thầy; biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp.. – Đọc đúng cao độ gam La thứ; đọc đúng tên nốt,
Trang 1I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Số lớp:… Số học sinh:……
2 Tình hình đội ngũ: … giáo viên Trình độ đào tạo: Đại học:…… Trên Đại học: …
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt
5
Amply và loa 50 bộ Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, nhạc cụ, lí thuyết âm nhạc, thường
thức âm nhạc
Đặt tại phòng học của các lớp
Trang 21 Phòng học âm nhạc 01 Địa điêm cất giữ và bảo quản thiết bị dạy học âm nhạc,
tổ chức các lớp năng khiếu tổ chức luyện tập văn nghệ,sinh hoạt tổ chuyên môn,
II KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1 Phân phối chương trình môn Âm nhạc
Cả năm: 35 tiết (Học kì I: 1tiết/tuần x 18 tuần = 18 tiếtHọc kỳ II:1 tiết/tuần x 17 tuần = 17 tiết)
CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM
– Hát bài Tuổi mười lăm
– Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng
1 Năng lực:
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát kết hợp gõ đệm vào các phách mạnh và
mạnh vừa, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc
– Nêu được khái niệm quãng; biết cách xác định và gọi tênquãng
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước
Trang 3Tiết 2(Tuần2)
– Ôn tập bài hát Tuổi mười lăm
– Một số thể loại nhạc đàn– Trải nghiệm và khám phá: Chia sẻ thông tin và cảm nhận về một tác phẩm nhạc đàn
– Luyện đọc quãng theo
mấu; Bài đọc nhạc số 1 – Bài hoà tấu số 1
1 Năng lực:
– Đọc đúng cao độ các quãng theo mẫu; đọc đúng tên nốt,
cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp
– Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ướcmơ
Tiết 2(Tuần
– Thể hiện tiết tấu; ứng
dụng đệm cho bài hát Tuổi
1 Năng lực:
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
Trang 44) mười lăm
– Ôn tập Bài hoà tấu số 1
– Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho nét nhạc
cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tuổi mười lăm.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trảinghiệm và khám phá
– Chủ động, tích cực, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
– Nghe nhạc: Bài dân ca Ví
đò đưa sông Lam
– Thường thức âm nhạc: Dân
ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh
Tiết 1(Tuần 5)
– Hát bài Quê hương thanh bình
– Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một ca khúcmới sáng tác mang âm hưởng dân ca Việt Nam
1 Năng lực:
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Quêhương thanh bình; biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặcvận động theo nhạc
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trảinghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sảnvăn hoá của Việt Nam; tự hào về truyền thống của quêhương, đất nước
Tiết 2(Tuần6)
– Nghe bài dân ca Ví đò đưa sông Lam; Dân ca Ví,
Trang 5hương thanh bình – Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Ví đò đưa sông Lam; biết
biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc
– Nhận biết và nêu được vài nét về Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước
– Bài đọc nhạc số 2.
– Bài hoà tấu số 2.
1 Năng lực:
– Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2;
biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp
– Chơi được Bài hoà tấu số 2 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sảnvăn hoá của Việt Nam; tự hào về truyền thống của quêhương, đất nước
Tiết 2(Tuần8)
– Thể hiện tiết tấu; ứng
dụng đệm cho bài hát Quê hương thanh bình
– Ôn tập Bài hoà tấu số 2
– Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấu
1 Năng lực:
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Quê hương thanh bình.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 2 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải
Trang 6KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ
– Hát bài Dáng thầy
– Sơ lược về dịch giọng– Trải nghiệm và khám phá: Dịch giọng một nét nhạc
1 Năng lực:
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Dáng thầy; biết hát kết hợp gõ đệm vào các phách mạnh và mạnh
vừa, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc
– Nêu được khái niệm dịch giọng; biết dịch giọng bản nhạctheo hướng dẫn của giáo viên
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trảinghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết kính trọng, ghi nhớ công ơn thầy cô giáo
Tiết 2(Tuần11)
– Kèn cor và kèn trombone
– Ôn tập bài hát Dáng thầy
Trang 7thầy; biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
– Đọc đúng cao độ gam La thứ; đọc đúng tên nốt, cao độ và
trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài
hát Dáng thầy – Ôn tập Bài hoà tấu số 3
– Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấubằng các động tác vỗ, gõ,
… lên mặt bàn
1 Năng lực:
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Dáng thầy.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 3 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết kính trọng, ghi nhớ công ơn thầy cô giáo
CHỦ ĐỀ 4: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI
Trang 8– Hát bài Dòng sông quê hương
– Trải nghiệm và khám phá: Sáng tạo một nét giaiđiệu ở giọng La thứ
– Nghe tác phẩm Tháng Sáu: Khúc hát người chèo thuyền; Nhạc sĩ Pyotr
Ilyich Tchaikovsky
– Ôn tập bài hát Dòng sông quê hương
1 Năng lực:
– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Tháng Sáu: Khúc hát người chèo thuyền; biết biểu lộ cảm xúc hoặc vận động
cơ thể phù hợp với nhịp điệu của tác phẩm
– Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc củanhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Dòng sông quê hương; biết biểu diễn bài hát theo các hình thức
Trang 9theo mẫu; Bài đọc nhạc số 4
– Bài hoà tấu số 4
– Đọc đúng cao độ gam La thứ theo mẫu; đọc đúng tên nốt,
cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp
– Chơi được Bài hoà tấu số 4 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Có ý thức học tập tốt môn Âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc
Tiết 2(Tuần17)
– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài
hát Dòng sông quê hương – Ôn tập Bài hoà tấu số 4
– Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấubằng cốc nhựa
1 Năng lực:
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Dòng sông quê hương.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 4 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trảinghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
– Hát bài Nối vòng tay lớn
– Trải nghiệm và khám
1 Năng lực:
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Nối
Trang 10– Nghe tác phẩm Câu hò bên bờ Hiền Lương; Nhạc
với nhịp điệu của tác phẩm
– Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Hiệp; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểucủa nhạc sĩ
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Nối vòng tay lớn; biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác
– Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu tiết
1 Năng lực:
– Đọc đúng gam Đô trưởng theo mẫu tiết tấu; đọc đúng tên
Trang 11Đô trưởng theo mẫu tiết
tấu; Bài đọc nhạc số 5
– Nhạc cụ: Thể hiện tiết
tấu; Bài hoà tấu số 5
21) tấu; Bài đọc nhạc số 5
– Bài hoà tấu số 5
nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp
– Chơi được Bài hoà tấu số 5 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Có ý thức học tập tốt môn Âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc
Tiết 2(Tuần22)
– Thể hiện tiết tấu; ứng
dụng đệm cho bài hát Nối vòng tay lớn
– Ôn tập Bài hoà tấu số 5
– Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấubằng một cây bút
1 Năng lực:
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Nối vòng tay lớn – Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 5 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
– Hát bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín
– Sơ lược về hợp âm
1 Năng lực:
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín; biết hát kết hợp gõ đệm theo
phách hoặc vận động theo nhạc
– Nêu được khái niệm hợp âm; nhận biết đặc điểm của hợp
âm ba trưởng và hợp âm ba thứ
Trang 12lược về hợp âm – Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập
theo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sảnvăn hoá của Việt Nam; tự hào về truyền thống của quêhương, đất nước
Tiết 2(Tuần24)
– Cồng chiêng và đàn đá
– Ôn tập bài hát Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín
– Trải nghiệm và khám phá: hát bè trì tục
các hình thức khác nhau; biết hát bè đơn giản
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trảinghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sảnvăn hoá của Việt Nam; tự hào về truyền thống của quêhương, đất nước
– Bài đọc nhạc số 6 – Bài hoà tấu số 6
1 Năng lực:
– Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 6;
biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách; biết đọc nhạc haibè
– Chơi được Bài hoà tấu số 6 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập
Trang 13theo nhóm, tổ, lớp.
2 Phẩm chất:
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sảnvăn hoá của Việt Nam; tự hào về truyền thống của quêhương, đất nước
Tiết 2(Tuần26)
– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài
hát Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín
– Ôn tập Bài hoà tấu số 6
– Trải nghiệm và khám phá: Đọc nhạc ba bè
1 Năng lực:
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 6 cùng các bạn.
– Biết đọc nhạc ba bè thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ
II
(Tuần27)
CHỦ ĐỀ 7: CÁNH DIỀU ƯỚC MƠ
BÀI 13
– Hát: Bài hát Bay lên những
cánh diều ước mơ
– Nghe nhạc: Tác
phẩm Đường chúng ta đi
Tiết 1(Tuần28)
– Hát bài Bay lên những cánh diều ước mơ
– Trải nghiệm và khám phá: Sáng tạo một nét giaiđiệu có sử dụng hình nốt
Trang 14– Nghe tác phẩm Đường chúng ta đi; Nhạc sĩ Huy
Du
– Ôn tập bài hát Bay lên những cánh diều ước mơ
1 Năng lực:
– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Đường chúng ta đi;
biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệucủa tác phẩm
– Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc củanhạc sĩ Huy Du; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu củanhạc sĩ
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bay lên những cánh diều ước mơ; biết biểu diễn bài hát theo các
– Bài đọc nhạc số 7 – Bài hoà tấu số 7
1 Năng lực:
– Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 7;
biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp
– Chơi được Bài hoà tấu số 7 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập
Trang 15– Thể hiện tiết tấu; ứng
dụng đệm cho bài hát Bay lên những cánh diều ước mơ
– Ôn tập Bài hoà tấu số 7.
– Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấubằng các động tác vỗ, gõ,
… lên mặt bàn
1 Năng lực:
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Bay lên những cánh diều ước mơ.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 7 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
– Hát bài Tạm biệt mái trường
– Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
Trang 16– Biết yêu quý bạn bè, thầy cô và mái trường.
Tiết 2(Tuần33)
– Một số hợp âm của giọng
Đô trưởng và giọng La thứ
– Ôn tập bài hát Tạm biệt mái trường
– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài
hát Tạm biệt mái trường
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tạm biệt mái trường.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
Biểu diễn một bài hát để tri ân thầy cô và tạm biệt bạn bè
1 Năng lực:
– Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 8;
biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp;biết đọc nhạc có bè đuổi
– Chơi được hợp âm Mi thứ trên kèn phím; chơi được Bài hoà tấu số 8 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trảinghiệm và khám phá
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tậptheo nhóm, tổ, lớp
2 Phẩm chất:
– Biết yêu quý bạn bè, thầy cô và mái trường
KIỂM TRA HỌC KÌ II (Tuần
Trang 172 Kiểm tra, đánh giá định kì
Bài kiểm tra, đánh giá Thời
gian
Giữa học kì I
HS chọn 1 trong 3 nội dung sau để
kiểm tra, đánh giá:
– Hát: Trình bày 1 trong 2 bài
hát: Tuổi mười lăm, Quê hương thanh
bài tập nhạc cụ dưới đây: gõ đệm cho
bài hát Tuổi mười lăm; gõ đệm cho
bài hát Quê hương thanh bình; Bài
hoà tấu số 1; Bài hoà tấu số 2.
1 tiết Tuần 9 – Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca; thể hiện
đúng sắc thái tình cảm của 2 bài
hát: Tuổi mười lăm, Quê hương thanh bình; kết hợp với các cách gõ đệm hoặc
– Kiểm trathực hànhtheo nhóm
Cuối học kì I
HS chọn 1 trong 3 nội dung sau để
kiểm tra, đánh giá:
– Hát: Trình bày 1 trong 2 bài
hát: Dáng thầy, Dòng sông quê
hương.
– Đọc nhạc: Trình bày 1 trong 2 bài
đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3, Bài đọc
1 tiết Tuần 18 – Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca; thể
hiện đúng sắc thái tình cảm của 2 bài
hát: Dáng thầy, Dòng sông quê hương;
kết hợp với các cách gõ đệm hoặc vậnđông phụ hoạ
– Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 3 và Bài đọc nhạc số 4
kết gõ đệm hoặc đánh nhịp
– Kiểm trathực hànhtheo nhóm
Trang 18nhạc số 4.
– Nhạc cụ: Trình bày 1 trong số các
bài tập nhạc cụ dưới đây: gõ đệm cho
bài hát Dáng thầy; gõ đệm cho bài
hát Dòng sông quê hương; Bài hoà tấu
số 3; Bài hoà tấu số 4.
– Biết chơi Bài hoà tấu số 3 và Bài hoà tấu số 4 cùng các bạn; biết gõ đệm cho
2 bài hát: Dáng thầy, Dòng sông quê hương.
Giữa học kì II
HS chọn 1 trong 3 nội dung sau để
kiểm tra, đánh giá:
– Hát: Trình bày 1 trong 2 bài
hát: Nối vòng tay lớn, Tiếng cồng
chiêng gọi mùa lúa chín.
– Đọc nhạc: Trình bày 1 trong 2 bài
đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5, Bài đọc
nhạc số 6.
– Nhạc cụ: Trình bày 1 trong số các
bài tập nhạc cụ dưới đây: gõ đệm cho
bài hát Nối vòng tay lớn; gõ đệm cho
bài hát Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa
chín; Bài hoà tấu số 5; Bài hoà tấu số
6.
1 tiết Tuần 27 – Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca; thể
hiện đúng sắc thái tình cảm của 2 bài
hát Nối vòng tay lớn, Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín kết hợp với các
cách gõ đệm hoặc vận đông phụ hoạ
– Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5 và Bài đọc nhạc số 6
Cuối học kì II
HS chọn 1 trong 3 nội dung sau để
kiểm tra, đánh giá:
– Hát: Trình bày 1 trong 2 bài
hát: Bay lên những cánh diều ước mơ,
1 tiết Tuần 35 – Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca; thể
hiện đúng sắc thái tình cảm của 2 bài
hát: Bay lên những cánh diều ước mơ, Tạm biệt mái trường; kết hợp với các
cách gõ đệm hoặc vận đông phụ hoạ
– Kiểm trathực hànhtheo nhóm