kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và cá nhân giáo viên phụ lục 1 3 cv 5512 môn âm nhạc 9 sách cánh diều

Phân phối chương trình Phụ lục 3 của các môn học thuộc Tổ chuyên môn; xếp lần lượt các môn học1 Số tiết2 – Hát bài Tuổi mười lăm – Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng Tiết 2

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG:

TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC ÂM NHẠC, KHỐI LỚP 9

SÁCH CÁNH DIỀU

(Năm học 2024 - 2025)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: ; Số học sinh:….; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học: 01

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 01

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

Trang 2

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình (Phụ lục 3 của các môn học thuộc Tổ chuyên môn; xếp lần lượt các môn học)

(1)

Số tiết(2)

– Hát bài Tuổi mười lăm

– Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng

Tiết 2

– Ôn tập bài hát Tuổi mười lăm

– Một số thể loại nhạc đàn– Trải nghiệm và khám phá:

Chia sẻ thông tin và cảmnhận về một tác phẩm nhạcđàn

Bài 2 Tiết 3:

– Luyện đọc quãng theo

mấu; Bài đọc nhạc số 1 – Bài hoà tấu số 1

Tiết 4:

– Thể hiện tiết tấu; ứng dụng

đệm cho bài hát Tuổi mười

4 1 Kiến thức, kĩ năng

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tuổi mười lăm; biết hát

kết hợp gõ đệm vào các phách mạnh và mạnh vừa, đánh nhịp hoặc vậnđộng theo nhạc, biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Nêu được khái niệm quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng

– Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại nhạc đàn (bài ca khônglời, vanxơ, dạ khúc, khúc luyện tập)

– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm vàkhám phá

– Đọc đúng cao độ các quãng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và

trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

hoặc đánh nhịp

– Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.

– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng

dụng đệm cho bài hát Tuổi mười lăm.

– Tích cực chủ động, tích cực, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp

2 Phẩm chất:

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

Trang 3

– Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước mơ.

CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG Bài 3:

– Nghe bài dân ca Ví đò đưa

sông Lam; Dân ca Ví, Giặm

đệm cho bài hát Quê hương

4 1 Năng lực:

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Quê hương thanh bình;biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc, biết biểu diễnbài hát theo các hình thức khác nhau

– Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Ví đò đưa sông Lam; biết biểu lộ cảm xúc

khi nghe nhạc

– Nhận biết và nêu được vài nét về Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh

– Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc

kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp

dụng đệm cho bài hát Quê hương thanh bình.

– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ,lớp

– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của ViệtNam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước

Trang 4

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.

- Đọc đúng tên nốt; thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

- Hiểu được các kiến thức đã học về nhạc lí

- Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc thông qua thực hành

- Vận dụng được và thực hành âm nhạc để đánh giá lực học của HS

- Chăm chỉ, yêu quê hương

CHỦ ĐỀ 3: CÔNG ƠN THẦY CÔ Bài 5:

– Ôn tập bài hát Dáng thầy

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Dáng thầy; biết hát kết

hợp gõ đệm vào các phách mạnh và mạnh vừa, đánh nhịp hoặc vận độngtheo nhạc, biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Nêu được khái niệm dịch giọng; biết dịch giọng bản nhạc theo hướngdẫn của giáo viên

– Nêu được tên và đặc điểm của kèn cor, kèn trombone; cảm nhận và phânbiệt được âm sắc của 2 loại nhạc cụ này

– Đọc đúng cao độ gam La thứ; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.

Trang 5

đệm cho bài hát Dáng thầy

– Ôn tập Bài hoà tấu số 3

dụng đệm cho bài hát Dáng thầy.

– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá

– Biết kính trọng, ghi nhớ công ơn thầy cô giáo

CHỦ ĐỀ 4: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI Bài 7:

Sáu: Khúc hát người chèo

thuyền; Nhạc sĩ Pyotr Ilyich

1 Năng lực:

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Dòng sông quê hương;

biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc,biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Tháng Sáu: Khúc hát người chèo thuyền; biết biểu lộ cảm xúc hoặc vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu

của tác phẩm

– Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ PyotrIlyich Tchaikovsky

– Đọc đúng cao độ gam La thứ theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và

Trang 6

đệm cho bài hát Dòng sông

dụng đệm cho bài hát Dòng sông quê hương.

Trang 7

– Luyện đọc gam Đô trưởng

theo mẫu tiết tấu; Bài đọc

nhạc số 5

– Bài hoà tấu số 5

Tiết 22:

đệm cho bài hát Nối vòng tay

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Nối vòng tay lớn; biết

hát kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Câu hò bên bờ Hiền Lương; biết

biểu lộ cảm xúc hoặc vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của tác phẩm.– Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Hiệp; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ

– Đọc đúng gam Đô trưởng theo mẫu tiết tấu; đọc đúng tên nốt, cao độ và

dụng đệm cho bài hát Nối vòng tay lớn.

– Tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh

CHỦ ĐỀ 6: ÂM THANH CAO NGUYÊN Bài 11:

Tiết 23:

1 Năng lực:

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tiếng cồng chiêng gọi

Trang 8

– Hát bài Tiếng cồng chiêng

gọi mùa lúa chín

– Sơ lược về hợp âm

Tiết 24:

– Cồng chiêng và đàn đá

– Ôn tập bài hát Tiếng cồng

chiêng gọi mùa lúa chín

đệm cho bài hát Tiếng cồng

chiêng gọi mùa lúa chín

– Ôn tập Bài hoà tấu số 6

– Trải nghiệm và khám phá:

Đọc nhạc ba bè

mùa lúa chín; biết hát kết hợp gõ đệm theo phách hoặc vận động theo

nhạc, biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau; biết hát bè đơngiản

– Nêu được khái niệm hợp âm; nhận biết đặc điểm của hợp âm ba trưởng

kết hợp gõ đệm theo phách; biết đọc nhạc hai bè

dụng đệm cho bài hát Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

– Biết đọc nhạc ba bè thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá

– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của ViệtNam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước

KIỂM TRA GIỮA KÌ II 1 1 Năng lực:

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định

- Đọc đúng tên nốt; thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

- Hiểu được các kiến thức đã học về nhạc lí

- Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc thông qua thực hành

Trang 9

- Vận dụng được và thực hành âm nhạc để đánh giá lực học của HS.

- Chăm chỉ, yêu quê hương

CHỦ ĐỀ 7: CÁNH DIỀU ƯỚC MƠ Bài 13

Tiết 28:

– Hát bài Bay lên những

cánh diều ước mơ

– Ôn tập bài hát Bay lên

những cánh diều ước mơ

đệm cho bài hát Bay lên

những cánh diều ước mơ

– Ôn tập Bài hoà tấu số 7.

– Trải nghiệm và khám phá:

1 Năng lực:

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bay lên những cánh diều ước mơ; biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp hoặc vận

động theo nhạc, biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Đường chúng ta đi; biết vận động

cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của tác phẩm

– Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du;

kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ

kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp

dụng đệm cho bài hát Bay lên những cánh diều ước mơ.

– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 7 cùng các bạn.

– Có những ước mơ trong sáng; luôn cố gắng vươn lên để đạt được ướcmơ

Trang 10

Thể hiện mẫu tiết tấu bằng

– Một số hợp âm của giọng

Đô trưởng và giọng La thứ

– Ôn tập bài hát Tạm biệt

mái trường

đệm cho bài hát Tạm biệt

– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Tạm biệt mái trường;

biết hát kết hợp gõ đệm vào các phách mạnh và mạnh vừa, đánh nhịp hoặcvận động theo nhạc, biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau

– Nhận biết được một số hợp âm ba của giọng Đô trưởng và giọng La thứ.– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng

dụng đệm cho bài hát Tạm biệt mái trường.

kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp; biết đọc nhạc có bè đuổi

– Chơi được hợp âm Mi thứ trên kèn phím; chơi được Bài hoà tấu số

Trang 11

thầy cô và tạm biệt bạn bè

Tiết 35: KIỂM TRA HỌC

- Trình bày thuộc lời các hát và đọc thuần thục các bài tập đọc nhạc

- Trình bày bài hát theo các hình thức song ca, tốp ca…

- Rèn kĩ năng hát và đọc các bài TĐN chuẩn cao độ, trường độ

- Lắng nghe và biểu lộ cảm xúc; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phùhợp với nhịp điệu

Yêu cầu cần đạt

(3)1

2

…

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ (Theo kế hoạch chung của trường và của môn học)

Trang 12

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức(4)Giữa Học kỳ 1

HS chọn 1 trong 3

nội dung sau để

kiểm tra, đánh giá:

– Hát: Trình bày 1

trong 2 bài hát: Tuổi

mười lăm, Quê hương

đệm cho bài hát Tuổi

mười lăm; gõ đệm cho

bài hát Quê hương

thanh bình; Bài hoà

tấu số 1; Bài hoà tấu

số 2.

1 Tiết Tuần 9 – Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca; thể hiện

đúng sắc thái tình cảm của 2 bài hát: Tuổi mười lăm, Quê hương thanh bình; kết hợp với

các cách gõ đệm hoặc vận đông phụ hoạ

– Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1 và Bài đọc nhạc số 2 kết gõ đệm

– Biết chơi Bài hoà tấu số 1 và Bài hoà tấu số

2 cùng các bạn; biết gõ đệm cho 2 bài hát: Tuổi mười lăm, Quê hương thanh bình.

– Kiểm tra thực hànhtheo nhóm

Cuối Học kỳ 1

HS chọn 1 trong 3 nội

dung sau để kiểm tra,

đúng sắc thái tình cảm của 2 bài hát: Dáng thầy, Dòng sông quê hương; kết hợp với các

Trang 13

hương; Bài hoà tấu số

3; Bài hoà tấu số 4.

cách gõ đệm hoặc vận đông phụ hoạ

4 cùng các bạn; biết gõ đệm cho 2 bài hát: Dáng thầy, Dòng sông quê hương.

đúng sắc thái tình cảm của 2 bài hát Nối vòng tay lớn, Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín kết hợp với các cách gõ đệm hoặc

Trang 14

cho bài hát Tiếng cồng

chiêng gọi mùa lúa

chín; Bài hoà tấu số 5;

Bài hoà tấu số 6.

6 cùng các bạn; biết gõ đệm cho 2 bài hát: Nối vòng tay lớn, Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín.

đúng sắc thái tình cảm của 2 bài hát: Bay lên những cánh diều ước mơ, Tạm biệt mái trường; kết hợp với các cách gõ đệm hoặc

vận đông phụ hoạ

8 cùng các bạn; biết gõ đệm cho 2 bài hát: Bay lên những cánh diều ước mơ, Tạm biệt mái trường.

Trang 15

trường; Bài hoà tấu số

3; Bài hoà tấu số 4.

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 16

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: THCS

TỔ:

Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Thời điểm (3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5) CHỦ ĐỀ 1: TUỔI MƯỜI LĂM

1

Bài 1:

- Hát: Hát bài Tuổi mười lăm

- Lí Thuyết Âm nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định

và gọi tên quãng

2 - Ôn tập bài hát Tuổi mười lăm

- Thường thức Âm nhạc: Một số thể loại nhạc đàn

Trang 17

- Trải nghiệm và khám phá: Chia sẻ thông tin và cảm

- Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài

hát Tuổi mười lăm

- Ôn tập Bài hoà tấu số 1

- Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho nét

- Hát: Hát bài Quê hương thanh bình

- Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một ca khúc mới

sáng tác mang âm hưởng dân ca Việt Nam

Lớp học

6

- Ôn tập bài hát Quê hương thanh bình

- Nghe nhạc: Bài dân ca Ví đò đưa sông Lam;

- Thường thức Âm nhạc: Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh

- Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài

hát Quê hương thanh bình

- Ôn tập Bài hoà tấu số 2

- Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện mẫu tiết tấu bằng

Tiêu đề	KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Trường học	TRƯỜNG: .......................
Chuyên ngành	ÂM NHẠC
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2024 - 2025

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	52,3 KB