Giáo Án Tin 3 HKII bộ kết nối 2 cột chuẩn đẹp

Trang 1

TUẦN 19

CHỦ ĐỀ 3 TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

BÀI 7: SẮP XẾP ĐỂ DẼ TÌM

Thự hiện từ: Ngày 4 tháng 9 đến ngày 8 tháng 9 năm 2023

Ngày dạy: 5/9/2023 – 4C Tiết 1 C7/9/2023 – 4B Tiết 1 S4A Tiết 3 S 8/9/2023 – 4D Tiết 2 C

- Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:

+ Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhânvà của nhóm khi tham học.

+ Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành cácnhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánhgiá hoạt động nhóm

b Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.+ Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.- Năng lực tin học:

+ Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lý thì khi cần sẽ tìm đượcnhanh hơn.

+ Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể.

+ Nêu được cách tìm đúng và nhanh đối tượng cần tìm dựa trên sự sắp xếp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a Đồ dùng: Máy tính, tivi.b Học liệu:

- GV: SGK, kế hoạch bài dạy, PM.- HS: SGK, vở ghi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động Khởi động 3’

a Mục tiêu: Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới.

Trang 2

b Tổ chức thực hiện:

*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV tổ chức các hoạt động.

?Tại sao e cần phải sắp xếp như hình43?

- HS thảo luận.

*Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS tham khảo SGK trả lời câu hỏi.- GV quan sát, hỗ trợ.

*Bước 3: Báo cáo, thảo luận.

- 1 HS đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình.

B Hoạt động Hình thành kiến thức mới 20’

2 SẮP XẾP THEO YÊU CẦU

Hoạt động 2: Sắp xếp thẻ tên các con vật theo nhóm.

a Mục tiêu: Học sinh biết được cách sắp xếp theo yêu cầu phù hợp với từng nhóm, chủ

Hoạt động 2: Sắp xếp thẻ tên các con vật theo

- GV tổ chức các hoạt động.*HĐ2:

- Con vật sống dưới nước: 1.cá mập,2 Tôm, 6 Cá hề.

- Con vật sống trên cạn: 3 Mèo, 4.Ngựa, 5 Chó, 7 Voi, 8 Sư tử.

- cách cho vào hộp chưa thẻ tìmnhanh hơn.

Sắp xếp là việc phân loại đồ vật,

Trang 3

- HS thảo luận.

- 1 HS đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình.

- Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.

*Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV chính xác hóa kiến thức.- Nhận xét, tuyên dương.

- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ.*GV chốt KT.

*Vận dụng

1 Em hãy sắp xếp sách lên giá sách cho hợp

2 Trong mỗi nhóm dưới đây, An đã sắp xếp

một đồ chơi không phù hợp vào nhóm.Em hãygiúp An chỉ ra đồ chơi đó

dữ liệu vào các nhóm sao cho đồvật, đữ liệu trong mỗi nhóm cómột số đặc điểm chung.

TL:

Vợt cầu lông ở nhóm 2, xe đạp ởnhóm 1.

Trang 4

- HS thảo luận.

- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

An đố Minh: Sắp xếp các số từ 1đến 20 (gọi là dữ liệu) vào hainhóm sao cho mỗi nhóm có 10 sốvà các số trong cùng một nhómphải có điểm chung Em hãy giúpMinh thực hiện yêu cầu của Annhé

D Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm 3’

a Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học giải quyết các vấn đề học tập và thực tiễn.b Tổ chức thực hiện:

GV đưa câu hỏi về nhà:

2.‌Em hãy phân loại, sắp xếp lại đồ trong tủ

quần áo, góc học tập, ngăn bàn học, của gia đình em để tìm kiếm đồ vật được nhanh hơn khi cần.

*‌‌‌Bước‌‌‌2:‌‌‌Thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌‌ HS về nhà

trả lời câu hỏi

*‌‌‌Bước‌‌‌3:‌‌‌Báo‌‌‌cáo,‌‌‌thảo‌‌‌luận:‌‌‌‌‌YC HS báo cáo

việc thực hiện nhiệm vụ về nhà vào đầu giờ

HS về nhà trả lời câu hỏi

Trang 5

học sau (hoặc thời điểm thích hợp nào đó).

TUẦN 20

BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY, TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

b Năng lực:

+ Biết được có thể biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây.+ Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính.

Trang 6

+ Mô tả được sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu trữ các tệp và cácthư mục.

Yêu cầu học sinh biểu diễn, phân loại bằng sơđồ hình cây để dễ tìm kiếm.

- HS thảo luận.

Tổ chức trò chơi dán sở thích, thông qua nộidung hình 46, 47 SGK Tr 38 + 39.

- Sơ đồ hình cây là một loại sơ đồđơn giản, dễ sử dụng Sơ đồ hìnhcây bắt đầu với một “gốc”, phânthành các nhánh Mỗi nhánh lạiphân thành các nhánh con hoặclá

Trang 7

- HS thảo luận.

*Vận dụng

Em hãy biểu diễn cách sắp xếp giá sách thànhsơ đồ hình cây theo thông tin gợi ý trong bảngsau:

- Có thể biểu diễn một cách sắpxếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây.

Trang 8

- HS thảo luận.

- 1 HS đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận củanhóm mình.

1 Sơ đồ B

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

1 Hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn sở thích

của các thành viên trong gia đình em.

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS về nhà

Trang 9

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: YC HS báo

cáo việc thực hiện nhiệm vụ về nhà vào đầugiờ học sau (hoặc thời điểm thích hợp nàođó).

Trang 10

TUẦN 21

BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY, TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

b Năng lực:

+ Biết được có thể biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây.+ Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính.

+ Mô tả được sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu trữ các tệp và cácthư mục.

Trang 11

Em hãy sắp xếp giá sách của em thànhsơ đồ hình cây.

- HS thảo luận.

2 TỆP, THƯ MỤC, Ổ ĐĨA TRONG MÁY TÍNH

Hoạt động 2: Nhận biết biểu tượng.

a Mục tiêu: Học sinh biết được hình dạng của tệp, thư mục, ổ đĩa trong máy tính.b Tổ chức thực hiện:

Hoạt‌động‌2: Nhận biết biểu tượng.*Bước‌1:‌Chuyển‌giao‌nhiệm‌vụ.

? Nhận biết biểu tượng thông qua hình 48, 49, 50 SGT Tr 39 + 40.

- Tệp: Thông tin trong máy tínhđược lưu trữ thành các tệp (tệp vănbản, tập hình ảnh, tệp video, ).Mỗi tệp đều có tên và biểu tượng.-Thư mục: Các tệp được sắp xếp trong các thư mục để dễ quản lí và tìm kiếm, giống như việc chúng ta sắp xếp các cuốn sách vào các ngăn.

- Ổ đĩa để lưu các tệp và thư mục Ổ đĩathường được gọi là thư mục gốc.

Trang 12

? Ổ đĩa có chức năng gì?- HS thảo luận.

*Vận‌dụng

1 Câu nào sau đây là sai?

A Một ổ đĩa chứa nhiều thư mục.

B Một thư mục có thể chứa nhiều tệp và thưmục con.

C Thư mục có thể chứa nhiều thư mục con

cùng tên.

D Có thể có hai tệp cùng tên nằm trong thư mục khácnhau.

2 Trong Hình 50 ổ đĩa tên là gì? Thư mục Truyện tranh

chứa tệp và thư mục nào?

1 Câu nào sau đây là sai?

C Thư mục có thể chứa nhiều thư

mục con cùng tên.

-‌Ổ đĩa là: ổ D

- Thư mục truyện tranh chứa thưmục: do-re-mon, ảnh, co-nan, trangquynh.

C Hoạt động Luyện tập, thực hành 10’

a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.

Trang 13

Hoạt động 1: Phần cứng hay phần mềm.*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.

Trong Hình 50, thư mục Co-nam nằm trongthư mục nào?

- HS thảo luận.

Thư mục Co-nan nằm trong thư mụcTruyen tranh

2 Gia đình em có nhiều tập ảnh chụp khi đi

du lịch Em hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn tên các thư mục để sắp xếp ảnh hợp lí.

HS về nhà trả lời câu hỏi.

Trang 14

TUẦN 22

Trang 15

BÀI 9: THỰC HÀNH VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC TRONG MÁY TÍNH

- HS có ý thức về thao tác thực hành với tệp và thư mục trong máy tính.

An: Buổi học trước được học về tệp và

thư mục trong máy tính, hôm nay chúngta được thực hành trên máy tính đấy

Khoa: Tớ đã vẽ sơ đồ hình cây biểu

diễn các thư mục ảnh của gia đình tớ.Hôm nay tớ sẽ thực hành để tạo các thưmục này trên máy tính

- Thông qua cuộc thảo luận giữa hai banAn và Khoa, HS sẽ tưởng tượng ra thaotác thực hành tạo thư mục trong máytính.

Trang 16

An: Tuyệt quá!

- Các em có ý kiến gì với thao tác của bạn Khoa.

Nhiệm vụ 1: Mở và tìm hiểu cấu trúc của một thư mục.

a Mục tiêu: Tìm hiểu được cấu trúc cây của một thư mục để biết nó chứa những thư

mục con nào, những tệp nào.

Nhiệm vụ 1: Mở và tìm hiểu cấu trúc của một

thư mục.

- GV tổ chức các hoạt động.*NV1:

- HS đọc nội dung và quan sát hình 51 (SGK –tr 43).

Bước 1: Nháy đúp chuột vào biểutượng trên màn hình nền Cửa sổlàm việc với tệp và thư mục mở racó dạng như Hình 51.

Bước 2:

- Nháy chuột vào This PC ởkhung bên trái, quan sát khungbên phải

- Nháy đúp chuột vào ổ đĩa C: ở khung bênphải, quan sát để xem bên trong ổ đĩa C:

chứa gì.

Trang 17

- HS thảo luận.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện thao tác với thư mục.

a Mục tiêu: Thực hiện được việc tạo, xóa, đổi tên thư mục.b Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 2: Thực hiện thao tác vớithư mục.

a) Tạo thư mục mới theo thư mục Hình52.

b) Đổi tên thư mục Do-re-mon thànhHoang tu Ech.

c) Xóa thư mục Co-nan.

- HS thảo luận.

Trang 18

*Vận dụng.

1 Tạo các thư mục theo sơ đồ hìnhcây biểu diễn cách sắp xếp sách trêngiá.

HS đọc nội dung và yêu cầu SKG Tr45

- Đổi thên thư mục Truyen co tichthành truyen thieu nhi.

b) Đổi tên thư mục Do-re-mon thànhHoang tu Ech.

Bước 1: Nháy chuột vào thư mục mon để chọn.

Do-re-Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọn lệnh

Bước 3: Gõ tên mới Hoang tu Ech Nhấnphím Enter để kết thúc.

c) Xóa thư mục Co-nan.

Bước 1: Nhảy chuột vào thư mục Co-nan.Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọn lệnh

Lưu ý: Em hãy cân nhắc kĩ trước khi quyếtđịnh xoá thư mục để tránh mất thông tin

- Thực hành trên máy tính.

Trang 19

- Xóa thư mục Vo viet

C Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm 2’

Em hãy tạo thư mục Anh chup và các thưmục con để lưu ảnh của mình một cách hợplý.

* Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận

xét ý thức học tập của học sinh ở nhà, chốt lại

kiến thức

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

TUẦN 23

BÀI 9: THỰC HÀNH VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC TRONG MÁY TÍNH

Trang 20

- HS có ý thức về thao tác thực hành với tệp và thư mục trong máy tính.

? Em hãy nêu các bước tạo, xóa, đổi tênthư mục.

- HS thảo luận.

Trang 21

Bước 1: Nhảy chuột vào thư mục nan.

Co-Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọnlệnh Delete

B Hoạt động Luyện tập, thực hành 30’

Nhiệm vụ 3: Tìm tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.a Mục tiêu: Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầub Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 3: Tìm tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.

HS đọc nội dung và quan sát hình 58 (SGK – tr45).

- HS thảo luận.

- 1 HS đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận củanhóm mình.

*Vận dụng

2 Em hãy tìm một tệp nằm trong một thư mục ở ổ đĩa C:

hoặc ổ đĩa D: của máy tính em đang thực hành.

Bước 1: Mở cửa sổ làm việc với tệpvà thư mục

Bước 2: Lần lượt mở các thư mục theo yêu cầu để đến được tệp cần tìm Ta có thể mở các thư mục vàthư mục con ở khung bên trái hoặcnhảy đúp vào mỗi thư mục ở khungbên phải

Ví dụ, để tìm tệp Anh.jpg trong thư

Hình 58.

1 Mở cửa sổ làm việc với tệp và

thư mục, nháy chuột vào ổ đĩa D: ởkhung bên trái

2 Tìm thư mục Truyen tranh ởkhung bên phải, nháy đúp chuộtvào thư mục Truyen tranh để mở,ta sẽ thấy tệp Anh.jpg

Lưu ý: Mỗi máy tính sẽ có tên tệpvà thư mục khác nhau, em hãy thựchiện theo hướng dẫn cụ thể củathầy, cô giáo.

Trang 22

Em hãy tạo thư mục Trò chơi và các thư mụccon để lưu các trò chơi của mình một cáchhợp lý.

kiến thức

TUẦN 24

CHỦ ĐỀ 4 ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TTRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

BÀI 10: BẢO VỆ THÔNG TIN KHI DÙNG MÁY TÍNH

Tiết 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

Trang 23

1 Kiến thức, kỹ năng.

- Trong bài học này học sinh sẽ được học về cách bảo vệ thông tin khi dùng máy tính.

2 Phẩm chất, năng lực.a Phẩm chất:

- Chăn chỉ: Hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong mối quan hệ phụ thuộclẫn nhau giữa phần cứng và phần mềm.

- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong mối quan hệ phụ thuộc lẫnnhau giữa phần cứng và phần mềm, giúp đỡ bạn cùng nhóm để thực hiện nhiệm vụ họctập.

b Năng lực:

+ Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính.+ Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính, biết đượcviệc người xấu có thể lợi dụng những thông tin gây hại cho em và gia đình.

GV đưa ra nội dung cuộc thảo luận giữaAn và Minh, từ đó HS có ý kiến nhận xét.- HS thảo luận.

- 1 HS đại diện nhóm trình bày kết quả

- Thông qua cuộc thảo luận giữa haiban An và Minh, HS sẽ dần hình thànhý thức bảo vệ thông tin khi dùng máytính.

Trang 24

thảo luận của nhóm mình.

- GV đánh giá, nhận xét, dẫn dắt vào bàihọc.

1 LƯU TRỮ, TRAO ĐỔI THÔNG TIN NHỜ MÁY TÍNH

Hoạt động 1: Thông tin được lưu trữ, trao đổi nhờ máy tính.

a Mục tiêu: Học sinh biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao

đổi nhờ máy tính.

Hoạt động 1: Thông tin được lưu trữ, trao đổi

nhờ máy tính.

1 Những thông tin nào của em và gia đình có

thể được lưu trữ trong máy tính.

2 Theo em, những thông tin lưu trữ trong máy

tính có thể gửi cho người khác được không?Nếu có thì gửi bằng cách nào?

- HS thảo luận.

*Vận dụng

1 Mỗi phát biểu dưới đây là đúng hay sai?

a) Máy tính có thể lưu trữ thông tin cá nhân.Khi cần thiết, chúng ta có thể gửi những thôngtin đó đến máy tính khác.

b) Chỉ có thể thông tin giữa các máy tính khi

1 a) ĐÚNG b) SAIc) ĐÚNGd) ĐÚNG

Trang 25

2 Em muốn gửi ảnh đã lưu trong máy tính cho

bạn Em có thể sử dụng cách nào sau đây?A Nhờ người lớn gửi tệp ảnh qua thư điện tử.B Nhờ người lớn sao chép tệp ảnh vào USB,rồi gửi USB cho bạn.

1 Em hãy kể tên 3 ví dụ về thông tin của cánhân hay gia đình có thể được lưu trữ trongmáy tính.

- HS thảo luận.

- Thông tin cá nhân: họ tên, địa chỉ- Thông tin về bài tập

- Thông tin về mọi người trong giađình.

Trang 26

1 Nếu gia đình em có sử dụng máy tính, em

hãy thảo luận với bố mẹ để cùng nhau thống nhất 3 đến 5 điều lưu ý cho cả gia đình khi trao đổi thông tin qua máy tính

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS về nhà trả

lời câu hỏi

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: YC HS báo cáo

việc thực hiện nhiệm vụ về nhà vào đầu giờ họcsau (hoặc thời điểm thích hợp nào đó).

* Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét ý

thức học tập của học sinh ở nhà, chốt lại kiến

thức

TUẦN 25

CHỦ ĐỀ 4 ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TTRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

BÀI 10: BẢO VỆ THÔNG TIN KHI DÙNG MÁY TÍNH

Trang 27

- Chăn chỉ: Hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong mối quan hệ phụ thuộclẫn nhau giữa phần cứng và phần mềm.

- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong mối quan hệ phụ thuộc lẫnnhau giữa phần cứng và phần mềm, giúp đỡ bạn cùng nhóm để thực hiện nhiệm vụ họctập.

b Năng lực:

+ Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính.+ Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính, biết đượcviệc người xấu có thể lợi dụng những thông tin gây hại cho em và gia đình.

- Có.

- Bằng USB và Internet.

Trang 28

- GV đánh giá, nhận xét, dẫn dắt vào bàihọc.

2 BẢO VỆ THÔNG TIN KHI GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

Hoạt động 2: Làm gì để bảo vệ thông tin của em và gia đình?.a Mục tiêu:

Hoạt động 2: Làm gì để bảo vệ thông tin của

em và gia đình.

Quan sát Hình 61 trang 48.

? Em hãy tìm ra cách bảo vệ thông tin lưu trữtrong máy tính hay trao đổi qua Internet tránhkẻ xấu lợi dụng thông tin cá nhân để đe dọa,bắt nạt.

- HS thảo luận.

- Kẻ xấu có thể lấy địa chỉ, thông tin liên lạcgửi lên trang Wed có nội dung xấu, có thểsủa dụng thông tin để đe dọa, thậm chí lừađảo, tống tiền gia đình

Bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình: không cung cấp tên và địa chỉ cho người lạ, không gửi và nhận tệp từ người không quen biết, bảo vệ mật khẩu khi dùng máy tính.

1.D

Trang 29

2 Em không nên chia sẻ rộng rãi trên Internet

những thông tin nào sau đây?A Họ tên, địa chỉ của nhà em.B Bài thơ em thích.

C Số điện thoại của bố.D Nơi làm việc của mẹ.

- HS thảo luận.

1 - c2 - a3 - b

Trang 30

2 Em hãy kể ví dụ về hậu quả của việc lộ

thông tin cá nhân trên Internet mà em biết

kiến thức

TUẦN 26

CHỦ ĐỀ 5 ỨNG DỤNG TIN HỌC

BÀI 11: BÀI TRÌNH CHIẾU CỦA EM

Ngày dạy: 5/9/2023 – 4C Tiết 1 C7/9/2023 – 4B Tiết 1 S4A Tiết 3 S

Trang 31

8/9/2023 – 4D Tiết 2 C

Tiết 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1 Kiến thức, kỹ năng.

- Trong bài học này học sinh được học về thao tác tạo tệp trình chiếu, thêm trang chiếu,

lưu bài trình chiếu trong máy tính.

2 Phẩm chất, năng lực.a Phẩm chất:

+ Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân.+ Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành cácnhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánhgiá hoạt động nhóm.

b Năng lực:

+ Nhận biết được biểu tượng của phần mềm trình chiếu và khởi động được phần mềm.+ Tạo được tệp trình chiếu, thêm trang chiếu mới, gõ được một vài dòng văn bản vào mộttrang chiếu, lưu và đặt được tên cho tệp trình chiếu.

Yêu cầu học sinh thảo luận về những bàihọc các thầy cô chiếu hình ảnh, video trên bảng chiếu

- HS thảo luận.

- HS tham khảo SGK trả lời câu hỏi.

- Các thầy cô giáo sử dụng phần mềm gìđể chiếu các hình ảnh, video, nội dungbài học trong các giờ học.