Nhật ngữ - giải thích văn phạm bằng tiếng Việt docx

Trang 1

MAABOHH W8 ^ KF LEER A GIẢI THÍCH VĂN PHẠM

AOTS BẰNG TIẾNG VIỆT

Trang 2

SHIN NIHONGO NO CHUKYU mục lục: LOS MG DAU conssssssssesccssssssssvvccssssecsssssesessssccessussecsssssssassssssassisecossuresssscssssssssecceessesesee 3 108 .ố.ốốỐốố 10 1 .8mióŒ) Từ ghộp) ~n quay~, khẩu 2 ~2 C⁄⁄~ C cúnghĩa là~, là~ 3 V-#ul#LVV* nờn V là được 4 ~EL\50l#, ~2CL\5 CkíÊ cú nghĩa là~ 5 ?† i8 Từ ngoại lai 6 NOCEE AN 7 NISE 3TH tựy N mà khỏc nhau TP cốc cố ố cố nen ad 17 1 ~l&ẩ khoảng~ â 2 V(-#3)* 2° cú vẻ V, cú khả năng V 3 ~ 'ŒLU+3#\ Thể lịch sự của “~*Œ3 #v? 4 HWIZ< Đang tiếc 5 ~ẩlSÄ CL\/-f##ƒ=( muốn nhờ nhắn~ 6 ~ử rer - & 7Œ ia Cú nghĩa là~phải khụng?, Tức là~ phải khong? ~ 7, ~ẩ#Œ# ~ +, Khong chi~ma cũn~ ` 8 ẩLV-ấ#% Nếu Vthỡ 9 V-#Lƒ-b⁄⁄V-##‡@%Œ Nếu V thỡ/ Do V 5; 24

1 BEKO Thộ nit gon

2 V-TIELLY Muộn nhờ ai làm gỡ cho mỡnh 3 ~cel=#8⁄~ckl:#š sẽ ~/ quyết định ~ .4, %đ Be Giản lược Lesyy ~*%@CŒỶđ#`b vỡ~ ._ V-CLVƒ=72I†T4#UVYŒLUk+ 5đ Xin làm an V được khụng? .- T-†ZV-24†Êt†'€L+VV Chỉ cần V là được rồi B

Bhar) Ze {b Sự biến húa của trợ từ: AS + Ẳ@

Beal Tro ty +1k Nộ€u nội vộ~ 10 SN tt Liờn kết đứt cõu 11 Bản F[=1 {ELF Cỏch sử dụng của trợ từ {= T8“ 33 1 zL ME 17m Chỉ định từ @ T@‡U1 [ỉ1 T#‡#tU) #01 2 NDECSA chictaN 3 V-EE TUE ATELY xin phộp cho tụi V 4 V(-EF)GEL) Hay V 5, ~@? là cỏch dựng trong đàm thoại của “~ A (OD) CHA” 6 V-C< 4) trở nờn VŒ 7 ~#Ÿ9 à cảm thấy~ 8B ~Œ#ó là~ 9 ~#X4 Hỡnh như~ 8 39 #& BoE] Trg từ cuối cõu Leste t 2, iD ~ †-+‡a nếu khụng lắm~phải 3 ~&E ITE, ie #302k 2 “ww Oa +

cú~, mà khụng biết nếu cựng với tụi thỡ anh thấy sao

NG (— #85) E5CHA (Nếu cựng tụi) thỡ N thấy thế nào

ole

Vv (ET) EMSAM L#‡5 muốn Hoa<~Ol= Da mat cing~ma

Trang 3

~0@ld Cỏ—~ _ ~, Cy ~ ~ Vay thi~ N2, ~l†ẩ, ~‡s Nthỡ~nhưng~nhỉ ~ATOIMIS ~ATEUTE như~ V-THSE@ V dộnđ N&ẩ#&LC Thụng quaN N GPT) I= đếnN

jJ3V(-#3#)<?&L\ xin hóy V

Ê@3*5~#kRotc~4,c3 Sau đú nghĩ~, ~nhưng BóRSóRQ) Từ tượng hỡnh)

0đ t-& cho chic

(EFTel) $4 Sau (thdi gian) ~ #2 từng^~ một 63 V(-EF) CTA’ Dong ti ở thể tụn kinh N#44„#` mấy thứ N này V-f=6, V-f= Lic V, thiV V-2#+5I=ó3 núi rằng hóy V Nộ&ULT nhưlầN V-5ALS (Re Thể bị động) N

V-b#a⁄V-Bb3#L\( e8 Thể bị động) + & được V/khụng được V

V-f2& CAT Sau khi V thỡ

(% fT) ELS NN dugc goi là (tờn) V-2Í=l# Để V thi i al AE Danh từ đứt cõu Bae) 4 Fait Danh từ húa động từ L Hil + v3 Bài Bài a Bon ơ NOH FON ơ 1⁄8óR@8I|ŸBl{, Phú từ húa tớnh từ Htst3 V &đ€LV #

HEME EE@ Ti tudng hinh@ V-S#TE cho tới khi V

#l## Thỡ ra là vậy

âđ2#5V-+5#` Sắp phải V thụi

V-Clz#U V122 - chỉ toàn V

V-&tŒ€C <?#‡&L$ xin để cho V

[UvVVI [REUvỊ ỉ‡#LU*2 Cỏch sử dung “L‘LY’, “meu hs oy oft: ps V-2#Œ2l=#2 bất đầu V (3 số" J8 tượng) + cả mấy (số-lượng) v-23ờ trường hợp V (@## Giỏ tiờn) l‡⁄⁄ Ÿ Š tốn đến ~#4LY€3?` chắc là~ ~ i LL hỡnh như~ V-TL ti day tra di sộ V .- ~f#52 cúlẽ~ BIB Đảo ngữ e356 BRE Từ ghộp@ _—‡E ~hộa, ~46 nơi~ 5h) ôes

_ V-THEABLYELE DA c6 thộ lim on V được khụng ạ?

DUV-TLED V quỏ mà khụng biết

v(-##)5ltUl=# V suốt luụn

b5'bx++2ẩrŒV-ếẩc 5†22†= suýt chỳt nữa là V N€BLYV-2Zđ Á@Æ2 ớt nhất thỡ N cũng V chứ:

Trang 4

6 {AJ Rh, ~ AY cộ vai~ Bai Noa f ON =

A MEO Dong ti phitc hgp@ V CED) BO /hhb/BAS/ BT V xong/bắt đầu V/thay V/V lần nữa

V(-#L9)3”I<V-TC < †&L\ xin đừng V, hóy V

Bite] & BG Sự giản lược trợ từ

BOS Sự đỏp lời IS# 3 #3 Biểu hiện đối đỏp - Feel Ba Từ cảm thỏn 83ẩ5U¿+35H4 ARAL ~AUPELY? ~ đỳng khụng? tg HO Thộ rit gon@ Laced N CA Nếu N thỡ A NIENf†# Œ, ~ Nkốm với N~ Bw b‡v†-Et0Ib Ä 5 Cỏch trả lời khi được khen Ai 15 — ễ HH 9999 ve ` 99 BRS @ Từ ghộpđ c3 ~ tinh~, ~R thứ~, ~# tộn~ fe BH Liộn ty

HIE CUs SIA

CWDCEIE cd nghiala, FIWDAIF TC với lý do như thế V-BDTCEIESV-SZEWFCEIE ViecoV ~IS, BITE Nộu~la chuyện khỏc â3L\ól# Núi vậy thỡ _ ~ATEDT? Nghe ndi~? iA FA) Thành ngữ xu +3 SEES @ Từ tượng hỡnh) VEN ESN CHL gần như muốn V Nỉ@+5l=⁄NỉđŒ+3# giống như N 0ủ Về điểm đú BI 2TV-TH < làm trước V sẵn

VeTCEES EMMOA TSH HM nếu V thỡ giỳp tụi rất nhiều

~EWIOIKED CHA ~thi thấy thế nào? BlAIE~ & AV thớ dụ nộu~

V-f<ẩC25 KhiV -

~ẩL\5ẩ†2â†- được (cho) biết>~

NI=k2C đối vớiN Eok6/ CLES Thế thỡ V-ŠÊk#t#Š cú khi V ~A UUằ, ~ ~rộicho nộn~ ACU) a7 A (LY) & (ABE) Sy A (Danh từ húa) Nỉ2gl‡ Về phẩn N ##Mzj#‹(+ A SEN% Thộ khang dinh) thật là STU V-S 7H V thi hon ~“5bl#⁄/~5Bl= Khi~ 15l#U⁄%›l#tJ đỳng là

N‡¿(tL*Zl# X°(#UNƒZ Nếu núi về N thỡ đỳng là N Hộ < khụng hiểu sao

~#L\532l††2 Cú nghĩa là~ ~c 25 khoảng~, thời~

~@l=, ~thế mà

tĐõ#llóùJ@) Động từ phức hợp(2) C253 L

V CED) HT 7AC V ra/vao

Trang 5

1 Về từ nối

fh +38 — ihe chỳng tụi, chỳng ta Bat A > BARA người Nhật

BAA+ HE —ơ BARA mún ăn Nhật Bản

(2 IRA Yer , 2 BAU ED Y

RO TBA S > RVYIRA đổi xe, tàu

Những vớ dụ ở trờn là những từ được tạo thành giữa từ và từ, Cỏc từ này được gọi là từ

ghộp Trong những vớ dụ trờn đõy, thỡ cỏc từ i, BAA, #1, Rđ, RAS là những : IA U¿3 U từ độc lập cú thể sử dụng nguyờn như vậy được, nhưng ~ hay ~4 thỡ khụng thể sử ” hb tA

dụng riờng mà thường được sử dụng chung với từ khỏc Trong bài này chỳng ta sẽ học

cỏc từ ghộp cú ~N, ~rn,~n tes aad

1) ~ Si

Dựng theo hỡnh thức: Cỏc danh từ chỉ phương hướng hay địa danh, động từ chỉ hành động (thể #đ)+ n Thường dựng để diễn tả những nơi cú người hay vật ra vào, hay

nơi để qua lại như nhà ga, cỏc toà nhà v.v 2 +H —> RO Cia Dong

U#fL C4 BAL CB

Ở tại những nhà ga thường hay dựng: An Cita Tay, 40 Cửa Bắc, LÍ H Cửa Nam,

RO Cia trung tam

Sp 385 C5

FR Fr ERO OTC 3 ICS WELES t2đ251đ DAL CB

Chỳng ta sẽ gặp nhau vào hic 3 giờ ở cửa Đụng ga Tokyo nhộ

cs

7S + n > & n Quõy tiếp

BAOUSRD CHEMO NEB OT CEL LYA, ô+ LAmAtTA

Hay mua vộ Shinkansen tại quõy tiếp cú nhõn viờn nhà ga

Hi +H — ia clara â AQ citavao Là Cy

batt — ‘yo cửalờn đ FY của xuống é € oe c% Bc

2) ~ tad

Từ diễn tả thời gian hay thời kỳ + mp cú nghĩa là trong suốt khoảng thời gian đú Những từ ghộp đưới đõy thường được sử dụng:

—H+ WHITH Lad —ơ —=R ‘a suốt một ngày tvblZĐ 2

H!Đ HI¿—H th 87Ê2†-

Ith25 tv9I=5 na 3â

—fet+ Ah — —BR Hh suột dộm

Hụm chủ nhật trời mưa suốt cả ngày

UEl#Á tua? UEl#@¿n5

HAR < T — ie A M > tab 7fe tx tt: kiếÊ,Ún 3 tb Vi dau rdng, suối đõm khụng ngủ được

—#Ê+m + — = Lư suốt năm (cũng cú thể dựng + op )

USA m3 Usd fa,

COBIERMA< T — rH IN BUBRIEALYTLS

Lộ Bich bapAteas l2 @

Hon dao nay dm dp, nờn suốt năm cú nhiều loại hoa nở 3) ~m b?5

Diễn tả những hành động đang diễn ra, đang tiến triển, Vỡ cú thể biểu hiện lời núi rất rừ

ràng, ngắn gọn nờn thường hay được dựng để viết chỳ ý thụng bỏo v.v Được sử dụng

theo hỡnh thức:

Danh từ (thể # #').biểu thị động tỏc liờn tục trong thời gian nhất định + °é, Tuy

nhiờn, những danh từ cũng như động từ sử dụng được chỉ cú giới hạn

BB+ ia — _ = ae trong bữa ăn

bec t Bed

BEES EMPBWTC HELD

Trong bita an xin ding “halt thuốc

#ii+mh — mó aa a đang núi điện thoại

tA bd p2

FB Lik& U HUA ‘WE 47-29 Na CF

Thanh thật xin lỗi ễng Y amada hiộn dang noi diộn thoai

~CL\#‡ với nghĩa hành động hiện tại đang tiến triển, cú ý nghĩa gần giống biểu

hiện ~ cú nhiều trường hợp cú thể thay thế nhau được Tuy nhiờn, từ ghếp với ~

TT nhấn mạnh hơn ý nghĩa hiện đang ở trong tỡnh trạng đú, cho nờn khụng thể nào

làm việc gỡ khỏc được Ngoài ra nú cũn cú õm điệu hơi mang tớnh nghi thức Đ Tham khảo

1) Danh từ chỉ nơi chốn + bà : toàn bộ nơi đú

Trang 6

< OF: Bel tit FR cA CE EAT WET # min Tờ tạp chớ này được đạc trờn toàn thế giới

—) Thời gian+ ie [= : nội trong thời gian đú z1 cp IZ Dae t#H LUCEEUL, 6LYCp3%đ%

Nội trong tuần tới hóy nộp bỏo cỏo

_ —Œ Thời gian+ a l# : trong suốt khoảng thời gian đú “FRO + + — “em Nụ suốt buổi sỏng

+HỆP Ore rh < 4983 Uh ane Suốt buổi sỏng thứ bảy tụi ở nhà

Ở bài 21 của cuốn Kiso I Cỏc bạn đó học cỏch sử dụng ẩ dựng trớch dẫn trong ~ ¿8 ich

LES, ~Âte R LYEY, ở bài 33 của cuốn Kiso II trong ~ EBUTH YET, ~t i 5 BACT v.v TỪ & này khi sử dụng trong văn núi, do ảnh hưởng sự biến húa của

õm thanh, cú khi trở thành 2 C⁄“C,

Thụng thường, những từ đứng trước mà được kết thỳc bằng Á thỡ sẽ trở thành TẢ,

và nếu được kết thỳc bằng những từ ngoài Á; thỡ sẽ trở thành 2C

EEHtItlkft 2 #(Ê) 2 C15 BATT

Cấm sử dụng cú ý nghĩa là khụng được dựng

ARO? }ƑT2 YVABESC Fa ARTA, P(e) LBITHNOATIA,

Tụi khụng nghe được rừ thụng bỏo trờn loa của nhà ga Họ đang núi là gỡ vậy?

Ngoài ra, hóy tham khảo thộm gidi thich [~LU5 Old, ~o TUS CELE] ở phẩn

Ở bài 26 của cuốn 1 Kiso II, cỏc bạn đó họcc cỏch yờu cầu gúp Đ ý của người đối thoại hay tự

mỡnh gúp ý cho người đối thoại bằng cỏch sử dụng V-ƒ/< B5 L\L1,

Bật #Ê RUVf=L⁄42 G7 0Á CTH DS LYUYETA,

Tụi muốn mua đồng hồ, nờn mua ở đõu thỡ được?

ANSE C BO Te SLUCT A Be tt iz -Mua ở Akihabara là được đú Cũng cú thể thay Vt UYU bing V-4LIEU‘LY Tuy nhiờn, nếu dựng V b L\L\ cỏch

núi thõn mật hơn

i58 8/1715 12U1Á G3 ỏt ơ :

Tụi khụng biết số điện thoai VO4 CRITI Sam YRT A,

Khi yờu cầu ai gúp ý, thường hay dựng chung với từ nghỉ vấn EEI=Em1+uu# L†-fél4, Ê 2 3#LI#UvLVve3?,

TALS oy to t#

Nếu lỡ để quờn đồ ở trờn xe điện, làm sao thỡ tốt?

CORR SEYEDA TIAL HICSMITIEILY CTD

Tụi muốn mượn tài liệu này, nờn hỏi ai để mượn?

°*Quay số 104 để hỏi sẽ biết ngay

Ở bài 33 của cuốn Kiso II, chỳng ta đó học cỏch giải thớch ý nghĩa của một từ, ngữ a hay

cõu nào đú bằng cỏch ding AILBELYI BURT Par AY Rik y (LASBELI ect fc BỘ BAL iat 5

Cấm vào cú nghĩa là khụng được vào

Cú thể núi thay Al‡ bằng A &L*5 ỉ@l# Đõy là biểu hiện thường được dựng để giải

thớch định nghĩa về A

va BEL mK IE lAphan giai thich cha A, cling hay dudc ding theo hinh thite Bộ L\5 C &†°, nhưng trờn mặt ý nghĩa thỡ khụng cú sự phõn biệt nhiều lắm Trong cỏch núi chuyện thõn mật thỡ hay đựng hỡnh thức B 2 7CL12 ẩ E/ BIRT

IMBAY RIES EWIDO ASTUTE ITH IC ETS

Cấm khụng được vào cú nghĩa là vào thỡ khụng được

Trang 7

BPEWIOS, EFVSBRTT OD,

Rusu cú nghĩa là gỡ vậy?

ơRIcUVU 25aC€CL\5-ưecở# '**Cú nghĩa là khụng cú ở nhà Ngoài ra, hóy tham khảo thờm giải thớch NỉŒ2C +2 ở phần 6

Đ Tham khảo

A &\L*3 @l‡, khi dựng trong văn núi thỡ hay dựng hỡnh thức A 2C 5 013

Khi dựng những từ tiếng nước ngoài như là tiếng Anh hay tiếng Phỏp v.v mà khụng dịch sang tiếng Nhật, thỡ những từ đú gọi là từ ngoại lai Tuy nhiờn, những từ Hỏn được truyễn

từ xưa đến giờ (được truyền từ Trung Quốc sang) thỡ khụng gọi là từ ngoại lai Từ ngoại lai gợi ấn tượng tươi mới và hấp dẫn, thường hay được dựng để đặt tờn cho sẩn phẩm

mới TỔ

1) Cỏch phỏt õm: Từ ngoại lai thường hay được phỏt õm theo õm gốc của nú bằng cỏch

Nhật, và được viết bằng Katakana Trường hợp cỏc từ đài thỡ cũng cú khi được rỳt

ngắn lại

2Ù—⁄3>⁄ >2 (inflation) su lam phdt, sự bơm phụng

zí—1JV * ơÊơ—#—⁄⁄/Ÿ1⁄/ơ}/ (personal computer) Mỏy vỡ tớnh cỏ nhõn

2) í nghĩa: Từ ngoại lai cú khi được đựng với ý nghĩa nguyờn gốc của nú, cú khi chỉ

biểu thị một phần nào của ý nghĩa gốc mà thụi Ngoài ra, cũng cú trường hợp ý nghĩa bị lệch đi RT ILE LJ ET BBOZ — 2Êo## tức AY kKtộda , "2+

3) Nguồn gốc: Từ Âu Mỹ, đặc biệt từ ngoại lai từ tiếng Anh rất nhiều

Ngoài ra, cũn cú những từ do người Nhật tự tiện đặt ra, gọi là tiếng Anh của Nhật —ằ#L#ở Chơi thể thao ^l7423—&ĐI=fTC 2‹ CANA 4 tỡ Hóy ói xem trận đấu ban đờm tối nay nhộ Tụi trọ tại khỏch sạn Bật mỏy sưởi trong phũng Cú ngoại hỡnh đẹp 4) Loại từ: Từ ngoại lai thỡ quỏ nửa được đựng như danh từ, nhưng cũng cú nhiều trường hdp được dựng như động từ

Trong trường hợp này: sẽ dựng theo cỏch PRB từ ngoại lai+ FS ,

c Osha SyvakhtF Cuts Giờ này là giờ cao điểm, đụng lắm

SHELA, COMMEAL-LUCHEEAM,

Xin lỗi, copy giàm giấy tờ này được khụng ? |

Khi dựng làm như tớnh từ thỡ thường được sử dụng như là tinh tix “45, voi hỡnh thức:

từ ngoại lai+ 4

BURLY VFI TE VOM E < 54t CUvÊ7, Lvˆ

Gần đõy, những ỏo quần kiểu đơn giản bỏn rất chạy _ Đ Tham khảo

Khụng phải tất cả những từ được viết bằng Katakana đều là từ ngoại lai eRe (từ

diễn tả tỡnh trạng, trạng thỏi của người hay vật), eS a (ty diễn tả õm thanh); hay tờn

của động thực vật cũng cú khi được viết bằng Katakana

BADMAIATC(AIAIA)E (Ti tung hinb)

Dội bung qua’ 43"$2 5 DAOE CET L\2„, (Động thực vật) Con chú đang ngủ ở dưới gốc cõy Anh đào Re n2] #lEfIlOc- ett, iH AK RA! CoA, — in n’en i taimu” sổ nghĩa' ia "giờ, cấm: “hỳt thuộc `

Trường nop | cú thể diễn tả phần giải thớch trong WES OIE~ OTS Kt ộ phần 4 bằng một danh từ thỡ phan d6 sộ trộ thanh la NOC EE

X=ơ1ọ7JLẩt95 Ole ed WIRTH DY

Manuaru co y nghia la gi?

“PASO CETT HOHUYL: +Cộ nghia là sỏch hướng dẫn

ĐH, ay oop to ao “nies

" 2“ cú nghĩa l là ỡ đỏp ứng v với cỏc trường hợp khỏc nhau, được nối với danh từ

Trang 8

mà tựy theo mỗi ga thi gid sẽ khỏc nhau

a4 ABISELY CT ta Mún ăn Thỏi Lan cay quỏ nhỉ

:ðỞÄ3, Œ, Hhl=koC#v#J3ấL\#Ê 3, HUY BỊ E8 Đ7= < CAHVE ‘Ls

% ES Ht bE x59

đ%

+A, nhưng mà tầy theo địa phương cũng khỏ khỏc nhau Cũng cú nhiều mún ăn ngọt lắm

Chỳng ta đó học ở bài 11 cuốn Kiso I vộ CBU, từ iNi# để diễn tả đại khỏi về số

lượng và thời gian *L\ này cú thể thay bằng từ l# # Tuy nhiờn, so với 5L thỡ l# # hơi cú sắc thỏi cứng hơn Thường được dựng trong những trường hợp nghiờm tỳc, giống như vớ dụ trờn, dựng khi núi với cấp trờn về lý do đi trễ v.v

Ngoài ra, [#¿ vỡ khụng diễn tả rừ ràng số lượng, nờn thường được dựng ở những trường hợp diễn tả sự lịch sự, giữ ý, hoặc trường hợp muốn nhờ cậy

= = Bes & RLIDUY CeEMHSOT, 10st CiĐ#ÊUvfc?#t& THAM:

Thưa ụng Trưởng phũng, tụi cú chuyện muốn bàn với ụng nờn ụng cú thể dành cho

tụi khoảng 10 phỳt được khụng ?

“105 CWE DES, LW **Khoảng 10 phỳt thỡ được FHECAAM, AE—-*3 le EBRYT eeTD

Xin lỗi, cú thể nhờ copy khoảng 3 tờ giầm được khụng?

Ngoài ra, khong ding [EU dộ chỉ giờ giấc hay ngày thỏng Trong những trường hợp

này dựng c2

Aiea (Ê1 265 ( x{EE)S DETHTHET

Ngày chủ nhức tụi hay ngủ đến khoảng 12 giờ trưa

TOA 25F (x IEE) CDISFRMEEN SPECT =

Theo dự tớnh, con sẽ được sinh ra vào khoảng ngày 25 thỏng 10 it +)

Trang 9

ngoài

HD > GNESI CT

Đồ vật ở trờn kệ hỡnh như cú về muốn rơi xuống COVA ISDE < THULESTT Trỏi bom này dộ mong, nhỡn cú vẻ ngon quỏ

Ở trong bài này, ngoài những ý nghĩa như trờn của V(-& 3Ÿ) 23 †Ê, chỳng ta sẽ học

cỏc cỏch sử dụng ý nghĩa khỏc của nú

1) Diễn tả những dự đoỏn hoặc chiều hướng của sự vật ở tương lai gần

Những động từ diễn tả sự hoạt động hay biến hoỏ ở (the HF) +T3TE diễn

tả sự dự đoỏn hay chiều hướng cú thể phỏt sinh ra trang  thỏi hay sự thay đổi như

thế

= <<, LB ZUETIEF Lạnh quỏ, chắc là bị cảm mất

28 I4Z884L1Lvn E b, See YDS < RLS 2 231 Hụm nay thai tiết tốt nờn ỏo quần phơi chắc sẽ mau khụ

Ở những trường hợp cú ý nghĩa như thế này, thỡ thường được sử dụng cựng với những động từ như sau:

(1) Những động từ chỉ sự bắt đầu, chấm dứt, hay biến đổi như hee 2, RAD 2, ~#⁄#4

2, l8 34 v.v

HHO RBEABC LM, PIEBDYTITT

Sự chuẩn bị cho buổi phỏt biểu rất cực, nhưng cuối cựng cũng sắp xong rỒi

BATIS J & a PA MEG Alto CMD HHATICT

Việc nhập khẩu mặt hàng cỏ hay thịt ở Nhật cú è2 sẽ tăng nữa

(2) Thụng thường khụng ding được thể này với những động từ biểu hiện hành động chủ quan của người núi

x (Ah INA ie IS baR— b tđẻ%2 O( 3h (+)9 B b IX bAR— L4t1†# 3Ê, Tụi cú ‘thộ viết xong bỏo cỏo nội trong ngày hụm nay

2) Những dự đoỏn về tớnh chất, trạng thỏi nhỡn từ ấn tượng bờn ngoài

Động từ chỉ trạng thỏi +€ 22 thỡ cú ý nghĩa khụng biết sự thật như thế nào,

nhưng nhỡn từ bờn ngoài cho thấy cú tớnh chất, trạng thỏi như vậy

Những động từ chỉ trạng thỏi cú thể dựng được với ý nghĩa này như L\, 82 hay những động từ biểu hiện khả năng như kh) 2, Cửa, XÃ Ấ V.V,

Những động từ thể khả năng như auf) 2, BS ALS vy

c0, AM CEALES TI,

Ở cỏi hỗ này cú về cú nhiều cỏ quỏ hỏ

(ARR LDS) HBOAILBBAHVTEIE, CED ve ata (Từ ỏo quõn) Người đú trụng cú vẻ giàu cú nhỉ

CALS 5L108808 5 DEOTERTOMHTE ITY

Với cuốn sỏch cú nội dung như thế này thỡ chắc là con tụi căng cú thể đọc được

< O fala b fA ILbFCTCEEITCT, ATE

Với cõu hỏi nhự thộ này thỡ ngay như tụi chắc cũng cú thể làm được

Đ Tham khảo: thể ~*# 5 †°

~* 3†* Được dựng theo như biểu sau đõy

Ở thể phủ định, về tớnh từ, hay dựng thể ~#‡*# 5 †‡ nhiều hơn ~# 3 Œl‡(#) 1L, Thể phủ định của động từ thỡ hay dựng ~# 5 ###(L\, Thỡ hiện tại Thỡ quỏ khứ Loại từ Thể khẳng định Thể phủ định Thể khẳng định Thể phủ định

l #UÊ5| #U#5%906| RU#Ê3ESE| RUÊ3%02f-

- EES! BYRSKOK gets tot:

BULES| BULK RETIE| BULESKOE| BUL CHATS OK

ơ" HN nh nh

now ts MHEZ3212| MMfel4(Ue)| W€312s: Bi Ci#(Uđ)

BEES EES HOE:

Khụng cú hỡnh thức danh từ +# 2 ?2 Thay vào đú, dựng cỏch đanh từ 0+ 2 2⁄4 †=L*ƒ2 Hóy xem tham khảo ở bài 6 phõn 4 về cỏch dựng ~Z4†-L\ƒ2 - 3 ELE Sh I Thể lịch sự của ào) tj SLLHESMOBETL EIN, pants Ald, xt xin thối cú cú phải nhà c của ong Inoue khụng thổ: | 3 : : TU, ee

Ở bài 21 của cu6n Kiso I chỳng ta đó học 7Œ L + 2 ?, mang ý nghĩa muốn xỏc nhận |

Trang 10

nghĩa suy đoỏn một điều gỡ đú tA YF —THN-T4—MHSTLED? Hỡnh như thứ bảy này cú tiệc ở trung tõm phải khụng ? eof, & \) đủ BRH 0 S14 ẩ 2 TC L+ 2# HER TA - Võng, cú q Thời tiết ngày mai ra sao nhỉ?

FOE DOARTT Db #2 PALS TL & 2s

-**“Thời tiết tốt suốt mấy hụm nay, cú lẽ trời sẽ nắng đấy

Trong bài này chỳng ta sộ hoc cach ding ty TLE 5#`, cỏch núi lich su TY ~TLE

2# hầu như cú ý nghĩa giống ~Œ3‡?`⁄~##‡?\, tuy nhiộn vi CL ED khong co tinh quyết đoỏn , nờn khi dựng từ TU & 2 để diễn tả sự suy đoỏn, sẽ biểu hiện lịch sự

hon

aD & 6235 It {PB = 2 di UJI=##ŒLU+ 3#

Ong mưởng phũng sẽ trở về lỳc mấy giờ vay a?

= ORM TE-LTEOUTL ESM

Tụi cú thể copy tài liệu này được khụng ạ?

UIC € mang ý nghĩa sự việc khụng được thuận tiện Thường hay 6 được dựng trong

hai trường hợp sau đõy

1) Khi diễn tả tỡnh huống khụng được thuận tiện theo ý người đối diện Nếu nguyờn - nhõn là do chuyện riờng của người núi thỡ biểu hiện sự cú lỗi đối với người nghe

2I#—fóI- TAMA OLE Lec C Be BITTY? Tối nay cựng đi ăn Cơm chung khụng?

BUMS < SHRED k 2 ERE AVE € TH

-:+ Đỏng tiếc là tối nay khụng được thuận tiện lắm

2) Khi trỡnh bày sự việc khụng suụng sẻ theo ý của mỡnh Bao hàm ý hối tiếc vỡ sự việc

diễn ra khụng theo như ý muốn của mỡnh

BF Tt b^f72Ƒb LMI < EK Biz of Thtes U Hom qua tụi đi đến cửa hàng bỏch húa thỡ tiếc là nhằm ngay nghi dinh kp i ee tế gối vn CIE: + TC Ute † ### : wee Al tHE B BCR : + A

Tot muốn: hd nhắn lại y vớt ‘ong: Kato la tht by này tụ yiụi i sộ adi i Tole

~ẩ BRT vực iz # fel V3; là biểu hiện thường được dựng để nhờ ð nhắn lại một cỏch lịch sự, thường dựng khi núi điện thọai Cũng cú cỏch núi khỏc là: ~ cia TUMETE Il†# tAD CTEAWEADY

PARODY SSH S CRA TUREELL ATID

Xin nhộ nhdn gitm là ngày mai 10 giờ cú hội nghị

“ITD U#L†- ENKI Sina T a ¿#7

-* Được rồi Tụi sẽ nhắn như vậy

~EWIC =k ti] khi muốn xỏc nhận lại điều gỡ đó nghe từ đối ghượng

Khi đú, sẽ làm theo như cỏch dưới đõy

1) Nếu sự thực đơn giản:

Chỉ cần lập lại, hoặc túm lược nội dung muốn xỏc nhận BRH10##7` 5b %ẽĐ #12 0b ó c†ZÃ4 CLVf=†2#†<(v4 G3 6° &HLK Ẻ eu # fee 2k Xim làm ơn nhắn lại giầm là 10 giờ ngày mai hội nghị sẽ bắt dau -::Bl H 0 SiŠI+-1083 0: >ẩt\L*2c¿€ở‡2 BHUt at) #

-;*Nghĩa là hội nghị sẽ bắt đõu từ 10 giờ ngày mai phải khụng ?

2) Nếu liờn quan đến hành động của đối phương:

Nếu chủ hành động là người trờn mỡnh hay khụng thõn thiết lắm thỡ dựng từ lịch sự để núi Ngoài ra, nếu hướng người đối diện đang bướng tới là “ở đằng kia” đi nữa thỡ người nghe phải đổi sang vị trớ hiện tại của mỡnh, nờn phải sửa là “ở đõy”

RATS oie KAT UTEP PEA CT ~ us mf Dee,

Xin nhờ nhắn là ngày mai sẽ di đến đú

Trang 11

iS BRA CBSADSDLESEWICE CTA, | Fi ie BE — 3—>ờa—l-irẺ#ð tỡ Str bk5 U `*+Nghĩa là ngày mai sẽ đi đến đõy phải khụng? _ -_ Chủ nhật này đi xem trưng bày mỏy múc khụng? O2 031 mAt 5Œ313 7 O nhi Cộ vẻ hấp dẫn lắm đú

% Lớr< Th, fAISB OT CE EL, ia eK EOITET DS

lụng nị chỉ xe hở mi : ổn: lóm xẻ của cỏc Nếu đi thỡ núi với tụi nhộ Tụi sẽ tặng cho vộ mời

Ta aẽ nh nan HLA, HBCGMMEST STF

A†= bene ‹ B% là:ngoài A cồn cú them B,cú ý ý nghĩa là bờn nào cũng, cả hai Ngày mốt nghe núi là sẽ cú bóo đến ở Nagoya đú

cũng A, RATT HM BRAK SE 5, i â 1S LIL ee

tiBf FERS, Ae $A FRAT fiI-#m ZET Ua thiột vay hd? Nếu bóo đến thỡ phải lo sửa cửa sổ chứ

‘ Khụng những chỉ nhõn viờn khụng thụi mà cả gia đỡnh cũng cú thể tham gia đi du

tịch trượt tuyết nữa 9 V'#L-bV- ước 'Nếu V thỡ /Do V `

FRE AI BOR BR EGCEK BBO EC CER | _ *A##U#Li<b,#@#3I= HRÄCủ# ý

Anh Kimura khi cũn là học sinh, khụng những học giỏi khụng thụi mà thể thao "Nhi chống 2 tụi ụ vẳ tụi s sẽ nhắn lại như vậy "

cũng giỏi nữa : ơ -

| 2 Alc AMES Hi 3B LEFOT LORE Seb LE LAD

8 Tot ụi sẽ di cụng f tỏc ở Osaka v vào thắng hai, kh đổi sẽ @ gap | nhau nhộ, |

~ b, ~đ+% thụng thường r nối tiếp với thể bỡnh thường Tuy nhiờn , khi diễn tả sự lịch sự thỡ dựng với 'Œ #7, #3 Cỏch này hay dựng khi núi chuyện hay viết thư với người

khụng quen biết hay với cấp trờn v.v

S811 : " ATMỉ@# E ẩ4l#â 2L\52Uđ&2†=?

Chỳng ta đó học thể danh từ +# 5 ở bài 35 của cuốn Kiso II | Ngài giỏm đốc của hóng ATM đó đến chưa?

HASERBWKEUACTAS, “LWA, DBD LPWELEDS ằ F CHE SiờU 3o

Tụi muốn mua mỏy chụp hỡnh ':*Thưa chưa Nếu ụng ấy đến tụi sẽ xin liờn lac ngay

HX 2% bi R 0L 9 +, -08óTl+ để La G870: Cỏi đụng hỗ này cú sửa được khụng ạ? -+*Nếu mua mỏy chụp hỡnh thỡ & Shinjuku la rộ do ED tt hk 03⁄4 FiLh 5 oe ie LTHBYEHAOT, aban ps7 L\

⁄š khụng chỉ được dựng với danh từ khụng thụi mà cũn được dựng với tớnh từ hoặc nt Lika

động từ Trong bài này chỳng ta sẽ học cỏch dựng y đi động từ V-6#‡b đUV-ðÿ '*Ä, Hiện nay loại này khụng cũn được sản xuất nữa nờn cú thể khụng cú phụ tựng 5 là biểu hiện diễn tả sự phỏn đoỏn hay trỡnh bày chủ trương của người núi đối với

vấn đề đó được nờu ra trước đú của người nghe: nếu tỡnh hỡnh như vậy thỡ tụi cú suy

nghĩ như thế này

Trang 12

ằ”" 2U € ĐC it “Tim 1a eo Pus 3 a = iz VỀ THỂ RÚT GỌN

Những từ hay cụm từ được phỏt õm ngắn lại, bằng cỏch rỳt gọn õm được lại, hoặc được biến qua những õm khỏc, thỡ được gọi là thể rỳt gọn

Vớ dụ:oile + oku — oitoku soredewa —ơ soreja

Thể rỳt gọn ý nghĩa vẫn khụng thay đổi so với biểu hiện gốc, thường được dựng để núi

chuyện trong những trường hợp cú kiểu cỏch thõn mật, khụng nghỉ thức

Thể rỳt gọn cú nhiều loại, trong bài này chỳng ta sẽ học thể rỳt gọn V-Š+ằ2ƒ=, V- ẩ+ <, V-CZ Những loại khỏc thỡ xin tham khảo ở phần tổng kết của thể rỳt gọn ở

cuối sỏch giỏo khoa chớnh (trang 280, 281)

1) V-Đ2

Ở bài 29 của cuốn Kiso H, chỳng ta đó học V-CLU## 5=, V-CLU#2 ở thỡ hiện tại

cũng được dựng Thể này được sử dụng với ý nghĩa tăng thờm tỡnh cảm hối hận, luyến

tiếc, hay cú ý nghĩa hoàn tất như

Thể rỳt gọn của V-CLU&#5⁄⁄LU#2Ÿ<: là V-Š%52⁄⁄5%đ2 Thể rỳt gọn của V-ŒU#3⁄⁄U#2ƒ- là V-Ú*35⁄Ú%đ2Ÿ

#849 TLEB > #8409 4ằ xong mất rỗi

a AyT LEofr —ơ aA) Ứ@â2†- đọc hết rồi lại LCLU#zil- - l Lb2†- tắt mất rồi

AT LEok — 3u Ứx› 5= chuyển đi mất rồi

- #5L†-:0”? Cú chuyện gỡ vậy? Sao vậy? -#2LÊ,/{211⁄07—3#)USđ2Í=Á C7 - Xin lỗi Tụi xoỏ mất hết những dữ liệu của mỏy vỉ tớnh rồi Bo BCE ATE? 5A, $35 2008, ieotk - :Ờ , chuyển xong hết rỗi 02L1E, R fTo 15% 2#! Nếu khụng nhanh lờn thỡ xe điện sẽ chạy mất đõy — Hàng húa đó chuyển xuống kho chưa? (2) V-ES Thể V-ẩ <: do chữ C và # của V-C&ọ< kộo liền thành một õm nờn nú được biến đổi thành ẩ V-te + oku > V-toku, V-de + oku = V-doku LUBEET — LESET ITH < — Mok€

BA TEUTK HEL + BAEWTCEEW

i SS Be A E—Lẩ etm, Hỡnh ¿ ¿li <0 Meme

wet CEL,

Tụi sẽ copy sẵn nhưàng tài liệu của cuộc họp, anh Tanaka hóy sắp bàn của phũng

hep di

CALS HR AT TOR HTT kw BNEWT CIES Lo

Đõy là tài liệu của chuyến du lich Hóy đọc trước cho kỹ nhộ 3) V-TS Chi l\ cha V-T + L4H dude luge gidn đi, trở thanh V-T4 E> TLS — KTS OTT CEL — f#a2cc</#et A TUTE — fA TIE FB 3TH? JIA, FE TEE

Troi dang mua hd? “Khong, dau cd mua

HCHO CTH

UL O%

“Ux, ROMORE CHE am Cok ae Ê2 Whe 2b ẻ

-* Vậy thỡ tụi sẽ đọc tạp chớ ở của hàng sỏch trước ga nhộ Hóy chờ ở của đụng nhộ

Trang 13

nội dung mỡnh yờu cầu phải hợp với cụng việc hay hành động của người được yờu cầu, - 2) ~c-ẩkl=3‡2

và yờu cầu đú đương nhiờn sẽ được người đú chấp nhận (1) V-#8+c &I= 3 Đ: mang tớnh chất đối chiếu với ~ = ẩl=## ế, dựng để diễn tả

a a ZIE-LTUELWAEITE- 0 ` ý do mỡnh tự quyết định bằng ý chớ của mỡnh

Muụn nhờ copy tài liệu này giầm LYAWA BAKLEM, PoILYSHTHHOOCEICLELK

DAD PLL °

THEA, 3 Baa : = li $F to DTIELLA CHA, Tụi suy nghĩ nhiều lắm rồi, và tụi quyết định sẽ bỏ hóng

Xin lỗi, tụi muốn nhờ phụ tụi chuẩn bị cho hội nghị giàm dụ 3M °.—M 4ctIci3ơ†-uc#đ1a Rit — ECT H te5be3s cỏđ

BRA 3> ko Fe SAT WOOTE ALT EL LVAr Creve ° Anh đó nhận quyết định chuyển cụng việc xuống Ewuslu hỏ Gia đỡnh cũng theo Búng đốn của bộ đền bàn bị đứt búng rồi nờn muốn nhờ sửa giàm luụn sao?

+ÙMWYX%, it THẾ ALE LIA‘ HT ATHS CEISLELE

3B om "Khong Tội cung đó ban luận với gia đỡnh, và tụi quyết định đi một mỡnh

| vn VN net HT Po CARA, ev be Ở (2) V-B+CEILTHS ,

2 Sap: tới: ‘cong việc của tụi Sẽ ộ.duge chuyển sang "hóng chữ : Thường được dựng để diễn tả những thúi quen do tự mỡnh: quyết định lấy

a, are iy an th ~~ ‘

ơ ARRIROIEBIE BR10AI82 M7 &Ẻ HEEL, ENO BBO ch CISRIBOT— FEMS CEISL THIET

" Mỡ sức: khụo, mỗi ngày t tụi đõu quyết định đi đạo 30 phỳ SN Tụi thường hay nghe băng học tiếng Anh ở trong xe điện khi đi làm

TS I#R@1-, HIỆRI‡SiBÊW#f#LVc kl<UCLv#í:

1 ) weele ne HAZ

~ Liat xo Vỡ sức khỏe, tụi quyết định ngày chủ nhật khụng uống rượu

(1) V-4+cCkl=# 4: diễn tả những quyết định do những nguyờn nhõn bờn ngoài như hành động khụng phải do chủ động của mỡnh mà là do tự nhiờn trở nờn như vậy hay do mệnh lệnh của người khỏc

4m bIRxtl^fnll ỏc ẩ&l=7# 1 &Uí- WOW tts aml YE trl ule

AS in Giản eid Pg và mà

Lis Trong hội thoại, nếu giản lược đi trong ¿ phạm vi cho phộp mà vẫn cú thể hiểu được, thỡ

Từ thỏng tư, cụng việc của tụi sẽ được chuyển dộn chỉ nhỏnh ở Osaka Xin cắm ơn thường hay giản lược bớt từ ngữ hay một phần của cõu

mọi người trong suốt thời gian qua rable ia CT Rs Người đụng quỏ hỏ ie Fe 0) HỊ o& th TA đt R 0){té #3 4c tl=#U#L†- ` S¿3 C{P25+35 232L : “AR, S Alt Bie ATL RAGWUL, (hei Sl ber Teds) 3 lS5+3 GE BB

Trong thời gian ụng trưởng phũng đi cụng tỏc vắng thỡ tụi được giao thay ụng ấy cú | “Vang, hom nay lại là chủ nhật, trời lại tốt nữa, (nờn người đụng lắm.) (2) V-S+CEISG TLS: ding để diễn tả về những quy định như dự định, hay ˆ Hi8/t82}-P I=74 U & L/=44 IR HAS TUHAC23

những tập quỏn, nguyờn tắc chung v.y Tiếng Nhật của bạn đó giỏi lờn nhiều quỏ hỏ

AAD 2m85 3 09t Xưa ẩtÍ=ZCL\##, | LWA, EE REEOTCFT, BOERS LEWC (UM+z:——~-%) Từ thỏng sau tụi sẽ được dự khúa học về kinh doanh trong 2 thỏng -; Khụng, chưa được vậy đõu Nếu khụng luyện tập thờm thỡ (khụng được.)

i Daxtt TIL, & Bikes |< a TADTAMIZ, Bess {yay einT — blak Trường hợp muốn nhờ ai làm gi đú, thỡ thụng thường khụng núi rừ đến cuối mà hay giản thet lược đi Cỏch này bao hàm ý người nhờ cú ý ngại ngựng khi nhờ Thực tế, trong tiếng

Nhật chỉ cần nghe phần mở lời trước khi ngỏ ý nhờ là đó cú thể đoỏn được sự tỡnh cũng Ở hóng của tụi, để tiết kiệm điện, vào giờ nghỉ trưa thỡ phải tắt đốn điện hay mỏy như mong muốn của người đối thoại

Trang 14

ARI YS—AGELVA THA: nọ (Ê34>e<2ixbw-t

#)

Tụi muốn đi đến cõu lạc bộ thể thao (Tụi phải đi như thế nào?)

COLA— b BBL ASH Ot LTO ELLA TT Dh (babe

oe

Trong bang bỏo cỏo này nếu cú chỗ sai thỡ xin sửa giầm (cú được khụng ạ?)

Cũng cú thể giản lược khi muốn khuyờn ai đú

T 8 TRI-BRild ó đc E ca 1A 6e ÁI=ifL C#+†= 2 ? (S8)

+3

Nếu thức ăn của ký tỳc xỏ cú vấn đề thỡ bàn thử với người quản lý (thử xem sao)?

~%, œ3 xe 5 Cú thể ding chung với những loại từ như sau:

Động từ ' Tớnh từ L\ ở thể thụng thường a oo ; LOEB oe , Tớnh từ 7% - Danh từ ở thể thụng thường ~2—>~#| -

~%@Œ#?`b cũng giống với ~#*b, ~@Œ, là biểu hiện dựng để diễn tả lý do,

- nguyờn nhõn So với ~`\b5, ~@ G thỡ cú ý lịch sự hơn

Ngoài ra, cũn được dựng để khi muốn xin lỗi đối phương, hay để biện minh cho chuyện gỡ đú khụng tốt Cú khi cũn cú ý nghĩa là khụng phải chuyện do ý mỡnh muốn, mà do từ kết quả khụng làm sao khỏc được

Nếu dựng A*%#@Œđ#b B thỡ phần B này khụng thể dựng để diễn tả sự nhờ cậy,

hy vọng v.v,

x đJẩ Lụvb@0 c7xb ` T2 CHEE, Of uy 5 (0€), Fiz 2 TCEELY, Vi ban ldm nộn hay gip giim di

Sau ~*%@Œ##`b mà cõu văn cú thể hiểu được thỡ cú thể giản lược HN BRILEECTH Lea

Anh Tanaka, giấy tờ chưa xong hd?

“SHEEA F 7 I$1C LA SEEOTIT A, Went

'++Xin lỗi Tại vỡ tuần này tụi bận quả ma “U?-†¿I1†#UV€U+ 3 py Xt ‘in n lam o on ĐV được khụng Me Đo th at ` ơ an - tt ` oe "` eg

V- Cut te PAL L +3 ằ là biểu 'hiện nhờ svi rất lịch sự “Thường s dựng để núi với

cấp trờn hay với người chưa biết mặt, hoặc với người bỡnh thường khụng thõn thiết lắm

Thường dựng khi chưa biết rằng sự nhờ vả cú được chấp nhận hay khụng, khi núi cú hàm ý hơi ngại ngựng

RA’ HOOT, aA SAREE T Lv7ƒ-†Zt†ZLVŒLU + 2# Tụi bị sốt, hụm nay cú thể cho tụi nghỉ được khụng ạ?

HOF THECAM, S4 0E TRA THEETEUTLE IM

A, xin lỗi, làm ơn chỉ đường giỳp cho tụi được khụng q? Đ Tham khảo

Chỳng ta đó học nhiều cỏch để núi lời yờu cầu, nhưng nếu đem so sỏnh cỏc cỏch đú thỡ thấy cú thứ tự về mức độ lịch sư như dưới đõy Tuy nhiờn, trờn thực tế thỡ cũng cú khỏc

nhau tuỳ theo cỏ nhõn Cao BA X CLUV-fZI†#LVŒLU+ 5# BA ATWEEITERAD Độ lịch sự 3A ATCHEWEPAD BA TUIMEEITETD ATCHEEWETAD BL A ATCHESELY

V- at IF GEL: dựng biểu hiện ý là cần làm đến mức tối thiểu như thế là được rồi,

Trang 15

COAT, EDPOTHEI ACTA,

Cỏi mỏy chụp hỡnh này sử dụng như thế nào vậy?

=ỌETEC07E2 >#†##†?21†€L1V 6# +,

-** Chỉ cần nhấn cỏi nỳt này là được

m Elia MAT WEEITGZUGL EDA,

Cú thể dạy giựm tiếng Trung Quốc được khụng ạ?

RD, aA ns? ‘Had, 16i dy hd? LA, ae b BOX Bw TESDEITCLUATT

Khộng, chi din nhờ ụng đọc giàm bài văn viết bằng tiếng Trung Quốc là được rồi

1) Khi Lbiểu d thị c cỏc đối tượng như chủ + thd của hành động ,năng lực, cảm tớnh v.V trong

cõu bổ nghĩa thỡ trợ từ # cú thể đổi thành @, -#\Ll# 3š Đ(ủŸ)‡Ão†1- S8 củ, PRL ộ LeLA

Đõy là tấm hỡnh do tụi chụp

a Elsa OUAN) TEBAZ th LT CELI, Hay giới thiệu giàm người nào biết tiếng Trung Quốc

Hl (LURITASAF EEOC HATO (AN HERA CMLELICT,

PL Qko3 Y Yeeros T UE Hola

Tụi rất thớch du lịch, vỡ thế tụi muốn kết hụn với người thớch du lich

2) Trợ từ ệŸ diễn tả ý nghĩatrong mệnh để trước (khi) cũng cú thể đổi thành ỉ),

<Á,@(89319(09)L1LWóI< ##iĐ##tà CC < JÊ & Lọ,

Anh Kim, khi nào thuận tiện, nhờ anh dạy tiếng Han quốc giựm nhộ

3 (1%) 7 LIS 2b €t2<U7L EERTHET Khi khụng cú tiền, tụi hay ở nhà xem Ti vị

9, BE Trợ từ +1k Nếu Ă nổi: vVề~- NỈ toed i hà “eB STUSSY -5984Ê3 0Ê) Khi tưng lõm, tụi đó được giỳp da ni, xin cắm ơn rất nhiều ` SP Rÿ hi nảy

l# là một trợ từ lập nờn một ngữ Tuy theo sự tạo thành ngữ đú mà nú cú vai trũ là chủ

đề của cõu, hoặc cú khi thờm vào cú ý so sỏnh với một sự vật khỏc Thụng thường, những phần được thờm l# thường được đặt đầu cõu,

LzF— kl+#7ZLvCLvEÁỏ, Tụi chưa viết bằng bỏo cỏo nữa

i Bla b Ze FS ih ceil A LTWETF, Hàng nhập từ Trung Quốc chẳng hạn như ỏo quõn

Nếu ở N#, N#è mà cú kốm theo lẻ, thỡ trợ từ &,„ 2Ÿ sẽ mất đi, trở thành NIđ mà

thụi Và nếu NƑŒ, N#vb5, NIEZ, Nẩ mà cú thờm Íđ vào, thỡ sẽ trở thành N Œlử, N#tbBl#, NI=l‡, N¿+1đ

Nếu N^ mà cú thờm vào l‡ thỡ cú thểnúi N^lđ, hay Nlđ, cỏch nào cũng được +3 —|=ld‡Lv2 L`572B)01 fE EAWET, <q HAL ste

CO tr ung tõm thỡ cú nhiờu thực tập sinh từ nhiều nước khỏc nhau

Re lt — WAS MB) UFO CEMHYEA, Lyote

Tụi chưa bao giờ làm việc chung với anh ta cả

10 eR ch jk | :Liờn kết dứt cõu - " _- =

ANE IS w 4 bet

WSUS as HRs TE M bY ave 2 cee Ute Xin cảm on vỡ 7 siti đỡ, tụi rất (nhiều a ` mea

Ching ta đó học cỏch sử ' dụng thộ T cha động từ để liờn kết cỏc cõu văn Tuy nhiờn thể #3 của động từ cũng cú thể dựng để liờn kết cỏc cõu văn với nhau Những loại

liờn kết cỏc cõu văn như thế này được gọi là liờn kết dứt cõu Liờn kết đứt cõu cho cẩm

giỏc trang trọng hơn thể “C của động từ, nờn hay đựng trong những cõu văn chào hỏi,

Trang 16

Những hỡnh thức của liờn kết đứt cõu như sau:

Động tử REET — fa] Ee, ~ Tớnh n VY" jL\ - — Bld ~ LH ằ5 LU > kL ~ Thộphidinh ~%\\ 7% ~l<,~ SODA GB eHEe, BREECH BR ue 2L * Wits

Tụi đó nghe nhiều người, và túm tắt ý kiến lại

^'Ê08lI#‡t3(=#< X#†2o†- cee z5 ¿€ ha ThIAd

Mựa hố năm nay đặc biệt núng, nờn rất mệt -0;šl‡{šS#‡“< f#IІ: z5 LATS BUA Con đường này khụng cú đốn đường, nguy hiểm lắm ơ AME : 11 ae TE aan ce oe lễ

Danh từ biểu h thị n nhõn vật + Í|= cú ý ý nghĩa là đối với người đú thỡ Cựng với trợ từ lđ thỡ thể ~[=l& cũng hay được sử dụng Trong trường hợp này, cú ý nghĩa là đối với

những người khỏc thỡ sao khụng rừ, cũn đối với chớnh người đú thỡ phải COARISFRICIE RA = &t tt BH LUCT,

Đối với trẻ em thỡ cuốn sỏch này khú đấy 4k |=ltcO4+Sl4 '€ *##tt@ ptcl Lcze Đối với tụi thỡ cụng việc này khụng thể thực hiện được Bài 4 TỦ n8 th

_ 78? hớ định từ: D: Teh, feos TEnITeO! es

FEL AGRE ZRBC SSROR RAMON ILI = 7— HEBE, 7 ap Sek a tg oe ' tt m3 (TOES Lea Âe 3 : - BAW 2 SBA co Sree

Vào thứ tự v va: ỡ thứ n năm Ă tuõn Sau, :Ở: Hội q quần cụng nahi của Nagoya hinh

nhự cú triển lóm mỏy vĩ tinh ơ- : ĐỘ ong, oes =5I=EDJEE/Đ/71 by’ `

ee ” “Ay chuyện đúà Thụng bỏo vả to hướng dẫn cũng cú đến chỗ tụi do

Những từ z, ở của từ chỉ định th, tc, BOA khụng phải chỉ những từ thấy

trước mắt ở chỗ núi chuyện khụng thụi mà cũn chỉ những sự vật, nơi chốn, con người

trong khi nú! chuyện

Trong trường hợp này, tựy theo người núi cũng như người nghe cú biết sự việc hay khụng

mà dựng #,hay ở

* được sử dụng khi cả người núi lẫn người nghe đều cựng biết chuyện đú

% thỡ người núi hoặc người nghe một bờn biết chuyện đú, hoặc cả hai đều khụng biết (1) Vi dụ về #~ se LAkKDY UL if J ¿mm 5ơCL\#3#' Bạn cú biết nhà hàng Trung Quốc "Thượng Hải" khụng? "AA, HBT OE CEMHVET ‘Vang, t6i cộ di một Idan rồi SEHOET I š A089 # L #tt 4é, Lần tới, chỳng ta hóy làm tiệc đún mừng anh Cho ở nhà hàng đú khụng? ô#iLI8L\LY C18, Bẫ C0 | BIEBLSUUVE##Ab, '**Chuyện đú hay đú Chỗ đú đồ ăn ngon mà hỏ (2) Vi dụ về #~ a Trường hợp mà người núi hoặc người nghe, chỉ một bờn biết chuyện ccCỹ58/2#L+ 2t Nd) OTL IRAE, M2TS?

Trang 17

ERO BOAO BR TCBMSECEI Eo C3 ICS 53

ở cạnh nh tiệm sỏch ði Ở trước ga đú Tụi nghĩ bạn sẽ biết ngay Chỳng ta hóy gặp nhau

ở đú lỳc 3 giờ nhộ

Ff Te (ALY DUMB EPO T 7h ẩZIBIRRZté 60), #2 TC 6 2

Ở Shinjuku cú rạp chiếu 4 phim nhỏ thường chiếu phim cũ mà hay, bạn cú biết khụng?

“DIA CORBM CCIKHSO?

AL At DA `** Khụng, rạp đú ở đõu vậy?

b Trường hợp cả hai bờn người núi và người nghe đều khụng biết SRL CHOPRREA, MoaTWETA?

cA E TARA ‹ wks L

Bạn cú biết ụng Itoh, người sắp tới sẽ chuyển cụng việc đến đõy khụng?

LV, MY Ett AA ° -ơ- Khụng, tụi khụng biết L #53 Ê0A, 1nzEơ—Z—l=tLLvEtAv28&, U Vậy họ Nếu người đú rành về mỏy vi tớnh thỡ tốt nhỉ 2 NOES DB chỗ của N (oes DERRY HABE 3” Sy mL TẠP " xử ~ v 5Š a uy

1 ) Những danh từ chỉ về nơi chốn shay vị trớ (vớ dụ như BR, # < ) thỡ cú thể sử dụng nguyờn như vậy, cũn những danh từ khỏc thỡ thờm 0 Le = 3

N@& <4: diễn tả nơi chốn hoặc vựng xung quanh, nơi cú sự tổn tại của người

hay sự vật, và những nơi thuộc cụng ty hay cỏc ban ngành OSBl+=0ir T€ [= UT j1) #3 Tờ bỏo được đạt gần cửa sổ O#riil+Z@ + c 2I=iỂLvcCứU #3 L4 BE b Tờ bỏo được đặt gẫn quanh cửa sể x #rRiI+ÊI<=iU\vC LASA #E 5 đ U #ở

2) Giống như những vớ dụ dưới đõy, nếu sử dụng ~ +“ = 2 thỡ sẽ mang thờm ý nghĩa

là bộ phận người đú phụ thuộc, cú nghĩa là núi đến hóng, hay ban ngành, hoặc

những vựng xung quanh đú

Wy a tA IIA KK EIS (Người nhận là ụng Yamada)

HAGUE LF

Gai bảng hướng dẫn đến cho ụng Yamada

uy H CADECAILERA K tao (Ban ngành của ụng Yamada)

Gai bằng hướng dẫn đến cho cả chỗ củ của ụng Yamada nữa

A ROMO CHOTHAT +, (Cửa tõy)

Tụi sẽ đợi ở của tõy của ga Shinjuku nhộ

a fs is ROBO OOtcoys CH DTWEF, (Xung quanh của tõy)

Tụi sẽ đợi ở khu cửa tõy của ga Shinjuku nhộ

3 v- EET UMSTEAD xin phỏp chotụi:V

| “yay 7a7 kame cn RieeR Aer

` Tõm ơn n cho đồi địa xem triển lóm mỏy vi tht,

so

V- AEC Lets # fel: Sử ‘dung động từ ở thể sai khiến và từ khiờm tốn LY-ŸÊ < là một biểu hiện rất lịch sự dựng để trỡnh bày với cấp trờn khi muốn làm điều gi, hay khi xin phộp một điều gỡ Ngoài ra, cũng cú những biểu hiện tương tự như vậy như: V-&+# CLUWMET?2L†#fA¿#\⁄/LY†<†ŠL†#ÊUíŒ L k 5#

^2EE0 3? LLv7]175+* BIE CAE Hrs vf UbRL IESE 2€ TWEE ELUATTA,

Chương trỡnh mới sắp tới, xin hóy để cho tụi làm được khụng ạ?

Mu nD BAF FMBWOT ie StTWREITERAD, Vỡ khụng được khốc, nờn cú thể cho tụi về được khụng ạ? SEOs aa |< fr! ih fe SE TURES L Ê IM Lnattđ Vào hội nghị sấp tới, tụi cũng cú thể tham gia được khụng a? CRO) # = LY “Hay ve ey ay YIET AI CREEL Hay bằng mội Ă cỏch đi em hội chợ triển lóm: mỏy) vỉ tớnh nhộ 8 ‘

ex *# là một kớnh h ngữ, nhưng (V- #t) & V* lai trở thành n một cõu mệnh lệnh

Do đú, đối với những người trờn mỡnh hay cấp trờn thỡ khụng thể dựng biểu hiện này Nú:

được sử dụng trong trường hợp như: cha mẹ núi với con cỏi, giỏo viờn núi với bọc trũ,

cấp trờn núi với cấp dưới, khi muốn cảnh cỏo hay chỳ ý điều gỡ, hay trong những cõu chỉ

thị trong cỏc kỳ thi v.v

Trang 18

$ 5 128A, BC BEE, Ẻ Ire ‡ Đó 12 giờ rỗi, ngủ mau di KDEAMBVET KE BILEKC BABE | Cõu trả lời này sai rỗi Hóy suy nghĩ kỹ thờm một lần nữa đi ANB FOB SAR Ci EL + GHA Sid L se "ơ Này Kimura, nếu cơ thể khụng được khoẻ, thi đi về sớm di 1 - ab THE Hóy điển vào trong ngoặc ( ) trợ từ thớch hợp Nghỉ vấn của ~Á,Œ#3 là ~ 4Œ 7`, thể thụng thường của ~A #1 à ~0? REA, 5 If#I~JĐ ơ C7=0 k an Li, tối hụm qua anh về lỏc mấy giờ vậy? “TEBE TS Bp A ca iB {8 CRA THT **Hon một giờ Tụi đó "nhậu với ụng Tanaka 6 Shinjuku m EF LTARGUO? BLED? Tại sao lại khụng ăn Sashimi vậy? Bộ ghột hả?

“DA, BRLEAT= +O t6i ghột,

Ching ta di hoc thộ V-THS 6 bai 43 cla cuốn Kiso H

= đi mua thuốc lỏ một chỳt đõy

Becki eRotRET Tụi iim im ” on

Biểu hiện trờn đõy cú ý nghĩa là bõy giờ rời khỏi chỗ mỡnh đang ở, lam một việc gỡ đú, rồi quay trở lại nơi đú Mặt khỏc, ở trong bài này chỳng ta học V-€C < 4 diễn tả ý nghĩa sự thay đổi của trạng thỏi Thường hay được sử dụng chung với động từ thay đổi

trạng thỏi như: [i 4, fan, ED, ZO, tua 422kH+0#ùóI=tRiLC In A ttl L3 &# # Lí=s ,

Cuối cựng tụi cũng đó quen được với cuộc sống ở Nhật

z2ztl < # 27C #f<#! 5 RATE SDE LHL,

t5 Sẽ

Rầu trời trở nờn tốt, cú lẽ sẽ mưa đú

7 rối om 9 ga, tụi wet cdm ằ gide fc lambs Tim nh nh là bịt cẳm nổi.”

"` 6 cet eh mea Le Ge he :

Ching ta da học cỏch sử dụng cỏc biểu hiện diễn tả năm giỏc quan ở bài 47 cuốn Kiso II

UAT S, ROS S, Buy 4, BUGS, ~FS

~ tS thỡ ngoài cỏch sử dụng như thế, con dựng để diễn tả tỡnh trạng sức khoẻ như =

Xu lý 2, HERAT SD

SHEA, 5k2 #18 CUEPE†#Á2, ERAT SATY Xin lỗi, cú thể ngừng xe lại một chỳt được khụng ạ Tụi muốn úi

SERS a :

Biazoens eats t0 240016807

“ - "Đi với những cụng việc cú hợp tac với nước: "ngoài thi khong thộ thiếu năng "tực dam thogi Anh ng

~ CHS là văn viết của "ơơ cú cảm giỏc cứng, hơi hỡnh thức Thường hay được

dựng để viết luận văn hay viết bỏo cỏo v.v để trỡnh bày sự thật, ý kiến hay phỏn đoỏn, Ngoài ra cũn dựng để viết ý kiến hay suy nghĩ của mỡnh trờn bỏo, tạp chớ v.v,

Để đổi sang ~'ŒZ thỡ làm theo như sau đõy danh ty /tinh ty G+CH — danhtừ/ớnhtừ + #2 (tinh ty LN +E — tớnhtừ L\Z42â) (động từ thể lịch sự — động từ thể bỡnh thường) 20m 18H + 35) BĐ ỏn OD ( ——€Œ3—)1⁄—?—Œ#đ5 đi 8 pty

Hang cơ giới Osaka là một hóng linh kiện phụ tung xe hoi

BO BR EM BUTTS, MES LAMICF SC Lo WECT

>) PECHS,

Trang 19

là chuyện d đú d " fot as ‘Anh Lia anh ‘hich hing a đỏ n mà hd | oe

Những trợ từ nằm cuối cõu, cú tỏc dụng diễn tả tỡnh cảm, tõm tỡnh của người núi gọi là

đề BhẩnI Ngoài những từ hi Bh zal nhu # ding trong cau hội, cũn cú những từ như &,

+, đa, “AEH, ity ited VV

1) Œ

Được dựng khi muốn cho người đối thoại biết diộu gỡ, hoặc dựng để diễn tả chủ trương

về phỏn đoỏn hay tỡnh cảm mạnh của người núi

- ORFS CIBC ACTE Chit Kanji này thỡ-viết như thế này nố

E4E4 EO Beg Ral 7= Œ

Khi dựng trong cõu mệnh lệnh, nhờ vả, cảnh cỏo v.v nếu lờn giọng khi phỏt õm từ + Gan tới giờ xuất phỏt rồi đú

thỡ sẽ cú cẩm giỏc mềm mại hơn, cú ý nghĩa vỡ bạn đú Nếu xuống giọng hay nhấn mạnh từ Œ thỡ sẽ cú cảm giỏc khiển trỏch người đối thoại đó khụng làm chuyện nờn làm

at ừ ACTA, AAT OLAMLUTT SE

Bạn bị sốt hả? Nờn đi bệnh viện thỡ hơn đú

— # lấn? sĐ L5 ko Hóy cổ gắng học hết mỡnh ải chứ ole 31200 x:# 5

2) fa

(1) Dựng khi muốn xỏc nhận lại điều người đối thoại đó núi

tị S ASB b~ fal 9 HRATUREEKUATIM., Xin nhờ nhắn lại với ụng Vamada là ngày mai tụi sẽ di đến đú

mỏy YELK BAA % BAWHILSSEWICE CT 4D

“Ti hiộu rội Ngay mai dng sộ di đến đú hỏ

(2) Người núi hay dựng để vừa suy nghĩ, vừa nhớ ra điểu mỡnh muốn núi khi núi

chuyện Từ ‡4 nầy hay được dựng ở cả giữa cõu và cả cuối cõu Khi dựng từ này

cú cảm giỏộ người đối thoại cũng biết, đo đú cú nú biểu hiện sự thõn thiện, nhưng

Trang 20

a4 Ine 471 EDECLEDA, Chuyộn di du lich Thdi Lan ra sao rội? | E59 CTH DE OTARTILAE TH BS T trees ~ EHS RAMS SLYL : ÁC3*a #c< Rứo2ƒ< G3

':*Ù Khỏch sạn nơi tụi trọ rất là tối, rỗi thức ăn cũng rất ngon nữa hỏ, tốt lắm (3) Dựng khi muốn ngừng giữa chừng để gõy chỳ ý cho người nghe

< Ob HIS AA BUA ko & BLU ya, KC RE LT 4a

Cỏi mỏy này nố, cỏch sử dụng rất khú đú nhộ, nờn hóy xem cho kỹ nhộ

3) +*

Khi Œ và 4a được núi cựng với nhau, cú ý nghĩa gần với ‡3, nhằm mục đớch đạt được

sự đồng ý hay xỏc nhận ý của người nghe So với ‡a nú cú ý nghĩa người núi khụng

được tự tin vào ý kiến hay phỏn đoỏn của mỡnh lắm Khụng dựng khi núi với cấp trờn

hoặc những người khụng thõn thiện lắm

RA, Alo Elia MEETS fa

HOS ZANE 503

Cú thật là cụ ta giỏi tiếng Trung Quốc hỏ

TRA, „ OAS THe 58 sat LTWELEA SH

:*Võng, cụ ta đó học ở đại học ở Trung Quốc mà

HORREDITTHOSA BREATH của Người đeo mắt kiếng ở kia là ụng Tanaka cú phải khụng? “RA, EITC

4) B/RH

Diễn tả tỡnh cảm xỳc động, cảm tỡnh hay sự ganh tị, thốm muốn Dựng băng cỏch Thể

thụng thường +43 # Nếu kộo dài thành ##5 thỡ cú ý mạnh hơn

SALES, #:3 bo

EQDAAFD, Bet a LUSH

Tụi cũng muốn cú cỏi mỏy chụp hỡnh đú lắm

đ, RE: ENWEG/EA À, biển kia Dep quỏ hỏ

4

S) DG

- Từ dựng để núi một mỡnh, giống như để tự hỏi mỡnh Diễn tả tõm trạng cũn lẫn lộn hay

khụng chắc chắn lắm Cũng cú trường hợp kộo dài thành #1 ở b Eri: bkok RfẪL 208,7 an Sw ztty

À, mật quỏ Nghỉ chỳt xớu ta

“Vang, dung rồi

Hụm nay trời núng quỏ hỏ

CO BRIS CE SDH

Khụng biết cụng việc này anh ta làm được khụng ta

Khụng những chỉ dựng để núi một mỡnh khụng thụi mà cũng để truyền tõm trạng thắc mắc đến người đối thoại tkhinH#¿ 4253 ZI =5 eECE et Ru 6ng Yamaguchi cing di hỏt Karaoke khụng'1a “2H, HhHố¿4@l## CDE 7 DA Tithe ẩ+#L*2Có2C†-#`b, A, nhung ụng Yamaguchi cộ di khộng ta Ong ta đó núi là khụng thớch hỏi Karaoke dộ ma “Teh ~ † & fa nếu khong lầm 2 ~: x phải khụng ` vất J at BEAL BED Th — -PETOEARE CO Seta ep oat

Anh: ‘Li, ảnh hỡnh như là thớch bồng đỏ mà hd, ‘ A A Bee c te, Vanger rỏi thigh

EY thường được dựng với lý “nếu như "1 ức của mỡnh khụng sai”, để hỏi người đối

thoại rang ky ttc cha mỡnh đỳng hay sai Trường hợp này, cho dự là quỏ khứ hay trong

tương lai đi nữa thỡ vẫn dựng theo thể ~-, Thường dựng theo hỡnh thức TED V-6A ŒL†<(Œ#2†-) 3a Ở cuối cõu, nếu thờm Ê42 thỡ sẽ cú ý muốn xỏc nhận mạnh

hơn

aR OSB REISE DY 99547= =57- +

Trận động đất ở Kobe, hỡnh như là hồi năm 1995 mà hỏ

#ế/\2R lỗ et lk Seo SMM ok ka, Tuõn sau là khụng cú hội nghị mà hỏ

WA OSB E= IS EES AC LI, bi Lờ teh HWeAdu Ơ Lo

Trang 21

3 CMABESLELEDD, Từ bõy giờ chỳng ta lam gi?

| RRA OMS METEES TID

“Thai gian con nhiộu, ban | nghĩ sao nếu chỳng ta đi xem phim?

TH xố 5 VIL##)7c1Ló 48896 muốn ` A

1 ) AHH tự ‘ HE ty oa

\aygueencoceghone cae,

Khi muốn mời ai, hay muốn nhờ ai, muốn xin phộp hay gúp ý điều gỡ, thường hay dựng

"My địa  con của: 2 tụi cũng rất muốn ngap anh Li ad,

~As TFA N6 cộ vai trũ giải thớch trước lý do đó đưa đến tỡnh trạng như thế này

~A„†Êl†# là thể bỡnh thường Nếu trong cõu văn mà hiểu được ý nghĩa thỡ sau ~ 4, Thụng thường trong s tiếng À Nhật, khụng thể ở dựng thể cmt, a LUY dộ diộn ta ý muốn CTMY~AEITE thudng duc cat bột hay tỡnh cảm của người khỏc ngoài bẩn thõn mỡnh Trong trường hợp này, dựng thể V(-

#? tt O9J14t P Bes Bo & 2ó †2l†E —fl=#52 ED )EMS, ak LAS để diễn tả Lic nay, ty NAY cha NAY E~EL, NASER

Wa <i

Tụi cú vộ xem dó cầu đõy, cựng đi khụng? LUY sộ trở thành N&V(-#3#')7-#tZ, ak LASS thutng ding dộ diễn tả những thúi

BPD ENB SATITE, — HICH OT <MIELY? ~ $^ bobs - quen, chiộu hung chung

Cú nhiều hành lý quỏ, cộng xỏc gtựm một chỳt khụng? - BAAS EAT DTH A KH BE BAT DUET

sce A, Bikar ALi ie TEVA †2I†# #cC#LvLv2 Người Nhật khi đi ra nước ngoài cũng muốn ăn mún ăn Nhật

Zam tr

Ba ơi, dịp nghè hố con muốn ‘tt chơi ở Hokkaido, đi cú được khụng? FRILLS â a LUStLS eR LAYEF,

2) — i ILE Smut B Bo Con nft thi lỳc nào cũng ham muốn đụ chơi mới cả

Vi nen và ~ử Bot cú ý nghĩa tự hỏi cho nờn so với — lc Ê52, ft - ( 1) Khi muốn diễn tả ý muốn, cảm tỡnh hiện tại thỡ khụng ding ~ZŸ4ỏ, mà dựng ~#Ÿ

bole Lobe

SIE EB xảo T cú ý nghĩa để ý đến tõm trạng của người đối thoại hơn và thường được DTLYS

sử dụng để núi khi mời bạn bố hay người thõn thiết : Bhs Akg LUM ERLASCOET

A A+— <4T <Á72I†#, = eAt— đó IS¿5#?¿+ BoC 3 Ong Tanaka đang muốn chiếc xe hơi mới đú

BtL\Cm3 bole :

Tuõn sau t6i di choi trugt tuyột, nộu anh Li cựng đi với tụi thỡ l Rx [ABO fal als DEMS THET

pH, AL—TCID, BI— - TEEWEBOTWE Lk Cụ ta đang muụn gặp cha mẹ ở quờ nhà

-ễ, trượt tuyết hả Tụi cũng cú ý muốn đi thử một lần đú, (2) Thụng thường khụng dựng để điễn tả ý muốn hay tỡnh cảm của cấp trờn hay người

trờn mỡnh, người khụng thõn thiện Trong trường hợp này, dựng thể ẩ a ITWE #⁄“82L*a2C\L*##, ~#5%Œ#ở

x BB Ik PANT SEM OTHE,

ve ay gid an cụng di Lăn với tụi khụng? : : Om Ê l‡ Hà BAG TERWES D THET/LEIRTT Sp5c€ WA we ae vn

4 Ong phú giỏm đốc núi là muốn di Trung Quốc

it N et được dựng cú ý nghĩa tạo sự lựa chọn cho đối phương, và đồng thời dựng N :

Tị ! như làvớ dụ tiờu biểu cho người đối thoại Khụng những chỉ cú ý kiến của mỡnh khụng we thụi mà cồn cú ý tụn trọng ý kiến của người đối thoại nữa, do đú tạo Ấn tượng lịch sự,

Trang 22

Ở bài 45c của cuốn Kiso: 1H, 1 chỳng ta đó học từ ~O I=, ~ diễn tả sự thất vọng, hoàn toàn khụng ngờ trước

2#\: diễn tả sự tiếc nuối về sự bất lực của mỡnh, nhấn mạnh sự thất vọng về kết

quả đó khụng thành theo ý muốn #2#`<_ cũng được dựng để núi tới hảo ý hay sức lực của người đối thoại Trong trường hợp này, cũng diễn tả lồng rất biết lỗi của người núi vỡ đó khụng đỏp lại được hảo ý của người đối thoại

toa 71752ˆ#ftÊoƒ-đ IMLAY ALOE ire eA TS EAA T L Rote Thật tiếc vi đó cất cụng soạn chương trỡnh rồi mà thao tỏc mỏy vi tớnh sai làm bị mất hết tất cả t#2#< Bhs ANS RE TRTWEEWEOIS, Pa SP IS LTUWT, THEE ATLE

Thật tiếc vỡ ụng Tanaka đó cất cụng đến nhà mà tụi lại đi vắng, thành thật xin lỗi

Nguyờn mẫu là V-53vi- (I8) DUE BITS nhưng thường hay cắt bớt L\L\,

V-b#†- (AYRE) & (UL) diễn tả nguyện vọng của mỡnh, nếu thờm ~ Â B độ) “2 TLS

thỡ trở thành biểu hiện truyền đạt nguyện vọng của mỡnh đến người khỏc

30m E TIS taUN TC # J= b co cL\#7,

Tụi nghĩ nờu đến 30 tuổi mà kết hụn được thỡ tốt nhất

ER ẻ &6I-fff‡zt0) 5]# & LC%bZ†-B5 CHEITUSATT

Tụi nghĩ nếu nhờ được anh Vamada làm người điều khiển chương trỡnh hụm lễ kết hụn thỡ tốt biết mấy “` ee Tư, ase bebe 2 alain ae reset en f

eae % ceuciey, Seong

Hiện nay 01 dang: song ở Thường Hải “Nhung nơi tụi sinh ra là một thành

phố nhỏ cỏt Thượng Hải khoảng 5 đống động hồ |

Khi muốn nhấn mạnh một thụng tin nào đú nhất thỡ sử dụng mẫu cõu ~@l‡~?2 Nội dung nhấn mạnh thường là con người, thời gian, nơi chốn, trạng thỏi sự vật, sự việc

nhưng cũng cú trường hợp điểu nhấn mạnh là lý do của sự việc nào đú ~@l‡ nối liền với thể thụng thường Thỡ hiện tại của tớnh từ # thỡ rở thành ~#4@l‡~‡#

Vớ dụ: ih SEES CARO SH CRIED HRS LCLY#ÊLí-¿ Tuỳ theo (phần sưu RULS (ATE

muốn nhấn mạnh) mà như dưới đõy, tư ~@ được dựng thay cho con người, thời gian, nơi chốn, sự vật, sự việc

—“t CARO SH CREOLE LTE (A) lk ih tT

bớ:L

on BULS lAAIZ U8

Cho đến năm ngoỏi tai hang 6 Osaka, ( người) phụ trỏch bỏn hàng là tụi

—3/ấ DARO BA THRO te HE LTWKEO (3) l2 +7, PKL BEE ve l#Á#Lx

(Thời gian) tụi đó làm nhõn viờn bỏn hàng tại hóng ở ‘Osaka la cho đến năm ngoỏi

— 3À 0# DRL #+t4 + GRZE0{LS # L CL\-0( PP )I‡xlEOđ‡L c3 AILEY L#Ê Ê24 Beeb HULLS

(Nơi mà) tụi da làm cụng việc bỏn hàng cho đến năm ngoỏi là hóng ở Osaka

— fh MAEECAROSHT LTWEO(CE)FRTORECY en Sule

lxsAIZUs L ce

( Cụng việc) tụi đó làm cho đến năm ngoỏi tại hóng ở Osaka là bỏn hàng

Chủ từ trong cõu văn ~ỉl# khụng phải là l# mà là #Ÿ Ngoài ra, ở cõu văn gốc cú những trợ từ như 'Œ, #, Z#Ÿ, |=, ẩ, ^, lđ thỡ nơi phẩn thuật lại ~†Ê được giản lược đi Tuy nhiờn \5, #F7Œ thỡ được giữ nguyờn như vậy

đà EE if YF 55 Bes fs] Cb LYOD/ & TOBY CAE EAE Lite Tụi i sink rad ở một phố nhỏ cỏch Thượng Hải khoảng 5 tiếng đụng hồ

— ðA 61 ##L7=01$ E 38x b 6 BỆTR] €b LOWE MBC

Noi tụi sinh ra là một phố nhỏ cỏch Thượng Hải khoảng 5 tiếng đụng hồ

PAR Ue A & — đó I= 3ó BAT TEE L tee ft Bobs

Trang 23

HA — falc RA BA AT 17 < Olt SAeCH o Ngày mai, người cựng đi Kyoto với tụi là ụng VYamada

tị eAlttyn — ASE c3 ễng Yamada thớch búng đỏ — Ua ẻ ADEE GO yA—-BCT

Mụn thể thao mà ụng Yamada thớch là búng đỏ

Khi muốn thõu thập thụng tin từ người đối diện, thường hay sử dụng chung với từ nghi

vấn như: ~ l4 ẩ CEES IAI ZED LT

4; +^t†-0l4L2G##A,

Anh LĂ đến Nhật từ bao giờ vậy?-

ah œ1} ie “ca L†<0I+Đẫ G „,

Ai đó làm hư con bỳp ba yờu quý của tụi vậy?

Cũng hay sử dụng biểu hiện ~0l#~†2 khi phỏt biểu ý kiến ngược lại với cõu hỏi của

người đối thoại a “lộ Lc#s# ca Anh LĂ sau khi tốt nghiệp xong là vào ngay hóng hiện giờ hả? SHIA DENTIN PULằ “LYK, SORA DEOL 2 FRHMCT Us BYLe Ly

‘Khong, hóng hiện giờ tụi vào là từ hai năm trước

7Œ là cỏch núi ngắn của 3L, là từ chuyển tiếp, tiếp nhận cõu chuyện trước để triển

khai thành cõu chuyện tiếp theo, thường hay dựng trong văn núi

1) Thường dựng khi muốn hối thỳc cõu chuyện của người đối thoại, muốn lấy thụng tin từ người đối thọai .——— TU an nh Tước iden Sty Fite <n wes, AA sett & HT HõI= OC HIOLEE GUIP SHULLằ

Tụi đó quyết định nghỉ hóng vào thỏng sau, và trở về quờ

"A, BH? CL HOT EDF SAO?

I4, 3 a

“Ua thigt hd? Vay thỡ về quờ rồi định làm gỡ?

Hệ Œ4ố01t# #2 A2, wat Bs Lb-ce TOK

2) Tiộp nhận cõu văn trước, trỡnh bày kết quả hay kết luận RSA, SP laa KC AD D2

ễng Tanaka hiểu tiếng Trung Quốc giỏi quỏ hỏ

fp OAKS Củ 5 ast LTUEL, xe Are BATE L

“ễng ấy đó từng học đại hoc ở Trung Quốc vàvợ của ụng ấy cũng- là người Trung Quốc

Œ, L##A^†-bk L+3#

Về quờ giỳp cụng việc Ba tụi

Vỡ vậy, ụng ấy giỏi lắm

3 Nomina ~3a Nhỡ ~ những ~nhi ` | | ERB OT, TVETREATHITE, LED ERO HOM CTA

pend

_T hượng Hải thỡ, tụi đó xem trong ti vi, là a mot thanh th phố đõy sức sống quỏ

_ nhỉ " gt vat ơ- mẻ

N2C, ~I†ử, ~ ta: là một biểu hi hiện dựng để núi về một để tài nào đú, trỡnh bầy ấn tượng hay cảm tưởng về để tài đú Cấu trỳc cõu là giữa NũC, ~‡a cho thờm ~l†‡ & vio NOT là biểu hiện dựng để đưa đề tài N ra Là cỏch núi bỡnh thường của N

ộl Old, thường dựng trong văn núi (Hóy tham khảo thờm về N âL\5@l# ở bài

1, phần 4)

~l† ẩ: trường hợp này, ~l†#Ÿ giữ vai trũ thụng bỏo những tin tức xung quanh, hoặc

bổ tỳc thờm phần giải thớch ~34 là trợ từ cuối cõu, dựng diễn tả ý muốn nhận được sự

đồng ý của rigười đối thoại |

~ITE& : 06 thể thay đổi vị trớ đến trước khi trỡnh bày cõu chuyện, hay sau khi trỡnh bày

cảm tưởng sau cõu chuyện

ấn I=I‡RfLvc 7= &, COEDRH IT, ABI SLY LU Ma,

Tụi đó cú nghe núi qua, nhưng đỳng là mún Tendon của quỏn này ngon thiệt đú

Trang 24

— SI Thi

1) NATLMI~ thường dựng để nờu lờn N như một vớ dụ tiờu biểu Như vớ dụ trờn,

ih là một vớ dụ tiờu biểu cho AMS (= TRAX Là một biểu hiện thường hay

dựng để núi trong những chuyện cú vẻ thõn mật

Re ALAR 1# C< 2 #L, hots Atte VMoe Y feb’,

Anh Li rdt giỏi tiếng Nhật Tụi cũng muốn duoc nhu anh Li

2) ~ARUTE

LA một cỏch núi bỡnh dõn của ~ + 2# mà chỳng ta đó học ở bài 47 của cuốn Kiso H,

thường dựng trong văn núi Mặc dự khụng chắc chắn lắm nhưng diễn tả ý phỏn đoỏn

mang tớnh chủ quan, thụng qua cảm giỏc cú được trong tỡnh trạng lỳc đú Nối tiếp với ~

#L†=LV†Ê là cỏc từ ở thể thụng thường Tuy nhiờn với tớnh từ Na hay danh từ, thỡ khi nối

uếp, bổ 72 đi

SADE 5 CL*%‹ BRA at ATeW TE

ae dang kia người tập họp đụng quỏ Hỡnh như là cú tai nạn

tkAjÄ0 ^ ‹{ „ FEANT EHMGL ME HTL Nhấn nỳt rồi mà mỏy hỳt bụi vẫn khụng chạy Hỡnh như là hư rồi

em

Đ Tham khảo

1) Khi dựng để bổ nghĩa cho danh từ sẽ đổi qua hỡnh thức là: Nỉ#ƒ=LW&N

AUB RO 8S PFE ROT Fe eA LERNER ToL)

Tụi thớch những nơi cú lịch sử cổ xưa, nờn muốn sống ở những thành phố như Kyoto 2) N#+†-LV$Y: đưa ra một vớ dụ tương tự, cú tớnh cỏch vớ von Hóy xem phần 6 của bài l6 để hiểu rừ hơn AKHEADSBEAILE (CT RHEALBUTWSE MRATEL, #64 Dh ph #66 bs BEDE

Me cua chj Kimura trộ qud, khi di cing vdi chj Kimura cu nhu la hai cht em

Bist t= lee \~ Bỏnh mỡ cứng như đỏ HT ` eh es ốế ế ` ằ- nh — - He me ee bo Beat c Fh 2H: DM= ĐAIcECEEAM0, cx SQ wv đến @)` Giống i như tụi vay, | số ố người di lờn n những thai phối lin dong ti Ti Bog cà th Phần đ của cỏch h dựng V-C< 3Ã: hay xem ở phần 6 của bài 4 Trong b bài này sẽ để cập đến những cỏch dựng khỏc

1) Diễn tả trạng thỏi di chuyển |

Trong trường hợp V-TRS được dựng chung với những động từ liờn quan tới chuyển động như EO, & <, we 9, thỡ nú cú vai trũ diễn tả trạng thỏi của động từ, được

chuyển động như thế nào, hoặc đến bằng phương phỏp nào CHSOABUTCKSEA, UREACSEWETD, Hd < BE PE fi Người đang ải bộ đến đõy, cú phải là ụng Yamada khụng? Fes fel aS 7p LOC SOY —-IL#HDTHE

đ &

Vỡ khụng cú thời gian nờn tụi đó đi đến bằng Taxi 2) Diễn tả sự chuyển động đang đến gần

Fh, (Ê56 A PAY AD 5 hie TRE Lh Dib tAlt Tụi đó từ Mỹ trở về vào thỏng trước 'ZšĐrEL C3 thẻ l‡3 4 [=2 #LY†-$ 52+, ch ETABA < + 8# RA ễng Tanaka, người sắp tới sẽ chuyển việc đến đõy hỡnh như đó từng ở Thỏi Lan 2 năm đú AAD TEALA

N của N Ne ẩ 8 Lt là danh từ chỉ người, hành động, sự vật biểu hiện động tỏc Nú

Trang 25

TB RESLELT BORAT BEBO LAEMSCEMTER, Bài 7

&35U23H1Ae'€

Qua việc đi tham quan cỏc hụng "wing, tụi đó hiểu được phương thức quản ly :

hóng xưởng tiờn tiến của Nhật bản : Coy haat tad

FHBUEEBLT VSVSEC EERIE

rd con thỡ thụng qua chơi đựa, nhớ được nhiều điễu ett 4 „ “Khi đến 220 được gội tờn, ‘cho nờn xin nhay chờ 2 dõng la

e 7 oN G857) Ic adn N ` _ Ở bài 49  cuốn Kiso II chỳng ta đó học biểu hiện kớnh ngữ j3 V (-#'3')I= #8, cỏch núi hi ee AME ŸbA[= #oCRẢ nhờ võcủa nú là ọV(-##)I=#& 2C <†‡&L\, nhưng cũng cú thể dựng theo hỡnh

chõm Anh Li dang chiay dộn hướng nay 5 thức BV(-#ED) CTE EL) Cộch núi BV(-KT) <TESLY cd mic dộ lich sy cao, 7 - = ` thường hay được dựng trong những trường hợp trang trọng

- Những trợ động từ chỉ chiều hướng của sự chuyển động như ẤT, RO, in â thi | Cỏch núi này ngắn gọn, dễ hiểu, nờn thường dựng ở những nơi như hóng xưởng hay

thường dựng ~\ nhưng đồng thời cũng cú thộ ding I= | ỹ những nơi cụng cộng, hay được dựng để núi với khỏch một cỏch lịch sự

vn Hh 3B TC FR ost AA IS ire FF ; 5 Ê<8^ LUJ <€?Z&L\, Xin mời hóy vào Tuõn sau tụi sẽ ọi cụng tỏc ở Kyot0 x 4 se35-5ftaL+w RA 1171 58|= fị z 01+, 3#ia^f# < KEL

Những vị nào ải xe tốc hành, xin hóy đến ngay đường tầu số 3

Cũng giống như 3V (-##)I=< 4, &V(-#&Ÿ) <†?Z&L` thỡ khụng dựng được cho

những động từ chỉ cú một õm tiết ở thể # 3 Trong trường hợp này, sẽ được đổi như sau:

“

ghee

(1) Những động từ như RET, BET, cú cỏch biểu hiện riờng là 43/7 ti) ~ I< 1 3 sộ ddi thanh #5 /fil~ < 72 1b)

RET x 5 ‹ ES L\>Offle a6 TEELY, Xin mời hóy xem, Ret x BE CE ELIAWO B2: <†¿%\L\, — Xin hóy nghỉ ngơi

(2) Những động từ như L#3, RET, khong cú hỡnh thức j~l=%# 2 thỡ thể kớnh ngữ sẽ đổi sang thành V-C < 72 &L` L##—x&LU<?‡#U*>O# & 2€ <##tL\ gu ve en te + eee a Email St geet Sks tap Bes Thun

Xim (ngài) làm gitim

REG — x 337K < PEWRHOWUSGDL PDTC ESL, Xin (ngài) đến giàm

(3) Những động từ nhúm II NL#Ÿ thỡ sẽ trở thành N4 ẩ 2C < 7# L1, nhưng cũng cú khi là f⁄4 N<CfESLY,

SAVE Y TOC, LOTS MICS

Hội nghị sắp được bắt đầu rỗi, xin quý vị hóy chuẩn bị

Trang 26

SID TELS & DEY Lib, 43 FS ab < FEEL, Nếu cú chỗ nào khụng hiểu, xin hóy điện thoại giầm

%@đ 2đ ~: cú nghĩa là trong khoảng thời gian khụng bao lõu kể từ thời điểm bấy

gid

~De ie 5: dựng khi khụng được tự tin lắm Trước ~#` thỡ thường là động từ khỏch quan ở thỡ hiện tại Cũng cú thể dựng theo cỏch giản lược ~#` đi, chỉ dựng ~ẩ ed 2 €đ35%5~tư+ An 2 diễn tả sự hy vọng, trụng đợi rằng: theo thời gian cú trụi qua thi

sự việc sẽ trở nờn tốt đẹp một cỏch tự nhiờn Sau f8 ica T2 T thi thudng hay n6i tiếp bởi if

2, ET = RS vv ~A CHAE: theo nhv vi du 6 trộn thỡ cú ý nghĩa diễn tả với bỏc sỹ

lý do tại sao khụng đi bệnh viện

4š < # S†- Bane soằ YELE?

Chiếc xe đạp bị mất đó tỡm ra chưa?

“WAL CH EOI SHIT <4 CEWET SE

-'' Chưa, nhưng mà chắc chẳng bao lõu nữa sẽ hiện ra thụi

So CdJ2.#t4.€0 5 DRAPE BEBO TRB I THEA TST an RD DPERDOELOTHDG tetees 0

Xin lỗi vỡ đó đến trễ Tụi nghĩ cú lẽ chẳng bao lõu nữa sẽ hết mưa nờn đó đợi ở ga, nhưng mói vẫn khụng ngới mưa

Đ Tham khảo ỉŒ 5 S~ (Biểu hiện thể hiện tớnh chủ quan)

€M 54: dựng diễn tả sự việc đỏng lẽ phải làm nhưng chưa làm, để đến lỳc nào đú sẽ - làm Trong trường hợp này, sau ỉ2 2# sẽ là động từ cú ý nghĩa chủ quan

=Ÿ'8l<f=<*ỏ,#ÊRoC đXjl=iFfé02 IZA, # (EAE + Mua nhiều sỏch như thế này, bộ định đọc thiệt hd?

“2 @ €3 DaRL Lt ° -:+ Đương nhiờn Rồi sẽ cú lỳc tụi sẽ đọc

Ê03%187LIKfI<GE 5 ko, S #ẹ?#@ CLvỏo Tụi dự định sẽ cú lỳc sẽ đi du lịch, nờn tụi đăng aộ dank tiền,

na"

ED: Từ tượng hinkđ thun "

“0U BUA, FEAL LET:

Cảm thế đau nhức xung quanh vựng  củi ù chả:

1) Từ tượng hỡnh và từ tượng thanh

Trong tiếng Nhật, thường diễn t8 ting chộ sda la DADA, Giống như vậy, những từ diễn tả cho giống õm thanh hay giọng núi nào đú, được gọi là từ tượng thanh: HỆ nó

Mat khdc, MAASATS là từ diễn tả trạng thỏi đang nhức đầu Giống như vậy, những Ba

từ điễn tả trạng thỏi sự việc được gọi là từ tượng hỡnh: ME ng Trong bài này chỳng ta

sẽ học về từ ` Mạng hỡnh: Hệ Nà nh

sơn bà Nhật cú rất nhiều từ tượng hỡnh, ở đõy xin giới thiệu một vài từ

4v 3 ó: trạng thỏi đau đữ dội trong một khoảnh khắc ? C&L FARE LIEEMF EA che

Khi đi bộ, cỏi chõn bị thương đau nhức dữ lắm

###'#3 ó: tạng thỏi đau liờn tục

b5 SEIS EFF LT SARE TE

Đờm hụm qua, cỏi răng cứ nhức liờn tục, khụng ngủ được

MAMAS ó: trạng thỏi nhức đầu di đội

RUB BR ARMAMAT S, Vỡ bị cằm nờn nhức đầu dữ dội 00 Ụ +2, trang thỏi da bị tổn thương khi bị phỏng hay khi bị chỏy nắng

RFA BC 1 H?k\\/0%, BRAY YOYUTS,

Hụm qua đó bơi cả ngày ngoài biển nờn phần lưng đau rỏt quỏ

NOCACHE: trang thỏi đúi bụng dữ dội,

BP SMLBNTUGUOT, HUMMRCACHE,

Từ sỏng khụng ăn gỡ cả nờn đúi bụng quỏ

#* 5# FE: trạng thỏi khỏt khụ cả cổ

A IAT CRUG ET DEMDSDBILGof:, Hỏt Karaoke nhiều quỏ nờn khỏt khụ cả cổ

CHAS S: trang thai bubn 6i, co thộ khộ chiu, hodc din td khi đang giận dE RAT ƠT MOCHECOT S

Trang 27

eee OF ee ate TI fey

a0@†-đ là biểu hiện diễn tả trường z hợp cho dự mỡnh nghĩ là khụng cú vấn để gỡ,

nhưng để sau này đừng xảy ra chuyện phiền phức, phải chuẩn bị trước đàng hoàng

eet 3 Sau (thoi gia)

Biểu hiện chỉ thời gian 44% diễn tả ý nghĩa thời gian trụi qua „ Thường hay dựng

để gõy chỳ ý về sự thể sẽ xảy ra sau một thời gian nào đú - 3R#04\128IE HILGHoGA LCE T= HY T Lae tes Vỡ người đối diện cú thỏi độ vụ lễ nờn cẩm thấy tức bực << +3 5: trạng thỏi cẩm thấy rất ớn lạnh A3R#OLV-ZH†-VVF, Ê<Ê<đó tỏ mn 4 ect Hỡnh như là bị cẩm rụi Cẳm thấy ớn lạnh quỏ

BOTH: cho ) chite cet

CBee a vt ` “ue cba

7KfEH#?@Œ VDAKDVIELTFWTHSZE UVES AS BOT MBC FH Thess Ư Lc#&##VUx+2 Hụm nay là thứ tt nờn cú lẽ nhà hàng vắng, nhưng để cho chắc ăn, hóy điện thoại đặt trước ROR MUTE LT,

“Ux a E—F Onl m OTD 5+ CFILYILT CTESLY, -*Vay thi trước khi copy, để cho chắc ăn hóy kiểm tra kỹ lại một lõn nữa giầm di

Tài liệu của cuộc họp đó xong rồi

th 4

ae

2, 3HRLf-5 RAT PAS E Lic a) 2 4 Sau 2, 3 ngày thỡ cơn sốt đó hạ xuống

Bik CHE iF CLIC 1N CHULTH OS, Po ele fea l7= ằ

BA Sm53€

lụi điện thoại đặt mua sỏch, nhưng mói một thỏng sau mới đến

5 6⁄2#2¿+ tHH#&Á/é#†< Sau 5, 6 phỳt thỡ anh Yamada đó đến RA PE? t “` ee ee ae ee

Đ Thamkhảo Thời gian +‡-+đ24

% cũng cú ý nghĩa gần với ~ <*bL\, diễn ta ý nghĩa một khoảng thời gian đại khỏi Cú thờm ý nghĩa cảm thấy thời gian trồi qua ngắn quỏ

jẩc 1*R$ 3?đtlỶ đ<ÊU #3 fo Ath

Sau khoảng chừng một thỏng nữa thụi thỡ trời sẽ ẩm dõn lờn CÁ, lLVŒGđia đđ##lhb#L +5”, yo Bt beck 0

Anh Li trễ quỏ hỏ Hay là bắt đầu ue bita di?

nL VAD, %22LUf#5#LÊ5, ẽ 297 Lltocỏ¿cfLv# ở

"** Khụng, hóy chờ một chỳt nữa đi Ching khoảng 10 phỳt là sẽ về tới mà

6 ~32 từng ~ một

(CORE RBC I AFLP OAT CHE

Sau mỗi bita an hay uống một viờn thuốc bọc nhộng này nhề,

+

Ở cuộn Kiso II, ching ta đó học cỏch dựng 2 L#5, nhưng trước #9 khụng phải chỉ cú ? L, mà cũng cú thể dựng những từ ngữ cú chỉ số cụ thể như 1 7+JU#2, 1

BMS, Trong trường hợp này, diễn tả ý phõn chia một vật nào đú thành những số lượng giống nhau, hay lập đi lập lại khoảng thời gian giống nhau để thực hiện một hành ` động nào đú

1) Thường hay được sử dụng để diễn tả những sự việc được tổ chức lập đi lập lại theo quy tắc, liờn quan tới thời gian biểu

Fly Se Fulks Be 1 BO AA Tel +8 8 BỊ 2 7t)LŸ2#& 45 Ceaezu EL! co

CCEELY,

Thuốc viờn mầu xanh này thỡ sau mỗi bữa ăn uống một viờn, cũn loại viờn thuốc bọc nhộng thỡ trước mỗi bữa ăn uống hai viờn

me a = 3 BỊ, 3 feo DB Aaa EBATUS,

Ong Tanaka day tiếng Nhật một tuần 3 lần, một lần 3 tiếng

2) Dựng khi diễn tả trường hợp muốn phõn chia nhiễu người hay nhiều sự vật ra làm nhiều phần giống nhau

mESORRE LC-AFATVHHET,

{FIBA U‡5 BE YRAAA a2

Để làm quỹ ăn tiệc cuối năm, thõu mỗi người một ngàn yờn 0 sI=+ 1 727 L t2tuvc ĐU#ở

Trang 28

Bai 8

đ Vi € et) CHD Dong từ dine ton’ kink:

“a DES LAWE tt fal #8 Ẽ bates

ar “Xi mời Thưa muốn: iim: gi @?, a 3 :

Chỳng ta đó học cỏch tỏ ý tụn kớnh chủ hành dong 8V (-#3)I=⁄U#đ#3' ở bài 49 cuốn Kiso II, Trong bài này chỳng ta sẽ học thờm một biểu hiện nữa, đú là #3 V (-&3') Œ#ở Biểu hiện này, cũng giống như #3 V(-#3')I=#LJ #37 diễn tả ý tụn kớnh hành động của người trờn mỡnh về địa vị, thõn phận, tuổi tỏc, hay khỏch hàng v.v

th Fe (EAT < c5 dhe YCTA (=e Ụ #9)

Thưa ngài giỏm đốc, mấy giờ thỡ ngài sẽ về ạ? af $x 015 bCSFS TH (=2 WET) Neai trudng phodng dang chộ 6 dang kia a 3 1 = SBM 2 â & $9 ashe] CTD, (=Bl## L†-#) Bute sm # Thưa ngài đó nghe vào tuần sau cú hội nghị chưa ạ? Đ Tham khảo

Cũng giống như &V (-#Ÿ)I=# U ##, động từ sử dụng được với #3V(-#3) Œ# cũng cú giới hạn Vớ dụ như LẺ, Ê4, RS vv, ở thể #3 chỉ cú một õm tiết thi khụng sử dụng được Ngoài ra, trong số động từ ở nhúm II thỡ hỏn tự + 3Ÿ 5, sẽ trở thành fJ-ˆ hỏn tự + 7Œ 37, nhưng cú một số hỏn tự thỡ sẽ đổi thành 3+ bỏn tự +7Œ

3, |

BAA PRI EC TD (SH HLETA) &LUf†:GÁU x Ln#wa2t12 CđằstÊ2

Ngày mai sẽ xuất phỏt vào lỳc mấy giờ?

#l E I#L\ 2#! 4 4 ^MlH 3E Œí`, (=H 2523 c U25¿5 Le2be5 LETH)

Thưa ụng trưởng phũng khi nào ụng sẽ đi sang Thỏi ạ?

+LE $a A EBKTH J BCT DY (= & = LET A) Lete5

Thưa ngài giỏm đốc, hụm nay ngài sẽ dàng bữa ở đõu ạ?

AT

2 oN thd mấy thểN: này ` nà

SERCO or DUS CB BRAD EI ô

Nii mua mote edi i Walkman với giỏ 3 van yen, Thỡ niờn chọn cỏi ny đấy

thd 1 là cỏch núi thụng thường của ti ẩ#, hay dựng trong đầm thoại ## „` cú những ý nghĩa như sau đõy

Trong số nhiều, đưa ra để làm vớ dụ tiờu biểu

S382 4 EIDE ET &< RA TET

Nếu núi vờ rượu thỡ chẳng hạn như rượu Wine là tụi thớch, rất hay uống

Trong trường hợp gúp ý cho ai chọn một vật nào đú trong số nhiều, cũng hay dựng cỏch núi này

a & BOTLEY KITE, COU YE ADU EBLET &

Nếu mua quà để tặng sinh nhật thỡ cỏi ỏo này là tốt đú

Ngoài ra, nếu sau #2+Á;#\ là những từ hay những biểu hiện cú ý nghĩa phủ nhận, nếu

dựng để chỉ mỡnh thỡ sẽ cú nghĩa khiờm tốn, nếu dựng để chỉ người khỏc thỡ cú ý nghĩa

khinh miệt

FEA, BÀ 2 8E UVÁU TC +5” Anh Li, anh hỏt hay lắm mà phải khụng ?

LUA fh ZADPREDOCT iL TAK

-Khộng co ddu, t6i hat dở lắm

ĐÁ ĐC fóI= tks L7< <#LY1

\aL+

Tụi khụng muốn làm việc với người như thế!

CADE b7L91 Án RAT TELS!

Với cuốn sỏch nhàm chắn như thế này tụi khụng muốn đọc đõu!

Khi muốn dựng để cảnh cỏo, khiển trỏch hành động người khỏc mà mỡnh cho là khụng

tốt

T LEBADRTEUT, 2 L2 Lie L1;

Trang 29

3 LV “te Vị + Tức V, thủy:

: oe : his xem cuốn 1 cat; tụi i thay cú ; mặt hàng n mới i md dae toe 'hơn wit HỘ

Trong bài này, chỳng ta sẽ học V-†2b, V- te là biểu hiện dựng để diễn tA s sự việc đó điễn ra trong quỏ khứ Diễn tả ý khụng ngờ trước hay khi phỏt hiện được điều mà người

† núi khụng dự đoỏn trước được vấn đề đó xảy ra, trong khi hành động vế trước đang tiếp

[ diễn Vỡ thế, thường hay dựng động từ khỏch quan để diễn tả trạng thỏi của sự việc Ở vế & B g q

; sau, khụng những chỉ dựng những động từ ở thể V-= khụng thụi mà cũn cú thể dựng

đanh từ hay tớnh từ

1) Trường hợp kể lại sự việc xảy ra ngay trong khi hành động trước vẫn cũn tiếp diễn

i S, _ ‹ _ - 7

38 bP ERIK 5, A EL AAS 2 TUM

cú Khi mở của ra, thỡ khụng biết người nào đú đó đứng sẵn rồi tp 55 5 03 < 038 ###LVTCLVƒ= B ~ MAGES Tt

Đờm qua tụi đi bộ ở con - đường gõn nhà thỡ thấy cú cỏi búp rớt giữa đường

PITHES, BRK OK, BARA

2) Trong trường hợp núi về sự thể xảy ra do nguyờn nhõn ở vế trước

fttÊf#<\Í-b, #I=120X0GĐ < ơ†-, Tih fz end Ute Sau khi dn com xong thỡ đột nhiờn bị đau bụng

3 ERAT S

‹+U a

Uống thuốc xong thỡ thấy khỏe lại rồi

Làm thử thỡ thấy đơn giản lắm

` 7.X\I<# 2<

IƒÁ, #

Đ Tham khảo â

* Trong cỏch dựng V-ƒ=i5 ở bài này, thỡ cú thể đổi cỏch núi V-ƒ=D sang V-ð Zt nhưng khụng thể dựng V-‡#Ll# để thay thế

OF? a BAIT Te b (=1 ó ẩ), Xl BIEWAAILD TL KP e halt aid, Al DIEWAMI 2 TLE

Ngoai ra, ngudi ndi thuding ding V-f< 5 dộ diộn ta sy viộc chinh minh dộ trai qua

,

vi Con thộ V-S& hay dude ding để miờu tả hành động của người thứ ba nộ ; (3a l#) 7;Ÿ— ể€ELW2LCL\f<b, X#'0140&:5I=ấ2f- bre fr to †zLvet€ tc# tkttE9 *

(Tụi) đi mua sắm ở cửa hàng bỏch hoỏ, thỡ gặp bạn thời học đại học M ty vở ca ` ag Pitesti ea eA eo 2 ST =

EER mace  BBOREELK

Cụ ta sau khi về tới nhà là chuẩn bị bita ăn liờn

4 “N- BESICES nộirdng hay'V

“DAIS ‘a EEF STRE LS IC U+5Un3L+ Bbite

Tụi b† nhõn viền ban hang núi là hóy đem biờn lai tới Ở cuốn Kiso I, chỳng ta đó học nhiều loại mẫu cõu Ădựng ~Œ+232I=

Trong bài này chỳng ta sẽ học biểu hiện V-Z + 5 = 2, cỏch này dựng để trớch dẫn

giỏn tiếp ý muốn nhờ vó hay yờu cầu của người khỏc Trước ~ + 3l= thường dựng động từ chủ động ở thể nguyờn mẫu

af Fe ISAAC BH #ó2tC<cSt(VấUỈ=: (Trớch dẫn tực tếp)

rare EAL oe L Yes

ễng tr: ụng phũng núi là hóy gởi tài liệu đến văn phũng chớnh cho:ụng ấy

if Fe IAHR EROS TICS DELI (Trớch dẫn gin tếp) B25 lEALS L +25

ễng trưởng phũng núi là hóy gởi tài liệu đến văn phũng chớnh cho ụng ấy

Fe EI 3 AE [= #< # BARKS EI 5 = WELE, PATE bt #s3L9

Giỏo viờn núi cỏc học sinh đấn lớp ngay tức thỡ Đ Tham khảo

1) Khi muốn trớch dẫn giỏn tiếp sự nhờ vả, yờu cầu của người khỏc ở thể phủ định thỡ

dựng V-#L\+ 3I=E 3

ADB & Altea Aj=@^44 w Z|<R b 41+ 2 i[=St*# Lr

Ong Kato đó núi ụng LĂ đừng sờ vào nỳt bain do

2) Othộ V-5k5 I=ó 2, ngoài & 2 cũng dựng những động từ truyền đạt như V-

5+3I=E3 5 /⁄fé⁄BIRU35/>## 3

DS Alo Sit 5 5 Ae EMT Ot DISA THORETERAD,

Cú thể nhắn giỳp với ụng Tanaka là tối nay liờn lạc đến nhà tụi được khụng? ANB ẩ “l4 & Á,I= _088Ê th Bà óI-#R7 + 2Í= BRATZ

Ong Kato đó nhờ ụng Li dịch nhưng giấy tờ này sang tiếng Trung Quốc

Fe Elk FIC Aga |= THEKFIZ ia BLK Atte ˆ Soon

Trang 30

N&UT diễn tả ý ý nghĩa của tư cỏch, vai trũ, bộ phận Cễ HA Ra RE _ wa i fal Ly td “Chirashi ló a td qudng cdo ằ dug ếp: vào 08 kốm thựng vỏi bó : FCA AROS HELUY HFELTHUTHS Le Bae °

Anh Lù với vai trũ là một kỹ sư làm việc Ở cụng ty ụ tụ

FAITH te + LC 2 Salt BASREC LMHS, Leste

Anh Lù 2 năm trước đõy đó cú đến Nhật với tư cỏch là tua nghiệp sinh

NT CHE RRaAOA-A-ELTHRCHAE, HUDBA wily SH

giới

| V- BS ee Thế bị dong ) N

noi ty 1E Buinie-npif

ơ Chirashi cú: “ được kốm vào trong ÿ bỏo và cổ loại được phỏt: đến từng nhà

V.- BAS (Thể 1 bị động) +N: 1: động từ ở thể bị động bổ nghĩa cho danh từ Ngoài V-5#L4N, cũng thường đựng hỡnh thức V- 5 ‡L†=N SHR CHO THOS E—3—Y a —[o— THITTEECAD WEIL & (Anh) ải càng với chỳng tụi đến chỗ triển lóm xe hơi hiện dang duge md 6 Harumi khụng?

SMemieht Adio Act (HEL

Những người được gọi tờn xin hóy vào bờn trong,

NTC voi nr cỏch là một hóng chế tạo cỏc sẵn phẩm điện mỏy,rất nổi tiếng trờn thế Ã ' A RN na an nno

ng Blue 5 ciÊ gomena

V- bivếV- BABU ( (Thể bị Ă động) + _ là biểu hiện sự bị 1 động, v và cũng g dựng để phối hợp với biểu hiện V-4/7LE để diễn tả điều kiện V-b3‡L +, ~ Thường

được dựng trong trường hợp sự việc xõy ra do người khỏc Đy ra, bản thõn mỡnh cảm nhận

sự việc đú như thế nào Thể phủ định V-b‡L#UYẩ, ~ thường hay cú ý nghĩa nếu khụng cú thỳc đẩy của người khỏc thỡ sẽ khụng cú kết quả tốt

Trang 31

ewe ee eee ee Oe - FORO sr#itb ai 5 rcs ot ME Saree ile

Di tổi khoảng 100: mắt ita, “đường sộ chia lam: - hai ngũ, T di qua phớa

đường bờn tay phải | | | |

ộ& <4 1a danh ti mang Ơ nghĩa nơi chốn, khụng gian, cũn V ` 2 diễn tả nơi

chốn kết thỳc của một động tỏc nào đú Tuỳ theo động từ tiếp theo, mà cú thể trở thành

V-ƒ-k 2Œ (nơi hành động xõy ra),hay V-ẽ= c 2l= (nơi tổn tại) dO FB HBAS 3 Te & _Đ5% it CTESLY,

Khi queo sang chỗ gúc phố đú, thỡ hóy đừng lại

ES#iEof-Ec2l= 881050 ##,

Băng qua ngũ tư thỡ sẽ cú ngõn hàng

Đ Tham khảo

Khi hướng dẫn đường đi, thường hay dựng V- & hoặc ~ẽ=ẩ — 57

V-Z +: là biểu hiện diễn tả rằng nếu cỏc điều kiện ở sự việc trước được lập thành thỡ kết quả sẽ thu được ở sự việc sau, và chỉ được dựng khi sự việc điễn ra khụng thể điều khiển được theo chủ quan của người núi ~- â ST khỏc ở chỗ, người núi cú thể

tỏc động đến người đối thoại ở nơi biểu hiện sự việc trước

0# SHAS ẩ BRAS & YET x HORE NS ẩ JET CTEELY

O08#tl#t2f-kc c5, EMT CEL, Khi queo qua gúc phố đú ri thi hóy ngừng lại ở đú

Quẹo qua gúc phố đú thỡ sẽ cú nhà ga

V-†*#C2Œ cũng cú khi diễn tỏ thời điểm Diễn tả khi động tỏc trước vừa chấm dứt

thỡ sự việc ở phần sau xảy ra

BREBMSHEL IAT, BRM OTE & 5 ct tA Db Khi tụi vừa ra khỏi phũng tắm thỡ chuụng điện thoại reo set: a wes TH Te TH nh na Carrera an ta ES RSE pach a titan: yt a cị

2 no? N LN được gọi là (ten) |

“SOE RAY EUS BREE CUET

" Con đường đú là khu pho buốn bỏn tổ tờn là đường Sakura.”

Hỡnh thức N1ử 115 N2 thỡ N1 nờu cụ thể tờn người, vật hay nơi chốn nào đú,

cũn N2 được dựng để chỉ vật được nờu tờn đú là gỡ Thường hay được dựng để giải

thớch về những danh từ cố hữu, những để vật của nước ngoài, từ chuyờn mụn v.v khi người đối thoại khụng hiểu Như vớ dụ ở trờn thỡ khi người nào mới lần đầu nghe tới tờn #2 G4) thỡ sẽ khú hiểu, nhưng nếu giải thớch thờm là ie l3 WEI ủ fe fi thỡ cú

si uấn

thể hiểu được đú là khu phố buụn bỏn

BEC L15 ẤN CHẾ UCC TEL,

Khi tdi ga cú tờn là Maihama thỡ hóy xuống

RLV LIVES FH BEBAECEREVETD,

Bạn đó ăn mún ăn của Thỏi Lan tờn là Tom yam kung bao gid chua?

Khi cả người núi lẫn người nghe đều biết #5, bi Y,thikhộng ding ELY9 is Đ Tham khảo Trong cõu chuyện hàng ngày, thường hay dựng cỏch núi 2 TL 2, cỏch núi bỡnh thường hơn của L2 FRITS ER CHE YT CTEELY, #Lul‡# Khi đến ga cú tờn là Maihama thỡ hóy xuụng xe

V- Bic i là biểu hiện chỉ mục đớch, cú ý nghĩa là để làm chuyện đú Sau V-Z{=l#

thường là cõu trỡnh bày phương phỏp, cỏch làm cụ thể để thực hiện được mục đớch Sau V-2l=l# thường tiếp theo là cỏc biểu hiện như V-‡vl#LšLY, V-†<bLUÁVỀ, hay

~DBEE, ~ BE

Bene BEE 4) ól=l&## 5 lfUVLVE 3ộ

Trang 32

He OPEC FA SITIES & ETB AW Ere

HALBS ¿4 tt! đ đ¿ é

Để thay đổi dự định chương tr inh học thỡ phải cú phộp của ụng phú giỏm đốc

?‡ Miễ Exe) a 3# óI=l#‡Ê@Bl^Í7 < On Bie uc < = Để học một ngoại ngữ nào đú thỡ đi đến nước đú là tốt nhất 4 2 ab ‘Danh từ dứt c cau oe a pie tin „to L

; “ERE Ae  ? Ngay bờn n phd của Tay của ia gaivckohamd,” :

Khi cuối cõu được chấm dứt bling danh từ thi gọi là danh từ đứt ‹ cõu Danh từ dứt cõu

thường dựng trong văn viết, nờn khụng dựng trong văn núi Và thường được dựng để hướng dẫn đường, bắng hiệu, bảng luật lệ giao thụng, những chỳ ý để trỏnh tai nạn, đầu để của bỏo chớ Vỡ từ ngữ ngấn gọn nhất để núi thay cho những thụng tin cần thiết nờn rất

dễ hiểu, đơn giản, và cũng tạo một hiệu quả mạnh Trong cõu dựng danh từ đứt cõu thỡ

thường hỏn từ được dựng nhiều, những trợ từ nối giữa từ và từ thường hay được lượt bớt Dưới đõy là những cõu vớ dụ về 3] IL #9 Cõu trong ( us ) là cõu đổi #1 eal it & `

sang cõu động từ, ý nghĩa hầu như giống nhau

BAA AF : BO BEBO KY = EDO #IxLC%

Tiệm mỏy hỡnh Tanaka: Từ cửa Tõy của ga Nagoya ải bộ về phớa trỏi 10 phỳt

(APA A 21251 R05 H#\ =, ^#LvC1090 Hồ 2H.) fe trey

2003.— kJL#E + th #3 L 5⁄9

Phớa trước cỏch 200 một đang làm cụng sự

(200% — JL#ŒT## LCLv##.)

IES=E=E))I d3 3 9 Quẹo phải ở đốn đỏ lES#mI= ERS > T <TESLY.) (es CARE TAIT AD CITA Kiểm tra nguồn điện (BREEN H â co) CALIBAN ATE AUS

Tai nạn xe điện ở nước Anh, 35 người chết (FEIT URN dH L) J5 02 U†=.) xuc€ -: BOREL ‘Danh từ nda động | tt oe, CR TRA ORBRYBA úc đe TIES 5%

its sang ducang t tàu ngầm Marunouchi ở ga To

Động | từ ở thể et cú thể được dựng như danh từ Từ trước đến nay chỳng ta đó học

những từ như thar, a 8, ti U, !ó itt, đó 1), Sle L, DHEA 1a nhiing dong tir

được danh từ húa Danh từ hoỏ động từ cú tỏc dụng làm cho cõu dễ hiểu hơn

Bie CER CT TCE, 2 RY RATE THIET SIT

WL â

NSS CECH CE RURAM2DHS

Nếu đi đến hóng bằng xe điện thỡ phải đổi tàu 2 lần

Khụng phải động từ nào cũng cú thể danh từ húa được cả Thường được dựng như thành

ngữ là nhiều Dưới đõy là những vớ dụ đú:

#1 RTO AL hold đe BECCT

Đăng lý du lịch nhõn viờn của hóng đến thứ sỏu là hết

BEA EGO OSBNEHEIICL TS EE

Dimg quộn mang theo dộ dộ thay

GEONAATUTHO EAL BIOANAILE TEBA THE

Xe buyt khi di thi vdng, nhung xe khi về thỡ đụng ˆ

iF O edt HEEKT #ó + 2l=# U†=V$;

Tụi muốn viết và đọc được chit Kanji (chit Han)

EF O BAIT EA a ROIS 3 FEL LET Khi đúng mở cửa thỡ làm ơn nhẹ nhàng giàm

J0 R Lig YItHEY LE LATAILLY,

Trang 33

Ở bài 35 của cuốn Kiso II chỳng ta đó học V I ld, ~ 14 biộu hiộn diộn ta diộu kiộn

cần thiết để đạt được kết quả nào đú

V-4vlÊ thudng hay được dựng để giải thớch cỏch dựng mỏy múc Phần trước để chỉ cỏc thao tỏc cần thiết , phần sau để chỉ kết quả

Trong bài này #34b[=V-C `5 V-#tld là cỏch núi giải thớch phương phỏp thao tỏc

hay trỡnh tự của thao tỏc được chia làm hai phần ‡a#b|=V-C# b chỉ thao tỏc đầu tiờn phải làm, V-‡VI# chỉ thao tỏc tiếp theo

1Aðb|=c =l<Sđ Ê A4 C#A OB Ao DEI, ơ—ẩE-#th#?

Đầu tiờn bỗ tiền vào đõy, rồi nhấn nỳt thỡ cà phờ sộ ra,

Khi giải thớch nhiều thao tỏc theo trỡnh ty, thidang V-T va ctf sit dung hinh thifc nay

cho tới cuối cựng thỡ dựng V-‡\lđ

o CISBREANT, P21) On VER LT, 3872 +#‡tt lẻ, fe] Cy] FE AK 2 nat et Ewe

Bồ tiền vào đõy, nhấn nỳt " 2", rồi nhấn nỳt giỏ tiền thỡ 2 cỏi vộ giống nhau sẽ rớt ra

Đ Tham khảo

Để giải thớch trỡnh tự cỏc thao tỏc, ngoài cỏch dựng V-‡ul# cũn cú thể dựng cỏch núi chỉ điều kiộn V-@& va V-k5

SUIS CILBREANT, RIVERS E 1a—t-¿tH#7

Đầu tiờn bỏ tiền vào đõy, nhấn mỏt thỡ cà phờ sẽ ra

Thụng thường, bổ nghĩa cho danh từ là t tớnh từ, , bổ nghĩa cho động từ là phú từ Trong bài

này, chỳng ta sẽ học cỏch phú từ hoỏ tớnh từ để bổ nghĩa cho động từ Vừa giữ nguyờn ý

nghĩa của tớnh từ, và cũng

trạng như thế nào

Để biến tớnh từ thành phú từ thỡ làm theo như sau:

cú ý nghĩa giải thớch sẽ thực hiện như thế nào, sẽ trở nờn tỡnh u Tớnh từ +: ~L\ ơ Tớnh từ #: ~# —ơ ~Â ~l= (vi du: DL (vớ dụ: ##LLv(đ) ơ MDằ < ) — ##ULL\I=)

Be # = < tệ (EF, Kỏo mỏng phần da ra

SE # #‡uL\I=fRfấ3 & Don sach phũng

ST ĐT L<%< Viết đỳng chữ Hỏn

* y 7a re BRIS St 5A đỏ Giải thớch cỏch làm một cỏch đơn gidn

5_ -RHRO Trang hin! an Hee ô= 2: ki HE, + < fe & LN o Hay trộn trào! lậu) sa quia rthoi

BREE 2 DE te Pa vdt rau ¿ chặt rỗi đú, boo fs

ate vi Hit

-

1 ‡

Chỳng ta đó học từ tượng hỡnh diễn tả ủnh trạng cơ thể cũng như bệnh trạng ở 5 bai SỐ 7

Trong bài này chỳng ta sẽ học từ tượng hỡnh diễn tả dỏng vẻ của hành động hay tỡnh

trạng của sự vật

1) Những từ tượng hỡnh diộn td trang thỏi của hành động

€ 2 ẩ: hành động xẩy ra thật nhanh trong một thời gian ngắn 7w? DENTS ẩ I4EE= 2 EMIT FF OACBWE,

124 Wt Khi cú tiếng gừ cửa, ụng ta liền đứng lờn vội vó di về ằ phớa cửa

& tt o ẩ: hành động dồn sức mạnh vào

UAD Ste apa DIZ, Fo EIT CEE,

Để nắp chai khụng bị bật ra, lóy vặn chặt lại nhộ

€2 J ẩ: quay một vũng , hay hành động cuốn, bao bọc vật ứỡ đú 280 Bỡ U & €4 U CHEE

Chạy một vũng chung quanh cụng viờn 2) Từ tượng hỡnh diễn tả trạng thỏi

Trang 34

CAA!) CRITE NUM ETEBULEDE

Cỏi bỏnh mỡ vừa nướng chớn vàng nhỡn rất ngon mắi 4 vVš SET cho tới khi ve Pe a : aes ") Hay nhụi cho tối khi ỉ cứng hơn vành tai một chỳc ae :

ETC Khụng những chỉ là danh từ chỉ thời gian hoặc nơi chốn khụng thụi mà cũn cú thể

sử dụng chung với động từ theo hỡnh thức V- #Œ Trong biểu hiện V 1-Ê#%& Œ., V

2 thỡ động từ V 1 diễn tả sự việc cho đến khi xảy ra, V 2 diễn tả trạng thỏi hay

hành động liờn tục xảy ra

AH SAD SRC EC FOtRReAMSKe #65 đ #& kð UCLA Both, Bt

Tụi cứ tưởng ụng Sato cũn độc thõn cho đến khi nghe ụng Kimura núi

FRO R felt A ig CZOECCRM GRATE +5 Bure  C154 bt

Khi con rẻ thơ, mỗi ngày chỳng tụi đó chơi ở cụng viờn cho đến tối trời mới về

V-2#(Œ thường hay dựng trong những chỉ thị quy định thời kỳ hay kỳ hạn

BD YVIRDCECALY #I- b72LVE CEL Đừng chạm vào nỳt bấm cho đến khi đền màu xanh bật sỏng lờn

EóI-IEðt ỏ # CRBIEA D1880 CED Woe

Tụi được bỏc sĩ dặn là cho đến khi vết thương lành hẳn thỡ khụng nờn tắm

“SEE là từ thường dựng để núi khi được đối phương giải thớch, nhờ đú mà giải quyết

được nghỉ vấn của mỡnh, hoặc khi được giải thớch mà mỡnh thấy quan tõm và thỏa món thỡ dựng như lời đỏp khi hội thoại

#2 LC8‡Lƒ-Ti# 4 #ấH7?C8 <4 c7? Tại sao lại đắp khăn ướt lờn trước vậy?

_ UVEZHA BAGO ih d JDIXFSEOTF,

` Để cho bề mặt khụng bị khụ đi

GMOlEE, Thi ra la vay

7% DIKE kh6ng dựng làm lời đỏp trong hội thoại đối với cõu hỏi đơn giản Trong trường hợp này dựng những biểu hiện như # 5 Œ 3 ?\

Trang 35

ZBL Be vớ dụ như + BE 2 100Đ TE vip 10 0 giờ r6i) hay BANE TH 5 E5ES

EAE ITE 2ứ (Tụi đến Nhật cũng sắp được nửa năm rồi), diễn tỏ sự việc đó gần đến một thời điểm nào đú

Ngoài ra, giống như vớ dụ ## 2 By > 7ZLVE, (Sắp tới lỳc phải quay trở lại rồi), & AE DRIAL LET (sdp t6i ltic xin thất lễ), điễn tả sự việc khi đến thời kỳ mà phải trở nờn như vậy, _

1) Dựng chung với biểu hiện chỉ ý hướng V-j 5⁄⁄V-đ+ 5 #\ dựng khi hối thỳc người khỏc hoặc tự hối thỳc mỡnh nờn làm một điều gỡ đú

2H 02iðI4Ê 5#5#Đb YiIZLED

Hóy chuẩn bị chấm dứt cuộc họp hụm nay đi

RN Tota tOt4 AS aL ce 23” Met rồi hỏ Chuẩn bị nghỉ giải lao khụng ?

2) Cũng được dựng với biểu hiện V-ZLvẩ (L\I74U9) để sử dụng trong trường hợp

hối thỳc người khỏc hay tự hối thỳc mỡnh từ bõy giờ trở đi nờn làm một điều gỡ đú #6 ASIA TED 5 TATA = tis LAL,

Thỏng sau tụi phải phỏt biểu rồi, nờn phải chuẩn bị từ bõy giờ thụi

1 Pre THE 10241; t 2t5 mm L#t\`ẩ‹ Chỉ cũn 10 phỳt nữa là đến một giờ rụi Phải đi ngay bõy giờ thụi

V-TLY a điển tả hành động đang diễn ra hoặc cỏc hành vi lập đi lập lại theo thúi quen

Con (ÊA‘Y) thỡ giống như trong cõu He ki # bđ#HMIe# UJ†Z (Từ tuần trước, trời

EVICBD

chỉ cú mưa suốt mỗi ngày), cũng cú ý nghĩa chỉ như vậy thụi

Phối hợp hai cụm từ trờn, chỳng ta sẽ cú V-"Cl##*\UJ L*ó, biểu hiện này được dựng khi

người núi muốn diễn tả ý phờ phỏn người khỏc cứ lập đi lập lại một việc gỡ đú nhiều lần

hoặc lỳc nào cũng ở trạng thỏi như nhau

1) Trường hợp dựng khi núi vộ minh, diễn tả ý xin lỗi người đối thoại hay cú ý hối hận, tự vấn mỡnh

L2 LrClf#tULYC, 4+ Á@j##Í= FR Lay VÀ,

Lott

Lỳc nào tụi cũng thất bại cả, thật là cú lỗi với mọi người

BURA TLD YLSOT KO BF PFA CEL

Gần đõy do lỳc nào cũng nhậu nhet nờn tỡnh trạng sức khoŠ khụng được tốt

2) Trường hợp dựng để núi về người khỏc, thỡ cú ý nghĩa phờ phỏn người đú Vỡ mang õm hưởng hơi khất khe, nờn nếu núi ngay trước mặt người nào đú thỡ chỉ đựng trong trường hợp cấp trờn la cấp dưới, hoặc để khuyến cỏo những người thõn mà thụi

af & [SEAM & b lo clem YS,

ễng trưởng phũng cứ tức giận từ sỏng tới giờ

HACIA YLELYT, #03 L2

Đừng cú chơi mói như vậy, hóy lo học đi Đ Tham khảo

1) Hỡnh thức V-Cl##xU†2 cũng diễn tả ý nghĩa giống V-Cl##+`U L12

COTA [Cap Fe (oA SATIELAY TE

Gan đõy cứ bị ụng trưởng phũng la rẫy hoài

2) l##^`U) khụng chỉ nối tiếp với động từ khụng thụi mà cũn dựng với danh từ nữa Trong trường hợp này, giữa danh từ và [##`) những trợ từ như # hoặc ZŸ được

giản lược đi

Btls eB) j (4) [LAY CHUNG LT | Ei L#L%

Con trai tụi chỉ mờ đọc truyện tranh khụng thụi, khụng chịu học hành gỡ cả

BRE AMBUA (ADSM Y ETH BBO ADBOLAIC S BLY

Nhitng cuộn sộch bỏn chạy toàn là sỏch do những người nổi tiếng viết, nhưng sỏch

Trang 36

Động từ thể sai khiến V- LEED e cú ý ý nghĩa là cho phộp V +3 lam V- SET Ct

XL dude ding dộ tw minh truc tiộp xin phộp lam diộu gi đú GE DSth 3 đe Tụi trả tiền cho

LVAD, fe BIA Hh ISG DET Â HEL, WDE CHESICGOTHWET

D5,

+ Khụng, thỉnh thoảng hóy để tụi trả Lỳc nào tụi cũng được đói cả mà

V-ố#CLV-†2t1†#f A4ằ, V-&#€CLVf=†ZÊt†⁄4VVEL & 2#` là những cỏch núi

dựng để xin phộp một cỏch lịch sự hơn Thường hay dựng để xin phộp về những hành động của bản thõn mỡnh 34t, <0 #ơE—‡ttCLV/EIT2LVEU + 30’ Xin lỗi, cho phộp tụi copy cuốn sỏch này được khụng ạ? ộ Tờ TBO ORR Cỏch sử dụng " TU RELY: Lite Gos

L\L\; giộng như tứ L# ‹ CHUL, (~ LUT H) LW trong đàm thoại sẽ lược bỏ bớt phẩn trong ngoặc ( — ) thường chỉ hay dựng LAL* thụi ~ 4< C#VWV và

~LC#,L\LY cú ý nghĩa hoần toàn ngược nhau Vỡ the LYVY mang ý nghĩa nào, cần

phải chỳ ý Tuy nhiờn, tuỳ theo õm điệu hoặc bối cảnh khi núi, hay tựy theo cõu tiếp theo sau mà cú thể phỏn đoỏn được ý nghĩa của nú

Ngoài ra, al cũng cú ý nghĩa gần giống với SHA, diễn tả ý muốn rất cú lụi đối với người đối thoại hoặc cỏm ơn người đối thoại Tuy nhiờn cho dự cú ý nghĩa nào đi nữa thỡ chỉ dựng để núi với những người thõn thiết, khụng dựng để núi với người trờn mỡnh

1) L\U\=với ý nghĩa khụng cần thiết phải làm

Dựng khi muốn từ chối chuyện gỡ do người đối diện đưa ra 3é+%—Êt#ƯL#L + 3# Gọi taxi khụng ?

 '

-UWwVvữ3., BUTTERED >, Š ts +Khộng can đõu Tụi đi bộ được rồi

2) L\L\=cộ Ơ nghia lam ciing duge

Dựng để cho phộp đối phương làm gỡ COB, 8i3E‡¿ I=1X?b5+#C < ?2&L9;

cre tf U biL

Cụng việc này, nhất định để cho tụi làm nhộ

“LUE + TAGE DUCTEELY, fh I *Dugc rội Co gding nhộ

3) = rất cú lỗi với đối phương, xin lỗi

#Ld†#, c@#8 # @ơ—LU€<#tÃ?

bs L U¿‡ð

Xin lỗi nhộ, copy giàm tụi tài liệu này được khụng ?

-l#Vv, 2#x`U #U‡- b _ ôVõng, tụi hiểu rồi

52, RMOBLETT Này, xin mời quà từ Kyoto đú e353 & a PH

-ELVŒ3 3a L5 +t, o

- Xin lỗi nhộ Lỳc nào cũng vậy (nhận khụng thụi)

Đ Thamkhảo õm điệu của L\L\CŒ#Ở) +

Su khộc nhau cha MLS=~LE<K TEL va @Uuằ=~ LT BHU nhv sau:

@ @

Ls L9

(Π3) (Π3)

Động từ #5 cú ý nghĩa | là biến hoỏ V- 5 KS 2 Ich: diễn tả sự thay đổi từ trạng

thỏi khụng thể sang trạng thỏi cú thể khi nối tiếp với cỏc động từ chỉ khả năng hay nang

Trang 37

w

giờ khụng cú trở nờn tự nhiờn cú Sự thay đổi này cú thể diễn tả sự thay đổi cú tớnh cỏ nhõn cũng như sự thay đổi của toàn xó hội

4l#zí2ơ>⁄@RocC#+b, ‡#tủtb 3 CIữC3E2 + 2|<=f# 2†-‹

bb ty PuLe PR <

Cha tụi từ khi mua mỏy vi tớnh, thỡ rời hóng là vờ thẳng nhà

H2I#100% Cb Laiằ b TP APRA EBX &Ằ3I=#2l-

Từ khoảng 100 năm tr: ước người Nhật mới ăn thịt bũ và thịt heo

Đ Thamkhảo V-ZL\+3I<#2, V-#<# 2

V-2#5I=# 2 thỡ ngược lại diễn tả những chuyện từ trước đến giờ thường làm nhưng giờ thỡ khụng làm nữa, lỳc đú dựng V-#L\‡+ 5I=# 2, V-#ó<#:44

SA Bie <A ALTA, 1B | 2 LEWADIZ 16 ot: Bd L#<#421=‹

Từ khi bị ụng trưởng phũng la, anh ta đó hết khụng đi trễ nữa

AGA! HUẾ 8 3ý A#DÊ+ AU eC EL Bet

1) (sộ- wong) b

Nếu sau những từ chỉ số lượng mà dựng đ, thỡ sẽ cú tỏc dụng nhấn mạnh về số nhiều

hay mức độ của số lượng đú, đồng thời cũng cú tỏc dụng diễn tả sự ngạc nhiờn, khụng

ngờ đến của người núi

ELE BIS ERATED ? x1 Li aad Một lần mà uụng tdi cd10 chai bia lan hd Stic khộe sẽ xấu đi đú

205 HOTU BOIS, FENAAKEL

Da chộ tdi 30 phit rội ma xe buyt van chua tdi 2) f+ trgsộty +%

Khi thờm +, vao sau những từ chỉ số lượng bất định như fl, FA, fi] BA, thi sẽ Att BhiZh” EAU IZA se

cú tỏc dụng nhấn mạnh thờm về sự nhiều của số lượng đú

b5 ^4;Đ—Zx—I= BAGS & SAE

% /¿Ư%đ <|SÁ

Buổi tiệc đờm qua, cú tới mấy trăm người tới dự đú

Đ Tham khảo (số-lượng) ~#4LV

(số- lượng) đ: nếu dựng trong cõu phủ định thỡ sẽ cú tỏc dụng nhấn mạnh sự ớt di hoặc mức độ thấp của số lượng đú

cc#\`bÊR# At €l4iủL\ 5222225 eM 5A Từ đõy đến ga gần lắm Mất khụng tới 5 phỳt

7 Ne eee “anuong hop V Beg ha ` an Veo ngày Valentine, cũng ‹ cú trường hợp c cả nhúm fang qua - B21 là danh từ cú nghĩa khi, tinh huống, tỡnh trạng 1) ~ Lăn 4H4

~ l8 +, 3: diễn tả khả năng cú thể xảy ra tỡnh trạng hay sự thể như:vậy #LYcLui#, RECT CRG THEO OF ASR ADMALHS

Nếu mà vắng thỡ cũng cú trường hop dộn phi trường là cú thể mua được về liền

2) ~ Bans UY IZ HL

~lm$ VY: cú ý nghĩa là những sự việc như vậy cú nhiều, khả năng xảy ra như

thế là cao

4z#—*vằ k#IRiL BALSA Ee A — ITH oBSN SL), 85

Gần đõy trường hợp dựng internet để gởi văn thu bang mail nhiều lờn 3) v-239t& ~

v-ój8: khi nối tiếp với động từ ở thể nguyờn mẫu, thường bay được dựng để giải

thớch hay ra chỉ thị

RieS EE BAIS Be #irij#âbs2Cộ HEX,

Trường hợ hợp › muốn n sử dụng "phũng họp, thỡ nhất định phải xin phộp

#i#ÊfIRl3 Si8@l#, =c#2 1) w2L##

Trong trường hợp muốn in văn bẵn thỡ nhấn con chuột ở đõy

4) Sự khỏc nhau về V- Si@l‡~ và V- Ă-38l#‡~

Sự khỏc nhau giữa cỏc biểu hiện trờn là sự liờn quan về thời gian trước và sau

V1 - S398 Id V 2:diễn tả V 2 được thực hiện (xảy ra) trước hoặc cựng lỳc với V

1,

V1-†+‡Đờl# V 2: diễn tả V2 được thực hiện (xảy ra) sau khi V1 đó hoàn re At

Trang 38

thanh xong

SHEROBAI BIBRLTC HEL

Trường hợp nghỉ hóng thi nhất định phải liờn lạc nhộ

5ỏ VOILE 28I# 3 Ce LUCHEL

Trường hợp khi dõy chuyờn sẵn xuất bị ngừng lại thỡ phải liờn lạc ngay nhộ Trong cỏc vớ dụ trờn, cú ý nghĩa là trước khi nghỉ hóng thỡ phải liờn lạc, và sau khi dõy chuyờn sản xuất đó ngừng, thỡ mới liờn lạc với người phụ trỏch

Đ Tham khảo

Vỡ Lỏ] là danh từ nờn được dựng cựng với nhiều loại trợ từ khỏc nhau

d3 & ŒÁ#- CtAKSBRERAT MAWMER MK CA ElELTHS : < If He PADS ỉ ‘0 ind U Nghĩ tới trường hợp khi cú nhiều khỏch đến, cho nờn phải chuẩn bị trước nhiều

thức uống

CATACH ` Bit LNT CTESELY,

Cho dự trong trường hợp nào đi nữa cũng đừng hấp tấp

Bài 12

AGM Ci Hb BARTS hiển Bea long

| TBAORBIEG< TECH: GEA 3, 000B1i2?ọ€L+5 320227

AES IBA ‘ x

Tig lệm cắt tốc # Nhật quỏ dắt nờn “khụng nể ‹ đi được, Tối khoảng $ 000yen phi khong a " ay! oS Bak là oe ơ"

CÁ XỔ

O bai 7 phan 5, chỳng ta đó học + š dựng để thay thế cho động tỡ từ khỏc Trong bài

nay ($4) l+⁄⁄b 3ó cũng được dựng với ý nghĩa tốn chỉ phớ/cú giỏ trị Sự khỏc nhau giữa (8) [ko va (air BB) 4,9 % nhv sau:

1) Gidtiộn [Ê74

Giỏ tiờn l‡ 3# 2: là cỏch núi để đỏnh giỏ cao một vật nào đú: vật đú ớt nhất cũng khoảng ~yen Tuy nhiờn, chỉ là cỏch núi dự đoỏn thụi, khụng phải là.giỏ chớnh xỏc Thường dựng để điễn tả ẩn ý là vật đú đất tiền, nờn khú vee cú được

CO 3ó, Bt 91243 SUB AIST ee 9 a

Chiếc xe này trụng cú vẻ đắt tiền quỏ hả

Tụi nghĩ chắc phải 5 triệu yen do

ERATIS HIRI LA RI MPO THE IM

Cựng đi nhà hàng mới mở ở gõn ga thử khụng?

0IRG###L†-b — 2 nHI## at Lec ec - BEY ENRA + ‹- Nếu mà ăn ở tiệm đú thỡ một người tốn tới khoảng 2 van yen lận đú 2) Giỏ tiền bở 2 Giỏ tiờn $& đ 2: diễn tả ý hơi ngạc nhiờn vỡ đắt hơn dự tưởng rất nhiều L2: 0S, Lxộb5c3#\

Xin lỗi, cỏi đụng hờ đú bao nhiờu tiền vậy?

“SBATOEWET +3 van yen @

42, 3 nH"$ GFSATTA Hà, tới 3 vạn yen lận hd?

Đ Tham khảo

Vỡ giỏ tiền quỏ khỏc so với dự tớnh, nờn cũng cú khi kốm theo ý bực dọc hoặc để tự hào

Trang 39

CM/—bhANY AY, BEDE BBLTH Sob, 1 Hđ Lử-; „5+ a

Cỏi may vi tớnh xỏch tay này, nhờ sửa cú một chỳt mà tốn cả ẽ vạn yen lận

SEEEGR ol-@đơ—k 155H+L†-4¿#+ WÁ # a TARA

Cỏi ỏo khoỏc mua ộ Ginza này, giỏ tới 15 vạn yen lận đú

2 — CRUE Ay: chất là

BEEBE ag sig FROME OKUTS

fa ABA Smad Ba Ăt9 SỐ lo (CMOS tte RA ye

- Nhật Bản “va et Trung: Quốc) khỏc nhau ‘be chỗ là gid tiờn nhà pi 3 thong? ~ ets Leth là cỏch núi được dựng khi muốn xỏc nhận v với người đối thoại ý kiến

của mỡnh, hay muốn cú sự đẳng ý với mỡnh Trong trường hợp cú ý nghĩa này, thỡ cuối

cõu thường lờn giọng (A)

~*##44LYŒ3#'#\: là cỏch núi hơi bỡnh thường của ~'Œl#‡#LVTŒ L + 3#\, gần đõy

cú chiều hướng được dựng nhiều hơn, chủ yếu là giới trẻ =

rẻ 420357) I2+PJE‡#e І2o†-##Q

Tiệc chia tay với anh Li được bắt đầu từ mấy giờ ta?

-#R 7 đÄ#\ử Ú đ4LVŒ32, -'*Chắc là 7 giờ tối mà phải khụng?

Đ Tham khảo

~+,⁄4LVŒ# #' ngoài ý như trờn cũn cú cỏch núi xuống giọng ở cuối cõu(V) Cỏch

núi này kốm theo ý phờ bỡnh người đối thoại, cú ý ỏp đặt ý kiến của mỡnh vào nờn khi dựng phải chỳ ý đến cỏch dựng của nú -0 j8 R ơ7-ơ E — #Lv2 di Bỏi FE, LUSTHOTKITE, BIO & \) fi BL +7Z24LVŒđ#ộ, (S) Cỏi mỏy copy mua hụm trước, cứ núi là thao tỏc khú, nhưng nú đơn giản hơn cỏi trước nhiều chứ!

~b Lu LÀ kốm t theo cuối cõu, diộn tả ý người núi đỏnh giỏ nội dung được núi đến cú

tớnh xỏc thực cao Sự đỏnh giỏ đú căn cứ vào những thụng tin từ bờn ngoài hoặc là do tự

bản thõn quan sỏt được

Những hỡnh thức nối tiếp của ~ 5 LLY nhv sau:

Động từ - Tớnh từ Lí ở thể thụng thường } BLL

Tớnh từ 7 * Danh từ ở thể thụng thường —#Ê

TARAP BCE OTKITE, FRM oMICGS SLE,

Theo dự bỏo thời tiết sdng nay, từ trưa trở đi hỡnh như trời mưa đú

Xó <Œ#4 ỉ>đœšằzt_— AB KB tot ib LLY,

Từ xa đó nghe được tiếng cũi bỏo động rỗi Hỡnh như là cú hỗa hoạn

~ 5 UV Tà phần đoỏn dựa trờn những thụng tin từ bờn ngoài nờn cũng cú ý khụng quan

_ tõm vỡ khụng liờn quan tới mỡnh hay cú ý trốn trỏnh trỏch nhiệm

HEA, RABI SE Sk

ễng Tanaka, nghe núi sang năm kết hụn đú

HH, FIL, *Ù, hỡnh như là vậy đú

Đ Tham khảo

Cú những biểu hiện cú ý nghĩa giống với ~ b LU* như ~#3†‡, ~& 32 Sự khỏc

- nhau của những biểu hiện nầy như sau:

~* 2E được dựng để diễn tả ấn tượng cảm nhận trực tiếp của người núi, hoặc khi

truyền lại cho người khỏc đỳng những thụng tin nhận được từ bờn ngoài, khụng sửa

đối

~# 2ẽ= là cụm từ diễn tỉ ấn tượng được phỏn đoỏn bởi năm giỏc quan của người

núi, chưa biết chớnh xỏc hay khụng

~bL\} điễn tả ý khụng những chỉ dựa vào phỏn đoỏn của người núi khụng thụi mà

cũn là phỏn đoỏn căn cứ vào những thụng tin bờn ngoài nữa

=@1Á,Cl#tLYvLU#Ê5Ê

X4 7Mi=kỏ¿., 9Ê b Z2 2Ê 52

TA @ & ES LALA Bn &

Theo như dự bỏo thời tiết thỡ từ đờm nay trời mưa ủRšS/t?5‡†LCLvỏ ?0 R8 I=RE#\A S†-+ 512, ^ đ 42 eT Bittl tit (aur

Trong phũng do qud Trong lỳc đi vắng, hỡnh như cú ai đó vào

tỏc Lk8ƒ #72 À 6t ZEƒ= b LL, But eA Mc GIT EANRER DTS

2Ê

Trang 40

Ve cuc: sit day trở đi sẽ V ` Be " - a ane cies : "Nhật bản thi cú le day writ dis se bgày “cảng dựa i on i clits wg : vat ak : id a "

Ở bài 4 ‡ phần 6 chỳng ta đó học thể biến nđổi V-TS ặ Trong bài này, V- xu € cũng

là biểu hiện diễn tả sự biến đổi liờn quan tới thời gian

Sự khỏc nhau giữa V-€C < ð và V-CL9< như sau:

V-C< ó diễn tả sự thay đổi, đi chuyển của sự vật trong thời gian từ trước thời điểm chuẩn và đang tiến đến thời điểm chuẩn đú, V-CL*<_ diễn tả sự thay đổi từ a wn a thời điểm chuẩn (rở về sau, V-C#†- s V-TLYS

trước thời điểm chuẩn (hiện nay) sau

=đC5c-0ETĐAH2ọ8X Cửƒ<, cfteb bióÃ CỤ f22 2u

Gan đõy, dõn số của phố này tăng lờn Cú lẽ từ đõy trở đi sẽ cũn tăng nữa

1) Khi ở một thời điểm nào đú mà tỡnh trạng sẽ tiếp tục giống như vậy, thỡ hay dựng

chung với những từ như CŒ@### (như thế này), #2 (suốt) v.v ARG OEDHSITE, CDEES TOS Sint To 5 cỏ 2 °

†+=L`^ Ái

Tuy cũng cú khi rất cực nhưng cú lẽ tụi sẽ tiếp tục cụng việc như bảy giờ

BACOR IS Pid RRCRATT OE À'Œ#Z RA P&Uđ3%n3 y L4 7L CL14V8174I#4 b LẺ,

Suốt trong thời gian tu nghiệp ở Nhật thỡ phải rời xa gia đỡnh, sống một mỡnh

2) Khi diễn tả tỡnh trạng tại một thời điểm chuẩn nào đú mà từ đú trở đi sự biến đổi

càng lỳc càng được triển khai, thỡ dựng những từ như C‡L#`ử, ee b, sứ (từ

i cA

bõy giờ trở di)hay KTET (cing liccang), KAA, EA EA (dan dan)

LUE SthauBaA TT CHAS RORFMETET RDI CLE

brs Ceit< & + Et so Tf a

2s

Những khu nhà ở mới tăng nhiều lờn, thành phố này cú lẽ ngày càng thay đổi -

nhiều hơn,

BASEL SHOWA HATH EBUET,

Tụi nghĩ rằng từ giờ trở ẩi, việc nhập khẩu thức ăn của Nhật sẽ ngày càng tăng lờn 5 “B5 "s6 lẽ ~ _ tuy 1ơ | aie ANSEF ETB A IMO Cl RIBS an Tn , Nước Nhật tử giờ trở dic cú le ngày: sộ ộ-cang trở nờn tệ thuậc vớ vào o nhập khẩu r ae ba Ns

Ở bài 32 của cuốn Kiso II chỳng ta đó học cỏch núi điễn tả sự suy doỏn của người núi ~

ŒU#+ 2, ở đõy chỳng ta sẽ học thể bỡnh thường của nú là ~2 2 5

~ẽZ5 2 diễn tả sự phỏn đoỏn, suy diễn của người núi dựa vào tỡnh hỡnh hay thụng tin xung quanh Hỡnh thức nối tiếp cũng giống như ~ 7ŒL & 5 Động từ ' Tớnh từ Lí ở thể thụng thường Hm 5 Tớnh từ 72 + Danh ti ộ thộ thong thutng ~#Â } a SSHEMAIE, 6 MOMRMICMICS 3124 3

Bõy giờ mà rời khỏi hóng thi cú lẽ sẽ kịp chuyến Shinkansen lỳc 6 giờ đú

% LR ie CHEE DES Te ABLE OH STAI

Nếu như động đất xảy ra ở Tokyo, thỡ cú lẽ sẽ gõy ra nhiều thiệt hại lắm ĐThamkho ~225 cB Khi muốn truyền đạt lại cho người khỏc những phỏn đoỏn, suy đoỏn của mỡnh thỡ dựng hỡnh thức ~ 2 5 2 c2 _ < rte C HS 4, ENEMA TLS 14d EBLE 225 C etter Từ đõy trở ải cú lẽ số phụ nữ đi làm sẽ ngày càng tăng lờn

Trong tiếng Nhật, cõu văn thường cú cấu tạo chủ ngữ/vị ngữ, nhưng cú khi thứ tự này được đảo ngược, phần vị ngữ được núi trước Cỏch làm này gọi là sự đảo ngữ

Sự đảo ngữ thường được dựng trong văn núi, Đảo ngữ thường được dựng khi người núi

muốn nhấn mạnh điểu mỡnh muốn truyền đạt nhất, hay muốn đưa ra trước làm chủ để