

Tranh ảnh

Mĩ thuật của bản thân và tham gia đánh giáđánh giá kết quả học tập của bạn

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

- Vẽ mô phỏng được cửa sổ theo kiến trúc

Gothic

- Phân tích được nguyên lí cân bằng đối xứng, lặp lại trong cấu trúc cửa sổ theo kiến trúc Gothic

- Nêu được cảm nhận về nét đẹp và phongcách chủ đạo trong trang trí của kiến trúcthời kì Trung đại

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

Nêu được cách tạo hình nhân vật 3D theo Máy tính, Phòng học chuyên

Trang 11

- Mô phỏng được hình dáng nhân vật theo

tỉ lệ đầu người bằng dây thép và đất nặn

- Phân tích được tỉ lệ, sự cân đối về hình khối trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật

- Chia sẻ được cảm nhận về vẻ đẹp củahình thể con người trong tác phẩm điêukhắc thời kì Trung đại

Ti viTranh ảnh

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

- Tạo được bức tranh ghép mảnh bằng giấy, bìa màu

- Phân tích được vẻ đẹp tạo hình của tranh ghép mảnh qua sản phẩm mĩ thuật

- Nêu được vai trò và giá trị của việc ứng dụng hình thức tranh Mosaic trong cuộc sống

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

Trang 12

Chạm khắc đình làng gian Hàng Trống và trong bài vẽ.

- Nêu được giá trị lịch sử, văn hoá củanghệ thuật điêu khắc đình làng

- Vẽ mô phỏng được một bức tranh dân gian Hàng Trống

- Phân tích được tỉ lệ giữa các nhân vật, phối cảnh xa gần trong tranh dân gian và trong bài vẽ

- Có ý thức vận dụng các giá trị thẩm mĩcủa tranh dân gian trong học tập và trongcuộc sống

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

- Có ý thức vận dụng nét đẹp của tranh dângian trong học tập và sáng tạo

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

17

Bài 16

Sắc màu của tranh in

( Kiểm tra cuối kỳ II

- Vẽ hoặc tạo được

- Tạo được tranh in từ mica

-Phân tích được màu sắc, chất cảm của hình in trong sản phẩm mĩ thuật

- Chỉ ra được vẻ đẹp và đặc điểm củatranh in độc bản

- vẽ hoặc in tranh hoạ lá phong phú đadạng màu sắc kiểu dáng

Máy tính,

Ti viTranh ảnh

Nêu được các hình thức mĩ thuật của mỗi -Máy tính, Phòng học chuyên

Trang 13

Mĩ thuật của bản thân và tham gia đánh giáđánhgiá

Ti vi-Tranh ảnh

môn

II Nhiệm vụ khác (nếu có):Bồi dưỡng học sinh giỏi môn mĩ thuật.

Trang 14

(Năm học 2024 - 2025)

I Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình Mĩ thuật 8:

Học kỳ I = 18 Tiết Học kỳ II = 17 Tiết

Cả năm = 35 Tiết

Chủ đề (1)

Số tiết (2)

học (4)

Địa điểm dạy học (5)

6

1- 2 1, 2

Bài 1: Thiên nhiên trong tranh của

hoạ sĩ Paul Gauguin

Máy tính, Ti vi Tranh ảnh có liên quan đến bài học

Phòng học

3-4 3,4 Bài 2: Nghệ thuật tranh cắt dán

(Collage art)

Phòng học

5- 6 5,6 Bài 3: Tranh chân dung theo

trường phái biểu hiện

- Máy tính, Ti vi

Tranh ảnh có liên quan đến bài học

Bài 4: Nét đặc trưng trong tranh

sơn mài Việt Nam.

Máy tính, Ti vi Tranh ảnh có

Phòng học

Trang 15

2 NGHỆ THUẬT

HIỆN ĐẠI VIỆT NAM

6

9 (Kiểm tra giữa Học kỳ 1-Tiết 9)

Tạo được bức tranh mà em yêu thích để tạo hình, màu đẹp

liên quan đến bài học

11

10-10,11

Bài 5: Nét đẹp trong tranh lụa của

hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh

Phòng học

13

12-12,13

Bài 6: Tượng chân dung nhân vật Máy tính, Ti vi

SỐ VIỆT NAM

4

15

14-14,15

Bài 7: Tạo mẫu nền trang trí với

hoạ tiết dân tộc thiểu số Việt Nam

Phòng học

17

số

– Có ý tưởng và chia sẻ cách thiết kế thời trang từ những hoạ tiết dân tộc thiểu số.

Phòng học

Trang 16

Phòng học

22

21-21, 22 Bài 10: Thiết kế mô hình căn

phòng

23-23, 24

Bài 11: Tạo hoạ tiết trang trí

bằng chấm màu

Phòng học

26

25-25, 26

Bài 12: Tranh tĩnh vật.

( Kiểm tra giữa học kỳ II- Tiết 26) Vẽ và diễn tả được hình khối của đồ vật có tỉ lệ phù hợp với mẫu vật bằng bút chì

– Có khả năng vận dụng kĩ năng diễn tả các đồ vật, vật dụng trong các trường hợp khác ở trạng thái tĩnh.

Phòng học

28

27-27, 28

Bài 13: Tranh trang trí với các

màu tương phản

Phòng học

Trang 17

30

29-29, 30 Bài 14: Tranh áp phích Máy tính, Ti vi

Phòng học

6

CHỦ ĐỀ 6:

HƯỚNG NGHIỆP

4

32

31-31, 32

Bài 15: Khái quát về ngành nghề

liên quan đến Mĩ thuật tạo hình

Phòng học

34

33-33, 34

Bài 16: Đặc trưng của một số

nghề liên quan đến Mĩ thuật tạo hình.

(Kiểm tra cuối học kỳ II- Tiết

34) Tạo được sản phẩm giới thiệu về các yếu tố đặc trưng của một số nghề liên quan đến

MT tạo hình

Phòng học

II Nhiệm vụ khác (không có)

ngày 13 tháng 8 năm 2024

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG

TRƯỜNG

Trang 18

HIỆU TRƯỞNG

GÓP Ý CỦA CHUYÊN VIÊN BỘ MÔN PGD&ĐT

Trang 19

TRƯỜNG: THCS

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Giáo viên:

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

– Nêu được cách vẽ kí hoạ và sử dụng tư liệu kí hoạ để tạo bố cục tranh.

– Tạo được kho tư liệu kí hoạ hình dáng người và tranh vẽ theo đề tài

– Chỉ ra được nét biểu cảm và không gian giữa các nhân vật trong tác phẩm mĩ thuật.

– Có ý thức, trách nhiệm trong các hoạt động học tập nhóm

1 - 2 Bài 1.

VẼ KÍ HOẠ

DÁNG NGƯỜI

1, 2 – Nêu được vai trò của hình dáng và tỉ lệ người trong vẽ kí hoạ.

– Vẽ được nhóm dáng người đang hoạt động có tỉ lệ phù hợp với hình mẫu – Vận dụng được các kí hoạ dáng người đang hoạt động làm tư liệu cho bài học khác.

Trang 20

– Có ý thức rèn luyện vẽ dáng người để nâng cao kĩ năng trong học tập

– Nêu được một số hình thức tạo hình nghệ thuật 2D, 3D theo phong cách của nghệ sĩ.

– Tạo được sản phẩm: Tranh có tính siêu thực, điêu khắc 3D có tính cân bằng động và thời trang từ vật liệu đã qua sử dụng.

– Chỉ ra được nét đẹp đặc trưng trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật hoặc thời trang tương tự trong cuộc sống.

– Chia sẻ được ý nghĩa và giá trị của việc sử dụng đồ vật đã qua sử dụng trong học tập và sáng tạo.

5 - 6

Bài 3:

VẼ TRANH

– Nêu được nét đặc trưng về hình, không gian của nghệ thuật siêu thực.

– Vẽ được một bức tranh theo phong cách siêu thực lấy cảm hứng từ một tác phẩm siêu thực.

– Chỉ ra được cảm xúc thẩm mĩ của hình, không gian trong tranh siêu thực – Tôn trọng sự khác biệt về ý tưởng và thẩm mĩ trong sáng tạo nghệ thuật

– Nêu được cách tạo tác phẩm điêu khắc theo thể loại cân bằng động.

– Tạo được tác phẩm điêu khắc theo thể loại cân bằng động từ vật liệu đã qua

Trang 21

– Tạo được sản phẩm thời trang đơn giản từ trang phục đã qua sử dụng.

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để thiết kế được trang phục.

– Chia sẻ được ý nghĩa của việc tận dụng trang phục đã qua sử dụng vì sự phát triển bền vững

CHỦ ĐỀ: THƯƠNG HIỆU VÀ SẢN PHẨM

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

– Nêu được cách thiết kế và tạo dáng sản phẩm mĩ thuật 3D, 2D theo một nội dung.

– Tạo được sản phẩm mĩ thuật 2D và 3D có hình, màu liên quan đến nhau.

– Chỉ ra được hình, màu, logo thể hiện thương hiệu của một sản phẩm.

– Chia sẻ được ý nghĩa, trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc xây dựng và giữ gìn hình ảnh và thương hiệu của trường, lớp.

– Nêu được cách thiết kế và tạo mẫu đồ lưu niệm dạng hình khối 3D.

– Tạo được mô hình đồ lưu niệm mang nét đặc trưng riêng của địa phương – Vận dụng được kĩ thuật tạo hình 3D làm đồ chơi, đồ lưu niệm tặng người thân.

– Biết trân trọng vẻ đẹp đặc trưng của lịch sử địa phương và chia sẻ thông điệp văn hoá

– Nêu được cách thiết kế và trang trí bao bì cho một thương hiệu.

– Tạo được bao bì có hình, màu, logo liên quan đến sản phẩm đồ lưu niệm được tạo ra từ bài trước.

– Vận dụng được kiến thức, kĩ năng của bài học để thiết kế bao bì trong cuộc sống.

– Có ý thức tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ đối với các sản phẩm trong cuộc sống

15 - 16 Bài 8: 15, 16 – Nêu được vai trò của hình ảnh, màu sắc và chữ trong thiết kế tờ gấp giới

Tiêu đề	Kế hoạch giáo dục của giáo viên
Trường học	THCS ..........
Chuyên ngành	Mĩ thuật
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2024 - 2025

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	52,66 KB