sổ chủ nhiệm 6 3 hoàn chỉnh

- Nói năng thô tục, đánh bạc chơi số đề hút thuốc lá… - Mắc khuyết điểm sai phạm thuộc những điều nhà trường ngăn cấm, dù chỉ là một lần, song đã có tác hại nhất định đến việc giáo dục t

NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN

(Trích điều 27, 29, 30, 31, 32 Thông tư số 32/2020/TT−BGDĐT ngày 15/9/2020

về việc Ban hành điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học)

Điều 27 Nhiệm vụ của giáo viên

1 Thực hiện nhiệm vụ tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục theo kế hoạch giáo dục của nhà trường và kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục

2 Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

3 Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp

vụ, đổi mới phương pháp dạy học, giáo dục

4 Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ

5 Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở địa phương

6 Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành Giáo dục, các quyết định của hiệu trưởng; thực hiện nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công, chịu

sự kiểm tra, đánh giá của hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục

7 Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, gia đình học sinh và các tổ chức xã hội liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục

8 Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật

Điều 29 Quyền của giáo viên, nhân viên

1 Giáo viên, nhân viên có những quyền sau đây:

a) Được tự chủ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự phân công, hỗ trợ của tổ chuyên môn và nhà trường

b) Được hưởng lương, chế độ phụ cấp, chính sách ưu đãi (nếu có) theo quy định; được thay đổi chức danh nghề nghiệp; được hưởng các quyền lợi về vật chất, tinh thần theo quy định

c) Được tạo điều kiện học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, được hưởng nguyên lương, phụ cấp theo lương và các chế độ chính sách khác theo quy định khi được cấp có thẩm quyền cử đi học tập, bồi dưỡng

d) Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học tại các trường, cơ sở giáo dục khác hoặc cơ sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ nơi mình công tác và được sự đồng ý của hiệu trưởng bằng văn bản

đ) Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể

e) Được nghỉ hè và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật

g) Các quyền khác theo quy định của pháp luật

2 Giáo viên làm công tác chủ nhiệm, ngoài các quyền quy định tại khoản 1 Điều này, có những quyền sau đây:

a) Được dự các giờ học, hoạt động giáo dục khác của học sinh lớp do mình làm chủ nhiệm

b) Được dự các cuộc họp của hội đồng khen thưởng và hội đồng kỷ luật khi giải quyết những vấn đề có liên quan đến học sinh của lớp do mình làm chủ nhiệm c) Được dự các lớp bồi dưỡng, hội nghị chuyên đề về công tác chủ nhiệm

d) Được quyền cho phép cá nhân học sinh có lý do chính đáng nghỉ học không quá

03 ngày liên tục

đ) Được giảm định mức giờ dạy theo quy định

Điều 30 Trình độ chuẩn được đào tạo, chuẩn nghề nghiệp của giáo viên, nhân viên

1 Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên được quy định như sau:

a) Giáo viên trường trung học phải có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên (hoặc bằng tốt nghiệp đại học sư phạm) hoặc có bằng cử nhân (bằng tốt nghiệp đại học) chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định của pháp luật

b) Giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo được nhà trường, các cơ quan quản lý giáo dc tạo điều kiện để được đào tạo, bồi dưỡng theo quy định của pháp luật

2 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên:

Giáo viên trường trung học phải đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên tương ứng với cấp học đang giảng dạy và thực hiện việc đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ

sở giáo dục phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

3 Nhân viên trường trung học phải đạt trình độ được đào tạo theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp với từng vị trí việc làm của nhân viên theo quy định quy định của pháp luật

Điều 31 Hành vi ứng xử, trang phục của giáo viên, nhân viên

1 Giáo viên, nhân viên không được làm những điều sau đây:

a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm; xâm phạm thân thể của học sinh và đồng nghiệp b) Gian lận trong kiểm tra, thi, tuyển sinh; gian lận trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén nội dung dạy học, giáo dục

c) Xuyên tạc nội dung dạy học, giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, sai với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng Cộng sản Việt Nam và Nhà nước Việt Nam d) Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục

để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật

đ) Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác khi đang tham gia các hoạt động dạy học, giáo dục

e) Cản trở, gây khó khăn trong việc hỗ trợ, phục vụ công tác dạy học, giáo dục học sinh và các công việc khác

2 Ngôn ngữ, ứng xử của giáo viên, nhân viên phải bảo đảm tính sư phạm, đúng mực, có tác dụng giáo dục đối với học sinh

3 Trang phục của giáo viên, nhân viên phải chỉnh tề, phù hợp với hoạt động sư phạm, theo quy định của Chính phủ về trang phục của viên chức Nhà nước

4 Giáo viên và nhân viên không được vi phạm những hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định của pháp luật

Điều 32 Khen thưởng và xử lý vi phạm

1 Giáo viên, nhân viên có thành tích sẽ được khen thưởng, được phong tặng các danh hiệu thi đua và các danh hiệu khác theo quy định

2 Giáo viên, nhân viên có hành vi vi phạm quy định tại Điều lệ này và các quy định khác của pháp luật thì bị xử lý theo quy định của pháp luật

NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

(Trích thông tư 22/2021/TT-BGD ĐT ngày 20 tháng 7 năm 2021 của Bộ Giáo dục

và Đào tạo quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông)

Điều 20 Trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm

1 Giúp Hiệu trưởng quản lí việc đánh giá học sinh của lớp học theo quy định của Thông tư này

2 Xác nhận việc sửa chữa điểm, sửa chữa mức đánh giá của giáo viên môn học; tổng hợp kết quả rèn luyện và học tập của học sinh từng học kì, cả năm học trong Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh

3 Đánh giá kết quả rèn luyện từng học kì và cả năm học của học sinh; lập danh sách học sinh được lên lớp, đánh giá lại các môn học, rèn luyện trong kì nghỉ

hè, không được lên lớp, được khen thưởng

4 Ghi hoặc nhập kết quả đánh giá của mỗi học sinh vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh:

a) Nội dung nhận xét về kết quả rèn luyện và học tập của học sinh; mức đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh

b) Kết quả được lên lớp hoặc không được lên lớp; được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông hoặc không được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông; khen thưởng

5 Hướng dẫn học sinh tự nhận xét trong quá trình rèn luyện và học tập Phối hợp với giáo viên môn học, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan để giáo dục học sinh và tiếp nhận thông tin phản hồi về quá trình rèn luyện và học tập của học sinh

6 Thông báo riêng cho cha mẹ học sinh về quá trình, kết quả rèn luyện và học tập của học sinh

QUY ĐỊNH VỀ KHEN THƯỞNG VÀ KỶ LUẬT HỌC SINH

Điều 38 Khen thưởng và kỷ luật (Trích Thông tư số 32/2020/TT −BGDĐT ngày 15/9/2020 về việc Ban hành điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học)

1 Học sinh có thành tích trong học tập và rèn luyện được giáo viên, nhà trường và các cấp quản lý giáo dục khen thưởng bằng các hình thức sau đây:

a) Tuyên dương trước lớp hoặc trước toàn trường

b) Khen thưởng các danh hiệu học sinh theo quy định

c) Cấp giấy chứng nhận, giấy khen, bằng khen, nếu đạt thành tích nổi bật hoặc có tiến bộ vượt bậc trong một số lĩnh vực học tập, phong trào thi đua; đạt thành tích trong các kỳ thi, hội thi theo quy định và cho phép của Bộ Giáo dục và Đào tạo d) Các hình thức khen thưởng khác

2 Học sinh vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện được giáo dục hoặc xử lý kỷ luật theo các hình thức sau đây:

a) Nhắc nhở, hỗ trợ, giúp đỡ trực tiếp để học sinh khắc phục khuyết điểm

b) Khiển trách, thông báo với cha mẹ học sinh nhằm phối hợp giúp đỡ học sinh khắc phục khuyết điểm

c) Tạm dừng học ở trường có thời hạn và thực hiện các biện pháp giáo dục khác theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Hình thức thi hành kỷ luật (Trích thông tư 08/TT về Thông tư hướng dẫn việc khen

thưởng và thi hành kỉ luật học sinh các trường phổ thông của Thủ tướng chính phủ

ngày 21/3/1988):

1 Khiển trách trước lớp:

Những học sinh phạm một trong các khuyết điểm sau đây trong quá trình thực hiện nội qui của nhà trường, quyền hạn và nhiệm vụ của bản thân sẽ bị khiển trách trước lớp:

- Nghỉ học không xin phép từ 3 buổi trở lên trong thời gian 1 tháng

- Không thuộc bài hoặc làm bài, không chuẩn bị bài đầy đủ do thầy, cô giáo quy định từ 3 lần trở lên trong thời gian 1 tháng

- Đi học không đúng giờ hoặc đi lao động không mang theo dụng cụ lao động

mà nhà trường đã qui định từ 3 lần trở lên trong thời gian 1 tháng

- Nói năng thô tục, đánh bạc (chơi số đề) hút thuốc lá…

- Mắc khuyết điểm sai phạm thuộc những điều nhà trường ngăn cấm, dù chỉ

là một lần, song đã có tác hại nhất định đến việc giáo dục toàn diện của nhà trường như: quay cóp hoặc gà bài cho bạn trong giờ kiểm tra bài, có thái độ kém văn hoá hoặc hành vi thiếu đạo đức đối với thầy cô giáo, đối với cha mẹ, bạn bè và những người xung quanh, gây mất đoàn kết trong tổ, nhóm học tập, bao che hoặc đồng tình với hành động sai phạm của bạn, không báo cáo với nhà trường những việc làm sai trái của bạn mà mình đã biết để nhà trường có biện pháp ngăn ngừa kịp thời, hoặc kiểm điểm sai phạm khác mà tính chất và mức độ có tác hại tương đương

Việc quyết định khiển trách trước lớp sẽ do giáo viên chủ nhiệm lớp xét quyết định sau khi đã tham khảo ý kiến của cán bộ chi đoàn và cán bộ lớp và công bố kịp

thời vào buổi sinh hoạt lớp hàng tuần, sau đó giáo viên chủ nhiệm lớp báo cáo Hiệu trưởng để biết và theo dõi

2 Khiển trách trước hội đồng kỷ luật nhà trường:

Những học sinh phạm 1 trong các những khuyết điểm sau đây trong quá trình thực hiện nội qui của nhà trường, quyền hạn và nhiệm vụ của bản thân sẽ bị khiển trách trước Hội đồng kỷ luật nhà trường:

- Tái phạm nhiều lần một trong các khuyết điểm, sai phạm đã bị khiển trách trước lớp

- Mắc khuyết điểm, sai phạm thuộc những điều nhà trường ngăn cấm, dù chỉ là một lần, song đã gây nhiều tác hại ảnh hưởng không tốt đến việc giáo dục toàn diện của nhà trường như: ăn cắp bút, sách, tiền bạc, đồ dùng tư trang,… của bạn bè, thầy

cô giáo, gia đình hoặc của nhân dân nơi mình ở; gây gỗ, đánh nhau với bạn bè và những người ở ngoài nhà trường; tung dư luận xấu, phao tin đồn nhảm; tham gia tuyên truyền các hoạt động mê tín dị đoan; nghe nhạc, xem phim hoặc truyền bá sách báo có nội dung xấu; hoặc mắc các khuyết điểm sai phạm khác có tính chất và mức độ tác hại tương đương

Việc khiển trách trước Hội đồng kỷ luật nhà trường sẽ do Hội đồng kỷ luật nhà trường xét đề nghị Hiệu trưởng quyết định và thực hiện

3 Cảnh cáo trước toàn trường:

Những học sinh phạm một trong các khuyết điểm sai phạm sau đây trong quá trình thực hiện nội qui nhà trường, quyền hạn và nhiệm vụ của bản thân sẽ bị Hội đồng kỷ luật cảnh cáo trước toàn trường:

- Mắc khuyết điểm sai phạm đã bị khiển trách trước Hội đồng kỷ luật nhà trường mà không chịu sửa chữa, vẫn còn tái phạm

- Đã nhiều lần trốn học, trốn lao động hoặc quay cóp gà bài cho bạn trong lúc kiểm tra

- Mắc khuyết điểm sai phạm lớn, dù chỉ là một lần, song có tác hại nghiêm trọng như: ăn cắp hoặc cướp giật ở trong và ngoài trường; có lời nói và hành động

vô lễ với thầy cô giáo; trêu chọc hoặc có hành vi thô bỉ với phụ nữ, với người nước ngoài; có những biều hiện rõ ràng về gây rối trật tự an ninh; bị công an tạm giam giữ hoặc thông báo cho nhà trường biết; đánh nhau có tổ chức hoặc mắc những khuyết điểm sai phạm khác có tính chất và mức độ tác hại tương đương

Hình thức kỷ luật cảnh cáo trước toàn trường sẽ do Hội đồng kỷ luật nhà trường đề nghị Hiệu trưởng quyết định và thực hiện

Hình thức kỷ luật này sẽ ghi vào học bạ của học sinh và thông báo cho gia đình biết

4 Đuổi học một tuần lễ:

Những học sinh vi phạm các khuyết điểm đã bị cảnh cáo trước toàn trường nhưng không biết hối lỗi và sửa chữa khuyết điểm, có ảnh hưởng xấu tới những học sinh khác; hoặc phạm khuyết điểm lần đầu nhưng có tính chất và mức độ nghiêm trọng, làm tổn thương nhiều đến danh dự của nhà trường, của thầy cô giáo và tập thể học sinh như: trộm cắp, trấn lột, gây gỗ đánh nhau có tổ chức và gây thương tích cho người khác,… hoặc mắc những khuyết điểm sai phạm khác có tính chất và mức

độ tác hại tương đương thì Hội đồng kỷ luật nhà trường xét đề nghị Hiệu trưởng

quyết định và thi hành, đồng thời báo cáo lên cơ quan quản lí giáo dục cấp trên trực tiếp để biết và theo dõi

Hình thức kỷ luật này sẽ ghi vào học bạ của học sinh và thông báo cho gia đình biết để phối hợp giáo dục

Trong thời gian 1 tuần bị đuổi học, học sinh này phải kiểm điểm và suy nghĩ một cách sâu sắc về những khuyết điểm sai phạm của mình, nếu tỏ ra thành khẩn ăn năn, hối lỗi, có quyết tâm sửa chữa khuyết điểm để tiến bộ thì sau thời gian bị đuổi học Hiệu trưởng có thể xét và quyết định cho tiếp tục học Thời gian học sinh bị đuổi học sẽ được coi là nghỉ học có phép nếu được học lại

Gia đình học sinh có trách nhiệm quản lí và giáo dục con cái trong thời gian học sinh bị đuổi học

5 Đuổi học 1 năm:

Những học sinh mắc 1 trong các khuyết điểm sai phạm sau đây sẽ bị Hội đồng

kỷ luật của nhà trường đề nghị Hiệu trưởng quyết định thi hành kỷ luật đuổi học 1 năm, có ghi học bạ và thông báo cho gia đình, đồng thời giao cho gia đình, đoàn đội

và chính quyền địa phương tiếp tục giáo dục:

- Mắc khuyết điểm sai phạm đã bị Hội đồng kỷ luật nhà trường thông qua Hiệu trưởng đuổi học 1 tuần lễ mà không chịu sửa chữa, vẫn còn tái phạm, thậm chí còn phạm thêm những khuyết điểm sai phạm khác

- Mắc khuyết điểm sai phạm rất nghiêm trọng, tuy chỉ là lần đầu, song hành động sai phạm này là có ý thức và chủ động (không phải bị lôi kéo, a tòng), gây nên những tác hại rất lớn, rất nguy hiểm đến tài sản của xã hội và tính mạng của con người như: tham gia các tổ chức trộm cắp, trấn lột, trụy lạc, phản động,… dùng vũ khí (dao găm, lưỡi lê, súng lục, lựu đạn,…) đánh nhau có tổ chức, gây thương tích cho người khác, can án ngoài nhà trường bị công an bắt giữ hoặc mắc những khuyết điểm sai phạm khác mà tính chất và mức độ tác hại tương đương

Sau khi thi hành kỷ luật đuổi học 1 năm, nhà trường phải lập đầy đủ hồ sơ, báo cáo ngay lên cơ quan giáo dục cấp trên trực tiếp quản lí là Phòng giáo dục (đối với học sinh cấp 2) và Sở giáo dục (đối với học sinh PTTH) để biết và theo dõi

Những học sinh sau 1 năm bị đuổi học, nếu có đủ điều kiện về tuổi và muốn học lại thì phải làm đơn xin trường cũ xét cho học lại và phải có giấy xác nhận của chính quyền địa phương (phường, xã, thị xã, thị trần,…) về sự tiến bộ của bản thân, giấy cam kết của gia đình về việc giáo dục con mình

Ngoài hình thức thi hành kỷ luật trên đây, để đảm bảo tính sư phạm và tính nghiêm túc của việc giảng dạy và học tập trong giờ lên lớp, giáo viên bộ môn có thể tạm thời đình chỉ việc học tập và đưa lên để Hiệu trưởng giáo dục những học sinh mắc phải một trong các sai phạm như: nói năng hoặc có thái độ vô lễ đối với thầy

cô giáo; gây gỗ đánh nhau với bạn bè trong lớp; gây mất trật tự làm ảnh hưởng đến việc học tập của tập thể lớp, mặc dù đã được thầy cô giáo khuyên răn, nhắc nhở, … Các học sinh này được vào lớp tiếp tục học trong tiết học sau

Tổ chức thực hiện khen thưởng và xử lí kỷ luật

A Lập hồ sơ khen thưởng:

1 Hồ sơ đối với học sinh được khen trước lớp gồm có:

a) Ý kiến đề nghị của giáo viên chủ nhiệm lớp

b) Ý kiến quyết định của Hiệu trưởng

2 Hồ sơ đối với học sinh được khen trước toàn trường gồm có:

a) Báo cáo tóm tắt của giáo viên chủ nhiệm lớp về thành tích của học sinh và ý kiến

đề nghị Hiệu trưởng khen

b) Những giấy tờ, hồ sơ có liên quan về thành tích của học sinh được đề nghị khen (công văn của đơn vị, cơ quan, đoàn thể đề nghị nhà trường khen về thành tích bảo

vệ tài sản XHCN của học sinh hoặc 1 thứ giấy khen, 1 bài báo đã đăng về đức tính thật thà của học sinh đã nhặt được của rơi trả lại cho người mất,…)

c) Quyết định khen của Hiệu trưởng kèm theo danh sách học sinh được khen

3 Hồ sơ đối với học sinh được tặng danh hiệu “học sinh tiên tiến”, “học sinh giỏi”

và học sinh được ghi tên vào bảng danh dự của trường gồm có:

a) Danh sách học sinh đạt danh hiệu “học sinh tiên tiến” “học sinh giỏi” của từng lớp học (theo tiêu chuẩn qui định của Bộ giáo dục) sau mỗi học kỳ hoặc cuối năm học

b) Danh sách học sinh và ý kiến của giá viên chủ nhiệm lớp đề nghị Hiệu trưởng quyết định hình thức khen thưởng được ghi tên vào bảng danh dự của trường c) Quyết định khen của Hiệu trưởng kèm theo danh sách học sinh được khen đã nói trên

Lập hồ sơ đề nghị xét kỷ luật (đối với những hình thức kỷ luật tự khiển trách trước Hội đồng nhà trường trở lên)

1 Sau khi phát hiện những học sinh mắc khuyết điểm sai phạm từ mức độ cần đề

nghị khiển trách trước Hội đồng kỷ luật nhà trường trở lên, giáo viên chủ nhiệm lớp phải lập hồ sơ và báo cáo ngay với Hiệu trưởng và Hội đồng kỷ luật của nhà trường

để xét và thi hành kỷ luật kịp thời, qua đó giáo dục chung cho học sinh toàn trường, đồng thời nhà trường phải thông báo cho gia đình học sinh biết để có trách nhiệm phối hợp cùng nhà trường tiến hành giáo dục con em sửa chữa khuyết điểm

2 Hồ sơ xét kỷ luật đối với những học sinh phạm lỗi này bao gồm: Bản tự kiểm

điểm sai phạm của học sinh phạm lỗi (sau khi đã tham khảo ý kiến của tập thể lớp của học sinh phạm lỗi) kèm theo những tài liệu, tang vật nếu có

để nghe báo cáo về khuyết điểm sai phạm của học sinh Khi Hội đồng kỷ luật bàn bạc và biểu quyết hình thức kỷ luật thì không được tham dự Hội đồng kỷ luật biểu quyết theo đa số Riêng đối với hình thức đuổi học phải có ít nhất là 2/3 số thành viên biểu quyết tán thành Những vụ kỷ luật phức tạp cần được đưa ra trước Hội đồng giáo dục của nhà trường bàn hướng giải quyết trước khi Hội đồng kỷ luật họp

để xét và biểu quyết

c) Biên bản thảo luận và biểu quyết của Hội đồng kỷ luật phải được chuyển ngay cho Hiệu trưởng để xét và quyết định kỷ luật Nếu Hiệu trưởng không nhất trí với Hội đồng kỷ luật phải báo ngay với Phòng giáo dục (cấp THCS) hoặc Sở giáo dục

(cấp PTTH) xét, quyết định và thông báo ngay cho học sinh và gia đình học sinh biết

4 Thời hạn xét kỷ luật:

a) Xét định kì hàng tháng, cuối học kì, cuối năm học

b) Xét đột xuất để thi hành kỷ luật kịp thời nhắm nâng cao tác dụng giáo dục chung cho toàn trường và nhanh chóng hạn chế tác hại của hành động phạm lỗi

Việc giúp đỡ học sinh bị kỷ luật sửa chữa khuyết điểm, xét hạ mức hoặc xóa kỷ luật:

1 Đối với những học sinh bị kỷ luật, giáo viên chủ nhiệm lớp, các giáo viên bộ môn

Đội thiếu nhi tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và tập thể lớp có trách nhiệm theo dõi, tích cực giúp đỡ rèn luyện, sửa chữa khuyết điểm để tiến bộ

2 Cuối năm học, Hội đồng kỷ luật của nhà trường dưới sự điều khiển của Hiệu

Trưởng sẽ họp để xét quyết định hạ mức hoặc xóa kỷ luật cho học sinh phạm lỗi trong năm học nếu học sinh đó tích cực sửa chữa và có tiến bộ Học sinh và cha mẹ học sinh được mời đến tham dự cuộc họp này, nhưng khi Hội đồng kỷ luật biểu quyết xóa kỷ luật thì không được tham dự Việc biểu quyết này sẽ tiến hành bằng

bỏ phiếu kín và theo nguyên tắc đa số Quyết định hạ mức hoặc xóa bỏ kỷ luật phải được công bố tại nơi đã công bố thi hành kỷ luật, đồng thời thông báo cho học sinh

và cha mẹ học sinh biết

3 Hồ sơ để xét hạ mức hoặc xóa kỷ luật gồm :

a) Bản tự kiểm điểm về quá trình phấn đấu sửa chữa khuyết điểm và mức độ tiến bộ của học sinh phạm lỗi

b) Đề nghị hạ mức hoặc xóa kỷ luật của giáo viên chủ nhiệm lớp sau khi đã tham khảo ý kiến của tập thể lớp sau của học sinh phạm lỗi

4 Việc kỷ luật ghi vào học bạ của học sinh chỉ tiến hành vào cuối năm học, sau khi

Hội đồng kỷ luật đã họp xét và quyết định hạ mức hoặc xóa kỷ luật cho học sinh phạm lỗi và ghi theo mức kỷ luật mới (nếu được hạ mức) hoặc không ghi kỷ luật (nếu đã được xóa kỷ luật) Chỉ ghi vào học bạ các kỷ luật từ mức bị cảnh cáo trước toàn trường trở lên

5 Hội đồng kỷ luật chỉ xét xóa kỷ luật cho những học sinh bị mức kỷ luật từ cảnh

cáo trước toàn trường trở lên

6 Các quyết định hạ mức hoặc xóa kỷ luật đối với học sinh phạm lỗi, nhà trường

phải thông báo ngay cho gia đình học sinh để phối hợp cùng nhà trường động viên con em tiếp tục phấn đấu tiến bộ hơn nữa

TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI HẠNH KIỂM

(Trích thông tư 22/2021/TT-BGD ĐT ngày 20 tháng 7 năm 2021 của Bộ Giáo dục

và Đào tạo quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông)

Điều 8 Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh

1 Căn cứ và tổ chức đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh

a) Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh căn cứ vào yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học quy định trong Chương trình tổng thể và yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù quy định trong Chương trình môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông

b) Giáo viên môn học căn cứ quy định tại điểm a khoản này nhận xét, đánh giá kết quả rèn luyện, sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập môn học

c) Giáo viên chủ nhiệm căn cứ quy định tại điểm a khoản này theo dõi quá trình rèn luyện và học tập của học sinh; tham khảo nhận xét, đánh giá của giáo viên môn học, thông tin phản hồi của cha mẹ học sinh, các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan trong quá trình giáo dục học sinh; hướng dẫn học sinh tự nhận xét; trên cơ

sở đó nhận xét, đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh theo các mức quy định tại khoản 2 Điều này

2 Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì và cả năm học

Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì và cả năm học được đánh giá theo 01 (một) trong 04 (bốn) mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt

a) Kết quả rèn luyện của học sinh trong từng học kì

- Mức Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông và có nhiều biểu hiện nổi bật

- Mức Khá: Đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông và có biểu hiện nổi bật nhưng chưa đạt được mức Tốt

- Mức Đạt: Đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông

- Mức Chưa đạt: Chưa đáp ứng được yêu cầu cần đạt về phẩm chất được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông

b) Kết quả rèn luyện của học sinh cả năm học

- Mức Tốt: học kì II được đánh giá mức Tốt, học kì I được đánh giá từ mức Khá trở lên

- Mức Khá: học kì II được đánh giá mức Khá, học kì I được đánh giá từ mức Đạt trở lên; học kì II được đánh giá mức Đạt, học kì I được đánh giá mức Tốt; học

kì II được đánh giá mức Tốt, học kì I được đánh giá mức Đạt hoặc Chưa đạt

- Mức Đạt: học kì II được đánh giá mức Đạt, học kì I được đánh giá mức Khá, Đạt hoặc Chưa đạt; học kì II được đánh giá mức Khá, học kì I được đánh giá mức Chưa đạt

- Mức Chưa đạt: Các trường hợp còn lại

UBND QUẬN BÌNH TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

2 Kính trọng cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, nhân viên của nhà trường và những

người lớn tuổi; thương yêu và giúp đỡ các em nhỏ tuổi

3 Có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn

luyện; thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường; chấp hành tốt luật pháp, quy định

về trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông Góp phần phát huy truyền thống của nhà trường

4 Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ môi trường

5 Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục, các hoạt động tập thể của trường,

của lớp; tích cực tham gia các hoạt động của Đội Thiếu Niên Tiền phong Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình và tham gia các hoạt động xã hội

6 Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng

Điều 2 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh

1 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của học sinh phải đảm bảo tính văn hoá, phù hợp

với đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học

2 Học sinh không được sử dụng điện thoại di động trong các hoạt động giáo dục

khi không có sự cho phép của giáo viên; không mang tiền bạc, tài sản có giá trị lớn vào trường Học sinh phải mặc đồng phục theo quy định của trường khi tham gia các hoạt động học tập, giáo dục và sinh hoạt

-Nam sinh:Áo sơ mi trắng theo quy định, có phù hiệu, quần tây màu xanh đậm, lưng quần ngang rốn Tóc cắt gọn, không nhuộm, không để các kiểu tóc khác lạ, không để râu, không đeo bông tai Mang giày bata (màu trắng)

-Nữ sinh:Mặc đồng phục theo quy định, có phù hiệu Không nhuộm tóc, không trang điểm, không sơn móng tay, móng chân, không đeo trang sức Mang giày bata (màu trắng)

-Khi học tiết thể dục phải mặc đồng phục thể dục, có phù hiệu, mang giày bata hoặc giày thể thao

Điều 3 Quy định về giờ học

1 Giờ học:

-Buổi sáng từ 7giờ 15 phút đến 11 giờ Học sinh có mặt lúc 7 giờ

-Buổi chiều từ 13 giờ 20 phút đến 17 giờ Học sinh có mặt lúc 13 giờ

2 Học sinh đi học trễ phải có giấy vào lớp của giám thị mới được vào lớp học

Học sinh ra về giữa buổi, cha mẹ phải đến xin phép và được sự đồng ý của giám thị

3 Khi học sinh nghỉ học, cha mẹ học sinh phải trực tiếp xin phép nghỉ trên hệ

thống EnetViet trước 7g30 (buổi sáng) và 13g30 (buổi chiều) Nghỉ học từ 03 buổi trở lên phải được phép của Hiệu trưởng nhà trường

4 Đầu buổi học và giờ ra chơi, giờ nghỉ bán trú, học sinh không được ở trong

lớp học, hành lang, cầu thang

5 Học sinh phải nghiêm túc truy bài đầu giờ; trong giờ học, học sinh không được

đi lại trên hành lang, căn tin, không được ra ngoài trường nếu không được phép của giám thị

6 Đầu buổi học, học sinh xếp hàng theo lớp và di chuyển theo hàng, trật tự vào

lớp

7 Đầu mỗi tiết học, lớp trưởng điểm danh và ghi tên học sinh vắng lên bảng

Nếu có học sinh trốn tiết phải báo ngay cho giáo viên dạy lớp và giám thị

8 Khi giáo viên vắng, lớp trưởng báo ngay cho giám thị và nghiêm chỉnh chấp

hành hướng dẫn của giám thị

Điều 4 Thái độ học tập và rèn luyện

1 Học sinh phải hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, có ý thức vươn lên, trung

4 Trong giờ học phải chăm chú, ghi chép đầy đủ, không nói chuyện, không học

bài môn khác, không làm việc riêng.Tích cực xây dựng bài và có ý thức tự học

Điều 5 Các hành vi học sinh không được làm

1 Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân

viên của nhà trường, người khác và học sinh khác

2 Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh

3 Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, các chất kích thích

khác và pháo, các chất gây cháy nổ

4 Sử dụng điện thoại di động, các thiết bị khác khi đang học tập trên lớp không

phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép

5 Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng.Sử

dụng, trao đổi sản phẩm văn hóa có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; sử dụng

đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân

6 Không bình luận, nêu ý kiến về các bài viết, thông tin có tính chất xúi giục

biểu tình, kêu gọi thành lập hội nhóm; không cãi nhau, gây xích mích trên facebook

HIỆU TRƯỞNG

UBND QUẬN BÌNH TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TÂN TẠO A

Bình Tân, ngày 01 tháng 9 năm 2023

CÁC BIỆN PHÁP XỬ LÍ HỌC SINH VI PHẠM NỘI QUY

hoặc không chuẩn

bị bài theo yêu cầu

của giáo viên (giáo

viên ghi nhận vào

sổ ghi đầu bài)

Nhắc nhở trước lớp

Bị cấm túc -Hạ bậc hạnh kiểm trong tháng

- Mời CMHS

- Xếp hạnh kiểm yếu trong tháng

GVCN phối hợp với GVBM

xử lí

2.Không mang

dụng cụ học tập

Nhắc nhở trước lớp

-Thông báo CMHS

-HS viết cam kết

có chữ kí của CMHS

Bị cấm túc -Hạ bậc hạnh kiểm trong tháng

- Mời CMHS

- Xếp hạnh kiểm yếu trong tháng

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

4.Gian lận trong

kiểm tra, thi cử

-Xếp loại hạnh kiểm yếu trong tháng (đối với kiểm tra thường xuyên, giữa kì các môn học) -Xếp loại hạnh kiểm yếu trong học kì (đối với kiểm tra cuối kì)

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

B VỀ THỰC HIỆN NỘI QUY

-Kiểm điểm tại lớp

-Lao động cấm túc 01 buổi

GVCN phối hợp với nhân viên phục vụ xử

lí

2.Đứng ngoài hành

lang, ra khỏi chỗ,

đùa nghịch, mất trật

tự trong giờ truy

bài, giờ tự quản

Nhắc nhở trước lớp

-Kiểm điểm tại lớp

-Lao động cấm túc 01 buổi

GVCN phối hợp với nhân viên phục vụ xử

lí

3.Mất trật tự trong

giờ học (giáo viên

Nhắc nhở trước lớp

-Kiểm điểm tại lớp

-Lao động cấm túc 01 buổi

GVCN phối hợp với nhân

Các hành vi vi

phạm

Lần 1/tuần Lần 2/tuần Lần 3/tuần

ghi nhận vào sổ ghi

đầu bài)

viên phục vụ xử

lí 4.Tự ý ra khỏi chỗ,

khỏi lớp mà không

được sự đồng ý của

người quản lí lớp

Nhắc nhở trước lớp

-Kiểm điểm tại lớp

-Lao động cấm túc 01 buổi

GVCN phối hợp với nhân viên phục vụ xử

lí 5.Leo trèo, đùa

nghịch trên bàn ghế Nhắc

nhở trước lớp -Kiểm điểm tại lớp -Lao động cấm túc 01 buổi

GVCN phối hợp với nhân viên phục vụ xử

lí 6.Đánh nhau,

nghịch ác với bạn

Ra hội đồng kỉ luật, xử lí tuỳ theo mức độ vi phạm

GVCN phối hợp với giám thị đề nghị HĐKL xử lí 7.Tàng trữ và sử

-Hoàn lại giá trị tài sản

đã lấy cắp (đối với hành vi lấy cắp)

-Ra hội đồng kỉ luật, xử lí tuỳ theo mức độ vi phạm

-Hoàn lại giá trị tài sản đã lấy cắp (đối với hành vi lấy cắp)

-Ra hội đồng kỉ luật, xử lí tuỳ theo mức độ vi phạm

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

- Tính nghỉ

1 buổi không phép

- Nhắc nhở trước lớp

-Học sinh không được vào trường

- Tính nghỉ 1 buổi không phép

-Kiểm điểm tại lớp

-Học sinh không được vào trường

- Tính nghỉ 1 buổi không phép -Hạ 1 bậc hạnh kiểm trong tháng

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

2.Trang điểm, sơn

móng tay, chân khi

đến trường, tóc dài

quá quy định (đối

với nam) hoặc tóc

nhuộm màu

-Báo CMHS đến để chấn chỉnh tác phong của

HS trước khi vào trường -Nhắc nhở trước lớp

-Báo CMHS đến để chấn chỉnh tác phong của HS trước khi vào trường -Kiểm điểm tại lớp

-Báo CMHS đến để chấn chỉnh tác phong của HS trước khi vào trường -Hạ 1 bậc hạnh kiểm trong tháng

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

3.Nói tục, chửi thề

trong trường, trong

lớp học

Nhắc nhở trước lớp

-Kiểm điểm tại lớp

-Lao động cấm túc 01 buổi

PH nhận lại trong ngày

-Thu điện thoại, mời PH nhận lại trong ngày -Hạnh kiểm Yếu trong tháng

-Thu điện thoại mời PH nhận lại trong ngày -Hạnh kiểm Yếu trong Học kì

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

-Thông báo cho CMHS

-Hạ bậc hạnh kiểm trong tháng

-Thông báo cho CMHS

-Lao động cấm túc 1 buổi

-Xếp loại hạnh kiểm yếu trong học kì

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

-Thực hiện bù nghĩa vụ

-Xếp loại hạnh kiểm yếu trong học kì

-Thực hiện bù nghĩa vụ

-Ra HĐKL

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

Nếu không xếp loại hạnh kiểm yếu trong tháng)

3.Đến trường trễ

(cổng trường đã

đóng)

- Ra về, không tham gia học buổi

đi trễ

- Thông báo CMHS

- Tính nghỉ học không phép

- Nhắc nhở tại lớp

- Ra về, không tham gia học buổi đi trễ -Thông báo CMHS

- Tính nghỉ học không phép -Kiểm điểm tại lớp

- Ra về, không tham gia học buổi đi trễ

-Thông báo CMHS

- Tính nghỉ học không phép -Lao động cấm túc 01 buổi -Xếp loại hạnh kiểm yếu trong tháng

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

4.Trốn tiết -Làm kiểm

điểm tại lớp -Thông báo CMHS -Lao động cấm túc 01 buổi

-Thông báo CMHS

-Lao động cấm túc 01 buổi -Hạ 1 bậc hạnh kiểm trong tháng

-Thông báo CMHS

-Lao động cấm túc 01 buổi -Xếp loại hạnh kiểm yếu trong học kì

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

- Thực hiện giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

-Lao động cấm túc 01 buổi

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

2.Xả rác, thấy rác

không nhặt

-Lao động cấm túc 01 buổi

-Lao động cấm túc 01 buổi

-Lao động cấm túc 01 buổi -Xếp loại hạnh kiểm yếu trong tháng

GVCN phối hợp với giám thị, nhân viện phục vụ xử lí

3.Hái hoa, bẻ cành - Nhắc nhở

trước lớp -Lao động cấm túc 01 buổi

-Kiểm điểm tại lớp

-Lao động cấm túc 01 buổi

-Hạ 1 bậc hạnh kiểm

-Lao động cấm túc 01 buổi

4 Ăn uống không

đúng nơi quy định

-Lao động cấm túc 01 buổi

-Kiểm điểm tại lớp

-Lao động cấm túc 01 buổi

GVCN phối hợp với giám

-Xếp loại hạnh kiểm yếu trong tháng

thị, nhân viện phục vụ xử lí

- Thực hiện giữ gìn và bảo quản tài sản chung

đã phá hư hỏng

-Thông báo CMHS

-Hoàn lại giá trị tài sản đã phá

hư hỏng -Lao động cấm túc 01 buổi

-Thông báo CMHS

-Xếp loại hạnh kiểm yếu trong học kì

-Hoàn lại giá trị tài sản đã phá hư hỏng

-Lao động cấm túc 01 buổi

GVCN phối hợp với giám thị xử lí

*Lưu ý : Tất cả các hành vi vi phạm đều bị trừ điểm hạnh kiểm của cá nhân,

của lớp theo quy định

THANG ĐIỂM XẾP LOẠI KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINH

(Thang điểm này dành cho giáo viên chủ nhiệm xếp loại kết quả rèn luyện học sinh)

I Kết quả rèn luyện của học sinh từng tháng:

1 Loại Tốt : đạt từ 18 điểm đến 20 điểm

2 Loại Khá : đạt từ 15 điểm đến dưới 18 điểm

3 Loại Đạt : đạt từ 10 điểm đến dưới 15 điểm

4 Loại Chưa đạt : đạt dưới điểm 10

II Định hướng xếp loại kết quả rèn luyện trong từng học kỳ:

Lấy trung bình cộng các điểm rèn luyện hàng tháng trong một học kỳ và xếp theo thang điểm trên với các lưu ý sau:

1 Không xếp loại Tốt cho học sinh không tham gia đầy đủ các chương trình

giáo dục, các hoạt động của nhà trường (chính khóa, ngoại khóa), không tích cực tham gia hoạt động Đội TNTP HCM; học sinh có xếp loại học lực Đạt, Chưa đạt, trừ những trường hợp đặc biệt theo quy định: Nếu tất cả các tháng của học kỳ đều

có kết quả rèn luyện Tốt thì có thể được kết quả rèn luyện Tốt trong học kỳ đó

2 Không xếp loại Khá cho học sinh có kết quả học tập Chưa đạt trừ những

trường hợp đặc biệt theo quy định: Nếu tất cả các tháng của học kỳ đều được có kết

quả rèn luyện Tốt và học sinh đó có kết quả học tập xếp loại Chưa đạt thì có thể

được kết quả rèn luyện Khá trong học kỳ đó

III Các vi phạm bị trừ điểm kết quả rèn luyện

Mỗi học sinh có 20 điểm rèn luyện/ tháng Tất cả các trường hợp vi phạm đều sẽ

bị trừ vào số điểm nói trên theo thang điểm dưới đây:

1 Trừ 1 điểm/ 1 lần nếu vi phạm một trong các lỗi sau:

a) Đi học trễ lần thứ nhất (từ lần hai trở đi 2 điểm/ lần)

b) Bị thầy cô nhắc nhở và ghi sổ đầu bài

c) Gây ồn trong lớp hoặc ra khỏi lớp khi chưa được phép của giáo viên hoặc phòng giám thị

2 Trừ 2 điểm/ 1 lần nếu vi phạm một trong các lỗi sau:

a) Không thuộc bài bị điểm 0 và 1, từ lần thứ hai trở đi 3 điểm/ lần

f) Ăn, uống trong lớp

g) Xả rác làm mất vệ sinh trong sân trường và lớp học

h) Leo nhảy bàn ghế

i) Khi đã có hiệu lệnh vào học còn đứng ngoài hành lang hoặc đi lại trên hành lang trong giờ học

3 Trừ 5 điểm/ 1 lần nếu vi phạm một trong các lỗi sau:

a) Sử dụng headphone, đồ chơi điện tử trong giờ học

b) Giả mạo chữ ký phụ huynh để xin phép nghỉ học

c) Nói tục, chửi thề trong trường hay trong lớp học

d) Trốn chào cờ hoặc không nghiêm túc khi chào cờ

e) Không mời phụ huynh theo yêu cầu nhà trường

4 Trừ 10 điểm/ lần nếu vi phạm một trong các lỗi sau:

a) Quay cóp hoặc nhắc bài bạn trong khi kiểm tra

b) Leo tường rào để vào, ra cổng trường

c) Nghịch ác với bạn bè

d) Làm mất, hư hỏng tài sản của lớp và phải bồi thường tài sản đã làm hư

e) Có liên quan gián tiếp đến các vụ đánh nhau

5 Trừ 15 điểm/ lần:

a) Có hành vi gây mẫu thuẫn làm mất đoàn kết

b) Lấy cắp trong lớp, làm hư hỏng tài sản nhà trường

c) Đánh bài, uống rượu, hút thuốc trong hay ngoài nhà trường

d) Đá banh, đá cầu trong lớp học

e) Mang các loại đồ chơi gây bẩn, gây nguy hiểm vào trường

f) Vi phạm luật lệ giao thông bị cơ quan chức năng báo về trường

6 Trừ 20 điểm và đưa ra Hội đồng kỷ luật buộc thôi học nếu vi phạm một trong

các lỗi:

a) Mang hung khí vào trường

b) Đánh nhau vì bất cứ lý do gì

c) Mang hoặc sử dụng các chất gây nghiện (kể cả thuốc lá)

d) Vi phạm luật giao thông gây hậu quả nghiêm trọng

e) Xúc phạm danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, nhân viên của nhà trường, học sinh khác và người khác

IV Điểm cộng thêm:

Mỗi học sinh đã vi phạm, có kết quả rèn luyện Đạt hoặc Chưa đạt nhưng có hướng phấn đấu rèn luyện thì được cộng điểm như sau:

- Tích cực học tập, có tiến bộ trong học tập, có ghi nhận của giáo viên bộ môn được cộng 1 điểm/ lần

- Học sinh là Ban chi huy Đội, đội viên Đội Sao Đỏ công tác tốt hoặc cán bộ lớp tích cực hoặc học sinh tham gia tốt các phong trào: cộng 2 điểm/ lần

- Cả học kỳ không nghỉ ngày nào: cộng 2 điểm

- Thực hiện người tốt, việc tốt như nhặt của rơi đem trả lại, dũng cảm chống lại

sự sai trái, bảo vệ giúp đỡ kẻ yếu … cộng 1 điểm/ lần

V Các biện pháp giải quyết khi học sinh có kết quả rèn luyện Chưa đạt trong tháng

a) Học sinh làm kiểm điểm trước lớp

b) Mời phụ huynh đến cam kết

c) Nếu hai tháng liền kết quả rèn luyện vẫn Chưa đạt, giáo viên chủ nhiệm đề nghị đưa học sinh đó ra Hội đồng kỷ luật để xem xét

CÁCH CHẤM ĐIỂM THI ĐUA HÀNG TUẦN GIỮA CÁC LỚP

CỦA GIÁM THỊ

1 Tập trung đầu giờ: 10 điểm/ buổi:

* So hàng (thẳng hàng ngang và dọc) :

* Di chuyển vào lớp hàng ngũ nghiêm chỉnh, không ồn ào :

2 Sĩ số: 10 điểm/ buổi:

* Vắng mặt có phép (cha mẹ xin phép) :Không trừ điểm

3 Vệ sinh lớp học: 10 điểm/ buổi Khi đạt các nội dung sau:

* Giám thị chấm điểm đầu tiết 1 với các nội dung sau:

+ Bàn ghế học sinh sạch sẽ ngay ngắn, hộc bàn không rác :

+ Không có rác ở góc lớp, hành lang sạch không rác, bụi :

* Giám thị chấm điểm lần hai khi học sinh đã ra về và trừ vào số điểm đã chấm ở

tiết 1 khi vi phạm các nội dung nêu trên

4 Nội quy: 10 điểm/ tuần Học sinh vi phạm các lỗi sau sẽ bị trừ điểm (phần này có tính điểm âm):

* –2 điểm/ 1 vi phạm/ 1 học sinh: Đi trễ mà không có cha mẹ xin phép

* –5 điểm/ 1 vi phạm/ 1 học sinh:

+ Trốn chào cờ hoặc không nghiêm túc khi chào cờ

+ Y phục, giày dépkhông đúng quy định (không phù hiệu, áo không bỏ vào quần)

+ Không mang ba lô (cặp sách) theo quy định

+ Tóc không đúng quy định (tóc dài, tóc nhuộm, …)

+ Lên lớp trễ, đứng ngoài hành lang khi đã có hiệu lệnh vào tiết học

+ Đi lại trên hành lang trong giờ học

+ Đá banh, đá cầu trên hành lang hoặc trong lớp

+ Mang nữ trang, tài sản có giá trị lớn, mang nhiều tiền đến trường

+ Nói tục, chửi thề trong sân trường hay trong lớp học

* −10 điểm/ 1 vi phạm/ 1 học sinh:

+ Xả rác trong sân trường, hành lang hay trong lớp học

+ Sử dụng điện thoại di động trong khi đang tham gia các hoạt động tập thể

+ Tự ý ra ngoài trường không có phép

+ Trực lớp không tắt đèn quạt giờ chơi hoặc giờ về

+ La cà ở các nơi: bida, quán cà phê, quán internet trước hoặc sau buổi học

+ Có liên quan gián tiếp đến các vụ đánh nhau

* –20 điểm/ 1 vi phạm/ 1 học sinh:

+ Trốn tiết

+ Nói tục, chửi thề, xúc phạm danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, nhân viên của nhà trường, học sinh khác và người khác

+ Mang tài liệu có nội dung không lành mạnh (sách báo, tranh ảnh, đĩa vi tính)

+ Mang hoặc sử dụng các chất gây nghiện (kể cả thuốc lá)

+ Mang hung khí vào trường

+ Lấy cắp trong lớp, làm hư hỏng tài sản nhà trường

+ Đánh nhau vì bất cứ lý do gì

5 Sổ đầu bài:

Mỗi ngày giám thị lấy trung bình cộng số điểm giáo viên ghi trong sổ đầu bài Những tiết có giáo viên dạy mà không có điểm coi như điểm 00, những tiết giáo viên không dạy thì không tính điểm

6 Khuyến khích:

a) Cộng từ 2 đến 10 điểm thưởng/ lần làm việc tốt của học sinh tùy từng việc (nhặt của rơi hoặc vật dụng của bạn bỏ quên, báo cho nhà trường biết những vi phạm hoặc những mâu thuẫn có thể dẫn tới đánh nhau)

b) Cộng 10 điểm thưởng cho lớp nộp đủ học phí trước hoặc đúng thời gian quy định

c) Trừ 2 điểm/ học sinh đóng học phí trễ sau thời gian quy định (tối đa là trừ 10 điểm)

MỘT SỐ QUY ĐỊNH THÊM

1 Học sinh nghỉ học, cha mẹ phải xin phép qua hệ thống EnetViet; xin phép Hiệu

trưởng khi nghỉ quá 03 ngày

2 Học sinh trực nhật ngoài việc làm vệ sinh còn phải nhắc nhở học sinh xuống sân

tập thể dục Nếu trực lớp không cung cấp cho phòng giám thị danh sách học sinh ở lại trên lớp giờ chơi thì nhóm trực sẽ bị trừ điểm bằng số điểm bị trừ của các học sinh đã vi phạm

3 Lớp có học sinh ra Hội đồng kỷ luật, cuối học kỳ sẽ bị trừ 0,5 điểm/ 1 học sinh

vào điểm trung bình sau khi đã nhân với hệ số và lớp đó không được khen thưởng ở học kỳ đó

4 Lớp có học sinh bị giáo viên bộ môn đuổi ra khỏi lớp trong giờ học thì cán sự lớp

phải đưa học sinh này xuống phòng giám thị

5 Giáo viên vắng tiết, cán sự lớp có nhiệm vụ quản lý lớp không làm ảnh hưởng

đến các lớp khác và xuống báo cho phòng giám thị biết

TRƯỜNG THCS TÂN TẠO A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP 6.3 Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Tân Tạo A, ngày 05 tháng 9 năm 2023

KẾ HOẠCH Công tác chủ nhiệm năm học 2023 – 2024

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP

I Thuận lợi - Cơ hội

- Đa số học sinh ở lớp có bán trú nên dễ dàng gần gũi với các em

- Hầu hết học sinh có tính kỷ luật cao, ngoan hiền lễ phép với thầy cô, biết vâng lời cha mẹ Tích cực tham gia phong trào do đoàn, đội, trường tổ chức

- Cơ sở vật chất của trường khá đầy đủ về số lượng phòng học , chất lượng mỗi phòng và trang bị cho mỗi phòng học khá tốt (tivi, âm thanh, rèm cửa)

- Sự quan tâm của các cấp lãnh đạo trong và ngoài nhà trường chu đáo

và sự nhiệt tình phối hợp giữa hội phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm

- Ngoài giáo viên chủ nhiệm, tất cả giáo viên giảng dạy bộ môn có trình

độ cao, quan tâm, yêu thương, gần gũi với các em nhiều

- Trong thời gian này có sự bùng nổ công nghệ thông tin nên việc nắm bắt chủ trương đường lối của Đảng , chính sách pháp luật của nhà nước của mỗi giáo viên, của phụ huynh rất kịp thời; Sự liên lạc giữa giáo viên – gia đình – nhà trường ngày càng được quan tâm, sự liên hệ các giáo viên

và cha mẹ học sinh kịp thời

II Khó khăn - Thách thức

- Vẫn còn những học simh cá biệt chưa có ý thức tốt trong học tập và rèn luyện đạo đức chủ yếu do tác động từ hoàn cảnh gia đình ( Phụ huynh còn chưa quan tâm do bận làm kinh tế ….), mặt khác do xã hội phát triển nhanh

có sinh ra tiêu cực (các trò chơi ngày càng nhiều đặc biệt các trò chơi trên mạng Internet… thu hút rất đông số lương học sinh tham gia) do bạn bè rủ rê, đặc biệt là những học sinh đã bỏ học …

- Một số học sinh có hoàn cảnh gia đình không thuận lợi : Bố mẹ ly

dị sống với ông bà, người thân, … hoặc lo kiếm sống mà chưa quan tâm đến con cái

1 HS rèn luyện hoặc kiểm

tra lại trong hè

Bản

đồ

Hệ thống âm thanh Tivi Đèn Quạt Ampli Micro

V Kết quả hoạt động năm học 2022-2023

Trong năm học 2022-2023, lớp 5 đã đạt được một số kết quả cụ thể như sau:

1 Thống kê kết quả rèn luyện cả năm:

Có 00 học sinh rèn luyện trong hè

2 Thống kê Kết quả học tập cả năm:

Có 00 học sinh lên lớp do kiểm tra lại

Có 00 học sinh lưu ban

khác”)

Cấp quận

Cấp Thành phố

4.1 Hội thi Khéo tay kỹ thuật 00 00 00

4.3 Hội thi “Giải Toán bằng

máy tính cầm tay”

4.4 Các giải thể thao học sinh 00 00 00

4.5 Các hội thi về Nhiếp ảnh 00 00 00

4.6 Các hội thi về Đổi mới

sáng tạo

B PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2023-2024

Căn cứ kế hoạch số ……/KH-THCS TTA ngày … tháng … năm 2023 của trường THCS Tân Tạo A về kế hoạch chủ nhiệm năm học 2023-2024

Lớp 6.3 xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học 2023-2024 như sau:

5 Mỗi học sinh biết chơi 1 môn thể thao;

6 Rèn học sinh tự tin ở bản thân; có khả năng tự phục vụ

7 Giáo dục kỹ năng thích ứng với cuộc sống; Học sinh biết vận dụng lý thuyết vào thực tế;

8 Giáo dục văn hóa đọc nhằm hình thành cho học sinh thói quen đọc sách

- Tổ chức tốt hoạt động đầu năm học mới, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập và phương pháp dạy học trong nhà trường, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả của học sinh

- Đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm; thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực

- Tích cực tham gia các phong trào thi đua học tốt, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Tăng cường các biện pháp giáo dục học sinh chấp hành tốt nội quy nhà trường, không vi phạm các tệ nạn xã hội, bảo đảm an ninh trật tự, an toàn giao thông

- Giới thiệu, định hướng cho học sinh đọc sách nhằm hình thành thói quen đọc sách

- Tiếp tục tăng cường các biện pháp để giảm tỷ lệ học sinh có kết quả học tập, rèn luyện đạt, chưa đạt và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh Tốt, Khá của lớp

2 Nhiệm vụ cụ thể

- Mỗi học sinh tăng cường ý thức tôn trọng pháp luật, chấp hành tốt nội quy, luật giao thông; biết giữ gìn và bảo quản tài sản; biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường

- Tự giác, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập và rèn luyện nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả

- Tham gia đầy đủ các phong trào thi đua của lớp, của trường; các hoạt động văn nghệ, thể thao

- Ban cán sự lớp làm việc theo kế hoạch đã đề ra hàng tuần, tháng

- Thực hiện các hoạt động sơ kết, tổng kết theo đợt, có hình thức khuyến khích, khen thưởng động viên kịp thời các thành viên trong lớp

- Tổ chức tốt các tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu năm để xây dựng cơ cấu tổ chức lớp; phổ biến, quán triệt nội quy, nền nếp của nhà trường Xây dựng lớp học thành đơn vị tập thể gắn bó, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh theo đúng tinh thần đổi mới phương pháp giáo dục (thầy chủ đạo, trò chủ động), định hướng nhằm giúp học sinh thể hiện tinh thần trách nhiệm mạnh dạn phê và tự phê giúp đỡ nhau cùng tiến bộ Tạo sự phong phú, sinh động về nội dung và hình thức của tiết sinh hoạt chủ nhiệm; Hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Tổ chức họp cha mẹ học sinh đầu năm, giữa học kỳ, cuối học kỳ và cuối năm; thiết lập mối quan hệ giữa nhà trường và gia đình trong việc thông tin 2 chiều về công tác giáo dục học sinh

- Giáo viên chủ nhiệm có sự phối hợp với các lực lượng giáo dục: giáo viên bộ môn, Tổng phụ trách đội, giám thị, Ban đại diên cha mẹ học sinh lớp trong việc cùng giáo dục học sinh

- Thực hiện đầy đủ, đúng các loại hồ sơ sổ sách trong công tác chủ nhiệm

IV CHỈ TIÊU THI ĐUA:

1 Kết quả rèn luyện cả năm:

Bỏ học Lên lớp

thẳng

Lưu ban năm học

1 Về công tác giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị

1.1 Mục tiêu yêu cầu

-Giáo dục lòng yêu nước; tự hào truyền thống chống ngoại xâm; Truyền thống quý báu của dân tộc Ý thức tôn trọng pháp luật; hiểu biết lịch sử, văn hóa dân tộc và của thành phố

-Chấp hành nội quy nhà trường, luật giao thông đường bộ, luật An ninh mạng, bỏ rác đúng nơi quy định Không nói tục chửi thề

-Thực hiện thành công chủ đề Đội: “Thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh: Làm nghìn việc tốt – Tiến bước lên Đoàn”

1.2 Biện pháp thực hiện

- Chương trình giảng dạy cụ thể: Xây dựng một chương trình giảng dạy định

kỳ với các bài học cụ thể về đạo đức và tư tưởng chính trị Chương trình này nên tập trung vào các khái niệm cơ bản như tôn trọng, đa dạng văn hóa, quyền và trách nhiệm của công dân

- Sử dụng các tài liệu thích hợp: Chọn sách giáo trình và tài liệu bổ sung phù hợp với độ tuổi và trình độ của học sinh lớp 6 Đảm bảo rằng tài liệu này dễ hiểu và thú vị để học sinh có thể tương tác và hấp thụ kiến thức một cách hiệu quả

- Thảo luận và tranh luận: Sử dụng phương pháp thảo luận và tranh luận

để kích thích sự tương tác giữa học sinh Đặt ra các câu hỏi mở và khuyến khích họ thể hiện quan điểm cá nhân Hãy khích lệ họ lắng nghe ý kiến của người khác và biết tôn trọng sự khác biệt

- Sử dụng ví dụ cụ thể: Minh họa các khái niệm đạo đức và chính trị bằng cách sử dụng ví dụ cụ thể từ cuộc sống hàng ngày hoặc lịch sử Điều này giúp học sinh hiểu rõ hơn về cách các khái niệm này ảnh hưởng đến thế giới thực

- Hoạt động thực hành: Tạo cơ hội cho học sinh tham gia vào các hoạt động thực hành như dự án cộng đồng, tổ chức cuộc thi hoặc sự kiện về chính trị và đạo đức, hoặc tham gia vào các tình huống mô phỏng để họ áp dụng kiến thức

đã học vào thực tế

- Hợp tác giữa trường học và gia đình: Thông báo với phụ huynh về chương trình giảng dạy và khuyến khích họ thảo luận về các vấn đề đạo đức và chính trị với con cái ở nhà

- Theo dõi và đánh giá: Đảm bảo theo dõi tiến trình học tập của học sinh và đánh giá mức độ hiểu biết và thái độ của họ đối với đạo đức và chính trị Sử dụng các phương tiện như bài kiểm tra, bài thuyết trình, hoặc đánh giá dự

án để đo lường sự tiến bộ

- Liên kết với thực tế: Kết nối giảng dạy với các sự kiện và tin tức hiện tại để học sinh thấy tầm quan trọng của các vấn đề đạo đức và chính trị trong cuộc sống hàng ngày

- Khuyến khích tham gia xã hội: Hỗ trợ học sinh tham gia vào các hoạt động

xã hội như hội học sinh, câu lạc bộ xã hội, hoặc dự án cộng đồng để họ có cơ hội áp dụng kiến thức và kỹ năng học được trong thực tế

- Khuyến khích tư duy độc lập: Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu và nghiên cứu thêm về các chủ đề đạo đức và chính trị mà họ quan tâm

1.3 Chỉ tiêu

100% học sinh có đạo đức, tư tưởng vững vàng, xứng đáng là con ngoan trò giỏi

2 Về nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập

2.1 Về công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém

2.1.1 Bồi dưỡng học sinh giỏi

a) Mục tiêu yêu cầu:

- Tạo ra môi trường học tập thú vị và khuyến khích tư duy sáng tạo và phát triển toàn diện cho học sinh giỏi

b) Chỉ tiêu

Phấn đấu ít nhất 01 học sinh nằm trong đội tuyển bồi dưỡng học sinh giỏi, phát triển nguồn cho các năm học sau

2.1.2 Phụ đạo học sinh yếu, kém

a) Mục tiêu yêu cầu:

- Giúp học sinh phát triển tốt hơn trong việc học tập và phát triển toàn diện như các học sinh khác Điều quan trọng là tạo ra một môi trường học tập tích cực và hỗ trợ cho họ

b) Biện pháp thực hiện

Bước 1: Xác định mục tiêu: Dựa trên thông tin bạn thu thập, xác định mục tiêu cụ thể mà bạn muốn học sinh đạt được Mục tiêu này nên được thiết lập một cách cụ thể, đo lường được, và thời hạn để đánh giá tiến trình Bước 2: Lên kế hoạch phụ đạo: Chọn phương pháp học tập: Dựa trên nhu cầu và mục tiêu của học sinh, chọn các phương pháp học tập phù hợp Điều này có thể bao gồm giảng dạy, hướng dẫn cá nhân, sử dụng tài liệu học tập, và/hoặc sử dụng công nghệ giáo dục Xây dựng lịch trình: Tạo một lịch trình học tập cụ thể cho học sinh, bao gồm thời gian dành cho việc học tập, ôn tập, và làm bài tập Đảm bảo rằng lịch trình này phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh

Bước 3: Giảng dạy và hướng dẫn Cung cấp hướng dẫn cá nhân: Hãy tập trung vào điểm mạnh và yếu của học sinh và cung cấp hướng dẫn cá nhân để giúp họ cải thiện điểm yếu và phát triển điểm mạnh Tạo môi trường học tập tích cực: Tạo ra một môi trường học tập thú vị và khuyến khích, nơi học sinh cảm thấy tự tin và động viên để học tập

Bước 4: Theo dõi và đánh giá Theo dõi tiến trình: Theo dõi tiến trình học tập của học sinh thường xuyên Điều này bao gồm việc kiểm tra bài làm,

sử dụng các bài kiểm tra định kỳ, và theo dõi sự thay đổi trong hiệu suất

học tập Đánh giá và điều chỉnh: Dựa trên thông tin bạn thu thập, đánh giá tiến trình học tập và xem xét xem có cần điều chỉnh kế hoạch phụ đạo hay không Có thể bạn cần thay đổi phương pháp học tập, tăng cường ôn tập, hoặc cung cấp hỗ trợ bổ sung

Bước 5: Liên lạc và hợp tác: Liên lạc với gia đình: Thường xuyên báo cáo với phụ huynh về tiến trình học tập của học sinh và hỏi ý kiến hoặc đề xuất cách họ có thể hỗ trợ ở nhà Hợp tác với giáo viên và chuyên gia khác: Nếu cần, hợp tác với giáo viên của học sinh hoặc các chuyên gia trong lĩnh vực đặc biệt để đảm bảo rằng học sinh nhận được hỗ trợ toàn diện

Bước 6: Khuyến khích sự tự quản lý và học tập liên tục Giúp học sinh phát triển kỹ năng tự quản lý và học tập tự chủ để họ có thể tiếp tục phát triển sau khi kết thúc giai đoạn phụ đạo

c) Chỉ tiêu

Phấn đấu không có học sinh yếu kém trong năm học

2.2 Chăm lo cho học sinh diện chính sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, chính sách dân tộc, bình đẳng trong tiếp cận giáo dục:

2.2.1 Mục tiêu yêu cầu

- Bảo đảm tiếp cận giáo dục: Đảm bảo rằng học sinh nghèo có quyền tiếp cận

và tham gia vào giáo dục chất lượng mà không gặp rào cản tài chính hay xã hội

- Giúp họ phát triển kiến thức và kỹ năng: Hỗ trợ học sinh nghèo trong việc nắm bắt kiến thức và phát triển kỹ năng để họ có cơ hội tốt hơn trong cuộc sống và sự nghiệp

- Tạo ra cơ hội bình đẳng: Xoá bỏ các hạn chế xã hội và kinh tế để học sinh nghèo có thể tham gia vào các hoạt động giáo dục và xã hội một cách bình đẳng

2.2.2 Biện pháp thực hiện

Các biện pháp thực hiện mục tiêu chăm lo học sinh nghèo bao gồm cung cấp học bổng, hỗ trợ tài chính, cung cấp tài liệu học tập miễn phí, và tạo ra các chương trình học tập bổ sung dành riêng cho học sinh nghèo để giúp họ nắm bắt kiến thức và kỹ năng cần thiết

2.2.3 Chỉ tiêu

Phấn đấu 100% học sinh tham gia đầy đủ Bảo hiểm y tế, Bảo hiểm tai nạn

2.3 Công tác giáo dục học sinh hoà nhập, khuyết tật

2.3.1 Mục tiêu yêu cầu

Không có học sinh hoà nhập

2.3.2 Biện pháp thực hiện

Không có học sinh hoà nhập

2.3.3 Chỉ tiêu

Không có học sinh hoà nhập

2.4 Thi đua - Khen thưởng

2.4.1 Mục tiêu yêu cầu

- Việc khen thưởng học sinh là tạo động lực cho học tập tích cực, tôn vinh thành tích và nỗ lực của học sinh, và khuyến khích sự cống hiến trong việc học hành và tham gia xã hội

2.4.2 Biện pháp thực hiện

- Biện pháp thực hiện mục tiêu khen thưởng học sinh bao gồm việc tạo ra hệ thống khen ngợi và nhận diện công bằng, tổ chức lễ khen thưởng, và cung cấp học bổng hoặc ưu đãi cho những học sinh xuất sắc, giỏi; những học sinh

có cố gắng vươn lên trong học tập

2.4.3 Chỉ tiêu

Phấn đấu 100% học sinh được khen thưởng và tự hào về việc được khen thưởng

2.5 Quỹ khuyến học

2.5.1 Mục tiêu yêu cầu

- Xây dựng quỹ khuyến học của lớp để làm kinh phí khen thưởng

Phấn đấu không có học sinh nghỉ học vì hoàn cảnh, học lực

4 Về công tác bảo quản tài sản, cơ sở vật chất và vệ sinh môi trường

4.1 Về công tác bảo quản tài sản, cơ sở vật chất

4.1.1 Mục tiêu yêu cầu

Đảm bảo an toàn cơ sở vật chất, tuyên truyền học sinh biết bảo quản tài sản nhà trường và lớp học

4.1.2 Biện pháp thực hiện

Thường xuyên trao đổi nội quy trường lớp, xử lí vi phạm, nhắc nhở cho phụ huynh và học sinh biết và nắm bắt

4.1.3 Chỉ tiêu

Trả lại nhà trường hiện trạng đã dùng cam kết như đầu năm nhận lớp

4.2 Về công tác vệ sinh môi trường

4.2.1 Mục tiêu yêu cầu

Học sinh có ý thức công tác vệ sinh môi trường, bảo vệ môi trường

4.2.2 Biện pháp thực hiện

Luôn nhắc nhở nội quy học sinh, trách nhiệm học sinh Tuyên truyền môi trường xung quanh, giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp

4.2.3 Chỉ tiêu

Phấn đấu 100% lớp làm vệ sinh tốt, không bị ghi nhận

5 Về công tác Đội và các hoạt động ngoại khoá, phong trào

5.1 Về công tác Đội

5.1.1 Mục tiêu yêu cầu

Tham gia đầy đủ về công tác Đội

5.1.2 Biện pháp thực hiện

Thường xuyên đôn đốc việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của người học sinh, khen thưởng động viên những em có thành tích, nhiệt tình trong phong trảo 5.1.3 Chỉ tiêu

Phấn đấu lớp tham gia đầy đủ công tác Đội

5.2 Về các hoạt động ngoại khoá, phong trào

5.2.1 Mục tiêu yêu cầu

Tham gia đầy đủ về các hoạt động ngoại khoá, phong trào

5.2.2 Biện pháp thực hiện

Thường xuyên đôn đốc việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của người học sinh, khen thưởng động viên những em có thành tích, nhiệt tình trong phong trảo

5.2.3 Chỉ tiêu

Phấn đấu lớp tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khoá, phong trào

6 Về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và các hoạt động trải nghiệm

6.1 Mục tiêu yêu cầu

Tham gia đầy đủ về các hoạt động trải nghiệm

6.2 Biện pháp thực hiện

- Thường xuyên đôn đốc việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của người học sinh, khen thưởng động viên những em có thành tích, nhiệt tình trong phong trảo

6.3 Chỉ tiêu

Phấn đấu lớp tham gia đầy đủ các hoạt động trải nghiệm

7 Về hoạt động của Ban đại diện Cha mẹ học sinh

7.1 Mục tiêu yêu cầu

- Mục tiêu của việc thành lập Ban Đại diện Cha mẹ học sinh là thúc đẩy sự hợp tác giữa trường học và phụ huynh để cùng nhau chăm sóc và ủng hộ sự phát triển của học sinh

7.2 Biện pháp thực hiện

- Biện pháp thực hiện là tổ chức cuộc họp, sự kiện, và tạo ra kênh liên lạc giữa trường học và cha mẹ học sinh để thúc đẩy sự hợp tác trao đổi thông tin

7.3 Chỉ tiêu

Ban Đại diện thực hiện đúng nhiệm vụ và chăm lo cho học sinh của lớp

VI KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Thời gian hoạt động

 Ngày tựu trường: 28/8/2023

 Ngày khai giảng: 5/9/2023

 Ngày bế giảng năm học: từ 26/5/2024 đến 31/5/2024

 Xét tốt nghiệp THCS trước ngày 30/6/2024

1 Học kỳ I

 Bắt đầu từ 5/9/2023 đến 13/01/2024: 18 tuần thực học, còn lại dành cho các hoạt động khác

 Ôn tập và kiểm tra cuối kì HKI: theo chỉ đạo của Phòng GD&ĐT

 Nghỉ Tết Âm lịch từ 5/02/2024 (26 tháng Chạp âm lịch) đến hết ngày 18/02/2024 (mùng 9 tháng giêng âm lịch)

THÁNG Nội dung chính Người phụ trách

T9/2023

1 Dự lễ khai giảng năm học

2023-2024 và vào chương trình Học kì 1 từ ngày 05/09/2023

2 Thực hiện chuyên đề giáo dục đạo đức cho HS

+ Ý nghĩa của ngày Quốc Khánh 2/9, ngày Nam bộ kháng chiến 23/9 + Ý nghĩa của Tuyên ngôn độc lập, lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của

Hồ Chí Minh + Niềm tự hào về đất nước hôm nay

- Triển khai văn bản về việc thực hiện

chế độ miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí

- Ngày 14/10/2023, học sinh tham gia cuộc thi Văn hay chữ tốt cấp Quận

- Ngày 14/10/2023 (14g00) tham gia Đại hội Liên đội

Giáo viên chủ nhiệm và 45 học sinh

THÁNG Nội dung chính Người phụ trách

- Học sinh khối 6 tham gia học tập trải nghiệm tại Thảo Cầm Viên, Bảo tàng chứng tích chiến tranh + Ngày 21/10/2023: 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.7, 6.8, 6.9, 6.11, 6.12, 6.18, 6.21 (11 lớp)

+ Ngày 28/10/2023: 6.5, 6.6, 6.10, 6.13, 6.14, 6.15, 6.16, 6.17, 6.19, 6.20, 6.22, 6.23 (12 lớp)

- Chuẩn bị hoạt động ngoài giờ lên lớp tháng 10: Chủ đề “Chăm ngoan, học giỏi” (Khối 9) (dự kiến từ ngày 02/10/2023 đến 28/10/2023)

- Tham gia các Hội thi chào mừng 20/11

- Chuẩn bị tham gia Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Quận (tháng 11)

- Báo cáo công tác chủ nhiệm tháng 10; Xếp loại hạnh kiểm học sinh tháng 10 (hạn chót 26/10/2023)

- Thực hiện kế hoạch tuần, tháng;

cập nhật thông tin trong sổ chủ nhiệm

11/2023

- Kiểm tra giữa kì 1

- Thực hiện chuyên đề chủ nhiệm

- Đăng kí thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường

- Tham gia thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Quận

Giáo viên chủ nhiệm và 45 học sinh

THÁNG Nội dung chính Người phụ trách

- Tham gia vòng 1, Hội thi “Sáng tác ảnh” lần 10 cấp thành phố (nếu có)

- Tham gia Giải Lê Quý Đôn trên báo Khăn Quàng Đỏ - Lập kế hoạch chủ nhiệm

- Dự lễ kỉ niệm chào mừng 20/11

- Họp Cha mẹ học sinh yếu kém

- Khối 6 tham gia hoạt động Lao động

tự phục vụ

- Xét hạnh kiểm tháng 11

12/2023

- Ôn tập, kiểm tra cuối kì Học kì 1

- Tham gia thi học sinh giỏi máy tính

cầm tay cấp quận

- Tham gia thi cấp thành phố cuộc thi

khoa học kỹ thuật dành cho học sinh

trung học (nếu có)

- Tham gia Hội thi “Khéo tay kỹ thuật”

cấp quận (nếu có)

- Tham gia thi “An toàn giao thông

cho nụ cười ngày mai” (nếu có)

- Sinh hoạt chủ điểm 22/12

- Tham gia thi "Học sinh, sinh viên với

pháp luật" cấp Thành phố (nếu có)

- Tập huấn sơ cấp cứu

Giáo viên chủ nhiệm và 45 học sinh

THÁNG Nội dung chính Người phụ trách

- Tham gia thi Hùng biện Tiếng Anh

cấp trường

- Tham gia Giải Lê Quý Đôn trên báo

Khăn Quàng Đỏ - Lập kế hoạch chủ

- Dự thi Chung kết cấp thành phố Hội

thi “Lớn lên cùng sách” (nếu có)

- Kiểm tra hồ sơ học sinh, kiểm tra chéo

sổ chủ nhiệm

- Họp Cha Mẹ học sinh lần 2

- Tham gia Hội xuân (nếu có)

- Tham gia chuyên đề Tiếng Anh

- Thăm cơ sở chăm sóc trẻ em khuyết

tật (nếu có)

- Tham gia đối thoại với học sinh

- Tham gia Giải Lê Quý Đôn trên báo

Khăn Quàng Đỏ - Lập kế hoạch chủ

nhiệm

Giáo viên chủ nhiệm và 45 học sinh

THÁNG Nội dung chính Người phụ trách

- Tham gia thi “Đầu bếp trẻ” lần 9

(theo kế hoạch Sở GD&ĐT)

- Nghỉ Tết Nguyên đán 2024

- Tham gia thi Nét vẽ xanh vòng sơ

khảo cấp quận, thành phố (theo kế hoạch

- Tham gia Giải Lê Quý Đôn trên báo

Khăn Quàng Đỏ - Lập kế hoạch chủ

- Thi GVCN giỏi cấp trường

- Phòng GD ĐT Kiểm tra hồ sơ học

vụ, thư viện, thiết bị và các phòng chức năng

- Tham gia Hội thi “Nét vẽ xanh”

cấp thành phố (nếu có)

Giáo viên chủ nhiệm và 45 học sinh

THÁNG Nội dung chính Người phụ trách

- Sinh hoạt chủ điểm 26/3; Tham gia các hoạt động thi đua kỉ niệm ngày 26/3 và 8/3

- Tham gia kiểm tra giữa kì HKII

- Thi chung kết Hội thi “Sáng tác ảnh Tuổi xanh” lần 16 (nếu có)

- Tham gia vòng chung kết Hội thi

“Đầu bếp trẻ” lần 9 cấp thành phố (nếu có)

04/2024

- Tham gia các hoạt động hướng về cội

nguồn và Lễ Giỗ tổ Hùng Vương

- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước

Giáo dục ý thức vượt khó, nghiêm túc

trong học tập, kiểm tra, thi cử

- Thi Hùng biện tiếng Anh cấp

thành phố (nếu có)

- Họp CMHS yếu kém

- Ôn tập và kiểm tra cuối kì HKII

- Tham gia Giải Lê Quý Đôn trên

báo Khăn Quàng Đỏ - Lập kế hoạch

THÁNG Nội dung chính Người phụ trách

Chủ điểm: BÁC HỒ KÍNH YÊU

- Thi học sinh giỏi cấp trường (lớp 8); Văn hay chữ tốt khối 6,7,8

- Tham gia thi Chung kết Giải Lê Quý Đôn trên báo Khăn Quàng Đỏ (nếu có)

- Tham gia chuyên đề Tiếng Anh

- Hoàn thành hồ sơ chủ nhiệm cuối năm: lập danh sách học sinh lên lớp, ở lại, học sinh thi lại (môn thi lại), rèn luyện hạnh kiểm trong hè, danh sách học sinh khen thưởng; sổ

GTGĐ, học bạ

- Kiểm tra hồ sơ chủ nhiệm

- Họp cha mẹ học sinh cuối năm thông báo kết quả năm học, kế hoạch hoạt động hè Học sinh đến trường xem thông báo chuẩn bị năm học mới

- Khối 9: hoàn tất hồ sơ xét tốt nghiệp

THCS và tuyển sinh 10 Họp cha

mẹ học sinh phổ biến quy chế xét tốt

nghiệp THCS, tư vấn tuyển sinh lớp

10, thông báo môn thi, lịch thi, kế hoạch ôn tập

- Triển khai cho học sinh về việc tham gia các hoạt động hè

- Ôn tập, kiểm tra lại